测树学实习报告(特选借鉴)

测树学实习报告

测树学实习报告实习题目:测树学实习年级专业：08林学（2）班学号：********姓名：***实习时间：2011.08.30~2011.09.24实验小组：第二组绪论本次实习，旨在引导学生充分将测树学所学的理论知识充分与实践相结合，锻炼学生理论联系实际的能力，同时也在实习的过程中锤炼学生的团队精神，磨砺学生的意志，锻炼学生学以致用的能力。

本次教学实习为期8天，其中外业七天，内业两天，外业在安徽省金寨县马鬃岭林场进行，内业在学校进行。

外业的主要工作为标准地调查、角规控制检尺、树干解析、角规绕测、目测练习等几个方面，以获取内业所需的各项数据。

标准地调查的外业工作主要是进行每木检尺、测树高、测定年龄以及其它林分因子调查；角规控制检尺主要是分径级测定各林木的胸径、树高及每公顷断面积等工作；树干解析的外业工作主要是解析木的选取与生长环境记载、解析木的伐倒与测定、截取圆盘等工作；角规绕测主要是调查林分每公顷断面积及估测林分的平均胸径、平均树高等工作；目测练习主要是通过实测小量林木的胸径及树高来估测整个林分的平均胸径、树高以推算每公顷胸高断面积等，以提高实习外业工作中的效力与走度。

内业工作主要是对外业调查的所有数据进行整理、统计、计算，对计算结果进行分析总结，编制总结报告等工作。

林场基本概况马宗岭林场始建于1958年3月，1998年建立天马国家级自然保护区，实行一个机构两块牌子。

马宗岭位于金寨县西南部，其地理位置于北纬31°10'~31°20'和东经115°30'~115°50'之间,周围与花石乡、古碑镇、燕子河镇、天堂寨镇、吴家店镇、果子园乡6个乡镇接壤。

林场总面积55010亩，其中有林地面积54587亩，活立木蓄积43万m3，公益林面积51855亩，蓄积39万m3，商品林面积2555亩，蓄积4万m3。

森林覆被率96.4%。

林场下设二股一室、2个检查站、5个营林林区、一个自然保护区管理站，辖千坪村。

测树学实习报告范文

测树学实习报告范文一、前言测树学作为一门综合性的学科，以测量和研究树木生长、结构、功能和环境适应性为主要研究对象。

本次测树学实习是我在大学期间的一次重要实践环节，不仅让我更好地理解了测树学的基本理论知识，还深入学习了测树学的实际应用技术。

以下是我在实习过程中的收获和体会。

二、实习内容1.学习测树学的基本理论知识在实习开始之前，我首先进行了相关理论知识的学习，包括树木生长规律、树木结构特点、测树学的测量方法和技术等。

通过系统学习，我对测树学的基本概念和原理有了更深入的了解，为实际操作提供了理论指导。

2.实地测量树木尺寸和高度在实习过程中，我带着导师亲临实地，学习了树木尺寸和高度的测量方法。

通过测量树木的胸径、树高、冠幅等指标，我们可以了解树木的健康状态和生长情况。

在实践中，我发现树木尺寸和高度的测量需要技巧和经验，不仅需要准确操作测量仪器，还需要根据实际情况选择合适的测量方法。

3.分析树木种质和生长速度对于树木来说，种质和生长速度是两个重要的方面。

在实习中，我学习了树木种质和生长速度的评估方法，了解了如何通过测量树木的年轮和树轮宽度来判断其生长速度。

通过对树木种质和生长速度的分析，我们可以为树木科学种植和管理提供依据。

4.应用测树学技术进行树木病虫害检测树木病虫害是树木健康和生长的重要影响因素。

在实习中，我学习了使用测树学技术进行树木病虫害检测的方法。

通过观察树木的叶片、枝干和树干等部位，结合测量数据进行分析，我们可以判断树木是否受到了病虫害的侵袭，并采取相应的防治措施。

三、实习收获1.理论知识与实践结合通过实习，我将之前学习的理论知识与实际操作相结合，更加深入地理解了测树学的基本原理和应用技术。

在实践中，我遇到了一些难题，通过与导师和同学的讨论和交流，我逐渐找到了解决问题的方法，提高了实际操作的能力。

2.团队合作与沟通能力在实习过程中，我与导师和同学们紧密合作，共同完成了一系列的实际测量和数据分析工作。

园林树木学实习报告（精选5篇）

园林树木学实习报告（精选5篇）第一篇：园林树木学实习报告植物序号：75 中文学名（别名）苹果（采兰杂志）奈（西京杂记），西洋苹果（中国树木分类学）拉丁学名（包括命名人的姓名）Malus pumila Mill.科、属（中文及拉丁名）蔷薇科 Rosaceae >> 苹果属 Malus生长类型：乔木，高可达15米，多具有圆形树冠和短主干；小枝短而粗，圆柱形，幼嫩时密被绒毛，老枝紫褐色，无毛；冬芽卵形，先端钝，密被短柔毛。

叶片椭圆形、卵形至宽椭圆形，长4.5-10厘米，宽3-5.5厘米，先端急尖，基部宽楔形或圆形，边缘具有圆钝锯齿，幼嫩时两面具短柔毛，长成后上面无毛；叶柄粗壮，长约1.5-3厘米，被短柔毛；托叶草质，披针形，先端渐尖，全缘，密被短柔毛，早落。

伞房花序，具花3-7朵，集生于小枝顶端，花梗长1-2.5厘米，密被绒毛；苞片膜质，线状披针形，先端渐尖，全缘，被绒毛；花直径3-4厘米；萼筒外面密被绒毛；萼片三角披针形或三角卵形，长6-8毫米，先端渐尖，全缘，内外两面均密被绒毛，萼片比萼筒长；花瓣倒卵形，长15-18毫米，基部具短爪，白色，含苞未放时带粉红色；雄蕊20，花丝长短不齐，约等于花瓣之半；花柱5，下半部密被灰白色绒毛，较雄蕊稍长。

果实扁球形，直径在2厘米以上，先端常有隆起，萼洼下陷，萼片永存，果梗短粗。

花期5月，果期7-10月。

观赏性观果用途本种是著名落叶果树，经济价值很高。

全世界栽培品种总数在一千以上。

我国现在栽培的重要品种有自欧美直接输入者，也有自日本转来者，也有自己培育成的新品种。

早期栽培的中国苹果品种有片红、彩苹、白檎等，属于早熟种，不耐储藏，经久质变，俗称绵苹果。

河北、山西、陕西、甘肃等地有小量生产。

近期传入中国的苹果，俗称西洋苹果，系在1870年开始引入烟台，以后在青岛、威海卫以及辽宁、河北等地陆续栽培。

现在我国苹果的生产以辽宁的熊岳、大连、金县，河北的昌黎、秦皇岛，山东的烟台、龙口、青岛等地为重点产区。

测树学的实验报告

一、实验目的1. 掌握测树学的基本原理和操作方法。

2. 学会使用测树工具，如测高仪、量角器、皮尺等。

3. 熟悉树木生长量、树高、胸径等基本测量指标的计算方法。

4. 了解树木年龄的测定方法，包括树木年轮的观察和计算。

二、实验时间2023年10月25日三、实验地点XX林业试验站四、实验材料1. 测高仪2. 量角器3. 皮尺4. 树木样株5. 树木年轮样本五、实验内容1. 树木生长量测量- 使用测高仪测量树木高度。

- 使用皮尺测量树木胸径。

- 记录树木生长量数据。

2. 树木年龄测定- 观察树木年轮样本，确定树木年龄。

- 学习树木年轮的形成和生长特点。

3. 树木生长指标计算- 根据测量数据，计算树木的径级、形数、材积等生长指标。

- 分析树木生长规律。

六、实验步骤1. 树木生长量测量- 将测高仪放置在树木正前方，调整至与树木顶部平齐。

- 启动测高仪，读取树木高度数据。

- 使用皮尺从树木基部量至胸高处，记录胸径数据。

2. 树木年龄测定- 取树木年轮样本，观察树木年轮的排列和特点。

- 计算树木年龄，即年轮数目。

3. 树木生长指标计算- 根据树木胸径和树高数据，计算树木的径级、形数、材积等生长指标。

- 分析树木生长规律。

七、实验结果与分析1. 树木生长量测量结果- 树木高度：XX米- 树木胸径：XX厘米2. 树木年龄测定结果- 树木年龄：XX年3. 树木生长指标计算结果- 树木径级：XX级- 树木形数：XX- 树木材积：XX立方米八、实验结论1. 通过本次实验，掌握了测树学的基本原理和操作方法。

2. 学会了使用测树工具，如测高仪、量角器、皮尺等。

3. 熟悉了树木生长量、树高、胸径等基本测量指标的计算方法。

4. 了解树木年龄的测定方法，包括树木年轮的观察和计算。

九、实验心得1. 测树学是一门实践性很强的学科，理论知识与实际操作相结合，才能更好地掌握测树技术。

2. 在实验过程中，要注重细节，确保测量数据的准确性。

测树学_实习报告

一、实习目的本次测树学实习旨在通过实际操作，加深对测树学理论知识的理解，提高测量树木的技术水平，培养实际工作能力，同时增强对森林资源管理的认识。

二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：XXX森林公园三、实习内容1. 熟悉测树学基本理论实习期间，我们首先对测树学的基本理论进行了复习和巩固，包括树木生长规律、树高测量、胸径测量、树冠测量等。

通过学习，我们了解了测树学在林业资源调查、森林资源管理、林业规划等方面的应用。

2. 标准地设置与调查在指导老师的带领下，我们学习了标准地的设置方法，包括样地面积、样地形状、样地位置等。

随后，我们进行了实际操作，设置了标准地，并进行了林分调查，包括树种、树高、胸径、树冠等数据的测量。

3. 树木生长指标测定实习期间，我们学习了树木生长指标测定方法，包括树高、胸径、冠幅等。

通过实际操作，我们掌握了测量工具的使用方法，并能够准确测量树木的生长指标。

4. 林分密度与蓄积量估算在掌握树木生长指标的基础上，我们学习了林分密度与蓄积量估算方法。

通过实际操作，我们能够根据树木生长指标和林分结构，估算出林分的密度和蓄积量。

5. 森林资源管理案例分析实习期间，我们还学习了森林资源管理的案例分析。

通过分析实际案例，我们了解了森林资源管理的现状、问题及发展趋势，为今后从事林业工作打下了基础。

四、实习成果1. 提高了测树学理论知识的掌握程度；2. 掌握了测树学基本技能，如标准地设置、树木生长指标测定、林分密度与蓄积量估算等；3. 增强了实际工作能力，为今后从事林业工作奠定了基础；4. 提高了团队协作能力，培养了良好的职业素养。

五、实习总结通过本次测树学实习，我们对测树学有了更深入的了解，掌握了测树学的基本技能。

在实习过程中，我们不仅学到了专业知识，还锻炼了实际操作能力。

今后，我们将继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国林业事业贡献自己的力量。

树木学实习报告

实习报告一、实习背景与目的树木学是研究树木形态、生理、生态、遗传和栽培技术等方面的学科。

为了加深我对树木学理论知识的掌握，提高实际操作技能，培养我热爱林业、保护生态环境的意识，我国某高校组织了为期两周的树木学实习活动。

本次实习旨在让我们深入了解树木的生长习性、识别方法以及树木资源的保护与利用。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师为我们讲解了树木学的基本知识、实习要求及注意事项。

我们学习了树木的分类系统、形态特征、生长习性等，并熟悉了实习中可能用到的工具和仪器。

2. 实习过程（1）树木识别与测量实习的第一周，我们在校园内进行树木识别与测量。

我们学会了如何根据树木的形态特征进行分类，识别了常见的乔木、灌木和草本植物。

同时，我们还掌握了测量树木胸径、树高、冠幅等参数的方法。

（2）树木生长与发育观察实习的第二周，我们在实验室观察了树木的生长和发育过程。

通过观察种子发芽、幼苗生长、成熟树冠的结构等，我们了解了树木生长的各个阶段，加深了对树木生长发育的认识。

（3）树木遗传与育种我们还学习了树木遗传育种的基本原理和方法。

通过观察亲本与子代之间的形态特征，了解了遗传规律在树木育种中的应用。

同时，我们还探讨了现代生物技术在树木遗传育种中的研究与应用。

（4）树木栽培与养护在实习过程中，我们还学习了树木栽培与养护技术。

如何选择合适的造林地、造林方式和造林密度，以及如何进行修剪、疏枝、浇水、施肥等养护工作，以保证树木的健康生长。

三、实习收获与体会通过这次实习，我对树木学的基本知识和实践技能有了更深入的了解。

在实习过程中，我们学会了如何识别和测量树木，掌握了树木生长发育、遗传育种、栽培与养护等方面的技术。

同时，实习还培养了我们热爱林业、保护生态环境的意识。

四、实习总结本次树木学实习让我们在理论知识的基础上，提高了实际操作能力。

通过实习，我们认识到了树木在生态环境保护中的重要作用，更加珍惜和关注森林资源。

树木学测量实习报告

一、实习时间及地点实习时间：2023年4月10日-2023年4月14日实习地点：某市森林公园二、实习目的1. 掌握树木学测量基本原理和方法；2. 熟悉树木生长状况的指标及其测量方法；3. 培养团队合作精神和实践操作能力；4. 巩固课堂所学树木学理论知识。

三、实习内容1. 树木测量原理与方法（1）树木胸径测量：采用围径法，使用钢卷尺或激光测距仪测量树木胸高处的直径；（2）树木树高测量：采用皮尺法，利用树木生长锥或激光测距仪测量树木的树高；（3）树木冠幅测量：采用皮尺法，分别测量树木东西、南北两侧的冠幅长度；（4）树木密度测量：采用样方法，选择一定面积的样地，统计样地内树木的数量。

2. 树木生长状况指标及其测量（1）树高生长量：测量树木当年生长高度与上一年度生长高度之差；（2）胸径生长量：测量树木当年胸径增量；（3）冠幅生长量：测量树木当年冠幅增量；（4）生物量：采用样方法，收集一定面积的树木枝叶、树干等，测定其干重。

3. 树木分类与识别（1）观察树木的形态特征，如树冠、树皮、枝叶、花果等；（2）查阅相关资料，了解树木的分类地位、生长习性等；（3）根据树木形态特征和分类地位，对树木进行识别。

四、实习过程1. 第一天：实习动员及培训，学习树木学测量原理与方法；2. 第二天：在森林公园内，分组进行树木测量实践，包括胸径、树高、冠幅、密度等指标的测量；3. 第三天：继续进行树木测量实践，并对树木生长状况指标进行测定；4. 第四天：进行树木分类与识别，收集相关资料，整理实习报告。

五、实习成果1. 完成实习报告，总结实习过程中的经验与不足；2. 掌握树木学测量基本原理和方法；3. 了解树木生长状况指标及其测量方法；4. 提高团队合作精神和实践操作能力。

六、实习体会1. 通过实习，我深刻认识到树木学测量在林业生产、资源调查、生态环境建设等方面的重要性；2. 实习过程中，我学会了如何运用测量工具和方法进行树木测量，提高了自己的实践操作能力；3. 在实习过程中，我认识到团队合作的重要性，学会了与他人沟通、协作，共同完成任务；4. 通过树木分类与识别，我对树木学知识有了更深入的了解，为今后的学习奠定了基础。

测树学实习报告

测树学实习报告一、目的1．掌握标准地（或固定标准地）设置的内、外业方法；1.1．熟悉地区地森林特点和规律；1.2．收集有关林分和自然因子的材料，作为研究立地条件，林分生长规律，测定林分蓄积、材种和生物量，编制森林经营数表（如地位指数表、材种出材量表、林分收获表等），以及分析比较不同营林措施效果的基础。

1.3．按照标准地设置目的和保留时间，标准地又可分为临时标准地和固定标准地（亦称永久性标准地），临时标准地一般用于林分调查或编制营林数表，只进行一次调查，取得调查资料后不需要保留。

固定标准地，适用于较长时间内进行科学研究试验，有系统地长期重复多次观测，获得定期连续性的资料，如研究林分生长过程、经营措施效果及编制收获表等。

2.角规测树2.1．熟悉简易杆式角规和光学角规(望远测树仪、林分速测镜、棱镜角规等)的构造和测定林分每公顷断面积的技术；2.2．掌握角规控制检尺测定林分蓄积量的方法。

二、仪器和工具杆式角规、林分速测镜望远测树仪、轮尺或围尺、皮尺、罗盘仪、测绳、勃鲁莱测高器)、记录夹、记录用表、森调工作手册、粉笔、计算工具等。

三、步骤标准地设置（一）、标准地的设置与调查按照标准地设置目的和保留时间，标准地又可分为临时标准地和固定标准地（亦称永久性标准地），临时标准地一般用于林分调查或编制营林数表，只进行一次调查，取得调查资料后不需要保留。

固定标准地，适用于较长时间内进行科学研究试验，有系统地长期重复多次观测，获得定期连续性的资料，如研究林分生长过程、经营措施效果及编制收获表等。

（二）选择标准地的条件1.选择标准地的基本要求在选择标准地时，应考虑以下基本原则：⑴．标准地必须具有充分的代表性。

根据调查地目的，在调查地区内所选择的标准地应该是调查地区一定类型林分的代表。

⑵．标准地必须设置在同一林分内，不能跨越该林分。

每个标准地内的林木特征和立地条件均应一致。

⑶．标准地不能跨越小河、道路或伐开的调查线，且应离开林缘（至少应距林缘为1倍林分平均高的距离）。

树作文之树木学实习报告总结

树木学实习报告总结【篇一：园林树木学实习报告】园林树木学实习报告一、地点：天目山、杭州植物园二、时间：三、班级：四、汇报人：五、实习目的与要求1、目的：（1)了解天目山上分布的主要树种(2) 基本掌握常见园林树种主要形态特征，学会野外识别树种的方法、技巧；(3) 熟练识别200种树木；(4)理论联系实际，从实践中了解不同树种的园林绿化用途、配植应用特点、园林观赏效果、栽培环境以及栽培管理、生长状况等，从而巩固课堂上学到的理论知识。

2、要求：（1）认真记录指导教师介绍的不同树木科、属、种名称及其主要识别特征以及园林观赏效果等，并请自观察了解每一树种的主要形态、应用情况等，以便搜集实习报告资料。

??(2)严格纪律，遵守实习时间安排，按时到达指定地点，不得实习中途擅自离开，遵守实习地点主管单位的有关规章制度??六、实习项目内容：（1）天目山树种调查：调查天目山上常见树种，内容包括每一树种的科、属、种名称及其主要识别特征及应用等；（3天）??（2）杭州植物园树种调查：调查植物园内的树种（约120种），拍摄每个树种的主要特征作为电子标本。

并调查杭州西湖边的树种以及学习西湖边的植物配置。

（2天）??（3）撰写实习报告：根据野外调查及室内整理鉴定所搜集到的材料撰写一分《园林树木学课程教学实习报告》。

（2天）??七、（实习报告正文）忍冬科——caprifoliaceae灌木或木质藤本，有时为小乔木或小灌木，落叶或常绿，很少为多年生草本。

茎干有皮孔或否，有时纵裂，木质松软，常有发达的髓部。

叶对生，很少轮生，多为单叶，全缘、具齿或有时羽状或掌状分裂，具羽状脉，极少具基部或离基三出脉或掌状脉，有时为单数羽状复叶；叶柄短，有时两叶柄基部连合，通常无托叶，有时托叶形小而不显著或退化成腺体。

聚伞或轮伞花序，或由聚伞花序集合成伞房式或圆锥式复花序，有时因聚伞花序中央的花退化而仅具2朵花，排成总状或穗状花序，极少花单生。

花两性，极少杂性，整齐或不整齐；苞片和小苞片存在或否，极少小苞片增大成膜质的翅；萼筒贴生于子房，萼裂片或萼齿5-4(-2)枚，宿存或脱落，较少于花开后增大；花冠合瓣，辐状、钟状、筒状、高脚碟状或漏斗状，裂片5-4(-3)枚，覆瓦状或稀镊合状排列，有时两唇形，上唇二裂，下唇三裂，或上唇四裂，下唇单一，有或无蜜腺；花盘不存在，或呈环状或为一侧生的腺体；雄蕊5枚，或4枚而二强，着生于花冠筒，花药背着，2室，纵裂，通常内向，很少外向，内藏或伸出于花冠筒外；子房下位，2-5(7-10)室，中轴胎座，每室含1至多数胚珠，部分子房室常不发育。

测树学实验报告

测树学实验报告实验目的：掌握基本的测树学方法和技能，了解测树学的基本原理和实践应用；掌握树木的测定方法，掌握树干直径的测量方法，确定识别树种等基本技能。

实验流程：1、树木的识别和性质调查2、树木定位与标志3、测定树干直径4、根据树高与树干直径确定树木蓄积量5、制作调查记录实验器材：卷尺、直尺、量角器、铁锤、木槌、编号牌、纸笔、照相机等实验地点：校内树林实验内容：在校内选定一处林地，分别对树木进行识别和性质调查。

通过观察树木的外形、树皮、枝条、叶片、花果等特征，确定其品种。

同时测定树木直径和高度等参数，计算树木蓄积量，并完成调查记录。

实验过程：1、树木的识别和性质调查在选定的树林中，逐一观察树木，认真记录下它们的外形、树皮、枝条、叶片、花果等特征，通过对这些特征的比较，识别其中的品种，并对树木进行性质调查。

2、树木的定位和标志根据树木的位置和编号，制作相应的编号牌，用铁锤和木槌将编号牌钉在树干上，标明树木的编号和调查日期。

3、测定树干直径用直尺或卷尺测量树干的围长，根据公式计算树干的直径。

如果树干呈不规则形状，可以使用量角器测量树干截面的不同角度，从而推算出树干的直径。

4、根据树高与树干直径确定树木蓄积量利用现有的公式，通过树干直径和树高等参数，计算树木的蓄积量。

特别是对于采用家庭式林业和修剪整枝管理方法的果树和桃李，应采用适当的蓄积预测方法结合树木径级推算蓄积量。

5、制作调查记录完成调查后，应尽快归档记录数据。

记录内容包括树木的名称、编号、调查地点、周围环境、数据测量方法、树干直径、树高、蓄积量等信息。

实验结果：通过本次实验，我们成功地掌握了测树学中的基本方法和技能，了解了测树学的原理和实践应用，掌握了树木的测定方法和测定树干直径的方法。

并成功地测定了树木的蓄积量和制作了调查记录。

这为我们今后在林业生产和科研工作中提供了必要的基础数据。

实验结论：本次实验的主要目的是让我们了解测树学的基本原理和实践应用，通过对树木识别、测干、测高等操作的实践，我们能够更加直观的了解林业生产中所面临的各种实际问题，并为日后的林业科研、森林环境保护和森林资源管理提供必要的支撑。

测树学实习总结

测树学实习总结引言在过去的几个月中，我有幸参加了一家名为测树学的公司的实习项目。

在这段时间里，我得到了很多宝贵的学习机会，并且对软件测试的理论和实践有了更深入的了解。

本文将对我的实习经历进行总结和回顾，并分享我在测树学实习中所学到的知识和经验。

实习内容和目标在实习期间，我主要参与了测树学公司正在开发的一款在线学习平台的测试工作。

我的主要任务是负责执行测试用例，发现软件中的缺陷，并及时向开发团队反馈和报告问题。

除此之外，我还需要协助编写测试用例、设计测试数据以及参与需求评审和设计讨论。

我在实习开始前和导师进行了详细的沟通和讨论，确立了我的实习目标和时间表。

我希望通过这次实习，能够熟悉软件测试的基本概念和流程，掌握一些常用的测试工具和技术，并学会在实践中发现和解决软件中的问题。

实习经历在实习期间，我与导师和其他实习生一起合作，进行了一系列的测试任务。

我们首先对系统的功能进行了详细的了解和分析，然后制定了一份测试计划，并编写了相应的测试用例。

接着，我们使用Selenium等自动化测试工具执行了测试用例，并记录了测试结果。

在测试过程中，我遇到了很多问题和挑战。

有时候，我会遇到一些无法重现的问题，需要仔细分析日志和排查错误。

有时候，我也需要面对一些复杂的测试场景，需要深入理解业务流程和系统架构。

然而，通过与导师和其他团队成员的交流和合作，我逐渐克服了这些问题，并积累了丰富的测试经验。

我学会了如何快速定位和报告问题，在与开发人员的沟通中改进测试流程，并学会了使用一些常用的调试工具和技术。

实习收获通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识。

首先，我熟悉了软件测试的基本概念和流程，从对需求评审到测试计划、测试用例编写和测试报告撰写都有所了解。

其次，我学会了使用一些常用的测试工具和技术，如Selenium、JUnit等，这些工具在日常的测试工作中非常有用。

最重要的是，我提高了自己的问题分析和解决能力，并学会了与团队成员进行有效的沟通和协作。

测树学实验报告总结

测树学实验报告总结测树学实验报告总结植物是大自然中的奇妙生命，它们以各种形态和特性存在于我们周围。

测树学实验是一项研究植物生长和发展的重要实验，通过观察和测量植物的各项指标，我们可以更好地了解植物的生态特征和适应能力。

在本次实验中，我们选择了几种常见的树木进行观察和测量，并总结出一些有趣的发现。

首先，我们选择了一棵高大的榉树作为实验对象。

通过测量榉树的树高、树冠直径和树干周长等指标，我们可以初步了解这棵榉树的生长情况。

经过测量，我们发现这棵榉树高达20米，树冠直径达到15米，树干周长超过2米。

这些数据表明这棵榉树已经生长了很多年，拥有强大的生命力和适应能力。

同时，我们还观察到榉树的叶子呈现出深绿色，叶片丰满而有光泽，说明该树健康生长。

接下来，我们选取了一棵小巧玲珑的樱花树进行观察。

樱花树是春天里最美丽的树木之一，它的花朵娇艳欲滴，吸引了无数人们的目光。

我们通过测量樱花树的花朵直径、花序长度和花期等指标，来了解这棵樱花树的花朵特点和开花时间。

结果显示，樱花树的花朵直径约为3厘米，花序长度约为10厘米，花期大约持续2周左右。

这些数据表明樱花树的花朵较小巧，花序较短，但花期较长，给人一种持久的美感。

此外，我们还观察到樱花树的花瓣呈粉红色，花朵密集而整齐，给人一种浪漫的感觉。

除了以上两种树木，我们还选择了一棵常见的松树进行观察。

松树是一种常见的针叶树，它的树形挺拔，叶子长而尖锐。

我们通过测量松树的树高、树冠直径和年轮宽度等指标，来了解这棵松树的生长速度和年龄。

结果显示，这棵松树的树高约为15米，树冠直径约为10米，年轮宽度约为1厘米。

这些数据表明这棵松树已经生长了相当长的时间，年轮的宽度也显示出它的生长速度较慢。

此外，我们还观察到松树的叶子呈深绿色，树干粗壮而坚硬，给人一种坚韧不拔的感觉。

通过以上的实验观察和测量，我们对榉树、樱花树和松树的生长特点和适应能力有了初步的了解。

榉树高大而健康，适应力强；樱花树花朵小巧而美丽，花期较长；松树生长速度较慢，但具有坚韧的特性。

树木学实习报告(共7篇)

树木学实习报告（共7篇）树木学实习报告（共7篇）第1篇：树木学实_报告园林树木学实_报告学院：农学院专业：园林班级：10级姓名：XXX学号：512439老师：权俊萍老师一实_时间年6月23号-27号二.实_地点石河子大学、西公园、游戏广场、石河子宾馆三.实_目的与要求1、目的：（1）基本掌握常见园林树种主要形态特征，学会野外鉴定和识别树种的基本方法、技巧。

（2）理论联系实际，从实践中了解不同树种的园林绿化用途、配植应用特点、园林观赏效果、栽培环境以及栽培管理、生长状况等，从而巩固课堂上学到的理论知识。

2、要求：（1）认真记录指导教师介绍的不同树木科、属、种名称及其主要识别特征以及园林观赏效果等，并请自观察了解每一树种的主要形态、应用情况等，以便搜集实_报告资料。

（2）严格纪律，遵守实_时间安排，按时到达指定地点，不得实_中途擅自离开，遵守实_地点的主管单位有关规章制度四、实_项目内容石河子大学树种调查：调查大学内与公园内树种，内容包括每一树种的科、属、种名称（中名、拉丁学名）及其主要识别特征及应用等；（2天）（1）、西公园、游戏广场部分树种调查：调查该地点的树种，并按地点分别记录所调查的内容（具体调查内容同上），并将不熟悉的物种以照片形式记录。

（2）撰写实_报告：根据野外调查及室内整理鉴定所搜集到的材料撰写一分园林树木学课程教学实_报告。

（2天）五、实_作业地质环境：石河子地区位于4320N4520N,84458640之间，海拔高度差异较大。

年降水量为125.0207.7mm之间。

历史上日最大降雨量出现在年8月14日达39.2mm，日最大降雪量出现在__年1月3日达19.6mm。

石河子地区日照充沛，平均风速1.5m/s，静风占32%，偏南风占22%，偏西风17%，偏北风占15%，偏东风占14%。

石河子垦区地形由南向北依次为天山山区、山前丘陵区、山前倾斜平原、洪水冲积平原、风成沙漠区。

土壤多系灰漠土、潮土、草甸土，土质多系砾质土、沙质土、粘质土等。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==测树学实习报告篇一：测树学实习之标准地调查《测树学》实习报告班级：1001010学号：100101008姓名：刘翠玉同组人员：苗静王雅琼王金平魏乐吴燕南京林业大学森林资源与环境学院一、实习目的测树学是从事林业调查与研究工作必须掌握的主要专业基础科目之一，其理论性与实践性很强。

本次实习是为了为了巩固课堂教学效果加强实践，温习已学知识，预习新的内容，也为了锻炼大家的组织能力与相互协作能力。

二、实习主要内容. 标准地调查与林分因子测定. 基本训练（立木胸径与其树高测定）. 立木材积测定（区分求积法）. 角规测树（原理方法技术）. GPS 定位三、实习组织与要求. 以小组为单位，6人一组. 安全第一，遵守纪律，爱惜仪器，密切协作，保证数据质量四、实习时间201X年10月29日到11月2日五、实习地点南京林业大学下蜀林场六、仪器工具. 测树罗盘仪及支架各一 . GPS 1. 测高器1 . 工具包 1 粉笔. 直径钢围尺.实习指导书1. 皮尺1 .角规2林分调查一、林分调查因子将大面积的森林按其本身的特征和经营管理的需要，区划成若干个内部特征相同和四周相邻部分有显著区别的小块森林，这种小块森林称作林分。

为了将大片森林划分为林分，必须依据一些能够客观反映林分特征的因子，这些因子称林分调查因子。

主要包括四部分：?林分起源：天然林、人工林?林相(林层)：单层林、复层林?树种组成：纯林、混交林?林分年龄：同龄林、异龄林本次实习中调查的树种为火炬松，是人工林。

二、标准地调查标准地调查是林分调查的主要途径，手段和方法。

所谓标准地，即认为选定的，并且期望能够代表待测林分调查因子平均水平的典型地块。

它应该是整个的林分的缩影，通过它可以获得林分因子的数量，属性及质量指标值，其中，林分数量因子值可由标准地调查结果按面积比列换算。

测树学测树工具使用实习报告

华南农业大学课程实习报告课程：测树学实习内容：测树工具使用实习目的与意义：1、熟悉和掌握测径工具的使用方法和胸径的测定；2、熟悉和掌握测高器的构造、原理和使用方法和树高的测定；3、了解测树仪的构造、原理，学会其方法；4、用不同仪器测树的树高。

一、实习内容与方法：(一)实习内容：测量华南农业大学林学院院楼附近少量树木的树高与胸径。

(二)方法：1、用布鲁莱斯、克里斯顿、圆筒法；2、小组分工与合作。

(三)实习时间：2012年9月13日星期四(四)实习地点：华南农业大学林学院院楼旁(五)测量步骤：测量胸径：1、在同一是水平上将围尺绕树干1.3m处一圈，不能倾斜；2、拉紧围尺，读出读数，精确至0.1cm。

测量树高：布鲁莱斯测高器测高：1、选好测点，量水平距离。

观测点选在可以同时看到树梢和树基的水平距离大于树高的地方；2、按仪器背后的按钮，是指针自由悬垂，从瞄孔看树梢，待指针停止时，按仪器前面的制动按钮固定摆针，从相应水平距栏读出指针所指高度h梢；3、重复以上操作，瞄准树基的h基；4、H=h梢+h基（同侧相减、异侧相加）。

克里斯顿测高器测高：1、选择大于树高的距离，用手拿着测尺上的绳子，使之垂直于地面，然后上下、前后移动使树梢和树基位于测尺的上端和下端；2、瞄准后，读出树高两米位置的相对应测尺上的读数，即为树高。

圆筒测高器测高：1、透过选择测点，量水平距离；2、通过透视孔仰视树梢，并使悬锤自由摆动，看准树梢后向右慢转圆筒，待悬锤固定后，在树高尺上读得h梢；3、重复以上操作，瞄准树基的h基；4、H=h梢+h基。

（同侧相减，异侧相加）二、实习结果：测径、测高计算结果三、数据处理：(一)根据公式计算得出最终数据并整理成表格；(二)数据处理结果与分析：1、实际测量时布鲁莱斯测高器和圆筒测高器测量出来的数据精度比较高并且误差较小，克里斯顿测高器测量误差较大；(三)实际测量时测量者需要细心，耐心，读数准确，减少误差的产生，同时用多种方法测量能够得到更加精确的数据。

测树学实习报告

一、实习背景为了更好地将课堂所学理论知识与实际应用相结合，提高专业技能，培养实际操作能力，我于2021年6月参加了为期两周的测树学实习。

本次实习由南京林业大学森林资源与环境学院组织，实习地点为江苏省某森林保护区。

实习期间，我们学习了测树学的基本原理、测量方法、数据分析等内容，并亲自动手进行实际操作。

二、实习目的1. 掌握测树学的基本理论和方法，了解森林资源调查与监测的基本流程。

2. 培养实际操作能力，提高数据采集、处理和分析的能力。

3. 增强团队协作意识，提高沟通与表达能力。

4. 培养热爱林业事业、关爱生态环境的情怀。

三、实习内容1. 测树学基本理论实习期间，我们学习了测树学的基本概念、发展历程、研究对象和方法。

通过学习，我们了解了测树学在森林资源调查、森林经营管理、生态环境保护等方面的重要作用。

2. 标准地设置在实习过程中，我们学习了标准地的设置方法，包括样地大小、形状、位置等。

同时，我们还了解了如何根据地形、植被等因素选择合适的样地。

3. 树木测量实习期间，我们学习了树木测量的基本方法，包括树高、胸径、冠幅等指标的测量。

通过实际操作，我们掌握了使用测高仪、皮尺等工具进行测量的技巧。

4. 林分因子调查我们学习了林分因子调查的方法，包括树种、年龄、密度、蓄积量等指标的测定。

通过调查，我们了解了林分的生长状况、结构特征和生产力。

5. 数据处理与分析实习过程中，我们学习了数据处理与分析的基本方法，包括数据清洗、整理、统计等。

通过实际操作，我们掌握了使用Excel、SPSS等软件进行数据处理和分析的技巧。

四、实习过程1. 实习前期实习前期，我们进行了集中授课，学习了测树学的基本理论和方法。

同时，我们还进行了分组讨论，对实习过程中可能遇到的问题进行了分析。

2. 实习中期实习中期，我们跟随指导老师深入森林保护区，进行了实地测量和调查。

在测量过程中，我们严格按照操作规程进行，确保数据的准确性。

3. 实习后期实习后期，我们对采集到的数据进行整理和分析，撰写了实习报告。

测树学实习报告

测树学实习报告一、实习背景与目的测树学是研究树木生长、发育、形态结构、生理生态等方面的一门学科，对于从事林业调查与研究工作的人员来说，掌握测树学知识是必备的专业技能。

为了巩固课堂所学知识，提高实践操作能力，我们参加了测树学实习活动。

本次实习的主要目的是：1. 掌握标准地（或固定标准地）设置的内、外业方法；2. 熟悉地区森林特点和规律；3. 收集有关林分和自然因子的材料，作为研究依据；4. 提高实际操作能力，为今后从事林业工作奠定基础。

二、实习内容与过程1. 实习前期准备在实习开始前，我们学习了测树学的基本理论，了解了测树学的基本概念、方法及其在林业生产中的应用。

同时，我们还学习了森林调查规划设计的基本知识，为实际操作打下了基础。

2. 实习过程（1）标准地设置在实习过程中，我们学会了如何设置标准地。

标准地是进行森林调查的基本单位，设置标准地时要考虑林分密度、树种组成、林分结构等因素。

我们按照要求，合理选择地形、地貌、土壤等条件相似的区域，设置了一定数量的标准地。

（2）树高测量树高测量是测树学的基本内容之一。

我们学会了使用测高仪、皮尺等工具，对标准地内的树木进行树高测量。

在测量过程中，我们注意观察树木的形态特征，如树皮、枝条、叶子等，以便对树木生长状况进行评估。

（3）胸径测量胸径测量是判断树木生长状况的重要指标。

我们学会了使用胸径尺、卷尺等工具，对标准地内的树木进行胸径测量。

在测量过程中，我们严格遵守操作规程，确保测量数据准确可靠。

（4）林分因子调查我们对标准地内的林分因子进行了调查，包括树种组成、密度、均匀度、整齐度等。

通过调查，我们了解了林分的生长状况，为林业生产管理提供了依据。

（5）数据整理与分析实习结束后，我们对测量数据进行了整理与分析。

通过计算，得出了标准地内的平均树高、胸径、林分密度等指标，为评估林分生长状况提供了依据。

三、实习收获与体会通过本次实习，我们掌握了测树学的基本操作方法，提高了实际操作能力。

树木学实习报告

树木学实习报告一、实习目的与要求:目的:)基本掌握常见园林树种主要形态特征，学会野外鉴定和识别树种的基本方(1 法、技巧。

)理论联系实际，从实践中了解不同树种的园林绿化用途、配植应用特点、(2 园林观赏效果、栽培环境以及栽培管理、生长状况等，从而巩固课堂上学到的理论知识。

要求:(1)认真记录指导教师介绍的不同树木科、属、种名称及其主要识别特征以及园林观赏效果等，并请自观察了解每一树种的主要形态、应用情况等，以便搜集实习报告资料。

(2)严格纪律，遵守实习时间安排，按时到达指定地点，不得实习中途擅自离开，遵守实习地点主管单位的有关规章制度。

二、实习时间:2011年5月14日——5月18日三、实习单位:(1)天目山国家级生物学野外实习基地气候条件:天目山地处中北亚热带过渡区，温暖湿润，四季分明，光照充足，雨量丰沛。

一年中，随着冬、夏季风逆向转换，天气系统、控制气团和天气状况均会发生明显的季节性变化，形成春多雨、夏湿热、秋气爽、冬干冷的气候特征。

杭州市由于地貌类型复杂，地势高低悬殊，杭州市光、热、水的地域分配不均，局部地区小气候资源丰富。

但因季风在进退时间上和持续强度上的不稳定性，常出现冷热干湿异常，导致灾害性天。

地理条件:素有“大树华盖闻九州”之誉，地处浙江省西北部临安市境内，距杭州84公里，在杭州至黄山黄金旅游线中段。

主峰仙人顶海拔1506米。

(2)杭州植物园地理位置:杭州植物园，位于杭州西湖之西北，灵隐和玉泉间的丘陵地上。

原是一片野草丛生、坟冢累累的荒僻之域。

1956年辟建植物园，是中国植物引种驯化的科研机构之一。

总面积231.7公顷。

设有植物分类、经济植物、竹类植物、观赏植物、树木、山水园林等九个展览区和四个实验区。

(3)西湖风景区地理位置:杭州西湖位于浙江省杭州市的西方，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是我国著名的旅游胜地，也被誉为“人间天堂”。

西湖的水面面积约4.37平方公里(包括湖中岛屿为6(3平方公里)，湖岸周长15公里。

测树学实习报告（特选借鉴）

测树学实习报告（特选借鉴）
测树学实习报告
2013年5月16日
实习目的：
测树学是从事林业调查与研究工作必须掌握的主要专业基础科目之一，其理论性和实践性很强。

为巩固课堂教学效果，加强实践环节，温习已学知识，预习新内容，也为锻炼同学们的组织能力与相互协作能力，我们进行了为期一周的实习工作。

实习内容：
标准地调查与林分因子测定
角规测树（原理、方法、技术）
实习组织与要求：
以小组为单位，每班分5 个小组；
安全第一，遵守纪律，爱惜仪器，密切协作，保证数据质量；
每人撰写实习报告。

仪器工具：
测树罗盘仪及支架、测高器、直径钢围尺、皮尺、角规、标杆、工具包、粉笔、实习指导书、记录笔、本（纸）及计算器等。

树木识别实习报告

实习报告一、实习背景与目的本次实习是在XX大学林学与风景园林学院进行的树木识别实习，实习时间为2021年6月23日至6月27日。

实习的目的是让我们基本掌握常见园林树种的主要形态特征，学会野外鉴定和识别树种的基本方法、技巧。

同时，通过实践了解不同树种的园林绿化用途、配植应用特点、园林观赏效果、栽培环境以及栽培管理、生长状况等，从而巩固课堂上学到的理论知识。

二、实习地点与内容实习地点位于XX大学校园及附近公园。

实习内容包括调查校园与公园内的树种，记录每一树种的科、属、种名称（中名、拉丁学名）及其主要识别特征及应用等。

实习过程中，我们还进行了树木标本的采集与压制。

三、实习过程与收获在实习过程中，我们首先在实验室进行了理论知识的学习，了解了树木的分类系统、形态特征及识别方法。

随后，在指导老师的带领下，我们走进大自然，开始了树木识别的实践。

在实习过程中，我们学会了如何观察树木的茎、叶、花、果等形态特征，从而准确识别不同树种。

同时，我们还了解了各种树木的园林用途，如观赏、绿化、遮荫等，以及它们的栽培环境和生长状况。

此外，我们还掌握了树木标本的采集和压制方法，为今后的研究和工作打下了基础。

四、实习总结与体会通过本次实习，我对树木识别有了更深入的了解，从理论到实践，全面提高了自己的专业素养。

实习过程中，我学会了如何将课堂上学到的知识运用到实际中，培养了实践能力和团队合作精神。

同时，我也认识到树木识别实习的重要性。

在实际工作中，准确识别树木种类对于园林设计、栽培管理、病虫害防治等方面具有重要意义。

因此，作为一名园林专业的学生，我们要不断提高自己的树木识别能力，为未来的工作打下坚实的基础。

总之，本次实习让我受益匪浅，不仅提高了自己的专业技能，还培养了实践经验和团队协作能力。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质，为园林事业贡献自己的力量。