语文S版三年级下册第二单元第6课《飞吧,海鸥》同步练习(I)卷

语文S版三年级下册第二单元第6课《飞吧，海鸥》同步练习（I）卷

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共19题；共107分)

1. （10分）选字组词。

妨仿访防坊

________照________碍________问________护磨________距拒矩炬巨

________形________绝________离________大火________

2. （6分）按拼音写汉字

yù hán yūn dǎo luó zi jiān kǔgēn suíwěi qu

________________________________________________

3. （9分）读拼音，写汉字。

fǎnɡfúɡuāi qiǎo yúdàn shǔ

________________欢________________水________于

tuōwèi chén mòzhǎn dīnɡ jié tiě

________起________养________

________

4. （4分）拼一拼，写一写。

________________________________

面临一勺期待属于

5. （8分）比一比，再组词。

乖________淡________ 免________ 仿

________

乘________ 谈________ 兔________ 防________

6. （6分）比一比，再组词。

愉________ 勺________ 末________

偷________ 句________ 抹________

7. （6分）去掉偏旁，组成新字，再组词。

淡________ ________ 斩________ ________ 期________ ________

8. （6分）在横线上填上恰当的词语。

________的羽毛________的眼睛________的阴云

________的淡水________的亮光________的鲜虾

9. （2分）选词填空。

徘徊仿佛

①有这个活跃的小生命在窗前，是令人高兴的，________触摸到了生命的欢愉。

②他绕室________，我知道他在担心。

10. （6分）我会在括号里填上合适的量词。

一________淡水一________鲜虾一________亮光一________灰黑一________草帽一________眼睛

11. （6分）写出下列词语的近义词。

寻找——________ 好像——________ 猜想——________经受——________ 大约——________ 等待——________

12. （4分）写出下列词语的反义词。

高兴-________ 机灵-________ 喜欢-________ 危险-________

13. （4分）加偏旁，变新字。

斤---________ ________ 炎----________ ________

14. （4分）我会填。

①歇：共________画，是________结构。

②测：共________笔，第三画是________。

15. （7分）读课文《飞吧，海鸥》，填上适当的标点符号。

它又落在窗台上________跳跃着________用顽皮的眼光打量着我们________我不知它经历了什么________是风雨的侵袭________是雷电的恫吓________还是恶浪的阻拦________

16. （4分）选字填空。

裁截栽载

________人飞船一________蜡烛量体________衣 ________赃嫁祸

17. （5分）把下列词语排成一句通顺的话

①友人了小海鸥这只和友情结下

②了海峡的中和在仿佛巨浪天上乌云的纠缠一起

18. （5分）读下面的句子，试着用带横线的词语写话。

我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？

是……是……还是……

19. （5分）把句子写得更具体。

①海鸥瞧着他。

②“它会回来的！”友人说。

二、阅读题 (共6题；共41分)

20. （7分）课文《飞吧，海鸥》，内容精彩再现。

①小海鸥又可爱又顽皮，它浑身________，翼尖一抹________，小眼睛________的，神情________。

②我不知它经历了什么：是风雨的________，是雷电的________，还是恶浪的________？

21. （3分）课文《飞吧，海鸥》选取了________、________、________三个不同的情景来体现友人与海鸥的深厚情谊。

22. （1分）《飞吧，海鸥》中友人说“它属于大海”的意思是________。

23. （4分）读课文《飞吧，海鸥》，回答问题。

本课讲述了________和________之间的故事，表达了人们对动物的________，告诉我们人和动物需要________的关系，人应该关爱动物。

24. （10分）读文章《飞吧，海鸥》，回答问题。

友人和这只小海鸥结下了友情，常常为它留一勺清清的淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。那小海鸥呢，也仿佛和他有着一种默契，当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。

（1）写出词语的意思。

①默契

②梳理

（2）从文中哪些地方可以看出小海鸥和友人有着默契？

25. （16分）课外阅读

大母鸡

我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小