压力基础知识大全Word版
压力基础知识讲稿
压力基础知识讲稿第一章：压力基础理论知识一.压力及压力计量的定义 1.压力的定义1.1压力又称压强，(在工业应用中一样指液体或流体的压强，适应称压力，固体压力一样称应力)它是指垂直作用在单位面积上的分布力，也确实是说垂直平均地作用在物体表面上的力，用公式表达：SFp = (1)1.2力的动态效应分析，力能够改变物体机械运动状态或改变物体所具有的动量，使物体产生加速度，压力等于单位面积上物体动量的改变率，即：SF S ma dt dv m S dt mv d S p ==••=•=1)(1 (2)压力的法定计量单位为帕（斯卡）符号表示Pa ，加上词头，常用的法定计量单位有GPa=109Pa MPa=106Pa kPa=103Pa hPa=102Pa1kgf/cm 2=0.0980665MPa 1mmH 2O=9.80665Pa 1mmHg=133.224Pa 1atm=101.325kPa 1bar=0.1MPa1Pa 的含义为1牛顿的力垂直平均地作用在1m 2的面积上所产生的压力。
例：（1）垂直平均地作用在5cm 2的面积上产生1Pa 的压力有多大?F=p*S=1×5×10-4(N/m 2*m 2)=5×10-4N（2）50N 的力垂直平均地作用在5cm 2的面积上产生压力有多大?p = F /S=50/(5×10-4)(N/m 2*m 2)=1×105Pa=0.1MPa2.压力计量的定义压力计量是指实现压力单位统一和量值准确可靠的测量，它是力学计量的一部分。
1．帕斯卡定律：在密闭液体中，液体内部的压强处处相等，即加在液体上的压力能够按照原先的大小向各方向传递。
那个定律由法国人帕斯卡提出，因此叫帕斯卡定律。
帕斯卡定律关于液压技术的进展起了专门大作用：水压机，千斤顶，液压操纵器，活塞式压力计差不多上依照帕斯卡定律来制成的。
2. 液体压力差不多方程式--伯努利方程：= (3)pρgh从上式能够看出，液体内部的压力等于液体的密度，当地的重力加速度和液柱高度的乘积。
公称压力、工作压力、设计压力的关系Word版
公称压力、工作压力、设计压力一、什么叫公称压力PN(MPa)？与管道系统部件耐压能力有关的参考数值，是指与管道元件的机械强度有关的设计给定压力。
公称压力一般用PN表示。
（1）公称压力——制品在基准温度下的耐压强度，用PN表示，单位：M Pa 。
（2）基准温度：材料不同，其基准温度也不同。
如，钢的基准温度为250°C（3）公称压力1.0Mpa，记为：PN 1.0 Mpa二、什么是工作压力？是指为了管道系统的运行安全，根据管道输送介质的各级最高工作温度所规定的最大压力。
工作压力一般用Pt表示。
（1）管子和管件正常条件下所承受的压力，用P t表示。
（2）t × 10 = 制品的最高工作温度。
（3）介质的最高温度为300°C，工作压力10Mpa，记为：P 30 10 Mpa。
三、什么设计压力？是指给水管道系统作用在管内壁上的最大瞬时压力。
一般采用工作压力及残余水锤压力之和。
设计压力一般用Pe表示。
四、试验压力管道、容器或设备进行耐压强度和气密性试验规定所要达到的压力。
试验压力一般用Ps表示。
（1）对制品进行强度试验的压力，用P s表示。
（2）试验压力4.0Mpa，记为：P s 4.0 Mpa。
4．试验压力、公称压力、工作压力之间的关系：P s > PN > P t工作压力是要小于设计压力的五、公称压力、工作压力、设计压力之间的关系公称压力是为了设计、制造和使用方便,而人为地规定的一种名义压力。
这种名义上的压力的单位实际是压强，压力则是中文的俗称,单位是“Pa”而不是“N”。
公称压力英文是nominal pres-surenomina:l in name or form butnot in reality(名义上的,有名无实的)。
压力容器的公称压力指的是压力容器法兰的公称压力。
压力容器法兰的公称压力一般分成7个等级,即0.25、0.60、1.00、1.60、2.50、4.00、6.40MPa。
压力压强知识点总结大纲
压力压强知识点总结大纲
一、压力的概念
1. 压力的定义
2. 压力的单位
3. 压力的计算公式
4. 压力的方向
二、压力的性质
1. 压力的大小和方向
2. 压力的性质
3. 压力的分布
4. 压力的作用
三、压强的概念
1. 压强的定义
2. 压强的单位
3. 压强的计算公式
4. 压强与压力的关系
四、压强的性质
1. 压强的特点
2. 压强的作用
3. 压强的影响因素
4. 压强的实例分析
五、压力与压强的应用
1. 压力在物理学的应用
2. 压力在工程学中的应用
3. 压力在生活中的应用
4. 压力与压强的应用案例分析
六、压力与压强的相关实验
1. 测量压力的实验
2. 测量压强的实验
3. 压力与压强相关实验的设计
4. 实验结果分析和结论
七、压力与压强的思考与展望
1. 压力与压强的相关问题讨论
2. 压力与压强的研究现状与发展趋势
3. 压力与压强的未来应用与展望
4. 压力与压强知识的学习心得与感悟
总结：本次知识点总结主要围绕压力与压强在物理学中的概念、性质、应用、实验以及思考与展望展开，旨在为读者提供一个全面、系统的压力与压强知识框架，帮助读者加深对压力与压强的理解与应用。
(完整版)压力、压强(固体)(知识点归纳)专题
压力、压强(固体)(知识点归纳)专题压力压强一、压力物理学把垂直压在物体上的力叫做压力。
(注意:压力的特点是:1.与物体表面接触,2.与物体表面垂直。
若不是同时满足这两个条件,则不是压力)二、压力与重力的区别压力与重力既有区别又有联系,应注意以下几点:(1).重力可以产生压力,但是压力并不都由重力产生,方向也不一定与重力方向相同。
如图1示,在A、B、C、三种情况下,水平地面、竖直墙壁、水平天花板所受压力分别是G、F、F-G。
A B C 图1(2).压力和重力是两个性质完全不同的物理概念。
压力:垂直压在(或作用在)物体表面上的力叫做压力。
重力:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
(3).压力的方向垂直被压物体表面,并指向被压物体,重力的方向总是竖直向下。
若物体放在水平地面上,则压力的方向和重力方向一致;但若不是水平面,则二者的方向不一致。
如图2示,物体对斜面的压力垂直斜面向下,而重力的方向是竖直向下。
图2 图3(4).力的作用点不同,重力的作用点在物体的重心上,压力的作用点在受力物体的接触面上。
如图2示。
三、压强1.压力的作用效果不仅与压力的大小有关,而且还与受力面积的大小有关,为了比较压力的作用效果,必须比较单位面积上的压力。
物体单位面积上受到的压力叫压强,因此压强是用来表示压力作用效果的物理量。
注意:“单位面积”是指“单位受力面积”,因此压力只能产生于相互挤压的地方,所以收力面积物体间接触部分的面积。
如图3,圆台形物体以两种a、b方式放置时,对地面的压力不变,图a的受力面积是S2,图b的受力面积是S1,而它们都与水平地面的面积大小无关2、压强公式:p=F/S注意:应用压强公式要注意以下三点:(1).公式的F是压力,而不是重力,但是在某些情况下,压力在数值上是等于重力的。
如把物体放在水平地面上。
(2). 公式的S是受力面积,它是施力物体挤压受力物体时,二者相互接触的面积,而不是其他面积。
(3).压力F和受力面积S 之间,不存在因果关系,但压强P和F、S之间却有密切关系:在S一定时,P与F成正比,在F一定时,P与S成反比。
初中物理压力知识点总结
初中物理压力知识点总结一、压力的概念及表征：1. 压力的定义：在物理学中，压力指的是物体单位面积上所受的力。
简单来说，就是力对单位面积的作用。
公式表示为：压力 P = F/A其中，P代表压力，F代表作用在物体表面上的力，A代表受力的面积。
2. 压力的单位：压力的单位通常用帕斯卡（Pa）来表示，1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
3. 压力的表征：压力是一个标量，具有大小和方向。
在一般情况下，压力的方向垂直于受力表面，并且指向受力物体的内部。
二、压力的传递：1. 压力的传递方式：压力可以通过固体、液体和气体来传递。
2. 固体中的压力传递：在固体中，压力传递是通过物质分子之间的相互碰撞来实现的。
当一个固体上施加外力时，这个力会通过固体内部的分子碰撞逐渐传递到其他部分。
3. 液体中的压力传递：在液体中，压力传递是通过液体分子之间的相互作用来实现的。
液体的分子可以自由移动，所以液体中的压力可以均匀地传播到各个方向。
4. 气体中的压力传递：在气体中，压力传递也是通过气体分子之间的相互作用来实现的。
气体的分子也可以自由移动，所以气体内部的压力也可以均匀地传播到各个方向。
三、压力的应用：1. 压力的应用范围：压力是物理中一个非常重要的概念，它在生活中和工程技术中有着广泛的应用。
比如，压力可以用来解释气球的膨胀、建筑物的承重、水压的应用等现象。
2. 气压：气压是指大气对地球表面单位面积的压力。
地球上的大气对地面施加的压力是由于大气的自重所产生的，它使大气变得紧密而且有弹性。
3. 液压：液压是利用液体传递压力的原理来实现各种工程应用，如提车器、油压机、液压自动控制系统等。
四、压力的测量和计算：1. 压力的测量：压力可以通过压强计或者称力计来测量。
压强计是一种专门用来测量压力的仪器，通过测量力和面积的大小来计算压力的值。
2. 压力的计算：通过压力的定义公式，可以用力和受力面积的大小来计算压力的值。
通常情况下，力的大小由外部环境给出，受力面积的大小可以通过测量来得到。
压强压力知识点总结
压强压力知识点总结一、压强的定义压强是力对一个单位面积的垂直施加的物理量，通常用P表示。
在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m^2）。
从公式上来看，压强可以表示为：\[P=\frac{F}{A}\]其中，P代表压强，F代表力，A代表受力面积。
二、压强的计算1. 气体体积和压强的计算对于气体来说，压强可以通过理想气体状态方程来计算。
理想气体状态方程可以表示为：\[PV=nRT\]其中，P代表压强，V代表体积，n代表摩尔数，R代表气体常数，T代表温度。
通过这个公式，可以通过测量气体的体积、温度和摩尔数来计算出气体的压强。
2. 液体压强的计算液体压强可以通过液体的密度和高度来计算。
液体压强可以表示为：\[P=\rho gh\]其中，P代表压强，ρ代表液体密度，g代表重力加速度，h代表液体的高度。
通过这个公式，可以计算出液体在某一深度处的压强。
三、压力的传递在物体中，压力可以通过物体内部的分子相互作用传递。
在液体和气体中，压力可以通过分子不断的碰撞和传递来实现。
当一个物体受到外力作用时，这个力会通过物体内部的分子相互作用传递到物体的其他部分，形成压力。
四、压强的应用压强在生活和工程中有很多重要的应用，下面将介绍一些常见的应用：1. 气压计气压计是一种用来测量大气压强的仪器。
气压计利用大气压强将汞柱推向玻璃管内，从而测量出大气压强的数值。
2. 液压工程在液压工程中，液体的压强和流动被广泛应用在液压装置中。
例如，液压千斤顶利用液体的压力来提升重物，液压系统用来实现机械运动等。
3. 球类运动在体育比赛中，例如棒球、网球、篮球等，压强是一个重要的物理概念。
球类运动中，球与地面的接触面积很小，因此球受到的压力就会很大，这样球才会弹跳。
4. 水压器械水压学在工程与农业中应用广泛，例如水压车、高压清洗机、水力船运输等，都是基于液体的压强原理。
总之，压强是一个非常重要的物理量，在物理学、力学、流体力学等多个领域中都有广泛的应用。
6.1 压力和压强基础知识
6.1 压力和压强基础知识知识精要1、压力：⑴ 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法 3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积SB 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷ 压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄典型例题例1 一块砖，平放、侧放、立放在水平地面上如图，关于砖对地面的压力和压强的说法中正确的是 （ ）．A ．平放时压力最大，压强最小B ．侧放时压力最小，压强最大C ．立放时压力最大，压强也最大D ．三种放法压力一样大，立放压强最大例2 已知图钉帽的面积是1厘米2，图钉尖的面积是5×10－4厘米2，手指对图钉帽的压力是20牛，那么图钉尖对墙的压强p 2是手对图钉帽的压强p 1的________倍．例3 一个棱长为0.2米，重为200牛顿的正方体物块，放在1米2的正方形水平桌面上，该正方体物块对桌面的压强是________帕．例4 如图所示，两长方体A 和B 叠放在水平地面上，A 受重力10牛，B 受重力30牛，已知A 对B 的压强与B 对地面的压强之比为3∶2，则A 与B 的底面积之比为________． 课堂练习1.如图所示，一个物体重10N ，用大小为30N 的力垂直于墙壁压住物体，则墙壁受的压力是（）A ．10NB ．20NC ．30ND ．40N2.水平地面上放着一只箱子，小孩用力向上提，却没有提起，在小孩向上提箱子时（ ） A ．箱子对地面压力减小，人对地面的压力增大 B ．箱子和人对地面的总压力增加 C ．箱子对地的压力减小，人对地面的压力不变D ．箱子和人对地的总压力减小3.如图所示．一个均匀的长方形木条所受重力为G ，当它的一半放在水平桌面上时，若接触面积为S ，则（）A ．它对桌面的压力为2GB ．它对桌面的压强为2G SC ．它对桌面的压力为GD ．将木条伸出桌面外的部分切去，它对桌面的压强为2G S4．两个实心正方体对水平地面的压强相同，它们的密度大小关系为ρ1>ρ2，若这两个正方体对水平地面的压力分别为F1和F2，则（ ） A ．F1=F2 B ．F1<F2 C ．F1>F2 D ．无法确定5.一均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地面的压强为p ，如果将这个木块切成完全相同的8个小正方体，取其中一个放在水平地面上，这个小木块对地面的压强是（） A ．pB ．P/2C ．P/4D ．2p6.立方体甲和乙的边长之比是2:3，将它们分别放置在水平桌面上时，它们对桌面的压强均为p ．将甲如图所示放置在乙上面，乙对桌面的压强为p'．则p':p 等于( ) A ．9：13 B ．13：9 C ．9：4 D ．13：47. 边长为1m 的正方体放在水平桌面上，重力为7.8×104N ，若沿图（甲）图所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是，压强是，如果沿（乙）图的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是，压强是。
总结关于压力知识点
总结关于压力知识点一、压力的定义和类型压力可以被定义为一种身心处于紧张状态或超负荷状态的心理和生理反应。
它是由于外界环境和内部需求超出了个体的应对能力，导致个体感到紧张和焦虑。
有许多不同类型的压力，包括工作压力、学习压力、家庭压力、社交压力等。
1. 工作压力工作压力是许多人在日常生活中常常会面对的一种压力。
它通常是由于工作任务的繁重、工作压力和竞争等因素导致的。
工作压力可能会导致工作效率下降、睡眠质量下降、焦虑和健康问题等。
2. 学习压力学习压力通常是指学生在面临学习任务和考试等方面的压力。
学业上的压力可能会导致学习效率下降、焦虑和抑郁等问题。
3. 家庭压力家庭压力可能来自于家庭关系、亲子关系、经济条件等方面。
家庭压力可能会导致家庭成员之间的紧张关系、焦虑和沮丧等问题。
4. 社交压力社交压力通常来自于人际关系、社交场合等方面。
对于一些人来说，在社交场合中可能会感到不自在、焦虑和紧张等问题。
二、压力的原因为了更好地应对压力，我们首先需要了解压力的原因。
压力可以由许多不同的原因造成，下面列举了一些常见的压力原因。
1. 外部环境外部环境可能包括工作环境、学习环境、家庭环境等。
如果外部环境压力过大，个体可能会感到无法应对，从而产生压力。
2. 内部需求内部需求包括个体对自己的期望、对未来的期望等。
如果个体的内部需求过大，而个体的能力无法达到，就会产生压力。
3. 社会压力社会压力可能来自于社会对个体的期望、社会的竞争等。
社会压力可能会导致个体感到责任重大、竞争激烈等，从而产生压力。
4. 紧急事件紧急事件包括突发事件、重大变故等。
这些紧急事件可能会导致个体产生紧张和焦虑，从而产生压力。
5. 个体因素个体因素包括个体的性格、应对能力等。
不同的个体可能会因为个体因素的不同而产生不同程度的压力。
三、压力对健康的影响压力对健康有很大的影响，它可能会导致身体健康和心理健康的问题。
以下是一些常见的压力对健康的影响。
1. 身体健康问题长期处于压力状态可能会导致身体健康问题，包括高血压、心脏病、消化问题等。
压力基础知识
10
1
1.02 1.02× 10-3 1 10-3
10
1
0.75
14.5× 10-3 14.22
98.07× 10-3 98.07× 10-6
0.98
980.67
1000
10.000
735.56
0.98× 10-3
0.98
1
10
0.74
14.22× 103
mmH2O
mmHg psi
9.806
133.32 6894.76
9.807× 10-3
133.32 × 10-3 6.89
9.807× 10-6
133.32 × 10-6 6.89 × 10-3
98.07× 10-6
1.33 × 10-3 68.95 × 10-3
98.07× 10-3
1.33
10-4
1.36 × 10-3 70.31 × 10-3
0.1
1
73.56× 10-3
二、液体静力平衡方程式
P=pb+ρ gh • • • • P——距液体自由表面为h处的静压力（Pa） Pb——大气压力（Pa） ρ ——液体的密度（kg/m3） h——液体内距自由表面的深度（m）
• 其物理意义：该方程式说明液体的静压力随距自由表面深 度的增加而增大，在同一水平面上各点的静压力相等，即 等压面为水平面。
5、弹性后效 当在弹性元件上加负荷停止或完全卸荷后，弹性原 件不是立刻完成相应的变形，而是经过一段时间后才能 完成相应的变形，这种现象叫弹性元件的弹性后效。 6、弹性滞后 弹性元件在弹性极限范围内，负荷缓慢变化时，进 程和回程的负荷特性曲线不重合的现象，称为弹性元件 的弹性滞后，也叫弹性迟滞。 弹性元件的弹性后效和弹性滞后都是不可避免的， 并在工作过程中同时产生。由于它们的存在，造成了测 压仪表的测量误差。因此，在设计时，注意采用较大的 安全系数、合理选择材料、考虑正确的结构以及加工和 热处理方法，来减小弹性后效和弹性滞后现象，对弹簧 管式精密表更重要。
压力压强的知识点总结
压力压强的知识点总结一、压力的概念1. 定义：压力是单位面积上的力。
在物理学中，压力通常用P表示，它是力F作用在面积A上的比值，即P=F/A。
2. 单位：国际单位制中，压力的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿作用在1平方米面积上。
3. 压力的方向：压力的方向和力的方向一致，垂直于物体的表面。
4. 压力的大小：同样的力作用在更小的面积上会产生更大的压力，反之亦然。
5. 压力的变化：压力与力和面积的关系是P=F/A，所以当力或者面积发生改变时，压力也会相应地发生改变。
6. 压力的应用：压力在日常生活和工业生产中有很多应用，例如水压驱动机械、液压系统、压缩机等。
二、压强的概念1. 定义：压强是单位体积上的压力。
在物理学中，压强通常用p表示，它是单位体积上的力与面积的比值，即p=F/V。
2. 压强的计算：压强的计算公式是p=F/V，其中F是作用在物体上的力，V是物体的体积。
3. 压强的方向：压强的方向是力的方向，垂直于物体的表面。
4. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位通常是帕斯卡（Pa），也可以用兆帕（MPa）等更大的单位。
5. 压强的应用：压强在材料科学、土木工程、地质科学等领域有广泛的应用，例如材料的承受能力、土壤的稳定性等。
三、压力和压强的关系1. 压力和压强的关系：在力学中，压力与单位面积上的力的大小有关，而压强与单位体积上的力的大小有关，所以压力和压强之间存在着密切的联系。
2. 压力和压强的计算：压力和压强的计算公式分别是P=F/A和p=F/V，可以看出压强是三维空间中的概念，而压力是二维面积上的概念。
3. 压力和压强的单位：压力的单位是帕斯卡（Pa），压强的单位也是帕斯卡（Pa），所以它们之间存在着简单的换算关系。
4. 压力和压强的物理意义：压力和压强都是描述物体受力情况的物理量，它们可以帮助我们理解物质的力学性质和行为。
四、压力和压强的实际应用1. 液体静压力：液体在容器中受到的静压力和液体的密度、重力加速度和液体高度有关，可以用公式P=ρgh计算，其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液体的高度。
压力知识点归纳总结
压力知识点归纳总结导言在现代社会中，压力已经成为了我们生活中的常见问题。
压力既是一种生理现象，也是一种心理状态，当个体面临某些挑战或困难时，会感受到一定的压力。
压力的产生会对个体的身心健康产生影响，严重的压力还可能导致焦虑、抑郁等心理障碍。
因此，了解压力的知识，学会如何管理和应对压力，对我们的生活和健康至关重要。
本文将从生理、心理和社会角度对压力进行归纳总结，以帮助读者更好地认识和理解压力，并学会有效地控制和应对压力。
一、生理压力1. 压力的定义：生理学上，压力是机体在应对外界各种刺激时所产生的一系列生理反应的总称。
这些生理反应包括心率加快、血压升高、呼吸加快等，这些变化可以帮助机体更好地应对外界环境的挑战。
2. 产生压力的因素：产生压力的因素有多种，例如工作压力、家庭关系、健康问题、经济压力等。
当我们面临这些问题时，身体会自动产生应激激素，如肾上腺素、皮质醇等，引起相应的生理反应，使我们更好地应对挑战和困难。
3. 压力的影响：短期的生理压力对身体并没有太大的危害，反而可以激励机体更好地应对挑战。
然而，长期的生理压力会对机体的各个系统产生负面影响，导致高血压、心血管疾病、免疫功能下降等问题。
4. 应对生理压力：应对生理压力的方法包括：保持健康的生活方式，如良好的饮食习惯、充足的睡眠、适当的运动；学会放松和缓解压力的方法，如冥想、呼吸练习、按摩等。
二、心理压力1. 压力的心理学定义：心理学上，压力是指个体在面临挑战和困难时所产生的情绪和认知反应。
心理压力通常表现为焦虑、紧张、抑郁等情绪上的问题，以及思维混乱、专注力不集中等认知上的问题。
2. 产生心理压力的因素：与生理压力相似，产生心理压力的因素也是多种多样的，例如工作压力、人际关系、学业压力、社会压力等。
这些因素会引起个体情绪和认知上的强烈反应，从而产生压力。
3. 压力的心理影响：心理压力对个体的影响远比生理压力更加深远。
长期的心理压力容易导致抑郁、焦虑、恐慌症等心理障碍，严重者还会影响到个体的社交能力、情绪调节能力等。
初中压力知识点总结
初中压力知识点总结一、认识压力1. 压力的概念压力是指在外界环境的作用下，使人产生紧张感、不安感和困扰感的一种心理状态。
压力来源于外部环境的要求、限制和挑战，也源自个人内心对事物认识、评价和期望的不同要求。
2. 压力的种类压力主要有学习压力、家庭压力、人际关系压力、心理压力等不同种类。
学习压力主要指学业上的压力，包括考试、作业、学科竞赛等方面的压力；家庭压力主要指家庭环境对个人的要求、期望和限制；人际关系压力包括朋友间的矛盾、交往中的纠纷等；心理压力则是指来自内心的挣扎、焦虑和恐惧等。
3. 压力的作用适当的压力能够激发个人的主动性、创造性和动力，促进个人成长和进步；但过大的压力则可能导致焦虑、抑郁、疲劳等心理问题。
二、学会应对压力1. 建立正确的价值观初中生在成长过程中，要学会正确认识自己，明确自己的兴趣爱好、性格特点和长处短处，树立正确的人生观和世界观，从心理上做好思想准备，以积极的态度面对来自外界的挑战和压力。
2. 调节情绪在面对学习压力和人际关系压力时，学生应学会调节自己的情绪，尽量保持乐观开朗的心态。
可以通过参加兴趣班、看书、听音乐等方式来放松心情，排解负面情绪。
3. 合理安排时间学生要学会制定合理的学习计划和生活安排，避免因为学习过度而造成身心疲惫，也避免因为生活琐事繁多而耽误了学习。
合理分配时间，保证学习、生活、休闲的平衡，有利于减轻压力。
4. 沟通交流在面对人际关系压力时，学生可以选择跟家长、老师或好友进行交流，寻求帮助和支持；也可以通过跟同学沟通，化解矛盾，避免因误会和不理解而产生的冲突。
5. 积极应对问题当面对学习困难和挫折时，学生要学会积极应对，用毅力和勇气克服困难，寻找解决问题的方法和途径，不轻言放弃。
6. 远离不良习惯初中生要警惕自己的行为和行事，避免因为压力过大而产生逆反、抑郁的情绪，进而导致不良的行为和习惯。
三、寻求帮助1. 与家长沟通家长是学生最重要的依靠和支持者，学生可以随时跟家长沟通自己的困惑和压力，寻求家长的理解和帮助。
(word完整版)压力压强知识点,推荐文档
知识点一压力要点诠释：1．压力①定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力②产生的条件：相互接触的两个物体相互挤压。
例如：静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。
③方向：与受力物体的支撑面垂直，并指向支撑面，由于受力物体的受力支撑面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此，压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。
④单位：牛顿，符号：N2．压力的作用效果要点诠释：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
①压力的作用效果是使物体的形状发生变化。
例如：坐在沙发上，人对沙发的压力使沙发向下凹；用两手挤压弹簧手对弹簧的压力会使弹簧变短。
②影响压力作用效果的因素不同的情况下，压力作用在物体表面使物体发生的形变量常常是不同的。
说明压力所产生的效果不一样，实验证明压力的作用效果与两个因素有关：压力的大小、受力面积的大小，当受力面积相同时压力越大，压力的作用效果越显著；当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
3．压力和重力的区别要点诠释：压力和重力是两个性质完全不同的力，区别如下：压力重力施力物体物体地球受力物体支持物物体大小决定于相互挤压所发生形变大小G=mg方向垂直于受力物体表面，并指向支承面竖直向下作用点在支持面上物体重心上力的性质接触的物体间相互挤压而发生形变产生的，属于弹力来源于万有引力，是非接触力受力示意图规律方法指导1、本知识点运用了控制变量法，控制变量法是初中物理实验非常重要的一种方法，同学们一定要认真体会这个方法。
2、重力和压力是完全不同的两个概念，一定要把它们区别开。
3、压强的定义式中的受力面积，指的是有效面积，即发生相互作用的那部分面积。
压力2．概念①意义：表示压力作用效果的物理量②定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强3．计算公式及单位①公式：(定义公式)②单位：国际单位为帕斯卡(Pa)简称帕。
根据压力的量知识点总结
根据压力的量知识点总结
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1. 压力的定义和类型
- 压力是指外界环境对个体产生的心理和生理的激励或困扰。
- 压力可以分为积极的压力（如竞争、挑战）和消极的压力（如工作压力、考试压力）。
2. 压力的来源
- 工作压力：来自工作内容、工作要求、工作环境等方面。
- 学业压力：来自研究任务、考试要求、学术竞争等方面。
- 人际关系压力：来自家庭、朋友、同事等人际关系的纠纷和冲突。
- 经济压力：来自经济负担和生活压力。
- 心理压力：来自内心的忧虑、焦虑、恐惧等情绪。
3. 压力的影响
- 心理影响：焦虑、抑郁、情绪波动等。
- 生理影响：失眠、头痛、消化系统问题等。
- 行为影响：情绪化、冲动行为、社交退缩等。
- 研究工作影响：注意力不集中、效率下降、拖延行为等。
4. 应对压力的方法
- 找到支持：与朋友、家人或专业人士分享问题和压力。
- 改变思维方式：培养积极乐观的生活态度，克服负面情绪。
- 管理时间：合理规划时间，提高工作和研究效率。
- 放松身心：通过运动、休息、冥想等方式缓解压力。
- 培养兴趣爱好：参加自己喜欢的活动，释放压力。
- 寻求帮助：如有需要，可以考虑寻求心理咨询或专业辅导。
总结
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压力是我们生活中无法避免的一部分。
了解压力的来源、影响以及应对方法，对于我们更好地管理和减轻压力具有重要意义。
通
过积极的态度、正确的思维方式和有效的应对策略，我们可以减少压力对我们生活和工作的不良影响，提高自己的健康和幸福感。
压力基础知识讲稿
压力基础知识讲稿尊敬的领导、老师、各位同学，大家好！现代社会中，压力成为人们不可避免的一个因素。
所以今天我想和大家分享一下有关于压力的基础知识，希望这些基础知识可以帮助大家更好地应对和管理压力。
一、压力的定义压力一般指外部环境、任务要求或者个人期望等对个体身心状态或行为的影响。
主要表现在人的生理、心理和行为层面，使个体处于一种紧张、焦虑、疲惫或者困难之中，甚至产生不适感和痛苦。
二、压力的来源压力来源众多，包括工作压力、学习压力、人际关系压力、经济压力、健康压力、情感压力等。
这些压力源与我们的生活息息相关，随着现代社会的发展，生活条件和社会环境变化，压力越来越多、夹杂越来越复杂。
三、压力对人的影响压力对人的影响主要表现在身体和心理上。
长期受到压力的影响，可能导致身体疾病、精神问题等问题。
例如，过多的压力会引起焦虑症、失眠症、抑郁症等的情绪问题，同时还会诱导高血压、糖尿病等的身体问题。
四、管理压力的技能1. 规划时间和任务：制定有效的日程安排和工作计划，分配任务和优先制定。
2. 深度呼吸：多做深度呼吸和轻度有氧运动。
促进新陈代谢，缓解紧张情绪。
3. 与人交流：和别人聊聊天，甚至发泄一下情感，有时候会让您感到非常舒适。
4. 或称别的事物：做自己喜欢和感兴趣的事情，例如听音乐、阅读、看电影。
5. 改变自己的思维方式：正面思考和积极地面对问题。
6. 寻求帮助：有些问题，如果自己真的无法解决，就请他人来帮助解决问题是非常不错的选择。
以上仅是压力管理技能中的一小部分，实际上还有很多其他的技能。
应根据个人情况和经验，找到适合自己的压力管理技能，并加以实践。
总之，无论我们面对的是工作、学习、生活或心理问题，压力都是存在的，如何管理好压力，成为了现代人必须掌握的一项能力。
希望通过了解压力的基本知识，能帮助大家更好地应对各种艰难险阻，找到生活的平衡点，保持心理健康。
谢谢大家！。
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压力压力就是物体直接产生的相互垂直作用力。
压力总结四块：低压中压高压超高压低压：0.1Mpa≤P＜1.6Mpa中压：1.6Mpa≤P＜10Mpa高压：10Mpa≤P＜100Mpa超高压：P≥100Mpa大气压=101.325kpa=0.101325Mpa仪表所测压力包括绝对压力、大气压力、正压力(习惯上称表压)、负压(习惯上称真空)和差压。
工程技术上所测量的多为表压。
压力的国际单位为帕，其他单位还有：工程大气压、巴、毫米水柱、毫米汞柱等。
绝对压力：包围在地球表面一层很厚的大气层对地球表面或表面物体所造成的压力称为“大气压”，符号为B；直接作用于容器或物体表面的压力，称为“绝对压力”，绝对压力值以绝对真空作为起点，符号为PABS（ABS为下标）。
用压力表、真空表、U形管等仪器测出来的压力叫“表压力”（又叫相对压力），“表压力”以大气压力为起点，符号为Pg。
三者之间的关系是：PABS （绝对压力）= B（大气压力）+ Pg（表压力）（ABS为下标）压力的法定单位是帕（Pa），大一些单位是兆帕(MPa)=10^6Pa1标准大气压 = 0.1013MPa在旧的单位制中，压力用kgf/cm2(公斤/平方厘米)作单位，1 kgf/cm2=0.098MPa表压（相对压力）单位:MPa(G)绝对压力单位：MPa(A)绝对压力：相对压力+大气压力=绝对压力相对压力+0.1=绝对压力0.1要根据当地的温度变化和经度纬度考虑因素，实际值会比你测量值低0.5PA。
可以参考国际标准，或者AGA标准。
正压力：正压力就与该平面垂直；如果是曲面，就与物体所在位置的切线垂直负压：惯上称真。
“负压”是低于常压（即常说的一个大气压）的气体压力状态差压：差压就是压力差（或压强差）有关解释1.大气压：地球表面上的空气柱因重力而产生的压力。
它和所处的海拔高度、纬度及气象状况有关。
2.差压（压差）：两个压力之间的相对差值。
3.绝对压力：介质（液体、气体或蒸汽）所处空间的所有压力。
绝对压力是相对零压力而言的压力。
4.表压力（相对压力）：如果绝对压力和大气压的差值是一个正值，那么这个正值就是表压力，即表压力=绝对压力-大气压>0。
5.负压（真空表压力）：和“表压力“相对应，如果绝对压力和大气压的差值是一个负值，那么这个负值就是负压力，即负压力=绝对压力-大气压<0。
6.静态压力：一般理解为“不随时间变化的压力，或者是随时间变化较缓慢的压力，即在流体中不受流速影响而测得的表压力值”。
7.动态压力：和“静态压力”相对应，“随时间快速变化的压力，即动压是指单位体积的流体所具有的动能大小。
”通常用1/2ρν2计算。
式中ρ—流体密度；v—流体运动速度。
”8.概念：通常提到的气体压力或者大气压力，实际上是取其每单位面积上的压力的数值1、压力按测量方法及取零标准（参考压力）的方法可分为三类：绝对压力、表压力和差压力。
2、1工程大气压定义为1公斤力，垂直而均匀地作用在1平方厘米没面积上产生的压力，其单位为1公斤力/厘米2。
3、1帕斯卡定义为1牛顿力垂直而均匀的作用于1平方米的面积上所产生的压力。
4、1工程大气压等于735.56毫米汞柱，又等于10米水柱。
5、按仪表的作用原理的分类，测压仪表通常可分为弹性式、液柱式、活塞式和电气式压力计四种。
6、液体压力计是利用液体自重产生的压力与被测压力平衡的原理而制成压力计。
7、活塞式压力计是利用被测压力作用在活塞下端面上的力与活塞和砝码的重力相平衡的原理制成的压力计。
8、弹簧管式精密压力表检定时的环境要求为20±5℃。
9、弹簧管式一般压力表的示指检定按标有数字的分度线进行。
10、弹簧管式一般压力表的准确度等级分为1、1.5、2.5、4级四种。
11、检定弹簧管式一般压力表时，当示值达到测量上限应耐压3分钟，然后按原检定点升压回检。
12、在进行弹簧管式精密真空表示值检定时，应在疏空至-0.092Mpa下耐压3分钟，然后按原检定点升压回检。
13、弹簧管式一般压力表的回程误差不应超过被检表允许基本误差的绝对值，轻敲表壳所引起的指示值变动量不得超过被检表允许基本误差绝对值的1/2。
14、压力测量在一般情况下，通入仪表的压力为绝对压力，压力表显示的压力为表压力。
15、为了保证弹簧管式压力表测量压力时的准确性和可靠性，对于稳定的压力，被测压力值不应超过压力表测量上限的2/3，对于脉动的压力被测压力值应在压力表测量上限的1/2处，一般情况下，被测压力值不应小于压力表测量上限的1/3，16、弹簧管式压力表所用的弹簧管的截面有各种形式，但是通常用的时椭圆形和扁圆形。
17、在测量管道内介质压力时，压力取出口的位置，对于被测介质为蒸汽时，应在工艺管道的两侧，对于被测介质为液体时，应在工艺管道的下部。
18、当压力表的安装位置与取压口不再同一水平位置时，压力表的示值必需修正，其值决定于位置的高度差与被测介质的重度。
19、在电厂中使用的液体压力计，常用的工作介质为汞和水。
20、考核活塞压力计的技术性能时，压力计活塞旋转延续时间越长越好，活塞下降速度越小越好。
21、测压用动圈指示仪表指针偏转角的大小与输入电流的大小成正比，与张丝的刚度成反比。
22、测压用动圈指示仪表的磁极的极靴制成与铁芯具有同心圆弧的形状，是为了使动圈的转动力矩与输入电流成单值函数关系。
23、DBY型压力变送器根据机械结构的不同，有双杠杆和矢量机构两种。
24、DBY型压力变送器的恒流性能试验时，变送器加入压力信号，使输出电流为10mA，当负载电阻在1－1.5KΩ范围内变化时，其输出电流的变动量应小于变送器的允许基本误差绝对值。
25、带电接点信号装置压力表示值检定合格后，应进行信号误差检定，其方法是：将上限和下限的信号接触指针分别定于三个检定点上，检定点应在测量范围的20％－80％之间选定，缓慢的升压或降压，直至发出信号的瞬时为止。
26、弹簧管式压力表的机芯传动机构常用的有膜片和螺旋管两类。
27、二等活塞式压力计的测量误差计算以压力计测量上限的10％为界，当压力值在测量上限的10－100％时，则按实际测量压力值进行计算测量误差。
±规程规定，（0－2500）Pa，二等补偿式微压计零位对准误差±0.2 Pa，零位回复误差±0.3Pa允许基本误差±1.3Pa。
问答题：1、什么叫压力？大气压力、绝对压力、表压力负压力（疏空压力？）答：垂直均匀地作用于单位面积上的力叫压力。
大气压力――地球表面上大气自重所产生的压力，又称气压。
绝对压力――以完全真空为零标准（参考压力）表示的压力。
表压力――以大气压力作零标准表示的压力，当绝对压力大于大气压力时，它等于绝对压力与大气压力之差。
负压力――绝对压力低于大气压力时的表压力，它等于大气压力与绝对压力之差，又称疏空压力。
2、写出液体静力平衡方程式并说明其物理意义？答：P=p b+ρghP――距液体自由表面为h处的静压力p b――大气压力ρ――液体密度h――液体内距自由表面的深度。
该方程式说明液体的静压力随距自由表面深度的增加，在同一水平面上各点的静压力均相等，即等压面为水平面。
3．简述弹簧管式压力表的工作原理，由哪些部件组成？简述传动机构中各零部件的作用答：弹簧管式压力计的工作原理：弹簧管在压力的作用下，其自由端产生位移，并通过拉杆带动放大传动机构，使指针偏转并在刻度盘上指示出被测压力值。
弹簧管式压力表主要由带有螺纹接头的支持器、弹簧管、拉杆、调节螺钉、扇形齿轮、小齿轮、游丝、指针、上下夹板、表盘、表壳、罩壳等组成。
传动机构中各零部件的作用。
拉杆――将弹簧管自由端的位移传给扇形齿轮；扇形齿轮――将拉线位移转换成角位移，并传给小齿轮；；小齿轮――带动同轴的指针转动，在刻度盘上指示出被测压力值。
游丝――使扇形齿轮和小齿轮保持单向齿廓接触，消除两齿轮接触间隙，以减小来回差。
调整螺钉――改变螺钉的位置，用以改变扇形齿轮短臂的长度，达到改变传动比的目的；上下夹板――将上述部件固定在一起，组成一套传动机构。
传动机构又称为机芯是压力表的心脏，它的作用是将弹簧管自由端的位移加以放大，达到易于观察读数的目的。
4．什么是弹性元件的残余变形？对压力的测量有何影响？答：残余变形有三种情况：1。
弹性元件在压力作用下产生变形，当压力除去后，弹性元件不能恢复到原来的形状，这种变形叫塑性变形。
2。
弹性元件在交变压力的作用下，容易产生应力而疲劳，造成弹性元件的损坏，压力除去后，不能恢复到原来的形状，这种变形叫疲劳变形。
3。
弹性元件长期承受压力的作用，也会产生疲劳，当压力除去后，弹性元件不能恢复到原来的形状，，这种变形叫弹性元件的蠕变。
上述这三种变形总称为弹性元件的残余变形。
这种变形对于弹性式压力计来说是不允许存在的。
因为弹性元件的残余变形必将导致压力仪表测量误差的加大或仪表的损坏。
5．如何利用XW系列电子电位差计来作为测量压力的二次仪表。
答：电子电位差计是一种电位（电压）自动测量仪器，而压力变送器的输出信号为电流信号，为此使变送器的输出电流，通过电阻产生电压降，作为电子电位差计的输入信号。
为了保证测量的准确性，在测量电路中所加的电阻为一精密电阻，其阻值要求很准，温度系数要低。
一般其阻值为10欧，当其通过（0-10）mA直流电流时，在其两端即转换成（0-100）mV直流电压，这样便可用电子电位差计作为测量压力的二次仪表了。
6．试述弹簧管式一般压力表的示值检定项目、对标准器的要求及对检定时的环境温度和工作介质的规定。
答：弹簧管式一般压力表的示值检定项目有：1．零位示值误差；2。
示值基本误差；3。
回程误差；4。
轻敲表壳后，其指针示值变动量；5。
耐压检定。
检定时，标准器的综合误差应不大于被检压力表基本误差绝对值的1/3。
检定时环境温度就为（20±5）摄氏度。
对测量上限值不大于0.25Mpa的压力表，工作介质须为空气或其它无毒、无害、化学性能稳定的气体；对测量上限值大于0.25Mpa的压力表，工作介质应为液体。
7．简述弹簧管式一般压力表测压时，量程和准确度等级选取的一般原则。
答：弹簧管式一般压力表，通常是用在现场长期测量工艺过程介质的压力。
因此，选择压力表时即要满足测量的准确度要求，又要安全可靠、经济耐用。
当被测压力接近压力表的测量上限时，虽然测量误差小，但登记表长期处于测量上限压力下工作，将会缩短使用寿命。
当被测压力在压力表测量上限值的1/3以下时，虽然压力表的使用寿命长，但测量误差较大。
为了兼顾压力表的使用寿命和具有足够的测量准确性，通常在测量较稳定的压力时，被测压力值应处于压力表测量上限值的2/3处。
测量脉动压力时，被测压力值应处于压力表测量上限值的1/2处。
一般情况下被测压力值不应小于压力表测量上限的1/3。