工作作风思想汇报4篇

工作作风思想汇报4篇
本文是关于工作作风思想汇报4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

XX年10月14日
尊敬的党组织：
党的十八大明确提出，在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容，以贯彻落实中央八项规定为切入点，反对“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的决心和态度，更是民心所向。

“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。

是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。

是党的群众路线的死敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。

新一代中央领导集体层层反腐，“老虎”、“苍蝇”一块打，首抓“作风建设”，一系列的重大举措出台，在全党上下深入开展批评与自我批评，上上下下从自身做起，自我挖掘，剖析不足，改进作风，是群众所盼，百姓福祉。

上到中央下到各级地方，贯彻落实的同时千万不能只流于形式，“顺风倒”，只做表面文章，更不能存在侥幸心理，暂避锋芒，觉得忍一时，方能有所盼。

要在思想上加强认识，这是大势所趋，绝不是一时兴起，需剔除“走过场”心理。

形式主义重形式轻内容,重行动轻实效,务虚多务实少,形式主义往往是文件看了，精神悟了、学了，更做了，但是只是做做“面子”，而没有“里子”，欺上瞒下，搞上有政策，下有对策。

应付检查，拍照摄像，前簇后拥，迎来送往，大造声势;“临时抱佛脚”，应付考核，材料拔高就行等等。

形式主义如同“幽灵”，无时无刻不与我们相随相伴，其后果必定是在人力、物力和财力上的高投入,在实际效益上的低产出甚至不产出,最终劳民伤财。

一阵风过后，剩下的只是华丽的外衣，毫无意思，甚至可能会卷土重来。

总之治“四风”，转变我们的工作作风，首先必须认清形式主义的危害，不能着了形式主义的“道”，坏了务实主义的“身”，自我警省，自我约束，自我提高，才能使我们的各项事业蒸蒸日上。

汇报人：
敬爱的党组织：
无论做什么工作，工作作风必须端正、严谨，方能将工作干好，干出成绩。

教育教学工作更是如此。

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”。

教师端正、严谨的工作作风，是搞好教育教学工作，提升学生素质，搞高教学质量的重要保证。

那么，如何转变教师拖拉、懒散、不负责任的工作作风，这是所有学校管理者长期探讨的问题。

我有幸为学校一名管理者，经过多年的实践和探索，现提出几点浅见。

第一、抓好领导班子建设。

领导班子是学校工作的决策层，管理层，故学校工作应先抓好班子建设，抓好班子工作作风转变。

一、班子要精诚团结，协调工作。

二、班子要有较高的思想觉悟和较强的业务素质。

三、班子要有改革的理念，创新的思维。

四、班子要不畏艰难，不辞劳苦。

第二、抓好教师思想转变。

一、加强政治学习，转变教师思想，提高教师觉悟。

有的教师，工作消极、懈怠、思想僵化、不思进取，没有正确的人生观，没有事业追求。

要转变教师工作作风，转变其思想，提高其觉悟是关键。

只有这样才能标本兼治。

否则就是无水之源，无本之木。

1、培养教师正确的人生观、世界观、价值观。

组织教师学习马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等思想精髓，使教师有理想、有追求，从而具有探索精神，创新精神、无私的奉献精神。

2、加强师德师风建设。

使教师能为人师表，做学生的楷模，打造教师的人格魅力，使教师能够积极健康的影响学生。

3、抓好教师心理健康教育。

只有教师心理健康了，才能根除教师思想上的障
碍，校正教师扭曲的心理，使教师性格不再孤僻，行为不再怪异。

4、增加教师紧迫感、危机感。

给教师们分析社会发展及优存劣汰规律，促使教师爱岗敬业。

二、加强业务学习，打造教师过硬的工作能力，使他们对工作充满信心。

1、集中学习，可以是别人的经验文章，也可以是教师工作中的点滴感悟，但着重于探讨，并结合实际，将所学运用于教学中，创造地开展工作。

2、要求教师自学。

(1)、向教师推荐优秀的刊物，并强制教师订阅。

如《教师博览》、《班主任之友》、《中国教师报》、《演讲与口才》等。

(2)、要求教师制定学习计划，按时完成学习任务。

(3)、学校经常检查教师的学习情况，将教师自学管理工作落到实处。

3、要求教师及时总结经验，写出经验性文章，做到不犯或少犯错误。

4、加强教师教学工作专业的提高学习。

第三、树立一些先进典型。

士兵冲锋陷阵，红旗是方向，教师工作，典型是榜样，榜样的力量是无穷的。

利用教师会、集中学习、教研活动等机会，大力宣扬典型的闪光点，以此激励后进，达到转变的目的。

第四、以谈心的方式多与教师们交流，做到与教师们融洽相处。

1、与年轻教师谈心。

与他们谈学习，谈工作，谈人生，使他们善学习，爱工作，对人生充满信心。

2、与工作懈怠的教师谈心。

与他们推心置腹的谈，真诚的谈，在谈的过程中，善意的指出他们的不足，他们一定会接受，从而改过自新。

这样做，工作开展了，感情建立了，何乐而不为?
3、与优秀教师谈心。

通过谈心，给以他们工作的认可和肯定，鼓励他们，表扬他们，他们一定会更加努力的工作。

4、与老教师谈心。

管理老教师是学校工作的一大难点。

老教师曾经做出过成绩，又奉献了不少，且将退休了。

若与他们的关系处理不好，他们可能会摆架子，摆功劳，倚老卖老，给学校管理增加难度。

故作为学校领导，与老教师融洽相处，
关心他们，尊重他们，称颂他们，这样他们一定会心情愉快，乐意发挥余热，老有所为，或许还能带动年轻教师，使年轻教师积极向上。

当然，对老教师缺点、不足，也不能置之不理，要方法恰当地给他们提出，让他们能从心理上接受和理解。

第五、营造转变工作作风的氛围，健全奖惩激励机制。

1、营造“不学习会落后，不创新将庸碌，不努力遭淘汰”的氛围，使大家积极转变工作作风。

2、健全转变工作作风的奖惩激励机制，开展批评和自我批评，奖勤罚懒，奖优罚劣，使大家积极转变工作作风。

汇报人：xx
XX-05-13。