三是培养孩子的意志力
教育孩子要持之以恒精神
教育孩子要持之以恒精神一、培养孩子持之以恒的意志力对于意志力薄弱的孩子，父母要经常激励他们，锻炼他们的意志力。
当孩子遇到困难准备放弃时，父母要及时给他们打气，鼓励他们想办法继续坚持下去。
无论遇到任何困难，都不能轻言放弃，要坚持到底。
孩子有较强的意志力，有不甘落后的决心，那么在学习过程中就有强大的动力，也就能够坚持不懈，一气呵成。
二、给孩子制定的学习目标要符合孩子的能力许多孩子学习过程中之所以半途而废，有一个很重要的因素，就是父母、老师给他们出的题目太难，定的目标太高。
孩子即使尽了全力也无法顺利完成，这会一再打击孩子的自信心。
失去了自信心，孩子又怎能坚持学习、毫不懈怠呢?三、父母要减轻对孩子的期望每位父母都有“望子成龙，望女成凤”的心情，都对孩子寄予厚望，希望他们将来能够大有作为。
父母的期望虽然很好，但这会造成孩子沉重的心理负担，影响他们的积极性，孩子因而产生消极、逃避的心理，最后也会导致在学习过程中半途而废。
因此，父母要根据孩子的实际情况，调整自己对孩子的期望，减轻他们身心上的压力，让孩子有一种“跳一跳，就可摘到果实”的感觉。
让孩子在一个宽松的环境中学习，这样才能将学业学得透彻，得知个中精髓。
四、父母要监督、引导、鼓动孩子学习任何孩子都有惰性，在学习的过程中，免不了因偷懒而停下来，或者在学习过程中遇到解决不了的问题而沮丧、颓废，以致放弃。
因此，父母应该在孩子学习的过程中扮演监督的角色，并适时给予指导与鼓励，帮助他们克服软弱、惰性，增强他们的信心，保持学习的连续性。
长期坚持下去，孩子就会养成持之以恒的习惯，也就不会半途而废了1.和孩子有个约定孩子退缩的原因之一是，兴趣减弱。
家长不妨在孩子参加兴趣班之前，就和孩子讲好，如果想学就一定要有耐心和毅力，任何事情都不是轻而易举可以完成的。
和孩子定个约定，比如，必须坚持上完一个学期的绘画课，写下来挂在墙上，并且教育孩子一定要遵守约定。
2、鼓励孩子战胜自卑孩子退缩的原因之二是，随着时间的延续，课程的学习难度加大了，最初的兴趣已经被枯燥的练习代替了。
如何培养孩子的耐心与毅力个锻炼意志力的方法
如何培养孩子的耐心与毅力个锻炼意志力的方法如何培养孩子的耐心与毅力：锻炼意志力的方法引言：在当今社会，培养孩子的耐心与毅力成为了每个父母亟待解决的问题。
这种能力不仅是孩子个人成功的关键，也是他们未来面对挑战和压力的重要基石。
然而，如何有效地培养孩子的耐心与毅力却是一个需要深思熟虑的过程。
本文将会介绍一些科学有效的方法来培养孩子的耐心与毅力，帮助他们成为勇于面对困难并且持之以恒的年轻人。
一、设定明确的目标与规划在培养孩子的耐心与毅力时，设定明确的目标与规划是至关重要的一步。
父母可以与孩子共同制定短期和长期的目标，并帮助他们制定达成目标的具体规划。
例如，指导孩子在学习上分解大的任务为小的目标，逐步完成，同时给予他们适当的奖励和鼓励。
二、培养积极的心态与信念培养积极的心态和信念对于孩子的成长至关重要。
父母应当教导孩子面对挑战时保持积极乐观的心态，并相信自己具备克服困难的能力。
鼓励孩子理解失败并非终点，而是成长的机会，并引导他们从中找到教训，不断调整和改进。
只有坚信自己的努力能够带来成功，孩子才会具备持续努力的精神。
三、培养时间管理技能耐心与毅力往往与良好的时间管理息息相关。
教导孩子学会合理规划时间，制定优先级和时间表，能够更好地分配时间和资源。
父母可以通过制定学习计划、任务清单等方式帮助孩子培养良好的时间管理技能，并逐渐让他们独立完成这些工作。
这样，他们能够更好地掌握自己的学习和生活，增强耐心和毅力。
四、鼓励锻炼与团队合作锻炼和团队合作能够帮助孩子培养耐心与毅力。
父母应鼓励孩子参加体育运动或其他锻炼活动，通过坚持锻炼让孩子学会战胜困难和保持毅力。
同时，团队合作也能够培养孩子的耐心，他们需要与他人协作共同完成任务，从中学会倾听和沟通。
五、建立奖励机制和目标激励在培养孩子的耐心与毅力过程中，建立奖励机制和目标激励是一个行之有效的方法。
父母可以设定奖励制度，当孩子坚持完成一定任务时给予奖励，这样能够激励孩子保持耐心和毅力。
培养孩子意志力培养孩子意志力的方法
培养孩子意志力培养孩子意志力的方法
培养孩子的意志力是一个长期而持续的过程，需要父母给予耐心和指导。
以下是一些
培养孩子意志力的方法：
1. 设定目标：帮助孩子设定具体、可量化的目标，例如每天坚持读书30分钟或者每天做一项家务。
目标的设定要根据孩子的能力和兴趣来定，不宜过高或过低。
2. 建立习惯：鼓励孩子坚持每天做一些日常活动，例如刷牙、洗脸、整理房间等。
通
过建立良好的习惯，可以让孩子逐渐培养起坚持不懈的意识。
3. 奖励机制：设立一个奖励系统，鼓励孩子在完成目标时获得奖励。
奖励可以是一些
小礼物、独立选择活动的机会或者一些特殊待遇，这样可以增强孩子完成任务的动力。
4. 接受挑战：鼓励孩子尝试一些挑战性的任务，例如学习新的技能或参加体育赛事等。
这样可以培养孩子的毅力和坚持不懈的精神。
5. 维持积极态度：父母在孩子面临困难或挫折时要给予鼓励和支持，帮助他们保持积
极的态度和乐观的心态。
教导孩子面对困难时的解决问题能力和持续努力的意愿。
6. 榜样的力量：作为父母，要以身作则，给孩子树立良好的榜样。
父母自己要有坚持
和毅力的品质，这样孩子才能从他们身上学到正确的价值观和行为准则。
7. 提供支持：父母要提供孩子所需要的支持，例如提供学习资料、辅导他们解决问题等。
同时，也要给孩子足够的自主权，让他们学会独自思考和解决问题。
总而言之，培养孩子的意志力需要父母的耐心和指导。
通过设定目标、建立习惯、奖
励机制、接受挑战、保持积极态度、以身作则和提供支持等方法，可以帮助孩子建立
起坚持不懈、克服困难和完成任务的意愿和能力。
培养孩子的意志力教案
文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.第二讲培育孩子的意志力教课目标：1、如何帮助家长培育孩子的毅力和耐心。
2、经过学习指引家长如何帮助孩子，培育孩子的意志力。
教课要点：培育孩子的意志力的方法。
教课难点：指引家长如何培育孩子的毅力和耐心。
教课方法：讲话法事例剖析法解说法教课过程：一、讲话引入：各位家长朋友，大家好!感谢大家在百忙之中抽出可贵时间走进我们的家长学校讲堂。
今日我们相聚在一同，共同商讨的问题是：《牵手两代》小学②第二讲《培育孩子的意志力》。
对于培育孩子的意志力问题，教材从两个方面，经过两个事例进行剖析。
在授课以前，我想请一位家长与我配合有表情的读第一个事例。
二、率领家长学习第一个事例以及第一则教育故事1、班主任跟家长通读教材事例内容，指引家长一同赏识教育故事，而后沟通。
⑴解说成长中的孩子兴趣宽泛，也会在某些方面表现出天分。
比如故事中孩子就喜好书法。
但要把孩子的书法天分发挥出来，家长要花销好多心思。
故事中的家长这一点就做得很好。
你的孩子能否在某些方面也有天分？你能否也跟故事中的父亲母亲的做法相像呢？⑵沟通：家长畅聊自己的做法。
教师、家长共同沟通⑶议论让家长明确认识：不可以坚持、缺乏毅力和耐心是好多孩子都见面对的一个难题。
2、跟家长一同剖析孩子缺乏意志力的原由。
⑴、教师解说依据教材中的事例和家长们畅聊自己的做法，目前小学生表现出学习粗心、做事不仔细、不长久、生活轻率、做事兴趣连续时间短，易转移、缺乏毅力和耐心、自信心不足等一系列意志力单薄的现象。
可见意志力不单作为一种极其重要的非智力要素，影响到小孩的学习与智力开发，同时，他是一个人往后能够立足于社会、获取事业成功、家庭幸福的至关重要的人品质量。
现在中国正迈入“独生儿女时代”。
1974年此后出生的独生孩子，跟着成长正开始大规模地步入社会。
他们独到的择业和就业心态，引发新一轮的社会问题，形成了一种独到的“独生儿女就业综合症”，给我们带来许多思虑。
培养小学生个人意志力
培养小学生个人意志力在小学生的成长过程中，培养个人意志力是非常重要的。
意志力不仅能够让他们更好地完成学习任务，还能帮助他们养成良好的生活习惯和解决问题的能力。
本文将从培养小学生个人意志力的重要性、培养方法以及家长和老师的角色等几个方面进行论述。
一、培养小学生个人意志力的重要性培养小学生个人意志力的重要性不可忽视。
首先，意志力是小学生坚持学习的动力。
学习是一个需要持续努力和坚持的过程，而个人意志力可以帮助他们保持专注和坚持不懈的精神。
其次，意志力可以培养小学生的自律能力。
在学习和生活中，自律能力是取得成功的基础，通过培养意志力，小学生可以更好地控制自己的行为和情绪。
最后，意志力可以帮助小学生克服挫折。
在学习和生活中，他们难免会面临失败和困难，通过培养意志力，他们具备了战胜困难的勇气和坚持不懈的精神。
二、培养小学生个人意志力的方法1. 设立目标与计划：帮助小学生设立明确的学习目标，并制定合理的计划。
目标和计划的设立可以让他们明确努力的方向并提高自己的执行力。
2. 培养良好习惯：通过培养良好的学习习惯，如定时完成作业、按时复习等，可以逐渐培养小学生的自律能力和耐心。
3. 激发兴趣：引导小学生发展自己的兴趣爱好，让他们对学习和生活充满热情。
兴趣既是推动力，也是培养意志力的基础。
4. 多给予鼓励和肯定：及时给予小学生积极的反馈和肯定，让他们感受到成长和进步的喜悦，增强他们的学习动力和意志力。
5. 提供适当挑战：适当地给小学生提供一些具有挑战性的任务，让他们有机会克服困难，培养坚持和自我调节的能力。
三、家长和老师的角色家长和老师在培养小学生个人意志力方面起着重要的作用。
家长要做好榜样，通过自己的行为和言传身教，引导孩子养成坚持和自律的习惯。
同时，家长要给予孩子支持和鼓励，在他们遇到困难时，及时给予帮助和指导。
对于老师而言，他们可以通过课堂教育和日常管理来培养小学生的个人意志力。
在课堂上，老师可以设计一些有挑战性的任务，引导学生学会自我控制和解决问题的能力。
培养坚定的意志力 小学阶段的毅力锻炼
培养坚定的意志力小学阶段的毅力锻炼在小学阶段，培养坚定的意志力对孩子的成长和发展至关重要。
毅力是一个人面对困难和挑战时坚持下去的能力。
良好的毅力可以帮助孩子克服困难，取得成功，并在将来的生活中做出明智的决策。
本文将探讨小学阶段培养毅力的重要性以及一些实用的方法。
首先，培养坚定的意志力可以帮助孩子面对挫折和失败。
在学习、运动或其他活动中，孩子可能会遇到失败或困难。
只有当孩子具备坚定的意志力时，他们才能坚持努力，积极应对挑战，不轻易放弃。
这种坚定意志力培养的能力将帮助孩子在未来面对更大的困难时保持积极的心态。
其次，培养坚定的意志力有助于孩子形成持久的学习习惯。
学习是一个长期的过程，良好的学习习惯对孩子的学业成绩有着重要的影响。
只有具备坚定的意志力，孩子才能够集中精力、坚持完成学习任务，不受外界的干扰和诱惑。
他们会学会如何规划时间、制定目标，并努力地去实现。
那么，如何在小学阶段培养孩子的毅力呢？以下是一些实用的方法供家长和老师参考。
首先，给孩子树立明确的目标。
目标可以帮助孩子找到方向，激发他们的动力。
让孩子明确知道他们想要实现什么，然后帮助他们制定一个可行的计划。
通过这样的过程，他们能够理解努力的重要性，从而培养出坚定的意志力。
其次，给孩子提供充足的支持和鼓励。
孩子在面对困难时往往需要家长和老师的支持和鼓励。
他们需要知道有人相信他们的能力，并且会在他们遇到困难时支持他们。
这种支持和鼓励可以激发孩子内在的动力，让他们坚持下去。
另外，为孩子设定适当的挑战。
适当的挑战可以激发孩子的兴趣和动力，促使他们进行积极的努力。
家长和老师可以根据孩子的能力和兴趣，设定一些有一定难度的任务。
这样，孩子可以有机会克服困难，提高毅力和应对问题的能力。
此外，培养孩子的自律能力也是培养毅力的重要一环。
孩子需要学习如何自我管理和控制，遵循规则和要求。
通过培养自律能力，孩子可以更好地控制自己的欲望和情绪，保持持续的努力和专注力。
在小学阶段，培养坚定的意志力对孩子的成长至关重要。
怎样培养孩子的专注力和意志力的方法怎么能培养孩子的专注力
怎样培养孩子的专注力和意志力的方法怎么能培养孩子的专注力如何培养孩子的专注力和意志力专注力和意志力是孩子学习和生活中非常重要的品质。
培养孩子的专注力和意志力不仅可以提高他们的学业成绩，还能够帮助他们在面对困难和挑战时更加坚定和自信。
下面将介绍三种方法来培养孩子的专注力和意志力。
第一种方法是设定目标和计划。
帮助孩子设定明确的目标，并教导他们如何制定合理的计划，这样可以培养他们的意志力和专注力。
例如，如果孩子希望在期末考试中取得好成绩，你可以与他们一起制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和内容。
在这个过程中，鼓励孩子坚持自己的计划，不断调整和适应，从而培养他们的意志力和专注力。
第二种方法是提供适当的挑战和反馈。
为孩子提供适当的挑战，可以激发他们的兴趣和动力，也可以让他们学会面对困难和挑战。
当孩子完成一个挑战时，及时给予积极的反馈和认可，这样可以增强他们的自信心和意志力。
此外，当孩子面对困难或挫折时，不要立即帮助他们解决问题，而是引导他们找到解决问题的方法，培养他们的专注力和坚韧性。
第三种方法是提供适当的学习环境和资源。
为孩子创造一个安静、整洁和无干扰的学习环境，可以帮助他们更好地集中注意力，提高专注力。
此外，提供适当的学习资源，例如书籍、工具和设备，可以满足孩子的学习需求，激发他们的学习兴趣和持续学习的动力。
同时，倡导和鼓励孩子培养良好的学习习惯，例如定时休息、合理安排时间等，这样可以帮助他们更好地管理自己的时间和精力，提高专注力和意志力。
总之，培养孩子的专注力和意志力是一个长期的过程，需要家长和老师的耐心和指导。
通过设定目标和计划、提供适当的挑战和反馈，以及提供适当的学习环境和资源，可以帮助孩子建立起专注力和意志力，并在学习和生活中取得更好的成绩和自我成长。
为什么要培养孩子意志力？因为孩子的“毅力”比“智力”更重要
为什么要培养孩子意志力？因为孩子的“毅力”比“智力”更重要正如居里夫人所说的：人要有毅力，否则将一事无成。
任何创造性劳动和发明，都不可能一举成功，要经得住失败的考验，还要抵御各种社会的舆论和压力。
因此，对于发展小孩的创造能力而言，意志力往往比智力更为重要。
智力，并不是导致学生成绩好坏的唯一原因。
Angela Duckworth 在27岁的时候转行去了纽约的一些公立学校，教7年级的数学。
在教学过程中，她经过长时间对学生测验成绩的总结，震惊地发现：IQ的高低并不是我最好的和最差的学生之间唯一的差别。
一些在课业上表现很好的学生，并不具有非常高的IQ分数；一些非常聪明的孩子，反而表现不那么尽如人意。
她认为，学生在7年级需要学习的东西，比如比率、小数、平行四边形的面积计算等等，虽然是有点难度的，但是只要肯花精力和时间，这些概念是可以完全被掌握、每个学生都可以学会的。
但，为什么会有IQ高的学生，反而成绩不如IQ相对低一些的学生呢？学生在学校和生活中是否能表现优秀，并不是仅仅依赖于智力，这引发了她的思考。
她觉得，在教育孩子方面，更需要从“学习动力和心理学的角度”深入研究。
于是她重回校园，攻读心理学硕士。
继续研究：孩子和大人，在各自不同的群体里，谁能成为成功者，为什么他会成功？她和她的团队，去了西点军校看哪些学员能耐得住训练，哪些会被淘汰出局；去观摩全国拼字比赛，看什么样的孩子能晋级比赛；去学校研究教师群体，谁能更快跟好地提高学生成绩；甚至去私企调查哪些销售人员可以赚钱最多？在所有这些不同的情境中，所有表现优秀的人身上所共有的一种性格特征被凸显了出来，Angela Duckworth教授和她的团队认为，正是这种特征，很大程度上预示了成功。
它并不是社交智力、不是漂亮的外表，强健的体魄，也不是很高的IQ，它是毅力（Grit）。
一，毅力是什么？毅力是对长远目标的激情和坚持，毅力是拥有持久的恒劲，毅力是你对未来的坚持，日复一日。
培养孩子意志力的方法
培养孩子意志力的方法以培养孩子意志力的方法为题，可以从以下几个方面进行探讨。
一、鼓励孩子设立目标和计划培养孩子的意志力，首先要引导他们设立明确的目标和制定合理的计划。
目标可以是学业上的，也可以是生活中的，比如提高成绩、学会一项新技能或者养成良好的习惯等。
在设立目标的同时，帮助孩子制定详细的计划，包括具体的步骤和时间节点，这样可以帮助他们更好地理解目标的实现路径，并增强执行的决心。
二、培养孩子的毅力和耐力培养孩子的意志力需要经历一定的挫折和困难，而培养孩子的毅力和耐力是关键。
可以通过一些有挑战性的活动来锻炼孩子的毅力，比如长跑、绘画或者乐器演奏等，让他们在不断尝试、坚持的过程中感受到成就感和满足感。
同时，在孩子面临困难时，家长要给予正确的鼓励和支持，帮助他们克服困难，坚持下去。
三、培养孩子的自律能力自律是培养意志力的重要组成部分。
家长可以通过规定孩子的作息时间、学习时间和娱乐时间，培养孩子的自律能力。
同时，要求孩子按时完成作业、遵守纪律等也是培养自律能力的有效方法。
此外，家长还可以通过榜样的力量来影响孩子，让他们学会自觉约束自己的行为。
四、激发孩子内在动力激发孩子内在的动力是培养意志力的重要途径。
家长可以通过给予孩子适当的奖励和认可，让他们感受到努力和坚持的价值。
同时，也要教育孩子学会自我激励，让他们明白为什么要坚持下去，找到内心的动力和目标。
五、培养孩子的决策能力培养孩子的意志力还需要培养他们的决策能力。
在孩子面临选择时，家长可以引导他们分析问题、权衡利弊，并帮助他们做出正确的决策。
同时，也要给孩子在合适的范围内提供自主选择的机会，让他们学会独立思考和承担后果。
六、提供适当的挑战和竞争适当的挑战和竞争可以激发孩子的斗志和意志力。
家长可以给孩子提供一些挑战性的任务和活动，让他们在竞争中不断进步和成长。
同时，也要注意平衡，避免给孩子过大的压力，导致他们意志消沉。
培养孩子的意志力是一个长期的过程，需要家长的耐心和引导。
《培养孩子的意志力》教案
《培养孩子的意志力》教案一、教学目标1. 让学生了解意志力的概念及其在孩子成长过程中的重要性。
2. 培养学生自觉锻炼身心的意识，提高自我控制能力。
3. 引导学生学会克服困难，培养坚定的意志力。
二、教学内容1. 意志力的定义与作用2. 培养意志力的方法与技巧3. 克服困难的策略与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：意志力的培养方法与技巧，克服困难的实践操作。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学，培养坚定的意志力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解意志力的定义、作用及培养方法。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生从中汲取经验。
3. 讨论法：分组讨论，分享彼此在培养意志力方面的心得体会。
4. 实践法：引导学生将所学应用于生活，培养实际操作能力。
五、教学准备1. 教材：《培养孩子的意志力》相关章节。
2. 课件：包含意志力的定义、作用、培养方法及成功案例。
3. 讨论话题：关于克服困难、培养意志力的实际案例。
4. 实践任务：制定个人培养意志力的计划，并在日常生活中执行。
六、教学过程1. 导入：通过一个小故事引出意志力的概念，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解意志力的定义、作用及培养方法。
3. 案例分析：分享成功案例，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：分组讨论，分享彼此在培养意志力方面的心得体会。
5. 实践指导：引导学生将所学应用于生活，培养实际操作能力。
七、课堂互动1. 提问环节：让学生谈谈对意志力的认识，以及如何在日常生活中培养意志力。
2. 分享环节：邀请学生分享自己在培养意志力方面的成功经验和感悟。
3. 讨论环节：针对案例进行分析，引导学生学会克服困难，培养坚定的意志力。
八、课后作业2. 制定个人培养意志力的计划，并在日常生活中执行。
3. 搜集一个关于克服困难、培养意志力的成功案例，下节课分享。
九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面讲解了意志力的概念、作用及培养方法。
2. 反思教学过程：是否注重了学生的参与和实际操作能力的培养。
培养孩子不屈不挠的意志力
培养孩子不屈不挠的意志力在孩子的成长过程中，意志力是一种非常重要的品质。
拥有坚强的意志力可以帮助孩子克服困难，实现自己的目标，走向成功的人生道路。
而作为家长和教育者，我们有责任和义务去培养孩子不屈不挠的意志力，帮助他们在面对挑战时能够坚定不移、勇往直前。
意志力的重要性意志力是一个人在面对困难、挫折和诱惑时坚持不懈、毫不动摇的能力。
拥有良好的意志力可以让孩子更好地控制自己的行为，坚持完成任务，克服困难，实现自己的目标。
在学习、工作和生活中，意志力是取得成功的关键因素之一。
培养孩子意志力的方法1. 树立榜样家长和教育者是孩子最好的榜样。
孩子会通过观察家长和老师的行为来学习如何面对困难和挑战。
因此，家长和老师要以身作则，展现出坚强的意志力和不屈不挠的精神，引导孩子学习并模仿。
2. 设定明确目标帮助孩子设定明确的目标，并分解成可行的步骤。
让孩子学会制定计划、执行计划，逐步实现目标。
在这个过程中，孩子会体会到坚持和努力的重要性，培养起自己的意志力。
3. 鼓励孩子尝试新事物让孩子接触各种各样的活动和任务，鼓励他们主动尝试新事物。
在面对未知和困难时，引导孩子勇敢面对、积极应对，从失败中吸取经验教训，不断提升自己的意志力。
4. 培养自律习惯教育孩子养成良好的自律习惯，如按时完成作业、保持良好的生活规律等。
通过培养自律能力，可以增强孩子控制自己行为的能力，提升意志力水平。
5. 鼓励积极思考在孩子遇到困难和挫折时，家长和老师要及时给予鼓励和支持，引导他们积极思考问题解决方案。
正面思考可以帮助孩子更好地应对挑战，增强意志力。
案例分析小明是一个性格内向、缺乏自信心的孩子。
在学习上遇到困难时，他常常选择逃避或放弃。
经过家长和老师的共同努力，他逐渐培养起了坚强的意志力。
家长给予他足够的支持和鼓励，在他遇到困难时及时给予指导；老师通过设立小目标、激发他参与课堂活动等方式帮助他建立自信心。
最终，小明逐渐学会了勇敢面对困难、坚持不懈地追求目标。
坚强意志培养孩子坚强的意志力让他们勇敢面对挑战
坚强意志培养孩子坚强的意志力让他们勇敢面对挑战孩子的坚强意志力对于他们面对挑战和困难至关重要。
有一个坚强的意志力，可以帮助他们克服困难，追求自己的目标，培养积极的心态和自信心。
在这篇文章中，我们将讨论一些培养孩子坚强意志力的方法和策略。
一、树立榜样孩子们在成长过程中往往会受到各种榜样的影响。
作为家长，我们需要成为孩子们的榜样，展现出坚强的意志力。
我们可以在家庭生活中，经常面对困难时表现出积极的态度，坚持不懈地追求目标。
这样的榜样会潜移默化地影响孩子，让他们学会坚强。
二、设立目标设立目标可以帮助孩子们聚焦精力，并且在实现目标的过程中培养坚强的意志力。
我们可以和孩子一起制定目标，然后制定相应的计划和步骤。
在实现目标的过程中，孩子们会遇到各种困难和挫折，但是我们要鼓励他们坚持下去，相信自己的能力。
三、培养自律自律是培养坚强意志力的关键。
通过培养孩子们的自律能力，他们会学会控制自己的行为和决策，遵守规则和计划。
我们可以给孩子们设定一些小任务，要求他们按时完成，并且制定奖励机制，激发他们的积极性和自律性。
四、积极思维培养积极的思维方式对于孩子们的坚强意志力很重要。
我们可以从小事情开始，鼓励孩子们找到正面的解决办法，培养他们的乐观和自信心。
当孩子们面对困难时，我们要帮助他们寻找解决问题的方法，并且相信他们的能力。
五、鼓励孩子尝试新事物让孩子们尝试新事物可以拓展他们的眼界，培养他们的勇气和坚强意志力。
我们可以鼓励孩子参加不同的活动，课外兴趣班或者体育运动等等，让他们面对新的挑战和经历。
在这个过程中，他们会学会克服困难，逐渐变得坚强。
六、倾听孩子的声音我们要倾听孩子的声音，给予他们支持和鼓励。
当孩子面对困难时，我们不能立刻代替他们解决问题，而是要让他们自己思考和找到解决办法。
同时，我们要积极地给予他们肯定和赞美，让他们感受到我们的支持和鼓励。
总结培养孩子坚强的意志力是一个长期而渐进的过程，需要家长的耐心和努力。
自制力对孩子有多重要掌握这5个自制力要点
自制力对孩子有多重要掌握这5个自制力要点自制力是指一个人在面对冲动、欲望或诱惑时能自我控制和管理自己的能力。
在孩子的成长过程中，自制力的培养非常重要。
下面是五个自制力要点：1.建立目标和计划：自制力的第一步是要有明确的目标和计划。
孩子需要学会设定目标，并制定达到目标的具体计划。
这有助于孩子集中注意力和有条理地行动，而不受外部诱惑的干扰。
2.延迟满足感：延迟满足感是指孩子能够推迟满足自己的欲望和冲动，以便更好地达到长期的目标。
例如，孩子可以学会等待自己的轮到而不插队，或者是等到完成作业后再花时间玩电子游戏。
延迟满足感的培养可以让孩子明白不是每个欲望都需要立即满足，这样他们可以更好地应对挫折和困难。
3.意志力的培养：意志力是自制力的重要组成部分。
孩子需要培养坚持做事情的毅力和决心。
这可以通过逐渐将孩子暴露在一些挑战和困难的情境中来实现，逐渐提高孩子的耐力和毅力。
4.处理情绪和压力：自制力也包括处理情绪和压力的能力。
孩子需要学会分辨自己的情绪和情绪的触发因素，并学会运用适当的方法来处理这些情绪。
例如，当孩子感到愤怒或沮丧时，他们可以学会深呼吸或找一个安静的地方冷静下来。
这可以帮助孩子更好地控制自己的情绪，而不是被情绪所主导。
5.自我反思和调整：自制力还包括对自己的行为和决策进行反思，并根据反思的结果进行调整的能力。
孩子应该学会反思自己的错误和不良决策，并思考如何做得更好。
这可以帮助孩子不断提高自己的自控能力，并在面对类似的情况时做出更明智的选择。
自制力对孩子的重要性不可低估。
它不仅可以帮助孩子更好地控制自己的行为和情绪，还可以培养孩子的毅力和耐力，使他们能够追求长期的目标。
同时，自制力还有助于孩子更好地适应社交环境，掌握良好的学习和生活习惯。
在培养孩子的自制力时，父母和教育者可以通过以下方法提供支持：1.设定明确的规矩和期望：准确地告诉孩子他们应该如何行动，并明确规定哪些行为是不可接受的。
这有助于孩子建立清晰的行为准则，并为他们提供明确的指导。
简述幼儿意志培养的途径和方法
幼儿意志培养是幼儿教育中非常重要的一环，它关乎着孩子未来的成长与发展。
而要培养幼儿的意志，需要有系统的方法和途径。
下文将从几个方面详细介绍幼儿意志培养的途径和方法。
一、鼓励孩子独立思考在日常生活中，家长和老师要鼓励孩子独立思考，不要一味地给予答案。
在幼儿遇到问题时，家长或老师可以引导其通过观察、思考和探索来解决问题，培养孩子的自主性和自信心。
另外，也可以在生活中刻意给孩子一些决策的机会，比如在购物时让他们选择喜欢的物品，这样可以培养孩子的决策能力和意志力。
二、给予孩子适当的挑战在学习和生活中，家长和老师要给孩子适当的挑战，让他们接受挑战并克服困难。
适当的压力可以激发孩子的斗志，使他们愿意去尝试、去努力，从而培养他们的意志。
三、培养孩子的自律能力自律是意志力的一种表现，对于幼儿来说，自律能力的培养尤为重要。
家长和老师可以通过制定规章制度，要求孩子按时完成任务，培养他们的自律意识。
另外，也可以通过爱好培养的方式，让孩子养成良好的生活习惯和自我约束能力。
四、注重品格教育品格教育对于意志力的培养有着重要的作用。
家长和老师要注重培养孩子的品德修养，引导他们养成正直、诚实、勇敢、坚韧等良好的品格，这些品格对于孩子意志力的形成至关重要。
五、给予孩子正确的引导在孩子面临困难和挫折时，家长和老师要给予正确的引导，鼓励他们要有坚强的意志，相信自己能够克服困难。
不要过于溺爱，而是要通过鼓励、激励和引导来帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养他们对未来的积极期待。
在日常的幼儿教育中，家长和老师要结合以上途径和方法，因材施教，注重培养孩子的意志力。
只有通过合理的引导和教育，才能使幼儿在意志力上得到有效的培养，为他们的未来发展打下良好的基础。
在幼儿的成长过程中，培养良好的意志力不仅可以帮助他们克服困难，还能够帮助他们建立自信、坚韧和毅力，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
在幼儿的意志培养中，还有一些更细致的方法和途径需要我们去关注和实践。
培养孩子的意志力教案
培养孩子的意志力教案二年级教学目的：1如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。
2通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子的意志力。
教学重点：培养孩子的意志力的方法。
教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。
教学方法：1、谈话法：与家长进行亲切交流，了解孩子在家出现的一些现象，及家长的解决策略。
2、案例分析法：列举一些案例进行分析，在分析的过程中，适当采用讲授法，使家长通过案例和讲授，了解儿童心理现象和情绪变化的原因。
3、情景演绎法：生活中的情景是家长极为熟悉的，演绎生活中的情景，引起家长的反思和对比，更能加强对家长教育实践的指导。
教学过程：各位家长朋友好，首先感谢各位家长的到来。
在这里我想请问一下各位家长,今天我们为了什么而坐在这里?您觉得这个“家长学校”有多大的必要性?（找几名家长简略谈一谈，教师适当小结）对于家庭来说什么都能延误，惟有孩子的教育不能延误。
所以,为了孩子我们必须重新当一回学生，成为真正懂得孩子懂得教育的人，这也是今天我们每一位家长坐在一起的共同目标。
一、问题导入在现实生活中，很多家长经常感叹“我那孩子其实头脑很聪明，不知为什么就是学习成绩上不去。
”有的父母抱怨，我的孩子太不自觉了，从不主动自觉地学习；有的父母抱怨，我的孩子干什么事都没有长性，总是半途而废，要能坚持就好了；有的父母抱怨，我的孩子做事犹犹豫豫，优柔寡断，没有果断性；还有的父母抱怨，我的孩子总想学好，自己控制不住自己，自制能力太差……每当这时候，我们总是百思不得其解：这孩子是怎么了?每当这时候，我们总是会责怪孩子，把孩子拉过来教训。
弄得孩子是哭哭啼啼，我们怒气冲冲。
结果呢，问题没有得到一丁点的解决。
这些问题是否让你束手无策？是否让我们做家长的特别苦恼？这就是我们今天要和家长一起探讨的问题：小学2第二讲培养孩子的意志力二、请家长听一段情景对话（由学生和家长之间的对话27页的案例）三、分析对话（一）案例中的孩子因为不想练字，她发生了哪些变化？1．情绪上：不高兴2．行为上：积极性越来越低（功课多、课业负担重、数学没考好）、不想练字，出现放弃的行为3．心理上：累（由于作业越来越多，好不容易完成作业，又让练字，都快累死了）、害怕（妈妈发火，爸爸不理我）（二）这些问题的产生的根源在于孩子的意志力不坚强，如果家长不帮助孩子解决这个问题，会给孩子带来什么不良影响呢？1．影响孩子学习的积极性2．孩子容易出现娇气；脆弱；胆怯；缺乏自信；做事经常半途而废的现象。
儿童教学中培养孩子意志力的策略
儿童教学中培养孩子意志力的策略意志力是孩子成长过程中非常重要的一项素质，它不仅能够帮助孩子克服困难，坚持不懈，还能够培养孩子的自律能力和毅力。
而在儿童教学中，培养孩子的意志力更是至关重要的一环。
下面分享一些关于儿童教学中培养孩子意志力的策略，帮助孩子在学习和生活中更加坚韧和自律。
1. 建立良好的榜样儿童在成长过程中，往往会模仿周围的成人或者同龄孩子的行为。
家长和老师需要成为儿童意志力的榜样，展现出自律、坚毅和坚韧的品质。
只有成人具备这些素质，才能带动孩子潜移默化地培养起他们的意志力。
2. 创设挑战性的学习环境在教学中，老师可以适度地创设具有一定挑战性的学习环境，让孩子们接触到一些比较有难度的问题或任务。
挑战并不是让孩子无法完成，而是在他们能够应对的范围内，有一些让他们感到困难，需要克服的事情。
通过挑战，可以激发孩子的学习兴趣，培养他们克服困难的意志。
3. 培养孩子的自信心自信是意志力的基石，一个缺乏自信的孩子很难具备坚韧的意志力。
家长和教师需要在日常生活中，多给孩子一些肯定和鼓励，让孩子觉得自己有能力克服困难，有自信面对挑战。
也要让孩子学会承担失败，从失败中吸取教训，重新振作起来。
这样的培养过程可以让孩子逐渐建立起坚韧的意志力。
4. 建立合理的目标目标是孩子前进的动力，一个合理的目标可以让孩子有所追求，激发他们的意志力和毅力。
在教学中，老师可以帮助孩子制定一些短期和长期的学习目标，以及一些个人生活目标。
要引导孩子在追求目标的过程中，学会规划和坚持，不断努力，直至达成目标。
5. 培养孩子的耐心和毅力在现代社会，很多孩子都缺乏耐心，做事情往往急功近利。
家长和教师需要在日常生活中，多为孩子创造一些需要耐心等待的情境，比如玩一些需要思考的益智游戏，给予一些种植养殖的任务等。
通过这些练习，可以让孩子慢慢培养出一种持之以恒的毅力。
6. 鼓励孩子面对困难孩子成长过程中，总会遇到各种各样的困难和挑战，而对于困难的态度决定了孩子的意志力强弱。
孩子成长教育心得感悟(通用13篇)
孩子成长教育心得感悟(通用13篇)1. 学习能力的培养：孩子的学习能力非常重要，要通过多种途径培养。
比如让孩子多读书，配合家长和教师的辅导，让孩子保持好奇心和求知欲。
2. 爱与鼓励：爱是孩子成长过程中最重要的元素之一。
家长要时刻给孩子鼓励和支持，让孩子在成长的道路上，感受到自己被爱和肯定。
3. 磨砺意志力：意志力是孩子坚持自己目标的动力。
家长可以从生活中出发，让孩子们多参加体育活动，努力坚持自己的梦想，在日常生活中培养意志力。
4. 合理安排时间：时间规划对孩子成长和学习至关重要，家长需要帮助孩子合理安排时间。
比如，在协助孩子完成作业安排适当休息时间，在假期时带孩子参加活动，让孩子感到生活丰富多彩。
5. 培养好的交往能力：家长应从孩子成长的角度出发，帮助孩子建立或加强自己的交往能力。
比如带孩子多走出家门，交朋友，在交往的过程中提升孩子的交流能力和建立良好人际关系。
6. 学会与紧张感插手：一定程度的紧张感能够促进孩子学习的进度，但过度的紧张会让孩子压抑自己的天性，甚至引发压力症状。
家长需要注意启发孩子发掘自我，给予孩子自由和空间。
7. 亲子共同成长：家长是孩子最重要的成长伴侣，与孩子同行，共同成长是家长义不容辞的责任。
亲子活动不仅能够丰富孩子的生活，也能够增强亲子关系。
8. 为孩子营造良好的家庭氛围：孩子的成长环境直接影响其发展，家庭氛围是孩子成长的关键之一。
家长要营造积极、充满爱意和信任的家庭环境，这些因素能够让孩子从根本上健康成长。
9. 学习兴趣的培养：培养孩子的兴趣爱好是家长关注的重点。
家长应该了解孩子的兴趣，鼓励孩子去尝试探索、发现潜力和兴趣。
对于学习兴趣的培养，主要需要家庭、学校等环境的相互配合。
10. 感恩与服务精神的启发：现代社会中，孩子的成长不能仅仅关注自我，同时也需要培养感恩和服务的精神。
教导孩子“人生在世，要想别人所想，急人之所急，为人之所侍”，让他们意识到能够用自己的实际行动去帮助他人，服务社会。
“三生教育”思想与学前儿童健康行为的养成
“三生教育”思想与学前儿童健康行为的养成“三生教育”思想是指在学前儿童教育中注重培养孩子的健康、聪明、高尚的品性和良好的行为习惯的教育理念。
在现代社会中，随着生活水平的提高，家长对孩子的要求也越来越高，尤其是对孩子的健康行为的养成更加重要。
学前儿童健康行为的养成涉及到饮食、运动、卫生、安全等多个方面，孩子们的健康行为习惯的形成也直接关系着他们日后的成长发展。
首先需要关注的是饮食方面的养成。
学前儿童处于生长发育的阶段，合理的饮食对于他们的身体发育尤为重要。
家长应该培养孩子吃饭的习惯，规律的正餐时间以及良好的餐桌礼仪。
孩子不宜过度依赖零食和垃圾食品，应该养成多吃水果、蔬菜和粗粮的饮食习惯，并且要注意餐食的均衡搭配。
家长可以与孩子一起制定餐谱，引导他们了解不同食物的营养价值，让孩子从小就具备健康饮食的意识。
其次是运动方面的养成。
运动对于学前儿童的身心发展至关重要。
家长可以带孩子一起参加户外活动，如散步、骑车、打球等，这样既锻炼了孩子的身体素质，又增进家庭成员之间的亲子关系。
家长可以鼓励孩子参加一些适合他们年龄的体操、舞蹈等活动，提高他们的协调能力和灵活性。
运动不仅可以帮助孩子消耗过剩的能量，还能够培养他们的意志力和团队精神。
再次是卫生方面的养成。
学前儿童的卫生习惯的养成关系到他们的身体健康和环境卫生。
家长可以培养孩子勤洗手、保持口腔卫生、勤换衣服等良好的卫生习惯。
对于生活环境的整洁和卫生，家长可以适当地让孩子参与家务劳动，教会他们如何打扫房间，保持个人和家庭的环境卫生。
还应该教育孩子正确使用厕所，养成使用纸巾、水洗手等好习惯。
最后是安全方面的养成。
学前儿童由于身体发育尚未成熟，还无法正确判断危险，因此家长要为孩子提供安全的生活环境，并时刻关注他们的安全情况。
防止孩子玩火，不让孩子接触危险的物品和器具，不让孩子在离家远的地方玩耍等。
家长还应该教育孩子遵守交通规则，不乱闯马路，不与陌生人说话等。
通过家长的引导和模范，孩子们能够逐渐形成一些安全的行为习惯，避免发生意外事故。
“三生教育”思想与学前儿童健康行为的养成
“三生教育”思想与学前儿童健康行为的养成一、“三生教育”思想概述“三生教育”又称为三向教育，是一种以心灵、品格和行为的全面发展为目标的教育理念。
它认为，教育应该是全面的，注重培养学生的心灵、品格和行为的和谐发展。
在这种教育理念下，学校和家庭应该共同努力，培养学生全面发展的素质，促进他们健康、快乐和全面的成长。
“三生教育”思想主张，应该重视学生的心灵发展，培养他们的情感、理性和意志力；重视学生的品格发展，培养他们的诚实、守信、正义等道德品质；重视学生的行为发展，培养他们的礼貌、自制、合作等良好行为。
通过“三生教育”，学生能够全面发展，形成健康的心态、良好的品格和乐于助人的行为方式。
二、学前儿童健康行为的养成学前儿童是指3岁至6岁的孩子，他们处于生长发育的关键时期，健康行为的养成对他们的成长至关重要。
在“三生教育”的指导下，学前儿童的健康行为可以通过以下几个方面进行培养。
1. 营养均衡：学前儿童的身体发育需要足够的营养支持，因此家长和教师应该合理安排孩子的饮食，保证他们摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质，培养他们良好的饮食习惯，远离垃圾食品和过多的糖分。
2. 运动锻炼：学前儿童的活泼好动是他们天性，但对于他们来说，需要有规律的运动锻炼来促进骨骼和肌肉的发育。
家长和教师可以组织一些适合学前儿童的运动活动，例如跑步、游戏、爬山等，让孩子在运动中感受快乐和健康。
3. 卫生习惯：培养学前儿童良好的卫生习惯对于他们的健康至关重要。
教育孩子养成勤洗手、勤换衣、勤洗澡等卫生习惯，可以保护他们免受细菌、病毒等微生物的侵害，让他们健康成长。
4. 安全意识：学前儿童对于危险的认知能力相对较弱，因此需要家长和教师的引导和保护。
他们应该灌输孩子安全的观念，教育他们如何避免火灾、溺水、交通事故等危险，让他们养成警惕的生活习惯。
5. 睡眠规律：良好的睡眠对于学前儿童的健康发育非常重要。
家长和教师应该培养孩子良好的作息习惯，让他们保持足够的睡眠时间，促进身体和大脑的发育健康。
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羞怯 的意愿，不过于限制、嘲笑 时，自主性便形成了。
意志 反之，则会形成羞怯、退
缩。
2、婴儿期（1.5～3岁）：自主与害羞的冲突
这一时期，儿童掌握了大量的技能，如，爬、走、说话 等。儿童开始了自主感，这时孩子会反复应用“我”、“我的”、 “不”来反抗外界控制，是孩子的第一个反抗期。他们学会了怎 样坚持或放弃，也就是说儿童开始"有意志"地决定做什么或不 做什么。
乳儿期
0~1.5 岁
怀疑 美好的。 当他们遭受粗暴对待、迟迟
希望 得不到舒适时，就会产生不信
任感。
1、乳儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突
小婴儿真的什么都不知道吗？
若孩子的需要及时得到满足和安抚，孩子就会觉得安全，从而对 他人建立起信任感。具有信任感的儿童长大后敢于希望，富于理 想，具有强烈的未来定向。若孩子的需要得不到及时的满足和安 抚，孩子就会产生怀疑，怀疑周围的人爱不爱他。对他人不信任， 缺乏安全感，这样的孩子时时担忧自己，从而不敢抱有“希望”， 缺乏对未来的憧憬。
第四阶段
阶段 时间
任务 危机
描述
儿童期
6~12岁
勤奋成就
与自卑
在学校里，儿童发展了学 习和与他人合作的能力。
家中或学校里的消极体验、
能力
由同伴带来的无能或自我贬 低的感受，会使自卑发展。
4、儿童期（6～12岁）: 勤奋对自卑的冲突
（1）这一阶段的儿童在学校接受教育，如果能顺利地完成 课程的学习，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立 生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。
成年早期
亲密与孤独
有能力与他人建立亲密 的、需要承诺的关系
感到孤独、隔绝；否认需要亲密 感
成年中期 成年晚期
繁殖与停滞
更关注家庭、社会，富 有创造性
自我整合 与失望
完善感，满足感
过分自我关注，缺乏未来的定向 感到无用、沮丧1 ，甚至绝望
第一阶段
阶段 时间
任务 危机
描述
在精心呵护下，婴儿产生了
信任与 安全感和信任感，认为世界是
（1）如果这一阶段顺利度过，孩子 就会形成“意志”品质。成年后性格 倾向于坚强、独立、自我克制、果断、 自律、有决心、遵守法纪、不怕困难。 （2）若这一阶段发展受阻，则孩子 容易形成自我怀疑、退缩的人格特征。 成年后性格倾向于意志薄弱、依赖、 敷衍、半途而废、犹豫不决等。
此时家庭教育的误区：
一是过度保护、包办替代：孩子自觉性差，没有主见， 依赖性强，潜能抑制，能力弱化，特别粘人，对自己的 能力产生疑虑、羞怯。
二是鼓励大胆想象： “妈妈，我想到月亮上去！”
三是及时肯定与赞赏：家长要有一双善于发现孩子的眼睛， 捕捉到孩子在生活、学习中“闪光点”，当孩子有了进步， 要及时肯定和赞赏，让孩子有成就感，形成大脑奖赏回路； 当孩子遇到困难时，家长应和孩子一起分析原因、商讨解 决的办法，帮孩子树立克服困难的信心，鼓励孩子挑战自 我。经常告诉孩子 “你可以的”、 “再试一试”、“错 了没关系”等等。
成就与自卑 丰富的社会和认知技能
同一性与
自我认同形成，明白自 己的优缺点，接受并欣
角色混乱 赏自己
不充分解决
不安全感、焦虑、害怕
对能力产生怀疑、自卑
害怕犯错；感到自己没有价值、 无助和内疚；回避风险，隐瞒错 误 缺乏自信心，有失败感，对自己 或别人吹毛求疵 感到自己角色混乱、变化不定、 没有人生目标、不清楚自己的期 望
家教指导：
父母（尤其是妈妈）要及时满足 孩子的各种生理需要（吃喝拉撒）， 无条件接纳孩子——建立安全——发 展信任感，克服怀疑感——形成希望 品质。
安全感建立对孩子的影响
忘年恋：李坤城、林靖恩
第二阶段
阶段 时间
任务 危机
描述
父母亲支持儿童运用新的
自主与 身心技巧，自主选择和决定
婴儿期
1.5~3 岁
二是培养孩子的规则意识：按照社会要求，适当限制孩子 的行为，养成守规则的好习惯。
三是培养孩子的意志力：引导而不是替代孩子解决问题， 在日常生活中鼓励孩子动脑筋、想办法、不放弃，知难而 进，提高意志力。
第三阶段
阶段
时间
任务 危机
描述
在游戏和交流过程中，当父
主动与 母及教师对其予以支持时，他
幼儿期 3~6岁
（2）如果成人讥笑幼儿的独创行为 和想象力，那么幼儿就会逐渐失去 自信心，这使他们更倾向于生活在 别人为他们安排好的狭窄圈子里， 缺乏自己开创幸福生活的主动性。 成年后性格倾向于被动、保守、无 目标、无计划、害怕犯错、回避风 险、优柔寡断、循规蹈矩，时常感 到无助、内疚、消极。
家庭教育指导：
一是保护好奇心、求知欲：探索是孩子的天性和本能，孩 子的好奇心若得到很好地保护，孩子就会大胆地去探索； 若孩子的好奇心被破坏，孩子就会丧失或者降低探索的兴 趣。《感知成长的神奇》
二是放任自流，太过纵容：不利于孩子养成良好的生活 习惯，比如：不讲卫生、浪费等等；孩子不讲规则，不 利于社会化。
三是过分严厉，限制太多， 孩子稍有差错，就训斥、打 骂：孩子产生挫败感，容易形成双面人格，怀疑自己， 谨小慎微，胆怯害羞，或者暴力待人。
家庭教育指导：
一是满足孩子的自主要求：给与孩子一定的自由，允许、 鼓励孩子独立地做一些力所能及的事情，让孩子获得自主 感。
内疚
们就发展了主动性和责任感。 如果对儿童自控的要求过高，
目标 就会导致过分控制或退缩行为
的发生。
3、幼儿期（3～6岁）：主动对内疚的冲突
（1）在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励， 幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创 造力的人奠定了基础。成年后性格倾向于主动、自发、有计 划性、目标性、果断等积极的人格特质。
埃里克森：人格发展八阶段
埃里克森
爱利克·埃里克森（Erik H Erikson， 1902.06.15—1994.05.12），美 国精神病学家、发展心理学家， 新精神分析派的代表人物。
他提出人格的心理社会发展 理论，把心理的发展划分为八个 阶段，指出每一阶段的特殊社会 心理任务；并认为每一阶段都有 一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决 是人格健康发展的前提。
自我整合与失望 成年晚期
繁衍与停滞
成年中期
亲密与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ独
成年早期
同一性与角色混乱
青春期
成就与自卑
儿童期
主动与内疚
幼儿期
自主与羞怯
婴儿期
信任与怀疑
乳儿期
1
埃里克森成长八阶段
阶段 乳儿期 婴儿期 幼儿期 儿童期 青春期
危机 信任与
怀疑
自主与 羞怯
充分解决 安全感 信任感 自主感 自我控制感
主动 与内疚
相信自己是创造者