七年级语文上册第一单元2济南的冬天导学案新人教版(含试卷)

《济南的冬天》导学案
学习目标
1. 朗读课文，把握重音和停连。

2. 抓住景物特征，梳理景物描写的条理并应用于写作。

（重点）
3. 品味语句，体会拟人的表达效果，学习赏析修辞的技巧。

（难点）
自主学习
1.阅读下面的小资料，完成填空。

（1）作家作品
舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

著有长篇小说《四世同堂》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。

老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。

2.给加点的字注音，根据拼音写汉字。

镶（xiāng） 着（zhuó）落 贮（zhù）蓄 澄（chéng）清 发髻（ jì） 薄雪（ ）
看护（ ） 着落（ ）
单薄（ ） 看见（ ） 着火（ ）
3.积累下列词语，理解意思。

温晴：温暖晴朗。

安适：安闲舒适。

空灵：灵活而无法捉摸。

在这里是清净的意思。

4.朗读课文，读出感情，在你喜欢的段落中标出语句中的重音和停连。

示例：ˇ这一圈小山ˇ在冬天特别．．可爱，＾好像是把济南放．在一个小摇篮．．．里。

5.通读课文，完成题目。

（1）北平的冬天 ，伦敦的冬天 ，热带的日光是 ，济南的冬天是 ，济南真是块 。

作者用了 （手法）突显了济南冬天的特点。

（2）找出文中的运用了拟人修辞的句子，在课本中标出来，并体会一下句子好在哪里。

合作探究
一、 抓住景物特征
1.作者描写了济南冬天里的哪些景物？请给文章描写的每一个景物画面取个名字。

2. 作者是怎样把阳光朗照下的小城写得如此特别呢？
3. 本文表达了作者怎样的思想感情？
二、品味精彩语言
1. 结合语境体会文中四个加粗字的表达效果。

①矮：
②顶：
③镶：
④穿：
2. 除了以上词语，本文还有不少富有表现力的词语，从文中找出来，并说说这些词语好在哪里。

示例：山坡上卧．着些小村庄，小村庄的房顶上卧．
着点儿雪。

赏析：“卧”字，用了拟人的手法，把小村庄和雪当作人来写，写出了一种安详、舒适的感觉，形象生动地表现了济南冬天温晴的特点，字里行间体现了作者对济南的冬天的喜爱之情。

3. 本文的写景抒情上有什么特点？
三、运用对比和拟人的手法
运用对比和拟人的手法写一段家乡的冬天。

课堂小结
合作探究答案
1.A ．济南冬天的山：阳光朗照下的冬城——小山摇篮图；薄雪覆盖下
的冬山——寒山积雪图；城外远山——卧雪远山图
B ．济南冬天的水：温暖透亮的冬水——空灵水晶图
2.（l ）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和
安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

用“晒”“睡”“醒”一连串相关
的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。

（2）用比喻、拟人手法：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南
放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……”用“小摇篮”比喻
小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的
抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。

（3）从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，
有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。

3.抒发了作者对济南冬天的赞美之情和热爱祖国河山的可贵感情。

1. ①和小山、小雪相配合，写出了小山的秀美
②和“看护妇”的比喻相照应，说明雪下得小。

③写出了白色的山尖与蓝天相连接的特别。

④拟人，写出了雪和草覆盖了小山的景象。

3. 情景交融的特点。

文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞
美之情。

（l ）直接抒发感情。

如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个
刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既
写出了自己的独特感受，又显得情真意切。

（2）创造意境，流露深情；如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是
个理想的境界？”“最妙的是下点小雪呀！”“这是张小水墨画。

”在优美
的意境中，表达作者赞美的真情。

（3）虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。

如“树尖上顶着一会儿白花， 好像日本看护妇”，
“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，不但写
出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。

老城：晒、睡、躺、暖和安适
阳光普照下：小摇篮、安静不动
薄雪覆盖中：顶、镶、穿花衣、害羞
城外远山：卧、水墨画
水色：绿、蓝水晶 山景
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下边加点字读音有误的一项是
A．啜．泣(chuò) 一堵．墙(dǔ) 峭．壁(qiào) 耸．立(sǒnɡ)
B．崩．土(bēnɡ) 蓬．乱(pénɡ) 颤．抖(zhàn) 嶙峋．(xún)
C．凝．视(nínɡ) 嘲．笑(cháo) 头晕．(yūn) 目眩．(xuàn)
D．陡．峭(dǒu) 动弹．(tán) 摔．死(shuāi) 翼．翼(yì)
2．下列各句中没有语病的一项是( )
A．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可以掉以轻心。

B．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

C．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。

D．这部电影在六盘水市上映，许多学生闻讯纷纷前来观看。

3．结合语境，依次填入下列横线处的标点符号最恰当的一项是( )
北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护①____野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园②____北京野生动物园以散养、混养方式展示野生动物——在散放观赏区，成群的狼和牛、狮子和狒狒共同生活在一个相对狭小的区域③____人们可以通过数量的控制使其在力量上达到一种动态的平衡，产生一种势均力敌的对峙效果和强烈的视觉冲击力④____在步行观赏区，游客可以跟鹿、狍、松鼠等多种温驯动物戏耍。

A．①、②！③；④。

B．①，②，③；④。

C．①，②。

③。

④。

D．①、②。

③，④；
4．选择一个正确答案（）
A．鲁迅写《范》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。

B．范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。

C．鲁迅记忆中的范爱农很坏。

D．《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
5．下列各句中标点符号使用有误的一项是（）
A．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮•莎莉文老师。

B．后来，我们的声音便低下去、静下去了，只有他还在大声朗读者。

C．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
D．我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。

二、名句名篇默写
6．默写
①，那么，白杨树算不得树中的好女子。

②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，，，一个有益于人民的人。

③，泥香带落花。

④淮南秋雨夜，。

⑤《池鹤》文中，写诗人对仕宦生活无奈和厌倦的诗句：，。

三、诗歌鉴赏
7．阅读下面古诗，完成下列小题。

山中与幽人对酌
李白
两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

1）诗中“幽人”指的是（）
A.隐居的高士
B.幽雅的女人
C.幽谷的主人
D.李白的影子
2）下列理解不正确的一项是（）
A.首句“两人对酌”，盛开的“山花”更加增添了两人喝酒的气氛。

B.次句“一杯”三次反复，不但写饮酒之多，而且极写难过之至。

C.后两句明白如话（几乎用陶潜的原话），表现出一种天真超脱的风度。

D.全诗不迁就声音格律，语言上又有飞扬的气魄，有古代歌行的风格。

四、综合性学习
8．理解下列语句，回答问题。

（1）这就是我们的国际主义，就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

（删掉“这就是我们的国际主义”，表达效果有什么不同？）
（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

（删掉“在整个八路军医务系统中”行不行？）
（3）一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？）
五、文言文阅读
9．解释加点的词。

(1)缀．行甚远
(2)而两狼之并驱如故．
(3)屠乃奔倚
．．其下
(4)狼亦黠矣，而顷刻
．．两毙
(5)意．将隧入以攻其后也
(6)禽兽之变诈几何
．．哉
10．阅读《<论语>十二章》一文，完成下列小题。

子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？？”
曾子曰：吾日三省乎吾身。

为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”
子曰："温故而知新，可以为师矣。

”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”
子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

子曰：“三人行。

必有我师焉；择其善者而从之。

其不善者而改之。

”
子在川上曰：“逝者如斯夫。

不舍昼夜。

”
子曰：“三军可夺帅也。

匹夫不可夺志也。

”
子夏曰：“博学而笃志。

切问而近思。

仁在其中矣。

”
1）解释下列划线的字。

（1）不亦说乎（）
（2）人不知而不愠（）
（3）人不堪其忧（）
（4）温故而知新（）
2）将下列句子译成现代汉语。

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。

3）下列句子按学习方法、学习态度和个人修养分类正确的是（）
①人不知而不愠。

②温故而知新，可以为师矣。

③学而不思则罔，思而不学则殆。

④三人行，必有我师焉。

⑤三十而立，四十而不惑。

⑥学而时习之。

⑦逝者如斯夫，不舍昼夜。

⑧吾日三省吾身。

⑨不义而富且贵，于我如浮云。

A．①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧ B．①⑤⑧⑨/ ②⑥/③④⑦
C．②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨ D．①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨
4）阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里？（不少于两点）
六、现代文阅读
11．阅读下面的文字，回答问题。

1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。

焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。

到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。

他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。

可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。

他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。

他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。

但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。

他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。

其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。

没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板
的痕迹和许多狗的足迹。

在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。

千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。

而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。

虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。

一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。

“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，凤餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。

”——斯科特在他的日记中这样写道。

泪水从他们的眼睛里夺眶而出。

尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。

他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。

他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。

1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。

由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。

他只用冷漢的眼睛看了看这块伤心的地方。

“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。

”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。

他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。

挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。

斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

他们快快不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。

在他们身后刮来凛冽的寒风。

斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。

”……
住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。

他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。

一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的遗体。

11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。

他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄垒了一个石墓。

在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。

在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。

一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

1）选文前两段记叙了一一件什么事?请用简洁的语言进行概括。

2）下面句子中加点的词语有什么表达效果?试品析。

（1）焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。

（2）他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自，已的脚步往前走。

3）结合上下文，分析画线句中环境描写的作用。

4）从斯科特决定为阿蒙森的业绩做证这件事，可以看出他具有怎样的品质?
12．文段二
冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。

拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，
鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。

明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。

闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。

我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。

”
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。

总而言之：我将不能常到百草园了。

Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……
1）作者在雪地捕鸟的描写中运用了一系列动词，它们的作用是什么?
2）选文从哪几个方面来写捕鸟活动的?
3）选文中作者写“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……”，在文中起什么作用?请你写出自己的理解。

七、作文
13．按照要求作文。

进入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，我们一定会有许多新的感受、见闻和想法。

请结合自己的亲身经历，围绕自己感受最深的一个方面写一篇作文。

要求：①要突出一个“新”字；
②文体不限，不少于600字；
③写出真情实感，文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

【参考答案】
一、选择题
1．B
2．D
3．D
4．D
5．B
二、名句名篇默写
6．①如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言
②一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人
③翅湿沾微雨
④高斋闻雁来
⑤临风一唳思何事，怅望青田云水遥。

三、诗歌鉴赏
7．1）A
2）B
四、综合性学习
8．（1）删掉“这就是我们的国际主义”，只说后一句“国际主义”就不够突出，“用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义“也不够突出。

再则删掉一个短句，前后都是长句，语句不够活泼。

（2）不行。

因为白求恩的医术高明是在整个八路军医务系统中公认的，但假如范围删去的话，就变成在全国乃至全世界范围，那白求恩的医术就不一定是最高明的了，这样写，体现了议论文语言的准确性、严密性。

（3）采取排比手法增强了语言的气势，强调了五点内容，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。

五、文言文阅读
9．(1)连接、紧跟。

(2)原来。

(3)跑过去倚靠。

(4)一会儿。

(5)想要，打算。

(6)多少，意思是能有多少。

10．1）（1）“说”通“悦”，愉快；（2）愠：生气；（3）堪：能忍受；（4）故：旧的知识。

2）（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭（这个）当别人的老师了。

（2）时光像流水一样消逝，日夜不停。

3）C
4）好学精神安贫乐道乐观的人生态度
六、现代文阅读
11．1）斯科特和他的队友奔向南极点时发现阿蒙森已经捷足先登，斯科特决定为阿蒙森完成的业绩做证。

2）（1）“拽”字用了拟人的修辞手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想早点到达南极点的激动、急切的心情。

（2）“拖”字写出了斯科特和队友脚步的沉重，从侧面表现出他们发现阿蒙森已捷足先登后失望透顶、万分沉重的心情。

3）表现了斯科特等人所处环境的恶劣，渲染了悲伤（或悲凉）的气氛，为斯科特等人的返程做铺垫。

4）诚信；坚持原则；坦然面对失败、有气度。

12．1）作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一系列动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动和好奇的天性以及对捕鸟活动的喜爱。

2）捕鸟的条件、方法、成果和经验。

3）作为过渡段，起到了承上启下的作用;运用了拟人的修辞手法，将蟋蟀、覆盆子和木莲拟人化，表达了作者对离开百草园的难过和依依不舍之情。

七、作文
13．初识新校园
金秋九月，花果飘香，秋爷爷踏着沉稳的脚步来到我们身边。

由夏入校，天气转凉，九月份，我走进校园，成了一名初一新生。

刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识了许多新朋友。

到了新校园，第一次离开了父母，自己开始独立；第一次离开了父母的叨唠，心里却觉得缺点什么；第一次离开了父母的身边，心里难免有些害怕；第一次洗起了自己的衣物……当然！思家的情感是无法抵抗的，但必须坚持、忍耐，因为我终有一天会展翅翱翔，离开父母的怀抱。

步入新环境，一切从头开始。

中学生活与小学相差十万八千里，大不相同。

小学生活是无忧无虑的，而初一生活是需要你上心，认真。

学习中，上课要认认真真听讲，不开小差，自己自觉地完成老师布置的每一
项作业和任务，学习上要不断复习，所谓“温故而知新，可以为师矣”！
上了新初一，感觉自己长大了，明白了父母的良苦用心，后悔以前是那么的任性，时常不听父母的话，和父母顶嘴，动不动就随便向他们发脾气，觉得我已经长大了，可以不受父母的管制。

却不知道，虽然我已经长大，但在父母眼中，我依旧是个孩子，只不过我们在长大，父母却变老了，我开始后悔以前的所作所为。

有了新目标，我要用最快的速度来适应新环境，调整好学习状态，把心放在学习上不让父母和老师失望，因为我已经长大，不再是躲避困难的小学生，我要郑重地向“拦路虎”发出新的挑战。

进入初中，我一定会好好努力，让自己的成绩只会上升不会下降。

我不会做语言上的巨人行动上的矮子。

努力，是现实与梦想之间的桥梁，只要愿意付出就一定会有收获！
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．（2015届贵州安顺中考）填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。

饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。

①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。

②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。

③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。

④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。

A．③①④②B．④③①②C．①③②④D．②④①③
2．下列句子有语病的一项是（）
A．百草园的春天在那时是我的乐园。

B．听长妈妈讲美女蛇的故事，我很害怕。

C．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”
D．我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。

3．下列句中没有错别字的一项是( )
A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

B．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。

C．而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至妄记了严冬。

D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

4．下列加点字的读音完全正确的一项是()
A．瘫．痪(tān) 取决．(jué) 沐浴．(yù) 菡．萏(hàn)
B．沉．寂(chén) 粼．粼(lín) 姊．妹(zí) 荫．蔽(yīn)
C．侍．弄(shì) 一霎．(shà) 祷．告(dǎo) 脸颊．(xiá)
D．憔．悴(qiáo) 分歧．(qí) 徘徊．(huí) 匿．笑(nì)
5．下列语句中没有语病的一项是（）
A．5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它．
B．屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人．
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件．
D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日．
二、名句名篇默写
6．古诗文默写。

（14分）
①来日绮窗前，？（《杂诗》）。