幼儿教育学模拟试题与答案

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2024年幼儿教育学模拟试题及答案

A.存在主义教育思想; B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想
2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B
A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔
3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)
4、教师的知识结构包括_______、_______、________。
5、影响人发展的基本因素有____、____、____。
6、1922年通过的“___”学制、基本参照__国的学制，通常又称“____”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
7、教学过程的基本因素为___、___、___、____。
10、家访;家长会;书面联系
二、不定项选择
1B 2ABCD 3B 4D 5ABC 6ABCD 7B 8D 9C 10B
三、判断并改错
1、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
2、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
2、课堂教学：又称班级授课制，是将学生按年龄和知识水平，分成固定人数的班级，教师以班为单位，按固定的时间表，分科进行连续教学活动的一种组织形式。
3、学校教育：亦称狭义教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。
答：常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、实验法、参观法、练习法等。
依据： ①具体的教学目的和任务。
②学科和教材的特点。
③学生的年龄特征、个性特征，知识水平。
④学校的环境和设备条件。

幼儿教育学模拟试题及答案

一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是()。

A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐C．福禄倍尔D．蒙台梭利E．柏拉图2．坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是()。

A．张雪门 B．陶行知C．陈鹤琴D．杜威 E．黄炎培3．学前教育初创阶段的主要任务是()。

A．帮母亲照管儿童 B．促进儿童身心发展 C．发展儿童智力D．促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展 E．促进儿童体制发展4．()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A．学前教育目标B．学前教育手段 C．学前教育启蒙D．学前教育内容 E．学前教育课程5．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()。

A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会c．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会 E．德国教育研究会6．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。

A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则 D．实践性原则 E．保教结合原则7．儿童身心发展差异性的物质基础是()。

A．个体遗传素质的差异B．家长教育能力的差异 c．家长教育程度的差异D．家庭经济条件的差异 E．家长文化资本积累8．()是我国一贯的教育方针。

A．重点发展 B．全面发展C．局部发展 D．智力发展 E．特长发展9．下列游戏中，属于创造性游戏的是()。

A．智力游戏 B．音乐游戏c．角色游戏D．体育游戏 E．结构游戏10．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中A．跳舞B．游戏C．唱歌 D．识字 E．体育11．实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。

A．自主化 B．社会化 C．虚构化D．教育化E．群体化12．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。

《幼儿教育学》模拟试题附答案

幼儿教育学模拟试题及答案一,单项选择题:A.父母B.教育C.环境B.政治C.文化A.经济B.政治C.文化A.语言B.制度C.文化A.文化传递B.文化传播6.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁7.华生的"教育万能论"属于A.教育决定论8.孔子的"人之初,性本善,性相近也,习相远也."表达的观点是A.父母决定论A.遗传差异C.阶段性A.从简单到复杂B.由一般到特殊A.学习B.游戏C.看书A.讲授B.游戏14.?教育漫话?是哪位教育家的教育论著A.洛克A.爱的教育C.大教育观B.卢梭C.福禄贝尔17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和B.创造的本能C.宗教的本能B.夸美纽斯C.蒙台梭利B.教育即生活A.幼儿园21.根据皮亚杰划分的儿童开展阶段,儿童的"自我中心化"出现在B.前运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童开展阶段,儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.运用惩罚要做到"三要" (A)A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指 (B)A.中班的教育目标25.小班幼儿的思维处于 (A)A.直觉行动思维阶段C.抽象思维阶段26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于 CA.帮助与被帮助的关系C.伙伴关系二,名词解释:(共30题,每题4分)4,整个教学法三,简答题:(答复要点,并作简明扼要的解释.共30题,每题6分)1.简述洛克的"白板说".2.试总结分析影响儿童开展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童的开展有哪三种作用模式四,论述题:(共18题,每题10分)1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境2.如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.学前教育学?模拟试卷(二)参考答案一,选择题:23 A 24 B 25 A 26 C二,名词解释:1.用来描述对成功至关重要的情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.2.指给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童的兴趣,使儿童自由地去探索事物,发现问题,找到答案.3.即儿童的开展有两个阶段,一个阶段是儿童现有的开展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近开展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域.4.就是把儿童应该学的东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童. ——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化,即社会的理想,道德,科技,教育,艺术,文学,宗教,传统民俗等及其制度的一种复合体.6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示范和范例等活动,以到达预定的教育教学目标.三,简答题:1.洛克的"白板说"认为人脑开始只是一张"白纸,没有特性也没有观念".人的一切观念都来自后天的经验,根本没有什么天赋原那么.洛克认为,儿童开展的原因在于后天,在于教育.洛克的教育内容:体育,德育,智育.——遗传;后天因素——环境和教育;先天因素是个体开展的物质根底,后天因素那么是个体开展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐开展起来的.3.经济开展是教育开展的物质根底;经济开展决定着教育开展的规模和速度;经济开展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化;经济开展水平制约着教育内容和手段.4.儿童是学前教育的主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面开展的教育;学前教育的内容和方法要符合"开展适宜性"要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;家园配合,协同开展.5.第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够自然地完全开展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进",即后天教育经验只影响儿童开展的速度而不影响开展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其开展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导",即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否, 环境和教育对儿童的开展有重大的决定性作用.(2分)四,论述题:1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面:(1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.(3)平安的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的平安;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的平安;进行平安教育;有属于儿童的天地. 2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的时机,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏开展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来开展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.3.答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因: (1)生理特征.一些研究说明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;(1分)(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)(3)群众媒介.电视充满这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;(1分)(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料缺乏也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分)攻击性行为的纠正策略:(1)树立正确的儿童观和教育观;(1分)(2)提供充足的材料与空间,防止攻击的产生;(1分)(3)提供合作的典范.(1分).实用文档.(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的时机.(1分)(5)组织丰富多彩的活动,防止无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.(1分)4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理开展有四个根本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程.(4分)(2)皮亚杰根据儿童认知开展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)(3)在教育中的应用,要根据儿童思维开展的年龄特点对儿童进行教育.。

幼教考试模拟试题及答案

幼教考试模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 教授知识B. 培养兴趣C. 促进全面发展D. 完成作业答案：C2. 以下哪项不是幼儿园教育的内容？A. 语言教育B. 科学教育C. 体育教育D. 专业技能训练答案：D3. 幼儿教育中，教师应该扮演什么角色？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 活动的组织者答案：B4. 以下哪项不是幼儿园一日活动的内容？A. 晨间活动B. 教学活动C. 自由活动D. 家庭作业答案：D5. 幼儿教育中，游戏的作用是什么？A. 娱乐B. 学习C. 社交D. 所有以上答案：D6. 幼儿园环境布置应遵循的原则是什么？A. 美观B. 安全C. 教育性D. 以上都是答案：D7. 幼儿教育中，家长的角色是什么？A. 监督者B. 参与者C. 决策者D. 执行者答案：B8. 以下哪种方式不适合用于幼儿教育？A. 故事讲述B. 互动游戏C. 死记硬背D. 角色扮演答案：C9. 幼儿园教师在教学过程中应如何对待幼儿？A. 严格B. 宽容C. 严厉D. 鼓励答案：D10. 幼儿教育中，以下哪项不是评价幼儿发展的标准？A. 知识掌握程度B. 社交能力C. 创造力D. 服从性答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿教育应该以传授知识为主。

（错误）2. 幼儿园应提供丰富的玩具和教具以激发幼儿的兴趣。

（正确）3. 幼儿教育中，教师应避免使用表扬和奖励。

（错误）4. 家长在幼儿教育中的作用是次要的。

（错误）5. 幼儿园的课程设置应该完全由教师决定。

（错误）6. 幼儿教育中，游戏是幼儿学习的主要方式。

（正确）7. 幼儿教育的评价应侧重于幼儿的知识和技能掌握。

（错误）8. 幼儿园应为幼儿提供安全、健康、舒适的环境。

（正确）9. 幼儿教育中，教师应避免使用惩罚。

（正确）10. 幼儿园教育的目标是培养幼儿的独立性。

（正确）三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述幼儿园教育的特点。

2024幼儿教育学模拟试题及答案

2024幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题（每题5分，共40分）A.培养幼儿的自主性B.培养幼儿的创造性C.培养幼儿的独立性D.培养幼儿的孝顺心答案：D2.幼儿园教育过程中，教师应遵循的原则是（）A.以教师为中心B.以教材为中心C.以幼儿为中心D.以家长为中心答案：CA.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿情感发展D.促进幼儿社会地位提升答案：DA.幼儿的认知能力B.幼儿的社交能力C.幼儿的情感态度D.幼儿的家庭背景答案：CA.安全、舒适B.有序、整洁C.简单、朴素D.丰富、多彩答案：CA.认知发展B.情感发展C.社交发展答案：DA.客观性B.全面性C.发展性答案：DA.寓教于乐B.自主性C.创新性D.严肃性答案：D二、判断题（每题5分，共20分）1.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，具有强制性。

（）答案：错误2.幼儿教育应注重培养幼儿的独立性，让他们学会自己解决问题。

（）答案：正确3.幼儿园教育评价应以教师评价为主，家长评价为辅。

（）答案：错误4.幼儿园环境创设应注重美观、实用，符合幼儿的审美需求。

（）答案：正确三、简答题（每题20分，共60分）1.简述幼儿园教育活动的特点。

答案：幼儿园教育活动的特点包括：（1）寓教于乐：教育活动应充满趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习。

（2）自主性：教育活动应尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿自主参与。

（3）创新性：教育活动应注重培养幼儿的创新意识，激发幼儿的创造力。

2.简述幼儿园教育评价的原则。

答案：幼儿园教育评价的原则包括：（1）客观性：评价应客观、公正，避免主观臆断。

（2）全面性：评价应全面考虑幼儿的发展水平、情感态度、行为表现等方面。

（3）发展性：评价应关注幼儿的进步与成长，鼓励幼儿不断努力。

3.简述幼儿园环境创设的要求。

答案：幼儿园环境创设的要求包括：（1）安全、舒适：环境应保证幼儿的安全，营造舒适的学习氛围。

（3）丰富、多彩：环境应丰富、多彩，满足幼儿的审美需求。

幼儿教育学模拟试题及答案

幼儿教育学模拟试题及答案为了解真实学情，请独立完成。

一、单项选择题(共20题，每题2分，共40分)1．我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。

[单选题] *A．陈鹤琴B．陶行知(正确答案)c．黄炎培D．张雪门E．蔡元培2．主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是( )。

[单选题] * A．柏拉图B．赫尔巴特c．福禄倍尔D．杜威(正确答案)E．陶行知3．个人本位论儿童观认为( )。

[单选题] *A．儿童是国家的财富B．儿童是小大人C．儿童是父母财产D．儿童享有生存权、发展权和教育权(正确答案)E．儿童是家族繁衍的工具4．“项目活动”课程来自于（） [单选题] *A.美国B.英国C.意大利(正确答案)D.加拿大5．( )是我国学前教育中所特有的一条原则。

[单选题] *A．独立自主性原则B．发展适宜性原则C．保教结合原则(正确答案)D．综合性原则E．家园协调原则6．幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。

[单选题] *A．经济发展水平(正确答案)B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素E．制度环境7．“爸爸，宝宝饿了，你做饭去吧。

”，儿童在游戏中出现的类似言语属于( ) [单选题] *A.伙伴之间的交际性语言B.角色之间的交际性语言(正确答案)C.以自我为中心的想象性独白D.互补性语言8．( )是指环境的创设要体现环境的教育性 [单选题] *A.目标导向原则(正确答案)B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.经济性原则9．儿童全面发展教育的基础是( )。

[单选题] *A．德育B．体育(正确答案)C．智育D．美育E．劳动教育10．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。

[单选题] * A．创造性游戏B．规则游戏(正确答案)C．表演游戏D．个人游戏E．集体游戏11．环境决定论的代表人物是( )。

[单选题] *A．华生(正确答案)B．格塞尔C．高尔顿D．吴伟士E．华太伦12．幼儿园课程以( )为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

幼儿教育学模拟试题及答案

幼儿教育学模拟试题及答案一、不定项选择题(每题l分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)1．学前教育中对3～6周岁(de)儿童进行教育(de)专门机构是().A．托儿所B．托幼园所一体化c．幼儿园D．SOS国际儿童村E．儿童福利院2．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师(de)创办者是().A．陈鹤琴B．陶行知C．黄炎培D．张雪门E．蔡元培3．奴隶社会和封建社会,生产力发展缓慢,儿童主要在()中接受教育.A．家庭B．幼儿园C．儿童公育机构D．学校E．学前班4．某次教育活动需要达成(de)目标是指().A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标E．长期目标5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( ). A．独立自主性原则B．发展适宜性原则c．保教结合原则D．综合性原则E．因材施教原则6．()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育(de)人员.A．园长B．阿姨c．保育员D．幼儿教师E．保健人员7．学前阶段美(de)启蒙重在培养儿童().A．美学(de)知识B．审美动机C．表现美(de)技能D．发现美、欣赏美(de)能力E．表现美(de)能力8．()是增强幼儿体质(de)最积极、最有效(de)因素之一. A．科学(de)幼儿体育活动B．对体育活动(de)兴趣C．教师(de)示范作用D．开展与体育相关(de)游戏E．自由活动9．幼儿园(de)“娃娃家”游戏属于().A．结构游戏B．表演游戏C．角色游戏D．智力游戏E．音乐游戏10．幼儿夏季每天(de)户外活动时间不应少于().A．3～4个小时B．2～3个小时C．5～6个小时D．半小时E．15分钟11．幼儿在游戏中(de)学习特点包括().A．学习目(de)(de)强制性B．学习方式是潜移默化(de)C．学习动力来自幼儿内部D．游戏是幼儿(de)自主活动E．学习方向(de)积极性12．幼儿园课程内容是由()决定(de).A．计划B．目标C．方式D．评价E．国家13．在直观形象法中示范性最强(de)是().A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法14．教育活动(de)多样化,取决于教育内容(de)(). A．知识性B．科学性c．丰富性D．专业性E．生活化15．在幼儿园与小学衔接过程中,智育(de)核心是(). A．记忆知识B．思维能力C．掌握技能D．非智力因素E．想象力16．陈鹤琴几种具体(de)课程编制方法是().A．三角法B．圆周法C．混合法D．直进法E．螺旋式17．下列功能中属于家庭教育功能(de)是().A．娱乐功能B．组织生产C．培养社会角色D．繁衍后代E．休息休闲18．现代教育理论认为幼儿园与家庭是()关系.A．领导关系B．伙伴关系C．监督关系D．从属关系E．补充关系19．特别适用于与不易见面(de)家长联系(de)书面联系形式是(). A．家长园地B．问卷调查表c．宣传板D．联系手册E．联系20．幼儿园教(de)主体是().A．保育员B．幼儿教师c．保健医生D．园长E．教导主任21．下列属于幼儿教师优良(de)个性心理素质(de)有().A．理智B．刚毅C．热情D．自主E．偏心22．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作(de)重点是().A．与家长沟通、交流感情B．督促孩子完成作业C．检查孩子身心状况D．提醒孩子尽早进入学习状态E．教孩子礼貌待人23．一位新人园(de)孩子问老师：“妈妈什么时候来接我”下列回答中最合适(de)是().A．妈妈放学后来接你B．你想妈妈(de)时候妈妈就来接你C．你现在想妈妈了吗妈妈一下班就来接你(de)D．妈妈下午5点来接你E．即使妈妈不来,老师会送你(de)24．科学研究(de)特征是().A．继承性B．创新性C．系统性D．控制性E．计划性25．教育工作者对自己日常工作中获得(de)教育过程、心理现象(de)感性认识进行总结,得出规律性(de)东西(de)方法是().A．教育经验总结法B．个案法C．调查法D．访谈法E．质性研究法26．英国教育家洛克(de)“白板说”出自他(de)着作().A．大教学论B．母育学校C．世界图解D．爱弥尔E．教育漫话27．我国传统文化是一种(),特别注重道德教育. A．感性文化B．伦理文化C．知性文化D．智性文化E．理性文化28．上课时,教师对幼儿(de)坐姿要求应是(). A．昂首挺胸B．双脚并拢C．把手放背后D．坐稳且端正E．幼儿自觉舒适即可29．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是().A．创造性游戏B．有规则游戏C．表演游戏D．个人游戏E．集体游戏30．让幼儿直接感知认识对象(de)方法包括以下(). A．示范法B．范例法C．观察法D．演示法E．参观法二、填空题(共15题,每题1分,共15分)1．从年龄段上看,学前教育包括__________两个阶段.2．学前教育学是专门研究学前教育__________(de)科学.3．十八世纪以后__________(de)兴起提出了建立学前教育机构(de)社会需要.4．格塞尔基于双生子爬阶梯实验,提出了__________ .51__________(de)双重任务是我国幼儿园(de)一大特色,也是我国幼儿园(de)社会使命.6．幼儿园保健工作要坚持__________为主(de)方针.7．__________ 是幼儿园教育(de)中心任务.8．学前教育研究在抽样时应注意样本(de)__________ .9．幼儿教育过程(de)基本矛盾是__________与幼儿(de)身心发展水平之间(de)矛盾.10．遗传素质是幼儿身心发展(de)__________ .11．幼儿在游戏中,往往更关注__________,而不是游戏(de)结果.12．幼儿在游戏中总是__________体验强于__________体验,总是处于愉悦(de)情绪体验之中.13．我国幼儿园教育目(de)(de)具体化是幼儿园__________.14．__________既是儿童(de)初始生活环境,也是儿童(de)初始教育环境.15．学前教育(de)工作对象是——岁(de)幼儿.三、判断说明题(先判断正误,再改错；判断错误不得分；每题5分,共25分)1．幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施(de)教育.2．在任何时候都应该坚持“儿童优先”.3．为了让幼儿在艺术方面有所特长,可以暂时放松智育方面发展(de)需要.4．游戏是幼儿自觉(de)学习活动.5．幼儿园与小学阶段教育(de)区别就是小学开始分科教学.四、简答题(共4题,每题5分,共20分)1．当前国外有哪些学前教育流派2．简析影响儿童发展(de)诸因素及其相互关系.3．简述幼儿园教学(de)特点.4．简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合(de)意义.五、论述题(共2题,每题15分,共30分)1．幼儿园课程内容(de)组织形式主要有哪些2．如何树立正确(de)游戏教育观答案一、不定项选择题1．C解析幼儿园是对3～6周岁(de)儿童进行教育(de)专门机构,主要由教育部门负责.儿童按年龄分班,小班一般有25名幼儿,中班有30名幼儿,大班有35名幼儿,每班有2名教养员,1名保育员,或两个班级合用l名保育员.2．A解析陈鹤琴在抗战时期创办我国第一所公立幼稚师范学校,即江西实验幼师.3．A解析奴隶社会和封建社会,没有学前教育机构,儿童主要在家庭中接受教育.4．C.解析某次教育活动需要达成(de)目标是幼儿园课程(de)近期目标.5．B解析课程设置需要考虑儿童(de)不同年龄特征(de)需要.6．C解析保育员是幼儿园中照顾幼儿生活,同时也是从生活角度教育幼儿(de)人员.7．DE解析幼儿美育不是专业(de)学习,而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美(de)能力.8．A解析JL体育以增强幼儿体质为核心,科学(de)适合于儿童(de)体育活动是增强儿童体质最积极、最有效(de)因素之一.9．C解析角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活(de)一种游戏,通常都有一定(de)主题,如娃娃家、商店、医院等.10．A解析夏季幼儿(de)户外活动至少应为3小时.11．BC解析对幼儿来说,游戏不仅仅是一种消遣,还是幼儿(de)主要学习方式.幼儿在游戏中学习,在游戏中健康成长.幼儿在游戏中(de)学习具有以下三个特点：(1)学习(de)目标是隐含(de).(2)学习方式是潜移默化(de).(3)学习(de)动力来自幼儿内部.12．B解析幼儿园课程目标是其他要素抉择(de)依据和标准,并对整个教育教学起导向作用.13．D解析通过故事事例比较直观易懂.14．C解析内容丰富才能使得活动体现出多样性.15．B解析智育(de)核心问题是思维能力.16．BCD解析陈鹤琴还提出了三个具体(de)课程编制方法：圆周法、直进法和混合法.17．C解析家庭教育对培养个体(de)个性、社会性等方面有重要(de)意义.18．B解析家庭与幼儿园是天然(de)伙伴关系.19．D解析联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况(de)中介方式.20．B解析儿童(de)教学中,教(de)主体是幼儿教师,学(de)主体是幼儿.21．ABCD解析教师劳动(de)示范性以及幼儿(de)向师性要求幼儿教师要有积极(de)良好(de)个性素养.22．C解析晨检工作(de)一项重要工作是了解孩子昨晚和今晨(de)身体健康情况.23．C解析教师在幼儿交流时要把握幼儿心理状态.24．ABCD解析科学研究(de)特征：继承性、创新性、系统性、控制性.25．A解析教育经验总结法是研究者以来自教育实践(de)经验事实为素材,综合运用多种方法,对这些材料加以分析,概括认识,揭示其内在联系和规律,从而实现由感性认识到理性认识(de)转化(de)一种教育研究方法.26．E解析英国(de)教育家洛克在教育漫话一书中根据培根(de)“经验论”论证了“白板说”,并提出TJL童体育、美育、德育和智育(de)具体建议.27．B解析中国传统文化是一种伦理文化.28．D解析因幼儿本身(de)特点,教师在上课时对幼儿(de)坐姿要求为坐稳且端正即可,其它选项对幼儿(de)要求不太合适.29．B解析教育者根据教学任务编制(de)、有规则(de)游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏.30．ACDE解析直观法是让幼儿直接感知认识对象(de)方法,具体包括观察法、参观法、演示法和示范法.二、填空题1．婴儿教育和幼儿教育2．现象及其规律3．资本主义大工业4．成熟优势说(或“成熟势力说”)5．幼儿园(de)保育和教育6．预防7．全面促进幼儿素质和谐发展8．代表性和随机性9．幼儿教师代表社会需要提出(de)教育要求10．生理基础和物质基础11．游戏(de)过程12．成功(de)失败(de)13．课程目标14．家庭15．0～6三、判断说明题1．答：错误.学前教育是指从出生到6岁前儿童(de)教育.幼儿教育是指对3—6岁年龄段儿童实施(de)教育.2．答：正确.“儿童优先”是建立在对儿童特质和潜能(de)充分认识(de)基础上提出(de).儿童早期(de)脆弱性和敏感性,以及其身心发展(de)不可逆性,要求对儿童应该是绝对优先.3．答：错误.幼儿(de)发展必须是全面(de)发展,各个方面不可偏废.4．答：错误.游戏是幼儿(de)自发学习而不是自觉学习.游戏是幼儿最喜爱(de)活动.游戏符合幼儿身心发展特点.要经过教师启发和巧妙指导才能达到教育(de)目(de).5．答：错误.幼、小两个阶段(de)区别包含多个方面,分科教学只是学习方面.四、简答题1．答：(1)苏联学前教育理论根据人(de)心理是在人掌握间接(de)社会文化经验中产生和发展,认为有明确目(de)(de)教育和教学在学前儿童发展中起决定作用,主张有计划、有系统地向儿童进行全面发展教育.(2分)(2)强调外部刺激(de)教育理论,这是以行为主义心理学为指导思想(de)一种理论.(1分)(3)西方开放教育理论.(1分)(4)认知心理学(de)教育理论主要运用皮亚杰关于儿童思维和学习(de)认知理论.(1分)2．答：(1)影响儿童发展(de)因素主要有遗传、环境、教育、儿童自身(de)能动性.(1分)(2)儿童发展不是某种因素单独影响(de)结果,而是多种因素综合地、系统地相互作用(de)结果.①遗传为儿童提供了发展(de)潜能,环境和教育以及儿童自身因素都是发挥潜能并将之转变为“显能”(de)现实条件.(2分)②儿童自身因素是所有(de)因素发挥作用(de)关键.(2分)3．答：幼儿身心发展(de)特点和幼儿园教育(de)任务与特点决定了幼儿园教学(de)主要任务是帮助幼儿获取大量(de)直接经验.因此,幼儿园(de)教学不同于中小学(de)教学,有着自身(de)特点：(1)活动性与参与性；(2分)(2)生活性与启蒙性；(2分)(3)游戏性与情境性.(1分)4．答：(1)有利于充分发挥幼儿教育(de)主导作用.幼儿教育主导作用(de)发挥在一定程度上取决于家庭教育与其配合(de)情况.家庭教育和幼儿教育同步,家长与保教人员密切配合,幼儿教育(de)效果就能得到充分(de)保持和扩充.(3分)(2)有利于充分发挥家庭教育(de)优势.托幼机构(de)教师通常经过专业(de)培训,有丰富(de)科学育儿知识和经验,充分发挥托幼机构对家庭教育(de)指导作用,使家长了解科学(de)育儿观念和方法,以便有效进行家庭教育.(2分)五、论述题1．答：课程内容(de)组织方式主要有3种,即分科课程、核心课程和活动课程.(1)分科课程,是以科目为单位对课程内容进行组织(de)一种方式.(5分)(2)核心课程,又称为生活中心课程或单元课程,是指在一定时期内,幼儿(de)学习有一个中心,所有学习活动都围绕着一个中心来进行.(5分)(3)活动课程,又称经验课程,在课程内容组织方面,强调以幼儿(de)活动为中心,以幼儿(de)兴趣、需要和能力为课程内容组织(de)起点,重视依据幼儿(de)兴趣、需要和能力(de)变化不断调整和组织课程内容.(5分)2．答：树立正确(de)游戏教育观是十分重要(de),因为不少教师和家长对游戏都有不正确(de)态度,他们认为游戏并不重要,只有学习、上课才是重要(de).其实,儿童以游戏为生命,游戏是儿童(de)正当权利,是学前教育(de)基本活动,我们应对游戏树立正确(de)观念.(3分)(1)游戏是儿童(de)正当权利.(2分)幼儿在生理上发育还很不成熟,他们以游戏为生命,游戏是他们生活(de)方式、学习和工作(de)方法.因而,有游戏生活(de)儿童才能称得上是真正(de)儿童,也只有在游戏生活中成长(de)儿童才会是身心健康(de)儿童.游戏是儿童(de)正当权利.(2分)(2)爱玩、会玩是评价幼儿发展(de)标准之一.(2分)由于幼儿游戏水平反映着他们(de)身心水平,因此,会玩(de)儿童总是聪明能干(de)、身体健壮(de)、善于交往合作(de).在评价儿童(de)时候,教师应该把游戏能力也当作一项重要(de)指标.(2分)(3)游戏是幼儿最自然、最有效(de)学习.(2分)游戏是早期教育(de)最佳方式.游戏恰好能够激发幼儿(de)兴趣,促使幼儿情绪兴奋,充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中(de)作用.由于游戏为他们提供了一个轻松愉快、具有丰富刺激(de)、能鼓励自己学习(de)良好环境,使他们获得安全感、自尊和自信,获得对学习(de)持久热情,从而终身受益.一些家长和老师力图让幼儿提早进入读、写、算(de)学科学习,其结果可能适得其反.因此,游戏是促进幼儿身心全面发展(de)重要手段,应充分发挥它(de)教育作用.(2分)。

教师资格证幼儿教育学模拟试卷及答案

一、单项选择题本大题共25小题..每小题l分;共25分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的..请将其代码填写在括号内..错选、多选或未选均无分..1、教育发展的方向是A..A、全民教育B、终身教育C、教育民主化D、教育现代化答案解析：全民教育可使每个人获得自由和发展的能力;是社会摆脱贫困、实现繁荣的必要选择;同时又是促进社会文明道德、控制人口、提高人口踬量和改善环境状况的先决条件;因此;是教育发展的方向..2、二战后;高等教育结构多样化;高等职业大学大量涌现;日本有B..A、初级学院B、短期大学C、科技学院D、远程大学答案解析：1950年;日本成立短期大学并开始招生;这类大学以私立为主;偏重于文科教学..3、在__________;学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心..DA、工业社会B、工业社会初期C、现代社会D、现代社会初期答案解析：工业社会初期学前教育的目标是为工作的母亲照管儿童；工业社会是对儿童施行促进其身心发展的教育；现代社会初期是以发展儿童智力为中心；现代社会是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展..4、文化水平对教育的__________表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代..AA、直接影响B、交互影响C、间接影响D、双向影响答案解析：教师、家长及社区的文化水平都是对教育的直接影响的表现..5..认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展;教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平;这种作用模式是A..A、维持B、诱导C、促进D、保持答案解析：美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式：第一种模式是“维持”;即儿童某些认知能力能够自然地完全发展;教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平..第二种模式是“促进”;即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序..如果没有后天经验;儿童可以向前发展..第三种模式是“诱导”;即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否;环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用..6、幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段;其A..A、抑制能力较差B、抑制能力较强C、兴奋能力较差D、抑制能力一般答案解析：幼儿期大脑皮质的发展仍处于人生的初级阶段;其抑制能力较差;易兴奋..7、在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是A..A、行走的敏感期B、手的敏感期C、语言的敏感期D、细节敏感期答案解析：行走的敏感期是在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期..8、__________认为：人脑开始只是一张“白纸;没有特性也没有观念”..BA、裴斯泰洛齐B、洛克C、夸美纽斯D、卢梭答案解析：洛克以其“白板说”闻名于世;他认为人脑开始只是一张“白纸”;人的一切观念来源于于后天的经验;根本就没有什么天赋原则;儿童发展的原因在于后天;在于教育..9、“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力;增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的B..A、德育目标B、智育目标C、美育目标D、体育目标答案解析：幼儿的智育目标包括：培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力;增进对环境的认识;培养有意的兴趣和求知欲望;培养初步的动手能力..10、20世纪70年代;世界学前教育目标B..A、着重智力开发B、强调培养创造力C、重视儿童个性、情感和社会化发展D、重视儿童全面和谐发展答案解析：从世界学前教育目标的发展趋势来看;20世纪经历了60年代着重智力开发;70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程..在进入20世纪90年代以来;世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标..11、幼儿园工作规程规定;寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于__________小时..CA、一B、两C、三D、四答案解析：幼儿园工作规程规定;幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时;寄宿制幼儿园不得少于三小时..12、“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中__________的基本内容..AA、生活方面B、动作方面C、关注环境D、待人接物答案解析：独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主性..其中;生活方面的内容包括：学习扣钮扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋带；自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等..page 13、__________指教师通过自己的语言、动作或教学表演;为儿童提供具体模仿的范例..AA、示范法B、观察法C、范例法D、演示法答案解析：示范法是直观教学方法之一;是指教师通过自己的语言、动作或教学表演;为儿童提供具体模仿的范例..14、在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱;满足儿童爱玩、好玩的天性;以游戏的形式和方式开展相应的教育活动;这就是C..A、游戏教育化B、教育游戏化C、教育活动游戏化D、游戏活动教育化答案解析：实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化;二是教育活动游戏化..在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱;满足儿童爱玩、好玩的天性;以游戏的形式和方式开展相应的教育活动;这是教育活动游戏化..15、家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道;体现了家长育儿中__________的守则..DA、尊重儿童B、做好榜样C、规矩明确D、适当回避答案解析：为了儿童的健康成长和家庭生活的幸福和睦;家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的;这就是适当回避..16、3～6个月的婴儿可以选择的游戏材料有B..A、流动的小球B、摇铃、摇棒C、有人脸的图片D、大画纸、彩色笔答案解析：带声响的摇铃、摇棒或者八音盒可以锻炼幼儿的听觉能力..17、我国托儿所教养大纲中规定;2岁以上的儿童可以参加集体活动;时间在B..A、O～5分钟B、5～10分钟C、10～15分钟D、15～20分钟答案解析：我国托儿所教养大纲中规定;2岁以上的儿童可以进行集体参加的活动;时间在5—10分钟左右..孩子们在一起对于发展孩子的集体意识、学会在集体中听从教师指示、学习遵守集体行为规则;都是十分有益的..18、1904年;清政府颁发的奏定学堂章程规定幼儿教育机构名称为C..A、幼稚园B、幼儿园C、蒙养院D、蒙学院解析1904年;清政府颁发奏定学堂章程;规定幼儿教育机构为蒙养院.. 19、幼儿园工作规程中明确规定;应该重视的培养;即儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系;不可分割的..DA、全面发展B、德智体C、儿童个性D、完整儿童答案解析：幼儿园工作规程中明确规定;幼儿园教育的基本任务是促进幼儿体智德美的全面发展;这是符合幼儿身心发展规律的..应该重视“完整儿童”的培养;即儿童的社会、智力和道德的发展之间是相互联系;不可分割的；不能片面追求幼儿的特长和技能..20、的儿童精力充沛;社会交往的积极性很高;但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为;不被同伴所接纳..DA、被抛弃型B、受欢迎型C、被忽略型D、被拒绝型答案解析：受欢迎型的儿童大都长相端正;身体健康;智力发育好;性格活泼开朗;容易获得伙伴与成人的喜欢;被称为明星型孩子；被忽略型的儿童社会交往的积极性很差;更不具备交往技巧;逃避群体、孤僻、沉默;被同伴和成人所忽视；题目中所提到的则是被拒绝型儿童的表现..21、现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是B..A、朋友关系B、伙伴关系C、合作关系D、对立关系答案解析：现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系..22、是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式..AA、电话联系B、开放日制度C、家访D、家长会答案解析：电话、短信联系是近年来幼儿园经常采用的与家长联系孵方式之一..利用电话信息联系是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式;能够及时沟通幼儿在家或者在园的情况;迅速处理一些应急性的问题;为家长和教师之间架起一座沟通的桥梁..23、是教师事先没有计划;在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察..AA、随机观察B、随便观察C、有计划的观察D、无计划的观察答案解析：随机观察是教师事先没有计划;在一日生活的真实场景中对随时随地的事件的观察..随机观察体现了教师的教育素养;需要教师不断积累经验;才能做到..24、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的D..A、中国B、英国C、丹麦D、美国25、创建于福州市黎明村..BA、流动幼儿园B、儿童游戏场C、巡回辅导班D、游戏点答案解析：儿童游戏场创建于福州市黎明村..它是由村财政拨款的、建有各式大型益智玩具的游戏场..儿童可在家长带领下;也可以独自去活动..配有辅导员;负责儿童的管理、活动指导和安全工作..page二、名词解释本大题共5小题..每小题6分、共30分26、教育者27、先天因素28、情商29、语言法30、中期目标名词解释答案：26．教育者：教育者是指直接对求教者的素质发展起影响作用的人;包括学校的教师、管理人员、兼职教师、家庭教师、家长..其中学校教师是教育者的主体和代表..27．先天因素：先天因素主要指个体的生物因素;与后天因素相对;包括遗传、生长、发育与成熟等..其中最重要的是遗传;即亲代性状传给后代的现象..28．情商：EQ;又称情绪智力;是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念..它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质.. 29．语言法：语言法是儿童教师最常用和最普遍使用的教育教学方法;即以教师语言为主要工具对儿童进行说教、指导、劝说等;来达到相应的教育目的;最常见的语言法有两种：故事法和讨论法..30．中期目标：即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标..也就是说;在幼儿园教育总目标的指导下;对不同年龄班的幼儿提出的不同要求..page三、简答题本大题共4小题、每小题8分..共32分31、简述游戏对儿童发展的作用..32、发展适宜性课程有哪些特点33、简述家庭教育的特点..34、简述幼儿教师应具备的心理品质..简答题答案：31．答案要点游戏能有效地促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面的发展..1游戏对幼儿认知发展的作用..①游戏可以丰富并巩固幼儿的知识；②游戏能促进幼儿智力的发展；③游戏有利于促进幼儿语言能力的发展..2游戏对幼儿社会性发展的作用..幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往;也有角色间的交往;有利于发展幼儿的人际交往能力..游戏有助于幼儿掌握各种社会准则;同时也有助于幼儿从他人的角度去理解、思考问题..3游戏对幼儿情感发展的作用..游戏对满足和稳定幼儿情感具有重要价值;有利于幼儿积极情感的发展以及消极情绪的疏导..4游戏对幼儿身体发展的作用..游戏可以保障幼儿身体的生长发育;促进身体的发展..另外;游戏的愉快体验对幼儿身体健康发展也有非常重要的作用..32．答案要点1发展适宜性课程应该是综合性的..它应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同的需要的课程;从而全面和谐地促进儿童在生理、情绪情感、社会性和认知等方面的发展..2发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上..3发展适宜性课程是一个互动学习的过程..4发展适宜性课程应该是具体的、真实的;与儿童日常生活关联的.. 33．答案要点1家庭教育的率先性；2家庭交往的密切性；3家庭教育内容的丰富性和生活性；4家庭对受教育者的控制方式具有多样性；5家庭教育的终身性；6父母对子女影响的深刻性..34．答案要点1幼儿教师应有执着的事业心；2自信、自尊;这是做好幼教工作的基础；3意志坚强；4聪慧的认知能力；5乐于接受新事物的良好心态；6合作精神和能力；7良好的自我形象和个性品质..page四、论述题本大题13分35、试分析幼儿攻击性行为产生的原因;并结合实际谈谈教育者有哪些纠正策略论述题答案：35．答案要点幼儿攻击性行为是指幼儿较频繁、较严重地指向他人或物体或言语的攻击表现..攻击性行为是幼儿问题行为及其重要的表现之一..攻击性行为是消极的问题行为;不但会对他人或集体造成危害;还会使行为发出者得到较多的来自环境的否定态度;不利于其健康的成长..1幼儿攻击性行为产生的原因有：①遗传因素；②家庭因素；③社会环境的因素..2对幼儿攻击性行为的矫治策略有：①减少环境中易产生攻击性行为的刺激；②培养孩子丰富的情感；③给予榜样示范；④对孩子的攻击性行为进行“冷处理”；⑤教给孩子解决问题的方法..。

幼儿教育学试题及答案(8套)

A．对物体的操作和与人的交往而发展的 Biblioteka B．聆听教师讲授知识而发展的
c．观察教师的操作过程而发展的
D．观看电视卡通节目而发展的
8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育
9．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识
C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力
10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化
C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化
11．幼儿园的环境创设主要是指( )。
《幼儿教育学》模拟试题及答案一、单项选择题(每题2分，共30分)
1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年
2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?
A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩
14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。
A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严
C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定
15．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。
A．同龄人 B．社区人士 c．家长 D．教养员
二、名词解释(每题3分，共1 5分)
1．幼儿教育学 2．综合性原则
3．现代儿童观 4．幼儿园全面发展教育
5．幼儿体育
三、判断题(每题1分，共9分)
1．我国《幼儿园工作规程》是1989年正式颁布施行的。

《幼儿教育学》模拟试题及答案6

A.社会生产幼儿教育学模拟试题及答案一,单项选择题:1.教育是人类特有的一种什么样的活动A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者，受教育者,教育内容和A.教育物资B.教育材料C.教育媒介D.教育环境3.教育的宏观功能是A.促进经济建设B.增进社会文明C.促进社会发展D.提咼人口素质4.教育发展的物质基础是B.经济发展C.工业革命D.现代农业A.社会生产D.教育信息 13.教育的微观功能是5. 格塞尔的"成熟势力学说"倡导A. 先天决定论B. 遗传决定论C. 后天决定论D. 环境决定论6. 儿童个体发展遵循A. 从脚到头的顺序B. 由特殊到一般的过程C. 从复杂到简单的过程D. 由一般到特殊的过程7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式 "的革命，这时出现了A. 人本位儿童观B. 家族本位儿童观C. 社会本位儿童观D. 自然本位儿童观8. 福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A. 1827 年B. 1803 年C. 1837 年D.1823 年9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是D.教育信息13.教育的微观功能是A. 学会生活,学会认知，学会工作,学会享受B. 学会做事,学会学习，学会生活,学会合作C. 学会做人,学会做事，学会学习,学会生存D. 学会认知,学会做事,学会做人,学会共处10. 托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色A. 社会福利性和教育性B. 社会福利性和保教性C. 保教性和辅助性D. 辅助性和社会性11. 教育是一种什么样的社会活动A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的12. 教育的最基本要素包括教育者，受教育者,教育物资和A. 教育材料B. 教育内容C. 教育环境 A. 促进社会进步B.促进文明进步D.教育信息13.教育的微观功能是c.促进经济建设D. 促进人的身心发展14. 决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A. 经济发展B. 社会人口C. 地理环境D. 政治制度15. 英国教育家洛克的"白板说"属A. 父母决定论B. 教师决定论C. 环境决定论D. 遗传决定论16. 在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是A. 家族本位儿童观B. 社会本位儿童观C. 个人本位儿童观D. 人类自然本位儿童观17. 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A. 《夸美纽斯教育论著全集》B. 《理想国》C. 《母育学校》D. 《太阳城》18.我国陈鹤琴倡导的教学法为A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智，德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展20.托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重D.保教合一,完整教育二，名词解释:1.教育者2.人的个体社会化3.儿童发展4.儿童观5.教育观4.是人们对于儿童的根本看法和态度. 二，简答题:1.简述教育的功能.2. 简述儿童发展的特征.3. 简述杜威的进步主义教育思想.4. 试述蒙台梭利教育的基本内容四,论述题:1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育一,选择题:1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14.A15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C二，名词解释:1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者.2.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程.3. 指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程.5. 是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法三，简答题:1.教育有两大功能：一是教育的宏观功能促进社会的发展；二是教育的微观功能——促进人的身心发展. 2.儿童发展的特征大致有以下几个原则： (1)个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程，个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；(2)个体发展具有差异性； (3)个体发展具有阶段性.3."教育即成长"；"教育即生活"；"教育即经验的不断改造".4.肌肉练习；日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点；初步的知识教育；文化历史教育.四,论述题: 1.答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观，主要包括下列几点: (1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合，相互作用的过程；(2)发展不是孤立地，静止地由于某一因素的作用而发展是由多种因素参与其中的动态发展过程；(3)儿童是发展的主体主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展；(4) 儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下能最大限度地发展儿童的潜力； (5) 每个儿童都是独特的个体，发展水平和速度不同，兴趣和爱好不同, 不可能以年龄或班级为标准来武断地划一(6) 儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识 ,是在 ,有可能力和个性，而不是坐着，只通过听或看教师的说和做而发展；(7)儿童身心各方面是一个整体，对他们进行的体，智,德,美几方面教育也是互相联系的，应使儿童从小获得初步的全面的发展，不要孤立地只偏重某一方面的发展；(8)每个儿童都拥有发展权，受教育权等，这些权力应当受到尊重和爱2.答:(1)培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育.(2)培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力.⑶ 培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势.(4)培养生活适应能力.。

幼儿教育学模拟试题及答案

幼儿教育学模拟试题及答案对有关问题所作的解答的结果；对提出的问题所做的解答，练习的答案。

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一、单项选择题1、世界上第一所幼儿园的创立者是（）。

A、夸美纽斯B、洛克C、福禄倍尔D、卢梭2、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力3、（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、洛克D、福禄倍尔4、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。

A、社会即学校B、生活即教育C、从做中学D、教、学、做合一5、《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。

A、裴斯泰洛奇B、洛克C、卢梭D、福禄贝尔6、在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。

A、观察指导、示范、准备B、观察指导、准备教具创设环境C、制定教育目标、准备教具、示范D、制定教育目标、创设环境、示范7、我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。

A、陶行知B、蔡元培C、黄炎培D、梁漱溟8、教育家（）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。

A、杜威B、皮亚杰C、夸美纽斯D、福禄倍尔9、幼儿园一词是（）诞生的。

A、1837年B、1840年C、1842年D、1903年10、1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。

A、武昌B、北京C、上海D、广州11、我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A、6B、2C、3D、412、（）是人类特有的社会性活动。

A、教育B、文字C、交流D、生存13、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）。

A、福禄倍尔创设幼儿园后B、现代家庭教育的兴起C、英美幼儿教育兴起D、中国蒙养院建立之时14、我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。

A、1995年1月1日B、1996年7月1日C、1994年1月1日D、1993年7月1日15、“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。

幼儿教育学模拟题库及答案

幼儿教育学模拟题库第一章绪论一、判断题1、教育在我们的生活中无处不在，人类世世代代地繁衍不息，新一代的成长和发展离不开教育。

（）2、处于幼儿期的儿童虽然发展变化迅速，具有巨大的学习潜力，这说明做好幼儿教育，将来一定可以成才。

（）3、学习幼儿教育学，不仅要认真学习书本上的知识，还要联系幼儿教育的实际。

（）二、名词解释1、幼儿教育学三、问答题1、谈谈你打断如何学习幼儿教育学？第一章答案一、判断题1、√2、×3、√二、名词解释1、幼儿教育学幼儿教育学是教育学的一个分支，它是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，是人们从教育幼儿人的实践经验中总结提炼出来的教育理论。

三、问答题1、谈谈你打断如何学习幼儿教育学？答： 2）a、认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。

b、联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关社会现象和问题。

第二章幼儿教育的产生、发展一、填空题1.美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出_____________的观点，并把它作为教学理论的中心环节。

2．______________也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

3.福禄倍尔在借鉴前人经验的基础上，详细讨论了幼儿园工作体系、内容和方法，为幼儿园设计了____________和____________体系，大大推动了学前教育学的发展。

4.蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、不自觉的感受能力与特殊的鉴别能力，简称___________。

二、选择题1、18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。

A．《爱弥尔》 B．《教育漫话》 C．《人的教育》 D．《母亲读物》2、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知3、裴斯泰洛齐非常重视（）教育，把它称为是“整个教育的关键问题”，也是培养“和谐发展”和“完善的人”的重要方面。

教资证幼儿教育学模拟试题及答案

教资证幼儿教育学模拟试题及答案一、单选题（共15题，共30分）1.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。

A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会ABCD正确答案：C2.活动性原则源自于（）的“做中学”。

A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威ABCD正确答案：D3.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则ABCD正确答案：B4.（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容ABCD正确答案：A5.（）是我国一贯的教育方针。

A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展ABCD正确答案：B6.某次教育活动需要达成的目标是指（）。

A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标ABCD正确答案：C7.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。

A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿ABCD正确答案：B本题解析：教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。

8.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（）。

A.社会环境B.学校制度C.物质文化D.精神环境ABCD正确答案：D本题解析：在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。

因为幼儿的年龄小，可塑性大。

纷繁复杂的社会生活对他们来说是那么新奇有趣，而且对幼儿的影响又是无孔不入、经年不断、潜移默化的，因此其作用是巨大的。

良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展，不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生不良的影响。

因此，答案为D。

9.构成教育活动必不可少的基本要素是（）。

A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境ABCD正确答案：B10.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）。

幼儿教育学模拟试题及答案

幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 幼儿教育学是研究幼儿教育的基本理论、原则和方法的一门学科，其研究对象是（）。

A. 0-3岁幼儿B. 3-6岁幼儿C. 0-6岁幼儿D. 6-9岁儿童2. 幼儿教育学的重要任务之一是（）。

A. 培养幼儿的音乐才能B. 发展幼儿的智力潜能C. 提高幼儿的体育水平D. 促进幼儿的社会交往3. 在幼儿教育中，发展幼儿的身体素质主要包括（）。

A. 运动技能的培养B. 表达能力的培养C. 创造力的培养D. 社会技能的培养4. 幼儿教育的核心原则是（）。

A. 以儿童为中心B. 以教师为中心C. 以家长为中心D. 以政府为中心5. 针对幼儿早期教育，以下说法正确的是（）。

A. 从3岁开始接受教育才是最佳时间B. 早期教育是指儿童0-3岁期间的教育C. 幼儿早期教育对智力发展没有明显影响D. 幼儿早期教育注重灌输知识（以下为答案）1. C2. B3. A4. A5. B二、判断题（每题2分，共20分）判断下列说法的正确性，正确的选A，错误的选B。

1. 幼儿教育学的任务是让幼儿尽早学习书本上的知识和技能。

（）2. 幼儿教育的核心是让幼儿发展自己的潜能和创造力。

（）3. 幼儿早期教育是指儿童0-3岁期间的教育。

（）4. 在幼儿教育中，培养幼儿的身体素质同样重要。

（）5. 幼儿教育学的研究对象为0-6岁的幼儿。

（）（以下为答案）1. B2. A3. A4. A5. A三、简答题（共40分）1. 简述幼儿教育学的研究对象及其重要任务。

答案：幼儿教育学的研究对象是0-6岁幼儿。

其重要任务包括发展幼儿的身体、智力、社会、情感和审美等各个方面的潜能，培养幼儿的创造力和探索精神，提高幼儿的综合素质。

2. 幼儿早期教育对幼儿的发展有什么影响？答案：幼儿早期教育对幼儿的发展有重要影响。

早期教育能够促进幼儿的认知、语言、社会情感和运动等各个方面的发展，培养幼儿的观察力、分析思维和解决问题的能力。

教师资格证幼儿教育学模拟卷及答案

教师资格证幼儿教育学模拟卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。

共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、__________已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。

【B】A、全民教育B、终身教育C、教育民主化D、教育现代化【答案解析】：终身教育思想已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想。

2、对生病儿童进行家访是什么性质的家访【B】A、新生家访B、情感性家访C、定期家访D、问题儿童重点家访3、儿童最先掌握的词汇种类是【D】。

A、形容词B、连词C、副词D、名词【答案解析】：儿童掌握词汇种类的顺序是：名词、动词、形容词。

4、__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。

【A】A、古希伯来的幼儿教育B、古埃及的幼儿教育C、古代印度的幼儿教育D、古希腊的幼儿教育【答案解析】：古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。

5.__________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。

【A】A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案解析】：夸美纽斯提出了“整个国家的基础在于童年的正确教育。

”6、，__________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。

【B】A、杜威B、蒙台梭利C、维果茨基D、皮亚杰【答案解析】：蒙台梭利创设了“儿童之家”。

7、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪代强调【D】。

A、儿童全面和谐发展B、儿童个性、情感和社会化发展C、智力开发D、培养创造力【答案解析】：20世纪代幼儿教育强调培养创造力。

8、我国于__________年正式颁布《幼儿园工作规程》。

【C】A、1994教师资格考试B、1995C、1996D、1997【答案解析】：我国《幼儿园工作规程》在正式颁布，其中明确提出幼儿全面发展教育的含义。