最新《趣味英语配音》班本课程计划 .doc
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，我们计划举办一次小学英语配音活动。
通过配音活动，孩子们能够在模仿中学习语言，同时锻炼他们的语言表达能力和创造力。
二、活动目的1. 增强学生的英语听力和口语能力。
2. 培养学生的团队协作精神和创造力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动时间本次活动计划于2024年5月20日举行，为期一天。
四、活动地点学校多功能厅或礼堂。
五、参与对象全校小学生，分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
六、活动内容1. 配音材料选择：选取适合小学生的英语动画片段或电影片段。
2. 配音团队组建：每队由3-5名学生组成，鼓励跨班级、跨年级组队。
3. 配音准备：各团队在活动前一周内完成配音材料的熟悉和练习。
4. 现场配音：活动当天，各团队依次上台进行配音表演。
5. 评委打分：由专业英语老师和学生代表组成的评委团对各团队的表现进行打分。
七、活动流程1. 开幕式：由学校领导致辞，介绍活动意义和规则。
2. 团队展示：各团队依次上台展示团队名称和口号。
3. 配音比赛：按照抽签顺序，各团队进行配音表演。
4. 互动环节：设置观众互动环节，如英语知识问答，增加活动的趣味性。
5. 评委点评：评委对各团队的表现进行点评，提出建议。
6. 颁奖仪式：根据评委打分，选出优胜团队并进行颁奖。
八、注意事项1. 确保所有参与学生的安全。
2. 尊重每一位参赛者，鼓励学生积极参与。
3. 活动结束后，组织学生进行活动总结，分享学习心得。
九、结束语通过本次小学英语配音活动，我们希望每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习和成长，同时也期待他们在未来的学习道路上，能够更加自信地使用英语进行交流。
让我们共同期待孩子们在活动中的精彩表现，预祝本次活动圆满成功！结束。
最新《趣味英语配音》班本课程计划。doc
最新《趣味英语配音》班本课程计划。
doc本课程旨在通过英语动画配音的研究，拓展学生的文化视野，提高跨文化交际的意识和能力，利用现代教育技术，拓宽学生研究和运用英语的渠道，组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语研究。
具体目标如下：1、了解英语电影背景和情节，制作电影海报；2、研究剧本，分角色模仿配音，并尝试配音；3、学会使用录屏软件并尝试给动画配音；4、给动画配音并录制展示；5、评价、总结展示。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、演示、实践等，以提高学生的研究兴趣和参与度。
同时，结合现代教育技术，利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果。
五、教学评价本课程将采用多种教学评价方法，包括学生自评、互评、教师评价等，以全面了解学生的研究情况和效果。
同时，通过展示和总结活动，让学生更好地理解和掌握课程内容，提高英语研究的兴趣和能力。
2、电影欣赏。
二、教学目标1、了解电影的背景和故事情节，拓展学生的视野。
2、提高学生的听力和口语能力，培养良好的语感和语调。
三、教学过程1、引入：通过图片和视频介绍电影《小叮当与失去的宝藏Tinker Bell And The Lost Treasure》的背景和故事情节。
2、电影欣赏：播放电影片段，要求学生仔细听和模仿电影中的语音和语调。
3、讨论：引导学生讨论电影中的情节和人物，帮助学生理解电影内容。
4、小结：总结本节课研究的内容和重点，鼓励学生继续研究和模仿电影中的语音和语调。
四、教学策略本节课采用了引入、欣赏、讨论和小结等教学策略，通过多种形式的研究活动，激发学生研究英语的兴趣，提高学生的听力和口语能力。
五、成果展示形式及效果本节课的成果展示形式为口语表达和讨论，通过多种表演形式的研究活动，为学生提供英语研究与实践的场景和机会，培养学生综合语言应用能力，提高了研究英语的综合素质。
三、教学重难点学生能够正确认读视频中不同人物的语言。
四、教学准备PPT，相关电影视频五、教学过程一）观看视频约20分钟二）分析视频中的语言1、让学生听一段视频中的语言，让他们尝试模仿。
英语社团的趣味配音活动规划
英语社团的趣味配音活动规划活动目标- 提供英语学习者练习口语和语调的机会。
- 增强学生对英语电影、电视剧和音乐的理解和表达能力。
- 培养学生的合作精神和表演能力。
活动内容1. 配音比赛：组织学生参加趣味配音比赛，可以选择电影、电视剧或音乐视频片段进行配音。
比赛中可以设置评委评分和观众投票环节，决出优胜者。
2. 配音训练：在活动前提供一些基础的配音技巧和训练，帮助学生提升表达能力和语调。
可以邀请专业配音演员或老师进行指导。
3. 分组表演：将学生分成小组，给每个小组分发一段电影或电视剧对话的脚本。
学生需要在规定时间内进行排练，并在活动中进行表演。
观众可以评选最佳表演。
4. 单人配音：鼓励学生选择自己喜欢的电影、电视剧或音乐片段进行单人配音。
可以将他们的配音录制下来，并在活动中播放，让观众评选最佳配音。
活动流程1. 宣传阶段：在社团内部和校园广泛宣传活动，吸引学生参与并报名。
2. 报名阶段：设立报名通道，收集参与者的个人信息和报名意向。
3. 配音训练：为报名的学生提供配音技巧和训练，帮助他们准备比赛和表演。
4. 比赛准备：组织评委团队，准备评分表和活动所需的设备。
为参赛选手分配比赛顺序和时间。
5. 比赛进行：按照比赛顺序，让选手进行配音或表演。
评委进行评分，观众进行投票。
6. 颁奖仪式：根据评委评分和观众投票结果，决出比赛的获胜者，并举行颁奖仪式。
7. 活动总结：对活动进行总结和反馈，收集参与者的意见和建议，为下一次活动做准备。
活动要求- 参与者需要具备一定的英语听说能力，能够理解并流利表达基本的英语词汇和句子。
- 活动期间需要保持秩序和安全，遵守组织者的规定和指示。
- 参与者需要尊重他人的作品和努力，不得恶意批评或诋毁其他参赛者。
预期效果- 提高学生的口语表达能力和语调。
- 培养学生的合作精神和团队意识。
- 增强学生对英语电影、电视剧和音乐的理解和欣赏能力。
- 激发学生学习英语的兴趣和动力。
以上是英语社团的趣味配音活动规划，希望能够为您提供一些参考。
小学英语趣配音实施方案
小学英语趣配音实施方案一、背景介绍。
随着教育教学改革的不断深入，越来越多的小学生开始学习英语。
然而，传统的英语教学方式往往枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。
因此，为了提高小学生学习英语的积极性和主动性，我们提出了小学英语趣配音实施方案。
二、实施目的。
1. 激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性；2. 培养学生的口语表达能力和语音语调；3. 增强学生的合作意识和团队精神；4. 促进学生对英语学习的深入理解和应用。
三、实施内容。
1. 选择适合小学生的英文动画片或者英文儿歌，让学生熟悉歌曲的内容和语音语调；2. 将学生分成小组，每个小组选择一段动画片或者一首儿歌，进行配音表演；3. 学生可以自由发挥，可以根据原有内容进行改编，增加自己的想法和创意；4. 每个小组进行表演后，其他小组进行点评和评价，提出建议和改进意见；5. 最后，进行汇报展示，让学生展示他们的成果，并进行全班评选，选出最佳表演小组。
四、实施方法。
1. 教师在课前准备好相关的英文动画片或者英文儿歌，并将其内容与学生进行分享；2. 将学生分成小组，让他们自由选择自己喜欢的内容进行配音表演；3. 在表演过程中，教师可以适时给予指导和帮助，引导学生进行语音语调的练习；4. 在点评和评选环节，教师可以引导学生进行合理的评价和建议，让学生学会欣赏他人，也能够接受他人的评价和建议。
五、实施效果。
1. 学生的学习兴趣得到了极大的激发，积极性和主动性得到了提高；2. 学生的口语表达能力和语音语调有了明显的提高；3. 学生之间的合作意识和团队精神得到了锻炼和提高；4. 学生对英语学习的理解和应用能力得到了增强，学习效果明显。
六、总结。
小学英语趣配音实施方案的推行，为小学生的英语学习注入了新的活力和动力，提高了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的口语表达能力和语音语调，增强了学生的合作意识和团队精神，促进了学生对英语学习的深入理解和应用。
相信在今后的教学实践中，小学英语趣配音实施方案将会取得更加显著的成效，为小学生的英语学习带来更多的乐趣和收获。
英语趣配音课程设计
英语趣配音课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解并掌握英语配音的基本技巧，如语音、语调、节奏和情感表达等。
2.技能目标：学生能够通过实践，独立完成一段英语配音作品，提高自己的英语口语表达能力和表演能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，增强自信心，培养团队合作精神和对英语学习的兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.英语配音基本技巧的学习，包括语音、语调、节奏和情感表达等。
2.配音实践，学生分组完成一段英语配音作品，锻炼口语表达和表演能力。
3.配音作品的展示和评价，学生互相评价，教师进行指导和建议。
三、教学方法本课程的教学方法包括以下几种：1.讲授法：教师讲解英语配音的基本技巧，引导学生理解和掌握。
2.讨论法：学生分组讨论，分享自己的配音经验和心得，互相学习和进步。
3.实践法：学生分组进行配音实践，通过实际操作提高自己的配音能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几种：1.教材：英语配音教程，提供理论知识的学习和参考。
2.多媒体资料：提供一些英语配音的例子和视频，帮助学生更好地理解和掌握配音技巧。
3.实验室设备：提供配音实践的场所和设备，如录音机、音响等。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：根据学生在课堂上的参与度、表现力和团队合作精神等方面进行评估。
2.作业：根据学生完成的配音作业质量和创新性进行评估。
3.考试：设置一份期末考试，包括理论知识考试和实际配音考试，全面评估学生的学习成果。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
教师应及时给予反馈，指导学生改进和提高。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照课程大纲和教学计划进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
2.教学时间：安排在每周的某一天，具体时间根据学生的实际情况和教师的时间安排来确定。
3.教学地点：在学校的语音实验室进行，确保有足够的设备和空间进行配音实践。
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案一、活动目的：通过英语配音活动，提高学生的英语口语表达能力，增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作精神，同时为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
二、活动主题：“声动英语，音你精彩” ——小学英语配音大赛三、活动时间：2024年5月20日（星期日）下午2:00 - 5:00四、活动地点：学校多功能厅五、参与对象：全校3-6年级学生六、活动内容：1. 准备阶段：学生自由组队，每队3-5人，选择一段英语动画片或电影片段进行配音练习。
2. 报名阶段：各队在规定时间内提交报名表，包括队名、队员名单、配音片段名称及片段简介。
3. 初赛阶段：各队在班级内进行初赛，由英语老师和同学共同评选出优秀队伍参加全校决赛。
4. 决赛阶段：各优秀队伍在多功能厅进行现场配音表演，由评委老师和现场观众投票选出最佳配音团队。
七、评分标准：1. 发音准确度（30%）2. 语音语调自然度（30%）3. 情感表达与角色匹配度（20%）4. 团队合作与舞台表现（20%）八、奖项设置：1. 最佳配音团队奖（1名）2. 最佳发音奖（1名）3. 最佳表现奖（1名）4. 最佳创意奖（1名）5. 优秀参与奖（若干）九、活动流程：1. 开幕式（15分钟）2. 队伍表演（每队5分钟，共约90分钟）3. 评委点评（15分钟）4. 颁奖仪式（20分钟）5. 活动总结（10分钟）十、活动准备：1. 宣传：通过校园广播、海报、班级通知等方式进行活动宣传。
2. 报名：设立报名点，收集各队报名信息。
3. 物资：准备音响设备、麦克风、计时器等。
4. 评委：邀请英语老师和部分家长代表担任评委。
5. 观众：鼓励全校师生及家长观看比赛，为选手加油。
十一、注意事项：1. 配音片段内容需健康、积极向上，适合小学生观看。
2. 各队需自备配音片段视频，并在比赛前一周提交给组织者。
3. 比赛当天，各队需提前30分钟到达现场进行准备。
4. 保持现场秩序，尊重评委和观众，文明参赛。
学校英语配音活动方案
学校英语配音活动方案一、活动背景在当今社会，英语已经成为一门国际通用语言，掌握好英语将对学生未来的发展产生重要影响。
然而，由于英语口语的练习机会较少，学生的英语口语表达能力往往有所欠缺。
为了提升学生的英语口语水平，我们学校计划开展英语配音活动，通过模仿配音的方式让学生更好地锻炼他们的英语口语表达能力。
二、活动目标本次英语配音活动的主要目标是：1.提高学生的英语口语表达能力。
2.培养学生的听力和语音感知能力。
3.提升学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
三、活动内容1. 配音练习首先，我们将选择一些经典的电影片段或动画片段，要求学生配音。
通过配音的练习，学生可以锻炼他们的口语表达能力和语音准确性。
活动可以分为以下几个步骤：•选材：选择一些适合学生年龄和英语水平的电影片段或动画片段。
•分组：将学生分成小组，每个小组由4-5人组成。
•练习：每个小组根据选材进行配音练习，可以使用录音设备记录下他们的配音作品。
•展示：每个小组展示他们的配音作品，全班一起欣赏和评价。
2. 配音比赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们可以在学校内举行一次英语配音比赛。
比赛可以设立以下奖项：•最佳配音奖•最佳语音准确度奖•最佳表演奖•最具创意奖同时，我们可以邀请英语老师、语言专家或其他知名人士组成评委团，对参赛作品进行评审，评选出优秀的作品和个人。
3. 配音活动展示为了让更多的人了解学生的配音练习成果，我们可以组织一次配音活动展示。
展示可以有以下形式：•校内展示：在学校内的报告厅或礼堂组织展示活动，学生可以现场进行配音表演，向老师、同学和家长展示他们的英语进步。
•线上展示：通过学校的网站或社交媒体平台，发布学生配音作品的录音或视频，让更多的人观看和评论。
四、活动计划为了确保活动的顺利开展，我们制定了以下计划：时间活动内容第一周确定活动的主题和目标，选定配音练习的影片片段第二周将学生分组，并开始配音练习第三周组织一次配音比赛，评选出优秀作品第四周组织配音活动展示，向师生家长展示学生的配音成果第五周活动总结与反馈五、活动资金和资源为了支持英语配音活动的顺利开展，我们需要准备以下资金和资源：1.影片片段版权购买费用。
《趣味英语配音》班本课程计划
《趣味英语配音》班本课程计划星韵学校五（10）一、课程概述1、课程名称英语动画配音2、课程范畴紫色语言3、课程内容（包括课程内容分析、重难点等）英语电影: 小叮当：夏日风暴Tinker Bell and the Great Fairy Rescue 了解电影背景和电影情节，制作海报；选取一段视频，学习剧本，分角色模仿配音，并尝试配音；学生自己做导演，尝试续写剧本。
本课程的主题内容共分为以下几大模块：1、英语电影背景了解与交流（学生分别上网查阅电影相关资料并交流）。
2、观看电影视频，了解故事情节，制作电影海报。
3、截取需配音视频，进一步学习，熟记剧本内容及情感表达。
4、学会使用录屏软件并尝试给动画配音。
5、给动画配音并录制展示。
6、评价、总结展示。
二、课程依据在《英语课程标准》实施建议中提出：(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力语言与文化有密切的联系，语言是文化的重要载体。
教师应处理好二者的关系，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力。
(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
在条件允许的情况下教师应做到:1、利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果；2、利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习；3、合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。
(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。
教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。
英语社团趣味配音活动的策划书
英语社团趣味配音活动的策划书活动背景随着社会的不断发展，英语作为一种国际化的交流工具，在我国的地位日益凸显。
为了提高同学们的英语口语表达能力，激发学习英语的兴趣，英语社团决定举办一场别开生面的趣味配音活动。
通过本次活动，我们希望同学们能够在轻松愉快的氛围中提高英语口语水平，增强团队协作能力。
活动目标1. 提高同学们的英语口语表达能力。
2. 培养同学们对英语学习的兴趣。
3. 增强团队协作能力。
4. 丰富校园文化生活。
活动时间2022年10月15日（星期六）下午2:00至5:00活动地点学校多媒体报告厅活动对象全校学生，特别是英语社团成员活动流程1. 开场致辞（5分钟）主持人简短介绍活动背景、目的和规则。
2. 配音作品展示（40分钟）各参赛队伍按照事先抽签决定的顺序，依次展示配音作品。
每个作品展示时间为5-8分钟。
3. 评委评分（20分钟）评委根据发音、语调、情感表达、团队协作等方面对各参赛队伍进行评分。
4. 休息环节（10分钟）观众和参赛队伍休息，准备接下来的环节。
5. 配音技巧讲解（15分钟）邀请专业英语老师针对配音过程中需要注意的技巧进行讲解，分享经验。
6. 趣味互动环节（10分钟）设置一些与英语相关的趣味游戏，让观众和参赛队伍共同参与，增进互动。
7. 获奖名单公布及颁奖（10分钟）公布获奖名单，并为获奖队伍颁发奖品和荣誉证书。
活动准备1. 提前征集配音作品，并对作品进行筛选。
2. 准备配音素材，包括电影、电视剧、动画等。
3. 邀请专业评委，对参赛队伍进行评分。
4. 准备奖品和荣誉证书，以奖励优秀参赛队伍。
5. 宣传活动的海报、通知等。
活动预算1. 场地费用：500元2. 道具和设备费用：300元3. 奖品费用：1000元4. 宣传费用：200元5. 其他杂费：100元总预算：2100元活动效果评估1. 参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的吸引力。
2. 观众满意度：通过问卷调查收集观众对活动的评价，以了解活动的满意度。
最新英语视频配音”选修课课程纲要
“英语趣配音”校本课程纲要开课教师:安然、赵秀双一、课程介绍：英语趣配音课,就是把英语教学的主要素材,运用“赏、析、模、演、配”等五个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展,从而提高学生的英语综合运用能力(特别是听说能力)和综合素质的一门课程。
课程以学生为中心,以文化为主轴,以语音为基础,以艺术为升华,通过真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。
二、课程设置出发点：本期针对英语学科的学习兴趣浓厚，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验，对能够运用和展示自己的英语能力有强烈的渴望。
开设本门选修课正好可以为学生提供锻炼的机会和展示的平台，让学生在能学习纯正地道的语言的同时,学习异域的社会生活、文化、风俗等,了解其蕴含的人生观、价值观等,实质上就是在文化教学的环境中学习语言、训练语言,强化语言能力。
三、课程目标：（一）知识与技能1.在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言。
2.让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。
（二）过程与方法1.进行角色配音。
2.与团队进行分工合作，完成配音表演。
3.借助英语表达自己。
（三）情感、态度、价值观1.激发和保持学生的英语学习兴趣，将兴趣转化为稳定的学习动机，形成客服困难的意志，在不断的实践中提高英语学习的自信心。
2. 让学生在实践中明白团结协作的重要性，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。
3.能了解并尊重异国文化，有较强的国际视野。
四、课程教学策略：（一）重视基础知识的教学，奠定创造思维基础，培养学生学习兴趣，认真备好每节课，精心设计教案。
（二）更新教育观念，明确教师角色，改进教学方法，提高教学效率，建立以人为本的学生主体观。
在课堂上，采用“赏、析、模、演、配”五个步骤，运用多种媒体的现代化教学手段，为学生创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
英语趣配音课程设计部
英语趣配音课程设计部一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握并正确运用本单元所学的重点词汇和句型，如：different, character, excited等；2. 学生能够理解并复述英语动画电影《Zootopia》中的经典片段；3. 学生能够了解不同角色的特点，并用自己的语言进行描述。
技能目标：1. 学生通过趣配音活动，提高英语口语表达能力和听力理解能力；2. 学生能够在小组合作中，学会倾听他人意见，提高团队协作能力；3. 学生能够运用所学知识，创作有趣的配音作品。
情感态度价值观目标：1. 学生对英语学习保持兴趣，增强自信心，勇于展示自己；2. 学生学会尊重他人，认识到团队合作的重要性，培养良好的团队精神；3. 学生通过英语趣配音活动，体验不同的角色特点，培养同理心和包容心。
课程性质：本课程以英语趣配音为载体，结合课本内容，提高学生的英语听说能力和综合素质。
学生特点：五年级学生对英语有一定的基础，喜欢新鲜有趣的学习方式，善于模仿和表现。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，激发学生的学习兴趣，培养其团队合作精神。
在教学过程中，注重学生的参与度，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
通过趣配音活动，将课本知识与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、教学内容本节英语趣配音课程的教学内容主要依据课程目标，结合人教版五年级下册英语教材第三单元“Let’s Go to the Zoo”进行设计。
1. 教学大纲：（1）导入：通过播放英语动画电影《Zootopia》经典片段，激发学生兴趣，引入本节课的主题；（2）新知呈现：讲解并练习本单元的重点词汇和句型，如：different, character, excited等；（3）实践环节：学生分组进行趣配音活动，选取《Zootopia》中不同角色的片段进行模仿和表演；（4）成果展示：各小组展示配音作品，其他学生给予评价和建议；（5）总结与拓展：教师对本节课所学内容进行总结，布置相关课后作业。
英语社团的趣味配音活动规划
英语社团的趣味配音活动规划活动背景随着社会的不断发展，英语研究已经成为人们提升自我素质的重要途径。
为了激发社团成员研究英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，英语社团决定举办一场别开生面的趣味配音活动。
通过本次活动，我们希望达到以下目标：1. 提高社团成员的英语口语水平。
2. 培养成员们的团队协作精神。
3. 丰富社团的业余活动，提高社团的凝聚力。
活动主题本次活动的主题是“英语配音，快乐研究”。
我们将通过这次活动，让社团成员在轻松愉快的氛围中提高自己的英语水平。
活动时间活动预计于2022年10月举行，具体时间为两天。
第一天为准备工作阶段，第二天为配音比赛阶段。
活动地点活动地点位于我校图书馆报告厅。
活动对象本次活动面向全校学生，特别是英语社团的成员。
活动流程1. 筹备阶段（活动第一天）筹备阶段（活动第一天）- 10:00-12:00：活动宣传及报名工作。
- 14:00-16:00：组织参与者进行英语口语培训。
- 17:00-18:00：分组并进行角色分配。
2. 配音比赛阶段（活动第二天）配音比赛阶段（活动第二天）- 10:00-12:00：各组进行配音练。
- 14:00-16:00：比赛正式开始，各组依次进行配音展示。
- 17:00-18:00：评委团评分及颁奖仪式。
活动物资1. 音响设备：用于播放配音片段。
2. 电脑及投影仪：用于展示配音片段和播放背景音乐。
3. 话筒：用于参赛者的配音。
4. 评分表：用于评委对参赛者进行评分。
活动预算1. 场地租赁费用：500元。
2. 活动宣传费用：300元。
3. 奖品购置费用：800元。
4. 其他杂费：200元。
总预算：1800元。
活动奖励1. 一等奖1名，奖品为英语口语课程一套。
2. 二等奖2名，奖品为英语词典一本。
3. 三等奖3名，奖品为英语研究资料一套。
活动组织者1. 活动策划：英语社团社长2. 活动协调：英语社团副社长3. 活动执行：英语社团成员活动效果评估活动结束后，我们将通过以下方式对本次活动进行效果评估：1. 收集参与者对本次活动的反馈意见。
英语社团的趣味配音活动规划
英语社团的趣味配音活动规划活动目标本次趣味配音活动旨在提高英语研究者的口语表达能力，培养他们的团队合作精神和创意思维能力。
通过参与活动，学生们可以锻炼自己的语音、语调和表情，提升他们的英语交流能力。
活动时间和地点活动将于XX年XX月XX日在学校的多功能厅举行，活动时间为下午2点至4点。
活动流程1. 活动开场（15分钟）- 主持人介绍活动的规则和目标- 介绍参与活动的团队和评委2. 配音比赛（60分钟）- 参赛团队进行现场配音表演，每个团队可以选择一段经典电影或电视剧片段进行配音- 每个团队有3分钟的时间进行表演，包括对白的配音和表情动作的模仿- 评委根据表演的质量和创意对每个团队进行评分，并提供反馈和建议3. 互动环节（20分钟）- 主持人带领观众和参赛团队进行互动问答环节，增加活动的趣味性和参与度4. 颁奖和闭幕（15分钟）- 评委宣布获奖团队，并颁发奖品和证书- 活动总结和感谢致辞参赛规则和评分标准1. 参赛团队由5人组成，每个团队需要提前报名2. 参赛团队可以选择任意一段经典电影或电视剧片段进行配音表演3. 配音表演需要完整呈现片段的对白，并注重语音语调和表情的准确模仿4. 评委将根据以下标准对参赛团队进行评分：- 配音准确度和流利程度（40%）- 表情动作的模仿度和创意（30%）- 团队合作和协调能力（20%）- 创意和趣味性（10%）奖项设置1. 一等奖：奖金XXX元，证书和奖品2. 二等奖：奖金XXX元，证书和奖品3. 三等奖：奖金XXX元，证书和奖品宣传与报名1. 在学校官方网站和社交媒体平台上发布活动宣传海报和信息2. 参赛团队需要提前报名，截止日期为XX年XX月XX日以上是本次趣味配音活动的规划，希望能够得到大家的支持和参与，共同营造一个愉快、有趣的英语研究氛围。
谢谢！。
英语趣配音学习计划
英语趣配音学习计划Introduction:As an enthusiastic fan of dubbing, I have always been fascinated by the power of voice acting to bring characters to life and convey emotions. With the rise of social media and short-video platforms, dubbing has become a popular form of entertainment, allowing people to demonstrate their talent and creativity through voice acting. As someone who aspires to become a proficient dubbing artist, I have developed a study plan to help me improve my skills and reach my goals.Goals:1. Improve voice modulation and control.2. Enhance acting and emotion portrayal.3. Learn to match voice with lip movements.Study plan:1. Voice training:a. Vocal warm-ups: I will start each day with vocal warm-up exercises to prepare my voice for dubbing. This will include breathing exercises, vocal scales, and tongue twisters to improve articulation.b. Voice modulation: I will practice modulating my voice to create different characters and emotions. This will involve learning to adjust pitch, tone, and speed to match the character's personality and the situation.c. Pronunciation practice: I will work on improving my pronunciation and diction to ensure clarity and precision in my delivery.2. Acting and emotion portrayal:a. Character analysis: I will study the personalities and traits of different characters to understand their motivations and emotions. This will help me to portray the characters more convincingly.b. Emotion exercises: I will practice expressing a range of emotions, such as joy, anger, sadness, and fear, to develop my ability to convey feelings authentically through my voice.c. Scene reenactment: I will reenact scenes from movies or TV shows to practice embodying the emotions and dynamics of the characters.3. Lip-sync practice:a. Timing exercises: I will work on syncing my voice with the lip movements of characters by practicing with videos and focusing on precise timing.b. Mouth shapes and expressions: I will study the mouth shapes and expressions of different characters to better match their lip movements.4. Recording and feedback:a. Self-recording: I will record myself dubbing scenes or monologues to assess my performance and identify areas for improvement.b. Solicit feedback: I will seek feedback from peers, mentors, or online communities to gain constructive criticism and tips for improvement.5. Language and accent study:a. Language proficiency: I will work on improving my language skills to ensure fluency and accuracy in dubbing different languages.b. Accent practice: I will study and practice different accents to better portray characters from diverse backgrounds.6. Networking and opportunities:a. Collaborate with other dubbing enthusiasts: I will connect with other dubbing enthusiasts to share tips, resources, and experiences.b. Seek opportunities: I will actively look for dubbing opportunities, such as auditions for dubbing projects, voiceover work, or dubbing contests.Timeline:I plan to allocate at least 1-2 hours each day for dubbing practice and study. I will dedicate specific time slots for different aspects of my study plan, such as voice training, acting practice, and language study. Additionally, I will set aside time for recording and seeking feedback to track my progress and make necessary adjustments to my study plan.Conclusion:By following this study plan, I aim to enhance my dubbing skills and become a proficient dubbing artist. I am excited to embark on this journey and look forward to the growth and opportunities that lie ahead. With dedication, perseverance, and a passion for dubbing, I am confident that I can achieve my goals and bring characters to life through my voice acting.。
配音英语教学课程设计
配音英语教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握并运用英语课本中学过的基本词汇和句型进行简单的配音表演；2. 学生能够理解并复述英语课本剧中的对话内容，提高听力理解能力；3. 学生能够了解英语口语表达的基本技巧，如语调、节奏、连读等，并能在配音过程中加以运用。
技能目标：1. 学生通过参与配音活动，提高英语口语表达能力，增强语言实践能力；2. 学生能够在团队协作中发挥个人特长，培养合作精神和沟通能力；3. 学生能够运用所学知识，独立完成一段英语课本剧的配音。
情感态度价值观目标：1. 学生对英语学习保持积极的态度，增强自信心，勇于展示自我；2. 学生在配音活动中体验英语学习的乐趣，培养学习英语的兴趣；3. 学生通过学习英语课本剧，了解不同文化背景，尊重和接纳多元文化。
课程性质：本课程为英语口语实践课程，旨在通过配音活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语口语表达能力。
学生特点：学生处于小学高年级阶段，具备一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣，喜欢参与互动性强的活动。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，鼓励学生积极参与配音活动，提高英语口语表达能力。
同时，注重培养学生的合作精神和沟通能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
通过课程目标的分解，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本课程以英语课本中涉及的日常对话和故事情节为基础，选取适合配音的片段进行教学。
教学内容主要包括以下几部分：1. 词汇学习：选取与配音片段相关的核心词汇，如人物、地点、物品等，帮助学生巩固词汇记忆。
2. 句型掌握：总结配音片段中的常用句型，让学生在实际语境中练习并掌握。
3. 对话理解：分析课本剧中的对话内容，提高学生的听力理解能力。
4. 口语技巧：教授语调、节奏、连读等口语表达技巧，提高学生的配音表现力。
5. 团队合作：组织学生分组进行配音练习，培养合作精神和沟通能力。
教学内容安排与进度：第一周：学习与配音片段相关的词汇和句型，进行基本口语技巧的训练。
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案一、活动目标本次小学英语配音活动旨在通过有趣的方式提高学生的英语口语表达能力，增强他们对英语学习的兴趣。
具体目标包括：1. 提高口语表达能力：通过配音练习，帮助学生克服心理障碍，自信地用英语表达。
2. 增强听力理解能力：通过听原声材料，提升学生的听力水平和对语音语调的感知。
3. 培养团队合作精神：通过小组配音活动，激发学生的团队协作意识，促进同学间的交流与合作。
4. 扩展词汇量及语法知识：在配音过程中加深对相关词汇和语法结构的理解与运用。
二、活动范围与对象1. 对象：小学三至六年级学生。
2. 范围：全校范围内的英语学习活动，鼓励班级间的比赛与交流。
三、组织现状分析1. 师资力量：学校英语教师具备一定的配音教学经验，能够为活动提供专业指导。
2. 设备条件：学校拥有基本的音响设备和录音设备，能够满足活动的需求。
3. 学生基础：大部分学生对英语学习有一定的兴趣，但口语表达能力普遍不足。
四、活动实施步骤1. 课前准备1.1 选定配音材料- 选择适合学生年龄和英语水平的动画片段或短小的英语故事，时长控制在1-3分钟。
- 确保配音材料内容积极向上，符合学生的认知水平。
1.2 组建活动团队- 每个班级组建若干个配音小组，每组4-6名学生，确保每组成员分工明确。
1.3 设备准备- 检查音响设备和录音设备的完好性，确保活动当天的顺利进行。
2. 课中实施2.1 学习配音技巧- 教师向学生介绍配音的基本技巧，包括语音语调、情感表达等。
- 组织学生进行简单的练习，帮助他们熟悉配音的感觉。
2.2 分组练习- 各小组根据选定的材料进行配音练习，鼓励学生进行角色扮演，增强趣味性。
- 教师在旁指导，给予及时的反馈。
2.3 录音- 在每个小组练习后，进行录音，记录每组的配音成果。
- 录音后，教师与学生一起回放，分析表现，提出改进意见。
3. 课后评比3.1 展示与分享- 在全班范围内展示各小组的配音作品，鼓励同学们互相学习、借鉴。
小学英语配音活动方案
小学英语配音活动方案小学英语配音活动计划目标和范围我们这次活动的核心就是通过英语配音，让孩子们的听说能力大大提升，同时点燃他们对英语学习的热情。
配音不仅是练习口语的好机会，也是培养团队合作和创造力的绝佳方式。
这个活动主要面向三到六年级的学生，预计会有大约100人参与。
整个活动分为准备、实施和总结三个阶段，确保每一步都有清晰的目标和操作流程。
组织现状与需求分析说实话，现在很多小学的英语教学还是停留在书本上，缺乏实际操作的机会。
我们调查后发现，许多学生在课堂上表现得兴趣不高，口语能力也有待提高。
正因如此，英语配音活动就应运而生，这可是个创新的教学方式，能有效激发孩子们的学习热情。
而且，我们还发现，家长们对孩子的英语学习非常重视，他们希望能有更多的实践活动来帮助孩子提升英语能力。
所以，开展这个配音活动不仅能满足学生的需求，还得到了家长的大力支持。
实施步骤与操作指南活动准备1. 确定活动主题根据孩子们的兴趣和年龄，选择一些有趣的主题，比如“经典童话故事”或者“热门动画片段”，这样才能吸引他们的参与。
2. 材料准备收集一些与主题相关的音频资料，比如经典童话的录音或动画片的片段，同时准备好相关的脚本，方便孩子们进行配音练习。
3. 分组安排把参与的学生分成小组，每组4-5人，确保每个小组都有不同的角色分配，这样可以增加他们之间的互动。
4. 教师培训对参与活动的老师进行培训，教他们一些基本的配音技巧和教学方法，以便在活动中更好地指导学生。
活动实施1. 配音练习在活动的第一阶段，学生们将在小组内进行配音练习。
老师会给出反馈，帮助他们调整语音和语调，甚至可以通过小游戏来增加练习的趣味性。
2. 正式录音每组选择一个片段进行正式录音，使用简单的录音设备，确保音质好。
录音可以安排在学校的多媒体教室，提供一个良好的环境。
3. 展示环节录音完成后，我们会组织一个小型的展示会，让每组的配音作品在全班或全校播放。
通过展示，学生们会感受到成就感和自信心的提升。
英语趣配音社团活动计划方案
I. IntroductionThe English Fun Dubbing Club aims to provide a creative and enjoyable platform for students to enhance their English language skills through dubbing activities. This plan outlines the objectives, activities, and schedule for our upcoming semester.II. Objectives1. Language Skill Improvement: To improve students' listening, speaking, pronunciation, and vocabulary skills.2. Cultural Awareness: To foster an understanding and appreciation of different cultures through the dubbing of foreign films and shows.3. Teamwork and Collaboration: To encourage teamwork and collaboration among members.4. Creative Expression: To allow members to express their creativity through voice acting and dubbing.III. Target AudienceThe club is open to all students interested in English language learning and voice acting, with no prior dubbing experience required.IV. Activities1. Introduction to Dubbing: An introductory session to explain the basics of dubbing, including script reading, voice acting techniques, and sound editing.2. Script Selection: Members will vote on the films or shows they would like to dub, considering factors such as popularity and cultural relevance.3. Role Assignment: Each member will be assigned a role based on their voice type and interest, including main characters, side characters, and voiceovers.4. Practice Sessions: Regular practice sessions to work on individual lines and scenes, with feedback from fellow members and club leaders.5. Voice Recording: Members will record their voices in a designated studio or using their own equipment, ensuring quality sound.6. Sound Editing: A workshop on basic sound editing techniques to enhance the final dubbing product.7. Final Dubbing: The final dubbing of the selected film or show, with each member contributing their voice to create a cohesive and engaging experience.8. Screening and Feedback: A screening of the dubbing project followed by a feedback session to discuss the strengths and areas for improvement.V. Schedule- Week 1-2: Introduction to Dubbing and Script Selection- Week 3-6: Role Assignment, Practice Sessions, and Voice Recording- Week 7-8: Sound Editing Workshop and Final Dubbing- Week 9: Screening and Feedback SessionVI. Resources- Equipment: Access to a recording studio or suitable spaces for voice recording.- Software: Sound editing software (e.g., Audacity, Adobe Audition).- Scripts: A collection of scripts from various films and shows suitable for dubbing.VII. EvaluationThe success of the club will be evaluated based on the following criteria:- Member Engagement: Participation in activities and enthusiasm for learning.- Skill Improvement: Progress in language skills and voice acting techniques.- Final Dubbing Quality: Overall quality of the dubbing project, including voice acting, sound editing, and storytelling.VIII. ConclusionThe English Fun Dubbing Club offers a unique opportunity for students to engage with English language learning in a fun and interactive way. By participating in this club, members can expect to improve their language skills, gain cultural awareness, and have a great time collaborating with others. We look forward to a semester filled with creativity and learning!。
趣配音英语教案
趣配音英语教案教案标题：趣配音英语教案教案目标：1. 帮助学生提高英语口语表达能力。
2. 培养学生对英语语音和语调的敏感度。
3. 提升学生的听力理解能力。
教学重点：1. 学习和运用正确的英语发音和语调。
2. 提高学生对英语口语的流利度和自信心。
3. 培养学生对英语语音的敏感度和听力理解能力。
教学准备：1. 一段有趣的英语配音视频或音频材料。
2. 学生的学习材料和练习册。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的课程内容和目标。
2. 播放一段有趣的英语配音视频或音频材料，让学生感受英语语音和语调的重要性，并激发学生的学习兴趣。
讲解（10分钟）：1. 向学生解释英语发音和语调的重要性，并与母语进行对比，帮助学生理解差异。
2. 介绍英语中常见的发音和语调规则，如重音、连读、弱读等。
练习（25分钟）：1. 分发学生的学习材料和练习册，让学生跟随材料中的例句进行发音练习。
2. 给学生提供一些有趣的对话或情景，让他们进行配音练习。
可以分组进行比赛，评选最佳配音。
3. 引导学生观察和分析配音视频或音频材料中的发音和语调特点，让他们尝试模仿。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调英语发音和语调的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多听多说英语，提高口语表达能力。
拓展活动：1. 让学生自己选择一段英语配音视频或音频材料，进行配音练习，并在下节课分享自己的作品。
2. 鼓励学生参加英语角或其他口语交流活动，提升口语表达能力。
教案评估：1. 观察学生在练习中的参与度和表现。
2. 收集学生的练习册和配音作品，评估他们的发音准确性和语调流利度。
3. 与学生进行口语交流，评估他们的口语表达能力。
教案扩展：1. 结合教材中的其他单元或主题，设计更多的配音练习活动。
2. 引导学生进行口语训练，包括角色扮演、实地口语练习等，提高口语表达能力。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教学顺利！。
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《趣味英语配音》班本课程计划
一、课程概述
1、课程名称英语动画配音
2、课程范畴紫色语言
3、课程内容（包括课程内容分析、重难点等）
英语电影: 小叮当：夏日风暴Tinker Bell and the Great Fairy Rescue 了解电影背景和电影情节，制作海报；选取一段视频，学习剧本，分角色模仿配音，并尝试配音；学生自己做导演，尝试续写剧本。
本课程的主题内容共分为以下几大模块：
1、英语电影背景了解与交流（学生分别上网查阅电影相关资料并交流）。
2、观看电影视频，了解故事情节，制作电影海报。
3、截取需配音视频，进一步学习，熟记剧本内容及情感表达。
4、学会使用录屏软件并尝试给动画配音。
5、给动画配音并录制展示。
6、评价、总结展示。
二、课程依据
在《英语课程标准》实施建议中提出：
(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力
语言与文化有密切的联系，语言是文化的重要载体。
教师应处理好二者的关系，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力。
(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道
教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
在条件允许的情况下教师应做到:
1、利用音像和网络资源等，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果；
2、利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习；
3、合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。
(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能。
教师应有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，如
朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。
教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。
三、课程目标
总体目标：期望通过趣味内容的学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，，形成一定的综合语言运用能力；同时培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
具体目标：
成功为《小叮当与失去的宝藏Tinker Bell And The Lost Treasure》配音。
四、课程实施
1、学生情况分析
时下小学英语学习存在学生缺乏学习英语的足够时间，英语学习效率低下等难题，这一直成为困扰英语教学的难题，培养兴趣成为为英语教学的重要任务。
英语动画配音期望通过趣味内容的学习，能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
2、具体实施
五、成果展示形式及效果
成果展示形式
1、英语海报制作
2 、动画配音视频及表演。
效果：
激发学生学习英语的兴趣，培养了学生良好的语音、语调、语感；通过多种表演形式的学习活动，为学生提供英语学习与实践的场景和机会，培养学生综合语言应用能力，提高了学习英语的综合素质。
第一课时教案
一、教学内容
1、了解电影大背景。
2、了解中西方电影的差异与特点。
二、教学目标
1、了解电影大背景，对英语学科的学习有浓厚兴趣，积累了一定的词汇量，
在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验。
2、了解西方电影的特点，让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、
文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。
三、教学重难点
让学生初步了解中西方电影的差异与特点。
四、教学准备
PPT，电影相关知识
五、教学过程
（一）讨论与交流
T：同学们，你们喜欢看电影吗？为什么呢？
T：你最喜欢的电影是那部片子呢？为什么你最喜欢这部电影？
T：你觉得你喜欢的这部片子最打动你的地方是什么呢？
（二）了解电影的历史与文化
1、PPT呈现电影的历史与文化
2、初步分析中国与西方电影的异同之处，肯定与吸纳，剔除糟粕
（三）了解这么课程的特点和要求
1、分析《趣味英语配音》课程开设的理论依据。
2、讲解本课程的具体要求以及每堂课需要完成的任务。
第二课时教案
一、教学内容
1、观看《The little witch》动画
2、分析故事情节与人物性格特点
二、教学目标
1、了解电影大背景，对英语学科的学习有浓厚兴趣，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验。
2、了解西方电影的特点，让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。
3、了解配音的特点与要求。
三、教学重难点
观看与分析故事内容以及人物性格特点
四、教学准备
PPT，相关电影视频
五、教学过程
（一）观看视频
约20分钟
（二）分析剧情
1、视频故事讲了一个怎样的故事？
2、你比较喜欢故事中的那个人物？为什么？
3、这个人物的语言是怎样的状态？
（三）分析剧中人物特点
1、出现人物数量
2、具体的人物性格怎样？
3、选择好准备配音的人物角色。
（四）再次观赏视频片段
让学生明确配音的要求与标准。
第三课时教案
一、教学内容
1、观看《The little witch》动画片段
2、学习视频中的人物语言，要求正确认读，读准读通顺。
二、教学目标
1、了解电影大背景，对英语学科的学习有浓厚兴趣，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验。
2、了解西方电影的特点，让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。
3、学习不同人物角色的语言。
三、教学重难点
1、学习认读人物语言。
2、体悟人物情感，为后期的人物配音做准备。
四、教学准备
PPT，相关电影视频，本子、笔等
五、教学过程
（一）观看视频片段，记录人物语言
约xxxx学习人物语言
1、老师一句一句话播放，让学生记录人物对话中的语言，将句子正确抄写到笔记本上。
2、老师一句一句的教学生朗读人物对话，帮助学生标注并理解生词。
3、充分挖掘人物的情感与语言背景，帮助学生能较好的感知和理解人物对话。
4、注意句子中的连读、重读、弱读等技巧，讲解与强化训练相结合。
（三）跟读与语音模仿
1、截取音频反复听读，注意升降调等
2、让学生尝试自己跟读与模仿。
3、模仿训练和纠音同时进行。