一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第8课大自然谢谢您课件1新人教版.pptx
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核心素养目标道德与法治一下第8课大自然,谢谢您第1课时(教案)
部编版道德与法治一年级下册第8课大自然，谢谢您（教案）核心素养目标1.政治认同：与自然对话，在大自然中嬉戏、玩耍，感知大自然的多重馈赠，体会因为人们的辛勤劳作才使大自然更富有生机与活力。
2.道德修养：听懂大自然的语言，了解与大自然交流的方式方法，进一步增强对自然的敬畏感，体会与同伴回归自然的快乐。
3.责任意识：感受大自然给勤劳的人们丰厚的回报，感恩自然，感恩劳动者。
体会与自然共存的美好，产生亲密接触大自然的意愿。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1通过寻找大自然的礼物，了解人类的衣食住行用都离不开大自然。
（重点）2.认识到人类对大自然的依存关系，知道人类通过自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠,懂得感恩自然。
（难点）教学过程一、接触大自然的礼物1.引入同学们，我们已经认识了大自然当中的风、花草树木和动物，它们都是大自然送给我们的礼物，今天让我们继续走近大自然，和大自然亲密接触。
（板书：8大自然，）2.提问从早晨起床到进学校，你做了哪些事？用了哪些物品？预设：穿衣、洗漱、吃饭、出行、读书。
3.思考我们穿的衣服、洗脸刷牙时用的水、吃的饭、乘的车、读的书……这些物品中，哪些是来自大自然的礼物？预设1：水是来自大自然的礼物。
预设2：米饭是来自大自然的礼物。
4.追问我们穿的衣服住的房子、乘的车、读的书和大自然有没有关系呢？二、认识大自然的礼物1.米饭的来历⑴出示：出示教材第30页第一组图(一碗白米饭的来历)。
(2)提问：谁知道白白的米饭来自哪里吗？预设1：来自锅里。
预设2：来自超市里。
预设3：来自稻田里。
⑶播放：播放视频“一粒米的来历”。
视频内容：我是大米，属于稻米家族。
每年春天，我从一粒种子孕育成秧苗，再从温暖的育苗棚里搬家到稻田里。
农民伯伯帮我施肥、浇水、拔草、除虫。
我吸收着水分、沐浴着阳光，长啊，长啊……到了秋天，我从一粒种子变成金黄的稻米，剥去外壳，我就成了白白的大米。
(4)思考：仔细观察教材第30页第一组图，一粒种子长成稻米，离不开什么？预设1：离不开阳光、水、土壤、空气。
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秋
夏 冬
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在大自然里，我们感受到很多快乐。
季节 我在大自然中的活动和感受 春 夏 秋 冬
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一年级下册道德与法治课件大自然谢谢您人教(新版)
辛
大自勤Fra bibliotek然劳
的
动
礼
物
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蚂蚁搬家忙，出门要带伞。
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蝌蚪水中游，春天已来到。
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大雁向南飞，秋天在眼前。
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大树有年轮，一圈是一年。
播种 施肥
插秧 收割
辛
大
自
勤
然
劳
的
动
礼
物
养蚕人细心照 料，收获蚕丝， 织成漂亮的丝 绸。
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2018人教版道德与法治一年级下册第8课《大自然,谢谢您》ppt课件03
第二单元
我和大自然
大自然，谢谢您
同学们，你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来 呢?
农 民 伯 伯 播 种
在大自然 中成长
收 获
春 种 一 粒 粟 ， 秋 收 万 颗 子 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?
吐 丝 蚕宝宝生长
我们住的房屋是用什么建成的呢?
大自然的泥沙、木材
我们吃的水果又是怎么长成的呢？
农 民 伯 伯 的 辛 勤 劳 动
在阳光、土壤、水中生长
我们的衣食住行都离不开大 自然的馈赠。 大自然还会给辛勤的人们丰 厚的回报。
大自然还带给我们许多快乐
我们和大自然的故事
春天在草地上野餐， 玩耍....
夏天在河边散步，纳凉......
秋天采摘水果
冬天，堆雪人，打雪仗.....
• 大自然带给我们这么多欢乐， 我们要保护自然环境。
不 乱 扔 垃 圾
向这些行为说不！
读一读，品一品。
• 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。 • 小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。 • 我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。
我和大自然
大自然，谢谢您
同学们，你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来 呢?
农 民 伯 伯 播 种
在大自然 中成长
收 获
春 种 一 粒 粟 ， 秋 收 万 颗 子 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?
吐 丝 蚕宝宝生长
我们住的房屋是用什么建成的呢?
大自然的泥沙、木材
我们吃的水果又是怎么长成的呢？
农 民 伯 伯 的 辛 勤 劳 动
在阳光、土壤、水中生长
我们的衣食住行都离不开大 自然的馈赠。 大自然还会给辛勤的人们丰 厚的回报。
大自然还带给我们许多快乐
我们和大自然的故事
春天在草地上野餐， 玩耍....
夏天在河边散步，纳凉......
秋天采摘水果
冬天，堆雪人，打雪仗.....
• 大自然带给我们这么多欢乐， 我们要保护自然环境。
不 乱 扔 垃 圾
向这些行为说不！
读一读，品一品。
• 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。 • 小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。 • 我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。
部编版一年级下册道德与法治第8课《大自然,谢谢您》教学设计
分析对于一年级的孩子来说最新大自然的主题是比较熟悉的生活内容他们在以往的生活中对自然已经有了一些感性的认识但这种认识更多的还是停留在比较零散模糊体验中这就需要老师给予一定的指导创设一定的情境激发已有的生活经验调动他们的感官充分体验与自然在一起的那份快乐从而体会到这些是大自然赠予我们的礼物进一步对大自然心存感恩之情
3. 通过学习，让学生知道珍惜人们的劳动成果，珍惜大自然的礼物，跟大自然和谐相处。
环节四：
阅读绘本
体会自然
1.绘本故事：你们知道吗？大自然不仅给我们带来快乐，还会用语言向我们传递讯息呢！（出示30-33页绘本《大自然的语言》）
2. 课后实践：小朋友们，大自然的语言随处可见，你还听懂了大自然的哪些语言呢？ 听听这几位小朋友怎么说？
最后，让我们用一首儿歌结束今天的学习，老师读一句，你们跟着读一句。
（出示儿歌）
学生读儿歌
以读儿歌的形式，提高学生兴趣，把学生带到一个浪漫的境界，让学生感受到大自然的快乐并懂得感恩大自然
达标检测
利用节假日走进大自然，找一找还有大自然馈赠我们的礼物？用你最喜欢的方式把它记录下来！
板书
设计
教学反思
本课主要涉及了三条线索：第一，熟知生活中的方方面面都来源于自然界的馈赠；第二，通过一年四季的户外活动，感受大自然带给我们的快乐；第三，引导学生认识到人类用自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠，激发学生的感恩之心，培养学生健康生活的情趣。围绕三条线索，教师设计了基本问题：“大自然带给我们什么？”“我们该怎么感谢？”从而将课文的框架脉络通过其余的小问题得以建构。而这些问题正是围绕每一课的课时目标而设计，从课时目标出发设计评价要求，构建相应的教学活动，形成“以终为始”的教学设计。
1.学生观看视频《小米粒的自述》
3. 通过学习，让学生知道珍惜人们的劳动成果，珍惜大自然的礼物，跟大自然和谐相处。
环节四：
阅读绘本
体会自然
1.绘本故事：你们知道吗？大自然不仅给我们带来快乐，还会用语言向我们传递讯息呢！（出示30-33页绘本《大自然的语言》）
2. 课后实践：小朋友们，大自然的语言随处可见，你还听懂了大自然的哪些语言呢？ 听听这几位小朋友怎么说？
最后，让我们用一首儿歌结束今天的学习，老师读一句，你们跟着读一句。
（出示儿歌）
学生读儿歌
以读儿歌的形式，提高学生兴趣，把学生带到一个浪漫的境界，让学生感受到大自然的快乐并懂得感恩大自然
达标检测
利用节假日走进大自然，找一找还有大自然馈赠我们的礼物？用你最喜欢的方式把它记录下来！
板书
设计
教学反思
本课主要涉及了三条线索：第一，熟知生活中的方方面面都来源于自然界的馈赠；第二，通过一年四季的户外活动，感受大自然带给我们的快乐；第三，引导学生认识到人类用自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠，激发学生的感恩之心，培养学生健康生活的情趣。围绕三条线索，教师设计了基本问题：“大自然带给我们什么？”“我们该怎么感谢？”从而将课文的框架脉络通过其余的小问题得以建构。而这些问题正是围绕每一课的课时目标而设计，从课时目标出发设计评价要求，构建相应的教学活动，形成“以终为始”的教学设计。
1.学生观看视频《小米粒的自述》
部编版一年级下册道德与法治-8课件.大自然,谢谢您-人教(新版)(共21张ppt)
活动二：寻找新“礼物” 小组探讨：我们能为大自然做些什么？
从小事做起，参加植树活动，少用一次性餐具，
爱护小动物，节约用水用电，用手抄报、宣传板
报等形式向大家宣传保护环境的重要性。
你能动手画一画吗？
活动三 ：课外再寻“礼”
我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然所有
馈赠中的一小部分，要想充分感受大自然的慷慨
部编版小学道德与法治精品课件
第二单元 我和大自然
大自然，谢谢您
活动一 ：“礼物”的来源
同桌交流： 同学们，你们平时收到过礼物吗？都有些
什么？收到礼物时你的心情怎样？这些礼物又 是谁送给你的呢？
活动一 ：“礼物”的来源
米 饭
丝 绸
房 屋
水 果
活动一 ：“礼物”的来源
小组讨论：
1、米饭、丝绸、房屋、水果分别是谁送来的“礼物”？ 土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水，而它们都是大自然的组 成部分，所以说是大自然给我们送来了“礼物”。 2、人类为获取这些“礼物”又做了些什么呢？ 辛勤的劳作。
馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然,并感受大
自然中的快乐。
活动三 ：课外再寻“礼”
任务：
课外通过参观、实践、采访等方式去搜集大自然给人类送
来的其它“礼物”，并试着弄清其中人类有哪些付出。填写下表：
“礼物”名称 自然的贡献 人类的付出
活动二：寻找新“礼物”
交流： 生活中还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物”
呢？
要求： 举例说说大自然还给人类带来了哪些“礼物”，并试着 说出“礼物”的来源。
活动二 ：寻找新“礼物”
活动二 ：寻找新“礼物”
活动二 ：寻找新“礼物”
活动二 ：寻找新“礼物”
2024年秋一年级道德与法治下册第二单元我和大自然8大自然,谢谢您教案新人教版
教学资源
1.软硬件资源：
-教学课件（含图片、视频）
-实物模型或标本
-环保主题活动材料（如种子、土壤、绘画用品）
2.课程平台：
-课堂互动平台（用于小组讨论、答题等）
-校园网络教学资源库
3.信息化资源：
-电子白板
-互动投影设备
-便携式多媒体设备（用于户外教学）
4.教学手段：
-实地考察
-角色扮演
-小组合作
3.大自然案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的大自然案例进行分析，如环境保护、动植物保护等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何保护大自然。
小组讨论：让学生分组讨论保护大自然的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
3.环保措施
-垃圾分类、节约资源、植树造林
4.实践环保
-日常生活行为、小卫士活动
5.知行合一
-知识应用、行动改变
板书设计条理清楚，重点突出，通过关键词和知识点将本节课的内容逻辑关系展现出来，便于学生理解和记忆。
教学反思与总结
教学反思与总结：
一、教学反思：
本节课通过引入大自然的美丽与脆弱性，引导学生认识到保护环境的重要性。在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，通过丰富的教学手段如图片、视频等，让学生感受到大自然的魅力。同时，结合课本内容，引导学生深入探讨人与自然的关系，认识到环保的责任。
2024年秋一年级道德与法治下册第二单元我和大自然8大自然，谢谢您教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
1.软硬件资源：
-教学课件（含图片、视频）
-实物模型或标本
-环保主题活动材料（如种子、土壤、绘画用品）
2.课程平台：
-课堂互动平台（用于小组讨论、答题等）
-校园网络教学资源库
3.信息化资源：
-电子白板
-互动投影设备
-便携式多媒体设备（用于户外教学）
4.教学手段：
-实地考察
-角色扮演
-小组合作
3.大自然案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的大自然案例进行分析，如环境保护、动植物保护等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何保护大自然。
小组讨论：让学生分组讨论保护大自然的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
3.环保措施
-垃圾分类、节约资源、植树造林
4.实践环保
-日常生活行为、小卫士活动
5.知行合一
-知识应用、行动改变
板书设计条理清楚，重点突出，通过关键词和知识点将本节课的内容逻辑关系展现出来，便于学生理解和记忆。
教学反思与总结
教学反思与总结：
一、教学反思：
本节课通过引入大自然的美丽与脆弱性，引导学生认识到保护环境的重要性。在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，通过丰富的教学手段如图片、视频等，让学生感受到大自然的魅力。同时，结合课本内容，引导学生深入探讨人与自然的关系，认识到环保的责任。
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学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
一年级下道德与法治：8大自然,谢谢您PPT优秀课件【部编版】
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夏天，我……..
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荷花之美
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鹰击长空
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奇 妙 的 生 物 世 界 精 彩 纷 呈
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窃窃私语
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策马奔腾
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部编版一年级道德与法治下册全册完整版课件
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这样做好不好？
清洁歌
1、请同学们明天早上 自己起床刷牙、洗脸、
穿衣服、整理鞋帽上 学。
2、 保持一天的干净整 洁等老师检验。
3、整理自己的课桌 和书包。
我们爱整洁
活动一
第一课时
活动三
第一课时
活动四
第一课时
活动四
第一课时
活动二
第二课时
活动三
洗手歌
第二课时
小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口， 打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手， 手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
《道德与法治》 一年级下册
学校要组织春游，一位同学拖拖拉拉还不来。
明日歌
明日复明日， 明日何其多。 • 古诗大意 ：
• 总是明日又明日，
我生待明日， 明日是何等的多 啊！如果天天等
万事成蹉跎。 待明天，那么只 会空度时光，永 远一事无成。
活动一：认认真真找拖拉
行如风
学习实练场
正确的步态
行如风
走得好 不摇 不晃 脚步轻
学习实练场
行如风
读一读：
走如风，脚步轻； 头不摇，身不晃。
学习实练场
看一看，评一评
行如风
学习实练场
看 一 看 ， 评 一 评
行如风
学习实练场
行如风
走姿歌
功课完毕太阳夕 收拾书包回家去 脚步轻轻行如风 收腹摆手挺起胸
想一想：
正确的坐、立、走 姿势对我们有什么好处呢？
3 主动寻求他人的帮助与提醒。
总结收获，感悟提升
我们不做“小马虎”
小朋友们听分明，马虎危害可不轻。 做的事情放心上，认真仔细不分神。 做完记得要检查，才能做到不马虎。 从小养成好习惯，长大干啥啥都行。
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再 见!
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用
人们学会了炼铁
古时候用简单工具
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学会制陶
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铅笔的故事
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飞机 高铁
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新型 智能 车
轮船 汽车
返
感谢
回
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外出游山玩水
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← 用蚕丝织成的丝绸
← 蚕丝织成布
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宇航服
感谢
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美丽时尚的各种衣服 特殊用途防护服
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穿树皮草叶 穿兽皮
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8. 大自然，谢谢您
大自然的礼物
吃的食物——来自于大自然 野菜生菌
水果&果汁
Байду номын сангаас
穿的衣物——来自于大自然
蚕丝
棉花
竹节棉
住的房子——来自于大自然
家水木具泥房砖梁
用的工具——来自于大自然
铁锅木餐具
出行——欣赏的美景来自于大自 然
黄果树桂瀑林布山水甲天下
西双版纳美丽九寨
• 丰富、博大的大自然用空气、阳光、 水、土地等诸多资源养育了人类。
大树如果倒下，你会把年轮发现。 一圈就是一年，这就是大自然的语
言。
这就是大自然的语言，我们要认真聆听。
tweet
大自然中的快乐
• 在大自然中，我们收获了很多东西， 也感受到了很多快乐。大家一起谈 一谈自己在大自然中活动时感受到 的快乐吧。
关注小诗中的细节， 感受与自然亲密接触 时美好愉快的心情。
• “大自然只对勤劳的人们赋予丰厚 的回报”，劳动成果来之不易，使 用者要倍加珍惜。
大自然给予人们的智慧 启迪
天上的白云飘得高，明天可能是晴天。
蚂蚁忙搬家，可能要下雨
水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。 在水面上写着：春天已到人间。
大雁集队南飞，就像“人”字一般。 在蓝天上写着：秋天已在眼前。
• 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。 • 小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。 • 我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。
畅谈春游
品读一年四季中与大自然相处时的 快乐，交流自己的独特体验，感受
大自然对人类慷慨赠与的美好。
感谢大自然，保护大自然！
再见！
大自然的礼物
吃的食物——来自于大自然 野菜生菌
水果&果汁
Байду номын сангаас
穿的衣物——来自于大自然
蚕丝
棉花
竹节棉
住的房子——来自于大自然
家水木具泥房砖梁
用的工具——来自于大自然
铁锅木餐具
出行——欣赏的美景来自于大自 然
黄果树桂瀑林布山水甲天下
西双版纳美丽九寨
• 丰富、博大的大自然用空气、阳光、 水、土地等诸多资源养育了人类。
大树如果倒下，你会把年轮发现。 一圈就是一年，这就是大自然的语
言。
这就是大自然的语言，我们要认真聆听。
tweet
大自然中的快乐
• 在大自然中，我们收获了很多东西， 也感受到了很多快乐。大家一起谈 一谈自己在大自然中活动时感受到 的快乐吧。
关注小诗中的细节， 感受与自然亲密接触 时美好愉快的心情。
• “大自然只对勤劳的人们赋予丰厚 的回报”，劳动成果来之不易，使 用者要倍加珍惜。
大自然给予人们的智慧 启迪
天上的白云飘得高，明天可能是晴天。
蚂蚁忙搬家，可能要下雨
水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。 在水面上写着：春天已到人间。
大雁集队南飞，就像“人”字一般。 在蓝天上写着：秋天已在眼前。
• 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。 • 小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。 • 我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。
畅谈春游
品读一年四季中与大自然相处时的 快乐，交流自己的独特体验，感受
大自然对人类慷慨赠与的美好。
感谢大自然，保护大自然！
再见！