《自然条件对城市及交通线路的影响》教案1

《自然条件对城市及交通线路的影响》教案1

课题：第一节：自然条件对城市及交通线路的影响

一、课标解读:

关于本节内容的课标要求是要求学生举例说明地表形态对聚落和交通线路的影响。具体要求学生能够举例说明地表形态在集散程度、呈现形态与规模等方面对聚落的影响；能举例说明地表形态对交通线路分布的影响。

二、学情分析：学生已基本具备中国地形、中国气候、世界气候巴西等基础知识，学生可能对陕西、兰州、塔里木等区域的特征不熟悉，影响分析。

三、教材分析：新高中地理课程不强调地理知识的完整性，但是特别强调让学生理解地理环境对人类活动的影响，因此本章是高中地理的重点。本节课，重点向学生讲解了自然条件对城市及交通线路的影响。通过中国、世界城市分布、兰州、上海、大同等城市的形成和发展向学生说明地形、气候、水和矿产资源怎样影响城市的形成和发展，通过地形地势与交通、京包、宝成线的修建、四川交通等案例使学生理解自然条件对交通线路的影响，教材意图通过上述内容的学习同时要学生深刻理解人地关系。

四、教学目标

知识目标：

1.通过分析世界和中国城市的分布的规律，和陕西、巴西、兰州等具体案例理解地形对城市的分布、形态和规模的影响

2、通过分析世界和中国城市的分布的规律，北京首钢布局的案例，分析理解气候对城市区位和城市内部结构和布局的影响。

3、通过观察长江流域、黄河流域城市分布的特点，分析成因及塔里木盆地内楼兰古城衰落的原因分析来理解河流对城市形成和发展的影响，能举例说明沿河分布城市的几种区位类型。

4、通过分析宝成线8字型线路设计的原因，和中国铁路分布、四川铁路密度等资料理解自然条件对交通线路的走向、密度和分布格局的影响能力目标：

1 能够用原有知识，结合各区域的特征具体分析自然条件对城市和交

通线的影响。

2.能够运用所提供的文字或图像资料，提取信息、分析信息，从而培养学生的分析、综合、比较、归纳、知识迁移、探索创新的能力；

情感态度与价值观：

理论联系实际，并能结合实例说明自然条件对城市和交通线的影响。进一步理解人地关系的协调统一

五、教学重点：

结合实例理解地形、气候、河流和自然资源对聚落、交通线影响

六、教学难点：

1.世界、中国等具体区域的区域特征

2.地形对交通线走向的影响

七、教学方法：案例、图表资料分析法案例、图表资料分析法

八、教学工具：课件(含丰富图片、资料、表格)

九、教学过程：

教师活动学生活动设计意图

提问：观察书本76页[探索]回答问题(见课本) 阅读书本76页[探索]图4-1

-1和图4-1-2讨论得出结论

创设情景引

入新课

转折：地形地势等自然条件不仅影响铁路

线还会影响其他交通线路和聚落的布局

出示聚落图片，简单解释聚落概念

观察图片，获得感性认识

出示：图4-1-4中国大城市与地形分布的关系图，提问：我国地形有什么特点？三级阶梯各以什么地形为主？每级阶梯上有多少个100万人口以上的城市？

出示：美国三大城市带分布图与美国地形图分析中国和美国的城市分布有何共性？

提问：为什么世界和我国的城市多分布在学生通过读图分析得出结

论：

1、世界和我国的城市多分

布在平原地区。

学生观察美国两幅图，进行

整合，并与中国比较得出共

性

学生讨论或读书得出原因

通过中国实

例初步得出

地形对城市

形成的影响

在用美国的

实例加以佐

证，然后用巴

西和陕西的

能