这一段主要写贝多芬走进茅屋看到的情景

《月光曲》教学设计

【教学目的和要求】

1、通过本课教学，使学生了解贝多芬谱写《月光曲》的传说，认识到贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。

2、通过有感情的朗读，使学生深入理解课文，体会课文的语言美和音乐美，从而受到美的教育。

3、理解并掌握本课的生字新词，运用“幽静”、“断断续续”、“仿佛”等词语造句。

4、在理解课文的基础上掌握文章的思路;分清课文中哪些是实实在在的事物，哪些是由实在的事物引起的联想。

【教学的重点和难点】

1、重点：

第二大段的第二层，贝多芬进到茅屋为盲姑娘弹了两首曲子，特别是贝多芬弹第二首曲子的经过，是本文的重点。

分清事物和联想是本课的重点训练项目。

2、难点：

课文中对《月光曲》内容的描述，意境较深，是本文的难点。

【课前准备】

1、生字词幻灯片若干张。

2、图画幻灯片三张：

⑴ 贝多芬在茅屋中弹奏《月光曲》;

⑵ 平静的大海;

⑶ 波涛汹涌的大海。

3、小黑板一块，上写“水天相接”、“微波粼粼”、“洒遍了银光”、“一缕缕轻纱似的微云”等词语。

4、放《月光曲》的音乐录音两段。