勿以善小而不为-勿以恶小而为之主题班会
《勿以恶小而为之,勿以善小而不为”主题班会课件
经理：因为我们查了你的信用记录，发现你有三次 乘公车逃票被处罚的记录。
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4、打架斗殴及其它严重损害班级声誉者，给其在家休息思考一 天及以上的机会。
2021/10/10
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二、学习规范
1、积极完成作业，独立完成学习任务，不抄袭作业，配合各小 组组长完成小组讨论的，学期末评选优秀组长和优秀学员1-2名， 操行等级分加3分。 2、作业有一次不完成者，补交作业的同时加写两遍；一周内 两次不完成者，给其家长与老师交流的机会一次。
主题班会：勿以善小而不为， 勿以恶小而
为之
2021/10/10
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传统美德知多少？
1）名言简介
2）名言理念
3）有关案例
4）相关故事
5）我们该怎样做 6）班规
7）让我们携手同行
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名言简介
这是刘备去世前给其子刘禅的遗诏中的话，原句 为：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤 惟德，能服于人。”目的是劝勉他要进德修业， 有所作为，不要再好吃懒做。好事要从小事做起， 积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防 范，否则积少成多，也会坏了大事。所以，不要 因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去 做。小善积多了就成为利天下的大善。
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相关故事
现在是讲故事时间！
安静一下，嘘！
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我们该怎样做
心中有善的人，举手投足之间，俯仰坐卧之间，一 笑一念之间，无不善美。将善念行之于起止之间。 可以细微到一个招呼，一个微笑，甚至一个眼神。 小，其实是善的根本，善行的根本。
主题班会—勿以善小而不为,勿以恶小而为之
你的名字出现在表扬名 单里：演讲得了名次， 单里：演讲得了名次，考 试得了几等奖， 试得了几等奖，你给班上 争了光， 争了光，你就是最大的热 爱班级。 爱班级。你的名字出现在 违纪名单里，你就是最大 违纪名单里， 的不光荣。 的不光荣。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我 说话了，出了一点儿动静；我迟到了， 说话了，出了一点儿动静；我迟到了，晚了 一分钟；卫生区有一张纸，我没有捡——这 一分钟；卫生区有一张纸，我没有捡 这 算什么？事情太小了！ 算什么？事情太小了！
什么叫热爱班级？有废纸， 什么叫热爱班级？有废纸，我弯腰捡起 来；铃声响了，我赶紧起床，7：30以前到 铃声响了，我赶紧起床， ： 以前到 位，不说话；这就叫爱班级。尊敬老师，勤 不说话；这就叫爱班级。尊敬老师， 学好问，认真完成作业， 学好问，认真完成作业，让任课老师觉得我 们班好，就是爱班级。不迟到， 们班好，就是爱班级。不迟到，上课不随便 出入教室，就是爱班级。不这样做， 出入教室，就是爱班级。不这样做，就不是 爱班级，就是给班级抹黑，是很难为情的事。 爱班级，就是给班级抹黑，是很难为情的事。
勿以恶小而为之， 勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。当你独自一人走在无人的小 径上，，脚边有一个空塑料瓶你 径上，，脚边有一个空塑料瓶你 ，， 会把它捡起吗？ 会把它捡起吗？当没有老师监督 你的时候， 你的时候，你会时时刻刻注意 自己的行为吗？当上课没有人提醒你时， 自己的行为吗？当上课没有人提醒你时，你会 开小差吗？这些都是小事， 开小差吗？这些都是小事，但正是这些微不足 道的小事体现了一个人是否具有优良的行为习 惯。
美国有个“福特公司” 福特是一个人， 美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学 毕业后，去一家汽车公司应聘。 毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个 人都比他学历高，当前面几个人面试之后， 人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自 己没有什么希望了。但既来之，则安之。 己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进 了董事长办公室，一进办公室， 了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一 张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸， 张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它 扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前， 扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说： 我是来应聘的福特。 事长说： 很好，很好！ “我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福 特先生，你已被我们录用了。 福特惊讶地说： 特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董 事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？ 事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”主题班会(推荐)
三次乘公车逃票而被处罚。
身边的“小恶”
小明在家里写作业，感到渴了，他就到冰箱里拿了一 罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼，然后把易 拉罐扔了下去。当楼下有人指责他时，小明却无所谓地 说：“我看了没人才扔的呀。” 看了上面的故事，大家有什么感想呢？在我们的学习
生活中，还有哪些需要我们引起警惕的“小恶”呢？
勿以恶小而为之 勿以善小而不为
第*周 主题班会
名言简介
这是刘备去世前给他的儿子刘禅的遗诏中的话，原句为：
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于 人。”
这句话的目的是劝勉刘禅要进德修业，有所作为。好事要
从小做起，积小成大，方可成就大业；坏事也要从小事开始 防范，否则积少成多，终究会坏了大事。
勿以善小而不为
“勿善小而不为”的意思是说：不要因为好事小就 不去做它。大街上搀扶盲人过马路，公共汽车上给抱 小孩的妇女让座，教室里见到地上有纸屑就捡起来等 等。
这些都是看起来很不起眼的小事，但正是从这一点
一滴的小事中培养了一个人助人为乐、关爱他人、讲 究文明的高尚品格。
善与恶的抉择
人生的每一步都面临着善与恶的抉择。
从孩提时代，我们就开始学习分辨谁
是好人，谁是坏人，我们也开始从老师 和长辈那里接受善和恶的观念了。
我们的学习生活既是学习善、摈弃恶
的过程，也是我们运用善恶观念来评价、 矫正自身行为的过程。
有关案例
有一位亚洲小伙子去德国留学，他发现当地的公共交通不设检票 口，也没有检票员，随机性的抽查也很少。这位留学生认为这是个 可以利用的漏洞，他很乐意不用买票坐车到处溜达。在留学的几年 里，他一共因逃票被抓了三次。 毕业时，名牌大学的金字招牌和优秀的成绩让他充满自信。他向 许多跨国大公司投了简历，可都被拒绝了。一次次的失败，使他愤 怒。他认为一定是这些公司故意排斥黄种人。最后一次，他冲进了 人力资源部经理的办公室，要求经理给出一个合理的解释。 经理平静地说，你很优秀，但我们查了你的信用记录，发现你有
勿以善小而不为_勿以恶小而为之_主题班会
故事二： 有家招聘高级管理人才的公司，对 一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回 答了考官们的简单提问，可结果却都未被录用， 只得怏怏离去。这时，有一位应聘者，走进房门 后，看到了地毯上有一个纸团。地毯很干净，那 个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了纸 团，准备将它扔进纸篓里。这时考官发话了：“ 您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧！”这位应 聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢 迎您到我们公司任职。”几年以后，这位捡纸团 的应聘者成了这家著名大公司的总裁……
早晨自觉起床，不用父母催促； 自己整理好自己的床铺； 出门前整理好自己的服饰和所带物品，不丢三落四； 出门时和父母礼貌地打招呼； 路上文明行车，遵守交通规则； 到校门口自觉下车，遇到老师主动打招呼； 进入教室用手推门； 迟到喊报告，下课后主动找老师说明理由； 上课时目光注视老师，不随意插话，打断老师思路； 同学发言时注意倾听，有不同意见时听完再讲； 作业本保持干净、平整； 作业书写规范，清楚；
让我们记住： “勿以恶小而为之”， 防止腐朽思想的侵蚀。 记住“勿以善小而不 为”，从身边一件件 小事做起，培养高尚 的情操。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之
《三国志· 蜀书· 先主传》裴松之注。 【大意】不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。 这是刘备临终前给其子刘禅的遗诏中的话，劝勉他要进德修业， 有所作为。好事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也 要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏大事。所以，不要因 为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就 成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。 这位一生戎马的政治家所说的这句话虽然已经过了近千年，但是 它的哲理并没有消失。
唯物辩证法告诉我们：事物的发展都是由量变引起质变的。 刘备的这两句话之所以正确，正是符合这一客观真理。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”主题班会
“勿以恶小而为之勿以善小而不为”——主题班会策划案向日葵小班出品目录一、活动背景 (3)二、活动目标 (3)三、活动形式 (4)四、活动准备及分工 (4)五、活动过程1.情景剧表演 (6)2.观看视频 (7)3.故事讨论 (7)4.在玩中学 (9)5.今天你做到了吗？ (10)6.班主任总结活动 (12)7.活动结束 (13)六：活动总结及反思 (13)七：人员分工 (15)“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”主题班会一、活动背景十七届六中全会强调坚持中国特色社会主义文化发展道路，深入文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。
对于现在所出现的大学和小学之间思想品德教育“倒置”的情况，我们应该采取积极措施，对中小学生适时的进行正确思想品德的教育引导。
我们的学生现在正处于身心、智力快速发展,道德观形成的关键的阶段，一些善恶之事可能会深深影响现阶段的孩子，左右他们的判断力。
因此，我们特意设计了此次“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”主题班会，希望通过一系列精彩的活动使同学们能更好的分辨善恶，并在日常生活中自觉做到抑恶扬善，让孩子心中形成正确的价值观“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，主动追求至善的人生境界，让我们的学生做智慧之人。
二、活动目标1.知识目标：通过此次班会让学生们懂得区分善和恶，让学生能有自己的判断力与价值观，能够做到从身边的小事做起，抑恶扬善。
2.能力目标：通过教育活动使他们感受到做小小的好事所带来的喜悦，自己快乐的同时，还要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护帮助他人等，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的，不做坏的事的好少年。
3.行为目标：通过此次班会培养同学们良好的行为习惯，对于自身存在问题的同学进行教育，使他们能摈弃不良习惯，使自己成为一名优秀的小学生。
4.情感、态度与价值观目标：教会学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。
七(7)班主题班会勿以善小而不为,勿以恶小而为之
日本有一家食品公司要招聘一位卫生 检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻 人自信地走进了总经理办公室，他优雅的 谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好 感，没想到就在年轻人转身离开的时候， 他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小 动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想 而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能 够做卫生检测员呢？
1.星期天，父母带孩子逛公园。在公园里，
甲随手把冰糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。 当母亲说甲时，甲说：小事一桩。当来到凉 亭时，甲又拿出阿小刀在上面刻画。当父亲 制止他时，甲说：清晨到学校，忽然想起了什么， 随手从书包里拿出一个本子写着什么，发 现写错了，将纸撕下丢在地上就走了。当 同学出面批评他时，乙却生气地说：有什 么了不起的，真是小题大作。
七（7）班主题班会
勿以善小而 不为，勿以恶 小而为之。 --- 刘备
小有在 这而 很 我 句不 深 眼 话为 的 中 来， 学 ， 讲勿 问 许 ，以 ， 多 就恶 就 古 寓小 拿 人 意而 “ 之 深为 勿 言 刻之 以 都 ”善是
•
“勿以善小而不为”我的理解是凡事应从小事 做起，一件善事，一件善意的小事，也许对你而 言只是一个不经意，一个微不足道，也许对他人 而言就可能起到翻天覆地的变化；也许是你的一 句善意的鼓励，将使一个对学业失去勇气的孩子 成为发愤图强，积极向上的好学生；也许是你的 一个温暖的微笑，使一个准备轻生之人停下了走 向死亡的步划，体会到人世间的温情；也许是你 的一个习惯性的动作，捡起了地上的一张纸屑， 让我们的外国朋友了解到中国人民的好习惯，维 护了国家的尊严；又也许是你的一个友善的举动， 把阴井盖盖好，使路人避免了受伤的危 险．．．．．．
3. 在家里。丙在家里写作业，感觉到渴了， 他就到电冰箱里拿了一罐饮料，喝完后跑 到窗前，向楼下看了一眼，就把易拉罐扔 下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我 看到没人才扔的。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之主题班会”
勿以善小而不为，勿以恶小而为之
• 【出处】《三国志· 蜀书· 先主传》裴松之注 • 【大意】不要以为坏事小就去做，不要以为好事 •
小就不去做。 【提示】这是刘备临终前给其子刘禅的遗诏中的 话，劝勉他要进德修业，有所作为。好事要从小 事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小 事开始防范，否则积少成多，也会坏大事。所以， 不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小 而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小 恶积多了则“足以乱国家”。
• 小兰：你的东西掉了，给你。 • 同学：谢谢你，小兰。（放学后，小兰乘
公共汽车回家，车来了，一带小孩的阿姨 正在下车，小兰主动上前，把小孩扶下 车。） • 阿姨：谢谢你，小同学。 • 小兰：不用谢。 • 小兰做的这些，看起来都是不起眼的小事， 但我认为这一切也的确是“善举”。 应该 说这些小事是一名有道德的人应该做的。 下面请同学们来分析一下，为什么说小兰 的“善举”是符合道德规范的。
名人的故事
• 美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学
毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三 四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后， 他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。 他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发 现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一 张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直 到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福 特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已 被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我 觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”
小品《恶行》（1组表演）
• 甲：（小品大意）星期天，父母带孩子逛公
园。在公园里，甲随手把雪糕纸丢在地上， 旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说：小 事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出小刀在上 面刻画。当父亲制止他时，甲说：小事一桩。 • 乙：（小品大意）表演的是在学校所发生的 恶行。乙清晨到学校，忽然想起了什么，随 手从书包里拿出一个本子写着什么，发现写 错了，将纸撕下丢在地上就走了。当同学出 面批评他时，乙却生气地说：有什么了不起 的，真是小题大作。
主题班会-勿以善小而不为,勿以恶小而为之
主题班会-勿以善小而不为,勿以恶小而为之1、明确《守则》《规范》内容,熟知各方面要求.2、从现在做起,从日常行为做起,规范自己的言行,做到：勿以善小而不为,勿以恶小而为之.一、导入主持人：大家知道在1971年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,如今中国有了许多棕熊大使的子孙们.众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们.你们看,有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤,有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊.大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋.主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,我们应该从现在做起,从日常行为中做起,培养良好的公民道德,做到：勿以善小而不为,勿以恶小而为之.二、道德规范知多少全体学生围绕《规范》,展开讨论,反思落实情况.三、文明,就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了.可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西.文明,就差这一点！展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例.学生活动：参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子.四、我们怎么办？主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论.主持人：我们的经济生活好起来了,物质条件充裕起来了.但是,你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭,还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？主持人：当然不是.一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴,一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓.同理,一个国家一个民族的真正强大,除了要有先进的物质文明,还要它的国民有良好的思想道德素质.主持人：随着国家的发展,社会对人才的要求也日益提高.我们都希望为国家的富强贡献力量,可是仅有专业知识是远远不够的,我们还要具备良好的社会公德.只有这样,我们才是文明的现代人,我们的社会才是个文明的现代社会.主持人：俗语有云,一滴水可以反映太阳的光辉.同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度,可能让人一眼就看透了这个民族的本质.我们要吸取刘海洋事件中的教训,努力提高我们的道德水平.正如刘颂豪院士所说的,做一个在社会上“加分数”的高素质人才.因此,同学们,让我们从现在做起,从身边做起,以德律己.五、结语同学们,大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也讲了一些值得我们学习的好人好事.在公德方面,我们班做得很好,比如：我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习；教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快；等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了道德建设的真谛,就是从行为养成入手,公德本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平.要做一个合格的公民,就必须遵守社会公德,必须从身边小事做起.养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民,让我们的社会更加和谐、更加美丽.“结对子”活动.二人为一组,互相监督,检查行为规范的落实情况.。
初中主题班会 勿以恶小而为之,勿以善小而不为课件PPT
寄语
• 要确立正确的善恶现,不断增强鉴别善恶的能力。 • 坚持从一点一滴做起。抑恶扬善,做一个正直的人。 • 要严于解剖自己，做到“吾日三省吾身”。
初中班会—行为习惯
感谢观看
04 好习惯大益处
我们一定能做到
· 不迟到，不早退，不旷课。 · 尊重国旗，认真做操。 · 衣着整洁，仪态要规范，不戴首饰，男同学不留长发。 · 上课精神饱满，不睡觉，不随便说话，不做与上课无关的事，认真听讲。 · 不随意丢弃垃圾纸屑，保持教室整洁。 · 待人有礼，不说粗话、脏话。 · 同学之间团结互助
他认为，这些公司必须倾向于种族歧视和排斥中国人。 他最后一次冲进人力资源经理的办公室，要求经理给他一个不雇用他的合理理由。
故事二
经理：先生，我们不歧视你。相反，我们非常重视你。因为我们公司一直在开拓中国市场，我 们需要一些优秀的本地人才来帮助我们完成这项工作，所以当你申请工作时，我们对你的教育 背景和学术水平很感兴趣。说实话，从工作能力上面，你就是我们要找的人。 中国留学生：为什么不为你的公司使用世界的人才？ 经理：因为我们检查了您的信用记录，我们发现您有三条被公共汽车逃税处罚的记录。 中国留学生：我不否认这一点。但是对于这件小事，你已经放弃了多次在期刊上发表论文的人 才？ 经理：小事？我们认为这不是一件小事。我们注意到，在您来到我们国家后第一周逃税票第一 次，检查员相信您的解释，因为您说您不熟悉自助售票系统，只是为了给您一张票。但在那之 后，你避开了两次票。
一根火柴棒价值不到一毛钱. 一栋房子价值数百万元… 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子. 可见微不足道的潜在破坏力, 一旦发作起来, 其攻坚灭顶的力量,无物能御。
我们随身携带了几根火柴 ？
这位同学是你吗?
· 经常无故迟到、旷课 · 不吃早餐，上课吃零食 · 无故不去做操留在课室， 也有某
《勿以恶小而为之,勿以善小而不为》主题班会教案
《勿以恶小而为之，勿以善小而不为》主题班会教案班主任：XXX一、活动目的任何人的心灵都是一个善恶对峙的世界，人生的每一步都面临着善和恶的抉择。
孩提时代，人们就开始学习分辨谁是好人，谁是坏人，他们就开始从长者那里接受善恶观念了。
生活既是人们学习善的过程，也是人们运用善恶观念来评价自己和他人行为的过程。
因此，通过活动使同学们能在日常生活中自觉做到抑恶扬善，主动追求至善的人生境界。
二、活动时间：2020年2月10日19:10-19:50三、活动地点：笃学楼5-5、5-3教室四、参加人员：XXXXX班全体同学五、活动准备1、收集小善、小恶的故事。
2、学生准备小品表演。
3、布置活动场地：在黑板的中央写上活动的主题，教室的桌椅分组摆放好。
六、活动过程（一）创设情景，引入主题合：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！甲：古人云：不以善小而不为，不以恶小而为之。
在这里，我想问一下同学们，你们知道这句话的含义吗？（请部分学生回答）其意思是说：不要认为一件好事并不起眼而不去做，不要认为一件坏事并不大而去做做不要紧。
捐出一元两元看似一件小事，而它恰实实在是一件好事。
我们经常说：只要人人都献出一份爱，这世界将变得更美好。
但实际生活中，个别同学表现让人失望，他宁可买零食吃，也不愿意捐给别人。
这样看来，一件小事，其实也表现了一个同学的道德品质高尚与否。
乙：同学们，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
（二）发言时刻甲：有哪位同学知道八荣八耻呢？请说一说。
（请同学回答）（发言完后，主持人朗诵八荣八耻，要求同学们齐声跟着朗读）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
主题班会-勿以善小而不为,勿以恶小而为之
主题班会-勿以善小而不为,勿以恶小而为之1、明确《守则》《规范》内容,熟知各方面要求。
2、从现在做起,从日常行为做起,规范自己的言行,做到：勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
一、导入主持人：大家知道在1971年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。
众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看,有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤,有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,我们应该从现在做起,从日常行为中做起,培养良好的公民道德,做到：勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
二、道德规范知多少全体学生围绕《规范》,展开讨论,反思落实情况。
三、文明,就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。
可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明,就差这一点！展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例。
学生活动：参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。
主持人：我们的经济生活好起来了,物质条件充裕起来了。
但是,你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭,还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？主持人：当然不是。
一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴,一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。
同理,一个国家一个民族的真正强大,除了要有先进的物质文明,还要它的国民有良好的思想道德素质。
勿以恶小而为之 勿以善小而不为
迟为 到。 这了自 算，习 什晚课 么了、 ？一上 事分课
——
十几年前，有一个小伙子刚毕业就去了德国，开始了半工半读 的留学生活。渐渐地，他发现当地的公共交通系统的售票处都 是开放的，不设检票口，也没有检票员﹔甚至连随机性的抽查 都非常少。这位中国留学生发现了这个管理上的漏洞，或者说 以他的思维方式看来是漏洞。他很乐意不用买票而坐车到处溜 达，在留学的几年期间，他一共因逃票被抓了三次。 毕业时，名牌大学的金字招牌和优秀的学业成绩让他充满自信， 准备在当地寻找工作。 他向许多跨国大公司投了自己的资料，因为他知道这些公司都 在积极地开发亚太市场，可都被拒绝了，一次次的失败，使他 愤怒。 他认为一定是这些公司有种族歧视的倾向，排斥中国人。 最后一次，他冲进了人力资源部经理的办公室，要求经理对于 不予录用他给出一个合理的理由。
我们一定要有“勿以恶小而为之，勿以善小而不 为”的观念。学校有大事吗？没有。但任何小事都是 大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好 的道德，是从热爱班级开始，是从那很小很小的事开 始的。老师不批评你，不去强硬地管理你，就像无人 监考考 场，讲的是大诚信。“大信不约”，最大的诚 信是不需要约定的。这种道德我们要建立起来的，这 种高尚的人格也要形成的。
社会需要 “勿以恶小而为之”的正能量 社会也需要“勿以善小而不为”的正能量
在社会上，在学校日常生活中，在班级学习 中，有哪些小恶，想一想，举例回答。
在社会上，在学校日常生活中，在班级学习中， 有哪些小善，想一想，举例回答。
我们学校三令五申讲学生日常行为规范， 但同学们违纪者仍然大有人在，有的只是 违犯一些非常小的过失，比如课间打闹， 乱扔垃圾、课堂讲话等。这些现象虽然越 来越少，但毕竟仍然存在。可以设想，这 些同学在违犯这些“小”的过失之时，极 有可能是心存侥幸的：“小事一桩。老师 又没看见。” 这种侥幸心理害人不浅。失 之小节，也许是酿成大错的开始，因为一 个人良好的素养往往体现在小节上，正所 谓，“勿以恶小而为之”。
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“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会
活动目的：
通过活动使同学们能在日常生活中自觉做到抑恶扬善，主动追求至善的人生境界，做一个有修养、有道德的人。
活动过程：
一、引入
善和恶是社会生活中，人们对复杂的社会道德现象和道德关系的反映，也是人们对社会道德和个人道德状况进行评价的方式，以此指导人们的道德行为。
善恶观是人们对善恶总体上的认识，它包括什么是善，什么是恶，如何进行善恶评价，如何弃恶扬善，追求至善的人生境界。
1、善、恶定义
善是指符合一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事
恶则指违背一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事。
2、引出主题
今天，我们就是通过同学们的表演，评判一下在我们生活中的善恶之举，以使我们的同学都能树立正确的善恶观。
二、小品表演
（一）小品《恶行》
1、小品表演
甲：（小品大意）星期天，父母带孩子逛公园。
在公园里，甲随手把冰糕纸丢在地上，边就是垃圾箱。
当母亲说甲时，甲说：小事一桩。
当到凉亭时，甲又拿出小刀在上面刻画。
当父亲制止他时，甲说：小事一桩。
乙：（小品大意）表演的是在学校所发生的恶行。
乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢在地上就走了。
当同学出面批评他时，乙却生气地说：有什么了不起的，真是小题大作。
丙：（小品大意）表演的是在家里的表现。
丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。
当楼下有人指责他时，丙说：我看到没人才扔的。
2、讨论
刚才所演的3个小品应该说都是小事，请同学们分析一下这些小事会带哪些社会危害性？
（二）善举
1、小品表演
（人物：小兰、爷爷、阿姨、同学。
小品讲的是小兰一天之内发生的故事。
）
小兰：妈妈，我上学走啦！
（一出门碰到楼上老爷爷拄着拐杖艰难地下楼，小兰主动上前）．
小兰：爷爷，我扶您下楼。
（小兰扶着爷爷到楼前花园的小石凳上坐下。
然后才上学，到学校后，发现一同学的东西不小心捧在了地上，那位同学没有发现，小兰拾起跑上去交给他。
）
小兰：你的东西掉了，给你。
同学：谢谢你，小兰。
（放学后，小兰乘公共汽车回家，车了，一带小孩的阿姨正在下车，小兰主动上前，把小孩扶下车。
）
阿姨：谢谢你，小同学。
小兰：不用谢。
2、讨论
小兰做的这些，看起都是不起眼的小事，但我认为这一切也的确是“善举”。
应该说这些小事是一名有道德的人应该做的。
下面请同学们分析一下，为什么说小兰的“善举”是符合道德规范的。
三、关于善的名言
真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为他一切行为的目的地——柏拉图
恶往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡；而善，则永世长存。
（狄更斯《我们共同的朋友》）
大量的善和大量的恶，总是混合在一起，交互错综着的。
——狄更斯《游美札记》
《弥罗兰·罗曼——与恶人行善会使其更恶。
与善人行善会使其更善，盖朗琪罗传》
凡对别人有害的事都是错的。
——托尔斯泰《战争与和平》
生命短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。
（《莎士比亚戏剧集》）人类的生活对于德，正像对于才一样，无疑是一个最终的考验，一个更为美好的世界都需要它们。
——巴尔扎克《乡村医生》
漂亮的词句可以导致品德端正，但是品行不端正的人只能用漂亮的词句说谎。
——罗曼·罗兰《母与子》
崇高存在于人的精神之中，而不是存在于自然界的狂风暴雨之中。
——《泰戈尔评传》
四、总结
存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在。
日行一善塑造一个孩子的品格；日行一善促进一个家庭的和谐；日行一善推动一个学校的发展；日行一善影响一个社会的民风；日行一善要求我们：在家庭做一个好孩子；在学校做一个好学生；在社区做一个好市民；在社会做一个好公民；：日行一善，从尊敬师长、友爱同学做起；日行一善，从不乱扔垃圾、明说话做起；日行一善，从保护动物、节约资做起；日行一善，从身边的点点滴滴做起；人人献出一点爱；人间永远是春天。
师（总结）：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
最后，让我们一起诵读《日行一善拍手歌》结束我们今天的活动吧。
{学生齐读}
你拍一，我拍一，日行一善要牢记；
你拍二，我拍二，百善为先孝第一；
你拍三，我拍三，团结友爱要尊师；
你拍四，我拍四，日常生活能自理；
你拍五，我拍五，集体观念要树立；
你拍六，我拍六，遵守公德要知耻；
你拍七，我拍七，不说谎话要诚实；
你拍八，我拍八，公益活动要积极；你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜；你拍十，我拍十，学习雷锋要坚持。