衡阳市名校初中五校联考2022届语文七年级上学期期末学业水平测试试题模拟卷二

衡阳市名校初中五校联考2022届语文七年级上学期期末学业水平测试试题模拟卷二
一、选择题
1．下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（）
A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈
B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱
C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼
D．全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

2．下列说法正确的一项是（）
A．《咏雪》一文主要表现的是谢安性格和蔼可亲，深得人们的喜爱。

B．《咏雪》侧重于表现谢道韫出身名门，身份高贵。

C．《陈太丘与友期行》主要是批判那些不守信用、没有礼貌的人。

D．两则故事都侧重于表现一些知名人物，他们年少聪慧，才华出众。

3．选出下列句子中没有错别字的一项（）
A．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。

B．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。

C．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

D．雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些留转无力的水珠。

4．下列词语书写完全正确的一项是( )
A．帐蓬琢磨硬朗爆发
B．张扬呼啸流倘添置
C．滚烫干躁酬劳地毯
D．荒地废弃飘荡水渠
5．下列句中加点词语使用正确的一项是（）
A．面对玉龙雪山扑朔迷离
．．．．的天气，登山队员们进退两难。

B．苏州园林在设计上处处别有用心
．．．．，是我国各地园林的标本。

C．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守
．．．．。

D．张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲
．．．．。

二、名句名篇默写
6．古诗文名句默写。

（10分，（1）至（5）小题选做4小题，（6）至（7）小题必做）
（1）窈窕淑女，。

（《诗经﹒关雎》）
（2）举杯邀明月，。

（李白《月下独酌》）
（3），出则无敌国外患者。

（《生于忧患，死于安乐》）
（4）学而不厌，。

（《论语·述而》）
（5）君子成人之美，。

小人反是。

（《论语·颜渊》）
（6）夏完淳在《别云间》中抒发了山河破碎、壮志难酬、无立锥之地的悲愤的诗句是：
，。

（7）中国是一个诗的国度，何处无诗意？何处不醉人？“待到重阳日，”，是孟浩然沉醉在诗意的田园；“造化钟神秀，”，是杜甫陶醉在诗意的青山；“忽如一夜春风来，”，是岑参心醉在诗意的塞外；“水是眼波横，”，是王观迷醉在诗意的江南……
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面的诗歌，回答问题。

泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。

1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
2）从炼字的角度，对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中的“犹唱”作简要赏析。

四、综合性学习
8．请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。

只填序号即可。

①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂
（1）元宵节
上联：________ 下联：紫气丹光拥玉台
（2）端午节
上联：龙舟竞技怀屈子下联：________
（3）中秋节
上联：________ 下联：万家萧管乐中秋
（4）重阳节
上联：延年常饮菊花酒下联：________
五、文言文阅读
9．（拓展阅读）
陈元方年十一岁时
陈元方年十一时，候①袁公。

袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘强者绥③之以德弱者抚之以仁久而益敬。

”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法⑤孤，孤法卿父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。

”
（选自《世说新语》）
（注释）①候：拜访，问候。

②履行：做，实践。

③绥：安，安抚。

④孤：封建时期王侯对自己的谦称。

⑤法：仿效。

1）解释下列加点词语在句中的意思。

（1）远近称．之（______）（2）孤往者尝．为邺令（_____）
2）请用“/”给文中画线的句子断句。

（断三处）
老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁久而益敬
3）陈元方第二次的对答有何巧妙之处？
10．将下列句子译成现代汉语。

(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
_____________________
(2)温故而知新，可以为师矣。

_______________________
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。

__________________________
(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”
_________________________
六、现代文阅读
11．（4分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1）文中第一句“桃树、杏树、梨树”这三种树的位置能否调换顺序？说说你的理由。

（2分）
2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这句对写春花有什么作用？（2分）12．阅读下面的文字,完成下列小题。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。

有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

1）选文中可以概括全段主要内容的一个句子是:
2）这段文字从多角度对景物进行了描写,按提示分别找一个例句。

(1)写视觉的:________
(2)写听觉的:________
(3)写味觉的:________
(4)写触觉的:________
3）下面两句话中加点的字能否换为括号内的字?为什么?
(1)肥胖的黄蜂伏．(停)在菜花上。

（___________）
(2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜．(飞)向云霄里去了。

（__________）
4）选文中拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。

七、作文
13．作文
走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的茶香，妈妈的饭菜……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。

请你以“哇，好香”为题，写一篇作文。

要求：①明确文体，不能写成诗歌。

②不少于600字。

③不要出现含个人信息的地点、校名、人名等。

【参考答案】***
一、选择题
6．（1）君子好逑（2）对影成三人（3）入则无法家拂士
（4）诲人不倦（5）不成人之恶（6）无限山河泪，谁言天地宽
（7）还来就菊花阴阳割昏晓千树万树梨花开山是眉峰聚
三、诗歌鉴赏
7．1）表达了诗人对当权者纸醉金迷、荒淫无度的生活的不满、愤怒和鞭挞，以及对国家命运的无比关切和深重忧虑。

2）“犹唱”二字将历史与现实巧妙地连为一体，透露出诗人的批判之意和伤时之痛，委婉深沉。

四、综合性学习
8．（1）①（银花火树开元夜）（2）④（角粽投江祭诗魂）（3）③（几处笙歌留朗月）（4）②（避恶遍插茱萸技）
五、文言文阅读
9．1）（1）称赞、赞许；（2）曾经。

2）老父在太丘/ 强者绥之以德 /弱者抚之以仁/ 久而益敬
3）借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己的父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

10． (1)别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗？ (2)温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。

(3)只读书却不思考就会没有收获，只是空想却不读书就会有疑惑。

(4)孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。

”
六、现代文阅读
11．1）不能，因为这与下文“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是相对应的。

2）这是从侧面烘托花儿的繁茂、鲜艳、香甜。

12．1）单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

2）不必说碧绿的菜畦……直窜向云霄里去了。

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

光滑的石井栏。

3）不能换。

“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态,“停”字就无法表现这种情态。

不能换。

因为“窜”字既写出了鸟儿的机灵轻捷,又表现了“我”对叫天子的羡慕之情,而“飞”就不具备这一效果。

4）表现出“我”猎奇的心理,想找一块像人形的何首乌;又表现出百草园对“我”来说,既富有神秘感又富有吸引力。

七、作文
13．哇，好香
冬日的午后，阳光倾洒，宛若芬芳的浓稠美酒。

慵懒的双眸被耀目的冬阳催开，触目所及，皆是一片暖橙之色，心也被这柔柔的阳光填满。

我起身走动，空气中漾动着红枣的甜蜜气息。

隔着玻璃，我瞥见一个熟悉的身影，视线追随而去——是母亲。

倚着半掩的房门，方才模糊的身影在眸中渐渐清晰：只见母亲系着平日里的碎花围裙，裙上的浅黄花瓣在雾气的氤氲中愈发灵动，恍若散发着缕缕馨香。

母亲双眼注视着锅中的食材，右手执木勺，小心地在锅中慢慢作弧形搅拌，左手则虚握着锅柄，透着一股专注。

袅袅的热气伴着丝丝缕缕的馨香从锅中逸出，挑拨着我的每一根味觉神经，母亲的面庞也在水汽中若隐若现，生出几分朦胧的美感。

循着浅淡的气味和锅内浓稠的汤汁，我猜，母亲是在熬银耳汤吧。

不久，母亲便放下了手中的木勺，关了天然气。

将锅内的银耳汤倒入碗中，精致的瓷勺落入碗底，发出一声清脆的“咚”，和着温润的阳光，叩击心扉，柔柔的，暖意在心中酝酿。

冬阳的沐浴中，母亲捧着碗推开玻璃门，径直走向餐厅，眼睛瞥见了立于一旁的我，她微微一愣，恰似行云流水间的一丝留白，而后朝我笑了笑，招手示意我品尝。

我握起瓷勺，在碗里轻轻画着圈。

只见饱满圆滚的红枣吸足了汤汁，在似裂欲裂之间，露出了里面杏黄色的枣肉。

颗颗圆润的莲子好似洁美无瑕的珍珠，在暖黄色汤汁的浸润下，泛着奇异的温润光泽。

碗中的银耳显得尤其硕大，托扶着莲子和红枣，宛若冰清玉洁、雪镂冰雕的盛放之花。

三者经过巧妙的结合，似是一幅赏心悦目的静态画，那袅
袅热气更是美的点缀，香气就这样晃晃悠悠地沉入心底，温暖一片。

我舀起满满一勺，放入嘴中，莲子的清香苦涩与红枣的馥郁甘甜相结合，宛若一颗巧克力加牛奶的太妃糖，既不是单纯的甜腻，也不是独有的苦涩，恰似母爱的芬芳绵长。

经过烹煮的银耳脆中带柔，和着甜糯浓稠的汤汁，伴着爱的温暖，缓缓流入心底，暖了胃，更暖了心。

一旁的母亲浅笑不语，静静地望着吃得不亦乐乎的我，时光因为这一刻的温暖而定格。

我轻呷一口银耳羹，馨香缕缕，情意浓浓，让这份爱伴随着母亲的温暖留存于心底。