二年级小学生周记格式
二年级小学生周记格式
二年级小学生周记格式二年级小学生周记格式周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。
以下是小编整理的二年级小学生周记格式，欢迎阅读。
【二年级小学生周记格式】周记的格式1第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。
周记年月日天气1.本周记事2.自评-优，缺）3.解决措施4.下周计划固定的周记格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物。
周记的格式2周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。
周记作用：从学生角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。
从老师的角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
周记的格式3XXXX年XX月XX日天气:XX 心情xxx正文内容:________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______范文1：水仙花开了快过春节了，爸爸买回来了一盆水仙花，我每天给它浇水，希望他早点开花。
小学生周记范文和格式
小学生周记范文和格式小学生周记范文和格式周记就是在这一周里你工作上面的总结，实习周记格式。
可以有自己的主观想法，就像写日记一样的，下面是小学生周记范文和格式，欢迎参考阅读！【篇一：小学生周记范文/游岳庙】令人兴奋的秋游终于来到。
这次，我们文海实验小学二年级的目的地是岳庙。
秋游前几天，爸爸就陪我一起做功课：从《西湖民间故事》和网上解岳飞的事迹，颂读岳飞的名篇《满江红》。
秋游的日子到。
从学校出发，一路上，同学们在车上说说笑笑，一路的美景，一路的欢笑。
我们很快就到岳庙，这个纪念南宋民族大英雄岳飞的地方。
我们在入口处听到有人在背岳飞的《满江红》：怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈……好有气势。
走进大门，我们直奔大殿，首先看到的是岳飞的塑像。
他身穿战袍，左手拿剑，右手握拳，两眼炯炯有神地凝视远方，昂首挺胸，威风凛凛。
塑像上方悬挂着一块黑匾，匾上写着“还我山河”四个金字大字，很有力量。
据说这是岳飞亲笔写的。
大殿四周还有书画和文字展览，记载岳飞一生的事迹，讲述他从小到大勤学苦练，在战场上大显神威，最后被坏人所害的过程。
听着介绍，看着这一幅幅画面，我不禁对眼前的大英雄肃然起敬。
从大殿出来，我们急着寻找另一个经典景点“精忠报国”墙。
因为这面墙讲述一个故事：这里的“国”是繁体字，中间的“或”少一点，听说是因为当时南宋有国土被金国占领，岳飞的母亲在给岳飞前刺这四个字的时候说，等国土收复，再把这一点刺上。
可是，一直到现在，那点还没点上，这是岳飞一辈子的遗憾呀。
再往前就是岳飞墓。
圆形的坟墓前有一块高大的碑，上面写着“宋岳鄂王墓”几个碑文。
旁还有一个小一点的墓，是他儿子岳云的。
坟墓的周围绿树环抱，苍翠肃穆。
岳飞墓的对面有四个铸铁跪像，他们就是陷害岳飞的坏人，秦桧，王氏，张俊，万俟呙的跪像。
他们反剪双手，面墓而跪。
离开岳庙，我的心久久不能平静。
岳飞是一位伟大的英雄，我们应该敬仰他。
岳飞从小苦练，后来成为一位“尽忠报国”元帅的故事，让我们感动，我们成长在国旗下的小学生要向他学习，立志做一名有用的人，“莫等闲、白少年头，空悲切。
二年级周记格式的正确写法
二年级周记格式的正确写法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级周记是小学生学习生活的一部分，通过写周记可以帮助孩子记录每周的学习和生活经历，培养孩子的观察力和表达能力，让他们更加有条理地思考和总结。
下面是关于二年级周记格式的正确写法。
一、周记标题在写周记时，首先要写好周记的标题。
标题一般采用“日期+星期+周记”这样的格式，比如“2021年10月18日星期一周记”，这样能清晰地表明周记的时间和内容，便于日后查阅。
二、时间地点在写周记的开头部分，要写明周记的时间和地点。
比如“2021年10月18日，我们在学校”，这样能够让读者清楚地了解周记发生的背景信息。
三、周记内容周记的内容一般包括学习、生活、游戏等方面的内容，要简洁明了地叙述。
可以按照日期的顺序来写，比如“10月18日，我们在班上学习了数学，老师讲解了加法和减法，我很开心能够学会了。
”四、心情感受在写周记时，还要写明自己的心情感受，包括高兴、悲伤、紧张等方面。
比如“这周我在学校遇到了难题，但是通过努力，我终于解决了，感觉很开心”。
五、总结反思写完下周记的内容后，可以对本周的学习和生活进行总结和反思。
比如“本周我在学习上有所进步，但在生活中还存在不足，下周我要更加努力，争取让自己更好。
”六、结尾、姓名在周记的结尾处要写上自己的姓名，以便于区分。
比如“小明”。
第二篇示例：二年级周记是小学生学习生活的记录和反思，对培养孩子的自我认识和自我管理能力起着重要的作用。
下面就为大家介绍正确的二年级周记格式，希望能够帮助大家更好地写好周记。
在写二年级周记时，首先要明确周记的标题，标题应简洁明了，能够准确地反映出这一周的主题和内容。
比如：“我的开心分享”、“我的成长经历”等等。
标题承载着整篇周记的主题，使读者能够迅速了解周记的内容。
在周记的开头部分，可以简要介绍这一周学习和生活的总体情况，如有什么突出的收获或困难可以在这里做一下概括。
也可以在开头部分写一些自己的感悟和展望，对未来的学习和生活进行一些规划。
小学二年级周记格式范文(热门3篇)
小学二年级周记格式范文第1篇花园里有美丽的花朵，有黄的、白的、红的、粉的……美丽极了！百合花芬芳扑鼻，香极了！还有菊花，有白的、黄的真好看。
旁边还有一座小果园，一大串一大串的葡萄有紅的、绿的、紫的，五光十色，美丽极了！又大又黄的梨子，黄黄的，像葫芦一样，真甜啊！苹果滑溜溜的，真可爱呀！小草就像“死”不了一样的，跟我们玩捉迷藏。
香蕉像一个个小月亮似的，弯弯的形状摇摇晃晃。
桃子就像害羞的小姑娘，水嫩水嫩的，粉粉的。
真好看呀！芒果椭圆椭圆的，光溜溜的，好吃极了！我们在回家的路上兴奋地说：“真美丽呀！”小学二年级周记格式范文第2篇做龙虾，首先是给龙虾们“洗澡”，我和爸爸一块忙碌起来，端来一盆水，拿来了刷子。
可是，它们更愿意当“脏娃娃”，我费了九牛二虎之力才将它们的大肚皮清洗干净。
接下来，爸爸教我将它们头上的壳取下来，再取掉它们身体中的虾线，清理龙虾就算大功告成了。
材料准备好了，爸爸将龙虾倒入烧热的油锅中，然后撒上各种调料和配料，再加水煮上十分鐘，就可以出锅了。
爸爸端着烧好的龙虾上桌了，我赶忙用筷子夹起尝了一口，哇，味道真不错。
吃着这美味的龙虾，想起刚才自己忙得满头大汗，也算是付出得到了回报。
小学二年级周记格式范文第3篇景区里人山人海，首先映入眼帘的是音乐喷泉，喷泉里的水柱伴随着音乐翩翩起舞，直冲云霄，色彩斑斓的彩虹水雾，忽高忽低，变换着光影造型，让人目不暇接。
接着我们去玩了子弹列车、加勒比海盗船、旋转飞椅、雪车、快乐小飞机等项目……吃过午饭后，我们来到了恐龙湖，门口有四只可爱的大恐龙在怒吼声中迎接着我们，谷内有八十多只大小不一的恐龙，在湖边和丛林里饮水觅食、追逐争斗。
傍晚，我们登上了基山，一切美景尽收眼底。
这是十分难忘的一天，银杏湖真是一个好玩又美丽的地方！。
二年级小学生周记范文6篇
二年级小学生周记范文6篇【篇一】二年级小学生周记范文早上，我很早起来，和妈妈一起去买菜，出了家门，今天的天气是夏天里难得的阴天。
我们高高兴兴的来到了菜市场，妈妈走到一个阿姨面前，挑了一颗大白菜，开始讨价了，于是我非常无聊的等着妈妈讨完价，然后，再去下一个摊位，妈妈继续还价。
终于，我们买好东西了，我们买了一个西瓜，一颗大白菜，一个茄子，还有一条鱼。
妈妈在炒菜，我在旁边看着，妈妈说，以后我要学会自己煮。
啊，妈妈炒的菜好香，我以后也要炒出怎么香的菜。
【篇二】二年级小学生周记范文今天的天气本来还是很晴朗的，没想到下午，天空阴沉沉的，轰隆隆的雷声吓着啦树上的小鸟们，它们顿时鸦雀无声。
不一会儿，雨哗哗地下着，落到树枝上，落到屋檐上，雨水弹起，飞溅开，就像在跳欢乐的舞蹈。
雨越下越大，就像瀑布飞泻而下。
我和哥哥走上阳台，一股清新的空气夹杂着泥土的气息向我们迎面扑来。
我们欢呼着，雀跃着。
渐渐地，雨慢慢小啦，最后终于停啦下来。
我想，这场雨肯定会让农民伯伯省心不少。
这下地里的西瓜一定会长得又大又甜；麦田里的麦苗一定会长得更高；果树上的果子一定会沉甸甸的。
我们将迎来一个收获的季节。
【篇三】二年级小学生周记范文星期天，我在家里准备做家务。
妈妈说，那就洗爸爸的袜子吧。
我接了一盆水，水干净的像一面大镜子。
我把爸爸的袜子拿过来一看，好脏呀，又黄有臭。
我连忙把它扔进水里，把它浸湿了。
我先拿起一只袜子，把它的正面、反面都涂上肥皂，我用力的搓，咔吱咔吱，袜子上出现了许多白色的泡泡，一个个泡泡像许多美丽的水晶球，柔柔的、软软的，好玩极了。
一会儿，一双袜子洗好了。
然后，我再用清水把它们漂洗干净。
啊，袜子又洁白又干净，还透着一股肥皂的清香。
最后，把它们晾在衣架上，它们迎风飘舞，好像在说：“小朋友，谢谢你。
”晚上，爸爸知道了，夸我是个爱劳动的好孩子，我听了心里乐开了花。
【篇四】二年级小学生周记范文前几天，妈妈买了两条小金鱼。
一条可爱又灵活，一条好吃又懒得动。
小学生周记格式模板附范文
小学生周记格式模板附范文周记的格式1第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。
周记年月日天气1.本周记事-2.自评-优，缺）3.解决措施-4.下周计划-固定的周记格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物周记的格式2周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。
周记作用：从学生角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。
从老师的角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
周记的格式3XXXX年XX月XX日天气:XX心情正文内容: （简单的周记格式）范文：二年级周记水仙花开了快过春节了，爸爸买回来了一盆水仙花，我每天给它浇水，希望他早点开花。
今天早晨，我来到阳台上的时候发现水仙花开了，我大声地喊道：“妈妈快来看呀，水仙花开了！”阳台上的小花盆里，有一束束的水仙花紧紧地抱在一起，它的叶子细细的长长的，翠绿翠绿的，它的根白白的大大的，就像一头大蒜，开出来的花可香了，花朵上有六个花瓣，它的颜色白白的，花蕊是黄色的，花蕊里还有三个花梗，也是黄色的，真是漂亮极了！三年级周记我帮爸爸洗袜子星期天，我在家里准备做家务。
二年级周记格式的正确写法
二年级周记格式的正确写法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级周记格式的正确写法周记是小学生学习生活中重要的一环，不仅可以记录学习和生活中的点点滴滴，还可以帮助孩子思考和总结自己的表现和进步。
而二年级的周记写作，更是一个培养孩子写作能力和表达能力的好机会。
下面就介绍一下二年级周记的正确写法和格式。
一、标题二年级周记的标题应该简单明了，能够概括这一周的主题或重点。
标题可以是一个简短的句子或短语，如“这周的学习成绩”、“我最喜爱的科目”、“我的小伙伴们”等。
二、日期在写周记的时候，一定要注明日期，以便于记录和查看。
日期一般放在标题下面，采用阿拉伯数字表示，如“2022年10月10日”。
三、开头周记的开头应该简洁明了，介绍本周的主题或内容，并表达自己的感想或想法。
可以用一两句话来概括这一周的主题，激发读者的兴趣。
四、正文周记的正文部分是写作的重点，要详细描述本周所发生的事情，包括学习、生活、游戏等方面。
可以结合具体的例子和细节来描述，让读者感受到作者的真实体验。
在写正文时，可以按照以下几个方面来展开叙述：1. 本周的学习情况：描述本周在学校学习的主要内容和进度，包括学科、课程、作业等方面。
2. 本周的生活琐事：介绍本周在家或者学校发生的有趣或有意义的事情，如参加活动、赛事、游玩等。
3. 本周的收获和感想：总结本周的表现和收获，说出自己的感想和体会，可以是对自己的肯定和鼓励，也可以是对下周的规划和期望。
五、结尾六、落款最后不要忘记在周记的结尾写上自己的姓名和班级，以示这篇周记的作者是谁。
可以在最后一行写上“作者：XXX，班级：XX”，以便于老师和同学辨认。
第二篇示例：二年级周记是孩子们在学校生活中的一种记录，既可以记录自己一周中的点滴生活，也可以记录自己的感受和心情。
周记有助于培养孩子的思维和表达能力，同时也可以帮助老师和家长更好地了解孩子的成长和需求。
下面是二年级周记格式的正确写法：1. 标题：周记的标题通常是“二年级周记”，加上具体的日期，例如“2022年6月20日的二年级周记”。
小学周记格式
小学周记格式【篇一：小学周记格式】周记：某年第几周, 起止时间：几月几日-几月几日, 天气：**内容：某某人, 某句话, 某件事, 看了什么, 读了什么, 有何感受。
也可以是自己对一些事情的思考也可以是记下一些重要的事情, 名言警句都可以。
可以几件事, 分成几个段落。
【篇二：小学生的周记怎么写】周记, 简单说来, 就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录, 有时兼记对这些事情的感受、看法。
周记“真实地记下了你的生活, 留下了你的生活, 留下了你的足迹, 其备忘价值不可低估, 可以使自已终生受用不尽, 记周记是一种不断的也是不可缺少的积累, 首先是学习上的积累, 把学到的东西一点一滴地记下来, 你的知识就会越来越丰富, 其次是做人经验上的积累, 把明白的道理一个一个地记下来, 你就会不断进步。
”周记是我们生活的备忘录, 是我们走向进步的阶梯。
周记是容纳面很广的一种文体。
可记的题材极广, 大到国内大事, 小到个人小事, 家庭琐事, 只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的, 无论是人、是事、是物、是景等, 都是你写周记的题材, 可以写下自已的秘密, 也可以记下需要寻找答案的问题……写起来自由灵活, 有话则长, 无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情, 随你任意表达。
写周记时, 有的同学能写出内容充实而生动的文章, 有的同学却望着题目咬笔头, 抱脑袋, 感到脑子里空空的, 没什么材料好写, 是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代, 生活丰富多彩, 可写的材料多着呢！生活为我们提供了写周记的材料。
在日常生活中, 我们也要接触许多人, 经历许多事。
对其中一些人和事, 由于接触比较多, 印象深刻, 使我们受到教育, 得到启发, 产生感情。
我们写的周记, 是实际生活中在我们头脑中的产物。
迄今为止, 写周记并没有什么“灵丹妙药”。
那就是多实践, 多读多写。
多读是很重要的, 这里有一个观摩借鉴的问题, 也就是树立一个高标准。
二年级小学生简短周记6篇
二年级小学生简短周记6篇【篇一】二年级小学生简短周记每个人挣钱都不容易, 今天我体会到了擦玻璃挣钱的辛苦。
这周要大扫除, 所以我和妈妈准备把玻璃擦一擦, 说干就干, 妈妈立即拿起工具, 开始擦玻璃了。
最开始妈妈先把卧室的玻璃擦了一擦, 后来我看见有一块没有擦干净就去擦, 结果摔倒在了防盗网上, 吓了我一大跳, 真是有惊无险, 因为我家住二楼嘛。
把卧室的玻璃擦完后我又去擦储物室的玻璃, 我费了九牛二虎之力才在小小的防盗网上把玻璃弄湿, 妈妈见我擦的太别扭, 就让我下来, 她上去把玻璃擦干净了……虽然后来我们没有将所有玻璃擦完但我已经很累了, 所以我认为擦玻璃是个力气活, 靠擦玻璃挣钱生活的人一定就是没有知识找不到好工作, 所以我一定要好好学习, 将来找一份好工作！【篇二】二年级小学生简短周记前天, 妈妈帮我挑了几十粒饱满的绿豆。
我把它们放在盘子里, 然后在盘子里倒了一些清水把盘子放在阳光充足的’地方。
昨天我发现水都被豆子喝光啦, 豆子的肚子撑得大大的, 体积比原来大了许多。
不救, 绿豆就裂开了一条缝, 露出了白白的肚皮, 到了今天豆子都脱下了绿色的外衣长出了白色的小嫩芽。
通过这几天的观察, 我终于明白了豆芽是怎么长出来的。
【篇三】二年级小学生简短周记这周, 我和妈妈一起去打乒乓球。
我高兴极了！这个假期我和妈妈计划, 要每天晚上六点去打乒乓球。
我打乒乓球一是为了健身, 二是为了我妈妈减肥。
我妈妈打乒乓球技术还不错, 所以我拜妈妈为师, 让妈妈教我打球。
我和妈妈打呀打, 突然妈妈用了一个“巴掌”把我打趴了。
第二回合我左打一下, 右打一下, 妈妈也被我的“陷阱”打败了。
我们各不示弱, 而是越打越起劲。
我们各使绝招——“旋球”“巴掌”“削球”……我们好像俩国交战似的, 球就像一把箭, 射来射去。
经过了二十几回合, 分出胜负。
妈妈胜, 我负。
但是我相信经过一个假期的努力, 我再接再厉, 一定会胜出妈妈的。
在学习上我也要像打球一样的努力, 也要胜过妈妈。
二年级小学生周记范文(20篇)
二年级小学生周记范文（20篇）1.二年级小学生周记范文篇一今天是星期六，我度过了一个非常愉快的周末。
早上，我和爸爸妈妈一起去了公园。
公园里的花都开了，有红的、黄的、粉的，五颜六色，非常漂亮。
我还看到了很多蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在跳舞一样。
我们玩了滑梯和秋千，我喜欢的是秋千，因为荡得高高的，感觉自己好像要飞起来一样。
中午，我们在公园的长椅上吃了妈妈准备的三明治，味道好极了。
下午，我参加了学校的绘画兴趣班。
老师教我们画了一只小猫，我画得很认真，老师还表扬了我。
我画的小猫有着大大的眼睛和长长的尾巴，我觉得它很可爱。
晚上，我在家里做了作业，还读了一本故事书。
故事书里的主人公是一个勇敢的小男孩，他帮助了一只受伤的小鸟，后小鸟恢复了健康，飞回了天空。
这个故事让我懂得了帮助别人是一件非常快乐的事情。
这个星期，我还学会了一首新歌，是关于友谊的。
我打算下个星期在学校的音乐课上唱给同学们听。
这周真是充实又快乐的一周，我学到了很多，也玩得很愉快。
希望下个星期也能像这周一样有趣。
2.二年级小学生周记范文篇二今天，我们学校举行了一年一度的运动会。
我参加了50米短跑和跳远两个项目。
早上，我早早地来到学校，穿上了运动服，戴上号码牌，心里既紧张又兴奋。
运动会开始了，首先是50米短跑。
我站在起跑线上，心里默念着老师教的起跑技巧。
发令枪一响，我像箭一样冲了出去，耳边是同学们的加油声。
我使出全身的力气，第一个冲过终点线，获得了第一名，心里别提有多高兴了！下午，我又参加了跳远比赛。
我助跑，起跳，落地，感觉自己像一只飞翔的小鸟。
虽然我没有获得名次，但我跳得比平时练习时还要远，我对自己很满意。
运动会结束后，老师给我们颁发了奖牌和奖状。
我拿着奖牌，心里美滋滋的。
我想，只要我努力，下次一定能跳得更远。
今天真是快乐的一天，我不仅获得了荣誉，还懂得了坚持和努力的重要性。
我要继续加油，争取下次运动会取得更好的成绩！3.二年级小学生周记范文篇三星期六的晚上，我和妈妈吃过晚饭，妈妈就躺在沙发上看电视，我看着妈妈工作了一天很辛苦，我就对妈妈说：“妈妈，我要学洗碗。
周记的正确格式范文二年级
周记的正确格式范文二年级
星期一： 今天上学的路上看到一只小花猫，它蹲在路边，眼睛圆溜溜的，好可爱啊！我想摸摸它，它却一溜烟跑掉了。
到了教室，小红送给我一颗糖果，真开心！下午做数学题时，我算对了所有题目，老师还表扬了我呢！
星期二： 今天下雨啦！雨点像珍珠一样掉下来，打在窗户上叮叮当当的。
我和妈妈打着小花伞上学，路上看到好多小蜗牛在散步，它们背着漂亮的小房子，慢悠悠地爬，真有趣！
星期三： 体育课上，我们玩了跳绳游戏。
我跳了五十下都没停，像一只快乐的小兔子！小明跳的时候绊倒了，把大家都逗笑了。
放学后，我帮妈妈整理房间，她夸我是小能手。
星期四： 美术课画画，我画了一只彩色的大蝴蝶。
老师说我画得很有创意，还把我的画贴在了教室后面的墙上。
放学路上，我和小华一起吃了冰淇淋，甜甜的，好幸福！
星期五： 今天我当值日生，把教室打扫得干干净净的。
小明说我扫地的样子像个小仙女，挥舞着魔法扫帚。
语文课上，我背诵课文一点也没错，老师给了我一个小红花！
星期六： 爸爸带我去公园玩，我看到好多小朋友在放风筝。
风筝在天上飞得好高好高，像小鸟一样自由。
我也放了一个大风筝，它在天上跳舞，真漂亮！
星期天： 今天和奶奶一起包饺子，我学会了捏饺子褶，虽然捏得不太好看，但奶奶说我很棒！下午做作业的时候，我把字写得整整齐齐的，妈妈夸我进步了。
这周的感想： 这一周过得真快乐！我学会了很多新东西，交到了新朋友，还得到了老师的表扬。
我要继续努力，做个更棒的小学生。
希望下周也能这么开心！
天气：晴天多云，周二下雨
心情：快乐
写作时间：星期天晚上
小作者：小红。
周记范文二年级
周记范文二年级1. 哎呀呀，这一周我可太有意思啦！周一我和小伙伴比赛跑步，那简直像小兔子一样撒欢儿，可带劲了！周二呢，我帮妈妈扫地，嘿，累得我够呛，但心里特美！周三学画画，我画了个大太阳，就像在对我笑呢！周四和朋友们做游戏，那笑声都快把房顶掀啦！周五上音乐课，唱歌真好玩呀！周六去公园，看到好多花儿，就像一片彩色的海洋。
周日在家看动画片，看得我哈哈大笑。
这一周过得真精彩呀！2. 这周呀，我就像个小忙人！周一在学校做手工，我做的小纸鹤好像要飞起来一样。
周二上体育课，我跑得气喘吁吁的。
周三老师表扬我啦，我高兴得像吃了蜜糖。
周四和同学吵架了，哎呀，真烦人！周五考试，紧张得我手心出汗。
周六和爸爸去钓鱼，等了好久才钓到一条小鱼，真不容易呀！周日在家睡大觉，可舒服啦！这就是我的一周，有开心有烦恼呢。
3. 哇塞，这周我经历了好多呀！周一老师讲了个超级有趣的故事，就像给我们打开了一扇神奇的大门。
周二我摔倒了，膝盖好疼呀，呜呜。
周三我学会了一首新的儿歌，唱起来可好听啦！周四和小伙伴一起跳绳，跳得我腿都软啦。
周五美术课画了自己喜欢的小动物，那模样可爱极了。
周六去奶奶家，奶奶做了好多好吃的，馋死我啦。
周日在家整理房间，累得我直不起腰。
这一周真是丰富多彩呀！4. 嘿，这周可真特别！周一我发现了一个秘密基地，就像个宝藏地方一样。
周二下雨了，哎呀，到处湿漉漉的。
周三我勇敢地举手回答问题，心里好自豪。
周四和朋友们玩捉迷藏，找了半天都找不到，急死啦。
周五得到了一朵小红花，开心得要飞起来。
周六去逛商场，看到好多好玩的东西，真想都买下来。
周日在家做手工，做了个漂亮的小钱包。
这一周过得好快呀！5. 哎呀，这周过得太不一样啦！周一我在学校里帮助了一个小同学，他对我说谢谢，我心里美滋滋的。
周二我不小心把杯子打碎了，哎呀，糟糕！周三我和小伙伴们玩老鹰捉小鸡，那场面热闹极了。
周四生病了，好难受呀，呜呜。
周五老师带我们去参观博物馆，看到了好多古老的东西，真神奇呀！周六和爸爸妈妈去爬山，累得我直喘气。
小学二年级写周记的格式范文5篇_小学一年级作文_
小学二年级写周记的格式范文5篇小学二年级写周记的格式范文一我的生活里有高兴事，也有烦恼事，今天我们家就发生了一件高兴事!今天，我一到店里，妈妈就高兴的对我说：“你姐姐的通知书来了!”我到楼上一看，果真有一份通知书，我姐姐知道了这件事，也很高兴。
尤其是我妈妈，高兴得给亲戚打电话都打了好几个。
小学二年级写周记的格式范文二今天中午，妈妈带我去吃汉堡。
到了餐厅，我早早地洗好了手坐到座位上，闻到汉堡的香味口水都要流出来了。
开吃了，我拿起汉堡狼吞虎咽地吃了起来，三口两口就吃完了一个。
于是又抓起第二个汉堡，这一个也很快被我消灭了。
接着我一手抓着一个鸡腿一手抓着一个鸡翅啃了起来。
吃完了，我依依不舍地离开。
小学二年级写周记的格式范文三今天午休时，我去上洗手间，路过我们班，看见同学王煜涵和黄思敏在教室无所事事坐着，我说：“我借你们一本好看有趣的课外书吧!”于是，我把《一年级的美羊羊》给他们两个看。
他们两个高兴地说：“谢谢你。
”我也开心地说：“不用谢。
”看着他们聚精会神看书的样子，我心里开心极了。
真希望有许多同学喜欢看我的课外书，让我们一起分享，一起在知识的海洋里漫游吧!小学二年级写周记的格式范文四今天下午，老师不在教室。
同学们乱成一锅粥。
尤其是于庆建和冷传林在教室里打起来了。
他们真像两只打蜜蜂，嗡嗡嗡。
全班同学都在教室里安静地读书，只有他们在教室里疯，在教室里闹。
只有老师来了他们才停了下来。
王老师的眉头紧锁，皱起了一个疙瘩。
我知道王老师生气了。
我想：如果全班同学都能表现的很好，那王老师就不用操心了。
祝我的愿望成真吧。
小学二年级写周记的格式范文五我爱我的爸爸。
因为他是我心中的学习榜样，他爱我，我也爱他。
我爱我的妈妈。
因为她是家务工作人员的总部首长，她爱我，我也爱她。
我的家庭很幸福吧!。
二年级周记格式的正确写法
二年级周记格式的正确写法
二年级周记格式的正确写法如下：
标题：周记的标题可以简单地写为“周记”或“第X周周记”，也可以根据你的周记内容起一个相关的标题。
日期：在标题下方，写上你写这篇周记的日期。
例如：“XXXX 年XX月XX日”。
正文：
开头：简短地描述一下这一周的整体感受或发生的重要事情。
例如：“这周我过得很充实，因为……”
主体：详细描述这一周里发生的一些重要或有趣的事情。
你可以按照时间顺序写，也可以按照重要性或兴趣点来组织内容。
例如，你可以写：“周一，我们去了动物园，看到了很多有趣的动物……”
结尾：可以写一些你从这周的经历中学到的东西，或者对下周的期待。
例如：“这周我学到了很多新知识，下周我希望能……”
署名：在周记的最后，写上你的名字，表示这是你的作品。
二年级小学生周记范文(十篇)
二年级小学生周记范文（十篇）1.二年级小学生周记范文篇一今天是星期一，早上我起得很早，因为妈妈说要带我去公园玩。
我穿上了最喜欢的蓝色衣服，吃了妈妈准备的美味早餐，然后我们就出发了。
公园里有很多好玩的东西，有滑梯、秋千和旋转木马。
我和妈妈一起玩了滑梯，滑下来的时候感觉好刺激，我笑得好开心。
我们还喂了鸽子，它们一点也不怕人，飞到我的手上来吃食。
我觉得鸽子好可爱。
下午，我们去了图书馆。
图书馆里有很多很多的书，我借了一本《小猪佩奇》的故事书。
我很喜欢这本书，因为里面的故事很有趣，而且还有漂亮的插图。
晚上，我在家里做了作业，然后和爸爸妈妈一起看了电视。
我们看了一部关于动物的纪录片，我学到了很多关于动物的知识。
这周我学到了很多东西，也玩得很开心。
我期待下一周能有更多的新发现和快乐时光。
2.二年级小学生周记范文篇二今天，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
我们看到了很多美丽的花朵和树木，还看到了很多运动的人。
爸爸还教我骑自行车，我很努力地学，虽然摔倒了几次，但我最终还是学会了。
我很自豪，也很高兴。
3.二年级小学生周记范文篇三今天，我学习了如何画一个漂亮的蝴蝶。
老师告诉我，蝴蝶是非常美丽的昆虫，它们有着五颜六色的翅膀和优美的身姿。
我也试着画了一只蝴蝶，虽然画得不是很好，但是我觉得它还是很可爱的。
4.二年级小学生周记范文篇四星期六的下午，我约了好朋友灿灿和妈妈一起去双湖公园玩。
到了双湖公园，我和灿灿一溜烟的跑了进去。
我和她到进碧绿的草坪上，看到有很多人在玩泡沬飞机，其中有一个大哥哥转了两圈后，再扔出去的泡沬飞机可以旋转飞，我和灿灿都学着大哥哥的样子先转两圈再扔出飞机，开始怎么也飞不好，慢慢的我们掌握了技巧，不能太大劲也不能力气太小，而且飞机要拿的平稳，才能飞起来。
我们俩比赛，结果都是灿灿更胜一筹。
我和灿灿又一起到了不远处的小坡上，我们刚走一步就听见了干脆的“沙沙”声，原来树上的叶子有好多落了下来，落下的树叶经过太阳的暴晒变的非常干，所以脚踩上去会发出“沙沙”的响声。
小学二年级小学生语文周记范本6篇
小学二年级小学生语文周记范本6篇周记是一个汉语词语，拼音为zhōu jì，基本意思是用文字记载一个星期以来我们的学习、生活状况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，好似日记。
以下是收拾的《小学二年级小学生语文周记范本6篇》有关资料，期望帮到您。
小学二年级小学生语文周记范本今天，我大舅悄悄给我和弟弟各买了一辆捷利马的折叠型自行车，弟弟的自行车是辆深红色的，我的自行车是辆橙色的。
有了是我们的自行车，我和弟弟开心得一蹦三尺高大声欢呼着“哦，大家也有自行车喽！”忽然，弟弟不欢呼雀跃了，沮丧地说：“虽然有了自行车但我却不会骑，不等于没买是否一样？”我说：“可以学呀，世上无难事，只怕有心人。
”没等我说完，我弟弟就去学自行车去了，真是功夫不负有心人呀，弟弟学了一会便会骑半圈了。
通过这件事我知晓了“只须功夫深，铁杆磨成针”。
小学二年级小学生语文周记范本我的爷爷今年七十一岁了，他个子不高，中等身材，还有一双炯炯有神的双眼，而且他的身体也非常不错，他最喜欢做的事情是煮饭、买菜。
爷爷虽然年龄大了，但他天天都起得非常早去买菜。
记得有一次，天才蒙蒙亮，爷爷就把我叫醒，要我和他一块去买菜，我和爷爷起得太早了，路上都看不见什么人，我和爷爷进了菜市场，菜市场除去卖菜的商贩外，就只有我和爷爷。
爷爷说：“目前的蔬菜是、最新鲜的”。
我和爷爷买完菜走在回来的路上，也没看见几个行人。
爷爷一回到家，就开始忙着一家人的早饭了。
这就是我的爷爷，一个很勤快的老人，我爱我的爷爷。
小学二年级小学生语文周记范本今天早上，我和父母一块去“不打烊”粉店吃粉。
我进入粉店，发现里面有大多数人在吃粉，我想这里人这么多，粉肯定非常不错吃吧！我要了一份叉烧粉。
粉一端上来，一股浓郁的香气扑鼻而来，棕黄色的汤水上漂着一层绿色的葱花，白色的粉中夹着红色的叉烧肉，真诱惑呀，惹得我口水都快要流出来了。
我迫不及待的尝了一口，啊，真是太美味了！我不一会就把一大碗粉吃光光了，连汤水都不剩一滴。
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二年级小学生周记格式（）周记的格式1第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。
周记年月日天气1.本周记事2.自评-优，缺）3.解决措施4.下周计划固定的周记格式:开头写日期年、月、周次、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物。
周记的格式2周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。
而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。
周记作用：从学生角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。
从老师的角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
周记的格式3XXXX年XX月XX日天气:XX 心情xxx正文内容:______________________________________________________________________________________________________________________________________________范文1：水仙花开了快过春节了，爸爸买回来了一盆水仙花，我每天给它浇水，希望他早点开花。
今天早晨，我来到阳台上的时候发现水仙花开了，我大声地喊道：“妈妈快来看呀，水仙花开了！”阳台上的小花盆里，有一束束的水仙花紧紧地抱在一起，它的叶子细细的长长的，翠绿翠绿的，它的根白白的大大的，就像一头大蒜，开出来的花可香了，花朵上有六个花瓣，它的颜色白白的，花蕊是黄色的’，花蕊里还有三个花梗，也是黄色的，真是漂亮极了！范文2：我帮爸爸洗袜子星期天，我在家里准备做家务。
妈妈说，那就洗爸爸的袜子吧。
我接了一盆水，水干净的像一面大镜子。
我把爸爸的袜子拿过来一看，好脏呀，又黄有臭。
我连忙把它扔进水里，把它浸湿了。
我先拿起一只袜子，把它的正面、反面都涂上肥皂，我用力的搓，咔吱咔吱，袜子上出现了许多白色的泡泡，一个个泡泡像许多美丽的水晶球，柔柔的、软软的，好玩极了。
一会儿，一双袜子洗好了。
然后，我再用清水把它们漂洗干净。
啊，袜子又洁白又干净，还透着一股肥皂的清香。
最后，把它们晾在衣架上，它们迎风飘舞，好像在说：“小朋友，谢谢你。
”晚上，爸爸知道了，夸我是个爱劳动的好孩子，我听了心里乐开了花。
范文3：我学会了洗碗吃完晚饭，我自告奋勇想帮外婆做些家务事，可是，家里的衣服、被子都干干净净，做些什么呢？外婆提议说：“要不你把刚吃过的碗洗了吧”。
我爽快地答应了。
这可是我第一次洗碗哦。
我先拧开水龙头，顿时“哗啦啦”的水流冲了下来，像一条瀑布，然后，我把脏碗冲了个遍，我再把洗洁精倒在抹布上，接着，我用抹布仔细地擦洗每一个碗，我小心翼翼地捧着一个个滑溜溜的碗，我难免有些紧张，看着外婆的表情，似乎她比我更紧张，生怕我把碗打碎了。
我把水龙头又拧开，把碗又冲了个遍，咦，真神奇，油渍居然不见了。
洗完了碗，该洗筷子了，我把洗洁精倒在筷子上，用力的搓，筷子发出了“嚓嚓”的声音，是不是我洗洁精倒少了，筷子上的泡沫冲了一下就干净了。
就这样，我把碗和筷子都洗好了。
瞧，洁白如玉的碗闪闪发光，筷子油亮亮的。
我自豪地对外婆说：“原来劳动这么简单”！外婆让我看看自己的衣服，我低头一看：呀，衣服全湿了，我和外婆都笑了。
（二年级小学生周记怎么写）一、没有什么不可以的孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的。
“规规矩矩”地写过几篇周记后，有的孩子就开始不“安分”了。
他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至，也会在周记里编上一首“歪诗”；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。
对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定，同时提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处；只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后“名正言顺”地为它配上一幅画。
后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。
如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的目的。
有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试“聊天体”，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。
周记形式的开放，体裁的多样化，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。
他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。
有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”，搞出连续剧的效果来。
有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。
周记形式上的改革，使孩子们体会到，生活中由此多了一种快乐。
二、宁要简单的真实周记对小学生来说，是写作的初始阶段，在这个阶段，相对于形式、技巧来说，形成好的观察、思考和写作习惯，学会真实地、坦诚地表情达意，会显得更为重要。
在一次以春天为题材的周记中，我特意挑出两篇作文推荐给全班。
其中一个学生在周记中写道，“从开学的那天起，我每天都在楼下等校车。
突然有一天，我发现对面楼上阳台上的花，已经长出了嫩绿的叶子，有的已经开花了。
我想，春姑娘已经悄悄地降临到人世了。
”另一个学生则在周记中写道，“春天来了，学校树木的落叶少了，新叶多起来，我们打扫校园卫生时更轻松了。
天气更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的时候变成个大块头，现在没有那么重了。
”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实，以及通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。
相对于用大量的篇幅，用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天，这两篇周记会更有生命力。
在学生周记中发现这种真实的表达，我都会特别留意并及时大加赞赏。
比如同样是两篇观察狗的日记，有一篇周记写狗的外形，写到狗的鼻子，有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子，是湿的”；另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子，“小狗的尾巴很快竖起来，像一根棍子似的，腰弓着，爪子踮起来”。
还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。
这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分，也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。
从小养成了观察、探究、思考的习惯，养成了忠于自己内心感受的习惯，学会了真实表达的习惯，不单是对今后作文的积累和训练，对其他学科的学习，大而言之，对于学生的为人处世，也都有莫大的益处。
三、导向仍然很重要既然什么都可以写，怎么写都可以，又强调真实，那么反应在学生周记中会是什么状况呢？学生会感到很放松，对周记兴趣大大提高，会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向，会更多地坦露心迹，但也容易天马行空，无拘无束。
于是，什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现；有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏；有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满；还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头，或者一味地发牢骚、指责别人。
甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想，诸如“其实人有什么好呢？小时候要读书，爱读书的当然好，不爱读书的就只有周末是快乐的。
中年又要工作、养家，一点休闲都没有。
老年已经不能活动了，成天呆在家里，又怕哪天‘回国’（去世）。
唉——”。
我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。
如果教师对这些过于敏感，第一反应是要去打压、批判，恐怕会使学生感到更无所适从。
我是从中感到两个方面的含义：其一，我想学生在写作时应该是有一定的愉悦成分，会增加对周记的兴趣，进一步消除对写作的抵触心理。
其二，既然这些东西是学生生活、心理中真实存在的，把它用文字形式表达出来，呈现在老师面前，总比藏在内心深处要好得多。
换一个角度，我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。
我给学生讲了“金玫瑰”的故事。
一个金匠在每次清理垃圾的时候，都会把混在灰尘中的金粉细心地筛下来，这样日积月累，他利用这些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。
通过这个故事使学生明白写周记也是这样，要用心筛选生活中闪光的、有价值的“金粉”，用这样的材料进行加工，才能成为真正有意义的周记。
我还对学生周记中那些积极的思想、情绪及时表扬，以此弘扬正气，引导学生树立正确的思想。
比如“征服单词会很高兴，记住了一个就觉得自己多了一点知识，会很有成就感！”班上来了新同学，有同学在周记中写道：“我想：我们要好好对待她，让她感到这个班就像一个家一样，要和她成为好朋友。
”有个同学跟别人发生矛盾，他在当天的周记中说，“回到家爸爸先问我有没有伤害到对方，问我自己在这件事中做错了些什么，还要我打电话先跟同学道歉，希望我们继续做朋友，不要因为一点小小的不愉快影响了我们的友谊。
”通过这样的方式，学生周记正确的主流思想就渐渐树立起来了。
与此同时，对周记中个别有不正确思想倾向的学生在批改中个别进行“笔谈”，帮他们及时矫正。
对于上文提到的有少年老成的消极思想的学生，我在批改时首先肯定他的想法有趣，也有点道理，并推荐他读了海伦凯勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和时光的宝贵，能以更积极的态度面对生活和学习。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。