第20课 北方民族大融合教学设计

教学设计：
展示呼伦贝尔草原图片，播放《天堂》背景音乐，在音乐中爷爷和孩子的对话展开。

孩子：“爷爷，那儿是什么地方？好漂亮啊。

孙子：那是我们祖先曾经居住过的地方。

很美丽的一个地方，我们鲜卑族有首歌中就描写了我们家乡：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。

”
孩子：真的太让人向往了。

可是祖先们住在哪里呢？
爷爷：（展示图片）这就是他们最早居住的地方。

孩子：爷爷你讲讲他们的故事好吗？
爷爷：好，那我们就讲三个故事来听听
（课件展示）第一个故事：看图说故事。

建立家园——鲜卑族建立政权、统一（展示骑马陶俑图片）猜猜这两个骑马的人是在干什么？A.军事征伐 B.娱乐休闲 C.社会风俗
他们在军事征伐中最辉煌的成就是什么？（统一黄河流域）课件展示439年鲜卑族统一黄河流域。

统一之后，黄河流域的人民过着怎样的生活呢？展示图片穿裤褶服的南朝乐队。

穿汉族服装的少数民族贵族。

这说明在统一黄河流域后各族人民长期生活在一起，民族融合已经成为一种趋势。

（河南邓县学庄南朝墓葬出土的南朝乐队画像砖,也叫南朝乐舞画像砖.画面上共有四人、前两人双手执弯形长角,长角的一端放在嘴里吹奏,另一端系着飘带迎风招展.后两人右手拿鼓槌、左手拿鼗(tao)鼓(即拨浪鼓)
四人均穿裤褶服、头戴卷荷帽,帽顶竖立璎珞.四人边走边演奏,好像是墓主人出行时的乐队.南朝乐队画像砖的出土反映了南朝士族出行时的奢侈情景.
穿汉族服装的少数民族贵族这幅图选自敦煌壁画第285窟南壁中层的交纳罚金图(局部).整幅图是一位长者向少数民族贵族交纳罚金的场面,教材选用了其中一部分.这位少数民族贵族头戴白纱笼冠,身穿宽袖长袍服、右手拿着麈尾,左手握拳.其身后的侍者一人手持曲柄华盖,另一人持羽扇,他们的服饰和贵族的服饰相似,都是宽袖袍服、裤腿口肥大.教材选用这幅图,主要是为了从服饰上说明黄河流域的各族人民长期生活在一起,相互影响的民族融合趋势. ）
（过渡）尽管北魏凭借军事力量统一了黄河流域，然而北魏皇帝面临着严峻的历史课题，那就是草原民族的首领，怎样才能坐稳中原，要知道那是自古以来就比自己先进得多的汉族人生活的地区。

为此，北魏的几代皇帝努力探索，成绩最为卓著的应属北魏孝文帝拓跋宏。

同学们想像一下，如果你就是北魏孝文帝，要在中原站稳脚跟，你会怎么办？孝文帝又是怎样做的呢？我们来听听第二个故事。

第二个故事：喜迁新居——孝文帝迁都洛阳
展示迁都图片，从平城迁到洛阳。

前面讲到迁都的原因之一是为了稳固自己的统治。

除了这个原因还有其他的原因吗？
归纳：平城恶劣的气候环境难以适应经济的发展，偏北的地理位置不利于北
魏对整个中原地区的统治，而洛阳是中原的一个古都，气候环境、文化传统都非
常优越。

可见孝文帝迁都与其倾慕汉族文化有关。

孝文帝迁都时是不是很顺利？那他会遇到什么困难呢？遇到困难怎么办呢？
因为当时大多数旧臣反对迁都洛阳，所以孝文帝决定以巧取胜。

一天，拓跋宏诏谕文武群臣上朝议事，谈到南下统一大业，征求众臣意见。

经过一番唇枪舌剑，又经过占十，南征之事定了下来。

一月之后，拓跋宏亲率30万大军和文武百官，行程2000里，渡过黄河，到达洛阳城。

第二天，士兵们还在睡梦之中，便被号角声催醒。

大家拖着疲倦的身子集合起来。

拓跋宏宣布：“昨晚得报，北方柔然族伏名敦可汗率十万大军南下，犯我边境；南齐朝廷也派十万大军准备与我决战。

我们必须先打破齐军，直捣建康，然后回师平城抵御柔然的进攻。

”魏军将士听完这一番话，顿时响起一片哀叹声。

有几位大臣提出回师平城，被拓跋宏严辞训斥。

这时，王肃跳下马，跪请把这次行动诏告天下称作迁都洛阳，以后再寻机班师平城。

拓跋宏假装思索一阵说：此虽算不上上策，但也有可取之处。

同意迁都洛阳的请站到左侧。

因为当时秋雨连绵，道路泥泞，文武百官实在不愿意再往南走，因此大部分人都走了过去。

有几个顽固分子看到大势已去，也慢慢地站了过去。

于是，北魏的都城由平城迁到了洛阳。

不热心改革的皇太子，想逃回平城，孝文帝发现后，废掉了他的太子身份。

新家已经安定下来，我们看看这个新家到底怎么样？
（展示图片和资料）南朝的官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨地说:“以前以为长江以都北是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传.”
北魏孝文帝迁都洛阳的目的，就是要接受中原地区先进的政治、经济和文化制度。

所以，
迁都洛阳后，便进行了大刀阔斧的改革，那么，孝文帝的改革具体有哪些措施？对当时的社
会造成了什么影响？
第三个故事：除旧革新——孝文帝迁都后，进行了一系列的改革
同学们阅读教材，总结迁都后魏孝文帝在哪些方面进行了改革？
可以归纳为六条。

（1）说汉语；（2）穿汉服；（3）改汉姓；（4）与汉族通婚；（5）采用汉制；（6）以礼、以孝治天下。

投影展示：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的‘经济情况’；他们为被征服者所同化而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。

”
孝文帝的改革，正是体现了这样的历史发展规律，革除落后的“胡风国俗”，接受先进的汉文化，以法律的形式肯定了民族融合的成果，促进了北方各少数民族的封建化进程，使民族大融合得到进一步发展。

而且在一定程度上打击了士族门阀地主，抑制了他们的恶性发展；有助于吸引劳动人民回到土地上来，开垦荒地，恢复和发展了农业生产。

改革后，社会较为安定，国力增强，出现了魏晋以来少有的繁荣景象，关于这一点，我们可以从下面的故
事中得到验证。

明朝冯梦龙的《笑史》里讲到北魏孝明帝的母亲胡太后到国库去，见布帛丝绢堆得满满的，就听任跟随她去的官员们自己去背。

谁能背多少就要多少。

其中被封为章武王的王融与被封为陈留侯的李崇，贪婪地想多背一些绢帛，但却都超过了搬运能力，以致趔趔趄趄地摔倒了：李崇扭伤了腰，王融跌坏了脚。

胡太后于是让手下的人取回他俩背去的绢帛，使他俩空着手出了国库。

这个故事在《新编笑林广记》的“贪婪笑林”里出现。

从表面上看，是讽刺王融、李崇的贪婪，但从另一个角度看，又表明北魏的富有，即经济得到了大力的发展。

孝明帝的在位时间是516年到528年。

孝文帝的离世是499年，孝明帝在位期间正是孝文帝改革大见成效时期。

因此，这个故事又从另一个侧面说明了孝文帝改革促进了北魏社会经济的发展和国力的强盛。

所以孝文帝改革的意义是：深化了北方民族融合，
壮大了中华民族,丰富了中华文明。

（课件展示）
但是好景不长，到北魏末年，统治集团的奢侈腐化，很快导致了阶级矛盾和民族矛盾的激化。

各族人民纷纷起义，北魏开始分裂。

分裂后经历了怎样的朝代更迭呢？我们来一块智勇闯三关。

请你填出缺少朝代的名称。

故事我们已经听完了，我们一块来检测一下学习到的内容。

快乐猜猜猜。

翻动物做链接。

小结。