广东省深圳市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握过关卷

广东省深圳市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

下列不属于生命现象的是（ ）
A．机器人能吟诗作画B．春天杨柳发芽
C．蝴蝶翩翩起舞D．蜻蜓点水
2.
如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链，若此生态系统受到重金属的污染，那么在体内积存重金属浓度最大的生物是( )
A．丙B．乙C．甲D．丁
3.
下列全部都是生物的一项是（ ）
A．太阳、岩石、空气B．煤炭、石油、天然气
C．金鱼藻、鲤鱼、河蚌D．紫菜、牡蛎、鹅卵石
4.
下列属于生物的是（）
A．珊瑚B．钟乳石C．机器人D．蒲公英
5.
“葵花朵朵向太阳”这种现象，与下列哪种现象属于同种现象（ ）
A．龙生龙，凤生凤B．飞蛾扑火C．猫妈妈生小猫D．黑豆幼苗不断长大
6.
下列各项中属于生产者的是（）
A．草履虫B．细菌C．蘑菇D．水藻
7.
下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）
A．草→兔→鹰B．阳光→草→牛→虎C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．青蛙→昆虫→草
8.
“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）
A．竞争B．捕食C．合作D．寄生
9.
下列现象中，体现竞争关系的是( )
A．海葵与蟹B．兔子与蝗虫C．猫和老鼠D．老鹰与老鼠
10.
科学家观察发现响尾蛇能够跟踪已被注入了其毒液的猎物，于是思考：响尾蛇是否是根据自己毒液气味来追寻受伤猎物的？这属于科学探究基本步骤中的（ ）
A．作出假设B．实施实验C．提出问题D．得出结论
11.
种植水稻常用除草剂除掉杂草提高产量，原因是杂草与水稻之间存在有（ ）
A．合作关系B．捕食关系C．竞争关系D．寄生关系
12.
下列关于生态系统的说法，错误的是（）
A．一般情况下，稳定的生态系统中各种生物的数量将保持不变
B．湿地生态系统被称为“地球之肾”
C．森林生态系统被称为“地球之肺”
D．生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统
13.
小玲用透明且可以密封的广口瓶、河水、菹草、金鱼藻、沙土、小鱼、小虾等材料制作了一个生态瓶。

下列有关生态瓶的叙述正确的是（ ）
A．建议将河水换成更干净的蒸馏水
B．生态瓶中的水不宜充满，使瓶内储备一定量的空气
C．小鱼和小虾的数量越多，该生态瓶维持的时间越长
D．该生态瓶可以长期放在阴暗处
14.
新疆昼夜温差大，日照时间长，早熟机采棉品种“中棉113”自甘肃引种到新疆以来，籽棉的抗病性、纤维品质显著提升。

这一变化体现出（）
A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响生物D．生物改变环境
15.
生物有许多区别于非生物的特征。

下列属于生物的是（ ）
A．新型冠状病毒B．机器人
C．钟乳石D．煮熟的鸡蛋
16.
俗话说吃两条腿的不如吃一条腿的。

我们常吃的“一条腿”的蘑菇，菌盖下的菌褶能够产生孢子成熟后的孢子散落开来可以形成小蘑菇，这一现象体现了生物基本特征中的( )
A．生物能生长繁殖B．生物能进行呼吸和排泄
C．生物生活需要营养D．生物能对外界刺激作出反应
17.
庄稼地里常生有杂草，与庄稼争夺营养物质.生存空间，庄稼与杂草之间的关系属于（）
A．捕食关系
B．互惠互利关系
C．竞争关系
D．寄生关系
18.
黑鹳是世界濒危鸟类，在迁徙过程中，会停歇在兰州各大湿地，补充能量。

下列影响黑鹳活的因素中，属于生物因素的是（ ）
A．广阔的湿地B．丰富的鱼虾蟹C．丰沛的水源D．适宜的气候
19.
在桂湖公园里有一种用于绿化的常用树种——紫薇，俗称“痒痒树”。

只要用手轻轻挠一下它的树干，树叶就会微微颤抖，这种现象说明（）
A．生物能进行呼吸B．生物能繁殖
C．生物能对外界刺激做出反应D．生物能排出体内产生的废物
20.
北流某些乡镇近年来出现了大棚种植反季蔬菜的热潮，并取得了良好的经济效益．大棚种植技术主要解决了作物生长的什么因素（ ）
A．光照B．温度C．水D．空气
21.
暑假期间，小明跟同学到一块田野调查并记录那里的动物，他的做法中不正确的是（ ）
A．设计合理的调查记录表B．捕捉蝴蝶带回去制成标本
C．观察并记录麻雀的形态特征D．看到一只小蚂蚁及时记录下来
22.
水俣病是由于汞中毒引起的，在食物链“水草→蜻蜓的幼虫→鱼→人”中，体内积累的汞最多的生物是（）
A．水草B．蜻蜓的幼虫C．鱼D．人
23.
下列地点或区域中，能称为一个生态系统的是（ ）
A．一座城市B．家里所有人
C．森林里的树木D．一条河里的鲢鱼
24.
下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是( )
A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D．“春风不度玉门关”说明非生物因素对生物的影响
25.
某同学在调查一菜园中的生物时，发现有：蟋蟀、菜粉蝶、萝卜、小白菜、南瓜、蚂蚁和蘑菇等。

他按照生物形态结构特征将蟋蟀、菜粉蝶和蚂蚁归为一类，这一类属于：（）
A．植物B．动物C．其他生物D．陆生生物
26.
2024年世界机器人大会在北京进行，会上机器人为参会者展示了各种技能，机器人的制作蕴含着丰富的科学文化知识，下列与机器人有关的项目中，属于生物的是（ ）
A．正在跳科目三的机器人B．遥控器
C．参观机器人表演的观众D．大会场地
27.
下列有关生态系统功能的叙述，不正确的是( )
A．生态系统的能量流动是指生态系统内伴随物质循环的能量转移的过程
B．在保持稳态的生态系统中，能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡
C．食物链可以无限地延伸下去
D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中
28.
下列成分可以作为食物链的起点的是（）
A．阳光B．病毒C．土壤D．青草
29.
“蚯蚓垃圾处理箱”可以利用蚯蚓处理果皮、菜叶等厨余垃圾，原因是蚯蚓可将这些厨余垃圾分解为无机物，可供绿色植物再利用。

蚯蚓属于生态系统中的（ ）
A．消费者B．分解者C．生产者D．非生物的物质
30.
自然界中处处隐含生物知识，以下生命现象与所体现的生物特征不相符的是（）
A．枝芽变成一段带叶的枝条——生长发育
B．同一片玉米地里的玉米植株有的高有的矮——对外界刺激作出反应
C．春华秋实——生物能繁殖后代
D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——生物能排出体内的废物
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
东营《城里城外》文化生态农场组织开展中小学生“假日大课堂”，这是一家以绿色种植、生态养殖、农旅民宿、科普研学、文娱活动、劳动体验为特色的综合性社会实践基地。

下图是生态农场中的两种示意图，请回答下列问题：
（1）甲图中的食物链有______________条，写出鸟获取能量最多的一条食物链：______________。

（2）甲图中的既是捕食又是竞争关系的是__________________________________________。

（3）乙图中参与b3的生物体内储存的能量______________（选填“能”或“不能”）传递给植物，这类生物的作用
是______________。

（4）蚜虫是一种常见的农业害虫，它以植物的汁液（主要是蔗糖）为食。

为有效防治蚜虫，生物兴趣小组的同学们对扁豆的抗虫性进行了研究。

他们在种植两个品种的扁豆时发现，大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上，而在相邻的紫色扁豆上仅有少量生存。

问题：蚜虫为什么不选择紫色扁豆呢？
假设一：蚜虫对扁豆的选择与颜色的刺激有关。

实验一：
a取两个相同的透光玻璃装置，分别编号为甲、乙。

b每个装置内放入生长状态相同的绿色、紫色扁豆各3棵。

c将甲、乙装置分别放在两种实验环境中，分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。

d一段时间后，观察记录蚜虫的分布情况。

e实验重复3次。

①由于黑暗环境中蚜虫不能接受颜色的刺激，步骤c的两种实验环境应分别是_________。

②若观察到甲装置中大多数蚜虫出现在绿色扁豆上，乙装置中大多数蚜虫出现在_____色扁豆上，则假设不成立。

而实际结果确实如此。

进一步探究：是不是扁豆的某种成分影响了蚜虫的选择呢？经分析发现紫色扁豆中含有物质A，而绿色扁豆中没有，据此设计了以下实验：
假设二：蚜虫对扁豆的选择与物质A有关。

实验二：取丙、丁两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。

将配制好的人工饲液固定在装置中，
项目丙组丁组
人工饲液一定量10%蔗糖溶液？
物质A不加物质A
实验结果平均取食频率1次／小时18次／小时平均取食时间0．2分钟／次1．5分钟／次
一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。

实验重复3次。

结果如下：③实验二设置的实验变量是________，为形成对照，表格中“？”处应填入 _____________。

④实验结论：大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。

比较丙丁两组数据，支持该结论的实验结果是：丙组的平均取食频率比丁组__________ ； __________。

2.
图一为某湿地生态系统的部分生物组成的食物网，图二为各营养级有机物含量，图三表示碳在某生态系统内部的运动情况，请据图分析回答：
(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“________”之称。

若要构成一个完整的生态系统，图一还需要补充的生物成分是图三中的________。

(2)图一中共有_____条食物链，若图二中，a、b、c、d构成了图一的一条食物链，请写出_____；鹭和蟹之间存在________关系。

(3)从图一中可以看出，鹭可从多条食物链中获取能量，这些能量最初来源于______。

(4)碳在A→B→C之间以_______的形式进行传递。

3.
某生态系统的部分食物网如图．请回答：
（1）地球上最大的生态系统是______。

（2）该食物网中共有___________条食物链，其中最长的一条是___________（用文字和箭头表示）．
（3）鸡与菜青虫的关系是___________．
（4）除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有______者。

（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是______。

4.
下图表示某草原生态系统中各种生物与非生物之间的关系。

图中①②③代表三种生物成分，请据图回答问题。

(1)图中草原生态系统的分解者是［____］。

（填序号）
(2)图中的①能够利用阳光进行某种生理活动制造有机物，A代表的是该生理活动所需原料，则A指的是水和______。

(3)图中的草原生态系统有______条食物链；图中蛇和鹰的关系是______。

(4)若人类大量捕杀鼠，则①的数量在短时间内的变化是______。

5.
下图是某草原生态系统中的部分生物，根据图分析：
(1)图中共有____条食物链。

该生态系统中的_____随着食物链和食物网流动的。

写出图1中鹰获得能量最少的一条食物
链_______。

(2)图1中有机物总量最多的生物是_____，如蛇的数量减少，短期内鼠的数量会______。

(3)图2表示图1中的一条食物链，其中乙对应图1中的生物是____，此生物与鹰的关系是_____。

(4)要构成一个生态系统还缺少_____和___。

该生态系统中的草、鼠、阳光、空气等统称为_____。

(5)若在其它洲使用DDT，多年后在南极企鹅等动物体内被检测到，这说明_____。

6.
如图是某生态系统中的食物网简图，请据图回答有关问题。

（1）在一定的自然区域内，各种食物之间有复杂的____与____的关系，这种营养联系形成了食物链；该食物网中有____条食物链。

（2）写出其中最长的一条食物链________________。

（3）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于生态系统的____，动物属于____。

（4）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需要的能量都是来自于绿色植物通过____ 固定的光能。

（5）如果大量捕杀青蛙，____ 数量会大量增长，从而导致草原生态系统失去____
7.
如图为草原生态系统的食物网，请回答：
(1)该食物网中有_______条食物链，写出其中最长的一条是_______。

(2)从生态系统的组成分析，草属于_______，其它动物是_______。

(3)在食物链中，数量最少的生物是_______和_______。

8.
下图是草原生态系统的食物网图示图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。

请据图分析回答下列问题：
（1）此草原中的所有生物及其生活环境共同构成_____________。

图中多条食物链彼此交错连接形成_____________。

该生态系统中有_________条食物链，其中最长的一条食物链_______________________________________________。

（2）该草原生态系统的成分，除了图中的生物外，还应包括________________和________________部分。

（3）猫头鹰体内的能量最终是来源于绿色植物通过光合作用固定的_____________。

该生态系统中数量最多的应该是_____________，最少的应该是_____________。

（4）图中猫头鹰和蛇的关系有___________和 _____________。

（5）如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中________内的重金属含量最高。

（6）通过食物链和食物网，生态系统进行着_____________和_______流动，能量传递具有单向性和逐级递减的特点。

9.
请运用所学生物学名词或生物学原理，回答下列问题：
(1)荒漠地区动植物种类稀少，主要是因为该地区缺少生物生长所需要的______。

(2)古诗“红豆生南国，春来发几枝”，描写了生物的______现象。

(3)体育课后，同学们常常出现“汗流浃背”的现象，这说明生物能_______。

(4)“绿水青山就是金山银山”，“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气，这体现了生物与环境之间的关系
是：______。

(5)生态文明建设有赖于生态系统的维护，地球上最大的生态系统是______。

10.
下图是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图，请据图回答问题。

（1）上图要构成生态系统还缺少分解者和_________。

（2）图中最长的一条食物链是：____________。

该食物网中共有______条食物链。

（3）图中鹰和蛇除了存在捕食关系外，还存在_________关系。

（4）如果人们大量捕杀狐和蛇，在一定时间内____________数量会增多，从而造成植被减少，进一步会导致生态平衡失调。