一年级语文猜字谜
(完整版)一年级下册语文识字四《猜字谜》
lìng
令人
chún
纯净
zūn zhòng
尊重
相遇 凉风 左右 喜欢
最怕 互相 尊重 令人
感动 纯净 透明
万里无云
及时雨
我会记
今——令 互——五 最——量 怕——拍 攻——故
想——相 蹲——尊
级——及 懂——重
我读得最快：—明净
左——右 来——去
红 的 最 怕 水 来 攻。
绿色的并且 喜欢及时雨
禾火
红色并且怕水
左边是“禾”
禾
右边是“火”
火
秋
课文详解 二、课文讲解
1、什么是绿色的？什么是红色的？ 什么时候左右相遇起凉风？
禾苗、小草是绿色的；火、太阳 是红色的；秋天相遇起凉风。
课文详解 二、课文讲解
2、什么最喜欢及时雨？什么最怕水 来攻？
禾苗最喜欢及时雨秋，火最怕水 来攻。
第一则谜语谜底是什么？
秋
请你用“秋” 组两个词语吧！
秋天 秋雨 秋风 秋季 望穿秋水
(二)
再来猜一
yán lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
个吧！
讠 “言”来 互 相 尊 重，
偏
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
旁 部 首
忄 “心”至 令 人 感 动，
日。 会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。
zì
xiě zì
写字
zì mí
字谜
zuǒ
zuǒ biān
左边
zuǒ zhuǎn
左转
yòu
yòu shǒu
右手
yòu biān
右边
部编版一年级语文下册 《猜字谜》
xǐ huān
喜欢
愉悦，高兴。
我喜欢看故事书。
猜字谜（一）
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
谜语中，是什 么喜欢什么呢？
绿的喜欢及时雨，
“红的最怕水来攻”
从这句话中，我们可以想一下，什
么是红色的？而且它还最怕水呢？
火
猜字谜（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
猜字谜
谜面 “玉被口吃掉”，打一个字。
国 谜底
猜字谜（一）
左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
xiāng yù
相遇
遇见，遇到。
那只船就要和 我们相遇了。
猜字谜（一） 左边绿，右边红， 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。
左右相遇起凉风。
谜语中谁和 谁相遇了？
秋
现在你知道谜底 是哪个字了吗？
秋天 禾 火
看看哪些字你不认 识或是读不准呢？
猜字谜（二）
“言”来互相尊重， “心”至令人感动。 “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
猜字谜（二）
“言”来互相尊重， “心”至令人感动。 “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
我们来认识 几个短语。
“言”编一个字谜吗？
下次课见
言
讠
是“请”字！
“心”至令人感动
心
忄
是“情”字！
“日”出万里无云 日 日字旁
是“晴”字！
“水”到纯净透明
水
氵
是“清”字！
猜字谜（二）
“言”来互相尊重， “心”至令人感动。 “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
人教部编版小学一年级下册语文识字4 猜字谜-文字说明
最新人教部编版小学语文精品资料设计
最新人教部编版小学语文精品资料设计 1 专有名词
字谜是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。
这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。
如，根据字形编写的字谜：你一半，我一半——俄；根据字义编写的字谜：客满——侈；根据字形和字义编写的字谜：一心依赖实为惰——懒；根据字音和字形编写的谜语——恰似游鹅叫一声——乙；根据字音和字义编写的字谜：抽刀断流溅声起——渐。
字谜是中国文化中极具特色的内容，是中华民族浩瀚文化长河中的一朵浪花。
部编一年级语文下册猜字谜
xǐ huān
jí shí
pà
喜欢 及时 怕
欢 又字旁
猜字谜
（一）
zuǒ biān
lǜ
yòu biān hóng
左 边 绿 ，右 边 红 ，
zuǒ yòu xiāng yù
qǐ
liáng fēng
左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ
de
xǐ
huan jí
shí
yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hóng de
左 边 绿 ，右 边 红 ，
zuǒ yòu xiāng yù
qǐ
liáng fēng
左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ
de
xǐ
huan jí
shí
yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hóng de
zuì
pà shuǐ
lái gōng
红 的 最 怕 水 来 攻。
词语学习
（一）
zuǒ biān
lǜ
yòu biān hóng
左 边 绿 ，右 边 红 ，
zuǒ yòu xiāng yù
qǐ
liáng fēng
左 右 相 遇 起 凉 风。
lǜ
de
xǐ
huan jí
shí
yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨，
hóng de
zuì
pà shuǐ
lái gōng
红 的 最 怕 水 来 攻。
记字词
zuǒ
yòu
hóng
xiāng yù
左 右 红 相遇
学习字词
（二）
yánláiຫໍສະໝຸດ hù xiāng zūn zhòng
识字4 猜字谜——一年级下册语文
朗读指导
这是两则字谜，要注意断句和 读音。第一则可以按照四三的节奏 朗读，如，左右相遇/起凉风。第 二则可以按照二四的节奏朗读，如， “言”来/互相尊重。
1.写出下列生字的笔顺 左：______________________ 红：______________________ 动：______________________ 2.写出带有偏旁“ 冫”
左边绿
右边红 禾需雨
秋
火怕水
可加不同的 偏旁部首
青
猜字谜 云儿见它让路，小树见它招手， 禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
谜底：（ 风）
纯净：不含杂质；单纯洁净。 [造句]清新自然毫无粉饰 的山水就是纯净天然的美。
透明：（物体）能透过光线的。 [造句]她那洁白无瑕的心灵， 像水晶一样透明。
万里无云：形容天气晴好。 [造句]美丽的风筝在万里 无云的天空中翩翩起舞。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探 究下列问题：
你们猜出来了吗？你们觉得这两则字 谜有趣吗？
一夜又一夜(打一字) ——谜底:多 盲目行动(打一字) —— 谜底: 亡
汉字的主要构成方法 象形法：这是汉字最早的构成方法，如：
日。 会意法：把几个字的意义合成一个意义，如： 日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音，形 旁“氵”表字义。
本文是两则字谜，生动有趣。谜底 分别是：秋、青。
猜字谜
（ 欢 ）（ 对 ）（ 双 ）（ 观 ） 冫（ 凉 ）（ 净 ）（ 冷 ）（ 冰 ）
大家在课前已经搜集了一些字谜。现在， 我们就来进行一场小型的猜谜比赛，看哪个小 组的同学表现最佳，字谜猜的又快又准。
猜字谜
字左右 红 时动万
同学们，你猜过谜语吗？你都见过哪些谜 面？最后你猜出来了吗？今天我们要学习的就 是两则谜语的谜面，大家一起来猜一猜吧！
语文一年级下册《猜字谜》课文原文+课件
语文一年级下册《猜字谜》课文原文+课件一、教学内容本节课选自语文一年级下册教材中的《猜字谜》。
具体内容包括：课文原文的阅读与理解，课后的字谜练习，以及与字谜相关的语言游戏。
二、教学目标1. 学生能够正确朗读课文，理解字谜的含义，感受猜字谜的乐趣。
2. 学生能够通过本节课的学习，掌握一些基本的猜字谜技巧，提高思维能力和语言表达能力。
3. 学生能够积极参与课堂讨论，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握猜字谜的技巧。
教学重点：正确朗读课文，积极参与课堂讨论，提高思维能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过一个简单的字谜游戏，引发学生对猜字谜的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 课文原文学习：教师带领学生朗读课文，讲解字谜的含义，让学生体会猜字谜的乐趣。
3. 例题讲解：教师挑选一道典型的字谜，详细讲解解题思路和技巧。
4. 随堂练习：学生根据所学，尝试解答课后字谜练习，教师进行个别指导。
5. 课堂讨论：学生分组讨论，分享猜字谜的心得和技巧。
7. 语言游戏：教师组织一个与字谜相关的语言游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文原文：《猜字谜》2. 猜字谜技巧：联想、推理、排除法3. 课后字谜练习：挑选几道具有代表性的题目进行展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合所学，自己创作一道字谜，并附上答案。
2. 答案：学生创作的字谜及答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多阅读字谜类书籍，提高自己的猜字谜水平。
同时，开展家庭猜字谜活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的随堂练习和课堂讨论3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：理解并掌握猜字谜的技巧。
人教部编版一年级语文下册《识字：猜字谜》优质课件
（林）（杜）（刘）（孟）
识字4 猜字谜
一、连一连。
chún jìnɡ xiānɡ yù hù dònɡ xǐ huān
互动 纯净 喜欢 相遇
识字4 猜字谜
二、选词填空。
喜欢 害怕
1.我最( 喜欢 )和小红一起玩布娃娃了。
2.哥哥虽然是个大男生，但是他很（ 害怕）
狗。
“心”至令 人 感 动，
日“日rì ”c出hū
wàn
万
lǐ wú yún
里无云，
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
氵“水”到 纯 净 透 明。
识字4 猜字谜
偏 讠互相尊重
请
旁 忄令人感动
部 首
日 万里无云 氵纯净透明
情
晴 清
青
“青”像妈妈，生了一群字宝宝：请、情、晴、清。 这四个字的发音就从“青”而来的，它们属于形声 字的声旁，表示音。
识字4 猜字谜
小游戏——我出字谜你来猜（课后题）
小朋友，猜字谜的游戏好玩吗？ 快用自己学过的汉字也来试着编一些字 谜和你的同桌互相猜一猜，玩一玩吧！
识字4 猜字谜
汉字的主要构成方法
象形法：这是汉字最早的构成方法，如： 日。
会意法：如：日+月=明。 形声法：“清”字，声旁“青”表读音， 形旁“氵”表字义。
书写指导：宽度要 适中，藏住下面的 字。
识字4 猜字谜
zuǒ 瘦长 yòu 矮胖
识字4 猜字谜
wàn
fāng 有点
方
识字4 猜字谜
左窄右宽
shí
绞丝旁：三笔要写紧凑 左右等宽
hónɡ
dònɡ
元宵点灯 识字4 猜字谜
一年级谜语猜字谜
一年级谜语猜字谜
1、山上还有山。
——出
2、十张口，一颗心。
——思
3、说它小，下边大，说它大，上边小。
——尖
4、一只黑狗，不叫不吼。
——默
5、差一点六斤。
——兵
6、家中添一口。
——豪
7、自小在一起，目前少联系。
——省
8、点点成金。
——全
9、一人一张口，下面长只手。
——拿
10、四面都是山，山山都相连。
——田
11、种花要除草，一人来一刀。
——化
12、存心不让出大门，你说烦人不烦人。
——闷
13、一只狗，两个口，谁遇它谁发愁。
——哭
14、皇帝新衣。
——袭
15、一点水准。
——淮
16、格外大方。
——回
17、七十二小时。
——晶
18、需要一半，留下一半。
——雷
19、一月一日非今天。
——明
20、综合门市。
——闹
21、守门员。
——闪
22、有人偷车。
——输
23、半青半紫。
——素
24、身残心不残。
——息
25、千里丢一，百里丢一。
——伯。
一年级下册猜字谜答案
一年级下册猜字谜答案1．一家十一口(打一字) ——谜底: 吉2．一个礼拜(打一字) ——谜底: 旨3．一个人搬两个土(打一字) ——谜底: 佳4．一夜又一夜(打一字) ——谜底: 多5．一百减一(打一字) ——谜底: 白6．七人头上长了草(打一字) ——谜底: 花7．七人八只眼(打一字) ——谜底: 货8．十三点(打一字) ——谜底: 汁9．六十不足,八十有余(打一字) ——谜底: 平10．直追前人（打一字）——谜底: 个11．直到三门临海边（打一字）——谜底: 润12．织女鹊桥会牛郎（打一字）——谜底: 规13．枝节纵横（打一字）——谜底: 权14．半边有毛半无毛，半边上山吃青草，半边下水涌波涛（打一字）——谜底: 鲜15．政道精论提示：打通假字一——谜底: 李通理16．正字少一横，莫作止字猜（打一字）——谜底: 步17．正月少初一（打一字）——谜底: 肯18．正月初一已过（打一字）——谜底: 肯19．正义一生为后代（打一字）——谜底: 斌20．正是为了后代（打一字）——谜底: 武21．太太(打一字) ——谜底: 夫22．五十对耳朵(打一字) ——谜底: 陌23．五日之家,外种一树(打一字) ——谜底: 梧24．猪增加出口（打一字）——谜底: 劾25．猪跑了（打一字）——谜底: 逐26．周末晚会（打一字）——谜底: 歹27．猪马同槽（打一字）——谜底: 骇28．周末谜会（打一字）——谜底: 唬29．重逢（打一字）——谜底: 观30．众宾欢也提示：打通假字一——谜底: 西通嘻31．周末（打一字）——谜底: 口32．种田大有可为（打一字）——谜底: 畸33．只差两点（打一字）——谜底: 口34．中医配方提示：打一字——谜底: 知35．中旬考上北大提示：打一字——谜底: 奢36．中心一点口不见（打一字）——谜底: 卜37．中午多云有雨（打一字）——谜底: 浒38．直下上海（打一字）——谜底: 由39．中间一长一短，上下大小各别（打一字）——谜底: 奈40．中外服装（打一字）——谜底: 衷41．只有姐姐妹妹和弟弟（打一字）——谜底: 歌42．中国腾飞，再谱新曲。
一年级字谜及答案
一年级字谜及答案一年级字谜及答案1、打断念头，猜一字。
答案是：心2、除去污泥，猜①为五彩摈纷。
②猜一字。
答案是：亏3、人不在其位，猜一个字。
答案是：立4、雷雨天，打一字。
答案是：震5、有口才出众，猜一字。
答案是：团6、六十不足，猜一字。
答案是：平7、只用它的部首，猜一个字。
答案是：舟8、酷睿2的cpu，猜一个字。
答案是：赔9、上在下，下在上，卡在中间，心在旁边。
猜一字。
答案是：忐10、春节三人聚首，猜一字。
答案是：最11、北面两个小叔子，猜一个字。
答案是：裁12、春水一流鸟又去，猜一字。
答案是：流13、春风吹又生，猜一字。
答案是：茁14、大伯公的孙女，猜一个字。
答案是：娜15、雷不雨，打一字。
答案是：田一年级上册字谜一年级上册字谜猜字谜是一种很有趣的文字游戏，它不仅可以帮助我们学习汉字，还可以锻炼我们的思维能力。
下面是一年级上册的一些字谜，大家一起来猜一猜吧！1、十加一（打一字）答案：汁解析：“十”加“一”等于“汁”。
2、三人去看戏（打一字）答案：春解析：“三”、“人”、“去”、“戏”四个字组合在一起，可以组成“春”字。
3、左边一千不足，右边一万有余（打一字）答案：仿解析：“千”字在左边，“万”字在右边，中间加“一”成为“仿”。
4、功过各一半（打一字）答案：边解析：“功”字的“各”和“过”字的“半”，合起来就是“边”字。
5、左边加一是一千，右边减一是一千（打一字）答案：任解析：“任”字的左边加上“一”等于“千”，右边减去“一”也等于“千”。
6、七人头上戴刀枪（打一字）答案：令解析：“七”、“人”、“头”、“刀”、“枪”五个字组合在一起，可以组成“令”字。
7、一月一日非今天（打一字）答案：明解析：“月”字和“日”字，再加上“非今天”的“非”，合起来就是“明”字。
8、上面正缺一半，下面倒有一半（打一字）答案：阪解析：“正”字的上面缺了“一”，变成了“阪”，“倒”字的下面也有“阪”，两个“阪”合起来就是一个字。
一年级下册语文猜字谜(1)
4.猜字谜一、听写：青春生字文字一字千金字词名字左方左手左边左右左左右右一左一右右方右手左耳右耳左右手左右开弓男左女右红花红火火红大红红学开门红红包红男绿女有时小时时间时日古时时不时少时子时几时动气生动动力主动动人一动不动心动心动动手动口惊天动地千万万里万一万全二、带数字的四字词一清二白、二龙戏珠、三羊开tài泰、四季平安、五fú福lín临门六六大顺(shùn)、七上八下、九九归一、十全十美、百年好合、千山万水、万里挑(tiāo)一三、句子仿写喜欢：我喜欢看书。
小牛喜欢吃草。
最怕：我最怕蛇。
雪人最怕太阳。
4.猜字谜一、听写：青春生字文字一字千金字词名字左方左手左边左右左左右右一左一右右方右手左耳右耳左右手左右开弓男左女右红花红火火红大红红学开门红红包红男绿女有时小时时间时日古时时不时少时子时几时动气生动动力主动动人一动不动心动心动动手动口惊天动地千万万里万一万全二、带数字的四字词一清二白、二龙戏珠、三羊开tài泰、四季平安、五fú福lín临门六六大顺(shùn)、七上八下、九九归一、十全十美、百年好合、千山万水、万里挑(tiāo)一三、句子仿写喜欢：我喜欢看书。
小牛喜欢吃草。
最怕：我最怕蛇。
雪人最怕太阳。
4.猜字谜一、听写：青春生字文字一字千金字词名字左方左手左边左右左左右右一左一右右方右手左耳右耳左右手左右开弓男左女右红花红火火红大红红学开门红红包红男绿女有时小时时间时日古时时不时少时子时几时动气生动动力主动动人一动不动心动心动动手动口惊天动地千万万里万一万全二、带数字的四字词一清二白、二龙戏珠、三羊开tài泰、四季平安、五fú福lín临门六六大顺(shùn)、七上八下、九九归一、十全十美、百年好合、千山万水、万里挑(tiāo)一三、句子仿写喜欢：我喜欢看书。
小牛喜欢吃草。
最怕：我最怕蛇。
一年级下册语文猜字谜
左右相遇起凉风， “心”至令人感动，
绿的喜欢及时雨， “日”出万里无云，
秋 青 红的最怕水来攻。 “水”到纯净透明。
第十六页，共二十六页。
我还会猜：
问 一个小朋友，进门瞧一瞧。见
人就张嘴(zhāng zuǐ)，等待结果到。
晶 三个太阳(tàiyáng)在一起，真呀真
漂亮 。
第十七页，共二十六页。
守门员 闪
氵
“水”到纯净透明。
第十一页，共二十六页。
yán hù lìng dònɡ
言互令动
wàn
chún jìng
万 纯净
第十二页，共二十六页。
言语 互动
自言自语 互相(hù xiāng)
口令 命令
感动 动人 活动
万一 万里
纯净 纯洁 干净 净白
第十三页，共二十六页。
xiānɡ yù xǐ huān pà
右边(yòu bian) 右手
第二十二页，共二十六页。
hόnɡ
口红(kǒuhóng) 火红
第二十三页，共二十六页。
shí
小时(xiǎoshí)
时间
时候
第二十四页，共二十六页。
dònɡ
Hale Waihona Puke 动力(dònglì)活动
第二十五页，共二十六页。
wàn
万里 万一(wànyī)
第二十六页，共二十六页。
相 遇喜 欢 怕
第五页，共二十六页。
相见 相遇
遇见 遇到
喜欢(xǐ huan)
喜爱
欢乐 欢快
可怕 害怕 不怕
第六页，共二十六页。
第七页，共二十六页。
第八页，共二十六页。
第九页，共二十六页。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级语文猜字谜小学一年级语文课文识字4猜字谜教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“相、遇”等12个生字。
2、会写“字、左”等7个字。
3、认识偏旁：两点水“冫”（二）能力目标正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。
（三）情感目标：养成善于观察勤于思考的习惯，有收集谜语和自编谜语的兴趣。
二、教学重点：认字和写字，练习朗读。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。
四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话2、谈话：同学们，今天我们用谜语的形式识字。
二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《猜字谜》看图：猜谜语是深受学生欢迎的一种学习方式。
猜谜语寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。
本课教材两首猜字谜语，生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。
可让学生读读，想想，猜猜，在猜谜语时主动识字。
我们读一读课文吧。
三、学习生字（一）初读课文1、听老师读。
2、你自己读读看。
请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
的：多音字de 好的的dì目的（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗读生字（一）带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。
2、学生领读（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——自读——开火车读。
五、考一考你汉字魔术写偏旁字——（）红——（）时——（）动——（）加偏旁争——（）欠——（）反义词左——（）热——（）守——（）六、升华学习游戏：摘果子游戏老师叫学生闭上眼，老师去太空种苹果，老师把生字卡片挂在一棵树上。
种完后全请学生睁开眼，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。
七、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。
3、老师总结：我们学习了本课的生字。
4、初读了课文.。
六、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵课文。
2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
第二课时一、复习检查。
找一找游戏：我在那里？规则1、老师叫学生闭上眼。
2、老师把本课生字图片贴在黑板上。
3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。
二、朗读课文，初悟课文（一）老师示范朗读课文（二）学生自己朗读课文。
一边读，一边找出课文有几个小节。
三、分析课文，深悟课文1、让学生说一说课文有几个小节？（2个小节）2、你是怎样确定的？（这篇课文有2个段落结尾空一行处）3、同学们齐读第一小节的第一则谜语（1）第一则谜语有几句话？（2句话）（2）你是怎样确定的？（有2个句号）（3）教师出示谜语，左边绿，什么是绿色的？（4）右边红，什么是红色的?读“左右相遇起凉风”，想一想：什么时候起“凉风”呢？（5）读后两句，绿的喜欢及时雨。
想想什么喜欢及时雨？（禾）.红的最怕水来攻。
什么最怕水来攻？（火）（6）把谜语连起来想想，谜底会是什么字？（秋）的：多音字de 好的的dì目的反义词左——（）热——（）攻——（）4、同学们齐读第二小节的第二则谜语（1）第二则谜语有几句话？（2句话）（2）你是怎样确定的？（有2个句号）（3）老师出示言字旁：读第一句，哪一个字，（请）（4）出示心，想想什么字心至令人感动（情）（5）出示日，想想什么字日出万里无云（晴）（6）出示水，想想什么字“水到纯净透明（清）（7）把谜语连起来，是什么字（青）重：多音字zhònɡ重要重chónɡ重复5、老师总体提问。
（1）读完这篇课文，你有什么感受呀？学生自由说。
（2）老师总结：在猜谜语时主动识字是不是也很有趣呀。
四、朗读课文，感悟课文学生齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读五、灵活朗读四个人一小组，进行接力朗诵。
六、考一考你猜一猜“言”来令人尊重（）。
“心”至令人感动（）。
“日”出万里无云（）。
“水”到纯净透明（）。
这四句话合起来的谜底是（）七、课文升华我们也来猜谜语1、一个人，两个人，一个在前两个跟，团结起来力量大，人多谁也不离群。
谜底（众）2、一加一谜底（王）3、寸草心谜底（时）4、会后还须添后劲谜底（动）5、六十天谜底（朋）6、一个小朋友，进门瞧一瞧。
见人就张嘴，等待结果到。
谜底（问）7、夕阳谜底（晒）8、一口咬断牛尾巴谜底（告）9、日出谜底（旦）八、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。
3、学习了朗读和分析课文。
九、下节课我们做什么？1、下节课我们将进行写字教学。
2、同学们回家可以把课文背下来，背给爸爸妈妈听。
第三课时一、复习导入玩捉人游戏：老师把生字卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个生字，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。
二、指导写字（一）指导书写汉字字1、笔顺（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。
“字”共6笔。
（2）老师边写边示范。
（3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字（1）描红（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3、组词（1）让学生说一说怎样组词。
（2)老师写三个组词在黑板上。
老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
（3）学生自己选择一个组词写在书上。
（4）老师在田字格里书写组词。
（5）学生在田字格里练习书写组词。
（二）指导书写汉字左1、笔顺（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。
“左”共5笔。
（2）老师边写边示范。
（3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字（1）描红（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3、组词（1）让学生说一说怎样组词。
（2)老师写三个组词在黑板上。
老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
（3）学生自己选择一个组词写在书上。
（4）老师在田字格里书写组词。
（5）学生在田字格里练习书写组词。
（三）指导书写汉字右1、笔顺（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。
“右”共5笔。
（2）老师边写边示范。
（3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字（1）描红（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3、组词（1）让学生说一说怎样组词。
（2）老师写三个组词在黑板上。
老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
（3）学生自己选择一个组词写在书上。
（4）老师在田字格里书写组词。
（5）学生在田字格里练习书写组词。
（四）指导书写汉字红1、笔顺（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。
“红”共6笔。
（2）老师边写边示范。
（3）学生在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字（1）描红（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3、组词（1）让学生说一说怎样组词。
（2）老师写三个组词在黑板上。
老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
（3）学生自己选择一个组词写在书上。
（4）老师在田字格里书写组词。
（5）学生在田字格里练习书写组词。
（五）指导书写汉字时1、笔顺（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。
“时”共7笔。
（2）老师边写边示范。
（3）学生在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字（1）描红（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3、组词（1）让学生说一说怎样组词。
（2）老师写三个组词在黑板上。
老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
（3）学生自己选择一个组词写在书上。
（4）老师在田字格里书写组词。
（5）学生在田字格里练习书写组词。
（六）指导书写汉字动1、笔顺（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。
“动”共6笔。
（2）老师边写边示范。
（3）学生在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字（1）描红（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3、组词（1）让学生说一说怎样组词。
（2）老师写三个组词在黑板上。
老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
（3）学生自己选择一个组词写在书上。
（4）老师在田字格里书写组词。
（5）学生在田字格里练习书写组词。
（七）指导书写汉字万1、笔顺（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。
“万”共3笔。
（2）老师边写边示范。
（3）学生在田字格本上书写笔顺。
2、带拼音书写汉字（1）描红（2）老师在生字格里书写带拼音的汉字：拼音写在四线格里，要对准下边的田字格，汉字写在田字格里。
（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。
3、组词（1）让学生说一说怎样组词。
（2）老师写三个组词在黑板上。
老师也可以只写一个组词，写三个是为了不束缚学生的思维。
（3）学生自己选择一个组词写在书上。
（4）老师在田字格里书写组词。
（5）学生在田字格里练习书写组词。
三、看看谁最棒老师让学生去黑板上书写，讲评，比一比谁最棒。
四、小结这节课，我们学习了以下内容1、正确书写七个汉字。
2、正确书写汉字笔顺，带拼音书写汉字，组词。