中学教学楼课程设计
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对比等手法。
教学楼的体型、立面及细部设计：
▪ 细部设计：
▪ 重点处理入口，如挑出雨篷或门廊等 ▪ 其他还有门窗、柱子、遮阳、栏杆及装饰线条
等的Fra Baidu bibliotek用。
学校总平面设计简介：
▪ 总平面组成内容：
▪ 校舍建筑：包括教学用房、行政办公用房及生 活辅助用房等
▪ 室外体育活动场地：包括跑道、球场、器械运 动场等
▪ 科学实验园地：包括生物教学标本园地。植物 种植园地等。
▪ 道路及绿化
学校总平面设计简介：
▪ 总平面设计的要求：
▪ 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服 务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应 分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。
▪ 操场应离开教学区域 ▪ 音乐教室应设置在不干扰教学用房的位置 ▪ 校门外预留一定的缓冲区域 ▪ 教室长边与运动场的间距不应小于25m
足疏散和防火要求 ▪ 楼梯的宽度1.2~1.4m，可以稍微宽一点。 ▪ 踏步高度0.14~0.16m，宽度0.28~0.34m，楼梯
扶手高0.9~1.0m。
交通联系部分设计：
▪ 走道：内廊为2.4~3.0m，外廊为1.8~2.1m，办
公室走道为1.5~1.8m。 ▪ 考虑采光通风 ▪ 外廊栏杆高度不应低于1100mm，空隙小于
务仓库等
▪ 社团办公室：工会、团、队及学生会办公室
等
▪ 教学办公室：教师办公室、教室休息室等。
▪ 办公室层高可比教室低，一般为 3000mm~3600mm。
辅助使用房设计：
▪ 厕所：中学人数可按照男女生各一半计算
▪ 男厕50人一个大便器，两个小便器 ▪ 女厕25人使用一个大便器。 ▪ 厕所位置应比较隐蔽，设置前室，多位于教学
普通教室设计：
普通教室设计：
普通教室设计：
▪ 教室层高：3.6~3.9m。 ▪ 教室门的设计：前后各开一门，洞宽1000m，
高度一般为2400~2700mm，门内开。
▪ 教室窗的设计：窗地比1:4，窗宽
1500mm~2100mm，窗高2100mm~2700mm， 窗台900~1000mm。
特殊教室设计：
考虑放在尽端，或考虑放在底层或顶层，或在 教学楼外单独建造。 ▪ 附有乐器室，两者相连并相同。
特殊教室设计：
▪ 合班教室：多功能教室，应与电教器材贮存
修理兼放映室相连，设门连同。 ▪ 中学合班教室应设计成阶梯教室，使用面积按
照每座1㎡计算。 ▪ 前排到黑板距离大于等于2500mm，后排距黑
板不宜大于18m。排距一般为850mm，走道宽 度大于等于800mm。 ▪ 阶梯梯级高度宜采用120mm。
教学楼的组合设计：
▪ 组合方式：
▪ 走廊式：内廊、外廊、内外廊结合。
教学楼的组合设计：
▪ 组合方式：
▪ 单元式： ▪ 一个年级的教室集中在一个组合内。 ▪ 单元可以用连廊相连 ▪ 对于地形适应能力较强 ▪ 有利于组织室外活动空间
教学楼的组合设计：
▪ 组合方式：
▪ 厅式组合： ▪ 各层教学用房是通过设于厅内周边的走廊相连，
2000mm，最后一排距黑板距离，不超过 8500mm，到后墙距离大于600mm。
普通教室设计：
▪ 课桌椅布置： 2视角要求 水平视角大于30°，垂直视角大于
45°
普通教室设计：
▪ 教室平面形式与尺寸：常采用矩形设计，
中学可参考尺寸：9000mm*6900mm， 9000mm*6600mm，9000mm*6300mm.
教学楼的组成与设计
▪ 三个组成部分：
▪ 教学部分：普通教室、实验室、音乐教室、图 书阅览室。
▪ 办公部分：行政、社团、教学办公室。 ▪ 生活辅助部分：交通系统、厕所、饮水处、贮
藏。
普通教室设计：
▪ 教室面积：按照50人一班进行设计，每人使
用面积为1.08㎡，参考数值54㎡。
普通教室设计：
▪ 课桌椅布置： 1.视距要求 第一排前缘距黑板距离不小于
楼端部、转弯处。
交通联系部分设计：
▪ 门厅：中学人数可按照男女生各一半计算
▪ 与学校主要出入口及室外活动场地联系便捷 ▪ 内部空间要完整，采光通风良好，面积按照
0.06~0.08㎡/每生。即36~48㎡。 ▪ 门厅入口处设置门廊或雨篷。
交通联系部分设计：
▪ 楼梯：位置明显，疏散方便，宽度和数量满
学校总平面设计简介：
▪ 总平面的布置方式：
▪ 尽量争取南北朝向
学校建筑实例：
单元式多层住宅设计
▪ 设计要点：
▪ 住宅平面组合关系紧凑，避免卧室穿套，主要 居室朝向日照良好
▪ 满足节能需求 ▪ 满足老年人、残疾人等的特殊需求 ▪ 符合国家相关政策和法规
住宅面积标准与套型
▪ 套型设计：
▪ 建筑面积70~100㎡ ▪ 两室一厅：60~80㎡ ▪ 两室两厅：80~100㎡ ▪ 三室两厅：100~120㎡
形成环状组合。中厅用于休息、活动。 ▪ 大厅顶部设置采光顶时，适用于严寒、风沙地
区，敞开时适合南方地区 ▪ 缺点主要是工程费用多，教室之间相互有一定
的干扰
教学楼的体型、立面及细部设计：
▪ 体型、立面设计：
▪ 主次分明，教学用房放在主要部分 ▪ 各使用部分相互呼应，协调统一 ▪ 可采用体量、线形、虚实、凹凸、光影与色彩
▪ 实验室： 面积大小以75~85㎡为宜，平面轴
线尺寸可采用6600mm*12000mm、 7500mm*10800mm、7500*11700mm、 8700mm*9900mm，层高与教室相同。 ▪ 每个实验室配备一间准备室，40㎡左右。 ▪ 实验室的大小主要受家具设备的影响
特殊教室设计：
▪ 音乐教室：对其他教室有一定的干扰，可以
110mm ▪ 外廊易飘进雨水，地面应低于室内或坡向外。
教学楼的组合设计：
▪ 组合要求：
▪ 将使用功能相同，且开间、进深基本一致的用 房组合在一起，形成普通教室组、专用教室组、 办公用房组。
▪ 专用教室一般进深较大，面积较大，平面组合 应保持独立房间组。
▪ 教学和行政办公室可以分层设置，教师办公室 可以逐层设置。
特殊教室设计：
▪ 语言教室：每座使用面积为1.6~1.8㎡，需要
与语言准备室和控制室相连。 ▪ 设置在教学楼比较安静的区域
特殊教室设计：
▪ 图书阅览室：由书库、阅览室、管理室三部
分组成。 ▪ 位于比较安静的位置，采光通风条件良好。
行政管理用房设计：
▪ 行政办公室：档案室、会议室、广播室、总
教学楼的体型、立面及细部设计：
▪ 细部设计：
▪ 重点处理入口，如挑出雨篷或门廊等 ▪ 其他还有门窗、柱子、遮阳、栏杆及装饰线条
等的Fra Baidu bibliotek用。
学校总平面设计简介：
▪ 总平面组成内容：
▪ 校舍建筑：包括教学用房、行政办公用房及生 活辅助用房等
▪ 室外体育活动场地：包括跑道、球场、器械运 动场等
▪ 科学实验园地：包括生物教学标本园地。植物 种植园地等。
▪ 道路及绿化
学校总平面设计简介：
▪ 总平面设计的要求：
▪ 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服 务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应 分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。
▪ 操场应离开教学区域 ▪ 音乐教室应设置在不干扰教学用房的位置 ▪ 校门外预留一定的缓冲区域 ▪ 教室长边与运动场的间距不应小于25m
足疏散和防火要求 ▪ 楼梯的宽度1.2~1.4m，可以稍微宽一点。 ▪ 踏步高度0.14~0.16m，宽度0.28~0.34m，楼梯
扶手高0.9~1.0m。
交通联系部分设计：
▪ 走道：内廊为2.4~3.0m，外廊为1.8~2.1m，办
公室走道为1.5~1.8m。 ▪ 考虑采光通风 ▪ 外廊栏杆高度不应低于1100mm，空隙小于
务仓库等
▪ 社团办公室：工会、团、队及学生会办公室
等
▪ 教学办公室：教师办公室、教室休息室等。
▪ 办公室层高可比教室低，一般为 3000mm~3600mm。
辅助使用房设计：
▪ 厕所：中学人数可按照男女生各一半计算
▪ 男厕50人一个大便器，两个小便器 ▪ 女厕25人使用一个大便器。 ▪ 厕所位置应比较隐蔽，设置前室，多位于教学
普通教室设计：
普通教室设计：
普通教室设计：
▪ 教室层高：3.6~3.9m。 ▪ 教室门的设计：前后各开一门，洞宽1000m，
高度一般为2400~2700mm，门内开。
▪ 教室窗的设计：窗地比1:4，窗宽
1500mm~2100mm，窗高2100mm~2700mm， 窗台900~1000mm。
特殊教室设计：
考虑放在尽端，或考虑放在底层或顶层，或在 教学楼外单独建造。 ▪ 附有乐器室，两者相连并相同。
特殊教室设计：
▪ 合班教室：多功能教室，应与电教器材贮存
修理兼放映室相连，设门连同。 ▪ 中学合班教室应设计成阶梯教室，使用面积按
照每座1㎡计算。 ▪ 前排到黑板距离大于等于2500mm，后排距黑
板不宜大于18m。排距一般为850mm，走道宽 度大于等于800mm。 ▪ 阶梯梯级高度宜采用120mm。
教学楼的组合设计：
▪ 组合方式：
▪ 走廊式：内廊、外廊、内外廊结合。
教学楼的组合设计：
▪ 组合方式：
▪ 单元式： ▪ 一个年级的教室集中在一个组合内。 ▪ 单元可以用连廊相连 ▪ 对于地形适应能力较强 ▪ 有利于组织室外活动空间
教学楼的组合设计：
▪ 组合方式：
▪ 厅式组合： ▪ 各层教学用房是通过设于厅内周边的走廊相连，
2000mm，最后一排距黑板距离，不超过 8500mm，到后墙距离大于600mm。
普通教室设计：
▪ 课桌椅布置： 2视角要求 水平视角大于30°，垂直视角大于
45°
普通教室设计：
▪ 教室平面形式与尺寸：常采用矩形设计，
中学可参考尺寸：9000mm*6900mm， 9000mm*6600mm，9000mm*6300mm.
教学楼的组成与设计
▪ 三个组成部分：
▪ 教学部分：普通教室、实验室、音乐教室、图 书阅览室。
▪ 办公部分：行政、社团、教学办公室。 ▪ 生活辅助部分：交通系统、厕所、饮水处、贮
藏。
普通教室设计：
▪ 教室面积：按照50人一班进行设计，每人使
用面积为1.08㎡，参考数值54㎡。
普通教室设计：
▪ 课桌椅布置： 1.视距要求 第一排前缘距黑板距离不小于
楼端部、转弯处。
交通联系部分设计：
▪ 门厅：中学人数可按照男女生各一半计算
▪ 与学校主要出入口及室外活动场地联系便捷 ▪ 内部空间要完整，采光通风良好，面积按照
0.06~0.08㎡/每生。即36~48㎡。 ▪ 门厅入口处设置门廊或雨篷。
交通联系部分设计：
▪ 楼梯：位置明显，疏散方便，宽度和数量满
学校总平面设计简介：
▪ 总平面的布置方式：
▪ 尽量争取南北朝向
学校建筑实例：
单元式多层住宅设计
▪ 设计要点：
▪ 住宅平面组合关系紧凑，避免卧室穿套，主要 居室朝向日照良好
▪ 满足节能需求 ▪ 满足老年人、残疾人等的特殊需求 ▪ 符合国家相关政策和法规
住宅面积标准与套型
▪ 套型设计：
▪ 建筑面积70~100㎡ ▪ 两室一厅：60~80㎡ ▪ 两室两厅：80~100㎡ ▪ 三室两厅：100~120㎡
形成环状组合。中厅用于休息、活动。 ▪ 大厅顶部设置采光顶时，适用于严寒、风沙地
区，敞开时适合南方地区 ▪ 缺点主要是工程费用多，教室之间相互有一定
的干扰
教学楼的体型、立面及细部设计：
▪ 体型、立面设计：
▪ 主次分明，教学用房放在主要部分 ▪ 各使用部分相互呼应，协调统一 ▪ 可采用体量、线形、虚实、凹凸、光影与色彩
▪ 实验室： 面积大小以75~85㎡为宜，平面轴
线尺寸可采用6600mm*12000mm、 7500mm*10800mm、7500*11700mm、 8700mm*9900mm，层高与教室相同。 ▪ 每个实验室配备一间准备室，40㎡左右。 ▪ 实验室的大小主要受家具设备的影响
特殊教室设计：
▪ 音乐教室：对其他教室有一定的干扰，可以
110mm ▪ 外廊易飘进雨水，地面应低于室内或坡向外。
教学楼的组合设计：
▪ 组合要求：
▪ 将使用功能相同，且开间、进深基本一致的用 房组合在一起，形成普通教室组、专用教室组、 办公用房组。
▪ 专用教室一般进深较大，面积较大，平面组合 应保持独立房间组。
▪ 教学和行政办公室可以分层设置，教师办公室 可以逐层设置。
特殊教室设计：
▪ 语言教室：每座使用面积为1.6~1.8㎡，需要
与语言准备室和控制室相连。 ▪ 设置在教学楼比较安静的区域
特殊教室设计：
▪ 图书阅览室：由书库、阅览室、管理室三部
分组成。 ▪ 位于比较安静的位置，采光通风条件良好。
行政管理用房设计：
▪ 行政办公室：档案室、会议室、广播室、总