【背诵宝典】古代诗歌表达技巧例举及常见情感汇总
古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌中常见的情感归纳如下：
爱情：表达对爱人的思念、爱慕和眷恋之情。
思乡：抒发对故乡、家乡的思念和怀念之情。
忧伤：反映诗人内心的忧愁、苦闷和痛苦。
欢乐：描绘生活中的美好、欢乐和幸福。
自然：赞美大自然的美丽、神奇和伟大。
人生：对人生的思考、感悟和反思。
怀古：怀念古代的英雄、文化和历史。
离别：表达与亲人、朋友分别时的伤感和不舍。
壮志：抒发诗人的雄心壮志、理想和抱负。
闲适：描绘宁静、安逸的生活情趣和心境。
这只是一些常见的情感类型，实际上古代诗歌的情感表达非常丰富多样，每首诗歌都有其独特的情感内涵。
在欣赏古代诗歌时，需要结合具体作品，理解诗人所处的时代背景、生活经历以及诗歌的意境，来体会其中所蕴含的情感。
古代诗歌鉴赏——表达技巧类
• （2）岁寒见橘绿，挫折见节操（意思对即可）。 作者借“橙黄橘绿”赞颂刘景文的高风亮节。
4.借古讽今：怀古咏史/怀古伤今
• 借古讽今诗，乃是借鉴历史人物或历史事件方面的 经验教训，作为现实社会某方面的鉴戒。借古是为了 讽今，观今鉴古，两相对照，或颂古非今，或贬古刺 今，以表达诗的题旨。
• 理解鉴赏这类诗词，必须结合诗人写作的时代背景和 创作时的心态。
化的作用,更加生动感人.
表 修 借用相关的事物来代替所要
达 技 巧
辞 手 法
借 代
表达的事物。借代可用部分 代表全体，具体代替抽象， 用特征代替人。借代的运用 使语言简练、含蓄。
1.羁鸟念旧林，池鱼 思故渊 2.大江东去，浪淘尽、 千古风流人物
谈笑间、樯橹灰飞 烟灭
对事物的形象、特征、作用、
夸 程度等作扩大或缩小的描述。 天台一万八千丈，对 张 有更突出、更鲜明地表达事 此欲倒东南倾 。
答题步骤： 步骤一：准确指出用了何种手法。 步骤二：结合诗句阐释该种手法在诗歌中的
具体运用。 步骤三：结合此手法的作用回答出怎样有效
描写出意象或意境的什么特征，表 达出诗人怎样的感情。
表达技巧（I）
记叙、议论、说明
表 达 抒情 方
直接抒情 间接抒情
式
直接描写
描写
间接描写
表达方式 包括叙述、描述、议论、抒情四种表达方式， 其中描写、抒情是考查的重点。
用典
立场和态度、个人的意绪和 愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的：
语言含蓄、精练，可收到言
2.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝 春心托杜鹃
3.随意春芳歇，王孙自可 留。
简意丰、耐人寻味的效果。
现
语文古诗词常见思想情感与表现手法
语文古诗词常见思想情感与表现手法一、忧国伤时1．揭露统治者的昏庸腐朽【例】过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
这首诗选取为贵妃飞骑送荔枝这一件事，形象地揭露了统治者为满足一己口腹之欲，竟不惜兴师动众，劳民伤财，有力地鞭挞了唐玄宗与杨贵妃的骄奢淫侈。
诗歌前两句为背景铺垫，后两句推出描写的主体，提示诗歌主旨。
“一骑红尘”和“妃子笑”两个具体形象的并列推出，启人思索，留有悬念。
“无人知”虽三字，却发人深省，耐人寻味。
2．反映离乱的痛苦【例】春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
唐玄宗天宝十五年（756）七月，安史叛军攻陷长安，肃宗在灵武即位，改元至德。
杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年（至德二年）写此诗。
诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。
诗的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离情。
全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。
今人徐应佩、周溶泉等评此诗曰：“意脉贯通而平直，情景兼备而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。
”此论颇为妥帖。
“家书抵万金”亦为流传千古之名言。
3．同情人民的疾苦【例】茅屋为秋风所破歌杜甫（全诗略）这是杜甫自伤贫困的歌。
上元二年（761）秋八月，怒号的秋风卷走了杜甫浣花溪畔草堂上的茅草，晚上又下了一场大雨，搞得屋漏床湿。
面对这苦难的处境，杜甫不只是哀叹自己的遭遇，而是进一步联想到像自己一样的“天下寒士”们何时才能都解脱苦难。
这种忧国忧民、先人后己的高尚情怀历来为人们称道。
这是一首歌行体的古诗，句式长短不齐，韵脚多次转换，给人一种参差错落、曲折跌宕的感觉，有助于表现坎坷生活和悲凉郁塞的心情。
唐宋诗醇云：“极无聊事，以直写见笔力，入后大波轩然而起，叠笔作收，如龙掉尾，非仅见此老胸怀，若无此意，诗亦不可作。
中国古代诗歌鉴赏表达技巧知识点整理
中国古代诗歌鉴赏表达技巧知识点整理一、表达方式描写记叙议论抒情说明二、表达技巧1、抒情手法直接抒情：直抒胸臆间接抒情：借景抒情（以悲景写哀情、以乐景写哀情、以乐景写乐情）托物言志用典抒情借古讽今怀古伤己2、描写手法正侧结合视听嗅结合虚实结合远近（俯仰）结合动静结合点面结合3、修辞手法比喻夸张拟人排比借代对比用典设问反问双关对偶4、表现手法烘托反衬象征联想想象抑扬铺垫照应过度以小见大借古讽今怀古伤己关于表达技巧部分设问的答题步骤1、用了什么表达技巧2、翻译相关语句（分析该手法是怎样运用的）3、作用：表达效果（生动形象的）写出了……抒情达意：抒发了……2010——20XX年高考诗歌鉴赏真题——表达技巧、思想内容、观点态度常见古诗的内容主旨和思想感情一、山水田园诗1、归隐田园，钟情山水2、描绘山川美景，热爱祖国山河3、厌弃官场黑暗，抒发闲情逸致，表达自己绝不与世俗同流合污的高的高洁品质二、边塞征战诗1、讴歌边关将士的奉献精神、报效国家的激情2、战争的惨烈，边地生活的艰辛，将士连年征战的痛苦，对家乡亲人的思念3、战争带给人民的痛苦，对百姓的同情4、对战争的厌恶5、抨击主降派，对当朝统治者无能的讽刺6、对统治者穷兵黩武的讽刺7、歌颂祖国边塞的大好山河、惊异于塞外绝域的那种迥异于中原的风光三、咏史怀古诗1、赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情，抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向怀古伤己2、悲叹年华消逝，怀才不遇，壮志难酬怀古伤己3、抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判借古讽今4、忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运借古讽今四、别离贬谪诗1、依依不舍的留恋2、情深意长的勉励3、坦陈心志的告白4、别后情景的想象5、担忧与对友人的思念五、思想怀远诗1、羁旅愁思2、思念亲友3、征人思乡、游子思归4、思妇怀远、闺中怀人六、咏物诗1、对该事物的赞美或者批判2、托物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或书写自己的政治仕途及高洁的个人情操；或表达自己对生活的思考、对人事的评价七、闺怨爱情诗1、描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚的爱情2、表达闺中生活的孤寂，或对丈夫家人的思念、3、对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在、幸福生活的向往4、被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用注：在闺怨诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。
史上最全诗歌鉴赏表达方式汇总（含示例）
史上最全诗歌鉴赏表达方式汇总（含示例）导语：诗歌鉴赏一直是很多同学的短板，今天为大家详细解读诗歌鉴赏的表达技巧，知识点有些多，大家可以先收藏，以后慢慢的看！（一）直接抒情——直接抒情也叫直抒胸臆。
就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。
这种方式比较直观，这里仅略举三例，不深入讨论。
【例1】：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”（李白《梦游天姥呤留别》的中心句）【析】作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。
【例2】：“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”（陆游《示儿》）【析】开头两句，以议论开篇，表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。
【例3】：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”（王之涣《登鹳雀楼》）【析】前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。
天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。
【例4】：“窈窕淑女，君子好逑。
”（《周南·关雎》）【例5】：“愿言思伯，甘心首疾。
”（《卫风·伯兮》）【例6】：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉？”（《王风·黍离》）【析】直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤；【例7】：“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
” （《乐府诗集·鼓吹曲辞》）【析】写一位女子对“君”剖白心迹，直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震憾人心。
【例8】：“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
刚道得声‘保重将息’，痛煞煞教人舍不得。
‘好去者，望前程万里’。
古典诗歌表达技巧大全
【析】这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽 的英雄气势，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁 而有意味，颇显豪气。
台城 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
【析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了 六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明 对照，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了 吊古伤今的无限感慨。
记叙：记叙人物的经历或事情的 产生、发展、变化过程。一般用于叙 事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》 和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和 绝句当中也有出现，如：杜甫的《登 岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳 楼。”
描写：用生动形象的语言对人物、 事件、环境所作的具体描画和刻画。 如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描 写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰 若流纨素，耳著珰。指如削葱根，口 如含朱丹。”
（4）寓情于事： 诗人把自己的情 感寓于叙事之中。
• 李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩 云间，千里江陵一日还。两岸猿 声啼不住，轻舟已过万重山。” 在叙事中，寓含着作者急于回家 与家人团聚的迫切心情。
（5）用典抒情：
用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的 词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用， 也有暗用。
3、动静结合：动静结合是指对事
物、景物作动态、静态的描写，两
者相互映衬，构成一种乐趣。
• 如王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来 秋。松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动 下渔舟。随便春芳歇，王孙自可留。”首联、 颔联写自然美景：一阵新雨过后，青山翠谷越 发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感 到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从 石上潺潺流过。颈联进一步写动景：竹林中传 来阵阵欢声笑语，本来是洗衣少女们归来，莲 叶浮动，那是顺流而下的渔舟。
古代诗歌表达的思想感情
古代诗歌表达的思想感情古代诗歌大多都表达了诗人自己的思想感情，下面是由店铺为大家整理的古诗歌表达的思想感情，希望大家可以帮助到大家!古诗歌表达的思想感情(一)1、忧国忧民①战乱离散的痛苦：杜甫《春望》②同情人民的疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》③反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
” ④表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”⑤表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
” ⑥揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武，反对残酷的战争：杜甫《兵车行》“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾!”2、建功报国①保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄《从军行》(黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还) ②贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：苏轼《水调歌头•明月几时有》“不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
” ③怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾《丑奴儿•少年不识愁滋味》“少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋!”④年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》3、思乡怀人①天涯羁旅的愁思：温庭筠《商山早行》“晨起动征铎(震动出行的铃铛)，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
”[②思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》③边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》“浊酒一杯家万里，燕然未勒(指边患未平、功业未成)归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
” ④闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
古代诗歌鉴赏表达技巧与内容情感
诗歌表达技巧鉴赏诗歌表达技巧分为四大类：1 抒情手法2 描写手法3 修辞手法4 篇章结构抒情手法一直接抒情／直抒胸臆二间接抒情：(景与情的关系)1 借景抒情—触景生情融情入景情景交融2借事抒情／即事感怀3托物言志托物寓理4借古讽今借古喻今咏史言志借古鉴今借古抒怀怀古伤今5用典抒情描写手法1、衬托：正衬/ 烘托反衬2、反衬：以动衬静以声衬寂以明衬暗以乐景衬哀情3、虚实结合/ 联想和想象4、对比5、白描6、细节描写7、直接描写与侧面描写(如：以对方写自己)8、侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉9、侧面虚写/ 曲写：如以对方写自己（委婉含蓄）写景手法：衬托渲染层次安排运用修辞联想想象色彩搭配诗中有画画中有诗诗画结合近景远景动静结合明暗结合虚实结合点面结合工笔细描粗笔勾勒乐景写哀哀景写乐绘形绘色绘声绘色修辞手法：01、比兴02、比喻03、拟人04、对偶05、对比06、用典07、双关：谐音双关08、夸张09、叠字10、互文11、反问设问12、反语。
设题方法1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3、这首诗用了什么表现手法？4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一手法的？解题步骤1、准确指出用了何种手法？2、结合诗句解释为什么是用了这种手法？3、这种手法怎样地生动形象地传达出诗人怎样的感情？例题分析1早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法？有何效果？标准答案：主要用了反衬手法（步骤一）。
天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。
两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。
鉴赏诗歌的思想内容情感(一)古代诗歌内容的归类概述1．写景抒情。
2．咏物言志。
3．边塞征战。
4．怀古咏史。
5．即事感怀。
6．羁旅行役(二)古代诗歌情感的归类1.惜别之情。
古代诗歌常见的表达技巧必背
概念
说明
作用
示例
赏析
表达
方式
记叙
记叙人物的经历或事情发生、发展、变化的过程。
使意境具体深邃,使形象生动丰满,为下文做铺垫。
“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。”(陆游《书愤》)
用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事,表达抗金救国的豪情壮志,为下文写壮志难酬做铺垫。
描写
用生动形象的语言对人物、事件、环境进行具体描绘和刻画。
刻画人物,推动情节发展,渲染气氛,深化主题。
“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。”(杜甫《漫成一首》)
诗歌从水中月影写起,生动描写了白鹭曲着身子,恬静地夜宿沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
虚实相映,激发联想与想象,丰富诗歌内容,拓展意境,使形象更加鲜明突出,富于变化。
“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”(李白《望庐山瀑布》)
前三句描写眼前所见之景,是实写;第四句“疑是银河落九天”,以银河来比喻庐山瀑布,是虚写。全诗虚实结合,诗人以银河落地的奇特想象,写出了庐山瀑布的壮丽形象和雄伟气势。
渲染气氛,突出形象,加强艺术效果。
“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”(杜甫《登高》)
“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。”(《陌上桑》)
杜诗写俯仰所见所闻,一连出现了六个特定镜头,渲染秋江景物的特点。
《陌上桑》从观看者的神态来表现罗敷的美,这比从正面直接描写节省笔墨,且更具有艺术魅力。
“晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。”(温庭筠《商山早行》)
古诗歌中常见情感讲解学习
古诗歌中常见情感中国古典诗歌作品的思想内容和作者的观点态度1.忧国伤时：①揭露统治者的昏庸腐朽。
如：杜牧《过华清宫》（长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
）②反映离乱的痛苦。
如：杜甫《春望》（国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
）③同情人民的疾苦。
如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》④对国家民族前途命运的担忧。
如：杜甫《登楼》（花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
）这是一首感时抚事的诗。
作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。
进而想到朝廷就像北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。
最后袒露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。
全诗即景抒情。
2.建功报国①建功立业的渴望如：曹操《龟虽寿》（神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之年，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
）陆游《书愤》（早岁那知世事艰）②保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》（青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
）③报国无门的悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》④山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》（死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
）文天祥《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
）⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼《水调歌头?赤壁怀古》⑥揭露统治者穷兵黩武如：杜甫《兵车行》⑦理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》3.思乡怀人①羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》（移舟泊烟渚，日暮客愁新。
古诗中常见的表达技巧
精心整理古诗中常见的表达技巧及其表达效果一、修辞手法?1．比喻：把一种事物或情景比作另一种事物或情景。
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)，诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
2．借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。
借代可用部分代全体，用具体代替抽象，用特征代替人。
借代的运用使语言简练、含蓄。
“知否，知否？应是绿肥红瘦”(李清照《如梦令》)，词中用“绿”和“红”分别代替叶和花。
3．夸张：物的作用。
“白发三千丈，缘愁似个长”(4．对偶语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
杜甫《登高》)5．排比：式整齐，增强气势，刻画细致。
沙·秋思》。
6．设问：设问，深化主题，令人回味。
(《蟾宫曲》)，以设问7．反问：“江东子弟今虽在，肯)。
8．化用能增加诗文文学性，耐人寻味。
9．用典思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是方便寄意，充实内容，美化词句。
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)“过春风十里，尽荠麦青青”(姜夔《扬州慢》)“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。
这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
10．双关：某一字、词，凭借其本身具有的语音或语意的条件，在特定的语言环境中获得双重意义就是双关。
这种修辞手法可以使语言含蓄、风趣。
如韦庄的《忆昔》“昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。
西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！”中诗人不把“无忌”作专名看，取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意，这是双关；诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”，意在反讽，这也是双关。
古代诗歌表达技巧归纳
古代诗歌表达技巧归纳一．抒情手法1.直接抒情：直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，就是直接抒情，也叫直抒胸臆。
2.间接抒情：中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。
诗人在处理情感时一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事抒情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。
（1）借景抒情（寓情于景、情景交融）：诗人把要表达的思想感情，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
一般情况是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
（2）托物言志（借物抒情)：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有人格化的色彩。
（3）借事抒情（即事感怀、叙事抒情)：通过记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程，抒发作者的内心感受。
（4）用典抒情：用典有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
（5）借古讽今（借古喻今、怀古伤今)：咏史诗中常见表现手法，借历史上事件来讽喻当朝。
3.托物言志与借景抒情区别：（1）“托物言志”是通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
这些“物”不是“景”，味物不是写景。
“借景抒情”是借助写景来抒情，或景中含情，时时流露；或情寓景中，蕴而不露。
这里的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
（2）“托物言志”中的“志”，含义很广，可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。
“借景抒情”中的“情”，专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、悲伤等感情。
（3）“托物言志”不在内容上产生意境，作者的某种感情、志向通过与之相关的实物传达出来，即达到写作目的，可以叙述和议论。
“借景抒情”要求达到思与境谐，情与景会，寓情于景，情景相生，内容形成情景交融、形神结合的有立体感的审美意境。
专题13古代诗歌表达技巧-高考语文必背知识手册
专题13古代诗歌表达技巧一、思维导图1.古代诗歌阅读考查内容二、知识清单诗歌的表达技巧总结一、表达方式：（一）、记叙记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
例：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）【析】用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。
（二）、议论对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
例：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”（苏轼《题西林壁》）【析】此诗阐明了这样的道理：人的认识具有相对性、局限性，只有摆脱了局部经验的限制，才能认识事物的实质。
（三）、抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
直接抒情（直抒胸臆）——直接抒情也叫直抒胸臆。
就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。
这种方式比较直观，这里仅略举三例，不深入讨论。
例1：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”（李白《梦游天姥呤留别》的中心句）【析】作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。
例2：“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉？”（《王风•黍离》）【析】直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤；间接抒情1、借景抒情借景抒情的基本形式：①触景生情（景→情）：作者心中虽有某种情感，但却是隐含的，不显露的，而由于受到当前情景的触动而使之得以激发，引发作者将其表达出来。
此类诗一般先写景后抒情。
例1：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
”（杜甫的《登高》）【析】前四句写登高见闻，常年飘泊、老病孤愁的诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，触景生情，抒写了韶光易逝、壮志难酬的感怆。
②以景结情（情→景）：在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子收束全诗。
诗歌鉴赏之常见意象、表达技巧、情感类型
诗歌鉴赏之常见意象、表达技巧、情感类型一、要点梳理（一）古诗中常见意象及含义1、诗歌常见人物形象（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
如李白。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
（2）心忧天下、忧国忧民的形象。
如杜甫。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。
（3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。
如陶渊明。
“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。
《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。
（4）怀才不遇、壮志难酬的形象。
如陈子昂。
《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。
塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
（5）矢志报国、慷慨愤世的形象。
陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。
如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。
（6）友人送别、思念故乡的形象。
如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》（7）献身边塞、反对征伐的形象。
如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。
而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。
（8）爱恨情长的形象。
如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。
2、诗歌常见景物、事物形象落日、夕阳：悠闲，壮阔，或抒垂暮，凄凉之感。
王禹偁《村行》：“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
”李商隐《乐游园》：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”王维《渭川田家》：“斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
”《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”浮云：浮云漂泊不定，表游子离思。
古代诗歌的表达技巧
古代诗歌的表达技巧
1. 夸张呀，那可真是诗人常用的招儿！就像李白写的“白发三千丈”，我的天呐，这得多长的头发呀，一下子就让我们感受到了他的愁绪有多么浓烈呢！
2. 比喻多妙呀，能把抽象的变得具体。
像“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，把春风比作剪刀，哇塞，是不是一下子就形象起来啦？
3. 拟人很有趣呢！“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花和鸟都像人一样有感情啦，这表达得多生动呀，能不吸引人嘛！
4. 借景抒情也常见呀。
看到“枯藤老树昏鸦”，那萧条的景色，不就自然流露出诗人内心的悲凉了嘛，这手法可真绝！
5. 托物言志也厉害呀。
就好比“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，通过石灰来表达自己高洁的志向，真让人佩服！
6. 对比效果好明显呐！“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这一对比，贫富差距一下子就凸显出来了，怎能不震撼人呢！
7. 象征也有大作用呢！莲花象征高洁，那“出淤泥而不染”不就是最好的体现嘛，真是让人印象深刻呀！
我觉得古代诗歌的这些表达技巧真的是太神奇啦，让诗歌变得如此有魅力，让人沉醉其中呀！。
古代诗歌的常见表达技巧
古代诗歌的常见表达技巧诗歌的表达技巧多种多样，但常见的不外乎是：抑扬结合，点面结合，动静结合，叙议结合，情景交融，映衬对比，伏笔照应，借古讽今，托物言志，白描细描，铺垫悬念，开门见山，承上启下，卒章显志等，应结合具体的诗歌加以分析。
一、抒情手法1．直抒胸臆。
直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。
如陈子昂《登幽州台歌》，全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
2．借景抒情。
即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。
如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年?”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。
3．寓情于景。
如《琵琶行》中：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
” 唐朝李华的《春行即兴》：“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
”“花自落”“鸟空啼”，强调了春山一路山花烂漫、鸟语婉转的佳境却“无人”来欣赏，以乐写哀，以闹写寂，写出了诗人对时代的感慨。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
”全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠无尽，随水长流。
可谓“不着一字，尽得风流”，意韵含蓄深远。
4．托物言志。
诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。
如虞世南的《蝉》：“垂绩饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
”诗中三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。
5．用典抒情。
借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。
如秦观的《踏莎行·雾失楼台》中以“驿寄梅花，鱼传尺素”来表达远离故土，他乡为官，前途渺茫的无数重的恨。
(完整版)古代诗歌鉴赏情感归纳完整
第一篇：古诗词常识一．知识梳理1、中国古典诗歌包括古体诗、乐府诗和近体诗。
2、词3、曲二、平仄、押韵、对仗古诗词语言风格和表达技巧一、古诗词语言风格1、清新语言浅显易懂而富有诗意。
比如杜甫诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”四句写了四种景色，动静结合，语言清新生动。
2、明快语言明白通畅，不晦涩不呆板。
如刘禹锡的诗《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云散，便引诗情到碧霄。
”爽朗明快，表现了诗人积极乐观的心境。
3、凝练语言简洁而含义丰富。
如杜甫的《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
”八句皆为工整对仗，全用实词，意象密集，含义丰富。
4、含蓄也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
如杜牧的绝句《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”含蓄地表达了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。
5、华丽辞藻富丽，文采绚丽，情思奇幻。
如李清照的《醉花阴》：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
”通过华丽的辞藻，描绘了薄雾弥漫、愁云惨淡的画面，使读者产生了丰富的联想。
6、质朴选用简单的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
当然，平淡不等于简陋和寒碜，它是用语上的返璞归真，体现了作家的真功夫。
如陶渊明的《归园田居》：“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
”文字明白如话，情真意切。
7、晦涩指冷僻、难懂。
如李商隐的《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”作者到底要表达什么意思，历来各家见解不一。
古代诗歌鉴赏之表达技巧上课用
点染手法
点染就是工笔画中的一种染色技巧，指用接近写意 的笔法，一笔蘸上深浅不同的色彩在画面上连点带 染，取灵动之意。所谓点，就是点明，将所要抒写 的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸；所谓 染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所 点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具 体、更生动地把握。但必须强调的是，点染之间不 能“有他语相隔”，只能是一气而下。柳永《雨霖 铃》下阕，举笔便点明离别的冷落、凄清，接着便 以“清秋”作第一重渲染，再用“杨柳岸晓风残月 ”作第二重渲染，其冷落、凄清之气氛便具体可感 了。
【注释】【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当 时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察 等事务。【2】绣衣：官服。【3】相如檄：指司法相如所《 喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。【4】铜鞮陌：代指襄 阳。
（2）辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句 来抒情达意。下列分析，正确的一项是（ ） A. “东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现 了他对孔子人生选择的否定。 B. 诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从 事劳动。 C. “虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的 过程中。 D. 这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表 现力。 A
（2018•北京）
满江红 送李正之提刑入蜀【1】 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多病 ，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3 】。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休 滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤 壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。正梅花万里 雪深时，须相忆。
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【背诵宝典】古代诗歌表达技巧例举及常见情感汇总
二、高考各类诗歌常见情感
1、咏史怀古诗：
（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。
（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。
（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
2、边塞征战诗：
（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。
（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。
（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。
（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。
（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。
（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。
3、山水田园诗
（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。
（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。
4、思乡怀远诗：
（1）表达对家乡、亲人的思念。
（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。
5、赠友送别诗：
（1）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。
（2）借以一吐胸中块垒或表明心志。
（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。
6、羁旅行役诗：
（1）表达漂泊在外的孤独、寂寞。
（2）表达对家乡、亲人的思念。
（3）表达对安定幸福生活的期盼向往。
7、伤春惜别诗：
（1）抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。
（2）表达对某人的无限思念之情。
8、思妇闺情诗：
（1）表达对丈夫的思念。
（2）表达对兵役和战争残酷的怨恨。
（3）表达对青春易逝的哀怨。
（4）表达对自由幸福生活的向往。
“感情基调”多用表示感情的一至两个双音节词表示，如惆怅、孤独、欣慰、愤懑、激愤、悲愤、闲适、恬淡等。
常用的感情术语有惆怅、苦闷、闲适、愁苦、欢乐、悲伤、忧郁、感伤、寂寞、孤独、烦恼、沉闷、焦急、离恨、哀怨、忧愁、迷恋、思念、恬淡、仰慕、同情、憎恶、激愤、欣喜、欢快、向往、忠贞等。
“惜别”“关切”是感情术语，如将“惜别”改为“舍不得”，“关切”改为“不放心”，就容易丢分。
古代诗词常见情感
忧国忧民的情怀
建功立业的渴望
怀才不遇的苦闷
壮志难酬的愤慨
昔盛今衰的感慨
恬淡闲适的喜爱
仕途失意的无奈
思亲思乡的情感
依依惜别的离情
孤寂悲凉的心境
羁旅漂泊的愁思
田园生活的向往。