29武松打虎_.PPT课件
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五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共10张PPT)
道真的有虎，但还是决定上冈。 • 第二部分写的是武松赤手空拳玉猛虎博斗，终于打死
了老虎。
练习：
• 组词。 • 帐（ 帐本 ）耻（ 耻辱 • 杖（ 拐杖 ）职（ 职务
）梁（ ）粱（
上梁 ）堂（ 课堂 ） 高粱 ）膛（ 胸膛 ）
•
•
谢谢是《水浒传》第二十三回《横海郡柴
进留宾 景阳冈武松打虎》中的选段。武松这个人 物在民间流传很广泛，深受人们的喜爱（如扬州艺 人有专说武松的，山东快书有《武二郎》段子）。 可以说是家喻户晓。因此“武松打虎”故事成了敢 于斗争，敢于胜利，藐视困难的象征。
2
学习目标：
1、有感情地朗读课文，学习本课生字、新词。 2、仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，用自己的话讲述武 松打虎的经过，想象武松打虎时的精彩场面。 3、了解武松打虎的故事，理清课文的结构脉络，感受中国古典文 学正品语言的魅力。 4、丰富学习资源，培养阅读名著的兴趣。
霾（mái）
棒橛（jué）
4
厮（sī） 绾（wǎn） 撮（cuō）
毡（zhān）笠（lì） 光挞（tà）挞（tà）
腰胯（kuà）
簌（sù）簌（sù）穹（qióng)苍
5
故事发展顺序
打死老虎
上景阳冈
饮十八碗酒
下景阳冈
6
• 课文可以分作几个部分？ • （两个部分。）
7
• 各部分写了什么内容？ • 第一部分写的是武松上景阳冈，看到印信榜文，才知
晌（shǎng)午：中午。 筛（shāi)：斟（酒）。 恁（nèn）：那。 寅(yín）：地支的第三位。
戌（xū）：地支的第十一位。
亥（hài）：地支的第十二位。 巳（sì）：地支的第六位。
踉（liáng）跄（qiàng）：走路不 稳。
了老虎。
练习：
• 组词。 • 帐（ 帐本 ）耻（ 耻辱 • 杖（ 拐杖 ）职（ 职务
）梁（ ）粱（
上梁 ）堂（ 课堂 ） 高粱 ）膛（ 胸膛 ）
•
•
谢谢是《水浒传》第二十三回《横海郡柴
进留宾 景阳冈武松打虎》中的选段。武松这个人 物在民间流传很广泛，深受人们的喜爱（如扬州艺 人有专说武松的，山东快书有《武二郎》段子）。 可以说是家喻户晓。因此“武松打虎”故事成了敢 于斗争，敢于胜利，藐视困难的象征。
2
学习目标：
1、有感情地朗读课文，学习本课生字、新词。 2、仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，用自己的话讲述武 松打虎的经过，想象武松打虎时的精彩场面。 3、了解武松打虎的故事，理清课文的结构脉络，感受中国古典文 学正品语言的魅力。 4、丰富学习资源，培养阅读名著的兴趣。
霾（mái）
棒橛（jué）
4
厮（sī） 绾（wǎn） 撮（cuō）
毡（zhān）笠（lì） 光挞（tà）挞（tà）
腰胯（kuà）
簌（sù）簌（sù）穹（qióng)苍
5
故事发展顺序
打死老虎
上景阳冈
饮十八碗酒
下景阳冈
6
• 课文可以分作几个部分？ • （两个部分。）
7
• 各部分写了什么内容？ • 第一部分写的是武松上景阳冈，看到印信榜文，才知
晌（shǎng)午：中午。 筛（shāi)：斟（酒）。 恁（nèn）：那。 寅(yín）：地支的第三位。
戌（xū）：地支的第十一位。
亥（hài）：地支的第十二位。 巳（sì）：地支的第六位。
踉（liáng）跄（qiàng）：走路不 稳。
五年级上册语文课件-课文29 武松打虎 (共17张PPT)
待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时， 须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。” 3、有脾气、会胆怯 知有虎时的犹豫； 遇虎时的冷汗；斗虎时的谨慎； 伏虎后的瘫软……
“我”眼中的武松？
讨论
多数人在读过该故事后，都认为武松是 个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他 武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山 行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。
有的同学说：“现在要保护老虎，像武 松打虎这样的故事不该再读了，你同意 吗？”
谢谢大家
谢谢大家
谢谢
再见
谢谢大家，再会！
有自信 有实力 有战术
分析：文章通过描写什么来反 衬武松的机智勇敢，武艺高超？
大虫：虎越猛，越见武松之武艺高超。
【问】文章从哪些方面表现了虎的凶猛？ 虎的外貌——吊睛白额 阳谷县示——白天结伴过冈1、武松打虎是行侠仗义，为民除害。
2、爱面子、好逞能 【例】武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲
一 扑
一 闪
一 掀
一 闪
一 剪
一
一
剪
闪
比喻： 把这铁棒也似虎尾倒 竖起来，只一剪。
• 把虎尾比作铁棒
大虫见掀他不着，吼一 夸张： 声，却似半天里起了个
霹雳，震得那山冈也动。
学习“攻”的部分：
快速阅读第六自然段， 找出武松打虎用了哪几 招？用——划出体现武 松勇敢的句子，并圈出 动词。
小结 武松胜虎的原因
虎武
松
打
ā
施
耐
庵
自由读课文第二部分， 想一想，打虎主要分成 哪两个部分？
防守
进攻
学习“守”的部分：
读第五自然段，用 划出描写 老虎凶猛的句子，用——划写描 写武松句子。并用Δ 标出描写老 虎和武松的动词。
“我”眼中的武松？
讨论
多数人在读过该故事后，都认为武松是 个机智勇猛、英勇无畏的盖世大侠。他 武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山 行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。
有的同学说：“现在要保护老虎，像武 松打虎这样的故事不该再读了，你同意 吗？”
谢谢大家
谢谢大家
谢谢
再见
谢谢大家，再会！
有自信 有实力 有战术
分析：文章通过描写什么来反 衬武松的机智勇敢，武艺高超？
大虫：虎越猛，越见武松之武艺高超。
【问】文章从哪些方面表现了虎的凶猛？ 虎的外貌——吊睛白额 阳谷县示——白天结伴过冈1、武松打虎是行侠仗义，为民除害。
2、爱面子、好逞能 【例】武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲
一 扑
一 闪
一 掀
一 闪
一 剪
一
一
剪
闪
比喻： 把这铁棒也似虎尾倒 竖起来，只一剪。
• 把虎尾比作铁棒
大虫见掀他不着，吼一 夸张： 声，却似半天里起了个
霹雳，震得那山冈也动。
学习“攻”的部分：
快速阅读第六自然段， 找出武松打虎用了哪几 招？用——划出体现武 松勇敢的句子，并圈出 动词。
小结 武松胜虎的原因
虎武
松
打
ā
施
耐
庵
自由读课文第二部分， 想一想，打虎主要分成 哪两个部分？
防守
进攻
学习“守”的部分：
读第五自然段，用 划出描写 老虎凶猛的句子，用——划写描 写武松句子。并用Δ 标出描写老 虎和武松的动词。
五年级上册语文课件-29 武松打虎｜语文S版 (共21张PPT)
武松是个机智勇猛的人。
心理描写
语言描写
本文都用了哪些描写方法，各举出一例。
拓展
《武松打虎》是《水浒传》里的一 个小故事，在《水浒传》中还有许多 像武松这样的勇猛人物，找出你喜欢 的一两个人物说一说。
结论总结
在凶猛的老虎面前，武松冷静面对，没有惊 慌失措，而是先看清老虎的出招手法，再进攻， 我们要学习武松的勇猛、睿智的精神。
武松打虎
语文S版 五年级上
教学目标
一、知识与技能 1.认识本课的6个生字，会写7个生字。 2.体会人物心理描写。 二、过程与方法 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过武松打虎的过程，体会人物性格。 三、情感态度和价值观 体会武松空手打虎的勇敢，激发学生对打虎英雄 的崇拜之情。
激趣导入
点击播放
采取守的战术。 武松先闪开到老虎背 后了。因为老虎背后 看人最难。
从哪能看出这只老虎极其凶猛？
虎就使用了三招： 一扑 一掀 一剪
老虎的 的进攻招数 是什么？
采取攻的战术:
1.拿棒劈 2.拿脚踢 3.用拳打 4.又用棒撅打
武松与老虎的 第二次搏斗，是采 取什么战术？
从武松打虎的战术可以看出武 松是个什么样的人？
布置作业
1.完成课后习题。 2. 用自己的话说说武松打虎的过程。
板书设计
武松打虎 虎：一扑、一掀、一剪。
守：闪 武松： 攻：拿棒劈、拿脚踢、用拳打、
又用棒撅打。
1.填空。
课堂练习
（1）“杖”的偏旁是（ 木），第四笔是（点 ）。
（2）“限”的偏旁是（ 阝），第五笔是（横 ）。
（3）“耻”的偏旁是（ 耳），第六笔是（提 ）。
（4）“膛”的偏旁是（ 月），第四笔是（横 ）。
心理描写
语言描写
本文都用了哪些描写方法，各举出一例。
拓展
《武松打虎》是《水浒传》里的一 个小故事，在《水浒传》中还有许多 像武松这样的勇猛人物，找出你喜欢 的一两个人物说一说。
结论总结
在凶猛的老虎面前，武松冷静面对，没有惊 慌失措，而是先看清老虎的出招手法，再进攻， 我们要学习武松的勇猛、睿智的精神。
武松打虎
语文S版 五年级上
教学目标
一、知识与技能 1.认识本课的6个生字，会写7个生字。 2.体会人物心理描写。 二、过程与方法 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过武松打虎的过程，体会人物性格。 三、情感态度和价值观 体会武松空手打虎的勇敢，激发学生对打虎英雄 的崇拜之情。
激趣导入
点击播放
采取守的战术。 武松先闪开到老虎背 后了。因为老虎背后 看人最难。
从哪能看出这只老虎极其凶猛？
虎就使用了三招： 一扑 一掀 一剪
老虎的 的进攻招数 是什么？
采取攻的战术:
1.拿棒劈 2.拿脚踢 3.用拳打 4.又用棒撅打
武松与老虎的 第二次搏斗，是采 取什么战术？
从武松打虎的战术可以看出武 松是个什么样的人？
布置作业
1.完成课后习题。 2. 用自己的话说说武松打虎的过程。
板书设计
武松打虎 虎：一扑、一掀、一剪。
守：闪 武松： 攻：拿棒劈、拿脚踢、用拳打、
又用棒撅打。
1.填空。
课堂练习
（1）“杖”的偏旁是（ 木），第四笔是（点 ）。
（2）“限”的偏旁是（ 阝），第五笔是（横 ）。
（3）“耻”的偏旁是（ 耳），第六笔是（提 ）。
（4）“膛”的偏旁是（ 月），第四笔是（横 ）。
《精华版武松打虎》课件
《精华版武松打虎》PPT 课件
背景介绍
《水浒传》中的经典故事
描写官府无能，武松依靠勇气和智慧打死老虎的故事。
故事情节
1
武松回乡
返乡途中，发现家乡郓城县出现万分。
3
武松杀虎
武松利用智慧和勇气，成功击败老虎。
赏善罚恶
4
为了正义，武松追究罪恶，保护百姓。
5
查清史进的死因
武松揭露史进的谋害阴谋，还原真相。
武松受拘禁
6
武松因助人为快，被误解而入狱。
7
武松获释，平反昭雪
经过努力，武松最终获释，名誉得到恢 复。
武松的品质
勇敢无畏
聪明机智
正义感强烈
忠诚义气
对现代的启示
1 勇气和智慧是成功的重要因素
2 正义感和人性的光辉永远不会过时
结语
武松打虎
学习故事的教益
背景介绍
《水浒传》中的经典故事
描写官府无能，武松依靠勇气和智慧打死老虎的故事。
故事情节
1
武松回乡
返乡途中，发现家乡郓城县出现万分。
3
武松杀虎
武松利用智慧和勇气，成功击败老虎。
赏善罚恶
4
为了正义，武松追究罪恶，保护百姓。
5
查清史进的死因
武松揭露史进的谋害阴谋，还原真相。
武松受拘禁
6
武松因助人为快，被误解而入狱。
7
武松获释，平反昭雪
经过努力，武松最终获释，名誉得到恢 复。
武松的品质
勇敢无畏
聪明机智
正义感强烈
忠诚义气
对现代的启示
1 勇气和智慧是成功的重要因素
2 正义感和人性的光辉永远不会过时
结语
武松打虎
学习故事的教益
《武松打虎》ppt课件完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共11张PPT)
精彩回放
播放武松打虎视频
品读“武松打虎”
研读1：武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒， 尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
研读2：武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大 虫顶花皮肐瘩地揪住，一按按将下来。
研读3：那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，哪 里肯放半点儿松宽？武松把只脚往大虫面门上、眼睛 里只顾乱踢。
研读4：武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来， 提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
动词：抡、劈、揪、踢、按、打
妙用动词
1.早上，我走进教室...... 2.午间阅读开始了，我...... 3.放学后，我回到家......
武 松
说话训练
知县大人对武松说：“_________________ 。” 乡亲们对武松说：“_________________ 。” 武大郎对哥哥武松说： “_________________ 。”
《三国演义》的英《水浒传》中的武松打虎的精彩片段说给家人 听。
2.《水浒传》里还有许多有趣的故事：像真假李逵、 鲁智深倒拔垂杨柳……那荡气回肠的文字、栩栩 如生的人物、波澜壮阔的场景，一定会让你心驰 神往，回味无穷。感兴趣的同学赶紧找来读读吧。
29 武松打虎
老 虎 出 来
品读“猛虎出现”
研读1：那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响， 跳出一只吊睛白额大虫来。
研读2：那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一 按，和身往上一扑，从半空里撺将下来
研读3：那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地上， 把腰胯一掀，掀将起来。
研读4：大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹 雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来， 只一剪。
五年级语文上册 第29课 武松打虎课件 小学五年级上册语文课件
(guānfǔ)的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想……
12/11/2021
从这里我们能看出(kàn chū)武松是一个怎样的人呢 第十二页，共二十三页。
见一块光滑(guāng huá)的大青石，武松把哨棒靠在一 边，12躺/11/2下021 来想睡一觉。
第十三页，共二十三页。
忽然(hūrán)起了一阵狂风。那一阵风过了，只 听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额 虫来。 12/11/2021
读读译译
筛酒 客官 如何 但凡
榜文 哨棒 请勿自误 印信
寅
霹雳
踉踉跄跄
酥软(sūruǎn)
卯 掀他不着 平生力气
酉
戌
亥
巳
12/11/2021
第六页，共二十三页。
快速阅读全文，了解小说的结 构。小说可划分为四部分：畅饮、 上冈、打虎、下冈。各用几段，各 自表现(biǎoxiàn)了武松怎样的性格？
12/11/2021
第二十一页，共二十三页。
作业(zuòyè)
缩写复述(fùshù)武松打虎的故事。
12/11/2021
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
武松打虎。2、给课文划分层次，说一说课文都写了什么内容。笠 绾 撮。筛酒 客官 如何 但凡。榜文 哨棒 请勿自误 印信。寅 霹雳 踉踉跄跄 酥软。卯 掀他不
12/11/2021
第三页，共二十三页。
学习 目 (xuéxí) 标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读记 记文中出现的生字词，并理解它们的意思。
2、给课文划分层次，说一说课文都写了什 么内容 。 (nèiróng)
3、通过对课文的学习，你认为武松是一个 怎样的人？
12/11/2021
从这里我们能看出(kàn chū)武松是一个怎样的人呢 第十二页，共二十三页。
见一块光滑(guāng huá)的大青石，武松把哨棒靠在一 边，12躺/11/2下021 来想睡一觉。
第十三页，共二十三页。
忽然(hūrán)起了一阵狂风。那一阵风过了，只 听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额 虫来。 12/11/2021
读读译译
筛酒 客官 如何 但凡
榜文 哨棒 请勿自误 印信
寅
霹雳
踉踉跄跄
酥软(sūruǎn)
卯 掀他不着 平生力气
酉
戌
亥
巳
12/11/2021
第六页，共二十三页。
快速阅读全文，了解小说的结 构。小说可划分为四部分：畅饮、 上冈、打虎、下冈。各用几段，各 自表现(biǎoxiàn)了武松怎样的性格？
12/11/2021
第二十一页，共二十三页。
作业(zuòyè)
缩写复述(fùshù)武松打虎的故事。
12/11/2021
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
武松打虎。2、给课文划分层次，说一说课文都写了什么内容。笠 绾 撮。筛酒 客官 如何 但凡。榜文 哨棒 请勿自误 印信。寅 霹雳 踉踉跄跄 酥软。卯 掀他不
12/11/2021
第三页，共二十三页。
学习 目 (xuéxí) 标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读记 记文中出现的生字词，并理解它们的意思。
2、给课文划分层次，说一说课文都写了什 么内容 。 (nèiróng)
3、通过对课文的学习，你认为武松是一个 怎样的人？
五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共25张PPT)
• 任务四 一个打虎英雄“双手抡起梢棒……” 竟没有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”的 描写，这有损武松的英雄形象吗？
2019/8/24
16
合作探究
• 小组合作完成“自主学习” 的难点部分，存疑待班内交 流。
• 思考：小说的写作特色。
精讲点拨
2019/8/24
17
点拨一 略 点拨二
• 官府公文多处出现，渲染紧张气 氛，烘托人物的英雄形象。
13
第二课时
2019/8/24
14
目标引领
• 1.掌握文学常识及生字词。
• 2.分析、学习人物形象的塑 造方法。
• 3.链接中考——进行重点语 段的训练
2019/8/24
15
自主学习
• 任务一 复习展示：作家作品、故事情节、人 物性格
• 任务二 官府公文及梢棒的多处出现有什么作 用？
• 任务三 找出环境描写的词句，说明其作用。
精讲点拨
2019/8/24
6
《水浒传》是我国第一部古典 长篇白话小说，取材于北宋末年宋 江起义的故事。生动形象地描述了 中国封建社会中以宋江为首的农民 起义的发生、发展和失败过程。
《水浒传》的社会意义首先在 于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐 朽、统治阶级的罪恶，说明造成农 民起义的根本原因是“官逼民反”。
2019/8/24
7
施耐庵（1296年~1371年），江苏兴化人，原名施彦端，
字肇端，号子安，别号耐庵。施耐庵祖籍江苏泰州海 陵县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家。 是罗贯中的老师。
罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中， 号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家， 是中国章回小说的鼻祖。 罗贯中的一生著作颇丰， 代表作《三国演义》等。其故里有多种说法，山东 东平罗庄、山西太原、清徐、祁县、福建建阳。
2019/8/24
16
合作探究
• 小组合作完成“自主学习” 的难点部分，存疑待班内交 流。
• 思考：小说的写作特色。
精讲点拨
2019/8/24
17
点拨一 略 点拨二
• 官府公文多处出现，渲染紧张气 氛，烘托人物的英雄形象。
13
第二课时
2019/8/24
14
目标引领
• 1.掌握文学常识及生字词。
• 2.分析、学习人物形象的塑 造方法。
• 3.链接中考——进行重点语 段的训练
2019/8/24
15
自主学习
• 任务一 复习展示：作家作品、故事情节、人 物性格
• 任务二 官府公文及梢棒的多处出现有什么作 用？
• 任务三 找出环境描写的词句，说明其作用。
精讲点拨
2019/8/24
6
《水浒传》是我国第一部古典 长篇白话小说，取材于北宋末年宋 江起义的故事。生动形象地描述了 中国封建社会中以宋江为首的农民 起义的发生、发展和失败过程。
《水浒传》的社会意义首先在 于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐 朽、统治阶级的罪恶，说明造成农 民起义的根本原因是“官逼民反”。
2019/8/24
7
施耐庵（1296年~1371年），江苏兴化人，原名施彦端，
字肇端，号子安，别号耐庵。施耐庵祖籍江苏泰州海 陵县，出生于江苏兴化。他是著名的元末明初作家。 是罗贯中的老师。
罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中， 号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家， 是中国章回小说的鼻祖。 罗贯中的一生著作颇丰， 代表作《三国演义》等。其故里有多种说法，山东 东平罗庄、山西太原、清徐、祁县、福建建阳。
五年级上语文S《29.武松打虎课件》
印章的告示 杖限：官府要求在期限内完成的事，逾期就惩罚 各宜知悉：各位都知道 端的：真的，的确 毡笠：毡帽 梢棒：木棒 绾：卷，打成结 大虫：老虎 袒开：敞开上衣 光挞挞：光塌塌，光秃秃 却待：正准备 吊睛白额大虫：眼睛上翘，额头白色的老虎 撺将：跳 霹雳：响声很大 平生气力：全身的力气 咆哮：怒吼 就势：顺着姿势 纳定：控制，掌握 迸出：向外溅出或射出
以上五句共用了五个“闪”字。这五个“闪” 字有何作用？
这是_动__作_描写
准确地刻画了武松遭到大虫的突然袭击后，在 毫无防备的情况下的动作，表现了武松的机智敏捷、 有勇有谋、智勇双全。 。
“撺”、“掀”、“吼”写出了虎的气势，虎既 然如此有气势，那么打虎的武松就更加了不得，这
是反衬的写作手法。
找出描写老虎和武松动作的词语：
初读感知 1.默读课文，想想课文讲了武松的什 么事情？
写武松乘着酒兴上景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事
2.武松是一个怎样的人？
第一部分（第1-3自然段）：讲武松上冈，看到 印信榜文，知道真的有虎，但碍于面子，他决定继 续上冈。
第二部分（第4-6自然段）：讲武松赤手空拳与 猛虎搏斗，终于打死了老虎。
老虎动弹不得，只剩下口里 兀自气喘。
那大虫气都没了
总结：
本文表现了武松倔强豪 放、英勇无畏、机智的英 雄本色。
练一练
一、读拼音，写词语。
jǐ liáng xiōng táng jí xiàn chǐ rǔ pī lì
(
)(
)(
)(
)(
chǐ xiào
)(
)
二、说说下列句子的修辞手法
1、大虫吼一声，却似半天起个霹雳，震得那山冈也动。（ ）
武松乘着酒兴，只管走上冈子来。
以上五句共用了五个“闪”字。这五个“闪” 字有何作用？
这是_动__作_描写
准确地刻画了武松遭到大虫的突然袭击后，在 毫无防备的情况下的动作，表现了武松的机智敏捷、 有勇有谋、智勇双全。 。
“撺”、“掀”、“吼”写出了虎的气势，虎既 然如此有气势，那么打虎的武松就更加了不得，这
是反衬的写作手法。
找出描写老虎和武松动作的词语：
初读感知 1.默读课文，想想课文讲了武松的什 么事情？
写武松乘着酒兴上景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事
2.武松是一个怎样的人？
第一部分（第1-3自然段）：讲武松上冈，看到 印信榜文，知道真的有虎，但碍于面子，他决定继 续上冈。
第二部分（第4-6自然段）：讲武松赤手空拳与 猛虎搏斗，终于打死了老虎。
老虎动弹不得，只剩下口里 兀自气喘。
那大虫气都没了
总结：
本文表现了武松倔强豪 放、英勇无畏、机智的英 雄本色。
练一练
一、读拼音，写词语。
jǐ liáng xiōng táng jí xiàn chǐ rǔ pī lì
(
)(
)(
)(
)(
chǐ xiào
)(
)
二、说说下列句子的修辞手法
1、大虫吼一声，却似半天起个霹雳，震得那山冈也动。（ ）
武松乘着酒兴，只管走上冈子来。
《武松打虎》课件
上，不畏惧、不退缩。
正义的力量
武松为了保护乡亲们的安 全，勇敢地与猛虎搏斗， 这体现了正义的力量。它 启示我们，要坚守正义，
为真理而战。
智慧与勇气并重
武松在打虎的过程中，展 现了他的智慧和勇气。这 告诉我们，在追求目标的 过程中，要善于运用智慧
，同时不失勇气。
对个人品格的影响
01
02
03
培养勇敢品质
武松在《水浒传》中的地位
武松是《水浒传》中的重要人物之一，他的故事在整部小说中占有重要地位， 对其他人物的形象塑造产生了影响。
02
武松打虎的情节
武松酒醉过岗
01
武松在酒店畅饮十八碗酒后，不 顾店家的劝阻，踉跄地走上景阳 冈。
02
途中，武松酒力发作，便躺在大 青石上想睡一觉。
遭遇猛虎
忽然，一只老虎从林中跳出，向武松 扑去。
独立坚强
武松性格独立，不依赖他人，他在面 对困难和挑战时总是能够独立思考并 找到解决问题的方法。
VS
武松在打虎过程中展现出了坚强的意 志和毅力，他克服了重重困难，最终 取得了胜利。这种独立坚强的性格特 点也是武松形象的重要组成部分。
04
武松打虎的影响和启示
对后世的启示
勇敢面对困难
武松打虎的故事启示我们 ，在面对生活中的困难和 挑战时，要勇敢地迎难而
武松被惊醒，与猛虎展开了一场激烈 的搏斗。
打虎经过
武松赤手空拳与猛虎搏斗，经过一番周旋，终于将老虎打死 。
武松疲惫不堪，拖着老虎的尸体回到酒店，赢得了众人的喝 彩和敬仰。
成为英雄
武松打死猛虎的事迹传遍了江湖，他成为了人们心中的英雄。 县令任命武松为都头，特点
武松打虎的故事激励着我 们去勇敢地面对生活中的 困难和挑战，培养出坚韧 不拔、勇往直前的品质。
正义的力量
武松为了保护乡亲们的安 全，勇敢地与猛虎搏斗， 这体现了正义的力量。它 启示我们，要坚守正义，
为真理而战。
智慧与勇气并重
武松在打虎的过程中，展 现了他的智慧和勇气。这 告诉我们，在追求目标的 过程中，要善于运用智慧
，同时不失勇气。
对个人品格的影响
01
02
03
培养勇敢品质
武松在《水浒传》中的地位
武松是《水浒传》中的重要人物之一，他的故事在整部小说中占有重要地位， 对其他人物的形象塑造产生了影响。
02
武松打虎的情节
武松酒醉过岗
01
武松在酒店畅饮十八碗酒后，不 顾店家的劝阻，踉跄地走上景阳 冈。
02
途中，武松酒力发作，便躺在大 青石上想睡一觉。
遭遇猛虎
忽然，一只老虎从林中跳出，向武松 扑去。
独立坚强
武松性格独立，不依赖他人，他在面 对困难和挑战时总是能够独立思考并 找到解决问题的方法。
VS
武松在打虎过程中展现出了坚强的意 志和毅力，他克服了重重困难，最终 取得了胜利。这种独立坚强的性格特 点也是武松形象的重要组成部分。
04
武松打虎的影响和启示
对后世的启示
勇敢面对困难
武松打虎的故事启示我们 ，在面对生活中的困难和 挑战时，要勇敢地迎难而
武松被惊醒，与猛虎展开了一场激烈 的搏斗。
打虎经过
武松赤手空拳与猛虎搏斗，经过一番周旋，终于将老虎打死 。
武松疲惫不堪，拖着老虎的尸体回到酒店，赢得了众人的喝 彩和敬仰。
成为英雄
武松打死猛虎的事迹传遍了江湖，他成为了人们心中的英雄。 县令任命武松为都头，特点
武松打虎的故事激励着我 们去勇敢地面对生活中的 困难和挑战，培养出坚韧 不拔、勇往直前的品质。
《武松打虎》ppt课件
合作探究
• 1、文章通过什么深化中心 • 通过对人物动作、心理的描写深化中心
• 2、作者是如何地刻画出武松的英雄形象的
• 1 运用反衬手法,通过写虎的声威,衬托出武 松的无畏勇敢
• 2 不脱离实际,尽管武松是个英雄人物,但毕 竟是个普通人,作者认识到这1点,在结尾1段 中体现出来
拓展延伸
• 1、通过本文的学习,你认为武松是个怎样的 人
学习生字
• 晌 shǎng午 • 咆哮 xiào • 请勿自误 wù • 脊梁 liáng
学词生词
• 1饮而尽：1口气喝完 • 如何：为什么 • 过往：来来往往 • 平生：1生 • 请勿自误：请不要自己耽误了自己
课文结构
• 第1段 1－4自然段 武松进店喝酒,不听劝要 过冈
• 第2段 5～6自然段 武松上冈后的思想变化 • 第3段 7～11自然段 武松打虎的经过 • 第4段 12自然段 武松打虎后下冈
学习第2段
• 1、默读第2段,思考这1段主要写的是什么 武松的思想活动
• 2、武松的思想活动表现了他什么性格特点 用笔圈画出武松心理活动的句子加以体会
• 通过写武松的心理活动,表现了武松好强、 无畏的性格特点
• 3、这1段不是重点有什么作用
• 这1段虽然不是重点段,但是对于武松性格 的刻画起到了1定的作用,通过思想活动使武 松勇敢无畏的性格特点更加鲜明,也为下文 做了铺垫,对于人物的刻画是必不可少的
• 2、为什么武松这个人物形象家喻户晓、人 人皆知并且深深地喜欢他
• 联系全文对武松神情、动作、语言和内心 活动描写,加以体会
再见
武松打虎
背景介绍
这篇课文是根据我国著名古典小说《水浒 传》第2103回改写的,作者是元末明初的小 说家施耐庵 《水浒传》描写北宋末年山东 农民起义的1部长篇小说,写了宋江等1百零 8条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的 故事 本课写的是武松在1家酒店开怀畅饮后, 趁酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎层,每层即1个要点 • 猛虎出现、猛虎进攻、痛打猛虎
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《水浒传》是我国第一 部古典长篇白话小说，取材 于北宋末年宋江起义的故事 。水浒传是描写北宋末年山 东农民起义的长篇小说。主 要写了宋江带领的梁山108 条好汉在封建统治的残酷压 迫下，被迫在梁山聚义反抗 的故事。
景阳冈
小鱼制作
景阳冈：在山东阳谷县城东17公里处，传说这 里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽 出没的地方。清代末年在山冈修建了山神庙， 庙内有武松打虎的塑像。
学习目标：
1、按照自己喜欢的方式朗读课文，读读 记记文中出现的生字词，并理解它们的 意思。
2、给课文划分层次，说一说课文都写了 什么内容。
3、通过对课文的学习，你认为武松是一 个怎样的人？
厮 （sī）
寅 (yín） 毡 （zhān）
笠 （lì）
绾 （wǎn） 撮 （cuō）
腰胯 （kuà） 穹苍（qióng) 簌簌（sù）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
子
打
打虎 机智灵敏，武艺高超，有勇
虎
有谋
下冈 倍受欢迎，英雄好汉
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见 乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额 虫来。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一 闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就 把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪， 又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就 像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了， 接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一 闪，又闪在一边。
施耐庵，元末明初的。博 古通今，才气横溢，词章 诗歌，天文、地理、医卜、 星象等，无不精通，35岁 曾中进士，后弃官归里， 闭门著述，与拜他为师的 一起研究《三国演义》 《三遂平妖传》的创作， 搜集、整理关于宋江等英 雄人物的故事，最终和罗 贯中一起写成“四大名著” 之一的《》。
罗贯中（约1330－约 1400）号湖海散人， 是元末明初著名小说 家、戏曲家，是中国 章回小说的鼻祖。 主要作品有：小说 《隋唐两朝志传》、 《残唐五代史演义》、 《三遂平妖传》、 《粉妆楼》、代表作 《三国演义》等。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪， 三般都抓不着，劲先就泄了一半。
说一说划线的词语你是怎么理解的？
一扑 一闪
一掀 一闪
一闪 一剪
一闪 一剪
从课文和图画的内容，我们可以看出武松是 个怎样的人？
下冈
赏析精彩描写， 品味人物性格.
畅饮 酒量大饭量大，豪爽倔强
武 松
上冈 争强好胜，固执无畏，爱面
光挞挞（tà） 吓 唬 (hǔ) 揪住 （jiū）
踉踉跄跄（liàng）酥软（sū） 鲜血迸出（bèng）
筛酒 榜文 寅 卯 酉
客官
如何
但凡
哨棒
请勿自误 印信
霹雳
踉踉跄跄 酥软
掀他不着 平生力气
Hale Waihona Puke 戌亥巳快速阅读全文，了解小说的 结构。小说可划分为四部分： 畅饮、上冈、打虎、下冈。各 用几段，各自表现了武松怎样 的性格？
上冈
店小二劝他明天再走，他坚持要晚上过冈。"你 别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见一座破 烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面 盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想···
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺 下来想睡一觉。
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。离县城还远。 正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，
望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗， 上头写着五个字：“三碗不过冈”。
畅饮
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连喝了 18碗酒。
从文中哪些地方可以看出武松喝了18碗酒？从这些 地方你能看出武松是个什么样的人？