人教版三年级信息技术上册教案
新人教版三年级上册信息技术教案全册
新人教版三年级上册信息技术教案全册
第一单元：认识计算机
1.1 课时一：计算机的组成部分
- 教学目标：了解计算机的基本组成部分，例如：中央处理器、内存、硬盘等。
- 教学内容：通过图片和实物展示，让学生认识计算机的各个
组成部分。
- 教学步骤：
1. 引入课程内容，介绍计算机的作用和重要性。
2. 通过图片展示计算机的各个组成部分，并逐一介绍其功能和
作用。
3. 准备计算机实物，让学生亲自触摸和操作，加深对计算机组
成部分的认识。
4. 结束本节课的内容，提醒学生复和掌握所学知识。
1.2 课时二：计算机的使用方法
- 教学目标：掌握计算机的基本使用方法，例如：打开计算机、使用鼠标和键盘等。
- 教学内容：通过示范和实践操作，引导学生熟悉计算机的基本使用方法。
- 教学步骤：
1. 复上节课的内容，检查学生对计算机组成部分的记忆情况。
2. 示范打开计算机的步骤，让学生跟随操作。
3. 分别介绍鼠标和键盘的使用方法，通过示范和练引导学生掌握操作技巧。
4. 结束本节课的内容，布置作业要求学生在家继续练计算机的使用方法。
...
依此类推，继续编写教案全册的内容。
人教版小学信息技术三年级上册教案全册
人教版小学信息技术三年级上册教案全册第一单元认识计算机课时1 认识计算机教学内容1. 引入：用计算机需要知道什么？2. 认识计算机主机3. 认识计算机显示器4. 认识计算机键盘5. 小结教学目标1. 能够简单介绍计算机的组成部分2. 认识计算机主机、显示器和键盘等外部设备教学重点难点1. 学生能够准确简洁地介绍计算机的组成部分课时2 认识键盘教学内容1. 引入：我们每次在电脑上打字时，都是用计算机的哪个部分呢？2. 认识键盘上的主要功能键3. 键盘的正确使用方法4. 小结教学目标1. 熟练掌握键盘的主要功能键的作用2. 正确掌握键盘的使用方法教学重点难点1. 学生能准确地介绍键盘上的主要功能键的作用2. 学生能掌握键盘的正确使用方法第二单元 windows操作系统课时1 认识windows教学内容1. 引入：我们平时所用的计算机界面都是什么样的？2. 认识windows操作系统3. windows桌面操作4. 常用快捷键介绍5. 小结教学目标1. 熟练掌握windows的基本操作方法2. 能够在桌面上打开和关闭应用程序3. 掌握常用快捷键的作用教学重点难点1. 学生能熟练掌握windows操作系统的基本使用方法2. 学生能准确使用常用的快捷键课时2 windows常用应用程序教学内容1. 引入：我们常用的计算机应用程序有哪些？2. windows常用应用程序：字处理软件、画图软件、游戏软件等3. 熟悉应用程序的操作界面4. 小结教学目标1. 掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 熟悉应用程序的操作界面教学重点难点1. 学生能熟练掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 学生能快速熟悉不同应用程序的操作界面。
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一单元：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和作用- 掌握计算机硬件的常见部件名称和功能- 研究正确的计算机使用方法和注意事项教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机硬件的常见部件及其功能- 中央处理器（CPU）- 显示器- 键盘和鼠标- 打印机- 存储设备- 音箱和摄像头等3. 计算机使用的基本规范和注意事项- 合理使用计算机时间- 保护计算机硬件- 注意网络安全教学方法- 导入法：通过展示一个计算机图片和提问引导学生了解计算机的定义和作用- 示范法：使用实际计算机硬件展示给学生，并解释其功能和用途- 指导法：指导学生如何正确使用计算机，例如正确使用鼠标、键盘等教学评估- 针对学生的研究兴趣和参与程度进行观察和评估- 设计简单的练题，检查学生对计算机硬件的理解程度教学资源- 计算机图片- 实际计算机硬件展示- 练题册教学延伸- 带领学生参观计算机实验室，了解更多计算机硬件的实际应用- 鼓励学生参与计算机相关的课外活动，拓宽计算机知识的广度和深度该教案主要介绍了小学三年级上册信息技术第一单元的教学内容和教学方法，通过教学活动的设计和实施，帮助学生了解计算机的基本概念和作用，掌握常见计算机硬件部件的名称和功能，以及学习正确的计算机使用方法和注意事项。
教案使用了导入法、示范法和指导法等教学方法，通过观察学生兴趣和参与程度以及设计的练习题来评估学生的学习情况。
同时，教案还提供了教学资源和延伸活动的建议，以帮助学生进一步巩固所学知识并扩展计算机方面的兴趣。
三年级上册信息技术教学计划5篇(人教版三年级上册信息技术书)
三年级上册信息技术教学计划5篇(人教版三年级上册信息技术书)下面是我分享的三年级上册信息技术教学计划5篇(人教版三年级上册信息技术书)，以供参考。
三年级上册信息技术教学计划1一、任教班级学生学习情况分析：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有两个班。
他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。
据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过他人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生则没有真正看见过电脑。
为增强教学的计划性和针对性，特定此计划。
二、教学目标：1、知识与技能：（1）学会启动和关闭计算机，并灵活使用鼠标、键盘。
（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通过他们指挥计算机工作。
（3）掌握管理计算机文件的方法。
（4）了解信息及信息技术的应用，使计算机成为学习、生活的良师益友2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教材共有5个单元，第一单元“与计算机见面”，让你认识计算机，学会使用鼠标指挥计算机做事；第二单元“向计算机中输入字符——认识、使用键盘”，让你学会使用键盘输入字符，并能在记事本中写日记；第三单元“熟悉Windows”，带领你熟悉Windows桌面，学会使用和管理“桌面”，认识计算机窗口；第四单元“计算机中的文件和文件夹”，让你了解计算机中文件的管理方式，学会管理计算机中文件的方法；第五单元“信息与信息技术”介绍信息及信息技术基础知识。
人教版三年级上册信息技术第2课与计算机交朋友(教案)
- 部分学生对计算机操作的理解不够深入，需要更具体的操作指导和实践机会。
- 学生在小组讨论中，个别学生参与度不高，需要进一步调动他们的积极性。
3. 改进措施：
- 在教学过程中，增加学生的实际操作时间，确保每个学生都能动手实践，加深对计算机操作的理解。
- 在小组讨论时，加强对学生的引导，鼓励每个学生都能发表自己的见解，提高课堂参与度。
- 软件认识：画图、写字板
- 信息伦理与安全：保护隐私、预防病毒
② 重点词句：
- "与计算机交朋友"：强调与计算机的互动关系
- "数字化生活从这里开始"：突出信息技术在生活中的重要性
- "点击你的未来"：激发学生对计算机操作的好奇心和兴趣
- "安全使用，文明上网"：强调网络伦理和安全意识
③ 艺术性与趣味性：
- 右键菜单：在对象上点击鼠标右键，弹出快捷菜单。
4. 题型四：软件应用实例
- 题目：使用画图软件绘制一个简单的图形，并说明操作步骤。
- 答案：
1. 打开画图软件。
2. 选择画笔工具，设置颜色和线条粗细。
3. 在画布上拖动鼠标绘制图形。
4. 使用选择工具选择图形，进行移动、缩放或旋转。
5. 保存作品。
4. 信息伦理与安全：引导学生正确使用计算机，养成良好计算机使用习惯，树立信息伦理观念，提高信息安全意识。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了相关知识：三年级学生在前两年的学习中，已经对计算机有了初步的认识，了解计算机的基本外观和简单操作，如开关机、使用鼠标等。他们还在日常课程中接触过简单的信息技术应用，如使用画图软件进行绘画。
- 了解如何保存和打开文件，管理个人文件夹。
人教版新课标三年级上册信息技术教案(全册)
人教版新课标三年级上册信息技术教案(全册)课时]：1节课教学内容]：1、计算机的基本概念，计算机的分类；2、计算机的组成，计算机的工作原理。
教学目标]：1、了解计算机的基本概念和分类，掌握计算机的组成和工作原理；2、培养学生对计算机的兴趣和自主研究能力；3、让学生了解计算机的应用领域和发展趋势。
教学重点]：计算机的基本概念和分类，计算机的组成；教学难点]：计算机的工作原理。
教学准备]：普通教室，计算机。
教学过程]：一、导入师：同学们，上节课我们了解了信息技术的概念和重要性，今天我们将进一步了解信息技术中最重要的工具——计算机。
你们对计算机有什么了解呢？指导学生回答，情感激励；二、计算机的基本概念和分类师：计算机是一种能够按照程序自动处理数据的电子设备，它可以完成各种复杂的计算和数据处理任务。
根据计算机的用途和功能，我们可以将计算机分为超级计算机、大型计算机、中型计算机、微型计算机等不同的分类。
让我们来看一下它们的特点和应用领域。
活动1：请同学们分组，分别介绍一种计算机的分类，并且说出它的特点和应用领域。
师：通过刚才的活动，我们了解了计算机的基本概念和分类，接下来我们将深入了解计算机的组成和工作原理。
三、计算机的组成和工作原理师：计算机由硬件和软件两部分组成，硬件包括中央处理器、内存、输入输出设备等，软件则包括系统软件和应用软件。
计算机的工作原理是通过运算器、控制器、存储器等部件相互协作，按照程序执行各种复杂的计算和数据处理任务。
活动2：请同学们分组，分别介绍计算机的组成和工作原理，并且说出各部件的作用。
师：通过刚才的活动，我们了解了计算机的组成和工作原理，接下来我们将了解计算机的应用领域和发展趋势。
四、计算机的应用领域和发展趋势师：计算机已经广泛应用于各个领域，比如科学研究、工业生产、商业管理、教育培训等。
随着科技的不断发展，计算机也在不断进化和升级，比如人工智能、物联网等新兴技术的出现，将会给计算机的应用带来更多的可能性。
人教版小学信息技术教案(8篇)
人教版小学信息技术教案(8篇)人教版小学信息技术教案篇一学问目标：熟悉“视频f/x”菜单及条幅文本。
技能目标：学会使用“视频f/x”菜单；能够添加条幅文本套用动态效果。
情感、态度和价值观目标：提高自身审美及评价力量。
重难点及突破方法:学会使用“视频f/x”菜单；能够添加条幅文本套用动态效果。
课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作方式交互使用。
前几课，我们学习了有关动画的制作。
课下许多同学问：能不能像word文字效果一样套用预先设定的效果呢？答案是确定的，今节课我们就来学习这方面的内容。
1、复习旧知，做好铺垫师：下面，同学们先新建一个：200x150的画布，并建立两帧，在不同的帧上添加不同的图像。
学生操作，教师巡察指导。
2、套用“视频f/x”菜单效果教师边讲解学生边操作。
①中第一帧和其次帧；②单击“视频f/x”菜单“peel”子菜单中的“turnpage-peel”命令；③设定效果。
学生独立练习。
3、套用文本效果教师边讲解学生边操作。
第一步：添加条幅文本。
方法一：在帧上右击，选择“添加条幅文本”命令。
方法二：单击标准工具栏中的“帧”选择“添加条幅文本”命令。
其次步：设置条幅文本。
4、保存并退出。
课堂总结：谈收获。
人教版小学信息技术教案篇二学问与力量：学生在自己宠爱的情境中，把握绘图工具栏各工具用法，学会绘制热带鱼和海底植物，把各种图形有机组合起来形成漂亮的海底世界。
过程与方法：在教师、同学及课件的帮忙下，感受学习绘制海底世界的过程。
初步学会分析解决问题的过程和方法。
任务驱动和教师引导相辅相成，完成教学任务。
情感、态度、价值观：培育学生环保意识；初步培育学生自主探究、动手操作的力量及与同伴合作沟通的意识、力量；培育学生审美力量。
本节课是信息技术第一册中怎样绘制图形及图形的美化等内容。
本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用美丽、生动的画面，丰富好玩的情境，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改良学习方式，并提倡学生主动参加学习和沟通合作，用不同的学习方式来学习制作贺卡以及指导学生解决同一问题可用不同方法。
最新人教版三年级信息技术上册全册教案
最新人教版三年级信息技术上册全册教案第一单元认识计算机第一课认识计算机- 教学目标：- 知道计算机是什么- 了解计算机的基本组成部分- 了解计算机的基本工作原理- 教学重点：- 计算机的基本组成部分- 计算机的基本工作原理- 教学难点：- 计算机的基本工作原理- 教学准备：- 计算机硬件组成示意图- 计算机内部组成部分展示第二课计算机的基本操作- 教学目标：- 掌握计算机的开机和关机操作- 掌握计算机桌面的组成部分- 学会使用鼠标和键盘进行操作- 教学重点：- 计算机的开机和关机操作- 计算机桌面的组成部分- 鼠标和键盘的操作方法- 教学难点：- 鼠标和键盘的操作方法- 教学准备：- 计算机开机和关机步骤大图- 桌面组成部分展示图第二单元认识Windows系统第一课认识Windows系统- 教学目标：- 知道Windows系统的基本功能和特点- 掌握Windows系统的基本操作方法- 教学重点：- Windows系统的基本功能和特点- Windows系统的基本操作方法- 教学难点：- Windows系统的基本操作方法- 教学准备：- Windows系统主界面展示图- Windows系统基本操作方法介绍PPT第二课 Windows系统的文件管理- 教学目标：- 掌握Windows系统的文件管理方法- 知道如何创建、删除、复制和移动文件和文件夹- 教学重点：- Windows系统的文件管理方法- 文件和文件夹的创建、删除、复制和移动方法- 教学难点：- 文件和文件夹的复制和移动方法- 教学准备：- 文件管理器操作方法介绍PPT - 文件操作演示视频第三单元认识图像处理第一课认识图像处理- 教学目标：- 了解图像处理的基本概念和应用- 掌握常见的图像格式和扩展名- 教学重点：- 图像处理的基本概念和应用- 常见的图像格式和扩展名- 教学难点：- 图像格式和扩展名的理解和区分- 教学准备：- 图像处理基本概念介绍PPT- 常见图像格式和扩展名介绍表格第二课图像处理软件Paint- 教学目标：- 掌握Paint软件的基本功能和使用方法- 能够使用Paint对图像进行简单的处理- 教学重点：- Paint软件的基本功能和使用方法- 图像的简单处理- 教学难点：- 图像的简单处理- 教学准备：- Paint软件操作指南PPT- 图像处理实例演示视频第四单元认识多媒体第一课认识多媒体- 教学目标：- 了解多媒体的基本概念和种类- 能够简单地识别多媒体文件- 教学重点：- 多媒体的基本概念和种类- 多媒体文件的识别- 教学难点：- 多媒体文件的识别- 教学准备：- 多媒体基本概念介绍PPT- 多媒体文件的展示第二课多媒体播放器- 教学目标：- 掌握多媒体播放器的基本操作和使用方法- 能够使用多媒体播放器播放多媒体文件- 教学重点：- 多媒体播放器的基本操作和使用方法- 多媒体文件的播放- 教学难点：- 多媒体文件的播放- 教学准备：- 多媒体播放器操作指南PPT - 多媒体文件播放演示视频。
人教版小学三年级上册信息技术教案新版
人教版小学三年级上册信息技术教案第一课神奇得信息世界(教案)教学目得:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中得应用。
教学内容:观瞧“神奇得信息世界”光碟教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、新授师:这节课,大家来学习了计算机在生活中得应用。
您注意到了吗？我们生活在一个神奇得信息世界中。
现在让我们一起进入神奇得世界,好吗?生：好！师:启动“神奇得信息世界”。
(让学生来观瞧,老师边解说)师:观瞧影片后，同学们有什么感想吗?(让学生来讲一讲自己得想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大得作用。
请大家填一填:下列图中计算机在做什么?三、想一想1、您在什么地方见过计算机？２、您认为计算机还能做些什么事?第二课走近计算机(教案)教学目得：认识计算机各个部件,理解计算机硬件与软件得概念。
教学内容:学习计算机得基本组成教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师:上节课，我们已经学习计算机在生活中得应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师:好，您来。
生:(略)师:好,您也来谈谈。
生:(略）师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机得基本组成。
好吗?生:好。
二、新授师:现在，让世纪博士给我们讲讲计算机得家史吧。
(老师启动光碟,让学生观瞧)师:通过观瞧影片,同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢?生:我知道了。
师:那您来说说。
生:一台计算机(电脑）就就是由硬件与软件组成得。
师:哪硬件就就是什么呢?生:老师，我来说。
师:好,您来说。
生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又就就是什么呢?生:老师,我来说。
师:好,您来说。
生:软件就就是人编写得程序,专为完成某一项任务而设计,就就是智慧得结晶,用不同软件可以让计算机完成不同得任务。
师:同学们，今天学了可真不少。
三年级上册信息技术人教版第3课小小鼠标动起来(教案)
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与鼠标操作相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鼠标操作的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调鼠标操作的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括ຫໍສະໝຸດ 标的基本概念、操作方法、案例分析等。
2. 演示法：教师现场演示鼠标的基本操作，如单击、双击、拖拽等，让学生直观地感受操作过程，提高学习效果。在此基础上，鼓励学生跟随教师一起操作，加深对知识点的理解。
3. 讨论法：针对鼠标操作过程中可能遇到的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的操作心得和解决方法。通过讨论，培养学生的问题解决能力和团队协作精神。
其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为我对讨论主题的设置不够贴近学生生活实际。为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中，更加关注学生的兴趣点，设计更具吸引力的讨论主题。
此外，在教学过程中，我对学生的个别辅导还不够到位。有些学生在操作过程中遇到了困难，我没有及时发现并给予指导。针对这个问题，我将在今后的教学中，更加关注每一个学生的学习情况，及时给予他们帮助。
5. 总结与拓展：利用多媒体设备，对本节课的学习内容进行总结，提醒学生课后练习鼠标操作，提高操作熟练度。
新人教版小学三年级信息技术上册全册教案
新人教版小学三年级信息技术上册全册教案一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 掌握电脑开机与关机的操作。
3. 学会使用鼠标进行基本操作。
4. 能够打开和关闭应用程序。
5. 能够使用键盘进行文字输入。
二、教学内容第一单元：认识计算机1. 什么是计算机- 计算机是一种能够进行数据处理和存储的电子设备。
2. 计算机的作用- 计算机可以帮助我们进行各种计算和处理任务，如文字处理、图像处理和数据分析。
3. 计算机的组成部分- 主机：计算机的核心部分，包括 CPU、内存和硬盘等。
- 显示器：用于显示计算机处理的结果。
- 鼠标和键盘：用于和计算机进行交互。
第二单元：使用计算机1. 开机和关机- 开机：按下电源按钮，等待计算机启动。
- 关机：点击开始菜单，选择关机。
2. 鼠标的使用- 鼠标左键单击：选中物体或确认操作。
- 鼠标左键双击：打开应用程序或文件。
3. 应用程序的打开和关闭- 打开应用程序：双击桌面上的图标或点击开始菜单中的应用程序。
- 关闭应用程序：点击应用程序窗口右上角的关闭按钮。
4. 键盘的使用- 文字输入：通过键盘输入字母、数字和符号。
三、教学方法1. 演示法：通过演示计算机操作过程，让学生观察和模仿。
2. 操作练：设计各种练任务，让学生自己动手进行操作。
四、教学评价1. 观察学生在操作过程中的表现和理解程度。
2. 设计小练或问答，评估学生对教学内容的掌握程度。
五、教学资源1. 电脑、显示器、鼠标、键盘。
2. 相关应用程序和教学演示软件。
以上为《新人教版小学三年级信息技术上册全册教案》的内容大纲。
请根据实际教学情况进行适当的调整和补充。
人教版小学三年级信息技术上册全册教案
人教版小学三年级信息技术上册全册教案第一课：认识计算机教学目标：- 认识计算机的基本部件和功能；- 掌握计算机的使用方法；- 培养学生对计算机的兴趣。
教学准备：- 计算机课教材；- 计算机硬件设备；- 计算机软件（操作系统，游戏等）；- 计算机图标和相应的标签。
教学过程：1. 导入：- 展示计算机的图片，引起学生的兴趣；- 通过问题激发学生思考：“你们都见过计算机吗？它有什么样的外观和功能呢？”2. 引入：- 带领学生寻找计算机的图标和相应的标签；- 让学生分别用手指指着计算机的不同部件，介绍它们的功能。
3. 讲解：- 讲解计算机的基本部件：显示器、键盘、鼠标等；- 介绍各个部件的功能，并演示如何正确使用它们。
4. 操练：- 让学生亲自进行一些操作，例如：打开计算机、启动游戏等；- 引导他们根据图片和标签，进一步理解每个部件的功能。
5. 总结：- 回顾计算机的基本部件及其功能；- 鼓励学生将所学知识运用到自己的生活中，提升对计算机的认识和使用能力。
第二课：认识键盘教学目标：- 认识键盘的布局和常用按键；- 掌握键盘的正确使用姿势；- 学会使用键盘进行基本的打字练。
教学准备：- 键盘教具；- 键盘图标和相应的标签；- 打字软件。
教学过程：1. 导入：- 通过问题引导学生思考：“你们用过键盘吗？你们会使用键盘输入字母和数字吗？”2. 引入：- 展示键盘的图片，引起学生的兴趣；- 让学生分别找出键盘上的字母和数字，并用手指指着键盘上的不同按键。
3. 讲解：- 讲解键盘的布局和常用按键，如字母键、数字键、特殊符号键等；- 演示正确使用键盘的姿势和手指按键的方式。
4. 操练：- 让学生模仿教师的操作，按照指示在键盘上找到并按下相应的按键；- 引导学生进行简单的打字练，逐渐提高打字速度和准确性。
5. 总结：- 回顾键盘的布局和常用按键；- 强调正确使用键盘的姿势和手指按键的方式；- 鼓励学生多进行键盘操作和打字练，提升键盘使用能力。
三年级上册信息技术教案《1信息技术初探究 》人教版
三年级上册信息技术教案《1信息技术初探究》人教版一. 教材分析《1信息技术初探究》是人教版三年级上册信息技术的第一课，主要让学生初步了解信息技术的基本概念，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
通过本课的学习，学生将认识计算机的基本硬件和软件，了解计算机的工作原理，以及掌握一些基本的使用方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，但对于计算机的基本概念和原理可能还不够了解。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此，通过本课的学习，可以进一步激发他们对信息技术的兴趣，提高他们的计算机操作能力。
三. 教学目标1.让学生了解计算机的基本硬件和软件，知道计算机的工作原理。
2.培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高他们的计算机操作能力。
3.培养学生团结协作、积极探究的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：认识计算机的基本硬件和软件，了解计算机的工作原理。
2.难点：掌握一些基本的使用方法。
五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法和小组合作学习法，引导学生主动探究，提高他们的实践能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备计算机教室，确保每台计算机可以正常使用。
2.准备一些关于计算机硬件和软件的图片，用于教学展示。
3.准备一些简单的计算机操作任务，让学生实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的计算机知识，如键盘、鼠标的使用等。
然后提问：“你们想知道计算机还有什么奥秘吗？”从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和讲解，让学生认识计算机的基本硬件（如CPU、内存、硬盘等）和软件（如操作系统、应用软件等），并简要介绍计算机的工作原理。
3.操练（10分钟）教师设置一个简单的计算机操作任务，如打开记事本、画图等，让学生分组进行实践，掌握基本的使用方法。
4.巩固（5分钟）教师通过提问和示范，检查学生对计算机硬件和软件的认识，以及基本操作的掌握情况。
并对学生的回答进行点评和指导。
人教版三年级上册信息技术《我们生活在信息的世界》(教学设计)
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验信息技术知识的应用。
-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解信息技术的基本概念和应用。
-实践活动法：教师设计小组讨论，让学生在实践中掌握信息技术应用。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：教师通过一个生活中的实际案例，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：教师详细讲解信息技术的基本概念和应用，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生在讨论中加深对信息技术应用的理解。
-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
二、核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和识别能力，使学生能够主动关注和获取信息。
2.信息能力：培养学生使用信息技术的基本技能，如计算机操作、网络搜索等，使学生能够有效地获取、处理和应用信息。
3.信息道德：培养学生正确的信息道德观念，使学生能够遵守信息法律法规，尊重他人隐私和知识产权。
4.信息素养：培养学生独立思考、批判性思维和创新能力，使学生能够利用信息技术解决实际问题和进行创造性表达。
4.信息素养：培养学生独立思考、批判性思维和创新能力，使学生能够利用信息技术解决实际问题和进行创造性表达。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）信息技术的概念：让学生理解信息技术是什么，包括计算机、网络、智能手机等现代通信技术。
（2）信息技术在日常生活中的应用：让学生了解信息技术在生活中的各种应用，如购物、学习、娱乐等。
（3）信息技术的未来发展：学生可能对于信息技术的发展趋势感到困惑，难以理解。
人教版三年级上册信息技术教案
人教版三年级上册信息技术教案
人教版三年级上册信息技术教案
一、教学目标：
1. 了解并熟悉电脑的基本组成部分。
2. 掌握电脑的一般操作方法。
3. 能够正确使用鼠标、键盘等输入设备。
4. 能够正确操作图片编辑软件进行简单的图片处理。
5. 能够正确运用电脑和软件完成简单的任务。
二、教学重点：
1. 学习电脑的基本组成部分。
2. 掌握电脑的基本操作方法。
3. 学会使用鼠标、键盘等输入设备。
三、教学内容步骤：
1. 导入：
分享一张包含电脑的图片，问学生他们知道这是什么东西，有什么作用。
2. 呈现：
展示电脑的各个组成部分，包括主机、显示器、鼠标、键盘等，并介绍它们的作用。
3. 实践：
a. 给学生分发鼠标、键盘等输入设备，并让他们尝试使用这些设备进行简单的操作，如打开计算器等。
b. 引导学生使用鼠标进行简单的操作练习，如移动鼠标、点击鼠标左键、右键等。
c. 引导学生使用键盘进行简单的操作练习，如输入字母、数字、符号等。
4. 拓展：
a. 引导学生尝试使用图片编辑软件进行简单的图片处理，如裁剪、旋转、调整亮度等。
b. 引导学生使用电脑和软件完成简单的任务，如打开一个网页、搜索一个关键词等。
5. 总结：
对本节课的学习内容进行总结，并提醒学生保持良好的用电脑和上网的习惯。
四、教学延伸：
根据学生的学习程度和兴趣，可以进一步引导他们学习更深入的电脑使用知识，如学习更多软件的使用方法、学习编程等。
同时，也可以引导他们学习如何正确使用电脑和互联网，保护个人信息和隐私，遵守网络的规则和常识。
人教版小学三年级上册信息技术全册教案
人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学预备：一、调试每台运算机二、打开运算机并由教师机操纵3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学进程：一、新授师：这节课，大伙儿来学习了运算机在生活中的应用。
你注意到了吗？咱们生活在一个神奇的信息世界中。
此刻让咱们一路进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，教师边讲解）师：观看影片后，同窗们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的方式。
）二、那个地址有一些例子都说明运算机在现今社会上发挥了庞大的作用。
请大伙儿填一填：以下图中运算机在做什么？三、想一想一、你在什么地址见过运算机？二、你以为运算机还能做些什么事？第二课走近运算机（教案）教学目的：熟悉运算机各个部件，明白得运算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习运算机的大体组成教学预备：一、调试每台运算机二、打开运算机并由教师机操纵3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学进程：一、温习师：上节课，咱们已经学习运算机在生活中的应用。
哪位同窗能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同窗们都谈得不错，接下来，咱们来一起熟悉一下运算机的大体组成。
好吗？生：好。
二、新授师：此刻，让世纪博士给咱们讲讲运算机的家史吧。
（教师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同窗们学习了什么呢？对运算机了解了多少呢？生：我明白了。
师：那你来讲说。
生：一台运算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：教师，我来讲。
师：好，你来讲。
生：硬件要紧由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：教师，我来讲。
师：好，你来讲。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是聪慧的结晶，用不同软件能够让运算机完成不同的任务。
师：同窗们，今天学了可真很多。
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活动1初步知识与基本操作第1课信息技术初探究教学目标：了解身边的信息、信息技术的应用，初步认识信息和信息技术的重要性。
知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
过程与方法：掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
教学重、难点：重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。
难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
教学过程：一、导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。
那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）二、新授：1、信息信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（阅读“知识屋”）2、信息的获取那信息是如何获取的呢？但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。
三、信息的传递获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。
科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成“讨论坊”的内容。
四、信息的处理人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。
计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。
计算机也叫信息处理机。
五、信息技术在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。
信息技术跟我们的生活学习密切相关。
六、总结今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。
第2课与计算机交朋友教学目标：1、能够说出计算机的一般组成部分的名称。
2、能够说出计算机常见的输入、输出设备。
3、认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。
4、学会正确地开、关机。
5、能够规范地使用计算机，并注意爱护它。
教学重、难点：重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。
难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。
教学过程：第一课时计算机的组成一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux 等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
三、全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
第二课时学会正确开、关机一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。
比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。
然后开始休息。
电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。
再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
（二）、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
全课总结第3课小小鼠标动起来教学目标：1、掌握鼠标器的五种基本操作。
2、学会使用七巧板软件进行游戏。
3、了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件。
教学重、难点：重点：利用鼠标器的基本操作来玩游戏；熟练使用鼠标器胜利完成游戏。
难点：熟练使用鼠标器。
第一课时认识鼠标一、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
二、新课教学（一）教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？1、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
（先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下）。
2、用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。
单击左键4、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
（二）学生自由练习教师巡视指导。
第4课打开窗口看风景教学目标：1、认识“我的电脑”的窗口组成。
2、学会窗口的基本操作，并能熟练地使用它们。
3、知道计算机里信息的存放方式，认识计算机里常见的文件夹和文件类别。
4、了解常见的计算机的存储设备。
5、能够规范地使用各种存储设备。
教学重、难点：计算机的窗口操作；认识计算机里常见的文件夹和文件类别。
难点：计算机的窗口操作。
教学过程：一、导入指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。
师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题：第4课“我的电脑”窗口)。
今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。
二、新授1、窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)(师演示讲解窗口各部分的名称)窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏显示窗口当前的一些信息；窗口的右上角分别是“最小化”，“最大化”按钮，关闭按钮2、窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。
其实很简单。
下面就同老师一起学习窗口的简单操作(板书：窗口的简单操作)。
(1)最小化窗口[师边说边演示]单击“最小化”按钮，窗口最小化以后会在缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。
[操作练习]打开“我的电脑”窗口，最小化“我的电脑”窗口，再把“我的电脑”窗口恢复原状。
(2)最大化(还原)窗口(师边说边演示)单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
[操作练习]打开“我的电脑”窗口，最大化“我的电脑”窗口，还原“我的电脑”窗口。
(3)切换窗口(师边说边演示)先后打开“我的电脑”和“回收站”窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？(学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色)；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在“回收站”窗口为当前窗口。
我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击“我的电脑”图标按钮，就把“我的电脑”窗口切换成当前窗口。
[操作练习]先后打开“我的电脑”“我的文档”，“回收站”窗口，切换“我的电脑”为当前窗口。
第5课益智游戏练技能教学目标：掌握用计算机播放音乐和影片的基本操作进一步掌握鼠标的基本操作培养对益智游戏正确的认识态度教学过程：一、通过玩游戏，可以熟练对鼠标的操作1、玩涂色游戏2、玩连线游戏二、联系拖动操作：拼图游戏思考与练习：1、双击配套资源中的其它图标，体验其它的益智游戏2、在老师的帮助下，上网体验其他的益智游戏第6课精彩课件助我学了解课件的用途掌握用计算机辅助学习的方法增强用计算机学习的意识玩益智游戏，用计算机辅助学习教学过程：有些计算机软件可以通过图像、声音、动画等，帮助我们学习各种知识，这种软件称为课件。
用课件辅助学习数学1、创设情景激发兴趣请同学们欣赏屏幕布上的图片，并说一说它们像什么。
你们知道吗？这些漂亮的图片都是用七巧板拼成的！你们玩过七巧板吗？知道关于七巧板的什么知识吗？（学生举手回答）2、认识七巧板七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。