2024年浙江省宁波市奉化区等地中考一模语文试题(原卷版)

2024年初中毕业生学业诊断性考试语文试题卷
温馨提示：
（1）全卷分试题卷和答题卷，试卷共8页，16题，满分120分，考试时间120分钟。

（2）答题请用黑色水笔或钢笔书写，答案按题号写在答题卷上；姓名、班级、准考证号等写在规定位置上。

（3）卷面书写4分，请你在答题时努力做到书写正确、工整。

学校开展“跟着诗文去旅行”主题系列活动，请你共同完成。

一、活动热身（8分）
1. 阅读下列文案，完成各题。

跟着诗文去旅行，我们能欣赏到山海之广①mào______，人文之奇妙，大美祖国果真②xuàn________烂多彩。

在旅途中，我们触摸着文字，去聆听历史，感知人文底蕴。

渐渐地，我们可参悟人生哲理，消解浮③zào_______之气，心灵得到慰藉，情思得以寄托。

（1）根据拼音写汉字。

①mào________________②xuàn________③zào________
（2）给加点字标注正确读音。

藉________
2. 参考“旅”字解说，联系语境，为“旅”字释义卡中的“旅”选择恰当的义项。

“旅”字释义卡
“旅”字解说“旅”字释义
自古以来，“旅”字意义很丰富，比如：①古代的军队编制单位。

五百人为一旅；②在外的人，旅客；③旅行，寄居；④共同；⑤野生的。

（1）甲骨文的“旅”由飘着军旗的旗杆和两个人组成。

“旅”的本义是________________。

（2）商旅不行，樯倾楫摧。

——范仲淹《岳阳楼记》（3）中庭生旅谷，井上生旅葵。

——《古诗十九首》（4）吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。

——《国语》
二、踏诗之旅（13分）
3. 文学社准备制作涉及各种旅行主题的古诗辑录卡。

请根据提示，补全下面表格。

旅行主题所见风貌文人情思
山水之旅
气势磅礴：山随平野尽，（1）
________________。

（李白《渡荆门送别》）
（8）________
民俗之旅
热闹淳朴：（2）________________，衣冠
简朴古风存。

（陆游《游山西村》）
喜爱陶醉想象之旅
辽阔壮美：（3）________________，（4）
________________。

（李清照《渔家傲》）
向往美好时空之旅（5）________________：（6）
________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。

（许
浑《咸阳城东楼》）
伤感悲凉谪迁之旅生机活力：沉舟侧畔千帆过，（7）
________________。

（刘禹锡《酬乐天扬州
初逢席上见赠》）理性乐观4. 美术社准备制作手绘明信片，作为诗路之旅纪念品。

请你以下面这首诗为素材，提供设计创意。

耶溪①泛舟
[唐]孟浩然
落景余清辉，轻桡②弄溪渚。

泓澄③爱水物，临泛何容与°。

白首垂钓翁，新妆浣纱女。

相看似相识，脉脉不得语。

【注释】①耶溪：即若耶溪，今浙江绍兴南若耶山下。

相传越国美女西施曾这里洗衣、谈笑。

②桡（ráo ）：船桨。

③泓澄：水深澄澈。

④容与：从容移动，徘徊动荡。

设计创意一：根据首联描绘（1）________________________________的画面，展现江南独有景色。

（结合首联，发挥想象，用自己的语言具体描绘首联呈现的画面。

）
设计创意二：根据颈联添加（2）______________、浣纱等活动，展现若耶溪一带的风土人情，让人联想到陶渊明笔下的桃花源，它们的相似之处在于（3）________________________（结合颈联和《桃花源记》，从内容和情感角度分析。

）
三、品文之旅（19分）
的在
在文学之旅中我们可以品读文章韵味，体验百味人生，汲取精神力量。

孤岛
何君华
①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。

②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。

去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。

③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。

【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个个，一个人！
④我们不敢相信。

这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。

发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。

他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。

⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。

我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。

【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？
⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！
⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”
⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。

”
⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。

那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。

呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。

一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？”
⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。

⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。

有一次，一只老虎俯冲而下，耳鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。

老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。

后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！
⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。

⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给
提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。

寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。

”
⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。

还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”
⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。

我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。

⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。

有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。

最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”
⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。

⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。

我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。

（选自《小小说选刊》2024.2，有删改）
【情节设置之妙】
5. 在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。

请你补全思维导图。

【语句反复之巧】
6. 同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。

请你选择【A 】或【B 】句，分析反复的巧妙之处
【A 】更主要是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！
【B 】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
我选择________________句，____________________________________________
人物精神之美】
7. 阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。

”你如何看待“小鸡捉老鹰”
的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。

的
【经典文学之味】
8. （1）文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。

下列三部文学作品是社员整理的候选篇目，你认为这些作品能入围的理由是什么？请结合作品内容简要阐述。

主题文学作品人物
《简·爱》简·爱
《骆驼祥子》祥子
人生苦味
《钢铁是怎样炼成的》保尔
（2）如果《孤岛》要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。

（3）常言道：“苦是甜的开端，甜是苦的结晶。

”你认为上表中的哪一位人物收获了“人生甜味”？请联系整本书相关内容阐述理由。

四、寻根之旅（26分）
“跟着诗文去旅行”，我们会见识到奇人奇技及其背后支撑的匠人精神。

请阅读下列材料，探究“匠人精神”的内涵。

【甲】
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，唯手
熟尔。

”
（欧阳修《卖油翁》节选）
【乙】
舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

【A】
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

……
通计一舟，为人五：为窗八：为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一：对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！
（魏学洢《核舟记》节选）
丙】
颜渊问仲尼曰：“吾尝济乎觞深①之渊，津人②操舟若神。

吾问焉，曰：‘操舟可学邪？’曰：‘可。

【B】善游者数能。

若乃夫没人，则未尝见舟而便操之也。

’吾问焉而不吾告，敢问何谓也？”
仲尼曰：“善游者数能，忘水也。

若乃夫没人之未尝见舟而便操之也，【C】彼视渊若陵，视舟之覆犹
其车却也。

覆却万方③陈乎前而不得入其舍③，恶往而不暇！”
（《庄子·达生·津人操舟》节选）【注释】①觞深：渊名，水深而形似酒杯，故名。

地在宋国。

②津人：在渡口上撑船之人。

③万方：万端。

指变化无穷的各种事端。

③舍：指心。

9. 参考表格中提供的方法，解释加点词语。

文言词句方法策略释义
吾尝济乎觞
成语推断法：同舟共济（1）________
深之渊
善游者数能课内迁移法：陈康肃公善射（2）________
视舟之覆语境推测法（3）________
查阅词典法：①（è）罪过：②（wù）
（4）________
恶往而不暇
憎恶，讨厌；③（wū）哪里。

10. 部分同学在阅读【丙】文时，对“没”字的读音有疑惑。

请你结合语境，帮助他们确认画线句B中的“没”字读音，并联系句子意思说明理由。

“没”字在划线句中的读音：___________，因为______________________________________
11. 下面是“匠人精神”探究单，请你结合材料内容，根据要求补充完整。

识匠人匠艺
请你参照示例，根据选文【乙】【丙】概括匠人们擅长的技艺。

示例：卖油翁酌油入钱孔，但钱不湿。

【乙】文：（1）________________________________
【丙】文：（2）________________________________
析匠艺成因
请你参照示例，联系选文A、C两个画线句，分析各项技艺的成因。

示例：“我亦无他，唯手熟尔”表现了卖油翁谦虚平和的心态，也说明他平
时在反复酌油，达到了熟能生巧的地步。

【乙】文：（3）________________________________
【丙】文：（4）_________________________________
探究小结：
（5）通过上述探究，请你提炼出“匠人精神”的内涵。

_______________________________________________
在宁波的港口历史发展之旅中，也蕴含着中华民族“开放包容”的文化根脉。

小语以此为主题搜集了相关
材料，请你帮助他完成材料的梳理整合。

【材料一】
___________
唐政府在长庆元年（821），把明州州治迁到三江口，并大力建设港口，对内疏通杭甬运河，对外开发
高丽和日本以及南洋各地的航线，使明州港址在三江口长期稳定下来，发展成为著名外贸港口，唐朝经济
也因此稳步增长，逐步攀上世界民族之巅。

同时也促进了中华文化与世界的交流。

朝鲜、日本的留学生在
长安学习的人数众多，阿倍仲嘛吕在华活动和鉴真和尚东渡日本，已成为中日关系史上的经典话题。

日本
遣唐使来华之盛，这些在世界历史范围内都是非常罕见的。

印度，斯里兰卡，阿拉伯以及马来西亚等国均
有使节来长安朝贡交流学习。

——《宁波港发展史略》【材料二】
受阻于清
清统治者采用了严厉的闭关锁国政策。

顺治十二年（1655）下了“片板不许下洋”，“禁绝下海船贝”等禁令，顺治十八年（1661）又下“迁界令”，强迫宁波的沿海居民，内迁30里。

宁波港的海上贸易和渔
业生产尽被窒息，清朝经济发展也受到极大阻碍，愈发落后于世界其他国家。

而这些极度严苛的命令使原
本依靠海上劳作为生的渔民失去了收入来源，导致很多人员根本无法满足自身生活来源，更无法缴纳税收。

沿海的土地毕竟有限，无法满足大量人的耕种，为了满足自身和家庭的温饱，有一部分没有办法的居民成
为了破坏社会安定的贼盗，影响了当时的社会稳定。

——《宁波港发展史略》【材料三】
恢复于今
1949年5月25日，宁波解放。

经过三年恢复，四年建设，到了1956年，客运量达到约79万人次，货运量达到约58万吨。

与此同时，还完成了私营轮船业的改造，95%以上的民船走上集体化道路，使港口生
产面貌发生了深刻变化，为宁波港进一步发展打下了深厚的物质、思想、组织基础。

中共十一届三中全会
以后，宁波港更是进入高速发展阶段。

到2008年，宁波港对外已与63个国家和地区的225余个港口有贸
易运输往来，对内已与沿海和长江流域15个省市直接相通，年货运量占全国第7位，年客运量占全国第3位。

宁波的经济也得到了飞速发展。

政策的推动带来了全方位的影响，涉及到各个层面的老百姓生活。

从
就业机会、教育和医疗水平的提升，到消费品种的丰富和消费体验的改善，开放的港口政策对老百姓的生
活产生了积极的影响。

——《宁波港发展史略》【材料四】
——陈迪锋《宁波港港口吞吐量对宁波经济影响的实证分析》
12. 请仿照材料二、材料三，为材料一填写合适的标题。

13. 小语站在“开放则兴，封闭则衰”的立场上整合材料，材料一、材料二是否与观点相符，请联系材料加以阐释。

14. 小语在编辑材料时，认为在材料三下方插入材料四的两张图表更好。

请结合材料三、材料四，从形式和内容两方面说明理由，支持小语的观点。

15. “开放包容”的文化根脉在宁波的港口历史发展之旅中可谓是至关重要，但对于“开放包容”，网上却
出现了以下两种声音：
网友一：
“现如今我们若求发展，就应兼收并蓄，海纳百川，并且要包容一切，来者不拒。

”
网友二：
“现如今我们若求发展，兼收并蓄，海纳百川固然重要，但不应来者不拒，包容一切。

”
对于这两种声音，围绕“如何在开放包容中把握好度”这一主题，请你发表观点，做到有理有据，条理清晰。

五、活动感悟（50分）
16. 跟着诗文去旅行已经接近尾声，但我们的人生之旅还在继续。

以下三句名言引发了你的哪些思考与感悟？请根据材料，自选一个角度，以“旅”为话题，从“写作助手”中任选一项写作任务来完成。

重要的是旅程，而不是到达。

——T．S．艾略特
无论你走到哪里，都会以某种方式成为你的一部分。

——安妮塔·德赛
我们中的一些人永远在旅行，在寻找其他地方，其他生活，其他灵魂。

——阿奈斯·宁
写作话题“旅”
写作要求①题目自拟，立意自定。

②字数不少于500字。

③不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【任务一】
分享经历：叙述类
【任务二】
阐述观点：论说类
【任务三】
讲述故事：创作类
写作助手
①写事情要有条理
②抓住感人的细节
③要注意锤炼语言①观点与态度要明确
②材料与观点要一致
③论证与逻辑要严密
①情节设置合理
②突出人物形象
③适当加入环境描写。