南州六月荔枝丹全解

下列对课文的分析判断不正确的一项是（ D） A．本文是一篇科学小品，属于说明文；文中运用了 引用、举例子、打比方等多种说明方法。 B．本文先写荔枝外部形态，接写荔枝的果实内部， 最后介绍荔枝的生产情况。 C．文中在用数字说明事物时，运用了“通常”“往 往”等副词。如“（荔枝）通常蒂部大，顶端稍 小。”“荔枝的肉大多数白色半透明”等，这些副 词不可或缺，它表明还有例外的或还有少数不是这 样的情况。 D．“荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植 物。”这是一个单句，主谓短语“荔枝花多，花期 有长”做全句的主语。
外壳 颜色
观 察
形状 顺
大小 序
壳膜
果肉 (贮运)
由 外 到
枝
果核 内
由 主 到 次
丹 荔枝
（花）
的 产地–品种–移植–生产发展 生产
运用说明方法的作用：
通常直径三四厘米， 重十多克到二十多克。 温度保持在1℃到5℃， 可贮藏三十天左右。
列 数 字
龟裂片 下 合线缝 定 假种皮 义
古籍、史料、谚
语，白居易、徐 引 渤、杜牧、苏轼 用
dàn
乌龟 guī 龟 龟裂 Jūn lìè
龟兹 Qiū cí
谲诈 卢橘 鹬蚌
juézhà lújú yùbàng
1、质疑《荔枝图序》， 引出说明对象
“壳如红缯，膜如紫绡， 瓤肉莹白如冰雪，浆液 甘酸如醴酪。”
—白居易
介绍荔枝果实的外部形态。 第２至第５段
2段
介绍荔枝果实的外壳。
图1
图2
3段
介绍荔枝果实的颜色。
等人的诗文。
准确、客观、具体 ……
准确、科学……
确凿可信…… 文笔活泼， 有韵味
荔枝壳表面……好像龟甲 ……突起部分，有的尖锐如刺 “壳如红缯……甘酸如醴酪”
打 比
形象，使人易于理解 生动，有文学情趣
“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃方花”
科 学 性 与 文 学 性 结 合
——
科 学 小 品 文
①文章的题目“南州六月荔枝丹” ②“飞焰欲横天”、“红云几万重”
南州六月荔枝丹
贾祖璋
我国著名的科普作家。生于1901 年，浙江海宁县。早在30年代，他就 有《中国植物图鉴》等专著，1931 年商务印书馆出版他的《鸟类概论》， 是我国最早的一部现代鸟类学著作。 他创作了大量的科普作品，解放前曾 写《鸟与文学》《动物珍话》等，解 放后出版的有《生物学碎锦》。
贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩 的生物为写作对象，把丰富的科学知 识、历史知识和文学知识融为一体， 有着相当高的思想性、科学性和艺术 性。
成熟果实的颜色:丹,即红色
明朝陈辉《荔枝》
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹冰雪寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。
请同学快速
阅读全文，理 清全文结构， 归纳段落大意
红缯 醴酪 紫绡 粗糙 渣滓 蜜渍 萌蘖 日啖
给下列词语注音
zēng lào xiāo cāo zǐ zì niè
《辞海》解说
荔枝，常绿乔木，高可达20米。偶数羽 状复叶，小叶长椭圆形或披针形。花小，无 花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。果实心脏 形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、 紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜 时半透明凝脂状，多汁，味甘美，有芳香。 性喜温湿多光。原产我国南部，以广东、广 西、福建、四川、云南、台湾等地栽培最多。
填空练习
本文按照由 到 ，由 及 的说明顺序合理地安 排了文章的结构。请按题意填空。
一．课文第２至９自然段按（由表及里，由外到内）的说 明顺序写荔枝的果实，其中，第二至四自然段写荔枝果实的 （外部形态），第六至九自然段写荔枝果实的（内部构造 ）。
二．第１０自然段写荔枝的（ 花 ），课文将这一内容安
本文选自《生物学碎锦》，是科学 小品文，属于说明文。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
介绍 文体
小品： 就是随笔之类的小文章。 科学小品 ：就是介绍科学知识的文 艺性说明文。
特点 ：是以通俗有趣的写法介 绍科学知识，篇幅短小，形式灵活， 语言生动，既有很强的科学性，又 有一定的文学情趣。
标题含义:
产地:南州,即我国南方地区
成熟期:阴历六月
文章最后引用了苏轼 诗句有什么作用?
一是说明苏轼对荔枝 的喜爱，二是说明古 代荔枝十分名贵,荔 枝生产不能满足广大 人民群众的生活需求, 为下文表达作者意愿 作铺垫。
文章最后两句作者 采用了什么修辞方 法?有什么作用?
采用了引用、设问 对比三种修辞方法， 表现了作者 作为社会主义时代的一名科普作家的 欣喜和自豪感。
下面六句话，按其肯定的程度和语气，由强 到弱排列次序是 ①将来是完全可能的事 ②将来不是不可能的 事 ③将来是可能的事 ④将来也许不是不可 能的事 ⑤将来也许是可能的事 ⑥将来也许 不是完全不可能的事
③“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇” ④ 《过华清宫绝句》 ⑤“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖” ⑥“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”
大量诗词典故的引用，既使说明形象生 动，又使文章诗意盎然。
引用了杜牧诗句 这有什么作用？
作用 ：一是说明 荔枝的确不耐贮 藏，二是说明当 时的统治者奢侈 无度的生活
关于 荔枝
诱人的荔枝
白居易《荔枝图序》
荔枝生巴、峡间，树形团团如帷 盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣； 实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷， 壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰 雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其 实过之。若离本枝，一日而色变，二 日而香变，三日而味变，四五日外， 色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾 守乐天，命工吏图而书之，盖为不识 者与识而不及一二三日者云。
排在介绍果实之后，根据的是（由主到次）的说明顺序。 三．课文先写荔枝的（生态结构）（2-11段），再写荔枝的
（生产情况）（第12-15段）也是按（由主到次）顺序进行说明的。 这样安排符合我们对荔枝这种水果认识了解的一般顺序。
南 州 六 月 荔
引出说 明对象
荔枝 的 生态
外部形态
由 表 及 里
内部构造
图3
图4
4段
介绍荔枝果实的外形。
图5
5段
介绍荔枝果实的大小、重量。
介绍荔枝果实的内部组织。 第６至第11段
６段
介绍荔枝的壳膜。。
７段
介绍荔枝果肉。
图1
８段
介绍荔枝的贮运，说明“荔枝不耐贮藏。
９段
介绍荔枝的核。
图2
10-
介绍荔枝的花，依次说明花期及其花形、花
11段 蜜等。
12段 介绍荔枝的产地和栽培史。 13段 介绍我国荔枝的品种。 14段 介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易。 15段 提出大力发展荔枝生产的建议和期望。