师徒结对活动记录表
数学教师师徒结对活动记录表
数学教师师徒结对活动记录表一、活动基本信息1、活动时间:具体时间2、活动地点:具体地点3、参与人员:师傅:_____ 徒弟:_____二、活动背景与目标为了提高青年数学教师的教育教学水平,充分发挥骨干教师的传帮带作用,促进学校数学教学质量的整体提升,特开展此次数学教师师徒结对活动。
活动目标主要包括:1、帮助徒弟熟悉数学教学的基本流程和方法,提高教学能力。
2、引导徒弟掌握数学学科的核心知识和教学重点,提升专业素养。
3、培养徒弟的教学反思和研究能力,促进其专业成长。
三、活动内容与过程(一)师徒互相了解活动伊始,师傅与徒弟进行了深入的交流,师傅了解了徒弟的教育背景、教学经历以及目前在教学中遇到的困惑和问题。
徒弟也向师傅表达了自己对数学教学的热情和期望,希望能够在师傅的指导下不断进步。
(二)教学计划与目标制定师傅根据学校的教学要求和徒弟的实际情况,与徒弟共同制定了详细的教学计划和目标。
在制定过程中,师傅充分考虑了教材的特点、学生的学情以及教学的重难点,为徒弟指明了教学的方向。
(三)备课指导1、教材分析师傅指导徒弟认真钻研教材,把握教材的编排体系、知识结构和教学要求。
对于重点章节和难点内容,师傅结合自己的教学经验,为徒弟进行了详细的分析和讲解,帮助徒弟理清教学思路。
2、学情分析师傅提醒徒弟要关注学生的已有知识水平、学习能力和学习习惯,根据学生的实际情况设计教学活动,做到因材施教。
3、教学设计在教学设计方面,师傅强调要注重教学环节的完整性和合理性,包括导入、新授、练习、小结和作业布置等环节。
同时,要设计多样化的教学方法和教学活动,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。
(四)课堂教学观摩1、师傅示范课师傅为徒弟展示了一节精彩的示范课。
在课堂上,师傅教学目标明确,教学方法灵活多样,教学过程流畅自然,充分调动了学生的积极性和主动性,取得了良好的教学效果。
徒弟认真观察师傅的教学过程,记录教学中的亮点和不足之处。
2、徒弟汇报课经过一段时间的准备,徒弟进行了汇报课。
[中学]师徒结对活动记录表
备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材,弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系,这样有利于更好地处理好教材。
(二)以爱为源,备好情感课
在教育教学活动中,师生的矛盾始终是一对主要矛盾,如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师,应认真好学,借鉴优秀教师的教学经验,端正自己的教育观,面向每一位学生,让学生从教师的一举一动中受到激励,感到振奋,使每个学生都感到“老师在期待我”;同时,要因材施教,学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
指导教师
Hale Waihona Puke 活动心得通过这次的听评课,我感觉到我徒弟岑老师是一个非常聪明,上进心很强,也很能吃苦的老师,他清楚,作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲,更重要的是根据学生的具体情况,适当的去引导学生自主学习,而且在整个教学活动中应做到多听,多思,多悟,从而提高自己的教学水平。
师徒结对活动记录表五
培养对象
岑建锋
指导教师活动心得
这次交流,使们们认为要上好一节数学复习课应该从复习的针对性上下功夫。一节好的数学复习课必须具有鲜明的针对性。
师傅:
徒弟:
师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表6师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表一培养对象岑建锋指导老师黄光蓉活动时间2007911活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录师徒结对活动记录表一师徒结对活动记录表6师徒结对活动记录表师徒结对活动记录表一培养对象岑建锋指导老师黄光蓉活动时间2007911活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录指导老师黄光蓉活动时间2007911活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录作为一个刚刚毕业参加工作的大学生对于教师这个职业的理解还不是很清楚因此有了与徒弟的第一次交谈主要围绕如何尽快胜任教学工作展开
班主任师徒结对记录
班主任师徒结对记录活动记录表一日期:2008年9月5日第1周星期五下午第二节主题:开学初文明礼仪教育地点:多功能教室学科:无班主任:无活动目的:解决开学初学生对于学校规章制度不了解,行为较为自由散漫的状况。
活动形式:讨论活动过程:1.讨论总结学生现在行为中存在的问题。
2.研讨相应的治理措施。
3.归纳、整理成文。
改写:日期为2008年9月5日,星期五下午第二节,地点在多功能教室,主题为开学初文明礼仪教育。
此次活动的目的是为了解决开学初学生对于学校规章制度不了解,行为较为自由散漫的状况。
活动形式采用了讨论的方式。
在活动过程中,首先讨论总结学生现在行为中存在的问题,接着研讨相应的治理措施,并最终归纳、整理成文。
活动记录表二日期:2008年9月8日第2周星期一上午第一节主题:如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质地点:多功能教室学科:无班主任:无活动目的:教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”,以及应用怎样的态度对待教师的问题。
活动形式:讨论交流讨论后得出结果活动过程:1.让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。
2.杜绝学生之间攀比送礼的现象,教育学生明确礼物不是表达对老师谢意的唯一方式,我们应该用实际行动让老师过一个舒心、快乐的节日。
3.制定班级庆贺教师节的方式,倡议学生在教师节当天对每一个进班级上课的老师说一句:“老师节日快乐!老师您辛苦了!”同时,倡议每一个学生在教师节当天积极举一次手,回答一个问题,争取为老师做一件力所能及的小事。
倡议每个小队手工制作贺卡,慰问平时被我们忽略的、但却一直为我们的研究生活服务着的老师们。
改写:日期为2008年9月8日,星期一上午第一节,地点在多功能教室,主题为如何在教师节期间培养班级学生尊师重道的品质。
此次活动的目的是教育学生怎样的行为才是真正的“尊师”,以及应用怎样的态度对待教师的问题。
活动形式采用了讨论交流讨论后得出结果的方式。
在活动过程中,首先让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。
师徒结对活动记录表徒弟
培养对象
李杰
指导老师
杨晓安
活动时间
活动方式
交流探讨
活动地点
多功能教室
备注
活动内容
指导汇报课声音是怎样产生(de)
活动详细情况记录
距离开学也有一个半月了,该让徒弟上汇报课了,岑老师很认真对待,并把它当作一个很好(de)锻炼机会.为了听课领导和教师有好(de)评价,我进行了相室
备注
活动内容
反思在数学教学中(de)重要性
活动详细情况记录
实践表明,培养学生把解题后(de)反思应用到整个数学学习过程中,养成检验、反思(de)习惯,是提高学习效果、培养能力(de)行之有效(de)方法.解题是学生学好数学(de)必由之路,但不同(de)解题指导思想就会有不同(de)解题效果,养成对解题后进行反思(de)习惯,即可作为学生解题(de)一种指导思想. 反思对学生思维品质(de)各方面(de)培养都有作积极(de)意义.反思题目结构特征可培养思维(de)深刻性;反思解题思路可培养思维(de)广阔性;反思解题途径,可培养思维(de)批判性;反思题结论,可培养思维(de)创造性;运用反思过程中形成(de)知识组块,可提高学思思维(de)敏捷性;反思还可提高学生思维自我评价水平,从而可以说反思是培养学生思维品质(de)有效途径.
指导教师
活动
心得
这次关于汇报课(de)指导达到了预期(de)效果,李老师也能从中了解了汇报课,以及在教学中需要注意(de)问题,并能做相应(de)修改,努力完善自己(de)教学设计,希望他能在我(de)指导下圆满结束第一节汇报课.
师徒结对活动记录表四
培养对象
李杰
指导老师
杨晓安
活动时间
活动方式
师徒结对活动记录表_师傅
日常生活中的很多问题,实际上都不需要非常精确的结果,这时我们就可以运用估算来解决。这样速度加快了,而且又不影响实际的操作,遇到这类问题尽量让学生估算。另外, 即使在需要精确结果的计算中,估算也会起一定的监控检验作用。 每做完一道题,我们都可以用估算的方法来验证其正确性。
四、注意速算与巧算。
速算与巧算,也就是我们平时所说的简便运算,简便方法的正确运用,一方面能提高解题速度,另一方面还能够让解题变得简单,提高学生的自信心。可以单独进行速算与巧算的训练,
3、激发兴趣,培养学生的倾听能力 数学教学以传授学生数学知识和培养学生逻辑思维为主,数学课很难像语文课那样生动、有趣,因此,要想在数学课上激发学生听的欲望,就要求我们数学老师在课堂上要设计好教学的环节,并设置好鼓励和激励的措施。
指导教师活动 心得
通过本次指导,我知道数学不仅是简单的把知识教给学生,还要培养好学生良好的习惯。才能有一定的学习能力,只有持之以恒地进行引导和训练,学生会逐渐把握合理的学习过程,他们也会逐渐养成一种勤于思考、勤于探索的良好学习习惯,从而真正参与到学习过程中去,主动地学、积极的学、紧张地学、高效地学。
师徒结对活动记录表_师傅
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表一
培养对象
李杰
指导老师
李斌
活动时间
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
培养良好的数学学习习惯
活动详细情况记录
1、课前预习的习惯。有效的预习,能提高学习新知识的目的性和针对性,可以提高学习的质量。数学学科的学习,要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中,一开始我们通过布置预习提纲的方法来进行,以后逐步过渡到只布置预习内容,让学生自己去读书、去发现问题,让学生课前对新知识有所了解。
新教师师徒结对活动记录表
婶徒结对活动记录表三
培养对拿
XX
指导老师
XX
活动时间
活动方式
听评课
活动地点
多功危效宣
各注
活动内容
听评及第的汇报课《珀》
活动译制情
况记录
针计上课过.在中反映出的一些何退.给出了自己的建见:
1、支视学生主动枳极的参与过程,给学生创设主动探究,合作学习的
(一)活用效材,番好知识课
备课走上好一堂课的前提.各深要作到购忠新课椽好发、热,急新板材、就念学生.熟悉新教材,弃清昭一堂派的交点、成点和板材所占的地位及承上启下的关系,这样有利于更好地处理好板材。
(一)以爱为做,备好情感课
在教育教学活动中.师生的矛后始终是一对主要矛盾.如何处理好师生关系是教育成改的关键.作为一名新技师.应认其好学.信禁伏.侍教师的教学经脸,孤正自己的教可风.面向每∙-位芋生,让学生从找师的一举一动中交到送励,感到振金,使每个学生都感到“老师在期待我同时,要因材题教,学会充分运用自己的厘抻、沿调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱.
师徒结对活动记录表一
培养对家
XX
指导老理
XX
活动时间
活动方式
爻注探讨
活动地点
办公室
各注
活动内容
新技珅如何尽快胜任教学工作
活动详细情
况记亲
作为一个刚参加工作不久的我来说,对于“教师”这个昭业的理斛汪不是很清空,因此有了与徒给的第一次更谈,立妄图挑如何尽快胜任我竽工作展开。从以下三方面对徒弟进疗了指导:
婶徒结对活动记录表四
培养对第
XX
指导老师
安山小学语文师徒,结对活动记录表
在教育教学活动中,师生的矛盾始终是一对主要矛盾,如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师,应认真好学,借鉴优秀教师的教学经验,端正自己的教育观,面向每一位学生,让学生从教师的一举一动中受到激励,感到振奋,使每个学生都感到“老师在期待我”;同时,要因材施教,学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
作为一个刚刚参加工作的大学生,我对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚,因此有了与师傅的第一次交谈,主要围绕如何做好教学准备。师傅从以下三方面对我进行了指导:
(一)活用教材,备好知识课
备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材,弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系,这样有利于更好地处理好教材。
三、写教学反思有利于帮助语文教师积累教育教学研究的素材,向科研性教师发展。
指导教师活动心得
通过交流探讨,我们都体会到写教学反思是自身进步的起点,没有反思就没有突破和发展。
安山小学师徒结对活动记录表
培养对象
青年教师
指导老师
活动时间
2016.4.13
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何上好一年级语文复习课
能够及时把自己教学实践中的经验、问题和思考记录下来的老师,他们会对某些较突出的典型问题引起注意,对它们进行探究、思考和改进,从而提高对这类问题教学处理的艺术。他们通过写教学反思将教学中的成功和失败点滴积累起来,通过冷静分析、思考,提炼出自己的教学经验,使他们能够历史地、全面地看待自己所从事的教学工作的变化,再从自己的变化中来看待教育、思考教育,从而成为一名真正拥有丰富教学经验、教育思想和善于理性思考的教师。相反,没有养成书写教学反思习惯的老师,他们当然不可能对自己的教学进行理性地思考,更谈不上及时调整和改进自己的教学策略,因此,延缓了自己的成长时间就不足为奇了。
四中学数学师徒结对活动记录表 2
四中学数学师徒结对活动记录表 2
活动信息
- 活动名称:四中学数学师徒结对活动记录表 2
- 活动日期:[请填写具体日期]
- 活动地点:[请填写具体地点]
活动目的
本次活动旨在加强四中学数学学科师徒之间的联系,提高学生的数学研究成绩和兴趣。
活动内容
1. 师徒配对:根据学生的数学能力和兴趣,进行师徒配对。
2. 活动安排:由学生导师制定每次活动的教学计划和安排。
3. 研究辅导:导师给予学生个性化的研究辅导,解答学生在数学研究中遇到的问题。
4. 练交流:学生间互相交流、讨论,共同解决数学题目,提高彼此的思维能力和解题技巧。
5. 反馈评估:导师为学生提供反馈评估,指导学生进一步优化研究方法和提高数学成绩。
活动记录
活动日期:[请填写具体日期]
活动总结
本次活动取得了良好的效果。
学生们在导师的指导下,解决了许多数学难题,同时也提高了自己的研究能力和兴趣。
感谢参与本次活动的师生们的辛勤付出和积极参与。
下次活动计划
下次活动计划将继续进行个性化辅导和练交流,帮助学生提高数学研究的成绩和兴趣。
同时,导师们也会关注学生的研究进度,及时调整教学计划和方法,使学生获得更好的研究效果。
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Please review and let me know if you would like any changes made.。
师徒结对活动记录表精选全文完整版
培养对象
指导老师
活动时间
20
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何上好一节数学复习课
活动详细情况记录
如何上好一节数学复习课呢 这是很多数学教师都思考(de)问题,我们师徒共同探讨.
一、要针对上课学生(de)实际情况设定目标、设计思路.教师要懂得根据上课学生(de)知识水平、接受能力等实际情况,去制定切合实际(de)教学目标,设计恰当可行(de)复习思路,有针对性地挑选例题和习题.对于整体水平较高(de)班级,复习目标要定高点,例题、习题(de)难度要适当提高点,另外还应该适当地增加些拓展性(de)题目,进一步开发学生(de)思维,开阔学生(de)视野.评讲主要放在思路(de)点拨上,时间主要安排在学生(de)自主练习和思考上,要做到精讲多练.
师徒结对活动记录表七
培养对象
指导老师
活动时间
2013.11.19
活动方式
听评课
活动地点
一年级一班教室
备注
活动内容
听评提高课10-20(de)加减法(不进位不退位)
活动详细情况记录
针对提高课中出现(de)问题,师傅给出了相应(de)意见:
1、备课充分,有内在(de)逻辑性与连贯性,可以较好(de)完成本节课(de)教学目标.
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
反思在教学中(de)重要性
活动详细情况记录
当一个老师开始主动反思(de)时候,就是他成长最快(de)时候.在教学中一定要注意及时反思,每节课以及阶段性反思都要按时完成,及时发现不足,寻找解决方案,提升专业水平.
培养对象活动心得
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表一、活动背景为了促进新教师的专业成长,提高教育教学水平,我校开展了师徒结对活动。
通过经验丰富的教师与新入职教师结成师徒对子,实现经验的传承和共同发展。
二、活动目标1、帮助新教师尽快适应教学工作,提高教学能力和业务水平。
2、促进师徒之间的交流与合作,共同提升教育教学质量。
3、培养新教师的敬业精神和团队合作意识。
三、活动时间与地点时间:具体时间地点:具体地点四、参与人员师傅:师傅姓名徒弟:徒弟姓名五、活动内容1、教学指导师傅定期听徒弟的课,并在课后进行详细的点评和指导。
指出教学中的优点和不足之处,提出改进的建议和方法。
徒弟虚心接受师傅的指导,认真反思自己的教学过程,不断改进教学方法和策略。
例如,在一次数学公开课上,徒弟讲授了“勾股定理”这一内容。
课后,师傅评价道:“整体思路清晰,但在引导学生推导定理的过程中,可以多让学生自己动手操作,这样能更好地加深他们的理解。
另外,提问的方式可以更加多样化,激发学生的思考。
”徒弟根据师傅的建议,在后续的教学中进行了调整,取得了良好的效果。
2、备课研讨师傅与徒弟共同备课,一起研究教材、教法和学法。
师傅分享自己的教学经验和教学设计思路,帮助徒弟把握教学重点和难点。
徒弟积极参与讨论,提出自己的想法和疑问,在交流中不断完善备课内容。
有一次,在准备语文课文《背影》的备课过程中,师傅提醒徒弟:“这篇文章的情感细腻,要注重引导学生体会作者的情感变化,可以通过创设情境、朗读等方式让学生更好地感受。
”徒弟深受启发,在备课中加入了相关的教学环节。
3、班级管理经验交流师傅向徒弟传授班级管理的经验和方法,包括如何建立良好的班风班纪、处理学生问题、与家长沟通等。
徒弟认真学习并在实践中尝试运用。
比如,当徒弟遇到学生之间的矛盾冲突时,师傅指导他:“先冷静了解事情的经过,不要急于下结论。
然后分别与学生沟通,让他们认识到自己的错误,最后引导他们相互道歉和解。
”通过师傅的指导,徒弟逐渐掌握了处理班级问题的技巧。
师徒结对活动记录表1
备注
活
1、听课,主要听师傅对于学生易错部分题目的讲解以及对学生的鼓
动
励;
2、 学以致用,积极讲菁华部分运用于自己的课堂;
详
细
情
况
记
录
培训对象 听课是年轻教师掌握课堂并迅速成长的有效的途径,听师傅的课,受
益匪浅
活动心得
师徒结对活动记录表 4
培养对象 郑紫丹 指导老师 罗丹文
2013.05. 活动时间
2013.06.22
1、汇报课展示:在高一 20 班进行组内录像课展示;
活
2、评课:科组内老师进行评课——王健、罗丹文、杨霜和凌敏训等
动
都给出了意见;
详
3、自我反思,改进;
细
情
况
记
录
培训对象
课件中关于中线的地形剖面图不是很清晰,应该描黑加粗;学生
回答问题是的地理语言不是很规范,应在平时加强训练。关于过渡的
北楼 307
活动方式 备课指导 活动地点 办公室
备注
活动内容 《问题研究——南水北调》备课指导
活 1、整理好思路:探究讨论、交流展示、归纳小结和学以致用;
动 2、南水北调的线路:知识内容很多,所以尽量交给学生,
详 让学生来探究讨论;
细 3、这节课中材料图像比较多,所以在培养学生读图能力方
情 面以及获取有用信息方面都具有重大意义;
活
动
1、共同听了霍老师的公开课;
2、听课后各位听课教师评课,积极听取和记录意见;
详
细
情
况
记
录
培训对象
积极听课评课并取长补短运用于平时的课堂。
活动心得
师徒结对活动记录表 3
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表一
培养对象
指导老师
活动时间
2013.9.2
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
?活动内容
新教师应该做好哪的大学生,我对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚,因此有了与师傅的第一次交谈,主要围绕如何做好教学准备。师傅从以下三方面对我进行了指导:
三、要针对复习的阶段性。复习课从时间上可划分为“新课的复习”和“期末的复习”,不同的复习阶段应该有不同的要求。对于新课的复习,我们应该以基础知识为主,强调基础知识的过关;对于期末的复习,除了要确保基础知识的扎实外,还要对学生的能力进行必要的提高性训练,对主要的知识点还要加强综合应用能力的培养,从而达到透彻的理解、灵活的应用。学生对新知识的透彻理解掌握是需要时间的,中间必须要有一个逐渐消化吸收的过程。如果在新课复习就一下子把要求提到最高,显然是不切实际的,既不利于学生打好基础,也不利于学生树立自信心。要更好地完成学生对知识的渐进消化吸收过程,坚持利用课堂的五分钟小测,进行循环性的练习训练是一种有效的方法。
活动地点
办公室
备注
?活动内容
反思在教学中的重要性
活动详细情况记录
当一个老师开始主动反思的时候,就是他成长最快的时候。在教学中一定要注意及时反思,每节课以及阶段性反思都要按时完成,及时发现不足,寻找解决方案,提升专业水平。
培养对象活动心得
?通过与师长的交流探讨,我们都体会到教学反思对于教师成长的重要性,在今后的教学活动中一定及时互相督促。
(一)活用教材,备好知识课
备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材,弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系,这样有利于更好地处理好教材。
师徒结对活动记录表
在教育教学活动中,师生的矛盾始终是一对主要矛盾,如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师,应认真好学,借鉴优秀教师的教学经验,端正自己的教育观,面向每一位学生,让学生从教师的一举一动中受到激励,感到振奋,使每个学生都感到“老师在期待我”;同时,要因材施教,学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
活动内容
如何上好复习课再讨论
活动详细情况记录
如何上好一复习课呢这次我们师徒共同探讨。
一、新
“复习课上力求“创新”。只有“新”才给学生更多的刺激,更多的感受,更多的收获。此外,在习题的选择上我们觉得也尽可能做到新鲜些,既要反映基础知识,又要适当穿插一些反映“潮流化”的内容和习题,并且题型设计上追求趣味性。
活动心得
复习方法是丰富多样的,只要心中有学生,切实根据学生实际情况,积极选择最佳最有效的复习方法,就能提高学生的注意力,以确保复习课的效率。
教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。就是要求教师思考自己的教学行为及其情景,通过实践与反思的不断循环,逐步解决课堂教学环境的创设,关注自己教学行为背后的思想、观念,提高教学技能,优化课堂效果,从而在不断的反思中获得进步。
一、写教学反思有利于老师不断成长、更新经验。
师徒结对活动记录表六
培养对象
宋佳宁
指导老师
李淑环
活动方式
交流探讨
活动内容
如何上好一节数学复习课
活动详细情况记录
如何上好一节数学复习课呢这是很多数学教师都思考的问题,我们师徒共同探讨。
一、要针对上课学生的实际情况设定目标、设计思路。教师要懂得根据上课学生的知识水平、接受能力等实际情况,去制定切合实际的教学目标,设计恰当可行的复习思路,有针对性地挑选例题和习题。对于整体水平较高的班级,复习目标要定高点,例题、习题的难度要适当提高点,另外还应该适当地增加些拓展性的题目,进一步开发学生的思维,开阔学生的视野。评讲主要放在思路的点拨上,时间主要安排在学生的自主练习和思考上,要做到精讲多练。
师徒结对活动记录表1--7(政治科)
师徒结对活动记录表1--7(政治科)师徒结对活动记录表1培养对象王宗顺指导老师活动方式王万军活动时间第一周备注听课活动地点七(1)班活动内容九年级思想品德1.3适合国情的政治制度 1. 1.3适合国情的政治制度的课件制作。
活动详细 2. 如何做好开学前两周的预热学习。
情况记录培训对象通过王老师的帮助及指导,本人合理地完成九年活动心得级三个班的教学布置,给孩子们的政治学习创造浓厚的氛围。
师徒结对活动记录表2培养对象王宗顺指导老师活动方式活动内容王万军活动时间第三周备注听课活动地点九(4)班九年级思想品德2.2发展社会主义民主 1. 新知识的输入质量以及输入的形式。
活动详细 2.教师是否能照顾到班里的每一位学生,让每位学生情况记录都能开口说说社会主义民主。
3.教师的教学仪态是否得体。
培训对象在导入环节要避免教师的误带,应让孩子们通过看着活动心得视频理解,导入的形式要多样化,避免单一。
师徒结对活动记录表3培养对象王宗顺指导老师活动方式王万军活动时间第六周备注听课活动地点九(2)班活动内容九年级思想品德3.1以人为本,科学发展 1.新知的导出和表演环节。
活动详细 2.表演的形式有些单一。
情况记录 3.学生回答科学发展观的声音不够响亮。
培训对象本堂课是时政课,但导出的效果不是那么好。
建议活动心得老师加大时事量,注意顾及每个孩子,让每个孩子都大胆自信地开口说时政,同时丰富表演形式的多样化。
师徒结对活动记录表4培养对象王宗顺指导老师活动方式活动内容讨论活动地点王万军九(1)活动时间第八周备注试卷讲评课如何上?全体思想品德老师共同探讨,畅所欲言,各抒活动详细己见。
情况记录培训对象让老师们了解自己的收手与放手,老师要大活动心得胆放手让同学去带动课堂气氛和管理课堂纪律,充分发挥同学们的作用和同学们的集体智慧,灵活运用所学的知识。
师徒结对活动记录表5培养对象王宗顺指导老师活动方式活动内容王万军活动时间备注第十一周听课活动地点九(3)班 3.3和平发展,时代主题 1.新知的导入量充足,以及输出的形式丰富多样。
幼儿师徒结对活动记录表+范文
幼儿师徒结对活动记录表+范文幼儿师徒结对活动记录表活动信息- 活动日期:[日期]- 活动地点:[地点]- 参与人员:[师傅姓名]、[徒弟姓名]活动内容目标- 描述活动的目标和意义活动计划- 计划包括什么活动,活动时间,活动流程等细节活动实施- 记录活动实施过程中的亮点和困难- 描述师傅和徒弟之间的互动情况- 记录具体活动中的重要细节和收获活动总结- 总结活动的效果和成果- 分析活动中的问题和不足之处- 提出改进意见和建议照片附件- 在此上传活动的照片附件,如果有的话签字- 师傅签名:- 徒弟签名:附:范文幼儿师徒结对活动记录表活动信息- 活动日期:2021年10月10日- 活动地点:XX幼儿园- 参与人员:师傅A、徒弟B活动内容目标本次活动的目标是帮助徒弟B提高自己的语言表达能力,培养其与人沟通的能力,并促进师徒之间的互动和友谊。
活动计划1. 9:00-9:30:师徒互相介绍,了解彼此的兴趣和爱好。
2. 9:30-10:30:师傅教授徒弟一些日常用语和常用表达。
3. 10:30-11:00:进行角色扮演活动,帮助徒弟练语言表达。
4. 11:00-12:00:师徒一同制作手工艺品,并进行简单的对话练。
活动实施本次活动中,师傅A和徒弟B之间的互动非常积极和融洽。
徒弟B表现出了很高的研究热情和自信,师傅A通过耐心引导和激励,帮助徒弟B克服了一些语言障碍。
在角色扮演活动中,徒弟B能够自如地运用学到的表达方式,展示出优秀的语言表达能力。
在手工艺品制作过程中,师傅A和徒弟B互相帮助,共同完成了一件美丽的作品。
活动总结通过师徒结对活动,徒弟B的语言表达能力得到了显著提高,增强了其自信心和与人沟通的能力。
师傅A在活动中起到了良好的引导和指导作用,为徒弟B创造了一个积极研究的氛围。
不过,在活动过程中也发现了一些问题,如活动时间安排过于紧凑,对于某些徒弟来说还有些困难。
建议在未来的活动中加强时间的合理分配,充分考虑到徒弟们的实际情况。
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所谓“精要”,就是语文教师本身要精通业务,精通教材。教材中哪些是难点、重点,哪些概念易混淆?自己应做到心中有数。只有这样才能教学自如。此外,还要按课本知识点搜集积累材料,编写精练习题,关注往年的考点及考题。这样备课时材料丰富、试题齐全,既充实教学内容,又不浪费选题时间,为提高语文复习课的质量奠定了良好的基础,这是上好复习课的基础。另外“精”还体现在课堂上的精讲精练,尤其是练,比如一张试卷,可以选择学生容易混淆出错的题目,不需要题题都写,这样“点到为止”,既给一年级学生“减了负”,又对他们进行了重点训练,可谓一举两得。在讲评试卷与作业时,也同样如此,不必题题都过,我就重点选择那些出错率较高的题目,指出错因,再追加练习,对于突破复习难点确实大有益处。
能够及时把自己教学实践中的经验、问题和思考记录下来的语文老师,他们会对某些较突出的典型问题引起注意,对它们进行探究、思考和改进,从而提高对这类问题教学处理的艺术。他们通过写教学反思将教学中的成功和失败点滴积累起来,通过冷静分析、思考,提炼出自己的教学经验,使他们能够历史地、全面地看待自己所从事的教学工作的变化,再从自己的变化中来看待教育、思考教育,从而成为一名真正拥有丰富教学经验、教育思想和善于理性思考的教师。相反,没有养成书写教学反思习惯的老师,他们当然不可能对自己的教学进行理性地思考,更谈不上及时调整和改进自己的教学策略,因此,延缓了自己的成长时间就不足为奇了。
2、教学重杨老师让学生模仿课文进行口语训练,在不知不觉中帮助学生构建语言模式。
3、整堂课以读为主,通过自由读,同桌合作读,指名读,范读分角色读等多种朗读方式,让学生在读中熟悉课文,理解课文,在读中领悟,培养学生喜欢阅读,敢于阅读,乐于阅读的习惯。
4、在语言积累的过程杨老师不仅注重在课内积累,还鼓励在课外积累,只有这样才能全方位地积淀语感经验。
二、写教学反思有利于语文教师深入理解理论和实践的关系,提高自己的理论基础。
在教学实践中,我们很多语文教师并不是缺少实践而是缺少思考。一般的教师往往只知道怎么去教,而对为什么要这样去教思考得较少,不能自然将理论与实践结合起来,从而导致思考肤浅,理论和实践脱节。学校正常开展的教育教研活动,即语文教研组活动,就是让我们语文教师反思自己的教学实践的平台。我们可以将语文教学中自己记录下来的新发现和困惑带到这里进行共同商讨,也可自觉去参阅一些资料和书籍,寻找解决问题的方法。这样既促进了我们语文教师的进一步学习,又能使教师自觉地将自己的思考与倡导的理论结合起来,实现对语文教育理论认识的提高。其实,教学反思的本质就是一种理论与实践之间的对话,是自省思考,探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。
三、写教学反思有利于帮助语文教师积累教育教学研究的素材,向科研性教师发展。
指导教师活动心得
通过与杨莎莎的交流探讨,我们都体会到写教学反思是自身进步的起点,没有反思就没有突破和发展。
师徒结对活动记录表三
培养对象
杨莎莎
指导老师
胡建呀
活动时间
2011.10.23
活动方式
交流探讨
活动地点
多功能教室
备注
活动内容
指导教师活动心得
复习方法是丰富多样的,只要心中有学生,切实根据学生实际情况,积极选择最佳最有效的复习方法,就能提高学生的注意力,以确保语文复习课的效率。
师傅:胡建呀
徒弟:杨莎莎
当然也不要忘子鼓励他,让我放松心态,努力准备,尽量去展示自己的教学风格,上好这节汇报课。
指导教师
活动
心得
这次关于汇报课的指导达到了预期的效果,杨老师也能从中了解了汇报课,以及在教学中需要注意的问题,并能做相应的修改,努力完善自己的教学设计,希望他能在我的指导下圆满结束第一节汇报课。
师徒结对活动记录表四
指导教师
活动
心得
通过这次的听评课,我感觉到我徒弟岑老师是一个非常聪明,上进心很强,也很能吃苦的老师,他清楚,作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲,更重要的是根据学生的具体情况,适当的去引导学生自主学习,而且在整个教学活动中应做到多听,多思,多悟,从而提高自己的教学水平。
师徒结对活动记录表五
培ห้องสมุดไป่ตู้对象
岑建锋
指导老师
黄光蓉
活动时间
2008.1.7
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
如何上好一年级语文复习课
活动详细情况记录
如何上好一年级语文复习课呢?这次我们师徒共同探讨。
一、新
“新”就是在语文复习的过程中,教法的运用、习题的设计力求新颖。“炒冷饭”式的复习会使小朋友们失去新鲜感,产生厌学情绪。所以,为了克服和防止这种现象的发生,我和杨老师觉得在复习课上力求“创新”。只有“新”才给学生更多的刺激,更多的感受,更多的收获。比如复习生字,我们设法采取猜字谜、手心游戏、我说你写等形式来进行,而复习笔顺则采用三步走,即一步读笔顺表、二步写下笔顺、三步看笔顺找例字。此外,在习题的选择上我们觉得也尽可能做到新鲜些,既要反映基础知识,又要适当穿插一些反映“潮流化”的内容和习题,并且题型设计上追求趣味性与儿童化。
(一)活用教材,备好知识课
备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材,弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系,这样有利于更好地处理好教材。
(二)以爱为源,备好情感课
在教育教学活动中,师生的矛盾始终是一对主要矛盾,如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师,应认真好学,借鉴优秀教师的教学经验,端正自己的教育观,面向每一位学生,让学生从教师的一举一动中受到激励,感到振奋,使每个学生都感到“老师在期待我”;同时,要因材施教,学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
活动内容
语文教学中反思的重要性
活动详细情况记录
教学反思是实施新课程教学的一个不可缺少的技能要求,也是提升教师素质和专业化水平的重要途径。作为一名语文教师,在语文教学中更应不断进行教学反思。语文是思想的、信念的、道德的、伦理的载体,它的选文不同于理科,教材编排上有其复杂性和不确定性;它目标性不强,系统性和序列性不清晰,更需要语文教师在具体教学工作中不断调整思路、步骤、方法,以适应语文学科教学的要求。基于语文教学自身的复杂性,因此必须进行语文教学反思。多反思,多改进,多提高,使自己的教学更富有新意,更能赢得学生的喜爱。
指导汇报课《复韵母ie,ue,er,》
活动详细情况记录
距离开学也有一个半月了,该让徒弟上汇报课了,杨老师很认真对待,并把它当作一个很好的锻炼机会。为了听课领导和教师有好的评价,我进行了相关指导。
首先就汇报课的重要进行了说明,它可以使新老师速度得到提高和成长,是新老师成长道路上不可缺少的一步。
其次就教学设计给我相关的指导:比如开篇的导入略显冗长,课适当缩减下时间,中间的提问环节设计的问题应具有启发性,选取几个有价值有深度的问题即可。
(三)规范常规,上好纪律课
作为一名新教师,所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展,在组织纪律方面,严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况,新老师应严肃对待,及时了解原因,再采取适当的措施,对学生要尝试晓之以理,动之以情,让学生明白全面发展的重要性,从而提高学生的上课积极性。
培养对象
杨莎莎
指导老师
胡建呀
活动时间
2011.12.10
活动方式
听评课
活动地点
多功能教室
备注
活动内容
听评徒弟的汇报课《一次比一次进步》
活动详细情况记录
针对上课过程中反映出的一些问题,给出了自己的意见:
1、重视学生主动积极的参与过程,给学生创设主动探究,合作学习的机会,充分调动学生想学的愿望,发挥其学习的主动性,让学生当老师,以师生角色的互换来激发学习的兴趣,培植信心,鼓励学生自主阅读,相互评议,逐步培养学生对课文的感受能力,从而让语文教学成为师生,生生平等对话的过程。
教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。就是要求教师思考自己的教学行为及其情景,通过实践与反思的不断循环,逐步解决课堂教学环境的创设,关注自己教学行为背后的思想、观念,提高教学技能,优化课堂效果,从而在不断的反思中获得进步。
一、写教学反思有利于语文老师不断成长、更新经验。
指导教师活动心得
通过交流使杨老师明白了作为一名新教师,在现行的教育形势下,一定要不断学习,努力探索与实践自己的事业,要进行自我管理,多从自身找问题、找原因,多进行课后教学反,才能不断进步和成长。
师徒结对活动记录表二
培养对象
谢晨晨
指导老师
陈萍萍
活动时间
2015.9.27
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
师徒结对活动记录表
培养对象
谢晨晨
指导老师
陈萍萍
活动时间
2015.9.11
活动方式
交流探讨
活动地点
办公室
备注
活动内容
新教师如何尽快胜任教学工作
活动详细情况记录
作为一个刚刚毕业参加工作的大学生,对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚,因此有了与徒弟的第一次交谈,主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。从以下三方面对徒弟进行了指导: