节日的徽标ppt

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看图识“节”中华传统节日的形象标识

看图识“节”中华传统节日的形象标识

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看图识“节”:中华传统节日的形象标识
作者:
来源:《上海企业》2012年第03期
在当代,传统文化对国民尤其是年轻人的快速切入方式是符号和简易形象,而千百年来,中华传统节日的主题形象始终空白。

中华文化促进会、节庆中华协作体联合主办的“中华七大传统节日形象标志创作大赛”,首次将春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳七个中华传统节日以各具形象的标志表现出来。

墨迹灯笼春节、元宵红娃、清明印、龙粽端午、七夕爱之印、团圆中秋、菊花双九重阳七作品最终分别成为七个中华传统节日的标志。

春节:标志是由中国大红灯笼和“春”字巧妙结合而成。

大红灯笼蕴含中国墨迹风格韵味,是中国传统文化的一大象征,寓意吉祥、喜庆,用来祝愿来年的生活红红火火。

元宵:标志用两个印着动感花纹的碗上下叠加,形象显现出一个有趣的陶瓷娃娃,字体采用方正毡笔黑简体,大气时尚,沉稳简练,寓意中国传统佳节代代相传。

清明:标志中两个简易的人形,一人执香跪拜,一人执帚扫墓,是慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现,诠释了清明节祭祀祖先的意义。

端午:标志选用中国水墨风格的粽子外形,融合龙舟竞渡、图章等中国元素,两种不同绿色的搭配间接映射到端午节中代表驱邪的菖蒲和艾叶上,立意和手法都恰到好处。

七夕:标志以中国汉字“七夕”为形,将五千年历史的印章、书法与牛郎织女结合,巧妙幻化成天河连汉水、喜鹊搭桥、牛郎织女相会的瞬间。

中秋:标志以嫦娥逐月为设计元素,还原了中秋赏月、拜月望嫦娥的民间活动,寓意中秋月圆人团圆的美好愿景。

重阳:标志用一个双九的图案,结合中国古老的毛笔画元素和菊花,寓意欢庆又幸福圆满的美好生活。

《快乐的节日》PPT优秀课件

《快乐的节日》PPT优秀课件
快乐的节日
你都知道我们中国Байду номын сангаас哪些节日吗?
1 2
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你会连吗?
五月一日 十月一日 九月十日 六月一日 一月一日
劳动节 元旦 国庆节 儿童节 教师节
每年6月1日为国际儿童节。1949年国际民主妇女联合会,在莫斯科举行会议,通过了保障全世 界儿童权利,反对虐杀儿童和毒害儿童的决议,通过6月1日为国际儿童节的决定。1949年中国 正式规定每年6月1日为国际儿童节。
01 用绘画的形式创作一幅快乐的节 日的场景。
02 要抓住人物的表情、动作、服装 和节日背景来烘托节日气氛。
03 要构图饱满,颜色亮丽。
感谢您的聆听!

简洁中国风端午节节日宣传ppt模板

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端午佳节
端午佳节
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节日活动
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北京冬奥会徽标及部分素材课件-高中主题班会

北京冬奥会徽标及部分素材课件-高中主题班会
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•羽生结弦 ——一生悬命的冰上舞者 (2022.2.10) •(羽生是他的姓,结弦,他是射手座,父亲希 望他在未来的人生道路上张弛有度。)
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• 「陈滢解说羽生结弦」“守一座守不住的城,打一 场打不赢的仗,把自己所有的荣耀,所有的辉煌 放在历史的车轮之下,旗帜凛然。天意终究难参, 假若复兴成憾,与君同添青史几传,成败也当笑 看。”
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色彩传递的语言:
沉稳的墨色和跃动的霞光红 展现了工作人员的实干和热 情 明亮的天霁蓝展示志愿者的 青春活力 中性的长城灰彰显技术官员 的客观公正 纯洁的瑞雪白作为调和色象 征着“瑞雪兆丰年”。
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• 北京冬奥会和冬残奥会制服装备灵感来源于中国传统山水画
与冬奥会核心图形的雪山图景。冬奥核心图形的设计,展现了中 国传统的“道法自然、天人合”思想融合了京张赛区山形、长城 形态以及《千里江山图》的青绿山水。 • 冬奥核心图形合理地拓展到立体化的服装上,运用具有中国 水墨画韵味的笔触、浓厚淡薄的线条、远近虚实的层次,将传统 美学和冰雪运动巧妙的联系融合在一起。 • 霞光红、长城灰、天霁蓝、瑞雪白,这些冬奥色彩系统中的 主色勾勒出冬奥会恢弘场景与空间意境,以及冬季运动的节奏感 和韵律感。

冬奥会徽标及部分素材
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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北京2022年冬奥会会徽(冬梦),是
第24届冬季奥林匹克运动会使用的标
志,构图要素:1.主要由会徽图形、
文字标志、奥林匹克五环标志三个部
分组成,2.图形
,3.
为蓝色。
会徽寓意:1.上半部分展现滑冰运动
员的造型,下半部分表现滑雪运动员
的英姿。体现中国举办的冰雪两大运
动的理念。2.中间舞动的线条流畅且

第三课 节日的徽标

第三课 节日的徽标

第三课节日的徽标第周星期第课时累计课时一、教学目标1.了解节日文化、掌握徽标设计的基本知识和方法。

2.欣赏不同的节日徽标,发现其中的设计原理,尝试用手绘的形式设计一个节日徽标。

3.理解传统节日的意义,树立继承传统的意识。

二、教材分析1.教材编写思路。

本课属于“设计〃应用”领域,通过欣赏经典的节日徽标设计作品,了解节日文化,感知徽标设计在生活中的作用,激发学生的学习热情,树立继承传统节日文化的意识。

教学中,教师应组织学生进行自主研究性学习,引导学生相互启发创意思路,探究和总结出徽标设计的创意方法和思维途径,学会图形徽标、文字徽标和复合徽标三种不同的徽标设计形式,从而提高设计能力。

本课的学习将应用于学生的学习生活中,使学生了解设计与应用的密切关系。

2.重点、难点。

重点:学习徽标设计的基本知识和方法,尝试设计节日徽标。

难点:设计有创意、有内涵的节日徽标。

三、教学课时 1课时四、教学设计课前准备(学生)可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等。

(教师)课件、范例、浅色卡纸。

教学过程1.教学导入。

(1)教师宣布学校体育节即将举行,要为体育节征集一个有意义的徽标,因此开展体育节徽标设计大赛。

(2)揭示课题:节日徽标。

2.新课。

(1)欣赏各类活动徽标设计,了解徽标设计的作用。

(2)以“第9届亚洲艺术节”徽标设计为例,分析节日徽标的设计要素。

(图案、文字等)(3)教师讲解徽标设计的主要原则:简、准、美。

(4)教师展示徽标设计稿,分析徽标图案的特点和创作过程。

(5)分小组讨论,徽标有哪些不同的版式设计?请同学们画出简单的设计稿(图形徽标、文字徽标和复合徽标)。

(6)教师总结徽标设计常用排版形式,鼓励创新。

(7)欣赏各类徽标设计。

(8)提出设计问题:如何使你设计的徽标引人注目且有内涵?(9)布臵作业:为学校体育节设计徽标。

3.展示评价。

(1)自主展示、自主评选出最佳徽标设计,颁发入围奖状。

(2)你会在学校体育节的哪些地方运用徽标设计?4.小结延伸。

节日的徽标

节日的徽标

节日的徽标一、教学目标1. 了解节日文化、掌握徽标设计的基本知识和方法。

2. 欣赏不同的节日徽标,发现其中的设计原理,尝试用不织布等材料制作一个徽标胸针。

3. 理解传统节日的意义,树立继承传统的意识。

二、教学重难点重点:学习徽标设计的基本知识和方法,尝试设计并制作节日的徽标。

难点:设计有创意、有内涵的节日徽标。

三、课前准备(学生)白纸、铅笔、不织布手工有关的工具和材料(教师)课件、范例、不织布手工有关的工具和材料四、教学设计:1.导入(1)观察讨论交流:这三个图案有什么特点?预设答案并板书:简洁醒目图文并茂融合了节日的元素小结:像中秋这样,从古代就已经产生,一直流传至今,并有着丰富历史文化内涵的节日我们称之为“传统节日”,而用一些造型简洁、意义明确又图文并茂的图案来表现这样的传统节日,这些图案我们称它们为“节日的徽标”,这也是我们今天的课题。

(2)揭示课题:《节日的徽标》【设计意图】:在观察讨论交流中,认识传统节日以及了解节日徽标的特点。

2.展开(1)徽标的解读①重阳节教师提问:你是从哪些地方看出来这是重阳节的徽标呢?小结:徽标的设计遵循在简洁的同时又不失丰富性的原则。

②端午节教师提问:端午节的元素怎么运用的呢?色彩上又有什么要注意的地方?小结:颜色的叠加注意变化,可以用到渐变色。

③七夕节教师提问:七夕节的徽标有什么与众不同的地方吗?小结设计徽标的方法:节日的习俗的展开、节日的名字的联想。

(2)徽标的图文排列形式上下式左右式融合式(3)徽标的相状长方形、正方形……【设计意图】:根据不同节日徽标的解读,从不同角度进行分析,让会标的识读有所变化。

3.设计(1)头脑风暴:六一儿童节教师提问:讲到六一儿童节,你想到跟节日有关的元素是什么呢?预设学生回答:①孩子直接想到:笑脸、玩具、文具、游戏②孩子代表所代表的意义想到:祖国的未来(花朵)、善良(爱心)、光明(太阳)、希望(小苗)、七彩斑斓的童年(彩虹)③由节日想到:气球、舞台、唱歌、跳舞④由文字想到: 6 1【设计意图】:从四个方向延伸出有关六一儿童节的元素,把学生的思维打开,让灵感随之而来。

小学美术四下课件:《节日的徽标》课件

小学美术四下课件:《节日的徽标》课件

纪 念 屈 原
端 午 节
赛 龙 舟
吃 粽 子
门 上 挂 艾 草 驱 邪
七夕
标志以中国汉字“七 夕”为形,将五千年 历史的印章、书法与 牛郎织女结合,巧妙 幻化成天河连汉水、 喜鹊搭桥、牛郎织女 相会的瞬间。
牛郎和织女鹊桥相会
女 子 们 在 七 夕 乞 巧
七夕节乞巧
❖ 七夕乞巧,这个节日起源于汉代 ❖ 据《开元天宝遗事》载:唐太宗与妃子每逢
重阳
标志用一个双九的图 案,结合中国古老的 毛笔画元素和菊花, 寓意欢庆又幸福圆满 的美好生活。
重 阳 登 高
赏菊
饮 菊 酒
作业:
选择自己喜欢的节日,用手绘的形式设 计出徽标。
学生作品:
节日的徽标
中国七大民俗节日
❖春节 ❖元宵 ❖清明 ❖端午
❖七夕 ❖中秋 ❖重阳
中国七大民俗节日
❖近日, “中华七大传统节日形象 标志创作大赛”结果公布,春节、 元宵、清明、端午、七夕、中秋、 重阳七个中华传统节日首次以各 具形象的标志出现。
ห้องสมุดไป่ตู้
春节
标志是由中国大红灯 笼和“春”字巧妙结 合成。大红灯笼蕴含 中国墨迹风格韵味, 是中国传统文化的一 大象征,寓意吉祥、 喜庆,用来祝愿来年 的生活红红火火。
除 旧 迎 新
爆 竹 声 声 报 平 安
大 红 灯 笼 高 高 挂
三 十 晚 上 团 圆 饭
元宵
标志用两个印着动感 花纹的碗上下叠加, 形象显现出一个有趣 的陶瓷娃娃,字体采 用方正毡笔黑简体, 大气时尚,沉稳简练, 寓意中国传统佳节代 代相传。
吃 汤 圆
逛 灯 会
猜 灯 谜
清明
标志中两个简易的人 形,一人执香跪拜, 一人执帚扫墓,是慎 终追远、敦亲睦族及 行孝的具体表现,诠 释了清明节祭祀祖先 的意义。

怎样设计校园节日节徽

怎样设计校园节日节徽

作业建议: 我校第11届艺术节已经开幕了,为我们的艺术节
设计徽标!
格式:
梁季彝纪念学校第十一届节艺术节节徽设计比赛参赛作品
设计说明: 1. 会徽设计以艺术节的“艺”为主题,结合三个象形的花瓣, 寓意本届艺术节百花齐放,无限的艺术创造力。 2. 本会徽以绿、红、橙为主色。 文字用绿色,代表自然、 健康、稳重; 花瓣形用红黄渐变,象征太阳的光芒,代表 希望、活力、力量、团结;变形的“艺”用蓝绿、红橙渐变 色,代表科技、艺术、进取。
大家好
如何设计一个节日的徽标
猜一猜: 这是哪个传统节日的徽标?
你从哪些地方看出来的?
端午节
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重阳节
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中秋节
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春节
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元宵节
思考:从节日徽标中,你发现徽标是由哪几部分组成?
图案 文字
思考:从这些徽标中,你发现徽标有哪些共同特点?
融入 节日 元素
简洁 醒目
图文并茂
经典艺术标志设计:
校园节日 徽标欣赏
艺术节
徽标中融入了哪些艺术元素?
校园节日 徽标欣赏
体育节
徽标如何体现体育节的特色?
2009年中山华附第六届运动会会徽(学生设计)
班别: 姓名:
徽标设计常用的排版形式 穿插式
欣赏 :同一内容,不同的设计思路和设计形式的徽标。
读书节
欣赏 :同一内容,不同的设计思路和设计形式的徽标。
体育节

快乐的节日-PPT课件

快乐的节日-PPT课件

第4小节
唱啊,跳啊, 敬爱的老师, 亲爱的伙伴, 我们一起度过这快乐的时光。
说说句子:
像。
读读说说 祝 祝愿 祝贺 祝福 国 国王 国家 祖国 理 道理 合理 理想 度 度过 欢度 一度电
在下面的括号里填上合适的词语 ( 丰满 )的羽毛( 快乐)的时光
( 美丽 )的花园( 美丽 )的衣裳
( 鲜艳 )的红领巾(敬爱 )的老师
第1小节
小鸟在前面带路, 风儿吹着我们。 我们像春天一样, 来到花园里,来到草地上。 鲜艳的红领巾,美丽的衣衣裳裳, 像朵朵花儿开放。
第2小节
花儿向我们点头, 白杨树哗啦啦地响, 它们同美丽的小鸟, 向我们祝贺,向我们歌唱。 它们都说有了我们, 可爱的祖国就更有希望。
第2小节
花儿向我们点头, 白杨树哗啦啦地响, 它们同美丽的小鸟, 向我们祝贺,向我们歌唱。 它们都说有了我们, 可爱的祖国就更有希望。

可爱 亲爱
)的祖国

可爱 美丽
)的小鸟
( )的节日 ( )的同学伙伴 ( )地流淌 ( )地飞舞
(快乐)的节日 (亲爱)的同学伙伴 (静静)地流淌 (欢快)地飞舞
在下面的括号里填上合适的词语 ( 欢快 )地流淌(快乐 )地歌唱 ( 满意 )地点头(热情 )地祝贺 ( 自由 )地成长(勇敢 )地飞翔 ( 小声)地议论(细心 )地检查
跳啊,跳啊,跳啊,
世界上有我们就更美丽。唱啊,唱啊,唱啊,
世界上有我们就更美丽。亲爱的叔叔阿姨们,
同我们一起过着快乐的节 日。
希望对您的工作和学习有所帮助!
使用说明
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节日的徽标ppt
篇一:3节日的徽标
3、节日的徽标
一、教学目标:
1、了解节日文化,掌握徽标设计的基本知识和方法
2、欣赏不同的节日徽标,发现其中的设计原理,尝试用手绘的形式设计一个节日徽标
3、理解传统节日的意义,树立继承传统的意识
二、教学重难点:
1、重点:学习徽标设计的基本知识和方法,尝试设计节日徽标
2、难点:设计有创意,有内涵的节日徽标
三、课时安排:1课时
四、课前准备:课件、范例、浅色卡纸
五、教学过程:
1、教学导入
(1)教师宣布学校体育节即将举行,要为体育节征集一个有意义的徽标,因此开始体育节徽标设计大赛(2)揭示课题:节日徽标
2、新课
(1)欣赏各类活动徽标设计,了解徽标设计的作用
(2)以“第9届亚洲艺术节“徽标设计为例,分析节日徽标的设计要素(图案,文字等)
(3)教师讲解徽标设计的主要原则:简、准、美
(4)教师展示徽标设计稿,分析徽标图案的特点和创作过程
(5)分小组讨论,徽标有哪些不同的版式设计?请同学们画出简单的设计稿(图形徽标、文字徽标和复合徽标)(6)教师总结徽标设计常用排版形式,鼓励创新
(7)欣赏各类徽标设计
(8)提出设计问题:如何使你设计的徽标引人注目且有内涵?
(9)布置作业:为学校体育节设计徽标
3、展示评价
(1)自主展示、自主评选出最佳徽标设计,颁发入围奖状
(2)你会在学校体育节的哪些地方运用徽标设计?。

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