最新三年级阅读之星
三年级阅读之星事迹材料
三年级阅读之星事迹材料引言三年级是学生阅读发展的关键阶段，能否在这个阶段建立起阅读兴趣和阅读能力，将对以后的学习和发展产生重要影响。
因此，在这个阶段，要重视阅读教育，注重培养孩子的阅读兴趣和技能，让他们能够成为优秀的读者。
在三年级的阅读教育中，我们不难发现，有一些同学在阅读方面表现非常出色，他们不仅阅读速度快，阅读量大，而且还能准确理解文章的意思，领悟文章的深层含义，常常能够引起我们的注意。
他们就是三年级的阅读之星，下面我们来了解一下他们的事迹和成长历程。
阅读之星之一：小王小王是一个十分热爱阅读的小学生，他经常到图书馆看书，每读完一本书，他都会做读书笔记，记录自己的阅读体验和心得。
他不仅喜欢看故事书，还喜欢看科普书，历史书，文化书等。
每到周末，他就会背着大包小包的书回家，像一个小书虫一样专心致志地看书。
在课堂上，小王也表现出色，他不仅能快速阅读，而且还能准确地理解文章的意思，抓住文章的重点，领悟文章的深层含义。
每次老师讲课，小王都能积极参与，提出自己的看法和问题，让老师和同学们都对他赞赏有加。
据了解，在过去的一年中，小王共读了500多本书，其中大部分书籍都是4-5年级的读物，他不仅积累了丰富的知识，还培养了自己的阅读习惯和技巧，是一个十分出色的阅读之星。
阅读之星之二：小李小李是一个文学爱好者，在阅读中表现突出。
她喜欢读各种小说和故事书籍，并常常参加各种阅读活动。
她说，读书是她最享受的事情之一，每读一本好书，她都会倍感快乐和满足。
在阅读方面，小李表现突出，她不仅能够迅速读懂文章的表面含义，还能够深入理解文章的深层含义，领悟作者的意图和感情，对于文学作品更是有着独到的见解。
她爱好写作，常常把自己的阅读体验和感悟写成文章，并参加各种写作比赛。
她的文章语言简练、情感真挚、思想深刻，深受读者和评委的喜爱。
据了解，在过去的一年中，小李共读了200多本书，其中有许多是文学名著，她不仅拓宽了自己的阅读领域，还培养了精确阅读和创作能力，是一个优秀的阅读之星。
阅读之星事迹材料精选3篇
阅读之星事迹材料精选3篇书籍是人类智慧的源泉和精神的力量，是人类进步的阶梯，下面是为大家搜集了关于阅读之星事迹材料，供大家参考借鉴。
阅读之星事迹材料(一)高尚的精神境界是中国共产党人安身立命之本，也是目标高远、崇尚先进的中国共产党赋予其成员一生的政治追求。
在革命、建设和改革的各个历史时期，一大批先进共产党人，用自己一生的光辉实践生动诠释了党的先进思想和崇高价值追求，树立了不朽的精神丰碑，成为时代先锋，被世人敬仰和传颂。
毛丰美便是这先进群体中的一员。
作为基层党员干部，他的品格、他的精神、他的情怀、他的情操在感动我们的同时，也给了我们许多思考和启示。
在思想方面，我乐于助人，遇到别人有困难时总会伸出援助之手。
同学向我请教问题，我总会耐心地教他们，直到弄懂为止。
在学校组织的任何活动中，作为班长的我，总是一马当先，身先士卒，积极参与，我的任劳任怨的态度感染带动了大批同学。
在学校组织献爱心活动时，我总是带头省出零用钱捐款，虽然不是最多，我想，他们比我更需要!张健，孙集镇中学教师。
在“学困生”转化教育工作中，他善于发现每位学生的优点和缺点，找准教育后进生的切入点。
利用工作之余，研读魏书生老师的专著，学习《山东教育》，阅读有关教育学和心理学方面的书籍，努力做一名高品位的合格人民教师。
平时，他充分利用课余时间辅导学生参加各种活动，并多次在县和学校组织的活动中获得优异成绩，受到各级领导和家长的一致好评。
曾先后参加县骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。
汶川地震后，在给学生讲解防震知识的同时，告诉他们“大爱无疆，一方有难，八方支援”的道理，率先捐款并号召学生为灾区献爱心。
张老师同时是一个有社会公德、有爱心之人，曾经在上学途中将一压在电动三轮车下的女子成功救出。
当我像你们一样还是一个小学生的时候，活泼开朗，积极上进。
我也有许多兴趣爱好，但特别喜欢读书，读各种有益的书。
《鲁滨逊漂流记》、《秘密花园》《十万个为什么》都曾与我为伴。
我们班的阅读之星三年级作文
我们班的阅读之星三年级作文《我们班的阅读之星》
“哎呀，这本书太好看啦，我都看入迷了！”这是我们班的小书虫李明经常挂在嘴边的话。
有一天课间，同学们都在教室里嬉笑打闹，而李明却安静地坐在座位上，捧着一本书看得津津有味。
我好奇地凑过去：“李明，看啥呢这么入迷？”李明头也不抬地说：“《小王子》，这本书可有意思啦！”我瞧了瞧那本书，上面画着一个可爱的小男孩和一朵玫瑰花。
这时候，调皮鬼张华跑过来，一把抢过李明手里的书，笑嘻嘻地说：“啥书呀，让我也瞅瞅。
”李明急了：“快还给我，张华，我正看到精彩的地方呢！”张华却不以为然：“就看一下嘛，小气鬼。
”李明脸都涨红了：“那你快点！”张华翻开书看了几眼，嘟囔着：“这有啥好看的呀。
”然后把书还给了李明。
李明赶紧宝贝似的接过书，又沉浸到书的世界里去了。
我不禁想，这本书真的有那么大的魅力吗？于是我也拿起一本课外书看了起来，看着看着，我好像也进入了书中的世界，周围的吵闹声都渐渐离我远去。
从那以后，我也喜欢上了阅读。
我和李明经常一起交流读书心得，他给我推荐了好多好看的书。
我们班的其他同学在我们的影响下，也纷纷加入了阅读的队伍。
阅读真的就像一把钥匙，能打开知识的大门；又像一艘小船，能带我们遨游知识的海洋。
我们班的李明，就是那颗最闪耀的阅读之星，他用自己对阅读的热爱，感染着我们每一个人。
难道我们不应该向他学习吗？我相信，在他的带领下，我们班一定会涌现出更多的阅读之星！。
阅读之星事迹6篇
阅读之星事迹6篇事迹材料用于展示个人或团体的能力、才华和成就，也是评估其在特定领域的贡献的重要依据，我们在撰写事迹材料的时候一定要注意思路清晰，下面是作者为您分享的阅读之星事迹6篇，感谢您的参阅。
阅读之星事迹篇1我的课余生活很丰富，但我最钟情于一种既有意义又高雅的课余生活——阅读。
在我家里，从客厅到卧室，没有什么奢华的东西让我骄傲，但书随处可见。
从《芭比》到《白雪公主》，书带我走进一个个神秘而又美丽的童话世界;从杨红樱的《小人精》到《笨笨猪》，让我结识了许多可爱的卡通朋友;从格拉鲍夫斯基的《乌鸦天使》到法布尔的《昆虫记》，使我知道了许多小动物的奥秘;从《再送你100条命》到《爱的教育》，使我学到了许多安全知识，我知道了怎么保护自己，怎样爱别人。
每天放学回家，我都读书，读得爱不释手，有时奶奶叫我吃饭，我都没听见，奶奶说我是个“小书迷”，爸爸说我是“小小智慧家”，妈妈称呼我“百事通”。
在我所有的书中，我最喜欢的就是我八岁生日时，爸爸送给我的《彼得兔的故事》全集。
这套书共有三部，包装精美。
封面上彼得兔长着一身明亮亮的棕毛，他穿了一件蓝t恤，样子可爱极了!眯着眼睛，津津有味的啃着手中的胡萝卜呢!更可笑的是他右手还紧紧抱着一个大胡萝卜，生怕别人抢走似的。
这只既可爱又勇敢的彼得兔，让我着迷，我仿佛自己也变成了一只可爱的小兔子，在广阔的园地里和他们一起玩耍，一起嘻闹!阅读之星事迹篇2我是初三(2)班的#。
本次活动我取得初三(2)班的代表权，来参与这次评选活动希望各位评委能够投我一票。
同学们都认为我的体育好，但那只是和我熟悉的同学才知道的，不知道我的同学也许不会相信。
我那一米六七的身高，瘦小的身板曾在跑道上飞驰，你们认为那是天份，只有我知道，那是永不放弃的精神，只在别人坚持不住时，你坚持住，你才会赢，而我也赢在这种精神上。
也许大家认为，体育好的同学，学习不一定好，可我是个例外，我不仅是班上的第三名，还是年级的前20名，虽说不是出类拔萃，可我依旧会努力，向学习的顶峰前进，争做一个全面发展的好学生，这次的评选对我来说很重要，它是我努力的见证，是我不断向前的动力源泉。
小学生阅读之星自我介绍6篇
小学生阅读之星自我介绍6篇我是三（3）班的__，一个甜美可爱、活泼而又阳光的女孩，能当选校园之星，我很自豪。
我德、智、体、美、劳全面发展，和谐共进。
学习是学生的天职，获得新知是人生的快乐。
在学习上，我上进好学，学习成绩一直在班级名列前茅，三年级上半学期期末考试，总分班级第一名。
作为班级的英语课代表，我对英语厚爱三分，在__市东亭辅导区第四届英语节一分钟说单词比赛中，我获得一等奖。
我还获得过“本月优秀生”、“班级进步奖”、口算比赛班级一等奖、学校“口算小能手”以及多次被评为班级的“学习之星”、“三好学生”。
在雏鹰争章活动中，我目前已获11枚章，其中星星章4枚，鲁迅章4枚，刘翔章1枚，贝多芬章1枚，章1枚。
腹有诗书气自华。
作为小学生，亲近母语很重要，书籍已成为我进步的阶梯，捧书默诵是我最美表情。
广泛的阅读开阔了我的视野，提高了我的写作水平。
学校网站也发表了《玉树地震感想》、《天上的“笑脸”》《音乐喷泉》等我的作品。
我订阅了《幽默小读者》、《科普世界》等杂志。
每月我都期盼它们快点到来，因为那是我可口的知识食粮。
在第十五届校园读书节“成语书画比赛”中，我荣获优秀创意奖。
我还喜欢在我的空间里写点文章。
作为一名大队委，我注重仪容仪表，圆圆的小脸蛋上，眼睛里总是装满浅浅的笑意。
大方、得体的仪表让我成为了一名升旗仪式手。
在庄重的升旗仪式上，在全校师生的目光中，望着国旗在晨光中徐徐升起，心中便油然产生一种自豪感，也默默感受到一份责任。
作为一名大队委，我也获得了更多的锻炼机会，让我具有比较强的组织策划能力，班级的每期黑板报是我精心主编、主画、主创。
我的成长离不开体育，离不开美育。
我参加学校过跳绳，踢毽子比赛，虽然没获得名次，但我重在参与，赛后仍勤练不辍。
现在跳绳会跳双蹦蹦，毽子踢得上下翻飞。
东亭市民广场运动区留下了我攀援云梯的矫健身影，体育强健了我的体魄，更磨练了我的意志，让我在学习和生活中不怕困难，争先创优。
我是一年级二班的__能成为“阅读之星”是我非常开心的一件事。
三年级写班上阅读之星的作文
三年级写班上阅读之星的作文在我们班上，有一个人特别喜欢阅读，他就是我们的“阅读之星”——小明。
每天放学后，他总是迫不及待地拿起书本，埋头苦读。
他的书包里总是装满了各种各样的书，有童话故事、科普读物、名著等等。
有时候，我还会偷偷瞄一眼他的书单，哇！真是五花八门啊！小明的阅读热情感染了我们全班同学，大家都纷纷加入了“读书热”。
课间休息的时候，大家围在一起讨论书中的精彩情节；晚上睡觉前，也会互相分享自己今天读到的好书。
就连老师也夸奖我们班上的同学们越来越爱读书了。
有一次，我们班举行了一场“读书分享会”。
每个人都要上台介绍自己喜欢的一本书，并简单谈谈自己的感受。
轮到小明上台时，他兴奋地说：“我要给大家推荐一本非常好看的书，叫做《神奇校车》，里面讲述了一个关于科学和冒险的故事。
我觉得这本书不仅有趣，还能让我们学到很多知识呢！”说完，他还拿出了自己的《神奇校车》和大家一起分享。
除了阅读之外，小明还非常擅长写作。
他的作文总是能写出真情实感，让人感受到他对生活的热爱。
有一次，老师布置了一个写景作文的题目，要求我们去公园观察一下秋天的美景。
大家都在忙着找资料、列提纲的时候，小明已经动笔写了。
第二天上课时，他把自己的作品拿给我们看。
文章中描述了公园里金黄的银杏叶、红彤彤的枫叶以及蓝天白云下的美丽景色。
我们都被他的文字所吸引，仿佛置身于那个美丽的秋日公园之中。
小明还非常乐于助人。
每当有同学遇到阅读上的困难时，他总是耐心地帮助他们解答问题。
有一次，我在阅读一本英文小说时遇到了很多生词和句子结构的问题，感到很困惑。
小明看到了我的困扰，主动过来帮我分析问题并教我如何理解这些难点。
在他的帮助下，我不仅顺利地读完了这本小说，还学到了很多英语知识呢！小明是我们班上的“阅读之星”，他的热爱阅读和助人为乐的精神深深地感染了我们每一个人。
在今后的日子里，我相信我们班上的同学们都会像小明一样，热爱阅读、热爱生活！。
我们班的阅读之星三年级作文
我们班的阅读之星三年级作文我们班的阅读之星，可真是个了不起的人物哦！他(她)可是我们班里的小书虫，每次放学回家都拿着一本书，看得津津有味。
有时候，我都想问问他(她):“你是怎么做到这么喜欢看书的呢？”其实，我们班的阅读之星可不是一开始就这么喜欢看书的。
他(她)刚来我们班的时候，还跟其他同学一样，喜欢玩游戏、看电视什么的。
可是，随着时间的推移，他(她)发现自己对书本上的知识越来越感兴趣了。
于是，他(她)开始主动去图书馆借书看，每天都会抽出一些时间来阅读。
渐渐地，他(她)发现自己的知识面越来越广，对各种问题都有了自己的见解。
而且，他(她)的成绩也越来越好，成了我们班里的佼佼者。
我们班的阅读之星可不仅仅是爱看书那么简单。
他(她)还有一个特别的爱好——讲故事。
每当课间休息的时候，他(她)总是能讲出一个又一个精彩的故事来。
有时候，他(她)讲的故事还会引得大家都哈哈大笑呢！所以，我们班的同学都很喜欢和他(她)一起玩儿。
有一次，我们班举行了一个“故事比赛”。
每个同学都要准备一个故事来讲给大家听。
结果，我们班的阅读之星讲的故事最受欢迎，大家都说他(她)讲得真好听。
从那以后，我们班的同学们都更加尊敬和喜欢他(她)了。
当然啦，我们班的阅读之星也有自己的缺点。
比如说，他(她)有时候会沉迷于阅读，忽略了和其他同学的交流。
还有就是，他(她)有时候会觉得书本上的知识太难了，有点儿气馁。
但是，我们班的同学都会鼓励他(她),让他(她)重新振作起来。
我们班的阅读之星可真是个了不起的人呢！他(她)用自己的行动证明了读书的重要性，也给我们树立了一个很好的榜样。
我们都希望能够像他(她)一样，爱上阅读，成为一个博学多才的人。
“三年级阅读之星”学生事迹简介
“三年级阅读之星”学生事迹简介三年级阅读之星学生事迹简介一大家好，我叫__，我是__小学三（1）班的一名学生，我是一个活泼可爱，积极上进的女生。
我的兴趣广泛喜欢画画、跳舞、唱歌等等，如果问我最大的爱好是什么我会毫不犹豫的跟你们说：看书.每到周末的时候最喜欢的事就是妈妈带我去图书馆，在图书馆里我沉醉在书的海洋里，在这里我学到了很多知识，每当找到一本自己喜欢的书时都让我兴奋不已，陶醉其中！从幼儿园开始我就阅读了各种童话书籍例如《安徒生童话》、《一千零一夜》等等从这些书中开始了我的阅读之路，进入小学后看书也开始多方面发展，我最喜欢的还是那本《十万个为什么》读了这本书后丰富了我很多知识面！最近妈妈又给我买了一本带拼读的史记，很快我就知道了华夏五千年的由来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！在阅读的路上是需要耐心和努力的，同学们，让我们一起来感受阅读给我们带来的快乐吧！三年级阅读之星学生事迹简介二大家好，我是三（2）的__，我今年11岁。
跟大多数小朋友一样，在我还不认识字的时候，我妈妈就给我买了许多图书。
不过她可不光是念书给我听，她还是最好的演员。
有时候她是公主；有时候她又变成了女巫；甚至有时候她连王子说话的口吻都学的一模一样，常常把我逗的哈哈大笑。
每天晚上她扮演书里的角色，绘声绘色地给我讲解书上的内容，是我一天中最快乐的时光。
那时候的睡前阅读，就如同窗外的明月星光，悄悄送我入眠，伴我成长。
妈妈出色的演技使我从小对书本产生了浓厚的兴趣，也让贪玩的我对小学充满了向往。
我迫不及待要识字享受阅读的快乐。
自从上了小学，我一直好好学习，认真听讲。
到二年级的时候，我已经基本上会独自阅读了。
从那时开始，每次爸爸妈妈带我出去玩，我都不忘让他们带我去逛逛书店。
在琳琅满目的书海里挑选一本自己喜欢的书带回家成了我的一大乐趣。
两年时间里，我已经带回了几十本书，有《安徒生童话》、《三毛流浪记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《海蒂》每一本书，我都如视珍宝。
我们班的阅读之星三年级作文
我们班的阅读之星三年级作文我们班的老师每个星期都会让我们读书，然后选一个同学当阅读之星。
有一次，轮到小明了。
她站在讲台上，一脸得意地说：“各位同学，我今天给大家讲一个特别好笑的故事！”大家都聚精会神地听着。
小明开始讲故事：“从前，有一只会说话的小猫，它每天都会跟主人说话，主人听了又惊又喜！”小明说得夸张有趣，全班笑成一片。
我在座位上听得津津有味，觉得小明真是太会讲故事了！我心想，要像小明一样，读书的时候也要这么有趣。
放学后，我问小明：“小明姐姐，你每天都读那么多书，是怎么做到的呀？”小明笑嘻嘻地回答：“嘿嘿，其实读书很简单啊，就像吃糖果一样，一口一口慢慢吃，慢慢品味，就会发现每一本书都有好吃的味道！”她说得好像书本都是甜甜的糖果，我听了忍不住笑了起来。
有一天，我们班来了一个新同学，叫小花。
小花对我们的阅读之星小明特别好奇，她问小明：“小明姐姐，你为什么这么喜欢读书呀？”小明一本正经地说：“因为读书就像冒险一样，每翻开一本书就是踏上一次神奇的旅程，你会看到奇妙的世界，遇到有趣的人物。
”小花听了眼睛都亮了起来，说：“哇，那我也要像你学习，变成一个阅读小能手！”我们都笑了起来，觉得小花真是太可爱了。
有一次，小明的妈妈来学校参观，她看到小明在图书馆里专心地读书，高兴得合不拢嘴：“小明，你真棒！我以后给你买更多好看的书！”小明笑着说：“妈妈，谢谢你！我要一直读下去，成为最厉害的阅读之星！”我们全班一起鼓掌，都觉得小明真的是我们的骄傲。
小明不仅是我们班的阅读之星，更是我们的榜样。
她用夸张幽默的语气讲故事，让我们每个人都喜欢上了读书。
我也要像小明一样，读很多书，变成一个厉害的阅读小能手！。
三年级写班上阅读之星的作文
三年级写班上阅读之星的作文在我们三年级的班级里，有一位特别的“阅读之星”——她就是我们的同学小玲。
大家都知道，小玲不仅聪明，而且特别爱看书。
说起她读书的样子，真是有趣极了！记得有一次，小玲拿着一本厚厚的小说进了教室。
那天，阳光特别好，透过窗子洒进来，一下子把小玲的脸映得亮亮的。
她坐在座位上，完全忘记了周围的一切，眼睛就像是贴在书上似的，根本没注意到我们在讨论今天的数学作业。
我们几个小伙伴看了都忍不住笑了。
“哎，小玲，你都看了什么呢？”我忍不住问她。
小玲头都没抬，仍然专注地翻着书页。
“这是一本讲冒险的书，特别刺激！”她回答说，声音里满是兴奋。
小明凑过来，半开玩笑地说：“小玲，你是不是打算去当冒险家啊？看书看的这么入迷！”小玲眨了眨眼，笑了笑说：“我才不呢，我只想知道书里的那些冒险故事怎么结束！”就这样，小玲把我们一帮小伙伴都给吸引了过去。
我们开始围在她身边，听她讲书里的故事。
说实话，她讲的比书里的文字还要生动。
有时候她用夸张的语气模仿书里的角色，搞得我们哈哈大笑。
她说到书里的主角被困在了一个神秘的地下洞穴里，语气紧张极了，仿佛真的在那里一样。
“哎呀，那怎么办啊？”小华忍不住问道。
小玲神秘兮兮地说：“这可是秘密，我得等到放学后才能告诉你们！”下课后，我们一群小伙伴都迫不及待地围在小玲周围，继续听她讲书里的故事。
小玲不仅能把书中的情节讲得活灵活现，还会用各种搞笑的动作和表情来加深我们的印象。
她那种讲故事的热情，真是让人忍不住也想去读书。
有一天，老师也注意到了小玲的“阅读之星”表现。
她把小玲叫到讲台上，问她：“小玲，你能不能告诉我们，你为什么这么喜欢读书呢？”小玲微微一笑，认真地说：“我觉得书里的世界特别有趣，它们能带我去很多我没去过的地方，还能让我体验很多不一样的生活。
就像是我有了一种超能力！”老师笑了，摸了摸她的头：“好孩子，你的热情真是太棒了，希望你能一直保持这种对书的热爱。
”这话一说，我们班上的其他同学也都纷纷点头。
小学阅读之星自我介绍
小学阅读之星自我介绍嘿，大家好！我是名字，来自学校名称，一个超级热爱阅读的小朋友。
说起我和阅读的缘分，那得从我很小的时候讲起。
记得有一次，爸爸妈妈带我去逛商场，我却被商场角落里的一家小书店吸引住了。
我挣脱了爸爸妈妈的手，像一只欢快的小兔子一样蹦蹦跳跳地跑进了书店。
店里的书可真多啊，五颜六色的封面让我眼花缭乱。
我随手拿起一本绘本，就坐在地上津津有味地看了起来。
那时候我还不认识几个字，但是那些精美的图画仿佛在给我讲述一个个神奇的故事。
爸爸妈妈找了好久才发现我，他们看着我入迷的样子，笑着说：“这孩子，怕是掉进书里出不来啦！”从那以后，每次去商场，我都会央求爸爸妈妈带我去那个小书店待一会儿。
上了小学之后，我更是对阅读如痴如醉。
学校的图书馆成了我最喜欢的地方，每天课间我都会迫不及待地跑过去，挑选一本自己喜欢的书，找个安静的角落，沉浸在书的世界里。
有时候，上课铃响了我都舍不得放下手中的书。
我的书包里总是装着一本课外书，不管是在公交车上，还是在等待吃饭的间隙，我都会拿出来看上几页。
有一次，我坐公交车回家，因为看一本侦探小说看得太入迷，居然坐过了站。
等我发现的时候，车子已经开到了终点站。
我只好又坐回去，虽然多花了不少时间，但我一点儿也不觉得懊恼，因为那本书实在是太精彩啦！我读过很多种类的书，童话故事、科幻小说、历史传记、诗歌散文……每一种都让我收获满满。
读《安徒生童话》的时候，我会为卖火柴的小女孩感到悲伤，也会为丑小鸭的蜕变而高兴；看《哈利·波特》系列，我仿佛和哈利、罗恩、赫敏一起在魔法世界里冒险；读《三国演义》，我领略到了诸葛亮的智慧和关羽的英勇。
因为读的书多，我的知识面也变得越来越广。
在课堂上，老师提出的问题我总能回答得头头是道；写作文的时候，好词好句也是信手拈来。
同学们都很佩服我，还送了我一个“阅读之星”的称号呢！我觉得阅读就像是一场奇妙的旅行，每一本书都是一扇通往不同世界的门。
通过阅读，我可以穿越时空，和古人对话；可以遨游太空，探索未知的宇宙；可以走进别人的内心，感受他们的喜怒哀乐。
三年级写班上阅读之星的作文
三年级写班上阅读之星的作文大家好！今天我来跟大家讲讲我们班的阅读之星。
你们可能觉得，哦，这听起来很普通嘛，不过请相信我，这个故事一点也不普通，而且特别有趣！我们班有一个小朋友，名叫小明。
他平时总是一副酷酷的样子，没想到他竟然是我们班的阅读之星。
这可真是让人大吃一惊啊！小明的阅读水平简直能吓哭那些图画书了。
他不仅能把《哈利·波特》从头到尾一气呵成地读完，还能把书里的每一个魔法咒语都记得牢牢的。
有一次，他甚至把“赫敏”这个名字念成了“海绵宝宝”，我们全班都笑得前仰后合。
不过，小明一点也不在意，反而一本正经地说：“这本书真的是太好看了，不管怎么读，我都觉得挺有趣的！”除了小明，还有我们的阅读小天使小红。
她可是个名副其实的“小书虫”，一看到书就像是看到了自己的最爱。
她的书包里永远藏着几本书，无论是去学校的路上，还是课间的时候，她总能从包里拿出一本书，津津有味地读起来。
有时候，她还会把书中的故事跟我们分享。
她那种热情，真的是让人佩服！记得有一次，小红在讲《小王子》的故事时，她说：“你们知道吗？小王子遇到的每一个星球上的人，其实都代表了我们身边的人。
比如说，那位爱虚荣的国王，可能就是我们班里那些喜欢炫耀的小伙伴！”说完，她还用夸张的语气模仿了国王的样子，大家都笑得前仰后合。
说到班上的阅读之星，当然不能不提我们的班主任王老师。
王老师可是我们班的“书籍达人”，他每天都会推荐一本新书给我们，还会给我们讲书里的精彩部分。
比如，上次王老师给我们讲了《西游记》，他用各种有趣的方式模仿了孙悟空的声音，甚至还和我们一起模仿了猪八戒的搞笑动作。
整个班级都变成了一个欢乐的阅读派对，大家都争着要听更多的故事。
有一次，我们班开了一个小小的阅读比赛。
小明和小红都积极报名了。
比赛的内容是“你能用最搞笑的方式来讲你最喜欢的故事吗？”小明讲了《大头儿子小头爸爸》的故事，他用一种特别滑稽的方式把大头儿子的搞笑经历一一呈现，搞得我们笑得都合不拢嘴。
小学三年级阅读之星主要事迹
小学三年级阅读之星主要事迹小学三年级阅读之星主要事迹（精选12篇）在日常学习、工作或生活中，大家都用到过事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是店铺帮大家整理的小学三年级阅读之星主要事迹（精选12篇），希望能够帮助到大家。
小学三年级阅读之星主要事迹1梁xx同学品学兼优，成绩一直名列前茅，在班上担当班长工作认真负责，深受同学们的欢迎。
对她来说最喜欢的事情就是阅读了，一有时间她就会从书包里拿出书本，一个人安安静静的看起书来，书就是她的最好朋友，记得有一次她在看《海的女儿》情不自禁的流下了眼泪，因为她已经和故事的主人成为了朋友，为朋友的遭遇而忧伤。
他说过一句话：“读一本好书就等于交上了一位好朋友。
”由于平时阅读量大，说起话来总是文质彬彬，回答问题的答案总能让老师意外的感受到她的不简单。
在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《福尔摩斯》、《四个调皮蛋》、《爱的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动冠军。
她是个阳光、积极、上进、活泼开朗的女孩。
她的座右铭是：“我要把喜欢的书读完。
”家里摆满了她个人的书籍。
书桌上、床头上、椅子上、茶几上，甚至卫生间里都有她喜欢的图书。
书籍是她最好的朋友，平时在学校，当大家在玩时，她总是在津津有味地看书。
放学时间到了，她时时“遗留”在学校里看书。
由于平时多看书，她积累了丰富的知识，出口成章。
在家里，时时向父母提问；在散步时，跟父母讲述书中精彩的部分；课堂上，经常听到她独特的发言；作文里，她条理清楚，丰富的词汇、精辟的语句令同学们极为羡慕。
老师时常在班上范读她的作文。
在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《一分钟巧破案》、《获奖作文》、《小火炬》、《智力蹦极》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动亚军。
小学三年级阅读之星主要事迹2任xx是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最难能可贵的是他喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。
三年级阅读之星小学生代表五百字优秀发言稿示例五篇
三年级阅读之星小学生代表五百字优秀发言稿示例五篇莎士比亚也说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”那么，就从现在开始，从你我做起，让阅读成为习惯，让书香飘满校园!小编在此献上五篇三年级阅读之星小学生代表五百字优秀发言稿示例，希望对大家有所帮助。
三年级阅读之星小学生代表五百字优秀发言稿示例【一】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!庄子说：“人生如白驹过隙，一瞬而已。
”一个人生命的长度我们无法注定，可是生命的宽度与广度我们却可以决定。
阅读就是让我们的生命更润泽、更广阔、更丰厚的最好方式。
书籍是历史的镜子，读书可以穿越时空隧道，与人类文明进行无障碍对话。
今天可以同李白、曹操“对酒当歌”，明天则与高斯、阿基米德慨叹“人生几何”。
西汉目录学家刘向说：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。
”而爱因斯坦则把“阅读”当成了“悦读”，他说：“我由于读罗素的著作而度过了无数愉快的时刻。
”其实，阅读随处可见，它就如衣食住行一样无时无刻不存在我们的生活中。
但阅读却并不意味着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我们通过阅读丰富知识、开拓视野，了解各种各样的时事：比如，现如今中国与菲律宾“剑拔弩张”，战争“一触即发”;再比如，朝鲜虽穷但“志存高远”，硬要造火箭，不幸却被联合国无情压制——这些都是通过阅读才知道的。
可以这么说，没有了阅读，我们就像幼时的海伦·凯勒一样无助，跌入黑暗的深渊，失去了与外界沟通的介质。
不仅如此，阅读还有一个更大的作用，就是使我们的思想升华，灵魂净化。
《诗经》和《圣经》，想必大家都有所了解。
“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”先民的诗句穿越三千年时光，响起在我们耳畔时，仍会让我们心潮澎湃;“爱是含忍的，爱是慈祥的，爱不嫉妒，不夸张，不自大，不作无礼的事，不求己益，不动怒，不图谋恶事，不以不义为乐，却与真理同乐。
凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
阅读之星事迹
阅读之星事迹阅读之星事迹15篇在现实生活或工作学习中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编精心整理的阅读之星事迹，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读之星事迹1我叫小刘，是实验小学松龄路分校三年级四班的一名小学生。
书籍是我最亲密的朋友，这个朋友从几岁开始就伴随在我身边。
她是知识的仓库，是智慧的源泉。
它可以带我穿越到远古时代，也可以带我遨游太空。
我常常一头扎到书里，忘记了时间。
我的床头上总是摆着几本书，睡觉前没个睡前故事怎么行？只要一打开书就会有一个不一样的世界出现在我面前，有神奇的植物，有可爱的精灵······小伙伴们，让我们一起去书海遨游吧。
阅读之星事迹2李xx，蝉联20xx年度、20xx年度硕博士“阅读之星”两届冠军。
他偏爱文学类书籍，虽然面临着论文写作和寻找实习单位的压力，但他仍然坚持每天晚上到图书馆看书，看到自己感兴趣的书便借回去细细品读。
学长荐书区也是他常去的区域，曾经在那里待了一下午一口气读完了《动物庄园》。
他认为读书并不需要固定的场所和时间，只要想随时随地都可以阅读，因为是兴趣所在，自然不用给自己设限。
当被问到如何平衡读书与专业学习的时间时，李xx表示不可能一天所有时间都拿来学习专业知识，提高学习的效率十分重要。
他希望师弟师妹们能够趁着学生时代，充分利用好学校图书馆丰富的藏书资源，多读书，读好书。
阅读之星事迹3我要给大家介绍一位诚实守信的小标兵，他就是实验小学三年级六班的xxx。
xxx，男，10岁。
聪明活泼，乖巧可爱，老师同学都十分喜欢他。
他为人诚实，从不说谎。
那是在二年级时，一次语文考试过后，他发现自己的试卷上有一处错误，老师没给批阅出来，他毫不犹豫地告诉了老师。
有同学问他：“你为什么要这样做呢?再扣掉这两分，你这次就只得94分了，难道你不难过吗?”他摇了摇头对那位同学说：“这次虽然只得了94分，但以后我会加倍努力的!”还有一次，爸爸买来一只新的电热水壶，他非常喜欢，就立即拿到厨房注满了水，在关水龙头的时候，他无意间把壶浸在了有水的盆中，拿出来后把壶放在了加热盘上，通上电，不一会儿水壶就烧坏了。
我们班的阅读之星作文（3篇）
我们班的阅读之星作文我们班的阅读之星作文(3篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我们班的阅读之星作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们班的阅读之星作文1要说谁能获得这次活动的阅读奖章，丹庸置疑，一定是我们班的刘星海洋同学。
刘星海洋很喜欢读课外书。
一听到下课的铃声，同学们都一窝蜂地出去玩，可他却从书包里拿出一本书津津有味地看了起来。
值得一提的是，他会随时带着笔记本，将读到的好词好句摘抄下来，放入他的“词语大宝库”中，难怪每次老师都夸他的作文语言优美，词汇丰富。
刘星海洋在看书时总是废寝忘食，我们和他讲话他根本听不见。
在他家无论哪个房间随处都能见到书本。
如果刘星海洋搬家的话，可以用一个歇后语来形容，那就是孔夫子搬家——尽是书。
在学校，我们经常问刘星海洋一些课外问题，他总是能回答出来。
这时我们才发现他上知天文，下知地理就像一部行走的“百科全书”，让我们对他佩服得五体投地。
我真心推荐刘星海洋，希望他能得到这枚阅读奖章，因为他是当之无愧的。
我们班的阅读之星作文2要说谁能获得阅读章，我就推荐我们班的刘睿婷。
她经常扎着一个大马尾，眼睛不大，却透着智慧的光芒，秀气的脸上，一笑就会露出两个小酒窝，瘦小的身体里藏着不服输的精神。
她阅读的时候十分专注。
有一次，我去找她玩儿，她却没有理我。
直到我喊她三次，她才回过头来对我说；“不行，我要看书。
”每次，在她看书的时候，不管谁找她玩，她都不出去，真是聚精会神呀！她阅读习惯特别好。
她每天放学快速写完家庭作业后，都会坚持看一个半小时的课外书，无论平时还是节假日，从来不间断。
她的阅读量十分惊人。
一个寒假，她能读完十几本书，从幼儿园到现在，她已经读过几百本书了。
她曾经对我说过，要多读书，读好书好，好读书，要和书中的主人公做朋友。
她是我学习的好榜样，我希望她可以得到阅读章，因为如果她得到的.话，简直是当之无愧，实至名归！我们班的阅读之星作文3瞧，又是谁安静地坐在座位上看书呀?走近一看，原来是顾金亿同学呀!说起顾金亿，她可是我要推荐的“阅读之星”呢!顾金亿不愧是“阅读之星”，你看，中午刚吃完饭，她就从书包里拿出她心爱的书，津津有味地看了起来。
三年级阅读之星事迹材料
三年级阅读之星事迹材料三年级阅读之星事迹材料1小樱同学品学兼优，成绩一直名列前茅，在班上担当班长工作认真负责，深受同学们的欢迎。
对她来说最喜欢的事情就是阅读了，一有时间她就会从书包里拿出书本，一个人安安静静的看起书来，书就是她的最好朋友，记得有一次她在看《海的女儿》情不自禁的流下了眼泪，因为她已经和故事的主人成为了朋友，为朋友的遭遇而忧伤。
他说过一句话：“读一本好书就等于交上了一位好朋友。
”由于平时阅读量大，说起话来总是文质彬彬，回答问题的答案总能让老师意外的感受到她的不简单。
在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《福尔摩斯》、《四个调皮蛋》、《爱的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动冠军。
三年级阅读之星事迹材料2___勤奋刻苦，品学兼优。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是他的座右铭。
课堂上，他专心听讲，积极发言，善于表达自己的见解；从不放松对知识的学习，课前认真预习，课后及时复习，因为他深知“温故而知新”，遇到了问题，他一定会究其根，追其因，打破沙锅问到底，他对自己的作业要求非常严格，规范书写，写完后，反复检查，确保无误后方可上交，做事有始有终，一直坚持“当天事当天毕”，绝不拖拖拉拉，有时会因为一个问题，熬到深夜，直到弄明白后，才会安心去睡觉。
他学习目标明确，并能给自己制定切实可行的学习计划。
记得他上一年级时，临近考试，他给自己定的目标是语文数学都要考100分，于是，他根据自己的目标制定了复习计划，贴在书桌最显眼的地方，随后，他严格按照自己的计划，绝不马虎，对于已经掌握的知识，他只是要求家长以不同的形式对其进行检查（比如：听写、提问等），对于稍有掌握不扎实的知识，他绝对不放过，及时翻阅相关书籍，反复思考，功夫不负有心人，最终他如愿以偿。
“好习惯益终身”，因此，他学习成绩优异，每次考试在全年级名列前茅，多次获得表彰，连年被评为“三好学生”和“优秀学生”，并被推荐为区级“优秀少先队员”，勤奋好学的他是同学心中的标杆。
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三年级阅读之星
今天，我读了法布尔所写的一部名著——《昆虫日记》.法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴.
读过《昆虫日记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真-相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神.做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗.
三年级“读书之星”申报表。