四年级科学上册第一单元植物的生活

合集下载

四年级上册科学复习资料

四年级上册科学复习资料第一单元植物生活的秘密1、植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成！2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和内容摘要五部分组成。

3、根分为直根和须根两种。

有明显主侧根之分的根属直根，主侧根分别不明显的根属须根。

另外还有变态根。

4、根系具有吸取水分和养料及固定植物的作用。

5、茎是植物的生命运输线。

在茎内有向上运输水分的导管和向下运输养料的筛管。

6、我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳合成为营养物质和氧气的过程称为光合作用。

7、1606年，比利时科学家海尔蒙的证明植物的“食物”来源于雨水；1774年，英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。

8、植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用。

9、根吸收的水分绝绝大部分通过蒸腾作用散失，从而促动植物体内水和养料的运输，也能够保持植物相对恒定的体温。

10、仙人掌的针状叶能够降低水分的蒸发，肉质茎能够储存水分，实行光合作用。

一、填空题。

1、植物的身体一般都是由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六种器官构成的。

2、植物的根能从土壤里（吸取）水分和养料，植物的茎能把根和叶连接在一起，能（运送）水分，叶能（蒸发）水分。

3、绿色植物的叶片在阳光下能利用（二氧化碳）和水制造淀粉等营养物质，同时放出（氧气），人们把叶的这种作用称作（光合作用）。

4、假如把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么这座工厂的原料是（二氧化碳）和（水），生产的产品是（氧气）和（淀粉等营养物质）。

5、叶的光合作用，不但为植物制造了（营养物质），还为动物和人的生存提供了（食物）和（氧气）。

6、把塑料袋罩在盆栽植物上，过一段时间，塑料带里有（水珠）出现，这是叶的（蒸腾）作用，它能够促动植物体内（水）和（养料）的运输。

二、判断题。

1、植物依靠根吸收土壤中的养分和水。

（对）2、植物的茎就是一个“运输兵”，能够将根吸收的养料和水送到叶里面。

冀教版四年级科学上册重点知识点

冀教版四年级科学上册重点知识点1. 植物的组成部分- 根：吸收水分和养分，用于固定植物在土壤中。

- 茎：承担着支持植物身体和输送水分和营养物质的任务。

- 叶：通过光合作用，将阳光转化为植物所需的能量。

2. 植物的生长- 发芽：种子在适合的条件下外壳破碎，开始生长。

- 生长：植物通过吸收水分、光能和养分，不断增加体积。

- 开花：在适合的环境条件下，植物会开出花朵，进行繁殖。

3. 生活中的植物- 农作物：人们种植的植物，以满足食物、纤维和能源等需要。

- 蔬菜：人们食用的植物，例如菜心、白菜等。

- 水果：植物的一部分，可食用，例如苹果、梨等。

4. 动物的特征- 哺乳动物：用乳汁喂养幼崽的动物，例如狗、猫等。

- 鸟类：有羽毛和嘴喙的动物，可以飞翔，例如麻雀、鸽子等。

- 爬行动物：有鳞片和爪子的动物，例如蛇、鳄鱼等。

5. 动物的生活方式- 食草动物：以植物为食的动物，例如牛、羊等。

- 食肉动物：以其他动物为食的动物，例如狼、老虎等。

- 食腐动物：以已死动物尸体为食的动物，例如秃鹫、豺狼等。

6. 动物的繁殖- 卵生动物：通过产卵繁殖的动物，例如鸟类、鳄鱼等。

- 胎生动物：在母体内孕育并生下幼崽的动物，例如鲸鱼、人类等。

- 无性生殖：通过分裂、出芽等方式繁殖的动物，例如细菌、水螅等。

7. 生物的互惠关系- 捕食关系：食物链中的动物相互捕食，形成食物链，例如草食动物被食肉动物捕食。

- 共生关系：两种不同物种之间相互依存，并从中获益，例如蚂蚁与蚜虫之间的关系。

8. 环境保护- 节约用水：合理利用水资源，减少浪费。

- 垃圾分类：将生活垃圾进行分类处理，提高资源利用率。

- 保护野生动植物：保护野生动植物的栖息环境，维护生物多样性。

以上为冀教版四年级科学上册的重点知识点，希望能对您有所帮助。

四年级科学教案认识植物的生长过程

四年级科学教案认识植物的生长过程四年级科学教案：认识植物的生长过程引言：植物是地球上最基本的生命形式之一，通过观察和学习植物的生长过程，我们可以更好地了解自然界的奥秘。

本节课将带领学生认识植物的生长过程，了解植物的各个阶段及相关因素的影响，培养学生的观察力和科学思维能力。

一、课堂引入在课堂开始前，展示一棵小小的种子，通过激发学生的好奇心，引导学生猜测这个种子可能会变成什么样子，为接下来的学习做铺垫。

二、种子的发芽过程植物的生长过程始于种子的发芽。

引导学生观察一颗种子，让他们仔细观察种子外表和内部结构，引导学生思考种子发芽需要哪些条件。

1. 湿度：通过水分的渗透和吸收，种子才能够开始发芽。

学生们可以自行准备一些湿润的棉花或毛巾，将种子放在其中，观察种子在一段时间内是否开始发芽。

通过实际观察，帮助学生认识到湿度对种子的影响。

2. 光照：光照是植物进行光合作用的必备条件。

学生们可以选择一些种子隔离在黑暗的环境下，与放在有光照的环境下进行对比观察。

通过观察比较，引导学生认识到光照对植物的生长起着重要的作用。

3. 温度：适宜的温度也是种子发芽的必要条件之一。

学生们可以制作一个小实验，将一组种子放在温水中，另一组放在冷水中，观察并记录不同温度下的种子发芽情况。

通过实验结果，帮助学生认识到温度对种子发芽的影响。

三、植物的生长阶段引导学生进一步观察和了解植物的不同生长阶段，帮助他们认识到植物的生命力和成长过程。

1. 幼苗期：种子发芽后，会出现幼小的植物幼苗。

引导学生观察幼苗的外观和特征，并引导他们思考幼苗在这个阶段所需的养分和环境条件。

2. 成长期：随着时间的推移和适宜的环境条件，植物会逐渐进入成长期。

引导学生观察成长期植物的茎、叶、根等部分的发展和变化，帮助他们认识到植物的排列、叶片形状和数量等特征。

3. 开花期：当植物充分成长后，会进入开花期。

引导学生观察不同植物的花朵形状、颜色和香味等特征，帮助他们了解开花是植物生命周期的一个重要阶段。

小学科学四年级

小学科学四年级
科学是我们生活中的一部分，它帮助我们了解自然界和身边的事物。

今天，我们来研究一些小学科学四年级的内容。

植物的特点和功能
植物是地球上最重要的生物之一。

它们有一些独特的特点和功能。

- 植物可以通过光合作用制造食物。

它们利用阳光、水和二氧化碳来制造糖分，供自己生长和存储能量。

- 植物有根、茎和叶。

根主要负责吸收水和养分；茎支撑着植物的身体并把水和养分输送到各个部分；叶则负责光合作用。

- 植物可以繁殖。

一些植物通过种子繁殖，而另一些植物则通过根茎、枝干等繁殖。

物体的形状和性质
物体的形状和性质对我们的生活非常重要。

我们可以通过观察和实验来了解它们。

- 物体有不同的形状，如长方形、圆形、三角形等。

不同的形状有不同的特点和用途。

- 物体的性质可以分为固体、液体和气体。

固体有固定的形状和体积；液体没有固定的形状，但有固定的体积；气体没有固定的形状和体积。

- 物体的性质还包括颜色、质地、重量等。

我们可以通过观察和测量来了解这些性质。

简单的电路和电器设备
电是一种很重要的能源形式。

我们生活中使用的很多设备都需要电。

- 电路是电流在导体中的路径。

简单的电路通常由电池、导线和灯泡组成。

- 电器设备是利用电能工作的设备，如电灯、电扇等。

它们需要电流来运行。

- 我们应该正确使用电器设备，避免浪费电能和发生危险。

以上是小学科学四年级的一些内容。

通过研究这些知识，我们可以更好地了解科学和身边的世界。

人教版四年级科学上册知识点整理

人教版四年级科学上册知识点整理
本文档旨在整理人教版四年级科学上册的知识点，帮助学生及教师更好地掌握课程内容。

以下是该科学课程的重点内容：
1. 第一单元：生活中的科学
- 科学的定义及科学家的工作
- 观察和提问的重要性
- 常见天气现象、季节及适应性
- 日常生活中的力和运动
2. 第二单元：生物
- 动物和植物的生长过程
- 动物的食物链和生态平衡
- 种子的传播和发芽
- 动植物的分类和特征
3. 第三单元：物质与能量
- 物体的形状和组成
- 物体的颜色、光亮度和透明度- 物体的热胀冷缩和传导性
- 水的存在形式及其变化过程4. 第四单元：力和运动
- 不同形式的力在生活中的应用- 物体的直线运动和曲线运动- 简单机械的作用和应用
- 运动和停止的关系及其原因5. 第五单元：地球与太阳
- 地壳的构成和地震的发生
- 水资源的利用和保护
- 北极和南极的地理特征
- 月亮的变化和季节的变化原因
注意：本文档整理了人教版四年级科学上册的知识点，供参考和学习使用。

阅读全文可以帮助你了解该课程的核心内容，但具体的练习和深入学习仍需参考教材和老师的指导。

四年级科学鄂教版

四年级科学鄂教版科学是一门让我们认识自然、探索世界的学科。

它帮助我们理解万物的规律，拓宽我们的知识范围。

在四年级的科学课程中，我们将学习许多有趣的知识，例如植物的生长、天气和季节变化等。

本文将为大家介绍四年级科学鄂教版的内容和学习方法。

一、植物的生长植物是我们生活中非常重要的一部分，我们离不开植物。

植物是如何生长的呢？首先，它们需要阳光、水和空气。

通过光合作用，植物可以把阳光转化为能量。

水分和空气中的二氧化碳也是植物生长所必需的。

我们可以通过观察植物的根、茎、叶来了解它们的生长过程。

通过课堂上的观察实验，我们可以发现一些有趣的现象。

比如，当我们将植物种在不同的环境中，它们的生长情况会有所不同。

有些植物可能需要更多阳光，有些植物可能需要更多水分。

这些实验可以帮助我们了解植物的生长需求，培养我们的观察能力。

二、天气和季节变化天气和季节变化也是我们四年级科学课程中的重要内容。

我们将学习如何观察天气变化，如何预测天气，以及不同季节的特点。

观察天气变化是一项有趣的活动。

我们可以观察天空的颜色和云朵的形状来判断天气情况。

例如，晴天通常天空是蓝色的，少云或无云；而下雨天通常天空会变得阴暗，云朵密集。

通过这样的观察，我们可以提前预测天气，为我们的生活安排做好准备。

除了天气变化，不同季节也有不同的特点。

春天气温逐渐升高，植物开始萌发生长；夏天天气炎热，人们喜欢去游泳或户外活动；秋天天气凉爽，大家可以欣赏到五彩斑斓的落叶；冬天天气寒冷，我们可以享受到雪花飘落的美景。

了解这些季节的特点可以让我们更好地适应环境，享受到大自然的美丽。

三、学习方法在学习科学课程时，我们要注意培养良好的学习方法。

首先，我们要保持好奇心，主动探索世界。

可以通过实验、观察、读书等多种方式来积累知识。

其次，我们要善于思考和提问。

在遇到问题时，不要怕困难，要勇于思考，提出问题并寻求解答。

最后，我们要注重实践。

只有亲自动手、实际操作，才能更好地理解和掌握知识。

观察植物生长日记四年级观察植物生长日记四年级上册(5篇)

观察植物生长日记四年级观察植物生长日记四年级上册(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、演讲致辞、规章制度、应急预案、方案大全、心得体会、祝福语、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as a comprehensive report, speeches, rules and regulations, emergency plans, plans, experiences, blessings, essays, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!观察植物生长日记四年级观察植物生长日记四年级上册(5篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。

青岛版小学科学四年级上册知识要点归纳

青岛版五四制小学科学四年级上册知识要点归纳第一单元植物的生活第1课植物的身体1、地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现已知道的就30多万种。

一棵完整的植物，一般都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。

第2课植物的根1、植物的根根据形状不同可以分为直根系（如香菜）和须根系（如大葱）两种。

2、植物的根的作用：①固定植物、②吸收水分和养分、③保护土壤防止水土流失。

第3课植物的叶1、植物体内的水变成水蒸气从叶的（气孔）跑出，飞到空中。

叶的这种作用叫做（蒸腾）。

2、叶子的蒸腾作用不仅可以使空气变得湿润，还能促使植物不断地吸收水分和养分。

3、植物的叶子一般都是（绿色）的，这是因为里面含有（叶绿体）。

（叶绿体）被称为小小的（绿色“食品加工厂）”。

4、在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的（水分）和由气孔进来的（二氧化碳）合成植物所需要的（养料），同时放出（氧气）。

叶的这种作用叫做（“光合作用”）。

5、叶子的光合作用不仅（为植物制造了养料），还（为动物和人的生存提供了养料和氧气）。

第4课植物的茎1、在树皮里有运输养料的细管，叫（筛管）。

筛管是（自上而下）运输养料的。

2、对植物适当实施环割有哪些好处？答：养分在环割处停留，使养分大部分留在枝干部，这样做有利于果实、枝叶的成长。

第5课花和果实1、一朵完整的花包括（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）和（萼片）四部分。

2、雄蕊由（花药）和（花柱）组成，花药产生（花粉）；雌蕊由（柱头）和（子房）组成，子房内有（胚珠）。

3、花要经过授粉才能结出果实，风、蜜蜂、蝴蝶等都可以帮助花传粉。

果实是由（子房）发育而成的。

种子是由（胚珠）发育而成的。

第二单元秋冬星空第6课秋季星空第7课冬季星空1、人们为了便于观察和研究星座，把星空划分成很多区域，这些区域称为“星座”。

全天共有（88）个星座。

2、秋季星空中的显著星座有（大熊座）和（仙后座）。

3、大熊座的标志：北斗七星；仙后座的标志：星座中的五颗亮星构成一个“M”形或“W”形。

教科版科学四年级上册

教科版科学四年级上册一、引言在四年级上学期的科学教学中，我们将继续探索和学习有关科学的基础知识和概念。

通过本学期的科学课程，我们将深入了解一系列与生活息息相关的主题，包括植物、动物、物质与能源以及地球与太阳系等。

这些内容将有助于培养学生的观察力、思维能力和科学素养，让他们对自然世界的认识更为全面和深入。

二、植物世界1. 植物的特点和分类在此单元中，我们将介绍植物的特点和不同的分类方法，帮助学生理解植物的结构和功能，并认识到植物在维持生态平衡和提供人类所需的各种资源方面的重要性。

2. 植物的繁殖和生长通过对植物的繁殖和生长过程的学习，让学生了解植物的生命周期和繁殖方式，培养他们对植物生命的尊重和保护。

三、动物世界1. 动物的分类和特征在这个单元中，我们将介绍动物的分类和各类动物的主要特征，帮助学生区分不同种类的动物，并理解它们各自的适应环境和生活习性。

2. 动物的繁殖和生活通过对动物的繁殖和生活方式的学习，学生将深入了解动物在生命周期中的各个阶段，以及它们如何适应不同的生存环境。

四、物质与能源1. 物质的性质和变化这个单元将介绍物质的性质和物质之间的变化过程。

学生将学习到物质的状态变化和性质变化，同时也了解到物质与能量之间的关系。

2. 能源的利用与保护学生将学习到与我们日常生活息息相关的能源的不同类型和利用方式，并了解到能源的保护对于可持续发展的重要性。

五、地球与太阳系1. 地球的形状和运动在这个单元中，学生将学习到地球的形状和地球自转、公转引起的日月变化，进而理解到地球是我们的家园。

2. 太阳与月亮学生将获得有关太阳和月亮的基本知识，包括它们的特点、与地球的关系以及对生命的重要性。

六、结语通过四年级上学期的科学课程，我们将培养学生对自然世界的兴趣、观察和思考的能力，为他们未来的学习奠定坚实的基础。

通过了解植物、动物、物质与能源以及地球与太阳系等科学知识，学生将更加深入地认识和理解我们宝贵的自然资源，以及人类与自然的和谐共处之道。

青岛版四年级科学第一单元植物的生活习题

青岛版四年级上册科学第一单元复习题
一、我来填一填。
1.一棵完整的植物包括、、、、、6部分。
2.像大树的脚，大树是靠它稳稳地站立在地上的。根主要依靠
伸进土壤吸收，根在吸收水分的同时把溶解在水中的也吸收了。
3.在叶的下表皮，有很多供气体出入的小孔，叫做。
4.植物体内的水变成水蒸汽，从叶的气孔跑出，飞到空中。叶的这种作用叫做。
四、为什么说保护植物就是保护人类自己？
4.下列属于变态茎的是。A．藕B．红薯C．人参
5.我们常吃的马铃薯，是植物的。A．根B．茎C果实
6.地球上的植物种类繁多，现在已经知道的就有种
A.60多万B.30多万C.90多万
7.下列植物的根属于直根类的是A.杨树B.玉米C.大葱
8.下列植物的根属于须根类的是A.柳树B.芹菜C.大蒜
9.植物的根系多，吸收水分A.多B.少
9.茎有运输和的作用。
10.一朵完全花包含、、、四部分。
二பைடு நூலகம்当好小法官。
1.我们平常吃的藕，就是长在地下的根。（）
2.植物的根只有吸收水分和养分的作用。（）
三、我来选一选。
1.是植物的根。A．洋葱B．姜C．人参
2.根吸收的水分，大部分用于。A．光合作用B．蒸腾作用C．储存
3.植物的蒸腾作用能。
A．提高空气的湿度B．降低空气湿度C．提高空气温度
5.叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季一些，可以促进根不断地吸收、，还可以使空气。
6.植物生长所需的养料，绝大部分是由制造的。
7.可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的。
8.每一个叶绿体，都是一个小小的“加工厂”。在阳光的照射下，可以把根吸收来的和由气孔进来的，合成植物所需要的，同时放出。叶的这种作用叫做。

第一单元植物的生活单元备课

通过“大家的收获”的交流，让学生掌握每节课的重点知识。
（五）课时分配
1.植物的身体。1课时
2.植物的根。1课时
3.植物的叶1课时
4.植物的茎1课时
5.花和果实1课时
二.情感态度和价值观。
1.注意保护所观察的植物，懂得珍爱生命。
2.探究中能意识到科学要尊重证据。
3.愿意合作与交流。
三．科学知识。
1.能指认植物的六大器官。
2.知道植物的根的作用。
3.知道植物的茎有运输水分的作用。
4.通过了解更多的物种类，感受植物世界的多姿多彩。
（三）教材重点难点
1、能指认植物的六大器官。
2、在实验中观察植物根和茎的作用。
3、培养学生良好的观察习惯。
（四）突出重点和突破难点的方法
1.学习单不能成为பைடு நூலகம்生的学习负担，在学习过程中，将学习单作为学生探究知识的工具，可以让学生在实验过程中，进行讨论、交流、记录。
2.在探究研讨活动中，进行活动记录。
3.学习单上的动手做一做可以充分调动学生的动手能力。
2015----2016学年度第一学期
四年级科学第一单元单元备课
课题：植物的生活
（一）单元教材分析
植物世界与人的生活有着密切的关系，但学生对于植物的世界是既熟悉又陌生。说熟悉是因为学生从小就生活在植物的世界中，已经对周围的植物有了一些初步的了解，说陌生是由于学生对植物没有进行过细而有用的观察，更谈不上对植物世界进行比较系统的研究和探究植物构造以及各部分的作用了。学生通过对植物的探究，初步了解植物的构造以及各部分的作用，知道植物世界是丰富多彩的，从而产生进一步的探究的欲望。
在知识安排上，这五课内容密切联系，从观察植物的六大器官到探究植物根、茎的作用，遵循了“从一般到特殊”的认识事物的规律。

新教科版四年级上册第一单元教案(含教学反思)

新教科版第一单元植物的生长变化教案含教学反思第1课时种子里孕育着新生命【教学目标】1.收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。

2.观察种子外部形态和内部结构的不同。

3.探讨种子哪一部分有可能发育成植物。

【教学重难点】1.观察各种植物的种子。

2.引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学准备】教师准备：向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。

学生准备：各种植物的种子、白纸、放大镜。

【教学过程】一、情境导入，聚焦问题1.师：向日葵小苗是从哪里来的呢？2.生：思考后，回答老师提出的问题。

3.师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4.植物的生命过程是怎样的呢？绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。

种子有什么特征呢？二、学单导学，自主实验1.实验前，明晰实验设计方案。

师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。

（可以借助放大镜观察。

）2.实验中，围绕问题展开观察。

师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？生：说说自己的想法。

师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。

师：观察种子的外部形态和内部结构有什么不同？3.实验后，汇报交流实验现象。

三、深入研讨，建构认识1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？3.种子的哪一部分有可能发育成植物？四、拓展应用，深化认识寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。

【板书设计】种子里孕育着新生命⎩⎨⎧叶、种、种皮内部：胚根、胚芽、子色外部：形状、大小、颜植物的种子【教学反思】四年级下册的《植物的生长变化》单元已经开始引领学生有意识地关注植物的有关问题，并且通过对凤仙花一生的介绍，注意到植物一生的变化。

但发生了什么变化？其他植物是否也会发生同样的变化？在过去的学习中，学生对变化的认识是间接的，对其他植物的生长变化的认识也是零散的、模糊的。

四年级科学上册第一单元植物的特征教案湘教版

四年级科学上册第一单元植物的特征教
案湘教版
教学目标
1. 了解植物的生长环境和生长条件。

2. 能够描述植物的特征以及它们所适应的环境。

教学准备
课件，图片，玩具植物，课堂实验材料。

教学过程
导入环节
教师通过展示图片或实物让学生尽可能描述植物的特征，并引导学生谈论植物在日常生活中所起的重要作用。

研究环节
1. 教师展示干湿度计，让学生描述湿度计的特征并解释干湿度计的作用。

2. 教师引导学生理解植物对水和阳光的需求，以实际的植物为例，让学生通过观察和摸索，进一步了解植物的生长环境和生长条件。

3. 教师调动学生的积极性，组织小组活动，让学生观察并比较不同的植物，归纳总结它们的生长性和特征。

巩固环节
教师组织全班小结讲解，回顾与梳理本节课的研究内容，帮助学生进一步理解和记忆植物的特征。

课后作业
请学生对课堂研究过程中发现的问题及解决方法进行记录，并自己带一盆植物来进行观察和照顾。

教学反思
本次课程围绕植物的特征和生长条件展开，引导学生通过观察和实验，了解植物的生长环境和适应特性。

教师注意通过合理的活动组织和互动引导，调动学生的学习积极性和主动性，提高课堂教学效果。

湘教版小学科学四年级上册优秀教案全册

5、交流、完善设计方案。
6、回家做实验。
7、教师出示红芹菜，指导学生观察（学会横切、纵切）认识导管，明白植物茎能运输水。
五、总结
今天我们通过探究验证了植物的根有吸水，茎有运输水份的作用。
板书设计:
教学反思:
学校电子教案
科目
科学
年级
四年级上册
课题
总课题
2、能设计实验验证资料内容的正确性。
（二）情感、态度与价值观
1、乐于与人交流，交流时语言清晰，表意准确。倾听时尊重他人，不随意打断别人的介绍。
2、学会与同学合作，体会明确的分工可以提高学习效率。
3、不迷信资料内容，培养合理质疑、积极验证的科学精神。
（三）科学知识
植物的六大器官分别有什么作用。
教学重点
3、设计实验证明根能吸水。
4、交流、完善实验方案。
5、组装实验装置。
6、教师出示预先组装的装置，观察结果，植物的根有吸水的作用。
四、植物怎样运输水
1、引发矛盾根吸上来的水是不是全存根内，根怎么没胀大，水到哪去了？
2、学生猜测。
3、教师出示提前2个小时浇水的盆栽植物，观察茎的截面有什么现象？
4、设计实验
2、学生回答实验、观察、请教别人、查书、看电视或报纸、上网等等。
3、教师小结上述方法都是值得一试的方法，今天我们就采用其中的一种——查阅书籍，收集资料的方法来研究这个问题。
4、怎样查找呢？老师将其过程制成了录像，请同学们跟我一起来了解这个过程吧。
5、视频播放，学生观看。
6、提问老师怎样查阅资料的？
7、学生汇报书的类别——书名——目录——文章——段落——摘抄。（二、）制作资料卡
2、知道植物用根吸取生长需要的水分。

科学四年级上册资料

科学四年级上册资料四年级科学上册资料1. 植物的结构和功能1.1 根部根部是植物的重要部分，主要功能是吸收水分和养分。

根部通常分为主根和侧根，它们之间互相分支，形成一个根系。

1.2 茎部茎部支撑植物的其他部分，使其能够站立。

茎部分为地上茎和地下茎。

地上茎像树干、花梗和藤蔓，地下茎像土豆和姜。

1.3 叶叶是植物进行光合作用和蒸腾的主要场所。

叶片通常扁平，含有叶绿素，能够吸收阳光并将其转化为能量。

1.4 花花是植物的繁殖器官，有助于传播花粉和吸引昆虫传粉。

花通常包括花瓣、花萼、花蕊和花柄等部分。

1.5 果实果实是植物的种子成熟后形成的结构。

果实能够保护种子，并帮助它们传播到其他地方。

2. 动物的分类和特征2.1 脊椎动物和无脊椎动物动物根据是否拥有脊椎来进行分类。

脊椎动物拥有脊椎骨，如鱼类、鸟类和哺乳动物。

无脊椎动物不具备脊椎骨，如昆虫、贝类和软体动物。

2.2 脊椎动物的主要类群脊椎动物根据其特征和分类学进行细分，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

每一类群都有自己独特的外形和习性。

2.3 无脊椎动物的主要类群无脊椎动物也有很多不同的类群，包括昆虫、软体动物、节肢动物和扁形动物等。

它们在形态和生活方式上存在差异。

3. 常见的自然现象和科学实验3.1 风风是空气流动的一种表现形式，通常由高压区向低压区移动。

风的强度和方向受气压、地形和气候等因素的影响。

3.2 雨雨是水蒸气凝结形成的降水过程。

当水蒸气遇到冷空气时，会凝结成水滴，并形成雨珠。

3.3 科学实验：测量温度可以使用温度计来测量温度。

将温度计的感应部分放入待测物体中，等待一段时间后，读取温度计上显示的数值即可得出温度。

4. 环境保护和可持续发展4.1 环境保护的重要性环境保护是保护我们生活的自然环境和生物多样性，以及预防污染和气候变化的重要手段。

它有助于维持生态平衡和人类的健康。

4.2 可持续发展的概念可持续发展是指在满足当前需求的同时保护和维持资源，以确保未来代际的需求得到满足。

青岛版小学科学四年级上册主要知识点(汇总)

青岛版小学科学四年级上册主要知识点第一单元：我们吃什么（食物的营养）1. 我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。

常见的食物有：谷类及薯类，谷类包括米、面、杂粮等，薯类包括马铃薯、红薯等；动物性食物，包括肉、禽、鱼、奶、蛋等；豆类及其制品，包括大豆及其他干豆类等；蔬菜水果类，包括鲜豆、根茎、叶菜、茄果等。

它们含有的营养成分有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等2. 我们的食物主要来源于动物、植物和菌类（微生物）。

3. 食物的分类：（1）可以按食物来源分类，可分为植物性食物、动物性食物、菌类食品等；（2）可以按味道分类，如分为酸、甜、苦、辣、咸等；（3）可以按生活习惯分类，可分为粮食、蔬菜、水果、调味品等；（4）可以按营养成份分，可分为富含维生素的食品、高脂肪食品、高蛋白食品等。

（5）按日常生活中的食用量来分，可分为主食、副食。

4. 检验某物中含有脂肪,在它上面取下一点，用镊子夹住按在白纸上用力划一下，留下的油脂的就是（脂肪）。

5. 检验某物中含有淀粉在它上面取下一点，用滴管滴上碘酒后变蓝了，说明里面含有淀粉。

6. 粮食中含有比较多的淀粉有小麦，土豆，地瓜，大米，玉米。

7. 检验某食物中含有蛋白质：在它上面取下一点，用镊子夹着，在酒精灯上烧，如果发出像烧焦头发那样气味，那么里面就含有蛋白质。

8. 维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。

9. 常见的配餐有以下几种，（1）以肉类食品为主的配餐；（2）以腌制食品为主的配餐；（3）以油炸食品为主的配餐；（4）以甜食为主的配餐。

10. 怎样搭配食物才合理：我们每天吃的食物如果分为十份，米面应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。

因为每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。

我们可以根据自己的身体需求制订属于自己的健康饮食计划。

11. 每天饮食健康：（1）要选择卫生无毒无污染的食物；（2）吃东西要定时定量；（3）营养搭配要合理；（4）不要边看书边吃饭。

四年级科学上册第一、二单元知识点

四年级科学上册第一、二单元知识汇总第一单元1、许多植物的生命都是由种子开始的。

2、春天是万物生长的季节，也是最适合植物播种的季节。

3、一般我们在播种的时候，要注意四个方面的工作：松土、播种、铺土和浇水。

4、植物生长需要充足的阳光、水分、二氧化碳和养料，会释放出氧气。

5、一朵完全花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四个部分组成。

6、雄蕊和雌蕊是花的主要部分。

7、雌蕊由柱头、花柱和子房组成。

8、雄蕊由花药和花丝组成。

9、只有经过传粉后，雌蕊的子房才会发育成果实。

10、种子传播的方式有风力传播、水力传播、动物传播和自身弹力传播等。

11、在自然界中，除了种子繁殖的方式外，很多绿色植物还可以利用根、茎、叶等器官繁殖后代。

12、蚕的生命是从卵开始的。

13、我知道的卵生动物有青蛙、海龟、丹顶鹤等；我知道的胎生动物有猪、狗、猫、老虎、大象等。

14、鸟的繁殖过程包括求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为。

15、活动：制作一个便于观察种子发芽的装置⑴备一个透明的玻璃杯或者塑料杯，在杯子里面填满纸巾或者棉花。

⑵浸泡好的种子放入玻璃杯内壁和纸巾之间。

⑶着杯壁倒水，让纸巾湿润。

当纸巾干燥时要及时淋水，但要避免杯底有过多积水，保证种子既能吸收到水分，也能与空气接触。

⑷天观察种子的变化，用简单的图画和文字进行记录。

16、制作模拟种子传播模型我的设计设计人：名称：木棉种子模型材料：纸黏土、棉花方法：把棉花拉伸至蓬松状态，然后将纸黏土做成小颗粒，塞入棉花中。

测试：用扇子煽动模型，观察它的传播效果。

17、用柳树的枝条是不是可以进行繁殖呢？根据猜测，选择一种植物的根（或茎、叶），扦插在沙土中或水中。

经过一段时间，如果根（或茎、叶）生根发芽了，就说明这种器官可以繁殖后代。

植物名称：柳树选取的部位：茎扦插方法：①选一段柳枝；②剪成10厘米左右的插枝；③用泡沫块固定插枝在水中或土中；④用纸遮盖瓶子有利于根部生长。

第二单元1、在山坡、河边和石滩等地方可以找到岩石。

四年级上册植物观察日记12篇

四年级上册植物观察日记12篇你是否观看过一种植物的生长过程呢？在这种植物生长的时候，你会观看到什么呢？在此不妨去写写观看日记吧！下面是我给大家整理的四班级上册植物观看日记12篇，盼望对大家有所关心。

四班级上册植物观看日记1今日，我们家吃豆角，我想：豆芽是由黄豆泡发而成的，那豆角粒泡完会怎样呢?我带着奇怪心，找出了几粒豆角粒放在盘里用水泡上。

过了几分钟，豆角粒有了一点皱纹，像老人的脸。

其次天早上，我一起床，就去观看豆角粒，有的豆角特别光滑，似乎立刻就要裂开了，有的像大方的小姑娘，刚探出头来。

变化真大呀!第三天下午写完作业，我又跑去看豆角粒，哇!变了，又变了。

这些豆角粒已经长出更长的嫩芽儿，像一个小孩想拿样东西，拿又拿不到，又急又气。

刚长出的嫩芽很直，越往长就越弯。

原来豆角粒也有这么多隐秘，真是太奇妙了，太好玩了。

星期一放学，我跑过去一看，长长的嫩芽旁边已经长出了很多小小的芽儿。

皮已经剥一大半儿了，似乎是觉得这衣服有点小了，所以才脱下来。

星期二，吃过饭我又去看豆角粒，我发觉芽已经长三厘米了，豆角粒的皮特别大，已经不合身了。

现在，我才知道不管什么东西，它都隐蔽着许多神秘，以后我要好好学习，更加努力去探究更多的神秘。

四班级上册植物观看日记2大家肯定知道许多植物，但是大家知不知道长得像个刺猬的植物呢?对!就是仙人球，下面我就说说仙人球吧!我家的窗台上种有一盆仙人球，它全身长得像小刺猬一样，这是它的“武器”，我被它刺了一次又一次，妈妈也被刺过。

疼死了!有一次妈妈想把仙人球扔了，我不愿。

春天，仙人球四周长出了小仙人球，可是小仙人球很柔弱，一阵微风吹来。

小仙人球就被吹得晃来晃去，似乎在跳舞一样。

下雨时，小仙人球差点就被雨打折了，仙人球“妈妈”很担忧自己的“孩子”所以每次下雨刮风，仙人球“妈妈”就爱护自己的“孩子”。

厦天走了，秋天来了。

我五个星期忘给仙人球浇水了，突然记起来。

立刻跑过去看，仙人球就跟没事一样，依旧直立着在窗台上“晒太阳”呢。