地图学课程设计说明书
地图学专题制图课程设计
地图学专题制图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地图学的基本概念，掌握地图的构成要素及其功能。
2. 学生能掌握专题制图的基本原理，包括地图投影、比例尺、图例和注记的使用。
3. 学生能了解不同类型的专题地图，并描述其特点和用途。
技能目标：1. 学生能够运用地图学原理，独立制作简单的专题地图。
2. 学生能够运用地理信息系统（GIS）软件进行基础的数据分析和地图编制。
3. 学生能够通过制图实践，培养空间数据的解读和表达能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对地理学及地图学的兴趣，增强探究地理问题的热情。
2. 学生通过制图活动，发展批判性思维和创新精神，认识到地图在日常生活和学习中的重要性。
3. 学生在学习中培养合作精神，学会团队中沟通与协作，尊重他人的观点和成果。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程设计针对高中年级学生，该年龄段的学生具有较强的逻辑思维能力和空间想象力。
课程性质以实践操作为主，理论学习为辅。
教学内容与课本紧密结合，旨在通过制图实践活动，使学生将理论知识应用于实践，增强实际操作能力。
教学要求注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，同时引导学生形成正确的地理观念和价值观。
通过具体学习成果的分解，课程旨在为学生提供全面、实用的地图学知识和技能。
二、教学内容1. 地图学基本概念：地图的构成要素、地图类型及专题地图的定义。
教科书章节：第一章 地图与地图学2. 地图投影原理：介绍常见地图投影类型及其特点，投影变形分析。
教科书章节：第二章 地图投影与坐标系统3. 制图要素的表示方法：比例尺、图例、注记的使用规则及制作方法。
教科书章节：第三章 制图要素的表示4. 专题地图制作流程：数据收集、处理，地图设计，编制与印刷。
教科书章节：第四章 专题地图编制5. 实践操作：利用GIS软件进行数据分析和地图制作，包括基础操作与简单功能应用。
教科书章节：第五章 地理信息系统在地图编制中的应用6. 案例分析与讨论：分析不同类型的专题地图案例，探讨其制图原理和表达效果。
邵阳学院地图学大纲
《地图学》教学大纲课程代码：101000104课程英文名称：Cartology课程性质：专业基础课适用专业：地理科学、地理信息系统、城乡规划总学时：64 其中：讲课时数：50 实验时数：14 学分：4学分编写人：张新主审定人：莫晓红一、课程简介（一）课程教学目的与任务《地图学》是我国高等院校地理科学专业的一门专业基础课。
其任务是通过课程教学使学生初步掌握有关地图学的基础理论、基本知识和基本技能；培养学生读图、用图和绘制专题地图的能力；为地理信息系统等后续课程和从事中学地理教学以及为从事相关行业打下必要的基础。
（二）课程教学的总体要求重点掌握地图基本要素、特征以及各类型地图投影判断、地图概括过程、方法和影响因素、地图符号设计方法、各类型地理事物表示方法；掌握专题地图设计；了解地图学的发展简史，地图学的现代进展，地图学的相关学科，地图的类型、功能与应用，了解遥感制图、数字制图。
（三）课程的基本内容本课程主要包括导论、地图的数学基础、地图概括、地图符号、地图表示、地图图型、地图复制等。
导论主要讲述地图基本要素、地图特征、地图学发展史以及各分支学科；地图的数学基础主要包括地图投影概念、一些主要地图投影特点、依据等内容；地图概括包括概念、方法、步骤、影响因素、数量分析方法等内容；地图符号包括几种量表法、点状符号、线状符号和面状符号的设计方法以及在地图制作过程中学会运用符号与图形的感受效果进行整体设计；地图表示包括各类地理现象的符号及表示方法、一些常见地图表示方法；地图图型包括普通地图的基本内容及其表示、专题地图的内容与设计。
（四）先修课程及后续课程学习本课程之前，学生必须掌握《高等数学》和《测量学》等课程的相关知识。
同时，本课程为《地理信息系统》、《遥感概论》、《地貌学》和《地质学》等后续课程打下基础。
二、课程教学总体安排（一）学时及学时分配建议学时分配建议（二）推荐教材及参考书目：1、推荐教材：蔡孟裔，毛赞猷等.地图学.北京:高等教育出版社.2004年2、参考书目：张力果.地图学.北京:高等教育出版社.1991AH罗宾逊.地图学原理.第五版.北京:测绘出版社.1989廖克等.地图概论.北京:科学出版社,1985金谨乐等.地图学.北京:高等教育出版社,1987尹贡白等.地图概论.北京:测绘出版社,1991吴忠性.地图投影.北京:测绘出版社,1980（三）课程考核方式本课程所采用的考核方式包括笔试，笔试采用闭卷方式；该门课程最终成绩构成包括平时成绩（10%）、实验成绩(20%)及期末考试成绩(30%)。
地图学课程设计
地图学课程设计说明书地图内容:环境地貌图班级:城乡09-1指导老师:祁向前学号:姓名:1目录摘要 (2)关键字 (3)设计目的及意义 (3)设计原理 (3)设计方案 (3)设计步骤 (4)结论 (6)参考文献 (6)心得体会 (7)摘要：随着科技的发展，地图在我们的生活中扮演了越来越重要的角色。
地图学课2程作为实践应用性很强的专业基础课程, 针对该课程发展快、理论与实践紧密结合的特点,通过本次课程设计，在地图学基础理论知识的基础上，将理论与实践相结合，采用点、线、面的地图要素的表达方式将专题地图上各要素完整、详尽的表达出来。
关键字:专题地图，Arcview , CorelDREW12，一、设计目的及意义：地图学课程的实践性强, 实验教学内容信息量非常大, 通过有限的实验教学课时, 难以达到预期的效果。
通过本次课程设计，将会对我们有很大的提高：（1）强化地图学基础理论的理解与应用, 培养学生动手能力和地图制图分析、设计的综合素质,从需要掌握的知识点的系统性和整体性出发, 对理论知识体系和课程实验内容进行科学的分析和整合,（2）通过本次课程设计，掌握地学专业制图软件的使用, 掌握常规地形图数据的采集与处理方法;体会专题地图设计的步骤过程, 学会地图专题制图开发制作方法; 提高了利用专业地图制图软件Arcview的应用系统能力。
注重学生地图学基本知识的提高, 学生操作技能的培养、学生逻辑思维能力的培养及注重学生利用软件设计能力的培养, 最终要达到掌握方法、培养能力目的。
（3）更好的表现出云南省各地区农、林、牧、渔业的组成比例，更好的发现各地区的优势产业，从而加强各地区的联系，使地区间优势互补发挥到最大。
二、设计原理：本次课程设计运用了定点符号法、定位图表法、分级比值法。
（1）定点符号法：点状要素常用定点符号法表示，简称符号法。
它是用各种不同形状、大小、颜色和结构的符号，表示专题要素的空间分布，形状和颜色表示质量的差别，大小表示数量的差别，结构符号表示内部组成，定位扩展符号表示发展动态。
《地图学课程设计》指导
《新编地图学课程设计》指导书一、目的、内容和要求1、目的通过本项课程设计，掌握地理底图和专题地图编制的基本原理与方法，能够熟练编绘地图，提高数据资料收集、图形化设计和信息综合表达的能力。
2、内容具体内容包括：2.1地理底图的编制：(1)投影网格与比例尺：依据地图内容、用途选用等比例尺底图，注意图廓的配准、注记与经纬网密度删减。
(2)水系：选用河流、湖泊、水库、海岸线等，适当概括。
(3)居民点：居民点分级、概括，地名分级注记。
(4)边界线：视专题地图需要选取（国、省、市、县、镇边界），线性符号选用与设计。
(5)交通线：铁路（车站）、国道、高速公路和水运航线（码头）(6)地貌信息：根据专题需要，选取少量等高线。
2.2专题地图设计(7)收集专题信息相关的图件、文本、数据和参考资料。
(8)资料加工处理，数据统计分析，图象资料运用。
(9)专题内容表示：符号设计与表现形式，图例系统设计。
(10)地图概括：地图内容的选择，点、线、面要素的分类、简化、夸张与合并。
(11)图面内容设计：地图幅面上图名、图例、主图、附图、图表、比例尺、文字等位置安排；图廓、色彩、网纹配置、版权说明等。
2.3 编写专题地图说明书(12)资料与数据来源，分析方法与成图过程。
(13)专题信息导读：专业信息时空分布规律、成因与对策分析。
(14)存在问题分析。
2.4 地图专题内容安徽省1：10万地理地图（行政分区地图）基础上，编绘旅游专题、经济专题、人口专题、交通专题、城市专题、环境专题等。
3、要求学生地图课程设计时按地图出版设计要求进行，每人按时上交一份装订成册的专题地图）及其说明书，计算书。
二、步骤2.1收集资料：收集各种地图、影像、数据和文字资料，分析汇总资料，选取有效的部分加工使用。
2.2地理地图：编绘地理地图，合理取舍基本信息，充分考虑专题信息与地理骨架的关系。
2.3专题信息：专题信息表示方法的选择图例设计图面配置的总体效果、安排色彩、网纹的设计2.4地图说明书：分析各自专题信息分布规律和原因三、时间安排在第三学期完成《地图学》课程课堂教学后进行，期末需要2周时间完成课程设计。
导航地图系统课程设计
导航地图系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过导航地图系统的学习，让学生掌握地图的基本知识和使用技巧，培养学生的空间思维能力和实际操作能力。
具体目标如下：知识目标：了解地图的种类、制作方法和发展历程；掌握地图的阅读和运用技巧；了解导航地图系统的原理和应用。
技能目标：能够熟练使用各类地图和导航设备；能够进行简单的地图制作和路线规划；能够分析和解决实际导航过程中的问题。
情感态度价值观目标：培养学生对地图和导航地图系统的兴趣和好奇心；培养学生爱护地图资源、遵守交通规则的良好习惯；培养学生的团队协作能力和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括地图的基本知识、导航地图系统的原理和应用、地图的制作和路线规划等。
具体安排如下：第1-2课时：地图的种类和制作方法；第3-4课时：地图的阅读和运用技巧；第5-6课时：导航地图系统的原理和应用；第7-8课时：地图的制作和路线规划；第9-10课时：实际导航操作练习。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：第1-2课时：采用讲授法，向学生介绍地图的种类和制作方法；第3-4课时：采用讨论法，引导学生探讨地图的阅读和运用技巧；第5-6课时：采用案例分析法，分析导航地图系统的原理和应用；第7-8课时：采用实验法，让学生进行地图的制作和路线规划；第9-10课时：采用讨论法，让学生分享实际导航操作的体验和心得。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
具体资源如下：教材：选用《地图学》作为主讲教材；参考书：推荐《导航地图系统》等相关书籍；多媒体资料：制作PPT、视频等资料，用于辅助讲解和展示；实验设备：准备地图制作工具、导航设备等，供学生实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地反映学生的学习成果。
地图学课程设计
一：地图投影与坐标校正实验目的：理解地理坐标概念和地图投影原理，正确应用地图投影进行扫描地图的坐标校正。
实验材料：前桥地形图。
实验步骤：1、单击图标，打开一个空的ArcMap工作空间2、单击添加前桥地形图（如下图）：3、将前桥地形图四个角的坐标转换为度并保存在Excel表格中（如下图）：3、单击工具栏Tools菜单下的Add Route Events…选项，导入数据并选择西安80坐标系（如下图）：4、在工具栏空白区右击，选择Georeferencing，打开Georeferencing工具栏。
单击将地形图的四个角转换为平面坐标即可。
5、单击布局窗口，添加主题、比例尺、指北针和个人信息，输出图形。
实验结果：实验感想：1、学习和掌握经纬度坐标和平面坐标的投影转换，初步学习工具箱的使用步骤。
2、设置要转换的投影坐标时，添加的数据和要输出的数据的投影系都要设置。
3、掌握图例、指北针和比例尺的添加，注意整体布局的合理和美观。
二：人口分布的点值图设计实验目的：理解点值图概念，熟悉其制作原理和步骤。
实验材料：山明县政区图实验步骤：1、打开ArcCatalog数据管理工作空间，右击选择New—>Shapefile，打开CreatNew Shapefile对话框，Feature Type中选择Point，点击OK确定，新建一个文件，然后关闭。
2、打开一个空的Arcmap空间，添加山明县政区图。
3、右击zhengqu—>Joins and Relate—>Join…，打开Join Data对话框（如下图）：4、右击Layers—>Add Data..添加，山明县人口数据表（如下图）：其中沈井乡的土地面积最小，但是人口却很多，点值密度一定做大，所以以沈井乡的点值分布为对照。
当每点代表150人时，沈井乡点数为n=2583/150=17.22，大约17个点，在政区内分布比较均匀，而且没有覆盖现象，故以此比例进行点值分布，将其他各乡的人口数分别进行计算，求出应该点的点数。
地图学课程设计河海大学
地图学课程设计河海大学一、教学目标本课程旨在通过地图学的教学，使学生掌握地图的基本概念、类型和制作方法，培养学生读图、用图和制图的能力，提高学生对地理信息的认识和运用能力。
知识目标：学生能够理解地图的基本概念，掌握地图的种类和特点，了解地图的制作方法和过程。
技能目标：学生能够熟练使用地图，进行地理信息的查找、分析和运用，具备基本的地图制作能力。
情感态度价值观目标：学生能够认识到地图在生活和科研中的重要性，培养对地图的兴趣和爱好，增强地理学科的学习积极性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括地图的基本概念、类型和制作方法。
1.地图的基本概念：介绍地图的定义、功能和分类，使学生了解地图的基本性质和作用。
2.地图的类型：介绍自然地图和社会经济地图的种类和特点，使学生能够区分不同类型的地图。
3.地图的制作方法：介绍地图的绘制原理和方法，包括地图的投影、比例尺、图例和注记等要素的确定和表示。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法和案例分析法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握地图的基本概念和制作方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力，使学生能够运用地图解决实际问题。
3.案例分析法：通过分析典型地图案例，使学生了解地图在实际应用中的作用和价值。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用河海大学出版社出版的《地图学》教材，系统介绍地图的基本概念和制作方法。
2.参考书：推荐学生阅读相关地图学著作和论文，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作课件、演示地图制作过程的视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配备地图制作所需的仪器和设备，如绘图板、比例尺、画图工具等，为学生提供动手实践的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和思考能力。
地图学教学大纲分解
地图学教学大纲说明《地图学》是高等师范地理教育专业和资源环境与城乡规划专业的一门基础课，其任务和目标是使学生掌握在学习地理专业各课程、从事地理教育和野外地理工作所必需的地图知识以及基本的编辑、绘图技能。
一、教学目标：1.使学生掌握地图的性质、特点和用途，并能正确地阅读和使用地图。
2.使学生了解常见绘图软件及其使用方法，初步形成编辑、绘制专题地图、教学挂图的能力。
二、教学要求通过本课程的学习，使学生掌握地图学的基本知识，初步掌握地图编制的基本方法，地图阅读与图上作业。
三、教学进度和学时分配（详见表1）附表1地图学学时分配表四、建议使用教材：蔡孟裔等.新编地图学教程.高等教育出版社2000.06五、主要参考书：1陆淑芬.《地图学基础》.高等教育出版社.19862张立果.《地图学》.高等教育出版社.19833廖克.《现代地图学》.科学出版社.20034许耿.《地图学》.东北师范大学出版社.1998六、考试考核方式：基础理论部分主要通过闭卷形式的笔试考试；基础实验和基本技能部分在实验过程中适时进行考核，编绘地图的基本能力通过地图的编绘实践考核。
七、教学手段、教学方法及教学配置条件：地图学理论主要使用多媒体教学及常规教学手段进行以讲授为主，学生的自学为中心的教学学习。
实验及基本技能部分主要通过实验教学，使学生学习、掌握有关的技能和技巧。
教学配置条件为：常用的测量仪器，如水准仪、全站仪等；常规测图、绘图工具：如绘图工具、求积仪等；常用测图、绘图软件：如MAPINFO、MAPGIS等类似软件等八、实践环节及其安排：通过使用测绘仪器绘制校园地形图。
九、教学内容：第一章绪论教学目的：1.了解地图学的研究对象、内容和学习方法2.了解地图学的发展以及重要的地图作品和历史人物。
3.认识地图的特性、分类和功用。
教学重点：地图的定义、特性、作用。
教学难点：地图的特征新知识点：地图的特征和分类实验实习：了解实测成图的基本程序，掌握测绘仪器的基本操作方法。
地图学教案
第4章地图符号教学目的和要求：1.了解地图符号的作用和分类、地图符号的量表。
2.掌握构成符号的视觉变量及其应用。
3.了解彩色及其感受效应、符号与图形的感受效果。
4.了解的作用和配置原则本章重点：地图符号的分类和构成符号的视觉变量。
本章难点：构成符号的视觉变量。
教学时数：3学时地图具有负载和传递信息的功能。
功能的发挥靠的是一种特殊的语言——地图语言，无论是制图者将制图区域的地理环境信息存储到图纸上，还是图纸上所负载的地理环境信息反映给读者，都是运用地图符号这一特殊形式的信息交流工具得以实现的。
教材（§1、§5）从符号学的角度说明地图符号的性质，从几何学的角度进行地图符号的点、线、面分类，从心理学的角度说明了设计地图符号的依据。
（理论知识）§1作为地图语言的地图符号1.1符号与地图符号符号是一种物质的对象、属性或过程，用它来表示抽象的概念。
这种表示是以约定的关系为基础的。
最典型的符号是语言，语言是表达观念的系统。
结论：符号学的理论原则可以应用到地图学领域，地图上的记号是符号，地图符号的研究和应用，属于部门符号学范畴。
地图语言是由图形符号系统（图解语言）和注记系统（文字语言）这两部分组成的。
地图语言具有写和读的功能。
“写”就是制图者运用一定的符号和注记把制图对象表示在地图上；“读”就是读图者通过对符号和注记的识读，认识制图对象。
图解语言——形象直观、一目了然、可显示制图对象的结构特征，表示其空间位置和相互关系、质量与数量特征；又可显示时空变化，表示其发生、发展和变化动态。
文字语言——简捷精练、蕴蓄丰厚，语义准确、信息丰富。
表示地图信息各要素的空间位置、大小和数量质量特征，具有不同颜色的特定的点、线和几何图形等的图解语言称地图符号。
表示制图对象的名称或数量质量特征的文字和数字等文字语言称地图注记。
地图符号系统是表示地图内容的基本手段，它由形状不同、大小不一、色彩有别的图形与文字组成。
地图学课程设计
地图学课程设计一、课程目标地图学课程设计旨在通过对地图知识的学习，实现以下目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握地图的基本概念、分类及用途；（2）培养学生识别和解读地图符号、比例尺、方向等要素的能力；（3）让学生了解我国地理分布特点，提高地理素养。
2. 技能目标：（1）培养学生运用地图进行空间分析和地理信息提取的能力；（2）提高学生使用地图导航、规划路线的实践操作技能；（3）锻炼学生通过地图自主学习地理知识的能力。
3. 情感态度价值观目标：（1）激发学生对地理学科的兴趣，培养探索地理奥秘的热情；（2）培养学生热爱家乡、关注国家地理发展的责任感；（3）提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
课程性质：本课程为初中地理学科的一部分，以实用性和实践性为主，注重培养学生的地图素养和地理技能。
学生特点：初中生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，对地理学科有一定的兴趣，但地图知识基础薄弱，需要系统学习和实践。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性，培养其地图应用能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到预期学习成果，为后续地理学习打下坚实基础。
二、教学内容根据课程目标，本章节地图学教学内容如下：1. 地图基本概念与分类：介绍地图的定义、功能、分类（如自然地图、社会经济地图、遥感地图等）以及各类地图的用途。
参考教材章节：第一章第一节“地图与地理信息”。
2. 地图三要素：详细讲解地图的符号、比例尺、方向，使学生能够熟练识别和运用。
参考教材章节：第一章第二节“地图的三要素”。
3. 地理信息系统简介：介绍地理信息系统的概念、组成及应用，为学生了解现代地图制作技术打下基础。
参考教材章节：第一章第四节“地理信息系统”。
4. 实践操作：组织学生进行地图导航、规划路线等实际操作，提高地图应用能力。
参考教材章节：第二章“地图的应用与实践”。
教学大纲安排：第一周：地图基本概念与分类；第二周：地图三要素（符号、比例尺、方向）；第三周：地理信息系统简介；第四周：实践操作及总结。
地图设计说明书
黑龙江科技大学《地图学》课程设计说明书题目：哈尔滨市年月降水分布图院（系）：矿业工程学院班级：城乡姓名：周春燕学号：指导教师：王俊杰地图学课程设计说明书一、资料与数据的来源、资料的来源资料主要来源于网上查找的资料数据、这幅底图本身含有的内容和一些关于专题地图的资料，资料和数据是比较综合整理后。
该图的比例尺为：万，主要突出的区域是哈尔滨市，符合规定要求。
、数据的来源①首先根据上课时老师的指导找一些关于专题地图的资料数据，比如哈尔滨市的旅游地图，人口分布图等。
在这过程中我确定了自己的专题地图的内容，并且结合了课程设计的需要，绘制了一幅哈尔滨市年月份降水量分布图。
②在哈尔滨市地图的基础上，应用了原有的资料如：边界线、县级的名称。
③根据自己设定的以哈尔滨市年月降水量分布为专题之后，通过对资料的收集和分析，并巧妙地借用了网络的优势，找到了准确可靠的哈尔滨市年月降水量分布数据和布局状况。
④在图书馆里面查阅相关资料，参考别人的专题地图的制作方法，和专题的布局所选用的一些图例进行参考和借鉴。
所以综合上述的资料和数据的来源主要为收集各种地图、影像、数据和文字资料，分析汇总资料，选取有效部分加工使用，利用画图软件最后绘制出专题地图。
二、分析方法与成图过程、专题的分析方法专题地图的类型很多，其内容都是由地理基础和专题要素组成的。
专题地图按照地图主题的要求，一般突出反映一种或几种主体要素，其中作为主题的要素表示的很详细，其他的要素则围绕表达主题的需要，作为地理基础概略表示。
目前专题地图的表示方法一般有：定点符号法，线状符号法，质底法，等直线法，定位图表法，范围法，点数法，统计图表法动态线法。
用到了质底法，分区统计图表法。
我运用软件，选择质底法、分区与分级统计图法绘制了哈尔滨市年月降水量分布专题地图。
软件的“图面配置”是通过一个叫做“版面设计”的过程完成的。
版面设计可以将项目中除了自身之外的所有组件（由视图，图表，表格，脚本等），以及一般专题地图的必备要素：图名，图例，比例尺，等，经过整饰而组合成内容充实，表现方式多样，易于编辑修改与动态更新能力强的专题地图。
《地图学》整体教学设计
《地图学》教学方案设计课程编号：21150415学时：32学时学分：2学分课程性质：学科基础课适用专业：测绘工程先修课程：高等数学、计算机文化基础、测量学基础一、课程性质、目的和任务本课程是在本科测绘工程专业第四学期开设的一门学科基础科，属必修课程。
主要讲授地图学的基础理论和基本知识，地图投影的基本原理、地图概括的内容和方法、地图编绘的基本过程和方法，为后续课程服务。
通过本课程的教学，使学生掌握具有阅读、使用和编绘地图的基础理论、基本知识和基本技能，特别是计算机辅助制图的能力；了解现代地图学的科学概念与发展体系；理解并掌握地图的构成要素和基本特性；了解地图的分类系统和功用；理解常见的成图方式；使学生能够正确使用地图，尤其是地形图。
二、课程教学的基本要求地图是地理学的第二语言，它既是地理学研究工作中必不可少的工具，也是地理学研究成果的最好表达方式。
地学工作者必须掌握地图学的基本知识并具有地图制作与应用的基本技能。
学生在学习完本课程后，应重点掌握以下知识点：（1）地图的基本知识及其相应的数学基础特征；（2）空间认识论、地图信息与传输、感受论、符号论等地图地图设计的基础理论和基本知识；（3）各类地图的编绘技能、地图与地图集设计的系统方法；（4）解决空间地理信息的收集处理及表达（各类地图的编制）、以地图形式表现的空间地理信息的充分应用等实际问题。
三、课程设计1. 课程教学思路本课程以实践内容为基础用文字形式表达，假如光以文字叙述进行教学，很容易把一些学生未见过的实践过程讲述成抽象的概念，让学生难以理解。
因此在教学过程中需要借用板书、图片、试验视频等方式直观的为学生讲解，旨在通过各种教学方式，让学生了解地图学所涉及的研究内容及处理问题的手段和方式，为未来工作积累基本经验，本着“两强、两高”的目的培养应用型的人才。
2. 课程内容组织方式地图学整部教材主要有十章，章节分配主要以地图的基本理论、基本技术和应用方法进行分割。
地图设计说明书
地图设计说明书第一篇：地图设计说明书黑龙江科技大学《地图学》课程设计说明书题目：九江市各县人口总数及年龄比分布情况院（系）：矿业工程学院班级：城乡12-1班姓名：陈洋学号： 13 指导教师：王俊杰老师人文地理与城乡规划2012级地图学课程设计地图学课程设计说明书一、资料与数据的来源1、资料的来源资料主要来源于网上查找的资料数据、这幅底图本身含有的内容和一些关于专题地图的资料，资料和数据是比较综合整理后。
该图的比例尺为1：10万，主要突出的区域是九江市，符合规定要求。
2、数据的来源①首先根据上课时老师的指导找一些关于专题地图的资料数据，比如九江市人口分布图等。
②在九江地图的基础上，应用了原有的资料如：边界线。
③通过对资料的收集和分析，并巧妙地借用了网络的优势，找到了准确九江市各县2010年人口总数。
④在图书馆里面查阅相关资料，参考别人的专题地图的制作方法，和专题的布局所选用的一些图例进行参考和借鉴。
所以综合上述的资料和数据的来源主要为收集各种地图、影像、数据和文字资料，分析汇总资料。
二、分析方法与成图过程1、专题的分析方法专题地图的类型很多，其内容都是由地理基础和专题要素组成的。
专题地图按照地图主题的要求，一般突出反映一种或几种主体要素，其中作为主题的要素表示的很详细，其他的要素则围绕表达主题的需要，作为地理基础概略表示。
目前专题地图的表示方法一般有：定点符号法，线状符号法，质底法，等直线法，定位图表法，范围法，点数法，统计图表法动态线法。
用到了质底法，分区统计图表法。
我运用Mapgis软件，选择质底法.分区与分级统计图法绘制了九江市各县人口分布情况专题地图。
2、专题地图的成图过程（1）地理底图的编制①比例尺：依据地图内容、九江地理位置大小选用1：10万比例尺。
②边界线：根据专题地图需要选取湖口县边界。
③主要城市：九江、湖口、星子。
（2）专题地图的设计内容①收集专题信息相关的图件、文本、数据和参考资料。
《地图制图基础》课程教学大纲
《地图制图基础》课程教学大纲课程英文名称：Mapping basis课程编号：HZ160870课程类别：专业教育课程（专业核心课程）课程性质：必修课学分：2学时：32 （其中：讲课学时：24 ；实验学时：8 ；上机学时: 8）适用专业：测绘工程开课部门：环境与资源学院先修课程：测量学B、地理信息系统基础B后续课程：遥感原理与应用A、测绘工程专业毕业设计（论文）一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：1.掌握地图学的基本原理和方法，具备地球空间数据采集、获取的能力，能更加清晰地了解地图学总体的研究内容，为进一步的学习或研究奠定良好的专业基础。
2.能够结合课程的理论知识，熟练运用专业软件对制图数据进行处理，进行间信息的地图表示并制作不同专题的地图，实现地理信息数据的可视化。
3.能够熟练进行地图设计、数据输入、处理及地图输出，可以识别不同类型的地图并具备一定的分析地图的能力。
二、课程目标与毕业要求的对应关系四、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第1单元绪论及地图与地图学的基本知识（2学时，支撑课程目标：1）[知识点] 明确本课程的地位、性质、任务和学习方法；掌握地图的概念、特征及其功能；掌握地图的成图方法并了解纸质地图与电子地图的异同；掌握地图的分类；了解地图学的学科体系及其与相关学科的联系；熟悉现代国家基础地理信息数据库中的4D产品；了解地图学的发展历史及现代地图学的发展趋势。
[重点]地图的概念、特征及其功能；地图的成图方法；地图的分类。
[难点] 地图成图方法。
[基本要求]8.识记：地图的概念。
9.领会：地图的特征及其功能。
10.简单应用：掌握常用的地图成图方法。
11.综合应用：掌握纸质地图与电子地图的异同。
第2单元地球体与地图投影（4学时，支撑课程目标：1、2）[知识点] 掌握大地水准面、地理坐标和地图投影的概念；掌握地理坐标中的三种经纬度及其异同；掌握我国大地坐标的54北京坐标系和西安80坐标系及其区别；掌握地图投影的三种变形及其联系；掌握地图投影的构成方法、分类及投影变换；掌握高斯克吕格投影的构成方法及其特性；掌握地图投影的选择依据；掌握比例尺的概念及其分类。
地图概论课程设计
地图概论课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握地图概论的基本知识，包括地图的定义、类型、制作方法以及地图的阅读和使用技巧。
知识目标要求学生能够准确地描述地图的基本要素，如比例尺、坐标系、图例和注记等；技能目标要求学生能够熟练地使用地图工具，如地图绘制软件和地图阅读应用；情感态度价值观目标则在于培养学生对地图的兴趣和重视，认识到地图在日常生活和学习中的重要性。
二、教学内容教学内容将围绕地图的基本概念、类型和功能，比例尺和坐标系的理解，地图的阅读和制作技巧展开。
具体包括以下几个方面：1.地图的定义和作用2.地图的分类及其特点3.比例尺的概念和计算4.坐标系的基本知识和应用5.地图的阅读方法与技巧6.地图的制作过程和注意事项三、教学方法为提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：用于讲解地图的基本概念、比例尺和坐标系等理论知识。
2.讨论法：学生就地图的阅读和使用技巧进行讨论，促进学生思考和交流。
3.案例分析法：通过分析具体地图案例，使学生更好地理解地图的制作和应用。
4.实验法：安排学生动手制作地图，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
其中：1.教材：选用权威、实用的地图概论教材作为主线，确保知识的科学性和系统性。
2.参考书：推荐学生阅读相关地图学著作，拓宽知识面。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示地图的相关概念和实例。
4.实验设备：准备地图绘制软件、地图阅读应用等设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对地图概论知识的掌握程度。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生独立完成，评估其对知识的应用能力。
3.考试：设置期中、期末考试，以闭卷形式检验学生对地图概论知识的系统掌握程度。
c地图课程设计
c 地图课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握地图的基本知识，包括地图的种类、制作方法、阅读技巧等。
知识目标上，学生需要了解地图的起源、发展历程以及现代地图的特点。
技能目标方面，学生应能熟练运用地图语言，解读地图信息，绘制简单的地图。
情感态度价值观目标则是培养学生对地图的兴趣，提高他们对地理学科的认识，增强他们的空间思维能力。
二、教学内容教学内容主要包括地图的基本概念、地图的种类、地图的阅读与制作方法等。
具体到教材，我们将从第一章“地图的起源与发展”开始，到第四章“现代地图的应用”结束。
每一章节的内容都有其特定的知识点，如第一章节将讲解地图的起源和发展历程，第二章将介绍地图的种类和特点，第三章则是地图的阅读技巧，第四章则是现代地图的应用。
三、教学方法针对地图课程的特点，我们将采用多种教学方法。
首先是讲授法，通过教师的讲解，使学生了解地图的基本知识。
其次是讨论法，通过分组讨论，让学生深入了解地图的某一知识点。
再次是案例分析法，通过分析具体地图案例，使学生掌握地图的制作方法。
最后是实验法，通过实地考察和绘制地图，使学生提高地图的阅读和制作能力。
四、教学资源为了保证教学效果，我们将准备丰富的教学资源。
教材方面，我们将使用《地图学》作为主教材，辅助以《地图阅读技巧》等参考书。
多媒体资料方面，我们将准备地图的发展历程视频、地图阅读技巧PPT等。
实验设备方面，我们将准备地图绘制工具、地图展示设备等，以支持实验教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度和表现，包括提问、讨论等。
作业则包括阅读笔记、小论文和地图绘制等，主要评估学生的理解和应用能力。
考试则分为期中考试和期末考试，主要评估学生对地图知识的掌握和运用。
我们将采用客观公正的评分标准，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将在每周的一、三、五下午进行，共计15周，共计45个学时。
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佛山科学技术学院《地图学课程设计》说明书专业自然地理与资源环境姓名薛春惠成绩班级 13自然地理与资源环境学号2013804142 日期 2015/6/27目录一、地图内容二、设计步骤收集资料绘制地图三、城市状况四、南海旅游景点六、存在的不足七、专题图一、地图内容二、设计步骤1 收集资料收集各种地图、影像、数据和文字资料，分析汇总资料，选取有效部分加工使用，分别用到《中国自然地理地图集》、《广东省交通地图》、《佛山市旅游地图》、《佛山市南海区地图》、1：10万佛山市地形图、佛山市卫星影像等。
2、绘制地图(1)投影网格与比例尺：依据地图内容、用途选用等比例尺底图，注意图廓的配准、注记与经纬网密度删减。
(2)水系：选用河流、湖泊、水库、海岸线等，适当概括。
(3)居民点：居民点分级、概括，地名分级注记。
(4)边界线：视专题地图需要选取（国、省、市、县、镇边界），线性符号选用与设计。
(5)交通线：铁路（车站）、国道、高速公路和水运航线（码头）三、城市状况3.1 地理位置3.2 地形地貌3.3 行政规划3.4 人口概况3.5 矿产资源3.6 水资源和水文情况3.7 商业广场情况四、南海旅游景点西樵山西樵山风景名胜区位于广东省南海市西南部，面积约十四平方公里，西樵山有七十二峰，以山青，水奇著称，享有“岭南佳境”之盛名。
１９８８年被定为国家重点风景名胜区。
西樵山是七八千万年前由海底火山喷发岩浆，岩状，火山灰后形成的死火山，山体外陡内平，状若莲衣复合，大秤峰居群峰之首，九龙岩，冬菇石，石燕石等峰岩形态万千。
西樵山岩石节理发育，裂隙纵横，富有潜水，形成多处水景，有２３２口泉眼，２８处瀑布。
“欲览西樵胜，应先访白云”。
位于西樵山西北部的白云洞为——马蹄形山谷，它兼收岩泉飞瀑之美，有“胜甲西樵”之称。
三峰之间有两飞泉左右迂回而下，称“大云泉”、“小云泉”。
泉水折叠汇成了三个湖，即所谓“白云飞下过三湖”：上为“应潮湖”，中为“鉴湖”，下为“会龙湖”。
现在其下又增辟“白云”、“人工”两湖，形成五湖飞瀑交辉，亭台山水相映的奇泉。
洞山腰的云泉仙馆原是明代的玉楼书院，云泉仙馆西的“三湖书院”门额为林则徐所题，康有为青年时代曾在此面壁苦读三年，山西南部有西天湖和左垂虹瀑，右垂虹瀑等景；山东南部有清暑岩，云岩飞瀑等景，山东北部有全山最大的瀑布玉岩飞瀑，以及玉岩，仙人石，东天湖等景。
早在新、旧石器时代，西樵山就有人类活动，留下许多历史遗迹，史学界称为“西樵山文化”。
明代中叶成为南国理学名山，至今还保存着白云古寺，以及大量摩崖石刻等文物古迹。
西樵山碧玉洞碧玉洞为峰间峡谷，两边怪石嶙峋、谷底狭径崎岖、洞中有玉岩珠瀑，听玉石室、遇仙桥，垂云石、东天湖等景点。
其中，玉岩珠瀑为西樵山最大瀑布。
其中“西樵云瀑”在清朝已列为“羊城八景”之一，君行西樵，宛若画中游历，秀甲西樵的白云洞景区，融二十四景于一体，而其间古代建筑掩映，错落有致，碧玉洞，峭壁天成，形似空中舞台的逍遥台也会让你留恋往返，每当夜幕降临的时候，碧玉洞景区又是一个迷人的世界，华灯璀璨的夜公园，为名山美景披装挂彩，锦上添花。
作为国家森林公园的西樵山，其绿色文化更为突出，西樵山以其美好的生态环境和优越的地理位置，被称为整个“珠江三角洲”的“后花园”，成为在改革开放和经济发展中逐步走向“都市化”的南粤民众远离尘嚣、回归自然的一块福地。
仙湖旅游度假区仙湖旅游度假区位于南海国家生态示范园区的西部，是南海四大旅游度假之一，是近年来在珠江三角洲崛起的多功能综合性休闲度假的理想去处。
仙湖，水面1600余亩，是南海第二大湖。
坐落于有名的侨乡丹灶。
度假区属亚热带海洋性气候，冬暖夏凉，四季宜人，雨量充足，年降水量1600毫米。
平均气温22℃。
区域地势为丘陵地形，山岗缓丘遍布果林灌木，对于营造旅游度假环境具有天然的优势。
拥有700多公顷林木茂盛的山岗土地，120公顷水面。
青山绿水，景色秀丽，满目皆青葱绿意，扑鼻而来的是清新的自然气息。
从广州驱车前往仙湖，仅需40分钟车程。
步入度假区，满目皆青葱绿意，扑鼻而来的是清新的自然气息。
仙湖拥有茂盛山林和广阔的湖泊，具有国际锦标级水平的国际高尔夫球会沿湖畔而建，与秀美的自然景观融为一体。
仙湖度假区经过多年的发展，已形成一定的规模和较完善的基础设施，拥有占地200公顷，国际标准的18洞南海高尔夫球场、五星级的仙湖大酒店、四星级的祈福（仙湖）酒店、三星级的仙湖湾广场、仙湖沙滩游乐场、广湖山生态百果园、国际会议中心、度假别墅、桑拿夜总会、保龄球馆、水上俱乐部、西餐厅、马术俱乐部、烧烤场、网球场、休闲运动公园，还有天圆地方、仙井等一批景点以及休闲家居仙湖花园、金色故乡花园别墅和现正兴建的总投资30多亿元的房地产项目——祈福南湾半岛。
仙湖度假区致力打造成为南海国家生态示范园区的后花园，相信在不久的将来，仙湖度假区将成为南粤大地冉冉升起的一颗明珠。
黄飞鸿狮艺武术馆为了弘扬黄飞鸿高尚的武德医德，1996年兴建了黄飞鸿狮艺武术馆。
狮艺武术馆位于黄飞鸿的出生地——南海区西樵山下的禄舟村，占地面积5.23亩。
建筑别致，具有清末古建筑风格。
馆内分设有黄飞鸿故居；黄飞鸿史迹陈列影视室；宝芝林堂；针灸推拿；骨伤科堂；百草堂；关德兴纪念堂；其配套设施有武林的“广东十虎”名师像亭；黄飞鸿公园；功夫，舞龙，舞狮等传统项目，定时表演（上午10：00——下午4：00时），吸引了众多海内外游客前来欣赏。
还有黄飞鸿影视城，黄飞鸿武术学校，黄飞鸿武术村等。
佛山市黄飞鸿纪念馆的落成，以纪念和展现这位历史文化名人不朽的风采之权威性，塑造了一位富有地域特点的，家喻户晓的，历岁久远的，不可以替代的“佛山黄飞鸿”光辉的形象。
门票/开放时间10元，表演时间：9∶30-11∶30；14∶30-17∶00南海影视城中央电视台南海影视城被誉为“中国好莱坞”，是中央电视台四大直属影视摄制基地之一，位于广东省南海市松岗镇，始建于1996年7月，占地1500余亩，是珠江三角洲内自然条件未受人为破坏与污染的理想拍摄基地与游览胜地。
南海影视城目前分为三大景区和一个表演区，各个时期的建筑浓缩了历史年轮的轨迹，体现了中国建筑的辉煌。
紧邻太平天国城，是拥有3100多个坐席的马战表演场。
《三国演义》和《太平天国》都曾在此拍摄。
在这里拍摄的影视作品包括：《香港的故事》、《千秋家国梦》、《将军阿福》、《开心出家人》等。
南海影视城还开设“夜公园”，推出多项大型娱乐表演节目，如《太平霓裳服钸表演》、《太平盛世表演》、《明珠歌舞》等。
交通佛山旅游专线2路06：00-19：45 每15分钟一班。
石湾尾班：18：30。
南海区公共汽车222路 06：00-19：00 每20分钟一班。
南海区公共汽车238路 06：15-19：45 每30分钟一班。
南海区公共汽车244路 06：30-18：30 每15分钟一班。
南海区公共汽车254路 06：30-17：40 每40分钟一班。
南海区公共汽车256路 06：00-18：40 每20分钟一班。
南海区公共汽车259路 06：00-19：30 每30分钟一班。
门票/开放时间 60元/人，一票通：70元（含《靖港水战》门票）康有为故居康有为故居是全国重点文物保护单位，也是闻名全国、扬名海外的一处景区。
康有为故居由康有为纪念馆、康有为故居、康氏宗祠、澹如楼、松轩、荷塘等主要建筑和景区组成，占地面积２万多平方米。
康有为纪念馆共由两层展厅组成，展出了康子从少年时代刻苦求学，青年时代立志报国，中年时代布衣-，请求变法维新挽救民族危机，变法失败-海外以及办强学会、著书立说等波澜壮阔的人生，从中可以了解到一代伟人康有为为寻求真理的奋斗轨迹，具有深厚的文化历史底蕴。
康有为故居又名“延香古屋”，建于1858年，康有为诞生于古屋。
故居为一间一厅两房两廊的青砖镬耳屋，是珠江三角洲典型的清代民宅。
延香古屋采用青砖墙橼木结构，古色古香。
古屋大厅用黑色木板搭建了0，两廊中间留有天井，古屋采光足通风好，冬暖夏凉 环境非常舒适。
延香古屋是保留完好的一处清代建筑，具有很好的观赏和研究价值。
在这座故居中，康有为饱读中西书籍，初步形成了维新思想体系，并在此处撰写了至今仍在国内外享有盛誉的论著《大同书》初稿。
康有为在故居中度过了人生中最重要的青少年时期。
故居也因此被赋予丰富的文化内涵。
南国桃园南国桃园是桃花的故乡，树型美、花蕾多、花色鲜、花期长。
这里山清水秀，绿草如茵，森林覆盖面积达90％以上。
每年春节前，大片的桃林，含苞待放的桃株，一丛丛，一簇簇，汇成满天红霞。
景区内有桃园娱乐城、南海观音寺、乡村俱乐部、野战俱乐部、高尔夫球训练场、碧波湖水上娱乐场、会议中心、烧烤中心、保龄球馆、网球训练场、桃园夜总会等旅游设施，已建设成为一个集旅游、度假、会议、文娱于一体的大型现代化旅游胜地。
交通 1、广州流花车站乘旅游穿梭巴士直达南国桃园。
2、佛山祖庙、火车站乘旅游穿梭巴士直达南国桃园。
3、乘坐专车到南海，转6路、8路、19路、22路、38路、44路等公交车即可到达南国桃园。
门票/开放时间 7元西岸旅游区庆云洞庆云洞位于广东省佛山市南海区西海岸的庆云洞风景区则是“仙、龙”兼备。
茶山山脉，峰峦起伏，溪水长流。
在茶山山腰，屹立着一座历史悠久、规模宏大的道教建筑群——庆云洞道观，使这里仿佛蕴藏着几分“仙气”。
而终年奔流不息的山水在山下汇集成一连串的山塘水库，隐约相连的水面恰似一条卧龙，使这里成为有“仙”有“龙”的风景区。
庆云洞道观有着悠久的历史，光绪十九年始建。
相传当年岁值甲子，山一带瘟疫流行，历年不止，当地的善信道长遵祖师命，觅地建洞（道教规模较大的宗教建筑称为洞）。
访至银坑溪谷，见此地瀑布飞流，水声如雷，别有洞天，仿若神仙侗府。
行至庆云洞现址，见迎面一峰翼然，左右两峰有合抱之势，两支流泉沿溪交汇，慨叹“殆别有天地之蓬莱境界乎”，即选定道观院址。
沿着庆云洞的登山小径，两旁群山苍翠，溪流瀑瀑，清风扑面。
进入山门，站在殿前台阶，眼前豁然开朗——左为驯狮山，右为伏象山，庆云洞正在两山环抱中。
正门前一左一右，两棵树被称为“阴阳树”的百年古杉挺然耸立。
庆云洞下方则有“阴阳太极水”——两条溪水从庆云洞左右两侧奔流而下，至庆云洞前又汇为一体，使庆云洞如阕凌空。
大自然的巧夺天工，令人叹为观止！您可以在这里闻暮鼓晨钟、看敬山表演，您还有幸在这里与80多岁的名大师道长一起登山巡礼，祈福求祥，共颂亲情。
庆云洞是岭南历史悠久的道教圣地，始建于清光绪年间，距今已一百多年，庆云洞道观依山而立，前有西江灵龟宝塔对景，背依莲花峰，驯狮山、伏象山左右拱卫；乾溪、坤泉两股溪流相绕于观前交汇。
整个殿宇地势奇特、巍峨凌空、紫气缭绕，故有“岭南道场一绝”之称。