网络工程与管理教学大纲
2010网络工程《网络管理与维护》教学大纲1
《网络管理与维护》课程教学大纲（Network Management and Maintenance）适用专业：网络工程课程学时：64课程学分：4课程代码：先修课程：计算机组成原理，操作系统，计算机网络基础一、课程的性质与任务1、课程性质：《网络管理与维护》课程是网络工程专业的专业核心课程，主要培养学生面向“网络工程师”岗位的核心职业能力和职业素质，是一门面向职业岗位的技术应用类课程。
2、课程任务：通过本课程的学习，培养学生掌握计算机网络的管理与维护的职业岗位技能，达到会部署、会管理、会监测、会维护计算机网络的课程目标。
二、课程的内容与基本要求第1章网络管理与维护概述目的要求：了解：网络管理的概念及发展历史了解：网络管理系统功能与分类了解：网络管理目标和内容了解：网络管理员的工作和任务理解：网络管理系统的性能指标基本内容：1、网络管理的基本概念2、网络管理的要素3、网络管理系统的功能与分类4、网络管理员的工作和任务5、网络管理系统的性能指标第2章网络管理模型与体系结构目的要求：理解：网络管理的配置管理、性能管理、故障管理、安全管理及计费管理五大任务，并正确理解和掌握每项管理的内涵和基本策略。
理解：网络管理模型的实质和含义，重点掌握管理—代理机制的策略运用。
理解：网络管理的体系结构，对各种管理模式的策略应用范围和特点有基本的认识。
理解：远程网络监控机制，认识简单网络管理向Internet管理过渡的重要步骤了解：Web网络管理模式和实现Web的常用技术基本内容：1、配置管理的概念及内涵2、性能管理的概念及内涵3、故障管理的概念及内涵4、安全管理的概念及内涵5、计费管理的概念及内涵6、网络管理模型7、远程网络监控机制8、Web网络管理技术第3章网络管理协议目的要求：了解：网络管理标准的意义理解：简单网络管理协议(SNMP)的概念理解：SNMP系列协议的内涵了解：公共管理信息服务和公共管理信息协议了解：管理信息库(MIB)的知识基本内容：1、简单网络管理协议（SNMP）2、公共管理信息服务和公共管理信息协议3、管理信息库前提要求：已经掌握了计算机网络管理的基本概念，网络管理的要素、目标和内容，以及网络管理系统的衡量指标第4章网络基础设施管理目的要求：了解：网络基础设施体系结构组成熟悉：交换机的管理熟悉：路由器的管理基本内容：1、网络基础设施体系结构2、网络交换机的管理3、网络路由器的管理前提要求：熟悉和了解综合布线技术与工程知识，熟悉网络协议，熟悉网络的各种硬件和软件设备，主要是对服务器、交换机、路由器的功能的了解和使用。
网络工程 教学大纲
网络工程教学大纲网络工程教学大纲随着互联网的迅猛发展，网络工程作为一门新兴的学科，逐渐受到了广大学生的关注和热爱。
为了更好地培养网络工程专业人才，制定一份科学合理的网络工程教学大纲是非常重要的。
本文将就网络工程教学大纲的制定、内容设置以及教学方法进行探讨。
一、网络工程教学大纲的制定网络工程教学大纲的制定应该紧密结合网络工程的发展趋势和应用需求，并充分考虑学生的学习特点和能力水平。
首先，应该明确网络工程的核心概念和基本原理，包括网络体系结构、网络协议、网络安全等方面的知识。
其次，应该确定学生需要具备的基本技能，如网络规划与设计、网络管理与维护、网络应用与开发等。
最后，还应该考虑到网络工程的实践环节，为学生提供实践机会，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
二、网络工程教学内容的设置网络工程教学内容的设置应该全面、系统地覆盖网络工程的各个方面。
首先，应该包括网络基础知识的学习，如计算机网络、网络通信原理等。
其次，应该涵盖网络技术的应用与开发，如网络安全技术、网络管理技术、网络应用开发等。
此外，还应该加强学生的实践能力培养，通过实验课程和项目实训等形式，让学生能够真正掌握网络工程的实际操作和应用能力。
三、网络工程教学方法的选择网络工程教学方法的选择应该根据学生的特点和学习需求，采用多种教学手段和形式，以提高教学效果。
首先，可以采用传统的教学方法，如课堂讲授、案例分析等，帮助学生理解和掌握网络工程的基本概念和原理。
其次，可以引入互动式教学，通过小组讨论、问题解答等形式，培养学生的思维能力和合作精神。
此外，还可以利用信息技术手段，如网络实验平台、虚拟仿真实验等，提供更多的实践机会和资源，加强学生的动手能力和创新能力。
四、网络工程教学大纲的评估与改进网络工程教学大纲的评估与改进是一个不断完善的过程。
在教学过程中，应该及时收集学生的反馈意见，了解他们的学习情况和困惑，及时调整教学内容和方法。
同时，还应该定期对教学效果进行评估，通过考试、作业、实验报告等形式，检验学生对教学内容的掌握程度和应用能力。
网络管理教学大纲
网络管理教学大纲引言：网络管理是指对企业或组织中的计算机网络进行规划、配置、维护和优化的过程。
网络管理教学是培养学生网络管理技能和知识的重要课程之一。
本文档将提供一个网络管理教学大纲，帮助教师和学生了解教学内容和目标。
一、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 教学方法和要求二、课程内容2.1 计算机网络基础2.1.1 计算机网络概述2.1.2 OSI参考模型和TCP/IP协议族2.1.3 网络拓扑和传输介质2.1.4 IP地址和子网划分2.2 网络设备和技术2.2.1 路由器和交换机2.2.2 网络安全设备2.2.3 VLAN和WLAN技术 2.2.4 VPN和远程访问2.3 网络配置和管理2.3.1 网络设计和规划2.3.2 网络设备配置和管理 2.3.3 网络故障排查和解决 2.3.4 网络性能优化和监控2.4 网络安全管理2.4.1 网络安全威胁和漏洞 2.4.2 防火墙和入侵检测系统2.4.3 安全策略和风险管理2.4.4 数据备份和恢复三、教学方法3.1 理论讲授3.2 实践操作3.3 讨论和案例分析3.4 小组合作3.5 课程项目四、评估方法4.1 平时成绩4.2 期中考试4.3 期末考试4.4 课程项目评估4.5 学习参与度评估五、教学资源准备5.1 教材和参考书目5.2 实验室设备和软件5.3 网络资源和教学工具六、教学进度安排6.1 第一周：计算机网络概述6.2 第二周：OSI参考模型和TCP/IP协议族6.3 第三周：网络拓扑和传输介质6.4 第四周：IP地址和子网划分6.5 第五周：路由器和交换机6.6 第六周：网络安全设备6.7 第七周：VLAN和WLAN技术6.8 第八周：VPN和远程访问6.9 第九周：网络设计和规划6.10 第十周：网络设备配置和管理6.11 第十一周：网络故障排查和解决6.12 第十二周：网络性能优化和监控6.13 第十三周：网络安全威胁和漏洞6.14 第十四周：防火墙和入侵检测系统6.15 第十五周：安全策略和风险管理6.16 第十六周：数据备份和恢复七、教学团队7.1 主讲教师7.2 助教或实验室管理员7.3 其他相关技术人员结语：网络管理教学大纲提供了对网络管理课程的整体规划和目标。
《网络工程》课程大纲
《网络工程》课程大纲《计算机网络工程》课程教学大纲Computer Network Engineering学时：40+24 学分：4课程性质：院系必选课选课对象：计算机应用专业先修课程：计算机网络基础内容概要：《计算机网络工程》是计算机应用专业一门重要的技术基础课。
主要介绍网络工程的前期准备，包括网络工程知识的积累，网络工程建设资质的获取以及工程立项后的招、投标等内容；网络工程施工流程，包括理论知识、规划设计方法、项目管理、工程施工技术、网络集成等内容；网络工程后期的工作，包括网络测试验收和文档的建设等见容，并通过具体实例，详述贯穿应用这些知识和方法。
选用教材：《计算机网络工程》张恒杰、蒋高飞曹隽编著大连理工出版社主要参考书：《综合布线系统设计与施工》张云鹏主编，中国铁道出版社《计算机网络工程》课程教学大纲教学大纲说明一、课程教学目的与任务21 世纪是信息化社会，计算机网络已经影响生产、工作、生活的各个领域，是社会和经济领域不可缺少的组成部分，机关团体、企事业单位纷纷建设自己的网络，校园网、企业网等各种网络成为学校、企业生存和发展的信息化基础设施。
如何科学地规划、设计和实施一个高效的网络系统？如何控制保证或监理网络系统的工程建设进度和质量？如何使网络系统既能满足当前各种不同的应用和技术需求，又能适应不断增长的带宽、可伸缩性和可靠性需求，使其符合使用者的业务需要？本课程从探讨网络系统的基本概念和建设网络系统的基本方法出发，讲授计算机网络工程的设计步骤、方法、规律及其涉及的相关内容和技术。
网络工程是一门综合学科，涉及系统论、控制论、管理学、计算机技术、网络技术、数据库技术和软件工程等各个领域，通过本课程的学习，让学生熟悉网络工程的基本概念，了解网络工程的总体结构，能以工程化的思想深入了解用户的业务需求和管理模式，来规划、设计网络，制定切实可行的系统方案，并能在此基础上进行实施和维护。
二、课程的基本要求通过本课程的学习，应能达到知识和技能两方面的目标。
网络工程课程设计教学大纲
网络工程课程设计教学大纲网络工程课程设计教学大纲随着信息技术的迅猛发展，网络工程作为一门重要的学科，受到越来越多学生的关注和追求。
为了提高学生的实践能力和创新能力，网络工程课程设计教学大纲的制定变得尤为重要。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评价方式四个方面，探讨网络工程课程设计教学大纲的制定。
一、教学目标网络工程课程设计教学大纲的制定首先要明确教学目标。
教学目标应该具备可行性、合理性和可衡量性。
对于网络工程课程设计，教学目标可以包括以下几个方面：1. 掌握网络工程的基本原理和技术知识；2. 能够独立完成一个网络工程项目的设计与实施；3. 培养学生的创新能力和问题解决能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容网络工程课程设计教学大纲的制定需要明确教学内容，以确保学生能够全面掌握相关知识和技能。
教学内容可以包括以下几个方面：1. 网络工程基础知识：包括网络拓扑结构、网络协议、网络安全等；2. 网络工程设计方法：包括需求分析、系统设计、系统实施等；3. 网络工程实践技能：包括网络设备配置、网络故障排除、网络性能优化等；4. 网络工程项目管理：包括项目计划、资源管理、风险控制等。
三、教学方法网络工程课程设计教学大纲的制定需要考虑教学方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
合适的教学方法可以激发学生的学习动力，培养学生的实践能力和创新能力。
在网络工程课程设计教学中，可以采用以下几种教学方法：1. 理论授课结合实践：通过理论课程的讲解，引导学生理解网络工程的基本原理和技术知识，并通过实践课程的设计和实施，让学生将理论知识应用到实际项目中；2. 项目驱动教学：通过给学生分配实际的网络工程项目，让学生在实践中学习和提升自己的能力；3. 小组合作学习：鼓励学生组成小组，共同完成网络工程项目，培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 实验室实践：提供实验室环境，让学生进行网络设备配置、网络故障排除等实践操作，巩固理论知识。
网络工程教学大纲
网络工程教学大纲一、课程概述网络工程教学旨在培养学生对计算机网络技术的理解和应用能力，通过系统学习网络基础知识和实践操作，使学生具备设计、部署和管理企业级网络的能力。
本课程旨在为学生提供全面的网络工程知识和技能，包括但不限于网络基础、网络安全、网络管理等方面的内容。
二、教学目标1.了解计算机网络的基本概念、原理和体系结构；2.掌握网络通信协议和技术，能够进行网络拓扑设计和部署；3.具备网络安全意识和技能，能够防范网络攻击和数据泄露；4.熟悉网络管理和监控技术，能够有效运维企业网络；5.培养学生的团队合作能力和实际操作能力，提高问题解决能力和创新思维。
三、教学内容1.网络基础知识（1）计算机网络基本概念和分类（2）网络通信协议与体系结构（3）网络拓扑结构设计与实施2.网络安全技术（1）网络安全基础知识与风险防范（2）网络攻击与防范（3）数据加密与身份认证技术3.网络管理与监控（1）网络性能监控与故障处理（2）网络流量管理与负载均衡（3）网络设备配置与管理四、教学方法1.理论讲解：通过课堂讲解、教材阅读等方式传授网络工程理论知识；2.实验操作：通过实验课程和项目实践，培养学生的实际操作能力；3.案例分析：通过案例分析，引导学生理解网络工程在实际应用中的重要性和解决问题的方法；4.讨论交流：组织学生进行讨论和交流，促进思想碰撞和合作学习。
五、考核评价1.平时成绩：包括出勤情况、课堂表现、作业和实验成绩等；2.期中考核：进行理论知识和实际操作考核；3.期末考试：综合考核学生对网络工程的掌握程度；4.实践项目：结合实际案例进行项目设计和实施，综合评价学生的综合能力。
六、教学资源1.教材：网络工程导论、计算机网络技术、网络安全技术等；2.实验室设备：计算机、网络设备、安全工具等；3.网络资源：在线课程、教学视频、实验模拟软件等。
七、教学团队本课程由经验丰富、具有网络工程专业背景的教师团队承担教学任务，他们将引导学生深入理解网络工程知识，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
网络管理课程教学大纲
《网络管理》课程教学大纲一、课程的地位、作用和任务本课程是计算机网络技术专业的专业课，是网络系统集成和网络系统管理人员必修的课程之一。
该课程主要学习OSI网络模型，TCP/IP，以太网交换机，路由器原理，VLAN和STP，广域网协议，路由协议，ACL、网络安全及故障排除。
主要用于指导RCNA培训中应该讲授的课程内容中的重点、难点。
通过系统的训练使学生能够通过锐捷认证网络工程师（RCNA）认证考试。
二、教学内容和教学要求（一）网络标准化1．知识点和教学要求（1）了解计算机网络的基本概念，以太网10M～万兆标准的发展。
（2）理解OSI参考模型，TCP/IP协议。
（3）掌握网线制作标准，常见协议端口知识。
2．能力培养要求（1）具有TCP/IP基础知识能力，包括OSI七层模型的各层次的作用，数据从源传输到目的方的过程，TCP、UDP协议的工作原理，ARP及RARP工作原理。
（2）具有网线制作能力，包括568A、568B、反转线等。
（3）具有常见协议端口识别能力，包括Telnet DNS FTP TFTP HTTP SMTP POP3等协议对应端口。
（二）网络设备互联1．知识点和教学要求（1）了解常见集线器、交换机、路由器的特点、类型。
（2）理解常见集线器、交换机、路由器的原理。
（3）掌握常见集线器、交换机、路由器的基本配置、远程管理的配置方法，交换机堆叠的配置方法。
2．能力培养要求（1）具有交换机、路由器的基本配置能力。
（2）具有交换机、路由器的远程管理能力（3）具有交换机堆叠配置能力。
（三）网络规划与设计1．知识点和教学要求（1）了解网络拓扑结构的层次化设计。
（2）理解网络设计的三级模型。
（3）掌握三级模型各级在网络构建中发挥的作用。
2．能力培养要求（1）具有网络拓扑结构各层次及其相关设备的识别能力。
（2）具有网络拓扑结构的各层次的交换机、路由器的安装、配置和故障排除能力。
（四）IP地址的分配与聚合设计1．知识点和教学要求（1）了解IPv4的IP地址的分类。
《网络管理》课程教学大纲
网络管理课程教学大纲（ComputerNetworkManagement）学时数：40其中：实验学时：8课外学时：0学分数：2适用专业：网络工程一、课程的性质、目的和任务《网络管理》是计算机网络工程专业必修课程，开设本课程的目的是使学生了解计算机网络管理的基本原理，熟悉现行的网络管理标准，学会设计网络管理程序的基本技术，能解决一般的网络管理问题。
二、本课程教学的基本要求（一）掌握系统的网络管理系统体系结构知识。
（二）理解和掌握主流的网络管理协议和实现技术。
（三）掌握管理信息定义方法，能够将网络空间中物理的和逻辑的网络资源，抽象表示为数据空间中的网络资源，即结构化的、分层的、相互关联的、可监视和可管理的被管对象及被管对象实例。
（四）掌握大型复杂网络系统的设计原理与实现方法，提高在通信与信息技术方面的综合能力。
三、课程的教学内容、重点和难点第一章网络管理基本概念（2学时）一、网络管理技术的发展二、几种主流网络管理框架三、网络管理模型第二章网络管理体系结构（4学时）一、网络管理体系结构的基本概念（一）系统组织模型（二）信息模型（三）通信模型（四）功能模型二、SNMP网络管理体系结构三、TMN网络管理体系结构（一）功能体系结构（二）物理体系结构（H）信息体系结构和服务体系结构四基于CoRBA的网络管理体系结构第三章网络管理功能（4学时）一、管理功能域和管理服务分层二、支撑管理功能三、故障管理四、配置管理五、计费管理六、性能管理七、安全管理第四章网络管理信息模型（10学时）一、SNMP管理信息模型：管理信息语法、管理信息结构、管理信息库MIB I二、TMN管理信息模型：GDMc）:注册树、对象树、实例树、通知三、TMN传输网管理信息模型：（一）层网络模型（二）物理电路连接模型（三）逻辑连接模型（四）TMN信息模型的UM1视图四、TMF管理信息模型：管理接口与二类对象第五章分布式环境下的网络管理协作（8学时）一、SNMP管理协议二、CoRBA技术简介三、CORBA对象四、StUb与SkeIeIOn,客户与服务器编程五、设计一个基于CORBA的网络管理应用重点：CoRBA技术难点：掌握CoRBA编程技术第六章网络管理系统设计（4学时）一、网络管理中心的系统结构二、简单网管系统的设计及实现方法。
网络工程与网络管理教学大纲
《网络工程与《网络工程与网络管理网络管理网络管理》教学大纲》教学大纲一课程说明课程类别：专业课课程性质：选修学时学分：64学时，4学分教学方式：远程网络教学适用专业：计算机科学与技术（高升专）课程教学目的与要求：网络工程与网络管理是本专业选修课。
本课程的教学目的是使学生了解计算机网络的有关知识和工程实践方面的实用技术，结合自身的工作实践，为后续深入学习和从事网络工程技术工作打下一定的基础。
通过本课程的学习，要求掌握计算机网络的基本概念和体系结构、基本网络设计及需求分析，综合布线系统设计、计算机网络的硬件设备及组网技术、主要的网络设备路由器及交换机的配置管理等，了解计算机网络管理的概念、内容以及进行网络测试与分析的相关技术和软件工具，了解网络安全基本概念、内容和技术，能较好地学会网络的基本应用及维护方法。
本门课程与其它课程关系：先修课程：《计算机概论》、《操作系统》等课程。
学时分配：章次内容学习课时第一章网络工程概述4第二章网络工程理论与技术8第三章计算机网络设备4第四章网络设计需求分析4第五章综合布线系统设计6第六章计算机网络设计6第七章网络安全设计6第八章路由器配置6第九章交换机配置4第十章网络测试与分析工具4第十一章网络工程验收与维护4考前复习8总计64二教学内容第一章网络工程基本概念（4学时）教学目的：1、了解网络工程的基本概念2、掌握网络系统集成体系结构3、了解系统集成原则和生命周期4、掌握网络工程设计的基本问题5、了解网络工程的招投标步骤及工作内容6、了解网络工程涉及的文档及管理方法7、了解网络施工的质量控制与监理教学重点：网络系统集成体系结构、网络工程设计的基本问题教学难点：网络系统集成体系结构教学要点：1.网络工程基本概念2.网络系统集成体系结构3.系统集成原则和生命周期4.网络工程设计内容及要点5.网络工程的招投标6.网络工程文档及管理7.网络施工质量控制与监理第二章网络工程理论与技术（8学时）教学目的：1、了解计算机网络协议层次和所对应的位置2、掌握TCP/IP协议参考模型3、了解计算机网络中的4类地址4、掌握IP地址划分技术5、了解网络互联技术及网络互连设备类型6、掌握以太网技术7、掌握虚拟局域网（VLAN）技术8、了解路由寻址技术9、了解网络接入技术教学重点：TCP/IP协议参考模型、IP地址划分技术、以太网技术、虚拟局域网（VLAN）技术教学难点：IP地址划分技术教学要点：1.计算机网络协议层次和位置2.TCP/IP协议参考模型3.计算机网络中的地址4.IP地址划分技术5.网络互联技术6.以太网技术7.虚拟局域网（VLAN）技术8.路由寻址技术第三章计算机网络设备（4学时）教学目的：1、掌握常见的网络传输介质和连接器2、了解网络适配器概念及用途3、了解调制解调器4、了解网桥的原理与功能5、掌握路由器的作用、结构和工作原理6、掌握交换机的工作原理、工作方式、分类以及三层交换机技术7、掌握网络服务器主机的基本概念及集群技术教学重点：网络传输介质和连接器、路由器、交换机和服务器主机教学难点：路由器、交换机教学要点：1.网络传输介质和连接器2.网络适配器3.调制解调器4.网桥5.路由器6.交换机第四章网络设计需求分析（4学时）教学目的：1、掌握网络设计需求分析的概念以及需求分析的内容及方法2、了解网络设计中的约束条件的分析方法3、了解网络设计需求分析的主要技术指标及其分析方法4、了解网络流量需求分析的方法以及不同类型网络流量的特征教学重点：网络设计需求分析的概念以及需求分析的内容及方法教学难点：网络设计需求分析方法教学要点：1.网络设计需求分析概述2.分析网络设计中的约束3.网络设计需求分析的技术指标4.网络流量需求分析第五章综合布线系统设计（6学时）教学目的：1、掌握综合布线系统的基本概念、主要特点、相关标准和组成结构2、了解综合布线系统工程设计的内容、原则、方法及测试验收方法3、掌握网络机房设计的主要内容，环境、电源和接地系统设计的主要要求教学重点：综合布线系统的基本概念、主要特点、相关标准和组成结构教学难点：网络机房设计的主要内容，环境、电源和接地系统设计的主要要求教学要点：1.综合布线系统概述2.综合布线系统的工程设计3.网络机房设计第六章计算机网络设计（6学时）教学目的：1、掌握计算机网络设计的主要内容、基本原则和网络组成结构的基本概念2、掌握网络拓扑结构的概念、主要类型，掌握点对点、总线型、星形拓扑结构，了解环型、网状型、蜂窝型和平面型等拓扑结构类型；3、了解网络分层设计模型、原则以及进行各层设计的要求；4、了解网络性能设计中对带宽和服务质量的设计要求；5、了解企业网设计所涉及的基本内容；6、掌握IP地址规划设计相关技术，掌握IP地址划分的方法；7、了解网络设计中的路由协议选择方法和要点；8、了解网络管理协议的设计要点；9、对一个网络设计案例进行分析，要求能够对相关技术有所了解；教学重点：计算机网络设计的主要内容、基本原则和网络组成结构的基本概念；网络拓扑结构；IP地址规划设计。
《网络工程》教学大纲
《网络工程》教学大纲一、课程概述1. 课程研究对象和研究内容近年来，Cisco认证考试内容和教材成为大学生把网络理论知识与实践操作相结合，进而参与认证考试和增加就业机会的重要学习途径，本课程的主要目标就是帮助和引导学生了解Cisco认证及其学习内容，为提高学生动手能力和参加Cisco认证考试打下入门基础。
课程的主要内容是：网际互联，TCP/IP简介，子网划分、变长子网掩码(ⅤLSM)和TCP/IP排错，Cisco的互联网络操作系统(IOS)和安全设备管理器(SDM)，管理Cisco互联网络，IP路由，增强IGRP(EIGRP)和开放最短路径优先(OSPF)，第2层交换和生成树协议(STP)，虚拟局域网(ⅤLAN)，网络安全，网络地址转换，广域网，Cisco无线网络技术，IPv6，网络仿真软件的安装和使用等。
2. 课程在整个课程体系中的地位《网络工程》是计算机科学技术专业网络技术方向的选修课。
前修课程包括：计算机网络原理、操作系统等，该课程可以在大学三、四年级开设。
二、课程目标完成本课程的学习后，学生应该能够：1．熟悉子网划分的原理并了解实际配置过程2．熟悉Cisco IOS及其操作配置界面和主要配置命令3．深刻理解IP路由的原理并了解实际配置过程4．理解IGRP/EIGRP和OSPF的原理，了解实际配置过程5．理解交换和生成树协议，了解虚拟局域网的原理及配置过程6．理解广域网技术并了解帧中继、ISDN等的配置过程7．理解网络安全、网络地址转换和实际配置过程8．理解无线网络技术和IPv69．掌握各种网络仿真软件的安装和使用三、课程内容和要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科和教学现象的认知。
理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
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深圳市深德技工学校《网络工程与管理》课程教学大纲
课程名称：网络工程与管理
课程类别：计算机专业必修课
适用对象：二年级，计算机网络专业
总学时：68理论，12实训
总学分：100分
一、课程性质和目标：
1. 课程性质：本课程是关于计算机网络技术一门重要
课程，为计算机网络应用方向的专业核心课之一。
本课程旨在使学生初步掌握规划与管理中小型计算机网络
系统的基本能力，包括网络技术的选择，网络设备的选型,网络协议与操作系统的配置，综合布线系统的基本概念与组织实施，以及网络安全与管理等。
2. 课程目标：通过本课程的学习,使学生完全可以达到
规划,构筑和管理中小型网络系统,尤其是Intranet的基本知识和初步能力。
二、课程教学目标：
知识方面：
1.了解网络工程的内涵，了解网络工程项目的立项及过程管理和控制。
2．掌握根据网络用户的需求分析，确定网络工程的应用目标，分析网络应用的约束因素，熟
悉网络的工程指标，了解网络工程的规划与设计，懂得网络工程的预算。
3．熟悉常见网络的通信传输介质的特性及其选择，了解网络的防雷及接地技术，掌握局域网
的布线工程中各子系统的设计及工程的实施与管理，了解计
算机网络应用系统的集成，了解局域网与广域网实现互连的网络设备与技术，掌握网络工程验收的过程与标准。
技能方面：
1．掌握网络工程项目的立项及项目的过程管理，学会使用项目管理软件。
2．掌握网络工程需求分析，会进行网络工程的规划与设计，掌握网络工程的初步预算。
3．掌握常见网络工程传输介质的选择与使用，了解常见的网络互连设备，掌握局域网环境的网络综合布线方案的制定与实施，能够进行工程项目的验收。
三、教学内容和要求：
第一章计算机网络操作系统管理与网络用户管理
【教学目的】掌握网络操作系统管理的内容
【教学重点与难点】网络操作系统的管理；统一用户管理与用户访问管理。
【教学内容】
网络操作系统WINDOWS 2003的安装与基本配置以及系统管理；Linux 网络操作系统安装与基本配置以及系统管理；统一用户管理与用户访问管理。
第二章服务器技术与网络数据管理
【教学目的】掌握服务器技术与网络数据管理技术。
【教学重点与难点】
重点：服务器集群技术，网络存储技术，网络数据备份解决
方案
难点：双机集群与热备的工作模式和原理，网络备份解决方案
【教学内容】
服务器技术与系统集成；网络数据存储与备份技术
第三章网络系统设计实例
【教学目的】：通过实例，掌握网络系统设计的方法
【教学重点与难点】
重点：活动目录、dns、samba
难点：活动目录的规划与管理
【教学内容】
根据网络的站点数，操作系统类型、网络流量等要求，规划活动目录结构、确定dns数量及分布位置、设计各种应用服务器的分布位置及配置方案、确定子网划分方案和网络安全方案。
第四章计算机网络管理
教学目的与要求：掌握计算机网络管理的功能、方法和发展方【教学重点与难点】
重点：网络管理系统逻辑模型
难点：SNMP
【教学内容】
网络管理功能；网络管理系统逻辑模型（模型组成、Internet管理逻辑模型）；SNMP；网络维护；网络管理新发展。
教学建议：
1.网络管理系统逻辑模型组成是什么？
2.最常用的网络管理协议是什么？
第五章网络规划与设计基础
教学目的与要求：理解和掌握网络规划与网络设计的主要步骤、方法和主要思想。
【教学重点与难点】
重点：网络规划、网络设计
难点：聚合设计、冗余设计
【教学内容】
网络规划（需求分析、管理分析、安全性分析、规模分析、结构分析、互联分析、扩展性分析）；网络设计（包括拓扑结构设计、地址分配与聚合设计、冗余设计）。
思考题
1.网络规划包括哪些方面？
2.网络设计包括哪些方面？
第六章网络工程设计组件
教学目的与要求：了解网络工程设计中的组件。
【教学重点与难点】
教学重点：重点：园区网、广域网的设计
教学难点：广域网的设计
思考题
1.园区网设计趋势及相关技术是什么？
2.广域网设计趋势及相关技术是什么？
3.远程连接设计趋势及相关技术是什么？
【教学内容】
设计园区网（园区网拓扑结构示例、设计趋势及相关技术）；设计广域网（广域网拓扑结构示例、设计趋势及相关技术）；设计远程连接（远程连接的设计特点、远程连接的技术及趋势）。
第七章网络设备及系统选型
教学目的与要求：了解计算机网络工程的设备及系统选型原则【教学重点与难点】
教学重点：重点：网络技术选型、网络设备选型
教学难点：网络设备选型
【教学内容】
网络技术选型（以太网、ATM）；网络设备选型；网络操作系统选型；网络管理系统选型；防火墙选型；选择上网方式；选择服务提供商；网络数据库管理系统选型；网络测试仪选型。
思考题
1.网络设备包括哪些，它们的选型注意事项有哪些？
2.网络操作系统选型注意事项有哪些？
第八章网络综合布线系统
教学目的与要求：掌握网络综合布线系统PDS的原理和设计方法【教学重点与难点】
教学重点：重点：PDS的原理和设计方法
教学难点：综合布线系统的设计
【教学内容】
综合布线系统概述：包括含义、系统组成；综合布线系统工程设计等级：包括设计等级、设计要领、标准；工作区子系统：包括设计要求、确定信息插座的数量和类型；水平子系统：包括设计要求、布线距离、线缆类型、设计步骤；干线（垂直）子系统：包括设计要求、布线距离、线缆类型、步骤；设备间子系统：包括要求、设备间、配线间、二级交接间设计方法；管理子系统：包括设计要求、设计步骤、管理标记；建筑群子系统：包括设计要求、设计步骤、线缆布线方案。
思考题
1.综合布线系统工程的设计等级、设计要领、和设计标准是什么？
第九章计算机网络工程组织
教学目的与要求：了解计算机网络工程的组织方式，工程验收及优化的主要方法等。
【教学重点与难点】
教学重点：组织方式和组织机构、工程验收及优化
教学难点：
【教学内容】
组织方式和组织机构：包括组织方式、组织机构；工程方案：包括可行性论证方案（报告）、总体技术方案、实施方案；工程监理：包括监理的含义、工程监理实施步骤、工程监理组织结构；工程验收及
优化：包括模拟与仿真、系统测试、实时监测、路由优化；网络系统集成：包括新发展、具体工作特点、系统集成商的类型。
思考题
1.网络工程基本方案的种类及其作用
第十章网络故障管理与排除
教学目的与要求：掌握常见网络故障管理、排查与解决方法
【教学重点与难点】
教学重点：网络故障定位分析；排除网络故障的方法步骤
教学难点：网络故障定位分析
思考题：
1.常用的网络故障排除的方法和步骤有哪些
2.分层网络故障的定位分析原则是什么？
3.分段检查网络故障的定位分析原则是什么？
【教学内容】
网络故障管理内容；分层网络故障的定位分析原则；分段检查网络故障的定位分析原则；网络故障管理流程；常用排除网络故障的方法步骤；网络常见故障举例。
思考题：
1.常用的网络故障排除的方法和步骤有哪些
2.分层网络故障的定位分析原则是什么？
3.分段检查网络故障的定位分析原则是什么？
四、学时分配：
五、考核成绩分配比例（例：考试课）
六、教材和参考资料：
1、建议使用教材： .郭诠水王宝智. 全新计算机网络工程教程[M].北京：北京希望电子出版社，2004年.
2、主要参考资料：
1.曾明李建军.网络工程与网络管理[M].北京：电子工业出版社，2003年.
2.杨威王云刘景宜.网络工程设计与系统集成[M].北京：人民邮电出版社，2005年.
3.胡胜红毕娅. 网络工程原理与实践教程[M].北京：人民邮电出版社，2005年.
4.程良伦.网络工程概论[M].北京：机械工业出版社,2007年.
七、审阅和审定：。