苏教版八年级生物下册 《植物的有性生殖》(第1课时)经典课件1
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生物：植物的有性生殖精品课件(苏教版八年级)很实用资料
➢受精作用完成后，花萼、花冠、雄 蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都会 逐渐凋落，只有雌蕊的子房发育成 果实。
果实的各部分结构分别是由子 房的哪一部分发育而成的？
花发育成果实和种子
种子 胚（受精卵） 果实（胚珠） 种皮（珠被） （子房） 果皮（子房壁）
果实
子房壁 果皮
珠被 种皮 受精极核 种
胚乳子 受精卵 胚
4.撰写《植物的果实或种子传播电奥秘》 的探究报告，各组尽量采用图文并茂 的方式汇报探究结果。
图中植物的种子如何传播？
推荐器材：成熟的果实，刀片，解剖剪等。
探究指导： 1.学生4人一组，探究自己所带的植物的果
实或种子，提出有关植物的果实或种子 的结构适应传播的问题。
果实和种子适应传播的结构
2.小组讨论，针对两种果实或种子的结 构，提出果实或种子的结构适应传播 的假设。
3.通过解剖、实验等方法，搜集植物的 果实或种子的结构适应传播的假设。
果实发育示意图
子 外果皮 房 中果皮 壁 内果皮 珠被 种皮
胚乳 受精极核 胚
受精卵
桃、李等植物， 每个子房中只有 一个胚珠，因此 每个果实只有一 粒种子。
西瓜、番茄、蚕 豆等植物，每个 子房中有多个胚 珠，因此每个果 实就有多粒种子。
果实和种子适应传播的结构
探究目的：探究果实和种子适应传播的结 构。
1、描述植物的有性生殖过 程
2 、说出花的结构与果实发 育的关系
3 、举例说出果实或种子与 传播相适应的结构特点
雄 花药 蕊 花丝
花托
花的结构
柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 花 花萼 冠
物开花后，雄 蕊花药中的_____通过 不同途径传送到_____ 上的过程 。
八年级生物下册《植物的生殖》课件
详细描述
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
(名师整理)最新苏教版生物8年级下册第21章第2节《植物的有性生殖》精品课件
板书设计
植物的有性生殖 传粉 受精
果实和种子发育
自花传粉 异花传粉
果实和种子的传播
板书设计
果实的 结构 果实 种子 种皮 胚
果皮
花的结构 子房 胚珠 珠被 受精卵 子房壁
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1.知识目标 ⑴描述植物的有性生殖过程； ⑵ 说出花的结构与果实发育的关系。
2.能力目标 培养学生观察、分析、表达、交流的能力，养成实事求是的态度。
3.情感态度和价值观 ⑴激发学生自主学习的兴趣，培养学生团队合作精神。 ⑵通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义与珍贵。
这里描述的是一个什么情景？ 这是什么生殖方式？
一、开花
二、传粉？
花粉落到雌蕊的柱头上， 这一过程叫传粉。
传粉方式有哪两种？
自花传粉
同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
异花传粉
一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
虫媒花
杏树花
桃树花
风媒花
柳树花
杨树花
当雄蕊产生的花粉落在雌蕊 的柱头上发生了什么呢？
放视频了！！！ 孩子们！！！
子 房 内 的 受 精 作 用
什么是有性生殖？
有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵， 再发育成为新个体的生殖方式。 讨论:都什么生物进行有性生殖？
一朵完整的花由哪些结 构组成呢？
6
단기 4354년 2월 12일 June 2018
植物的开花和结果
7
讨论
为什么雄蕊雌蕊是花的主要结构？
雄蕊：提供花粉（精子） 雌蕊：提供 卵细胞
受精卵
四、果实和种子的形成
子房壁 珠被
21.2植物的有性生殖-苏教版八年级生物下册
先 降 落蒲 伞公 一英 样的 随果 风实 飘具 落有 到伞 各状 处的 。细
毛 ， 细 毛 被 风 吹 散 ，
1.什么叫无性生殖？
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2.植物的无性生殖又叫营养 生殖， 其常见方法是嫁接 、扦插 和压条； 其它生物的无性生殖，水螅进行 出芽生殖，草履虫进行分裂 生殖。
椰子成熟以后，椰果便随海水漂到远方。
睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海 绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
凤仙花的蒴果呈纺锤形， 果实成熟时外壳自行爆 裂，将种子弹出。
你可知道“这只带刺小瓜” 的奥秘？ 这是喷瓜。当瓜成熟时，只要稍有触动，它便 脱落，并在瞬间从顶端将瓜内的种子喷射出去， 射程可达6米，“喷瓜”也因此得名。
异花传粉
一朵ห้องสมุดไป่ตู้的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
2、受精：
精子与卵细胞结合成受精卵的过 程。 ②、过程： ③、受精后，花的各部分就会发 生明显的变化，其中哪些结构会 逐渐凋谢？
➢受精后，花萼、花冠、雄蕊 以及雌蕊 的 柱头和花柱 一般都会逐渐凋落， 只有雌蕊的子房发育成果实。
果实的各部分结构分别是由 子房的哪一部分发育而成的？
请说出它们之间的发育关系
子房壁 卵 受细 精胞 卵 珠被
果皮 种皮
胚
胚珠
受精卵 胚珠 珠被 子房壁
种子
胚 种皮
种子
果皮
子房
果实
为什么有些植物的果实只 有一粒种子，而有些果实 却有多粒种子？
• 桃、李等植物，每 个子房中只有一个 胚珠，因此每个果 实只有一粒种子。
• 西瓜、番茄、蚕豆 等植物，每个子房 中有多个胚珠，因 此每个果实就有多 粒种子。
毛 ， 细 毛 被 风 吹 散 ，
1.什么叫无性生殖？
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2.植物的无性生殖又叫营养 生殖， 其常见方法是嫁接 、扦插 和压条； 其它生物的无性生殖，水螅进行 出芽生殖，草履虫进行分裂 生殖。
椰子成熟以后，椰果便随海水漂到远方。
睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海 绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
凤仙花的蒴果呈纺锤形， 果实成熟时外壳自行爆 裂，将种子弹出。
你可知道“这只带刺小瓜” 的奥秘？ 这是喷瓜。当瓜成熟时，只要稍有触动，它便 脱落，并在瞬间从顶端将瓜内的种子喷射出去， 射程可达6米，“喷瓜”也因此得名。
异花传粉
一朵ห้องสมุดไป่ตู้的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
2、受精：
精子与卵细胞结合成受精卵的过 程。 ②、过程： ③、受精后，花的各部分就会发 生明显的变化，其中哪些结构会 逐渐凋谢？
➢受精后，花萼、花冠、雄蕊 以及雌蕊 的 柱头和花柱 一般都会逐渐凋落， 只有雌蕊的子房发育成果实。
果实的各部分结构分别是由 子房的哪一部分发育而成的？
请说出它们之间的发育关系
子房壁 卵 受细 精胞 卵 珠被
果皮 种皮
胚
胚珠
受精卵 胚珠 珠被 子房壁
种子
胚 种皮
种子
果皮
子房
果实
为什么有些植物的果实只 有一粒种子，而有些果实 却有多粒种子？
• 桃、李等植物，每 个子房中只有一个 胚珠，因此每个果 实只有一粒种子。
• 西瓜、番茄、蚕豆 等植物，每个子房 中有多个胚珠，因 此每个果实就有多 粒种子。
苏教版八年级生物下册《植物的有性生殖》第1课时教案2-新版
第二节植物的有性生殖（第1课时）
【教学目标】
1.能联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。
2.概述受精的过程和概念，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。
【教学重点】
能够说出受精的过程。
【教学难点】
理解并能描述植物有性生殖的过程。
【教学方法】
观察法、分析法、查找资料法
【教学过程】
受精卵，提出
认识到此方式需要借助传媒进行
依靠昆虫
结构
【教学反思】
“问题式”教学法能有效引导学生思考，让学生主动参与；引导学生主动参与、积极思考。
在教学中，及时把问题抛给学生，让他们来回答，引起他们思维的碰撞。
采用探究式教学，层层深入提出问题，并通过学生活动培养学生观察、分析、解决问题的能力，使学生在科学实验素养、能力诸方面得到锻炼和提高，达到深化课堂教学效果，符合新课程改革的基本精神和目标。
苏教版八下生物 21.2植物的有性生殖 课件 (共32张PPT)
• 有家报纸报道：有人发现在黄瓜和番茄 田交界的地方，在黄瓜藤上结出外形象黄 瓜，而味道像番茄的果实。据推测可能是 番茄的花粉落到了黄瓜雌蕊柱头上，使黄 瓜进行了有性生殖的过程，产生了果实。 你觉得这则报道属实吗?为什么?
传粉：花药散出的花粉以一定的 方式落到雌 蕊的柱头上。
百 合 花 粉
（ 高 倍 ）
• （3）受精是_精__子___与卵___细__胞__结合形成受精卵的 过程。
• （4）植物发育的起点是__受__精__卵__。
• ( 5 )在果树开花季节遇阴雨连绵的天气，常会导 致果树减产，这是为什么？
• 被子植物的生殖器官
花 果实 种子
花瓣
柱头
雌 蕊
花柱
子房
萼片 花柄
花药 雄 花丝 蕊 胚珠
花托
花药
花丝 雄蕊
雌蕊
• 某校八年级生物学兴趣小组的同学栽培了一株黄 瓜，他们发现这株黄瓜在开花时节开了许多花，
最终却只结了几根黄瓜。他们百思不得其解，你 能帮助他们揭开这个谜吗？
黄瓜花Leabharlann 向日葵二、花的分类
第21章 生物的生殖与发育
第二节 植物的有性生殖
学习目标:
知识目标：1.描述植物的有性生殖。 2.描述受精的过程。
能力目标：培养观察能力，分析思考能力。
情感态度价值观目标： 认同结构与功能相适应的生物学观点，培养爱护
植物，爱护大自然的情感。
植物的有性生殖：
一般是指由亲代产生生殖细胞，通过 两性生殖细胞的结合，成为受精卵， 进而发育成新个体的生殖方式。
花粉管
花粉
精子
受极精核极核 卵受细精胞卵
受精
受精： 植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程
苏教版生物八年级下册21.2《植物的有性生殖》(第1课时)课件 (共28张PPT)
被子植物的有性生殖过程
传粉
受精
非常重要的生殖过程
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 1:16:11 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一2021/9/62021/9/62021/9/6 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/62021/9/6September 6, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/6
苏教版生物八年级下册21.2《植物的有性生殖》第1课时优秀教案(重点资料).doc
第二节植物的有性生殖（课时2）教学目标：知识目标：1、能用科学的语言描述植物的有性生殖过程，掌握有性生殖的概念。
2、能举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。
能力目标：1、通过观察、探究等活动，训练观察、探究、逻辑推理等能力。
2、通过课前收集“果实和种子适应传播的结构”的资料，培养收集信息、处理信息的能力。
情感目标：1、在探究活动中培养探究精神和意识，学会与他人合作，体会与他人合作、共享探究成果的乐趣。
2、通过认识果实和种子适应传播的结构，认同结构与功能相适应的科学规律，感受生命延续的唯美与神奇。
教学重难点：重点：依据新课程标准植物进行有性生殖，后代的遗传信息可来自不同亲本制定教学重点为：果实和种子利于传播的特点及意义难点：依据学情通过收集明显特征的种子，蒲公英等有利于学生对种子的传播理解分析教学难点为：理解并能描述植物有性生殖的过程教学准备教师准备：有性生殖过程过程录像片。
学生准备：果实或种子与传播相适应的结构特点。
图片和课件教学方法：观察法、分析法、查找资料法学情分析：学生对果实或种子与传播相适应的结构特点。
已经有了新的理解在此基础上理解建立有性生殖的意义教学过程：探究果实和种子适应传播的结构让学生自己课前收集当地常见的成熟的果实，如豌豆、油菜、苍耳、蒲公英、凤仙花等，每组至少两种。
完成探究实验报告。
通过解剖、观察等实验方法，探究果实和种子适应传播的结构。
通过讨论得出结论，并在全班内交流各自的探究成果。
思维拓展：想一想，具有肥厚而甘美果肉的果实是怎样传播种子的？教师播放果实和种子适应传播的视频资料，认识不同植物具有不同的传播方式，领略大自然的神奇与奥妙，然后小组共同完成探究报告，完成自我评价第二题和思维拓展内容。
总结：教师引言，引导学生总结本节课内容。
反馈练习非选择题1、下图是桃花的结构图，请据图回答下列问题：（1）雄蕊有（填序号）组成，雌蕊有（填序号）组成；产生花粉的是[ ] ；将来发育成[12] 的是[ ] ；发育成[11] 的是[ ] ，开花前有保护作用的是[ ] 和[ ] 。
14.2 植物的有性生殖 课件 (苏教版八年级下)
动物和人类的活动 传播果实和种子 3.苍耳：依靠___________________ 生活范围 4.果实和种子的传播，扩大了植物的_________
【合作交流】 果实和种子的结构与其传播方式有什么联系？ 提示：植物的果实和种子的结构与其传播方式相适应。
1.生活中我们常常会发现有些花开过后，小小的子房并没有发 育反而凋落了，这是为什么？
3.果实内的种子数
一粒 种子，如 胚珠 ，每个果实里就只有_____ 子房里只生有一个_____
胚珠 ，果实里就含有_____ 桃、李 等；若子房里有多个_____ 多粒 种 _________
子，如西瓜、番茄、蚕豆等。
果实和种子的传播
【自主探究】
自身的力量 传播果实和种子 1.豌豆：依靠___________ 风力 传播果实和种子 2.蒲公英、虞美人：依靠______
2.雌蕊子房各部分的变化
果实 ⑴名称：子房，受精后发育为_____ 种子 ⑵名称：胚珠，受精后发育为_____
果皮 ⑶名称：子房壁，受精后发育为_____ 卵细胞 ，与精子结合后形成_______ 受精卵 ， ⑷名称：_______ 胚 继续发育形成___ 种皮 ⑸名称：珠被，受精后发育为_____
提示：子房发育的前提是传粉和受精，子房凋落最可能的原因
是没有传粉和受精。 2.美丽的蝴蝶、勤劳的蜜蜂，常常穿梭于花丛之间。它们对植 物的生活有什么意义？ 提示：帮助植物传粉，有利于植物繁衍后代。
发 育
植物幼体
胚 __
受精过程解读： (1)萌发：花粉受到柱头分泌的黏液的刺激便开始萌发，长出 花粉管 。 _______ 胚珠 。 子房 ，一直到达_____ (2)伸长：花粉管通过花柱伸入_____ 精子 ，胚珠内具有_______ 卵细胞 。花粉管 (3)受精：花粉管中具有_____ 卵细胞 结合，形成受精 精子 与________ 进入胚珠后，释放出精子。_____
(名师整理)最新苏教版生物8年级下册第21章第2节《植物的有性生殖》精品课件
8、一朵被害虫咬过的桃花不能接出果实，那么在这朵花中被害虫 咬去的结构是（ ）
A、花丝 B、花冠D C、雄蕊 D、雌蕊
9、正常情况下，一个西瓜果实内含有种子的数目取决于（D ） A、一朵花中有多少雌蕊
B、一个胚珠中有多少个卵细胞
C、一个雌蕊中有多少个子房
D、一个子房中有多少胚珠
10、有性生殖和无性生殖的本质区别是（ D）
因为这些植物的 花分为雌花和雄花， 雄花是不会结果的。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
生物的 无性生殖
植物的 有性生殖
出芽生殖
营养生殖
植物组织培养 花的结构 传粉方式
嫁接 扦插 压条
受精
花与果实发育关系
果实与种子的传播方式
板书设计
受 精
传 粉
果实是由子 房发育而成 的
果实与种子 的形成
靠风传粉的果树由于阴雨导致花 粉无法随风传播，也造成减产。
【当堂检测】
• 1、植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同方式传送到雌蕊柱头上的过程 叫（ A）
• A、传粉 B、自花传粉 C、异花传粉 D、受精
• 2、绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个重要生理过程是（ ）C
• A、开花和传粉
B、开花和受精
风力
• 9、许多植物的水果力实和种子都动_物__和__人__类__的__活__动______，这对它们繁衍后代十分有
利。
适应传播的结构
花的结构
雄 花药 蕊 花丝
柱头 雌
花柱 蕊 子房 花瓣 萼片
花柄
开花和传粉
当花蕊发育成熟后，花瓣和花萼张开，
露出雄蕊和雌蕊，这一过程叫开花。
开花后，雄蕊花药中 的花粉通过不同的途径 传送到雌蕊的柱头上的
植物的有性生殖苏教版八年级生物课件
培养学生的实验技能 和科学探究能力。
掌握植物有性生殖的 生物学意义。
课程内容概述
01
02
植物有性生殖的定义和类型。
花的结构和功能。
03
传粉和受精的过程。
04
种子和果实的形成。
02
CHAPTER
植物的有性生殖基本概念
有性生殖定义与特点
定义
有性生殖是指通过两性生殖细胞 的结合形成受精卵，再由受精卵 发育成新个体的生殖方式。
受精后变化
01
子房发育：受精后，子 房开始发育成果实，子 房壁发育成果皮。
02
胚珠发育：胚珠发育成 种子，珠被发育成种皮 。
03
胚的发育：受精卵发育 成胚，受精极核发育成 胚乳。
04
以上内容仅供参考，具 体细节和表述可能因教 材版本和教师授课方式 而有所不同。
05
CHAPTER
果实和种子形成及发育过程 探究
。
进化潜力
有性生殖加速了生物进化的进程， 通过基因重组和突变产生新的基因 型，为生物进化提供了丰富的遗传 基础。
繁殖优势
有性生殖可以产生大量的后代，提 高了植物在自然环境中的生存和繁 衍能力。
03
CHAPTER
花粉形成与传播过程详解
花药内花粉粒发育过程
01
02
03
花药原始细胞分化
花药内的原始细胞经过分 裂和分化，形成花粉母细 胞。
有性生殖与无性生殖的区别
有性生殖是通过两性生殖细胞结合形成受精卵而繁殖后代的方法，属于基因重组；而无性生殖是不经 过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。二者的根本区别是有无两性生殖细胞的 结合。
植物有性生殖意义
遗传变异
八年级生物下第一节植物的生殖课件(精)
3、组织培养技术在生产实践上已广泛 应用，请举出三个例子。
①进行植物的快速繁殖 ②培养脱毒植株 ③研制转基因植物
1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都 要带有芽眼吗？
每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是 繁殖成功的关键。芽可长成新的个体。芽合成生长素旺 盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这 也是繁殖成功的前提。没有芽的马铃薯小块，在土壤中 会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。
请你根据植物的组织培养流程图， 回答下列问题：
1.上述产生新个体的过程是什么生殖方式？愈伤组 织和试管苗形成的原理分别是什么？
答：无性生殖；细胞的分裂增殖形成愈伤组 织；细胞的分化形成从芽、根，长成试管苗。
2.为使培养过程能正常进行，培养基中必须含有什 么物质？出现试管苗后要给予光照，为什么？
答：必须含有水和无机盐；为了让幼苗进行 光合作用，合成生长所需的有机物。
思考：
有性生殖和无性生殖有什么区别？ 主要区别 有性生殖 无性生殖 有两性生殖细胞的结合 无两性生殖细胞的结合
北方的水蜜桃个很大，外形美观，水 分很多，但温暖湿润的南方却不适合 它的生长。广东桃比较清甜爽口，但 个小，外形不美观。如果你今年打算 种出新品种的桃，集合了北方桃和南 方桃的优点，你做得到吗？怎么做？
嫁接
嫁接
扦插
压条
扦插 甘薯、葡萄、菊、月季等
无性生殖 的方法：
压条 嫁接
夹竹桃、桂花、茉莉等 苹果 、桃、梨等 1、节省时间； 2、增加产量； 3、提高质量； 4、创新品种。
无性生殖的优点：
芽接
形成层
枝接
塑料薄膜带
嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个 植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完 整的植物体。 嫁接的方法：枝接和芽接
21.2 植物的有性生殖(第一课时)八年级生物下册课件(苏教版)
一、植物的传粉与受精
传粉的媒介：（3）鸟类
鸟媒花：借鸟类传粉，如一些小形的蜂鸟，头部有长喙，在摄取花蜜时
把花粉传开。
一、植物的传粉与受精
传粉的媒介：（4）水力
水媒花：水生被子植物中的金鱼藻、黑藻、水鳖等都是借水力
来传粉的。
一、植物的传粉与受精
在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果
树减产。这是什么原因？
4.胚珠里面有卵细胞，它跟来自花
粉管的精子结合，形成受精卵。
受精卵是植物体发育的起点。
一、植物的传粉与受精
传粉： 植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径
传送到雌蕊柱头上的过程,叫传粉。
一、植物的传粉与受精
传粉方式： 由于不同植物花的形态、结构有所不同，
传粉的方式也有所不同。
自花传粉
异花传粉
豌豆、小麦等 同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
杏、苹果等 一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊
果树的传粉受到了影响。
人工授粉
①靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到了限制， 因此传粉不足；
②靠风传粉的果树由于阴雨导致花粉无法随风传播， 也造成减产。
植物开花时的环境条件对传粉有很大的影响
一、植物的传粉与受精
合作探究二：请同学们自主阅读教材P10-11，小组合作思考讨论完成问题。
什么叫植物的有性生殖？ 植物有性生殖的过程？
“春种一粒粟，秋收万颗子” 体现的是植物的有性生殖
柱头
雌 花柱 蕊
子 子房壁 房 胚珠
花药
雄 花丝 蕊
花冠(花瓣) 花 被
花萼(萼片)
花托 花柄
一、植物的传粉与受精
合作探究一：请同学们自主阅读教材P9-10，小组合作思考讨论完成问题。
初中生物 植物的有性生殖1 苏教版精品课件
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。
世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。
突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。 安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
第二节 植物的有性生殖
•植物的传粉与受精 •果实和种子的形成 •果实和种子的传播
植物的传粉与受精
有性生殖：植物的有性生殖一般指由亲代产生的生殖细胞，通过两性
生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传到雌蕊柱头上的过
程。
传粉包括： 自 异 花花 传传 粉粉
一路上他莫名的兴奋对比着我的泪水。那一年我13岁，父亲43。这是我生命中最铭心刻骨的一段回忆。
父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了，就在四周围转，谁家田里有草就帮忙拔，有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来，父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头，从房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一时不停。他的胳膊红肿了起来，每天回来我就用热毛巾给他敷，但不很管用，后来学习家务一忙起来，也便放弃了。有时候夜里醒来听到父亲睡梦中沉沉的呻吟，心就一抖一抖地疼，泪流了一脸也不敢哭出声来。父亲很卖力气，对工钱也没有概念，给多少是多少，好在别人不太忍心欺他。
妈妈抬起头，迷惑不解：“上哪儿？” 男孩不耐烦的盯着妈妈，觉得他早应该知道：“我想到池塘那边试试我的新冰鞋。”
妈妈瞥瞥身旁的妹妹，温和地说：“稍等几分钟，带上她。” 男孩一把推开椅子，高声叫道：“我一个人去，不带她！” “求求你，本杰，你从来不给她一次机会，你也知道，他喜欢滑冰。照你的想法，因为他是个哑巴，就可以不理睬她，但这回还是让她跟你去吧。” 一撮灰白的头发垂下来，挂在妈妈苍白的脸上，他疲倦的挥挥手：“妹妹的冰鞋在门厅的壁橱里。”男孩愤愤的逼视着妈妈和妹妹，声嘶力竭的喊道：“我就是不带她！” 说完，他冲到壁橱前，抓起自己的大衣、连指手套和帽子，把门“砰”的在身后甩上，跑进车库，摘下冰鞋搭在肩上，跑进院子。长椅仍然静静地躺在那里。男孩走上前，把它们掀了个底朝天，微笑着朝田野跑去。 男孩在盖满雪的马食槽上坐下，穿上冰鞋，把换下的鞋系在一起，搭在肩上，朝池塘边走去。他立在池塘边，兴奋得发抖。 忽然，有一只手扯了扯男孩的大衣，他一惊，低下头，发现了妹妹。他把妹妹按着坐下，盘算了一下，想把妹妹送回去，可又想到，如果这样，会招来更多的麻烦。想到这里，男孩给妹妹穿上冰鞋，她狠心用力拉扯鞋带，抬起眼想看看妹妹脸上有没有怕疼的表情。但是没有……一丝变化也没有，尽管鞋带已经深深的勒进了他的肉里，可他还是静静的坐着，注视着哥哥，两只眼睛一声不响的看到她心底的最深处。 “妈妈为什么不生一个可爱的孩子，却生了个你。”男孩瞧着妹妹，好像他是一件累赘讨厌的物品，他甚至因为自己这样恨妹妹而恼恨起自己来。有时，他发现自己甚至记不住妹妹的名字;也许，是他有意忘掉了。他给妹妹系好鞋带，起身走开。 一阵不大的风刮来，吹透男孩的灯芯绒长裤，他溜到池塘中间，开始滑行，裸露的脚踝在寒风里有种舒服的刺痛。他能感到锋利的刀刃“咝咝”擦过雪被下的冰面。寒气逼人，冷风吹在她的脸颊和耳朵上，冻得生疼。 男孩倒退着滑行，看到妹妹从后面跟了上来，他盯着妹妹以优美的姿势朝他滑来，他也知道，自己永远滑不了这么漂亮。 妹妹的手指动作不很协调，但他却滑得比谁都好。也许正是她的矮小和清瘦让他感到厌恶，这个脸色苍白、灰不溜秋的倒霉东西。 男孩看着妹妹轻巧的滑过池塘，像一瓣削下来的冰片。他打了个弯，朝前滑去。在停下来擦鼻涕时，他觉得有人在扯她的大衣襟，他一把甩开妹妹的手，朝另一个方向滑去。 他抬起头，四下寻找他的身影，没有！他划到池塘中间，四下张望，发现妹妹在池塘的另一头，超出了安全区！虽然没有标志，但他知道，那儿冰薄如纸。 一瞬间，男孩呆住了。可又一转念，一旦出事，很容易解释，他只要对妈妈说当时他不知道妹妹在那儿滑冰……从此，妈妈苍老和疲倦的神情就会从布满皱纹的脸上消去……从此，妹妹卧室里就再也不会传出一遍又一遍耐心和气的劝说；再不会有妹妹拒绝自个儿学着系鞋带时，妈妈脸上出现的那种无可奈何的神情；也再不会见到妈妈的眼泪…… 男孩目不转睛，看着妹妹越滑越远。忽然，一只小鸟闯进了她的视线，那是一只笨拙的雪鹀。此刻，他显得更加纤弱，却飞得那么漂亮，他慢慢掠过池塘。男孩正要仔细瞧瞧，他却消失了，但刹那间他还是看清了，他就是早晨在院里见到的那只小精灵！ 男孩的两腿开始加速蹬踩，冰刀发狂的凿在冰面上。妹妹不见了！男孩十分焦急，双腿像着了火，他挥舞双臂，竭力想加快速度，总觉得不够快。泪水从他的眼眶里涌出来。妹妹不见了！他竟然眼睁睁的看着它滑到薄薄的冰面上。 接着，他听到冰层的巨大断裂声，并且感受到了冰面的震颤。 男孩拼命滑到塌陷的冰窟边缘，小心得爬在冰上，一把抓住了妹妹大衣的后襟，冰凉的水立刻冻僵了她的手指，他紧紧攥住，用尽全身力气往上拉。妹妹的头出现了，但大衣却从他手里滑了出去，妹妹又向下沉去。绝望中，他把两只胳膊都伸进水里，疯了似的连摸带抓，终于又把大衣抓在了手里，这回，把妹妹拽出了冰面。 仿佛过了很长时间，他盯着妹妹发青的脸，默默祈告他的眼睛能很快睁开。妹妹终于慢慢睁开了眼睛。他的心一阵绞痛。妹妹浑身发抖，男孩迅速地脱下他湿透了的衣服，把她瘦小的身体紧紧裹在自己的大衣里。他用冻僵的手脱下自己的滑冰短袜，套在妹妹的脚上。刺骨的寒气立刻顺着他的脚心爬了上来。 冻僵的双手怎么也解不开鞋带，他把它们胡乱套上，抱起妹妹，朝岸上跑去。怀里的妹妹，身体僵硬。他注意到妹妹的嘴唇被划破了，在流血，就从口袋里掏出纸巾，为他擦干血迹。她低下头，想从妹妹的眼睛里找出什么表情，但仍然什么也没有…… 没有痛苦，没有责备，什么也没有……只有眼泪。可从前，她未曾看见妹妹哭过一次，尽管有的时候，妈妈在妹妹的面前伤心得死去活来，他依然是无动于衷的呆坐着。可现在，她眼眶里涌出了泪水，泪珠从脸上流了下来。男孩终于想起了她的名字——谢丽尔！ 他挣扎着往哥哥温暖的身上挤，男孩用尽力气把她紧紧搂抱在怀里，他注视着妹妹，轻轻呼唤��
世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。
突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。 安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
第二节 植物的有性生殖
•植物的传粉与受精 •果实和种子的形成 •果实和种子的传播
植物的传粉与受精
有性生殖：植物的有性生殖一般指由亲代产生的生殖细胞，通过两性
生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传到雌蕊柱头上的过
程。
传粉包括： 自 异 花花 传传 粉粉
一路上他莫名的兴奋对比着我的泪水。那一年我13岁，父亲43。这是我生命中最铭心刻骨的一段回忆。
父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了，就在四周围转，谁家田里有草就帮忙拔，有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来，父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头，从房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一时不停。他的胳膊红肿了起来，每天回来我就用热毛巾给他敷，但不很管用，后来学习家务一忙起来，也便放弃了。有时候夜里醒来听到父亲睡梦中沉沉的呻吟，心就一抖一抖地疼，泪流了一脸也不敢哭出声来。父亲很卖力气，对工钱也没有概念，给多少是多少，好在别人不太忍心欺他。
妈妈抬起头，迷惑不解：“上哪儿？” 男孩不耐烦的盯着妈妈，觉得他早应该知道：“我想到池塘那边试试我的新冰鞋。”
妈妈瞥瞥身旁的妹妹，温和地说：“稍等几分钟，带上她。” 男孩一把推开椅子，高声叫道：“我一个人去，不带她！” “求求你，本杰，你从来不给她一次机会，你也知道，他喜欢滑冰。照你的想法，因为他是个哑巴，就可以不理睬她，但这回还是让她跟你去吧。” 一撮灰白的头发垂下来，挂在妈妈苍白的脸上，他疲倦的挥挥手：“妹妹的冰鞋在门厅的壁橱里。”男孩愤愤的逼视着妈妈和妹妹，声嘶力竭的喊道：“我就是不带她！” 说完，他冲到壁橱前，抓起自己的大衣、连指手套和帽子，把门“砰”的在身后甩上，跑进车库，摘下冰鞋搭在肩上，跑进院子。长椅仍然静静地躺在那里。男孩走上前，把它们掀了个底朝天，微笑着朝田野跑去。 男孩在盖满雪的马食槽上坐下，穿上冰鞋，把换下的鞋系在一起，搭在肩上，朝池塘边走去。他立在池塘边，兴奋得发抖。 忽然，有一只手扯了扯男孩的大衣，他一惊，低下头，发现了妹妹。他把妹妹按着坐下，盘算了一下，想把妹妹送回去，可又想到，如果这样，会招来更多的麻烦。想到这里，男孩给妹妹穿上冰鞋，她狠心用力拉扯鞋带，抬起眼想看看妹妹脸上有没有怕疼的表情。但是没有……一丝变化也没有，尽管鞋带已经深深的勒进了他的肉里，可他还是静静的坐着，注视着哥哥，两只眼睛一声不响的看到她心底的最深处。 “妈妈为什么不生一个可爱的孩子，却生了个你。”男孩瞧着妹妹，好像他是一件累赘讨厌的物品，他甚至因为自己这样恨妹妹而恼恨起自己来。有时，他发现自己甚至记不住妹妹的名字;也许，是他有意忘掉了。他给妹妹系好鞋带，起身走开。 一阵不大的风刮来，吹透男孩的灯芯绒长裤，他溜到池塘中间，开始滑行，裸露的脚踝在寒风里有种舒服的刺痛。他能感到锋利的刀刃“咝咝”擦过雪被下的冰面。寒气逼人，冷风吹在她的脸颊和耳朵上，冻得生疼。 男孩倒退着滑行，看到妹妹从后面跟了上来，他盯着妹妹以优美的姿势朝他滑来，他也知道，自己永远滑不了这么漂亮。 妹妹的手指动作不很协调，但他却滑得比谁都好。也许正是她的矮小和清瘦让他感到厌恶，这个脸色苍白、灰不溜秋的倒霉东西。 男孩看着妹妹轻巧的滑过池塘，像一瓣削下来的冰片。他打了个弯，朝前滑去。在停下来擦鼻涕时，他觉得有人在扯她的大衣襟，他一把甩开妹妹的手，朝另一个方向滑去。 他抬起头，四下寻找他的身影，没有！他划到池塘中间，四下张望，发现妹妹在池塘的另一头，超出了安全区！虽然没有标志，但他知道，那儿冰薄如纸。 一瞬间，男孩呆住了。可又一转念，一旦出事，很容易解释，他只要对妈妈说当时他不知道妹妹在那儿滑冰……从此，妈妈苍老和疲倦的神情就会从布满皱纹的脸上消去……从此，妹妹卧室里就再也不会传出一遍又一遍耐心和气的劝说；再不会有妹妹拒绝自个儿学着系鞋带时，妈妈脸上出现的那种无可奈何的神情；也再不会见到妈妈的眼泪…… 男孩目不转睛，看着妹妹越滑越远。忽然，一只小鸟闯进了她的视线，那是一只笨拙的雪鹀。此刻，他显得更加纤弱，却飞得那么漂亮，他慢慢掠过池塘。男孩正要仔细瞧瞧，他却消失了，但刹那间他还是看清了，他就是早晨在院里见到的那只小精灵！ 男孩的两腿开始加速蹬踩，冰刀发狂的凿在冰面上。妹妹不见了！男孩十分焦急，双腿像着了火，他挥舞双臂，竭力想加快速度，总觉得不够快。泪水从他的眼眶里涌出来。妹妹不见了！他竟然眼睁睁的看着它滑到薄薄的冰面上。 接着，他听到冰层的巨大断裂声，并且感受到了冰面的震颤。 男孩拼命滑到塌陷的冰窟边缘，小心得爬在冰上，一把抓住了妹妹大衣的后襟，冰凉的水立刻冻僵了她的手指，他紧紧攥住，用尽全身力气往上拉。妹妹的头出现了，但大衣却从他手里滑了出去，妹妹又向下沉去。绝望中，他把两只胳膊都伸进水里，疯了似的连摸带抓，终于又把大衣抓在了手里，这回，把妹妹拽出了冰面。 仿佛过了很长时间，他盯着妹妹发青的脸，默默祈告他的眼睛能很快睁开。妹妹终于慢慢睁开了眼睛。他的心一阵绞痛。妹妹浑身发抖，男孩迅速地脱下他湿透了的衣服，把她瘦小的身体紧紧裹在自己的大衣里。他用冻僵的手脱下自己的滑冰短袜，套在妹妹的脚上。刺骨的寒气立刻顺着他的脚心爬了上来。 冻僵的双手怎么也解不开鞋带，他把它们胡乱套上，抱起妹妹，朝岸上跑去。怀里的妹妹，身体僵硬。他注意到妹妹的嘴唇被划破了，在流血，就从口袋里掏出纸巾，为他擦干血迹。她低下头，想从妹妹的眼睛里找出什么表情，但仍然什么也没有…… 没有痛苦，没有责备，什么也没有……只有眼泪。可从前，她未曾看见妹妹哭过一次，尽管有的时候，妈妈在妹妹的面前伤心得死去活来，他依然是无动于衷的呆坐着。可现在，她眼眶里涌出了泪水，泪珠从脸上流了下来。男孩终于想起了她的名字——谢丽尔！ 他挣扎着往哥哥温暖的身上挤，男孩用尽力气把她紧紧搂抱在怀里，他注视着妹妹，轻轻呼唤��
(名师整理)最新苏教版生物8年级下册第21章第2节《植物的有性生殖》精品课件
果实和种子的传播
观察思考图中四种植物的果实或种子的传播方式及适应传播的结构特点？
果皮 向内 蜷缩
伞状的毛
钩 刺
裂口 散出
果实或 种子 大豆
蒲公英 苍耳
虞美人
传播方式
自身的力量 靠风力 靠动物和人类 的活动 靠风力
大豆
蒲公英
苍耳
虞美人
色泽鲜艳，果肉甘甜
许多植物的果实和种子都具有适应传播 的结构，这对它们繁衍后代十分有利。
2、绿色开花植物的种子是由( C )发育而来的。 A. 雌蕊 B. 花药 C. 胚珠 D. 子房
3、我们吃的杏、桃，主要食用的部分是( C )。 A. 子房 B. 种皮 C. 果皮 D. 种子
4、一朵花完成传粉和受精后，能继续发育的结构是( D )。 A. 花冠 B. 雄蕊 C. 雌蕊的柱头和花柱 D. 雌蕊的子房
子房的结构
子房 胚珠
珠被
极 核 胚珠
卵细胞
子房
子房壁
受精后的子房的结构
子房
珠被
受精极核
胚珠
受精卵
子房壁
子房结构与果实和种子各部分关系
子
房
珠被
种皮
胚 珠
受精极核 受精卵
胚乳
胚
种子
果
实
子房壁
果皮
为什么有的花并不结果？ 如黄瓜、南瓜、丝瓜等的 花多半都不结果。
因为这些植物的花
分为雌花和雄花.
雄花
1. 雄花是不会结果的。
花开
花谢
果实
传粉
受 精
受精极核
极 核 +精子 卵细胞 +精子
受精卵
受精后花的变化
➢受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱 一般都会逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育，形成果实。
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双受精
子房壁
受精极核 受精卵
胚乳 胚
传粉与受精的过程
雄蕊
雌蕊
(
花花 柱 药丝 头
花 柱
子房（胚珠）
内
有 花
传粉
内有卵细胞、极核
粉
萌发出花粉管
双受精
(内有两个精子)
)
课堂练习
1.一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必 须完成两个主要的生理活动，它们是（ C）。 A.开花和传粉 B.开花和受精 C.传粉和受精 D.自花和异花传粉
2.我们在吃玉米果穗时，经常看到缺粒现象，
其原因是（ D）。
A.缺乏水分
B.缺乏阳光
C.缺乏肥料
D.传粉不足
3.花粉落到柱头上以后（A）。 A.萌发出花粉管 B.开始细胞分裂 C.形成两个精子 D.形成一个精子
课堂目标
1.描述植物的有性生殖。 2.概述传粉和受精的过程，阐明花与果实 和种子的关系。
植物的传粉与受精
传粉
受精
概念
方式
概念
过程
自花传粉 异花传粉
知识探究
被子植物的有性生殖过程
传粉
受精
非常重要的生殖过程
同学们认真观察这几幅图片，你猜猜这些
昆虫在忙碌些什么呢？对植物有什么作用
呢？
采蜜，帮助植物传粉
无
繁殖速度
快
变异性大小
小
后代适应能力
弱
有性生殖 有 慢 大
强
绿色植物的有性生殖和发育过程示意图
子房 纵切放大
子房由哪几部分组成？
子房壁 珠被
极核细胞
胚 珠
卵细胞
课堂小结
1.受精的概念： 植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程， 叫作受精。受精卵是植物体发育的起点。 2.双受精： 一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子 与两个极核结合形成。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
植物的有性生殖
（第1课时）
经典课件
课堂导入
柱头 花柱 雌蕊
子房 花托
花粉
花药 花丝 雄蕊
花瓣 花被
萼片
思考讨论
1.在花的各部分中，哪部分是主要的？ 雌蕊和雄蕊。
2.一株植物开花以后，形成果实和种子之前， 需要经历哪两个重要的生理过程？
传粉和受精
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
植物的传粉和受精
传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同 途径传送到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。
自花传粉 传粉的方式
异花传粉
自花传粉： 同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊。如 豌豆、小麦都是自花传粉的植物。
异花传粉： 一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊。 如杏、苹果等都是异花传粉的植物。
你知道虫媒花和风媒花吗？
虫媒花：艳丽的花冠、芬芳的花香、甜美的花蜜， 吸引昆虫、动物等媒介帮助完成传粉
风媒花：花粉多而轻，借助风力等媒介完成传粉
分析讨论
1、春天，果园里常常有蜜蜂飞舞，这对 果树有没有好处？
春天果园里鲜花盛开。果园的花大多 是虫媒花，吸引蜜蜂前来采集花粉，从而 帮助果树传粉。
2、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的 天气，常会造成果树减产。这是什么原因？
这是因为果树的传粉受到影响。例如， 靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到限 制，因此传粉不足造成减产；靠风传粉的 果树由于阴雨导致花粉无法随风传播，也 造成减产。
什么是有性生殖？
有性生殖：一般是指由两性生殖细胞 结合形成受精卵，再发育成新个体的 生殖方式。
有性生殖和无性生殖的差异
项目
无性生殖
两性生殖细胞的结合