建筑构造与识图教学教材
建筑识图与构造(全面)
（1）全剖面图 （2）阶梯剖面图 （4）局部剖面图 （5）分层剖面图
（3）展开剖面图
（1）全剖面图：用一个剖切平面剖切。
正立面图
侧立面图
1
1 正立面图
1—1剖面图
平面图
平面图
（2）阶梯剖面图：用两个或两个以上互相平行的剖切平面剖切 。
（a）
1
1
1 1
1
（b）
此线错误
（d）
1
（c）
类
农业建筑：温室、粮仓、畜禽饲养场…. 砖木结构 砖混结构 钢筋砼结构 钢、钢筋砼结构 钢结构
其它结构
按层数分
住宅建筑：低层1-3；多层4-6；中高层7-9；高层10-30。 公共建筑及综合性建筑的总高度>24m者为高层。 建筑物高度>100m时，不论住宅或公共建筑均为超高层。 工业建筑（厂房）：单层厂房、多层厂房、混合层数厂房。
第二部分 房屋构造Fra bibliotek建筑建筑物：凡供人们在其中生产、生活或其它活动的房屋或场所。
构筑物：人们不在其中生产、生活的建筑。如水塔、电塔、 烟囱、桥梁、堤坝、囤仓等等
建筑的分类： 建筑物可以按其功能性质、某些特征和规律分类，如按使用功能，
按主要承重结构材料，按建筑层数等划分。
建筑的分级： 1、建筑物的耐久年限：主要根据建筑物的重要性和建筑物的质量标准
条形基础
砖墙
室外地面
室内地面
平面
独立基础
碎砖三合土
轴侧
剖面
基础底面
墙体 基础梁
独立基础 垫层
柱下独立基础
墙下独立基础
柱下条形基础
钢筋混凝土柱
平面
钢筋混凝土基础
建筑识图与构造课件 第一章 识图基础
线型
线宽 b
用 途 见各专业制图标准
0.5b 见各专业制图标准 0.25b 中心线、对称线等 b 0.25b 见各专业制图标准 假想轮廓线、成型前原 始轮廓线
0.25b 断开界线
波浪线
0.25b 断开界线
第 一 章 识 图 基 础
3.图线画法规定 画图时应注意以下几个问题： ①在同一张图纸中，相同比例的图样，应选择 相同的线宽组。 ②相互平行的图线，其间隙不宜小于其中的粗 线宽度，且不宜小于0.7mm。 ③虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度 和间隔宜各自相等，虚线的线段长度为3~6mm， 单点长画线的线段长度为10~20mm。
第 一 章 识 图 基 础
平面定位轴线应设横向定位轴线和纵向定 位轴线。横向定位轴线的编号用阿拉伯数字从 左至右顺序编写；纵向定位轴线的编号用大写 的拉丁字母从下至上顺序编写。如图1-14所示。
图1-14 定位轴线的编号顺序
1.1.9 索引符号和详图符号
第 一 章 识 图 基 础
表1-8 索引符号与详图符号
第 一 章 识 图 基 础
表1-1 幅面及图框尺寸（mm）
幅面 尺寸
A0
A1
A2
A3
A4
b×l c a
841×1189
594×841 10
420×594
297×420 5
210×297
25
第 一 章 识 图 基 础
表1-2 图纸长边加长尺寸表（mm）
幅面代号 长边尺寸 A0 A1 A2 A3 1189 841 594 420 1338 2230 1051 743 1635 631 1892 1487 2387 1261 892 1784 841 长边加长后尺寸 1635 1472 1041 1932 1051 1784 1682 1189 2081 1261 1932 1892 1338 1472 2081 2102 1487 1682
建筑识图与构造(第三版)(2019年高等教育出版社出版的图书
该书是在第二版的基础上修订而成的，该次修订依据新的中国国家标准、规范和平法制图规则编写，基本保 留了原有的体系，在内容上主要做了如下修改：
该书由吴舒琛担任主编，北京航天万源实业公司高级工程师马桂琴参与修订工作。该书在修订中得到南京高 等职业技术学校孔祥利老师的支持。
2019年12月3日，《建筑识图与构造（第三版）》由高等教育出版社出版发行。
2020年12月8日，《建筑识图与构造（第三版）》入选中华人民共和国教育部办公厅“十三五”职业教育国 家规划教材。
内容简介
该书共11个单元，单元1介绍了制图的仪器和标准等基础知识，单元2介绍点线面体的相关投影，单元3简述 民用建筑的基本构造与分级，单元4讲解地下室的有关内容，单元5介绍墙体的构造与装饰，单元6介绍楼地层的 相关知识，单元7阐述门窗构造，单元8讲解楼梯与电梯的有关知识，单元9介绍屋顶的构造，单元10对装配式混 凝土建筑进行简要介绍，单元11为建筑工程图相关内容。
该书共11单元，主要内容包括：制图基本知识、投影图、建筑构造概述、基础与地下室、墙体、楼地层、门 与窗、楼梯与电梯、屋顶、装配式混凝土建筑简介、建筑工程图。
成书过程
修订背景 修订情况
出版工作 项目入选
近十年来（截至2018年8月），中国的建筑业突飞猛进，随着建筑技术的迅速发展，新标准、新规范不断修 订与更新。有关房屋建筑制图的几个新的中国国家标准于2010年后相继发布、实施。其他与该教材有关的标准、 规范，如《建筑模数协调标准》《建筑设计防火规范》《屋面工程技术规范》等都已重新修订，《混凝土结构施 工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》已升级至16G101。新的施工方法、工艺和材料不断涌现。发展装配 式建筑是对传统建造方式的重大变革，近年来得到了较大的发展。
建筑构造与识图说课
▪ （4）教学中，教师应积极引导学生提升职业素养， 培养学生热情真诚、诚实守信、善于沟通与合作的 品格。
谢谢各位
任务教学法任务教学法布置任务布置任务促进学生积极思考促进学生积极思考直观展示法直观展示法多媒体教学多媒体教学加深对知识的理解加深对知识的理解互动探究法互动探究法通过双边教学通过双边教学增强学生自主学习增强学生自主学习意识意识实例教学法实例教学法通过案例分析通过案例分析激发学生学习兴激发学生学习兴趣增强教学效果趣增强教学效果从学生的知识结构和接受能力来看从学生的知识结构和接受能力来看
7.楼梯净空高度
▪ (1)梯段下净空高度≥2.2m。 ▪ (2)平台下净空高度≥2m。
(3)提高楼梯下净高的措施
▪ 当底层休息平台下设 通道，净空高度不能满 足要求时：
▪ A.底层梯段做成长短跑。 ▪ B.室外台阶内移(降低
底层平台下地面标高)。 ▪ C.上述两种同时采用。 ▪ D.底层做成直跑梯段。
1．将传统建筑制图与建筑构造进行重新整合。 2．按项目课程理念设计教学方案。 3．以一套完整的施工图来贯穿整个教学环节，保证
前后教学的连贯性。
教学建议
▪ （1）教学中，教师必须重视实践经验的学习，重视 现代信息技术的应用，尽可能运用现代化的手段实 施理论教学和实践指导。
▪ （2）教学中应突出技能培养目标，注重对学生实际 操作能力的训练，强化实例教学，让学生边学边练， 以此激发学生学习兴趣，增强教学效果。
3.楼梯平台宽度
建筑构造与识图第一章
1.1建筑制图常用工具
三、三角板
• 一般多为有机玻璃材质。 • 三角板可配合丁字尺画垂线，以及与水平线成30°，45°，60°的倾斜线。
用两块三角板组合还能画与水平线成15°，75°的倾斜线。
10
1.1建筑制图常用工具
四、曲线板
• 曲线板是绘制非圆曲线的工具
找点1-4 连接1-3
找点2-6连接3-5
1．图线的种类和用途 详P12页表1-3
29
1.2 建筑制图标准
30
31
1.2 建筑制图标准
2．图线的画法要求 ① 同一张图纸内，相同比例的各图样应选用相同的线宽。 ② 相互平行的图例线，其净间隙或线中间隙不小于0.2 mm。 ③ 虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度和间隔，应各自相等。 ④ 单点长画线或双点长画线，当在较小图形中绘制有困难时，可用实线代替。
1.2 建筑制图标准
三、字体
绘制图样时，需要用各种文字（如汉字、数字和字母等）表明图形各部分的尺寸、所用材料、施 工要点等。
总体要求：笔画清晰、字体端正、排列整齐、粗细一致、标点符号清楚正确。 1、汉字 汉字要求：手绘长仿宋体。 电脑制图中同一图纸，字体不超过2种。 汉字的字高用字号来表示，如7号字就是字高7 mm。 汉字的高度不应小于3.5 mm，其高度应按 的比例递增（ 2）。 宽高比宜为0.7.
17
1.1建筑制图常用工具
八、绘图笔
• 分类：绘图笔可分为绘图铅笔和绘图墨水笔。
（1）绘图铅笔
绘图铅笔的铅芯有软硬之分。根据铅芯的软硬程 度不同，铅笔可分为H，B和HB三个等级。
为保证同一图样上同类线型粗细一致，画粗实线 用的铅笔铅芯应磨削成截面为d×d（d为要画线 条的宽度）的四棱柱形；
《建筑识图与构造》教案资料
结构施工图在建筑工程中具有指导施工、保证质 量、控制造价等作用，是工程技术人员必须掌握 的专业技能之一。
结构施工图阅读步骤和技巧
阅读步骤
首先了解图纸目录和设计说明，然后按照基础图、楼层结构平面布置图、屋面 结构平面布置图的顺序进行阅读，最后详细阅读各构件的结构详图。
阅读技巧
在阅读结构施工图时，应注意图纸的比例、尺寸标注、标高、定位轴线等基本 信息，同时结合建筑平面图、立面图、剖面图等相关图纸进行综合分析。
阅读电气平面图，了解 配电箱、开关插座等电 气设备的布置情况，结 合系统图分析供电方式 、线路走向及保护措施 等。
通过平面图了解空调机 组、风机盘管等设备的 布置情况，结合系统图 分析空调水系统、风系 统的运行原理及管道连 接方式等。
阅读消防平面图，了解 消火栓、灭火器等消防 设施的布置情况，结合 系统图分析消防水系统 、报警系统的运行原理 及联动关系等。
06
设备施工图识读与理解
设备施工图概述及作用
设备施工图是表达建筑物内各类设备（如给排水 01 、电气、暖通、消防等）布置、连接及安装要求
的图样，是建筑施工图的重要组成部分。
设备施工图的作用在于指导设备的安装、调试和 02 运行，确保设备的正常运行和建筑物的安全使用
。
设备施工图通常包括平面图、系统图、详图等， 03 涉及多个专业领域和复杂的技术要求。
拓展延伸：现代建筑技术发展趋势探讨
数字化与智能化建筑技术
探讨数字化和智能化技术在建筑设计、施工和运 营管理等方面的应用与发展趋势。
建筑工业化与装配式建筑
介绍建筑工业化的概念、特点和优势，以及装配 式建筑的设计、生产和施工技术等方面的内容。
绿色建筑与可持续发展
《建筑构造与识图》课件
建筑图纸的识读方法
熟悉图纸的符号与标注
了解图纸中常用的符号和标注方式，有助于 更好地理解图纸内容。
结合图纸和现场进行比对
通过将图纸与现场进行比对，可以更好地理 解图纸中的内容，并发现存在的问题。
掌握比例尺和单位
了解图纸的比例尺和单位，有助于更好地理 解图纸中的尺寸和高度等信息。
学习专业术语和规范
了解建筑专业术语和规范，有助于更好地理 解图纸中的内容和技术要求。
06
总结与展望
本课程的主要内容总结
建筑构造的基本知识
介绍了建筑构造的基本原理、建筑 材料、建筑结构形式等。
建筑识图技能
讲解了如何阅读建筑施工图、结构 施工图、给排水施工图等，以及如
何理解和应用图纸上的信息。
实际工程案例分析
结合实际工程案例，分析了建筑构 造与识图在实际工程中的应用和重 要性。
课程实践环节
要点一
总结词
掌握给排水施工图的构成和内容，了解建筑物的给排水系 统和设备布置。
要点二
详细描述
给排水施工图是表示建筑物给排水系统和设备布置的图纸 ，包括给水系统图、排水系统图、消防系统图等。通过识 读给排水施工图，可以了解建筑物的给排水系统和设备布 置，为后续的给排水系统和设备安装提供依据。
电气施工图的识读
04
建筑识图实践
建筑施工图的识读
总结词
掌握建筑施工图的构成和内容，了解建筑物的总体布局和设计意图。
详细描述
建筑施工图是表示建筑物整体布局、建筑物的外部形状、内部布置以及细部构造的图纸 ，包括总平面图、平面图、立面图、剖面图和详图等。通过识读建筑施工图，可以了解
建筑物的总体布局、设计风格和功能划分等信息，为后续的施工和设计提供依据。
《建筑识图与构造》课件
建筑图纸的识读方法
总结词
学会识读方法
详细描述
识读建筑图纸需要掌握一定的方法和技巧。首先，要了解图纸的组成和各部分的作用；其次，要熟悉 常用的图示符号和图例；最后，要通过实践积累经验，不断提高识读速度和准确性。只有掌握了正确 的识读方法，才能更好地理解和应用建筑图纸，为建筑工程的顺利实施提供保障。
01
半地下室
半地下室是指地下室部分 地面高于室外地面，其构 造与全地下室相似，但顶 板通常不封闭。
地下车库
地下车库是指为停车而设 置的地下室，其构造包括 车道、停车位和辅助设施 。
基础与地下室施工方法
土壤加固
在施工前，需要对土壤进行加固 以提高承载力和稳定性，常用的 方法有土壤夯实、压实和注浆等
。
基础施工
楼地面与楼板层的施工方法
水泥砂浆抹平法
将水泥砂浆抹平地面，施工简便，适用于多种地面材料。
铺贴法
将地面材料按照设计要求进行铺贴，如瓷砖、木板等。
浇筑法
将混凝土浇筑在楼板层上，形成整体性强的楼板层。
01
屋பைடு நூலகம்与屋面
屋顶的类型与构造
屋顶的类型：平屋顶、 坡屋顶、曲面屋顶等
01
03 屋顶的防水、排水设计
根据设计要求，进行基础开挖、 垫层铺设、钢筋安装、模板支设
和混凝土浇筑等施工步骤。
地下室施工
根据设计要求，进行地下室开挖 、垫层铺设、钢筋安装、模板支 设和混凝土浇筑等施工步骤，同 时需要考虑防水、排水和通风等
问题。
01
墙体
墙体的类型与作用
承重墙
支撑楼板和屋顶的重量， 维持建筑的稳定性。
非承重墙
安装要点
强调门窗与幕墙安装过程中的要点，如确保安装位置准确、固定牢固、密封良 好等。
《建筑构造及识图》课程教学方案
《建筑构造与识图》课程教学方案一、管理信息课程名称：建筑构造与识图课程代码：5603011126课程性质：本课程是《建筑工程技术专业》及其相关专业最重要的专业基础课，同时也是 一门核心技能课，是学生学习后续课程的基础，更是毕业生在实际工作中认识建筑施工图 纸，了解设计意图，向施工人员进行技术交底并指导施工等必备的基本知识和技能。
授课对象：建筑工程技术专业、建筑经济管理专业和建筑设备工程技术专业一年级学生课程总学时：120学时（含综合训练周1周）周学时：8学时（共12常规教学周）前承课程：无后续课程：建筑施工技术、建筑工程计量与计价等编制人员：熊召友（总指导） 陈 翔 卢 滔编制时间：2011年 5月二、课程目标（一）能力目标1、能正确识读一般建筑的建筑施工图；2、能正确绘制（手工+CAD）一般建筑的建筑施工图；（二）知识目标1、熟悉现行建筑制图方面的国家标准；2、熟悉常用建筑术语（开间、进深、层高、净高等）及建筑构造的基本概念（如基础埋深、；圈梁、构造柱等）3、掌握一般建筑的构造组成和做法；4、掌握建筑施工图识读和绘制的基本知识；（三）素质目标1、培养学生严谨的工作作风和职业操守；2、培养学生的标准和规范意识；3、培养学生吃苦耐劳和团队合作的精神。
第 1 页 共 18 页三、课程内容模块与课程单元划分模块 子模块 单元编号课程单元 学时 第一授课人房屋认知 （构造）课程简介及建筑分类I 1对课程进行整体认知并对学院内主要建筑物进行分类I2 黄静 建筑分类II 2 对学院内主要建筑物进行分类II 2 黄静 建筑构造组成3 认识实体模型建筑首层并知其构造组成 2 卢滔4 认识实体模型建筑二层并知其构造组成 2 卢滔5 认识实体模型建筑屋顶并知其构造组成 2 卢滔 教学楼构造组成6 认识第三教学楼并知其构造组成 2 陈翔 食堂构造组成7 认识第一学生食堂并知其构造组成 2 陈翔 工业建筑构造组成8 认识建工实训中心并知其构造组成 2 陈翔制图基本技能训练制图工具使用方法 9 常用制图工具使用方法训练 2 黄静 工程字及线型训练 10 练写常用工程字及线型 2 黄静AutoCAD基本知识11 常用 ACAD命令演示及操作训练 2 陈翔12 使用 ACAD绘制基本图元 2 陈翔 常用建筑材料图例训练 13 手工绘制常用建筑材料图例 2 黄静 三视图及大样图训练 14 手工绘制简单三视图及大样图 2 黄静 天正建筑软件基本知识15 正确设置天正软件绘图参数 2 陈翔16 使用天正绘图命令绘制墙柱及进行标注等 2 陈翔 抄绘建筑平面图 17 手工抄绘技能抽查试题1建筑平面图 2 黄静第 2 页 共 18 页18 手工标注技能抽查试题1建筑平面图 2 黄静抄绘简单平、立、剖面图 19 使用天正绘制习题集平面图 2 陈翔20 使用天正绘制习题集立面、剖面图 2 陈翔第一学生 食堂建筑 施工图识 读与技能 抽查试题 训练建筑施工图识读基本知识 21 整理建筑施工图并识读总平面图 2 彭鹏 设计总说明识读 22 识读建筑设计总说明知其表达内容 2 彭鹏技能抽查试题1训练23 使用天正绘制二层建筑平面图I 2 陈翔24 使用天正绘制二层建筑平面图II 2 陈翔一层平面图识读25 识读一层平面图墙体部分 2 彭鹏26 识读一层平面图柱子部分 2 彭鹏技能抽查试题2训练27 使用天正绘制11建筑剖面图I 2 陈翔28 使用天正绘制11建筑剖面图II 2 陈翔 一层平面图识读29识读一层平面图门窗、台阶部分并知其构造要求2 彭鹏30 识读一层平面图楼地面部分并知其构造要求 2 彭鹏技能抽查试题3训练31 使用天正绘制外墙身节点大样图I 2 陈翔32 使用天正绘制外墙身节点大样图II 2 陈翔 一层平面图识读33识读学生宿舍建筑施工图变形缝部分并知其构造要求2 陈翔34 识读建筑施工图节能部分并知其构造要求 2 陈翔技能抽查试题19训练35 使用天正绘制单层工业厂房立面图I 2 陈翔36 使用天正绘制单层工业厂房立面图II 2 陈翔第 3 页 共 18 页二层平面图识读 37 识读二层平面图雨棚部分并知其构造要求 2 黄静 三层平面图识读 38 识读三层平面图顶棚部分并知其构造要求 2 黄静技能抽查试题4训练 39 手工草绘11建筑剖面简图 2 陈翔40 使用天正绘制11建筑剖面图 2 陈翔屋顶平面图识读 41 识读屋顶平面图（平屋面）并知其构造要求 2 彭鹏42识读学生宿舍建筑屋顶平面图（坡屋面）并知其构造要求2 彭鹏立面图识读 43 识读各建筑立面图并知其装修做法 2 彭鹏剖面图识读 44 识读建筑剖面图并知楼梯的剖面表达方式 2 彭鹏45 识读建筑剖面图并知楼梯构造要求 2 彭鹏单层工业厂房施工图识读基本 知识 46识读单层工业厂房建筑施工图并知其表达内容2 黄静第一学生食堂建筑施工图识读答疑47 综合识读第一学生食堂建筑施工图 2 彭鹏 7#学生公寓施工图识读答疑 48 综合识读7#学生公寓建筑施工图 2 黄静课程职业能力综合训练（1W）第三教学楼反向测绘 12 陈翔CAD制图技能抽查 4 陈翔识图技能抽查 4 黄静、彭鹏建筑构造知识考核 4 陈翔合 计 120第 4 页 共 18 页四、职业能力训练项目（一）课程单元单项训练项目单元 编号 单项训练项目名称 能力目标 知识目标 主要训练素材 授课地点配备教师数主要教学方法成果展示1 对学院内部分建筑物按用途、层数和高度进行分类能将任意一建筑物按用途、 层数和高度准确归类了解建筑分类、 标准和各类型建筑物名称院内部分建筑建筑构造一体化实训室学院内4多媒体及模型示教现场实物教学院内建筑分类统计表2 对学院内部分建筑物按承重结构材料进行分类能将任意一建筑物按承重结构材料准确归类熟悉建筑分类、 标准和各类型建筑物名称院内部分建筑 学院内 4 现场实物教学院内建筑分类统计表3 认识实体模型建筑首层并知其构造组成能对照建筑实体，使用建筑术语正确表达民用建筑各组成部分掌握民用建筑构造组成、 作用以及常用建筑术语建筑实体模型建工实训中心建筑展示区2 现场实物教学看实物填建筑构造组成图表，并答问（术语）4 认识实体模型建筑二层并知其构造组成能对照建筑实体，使用建筑术语正确表达民用建筑各组成部分掌握民用建筑构造组成、 作用以及常用建筑术语建筑实体模型建工实训中心建筑展示区2 现场实物教学看实物填建筑构造组成图表，并答问（术语）5 认识实体模型建筑屋顶并知其构造组成能对照建筑实体，使用建筑术语正确表达民用建筑各组成部分掌握民用建筑构造组成、 作用以及常用建筑术语建筑实体模型建工实训中心建筑展示区2 现场实物教学看实物填建筑构造组成图表，并答问（术语）6 认识第三教学楼并知其构造组成能正确使用建筑术语表达其各组成部分掌握民用建筑构造组成、 作用以及常用建筑术语第三教学楼建筑构造一体化实训室第三教学楼2 现场实物教学看实物填建筑构造组成图表7 认识第一学生食堂并知其构造组成能正确使用建筑术语表达其各组成部分掌握民用建筑构造组成、 作用以及常用建筑术语第一学生食堂建筑构造一体化实训室第一学生食堂2 现场实物教学看实物填建筑构造组成图表8 认识建工实训中心 能正确使用建筑术 掌握工业建筑各构造 建工实训中心 建工实训中心 2 现场实物教学 看实物填建第 5 页 共 18 页并知其构造组成 语表达其各组成部分 组成部分，了解其与民用建筑构造组成的不同筑构造组成图表9 常用制图工具使用方法训练能正确表达制图工具名称并正确使用掌握各常用制图工具的用途及使用方法常用制图工具 手工制图室 1 教具示教制图工具准备（削好铅笔等）10 练写常用工程字及线型能规范书写工程字和绘制线型熟悉 GB500012010《房屋建筑制图统一标准》（以下简称“统一标准” ）字体书写要求GB500012010GB/T 14691手工制图室 1 教具示教工程字练写纸及 A3 幅面图纸11 常用 ACAD 命令演示及操作训练能使用 ACAD 基本绘图命令熟悉 AutoCAD 图层、 线型等相关基本知识AutoCAD2004以上版本软件CAD 机房 1电子教室演示示教图层等基本概念答问12 使用 ACAD 绘制基本图元能正确绘制直线、 多段线等基本图元熟悉AutoCAD绘制知识AutoCAD2004以上版本软件CAD 机房 1电子教室演示示教绘制各种线型的电子文档13 手工绘制常用建筑材料图例能正确绘制 A3 幅面图纸边框、标题栏、图线等能正确识读并绘制常用建筑材料图例熟悉《统一标准》图纸幅面、图线绘制要求及常用建筑材料图例GB500012010A0 图纸等手工制图室 1图例绘制演示示教A3 幅面图纸绘制部分常用建筑材料图例并答问14 手工绘制简单三视图及大样图能正确绘制三视图及大样图掌握三视图的关系及大样图表达的内容GB500012010A2 幅面图纸等手工制图室 1多媒体动画教学绘制演示示教制图习题册15 正确设置天正软件绘图参数能正确设置绘图前的基本参数等熟悉天正建筑软件的绘图界面天正建筑软件7.5以上版本CAD 机房 1电子教室演示示教天正绘图前进行了基本设置的电子文档16 使用天正绘图命令绘制墙柱及进行标注等能正确绘制墙柱等并能进行标注熟悉天正绘制命令知识天正建筑软件7.5以上版本CAD 机房 1电子教室演示示教绘制并标注好墙柱等的电子文档17 手工抄绘技能抽查 能正确绘制轴网、 墙 熟悉《统一标准》符 GB500012010A2 幅面图纸等手工制图室 1 绘制演示示教 A2 幅面平第 6 页 共 18 页试题 1 建筑平面图 （轴线、墙、门窗 等） 体等相关符号 号和定位轴线的绘制要求面图绘制（符号、定位轴线等）18 手工标注技能抽查试题 1 建筑平面图（尺寸、标高等）能正确标注平面图中的各种尺寸、 标高等熟悉《统一标准》尺寸标注等GB500012010A2 幅面图纸等手工制图室 1 绘制演示示教A2 幅面平面图尺寸标注等19 使用天正绘制习题集平面图能正确使用天正建筑软件进行轴网、墙体、门窗等绘制，并进行尺寸、符号标注等掌握天正建筑软件常用基本命令的使用天正建筑软件 CAD 机房 1电子教室演示示教绘图电子文档20 使用天正绘制习题集立面、剖面图能正确使用天正建筑软件绘制立面、 剖面图掌握立面图、 剖面图绘制的常用命令天正建筑软件 CAD 机房 1电子教室演示示教绘图电子文档21 整理建筑施工图并识读总平面图能正确整理整套建筑施工图及了解总平面图了解建筑施工图编排顺序、表达内容等，复习定位轴线、标高、符号、术语、构造组成等知识；了解《总图制图标准 》 GB/T501032010 相应知识，总图的形成和内容各规范标准GB/T 501032010教学用图建筑构造一体化实训室1 多媒体教学基本知识填空问答题22 识读建筑设计总说明知其表达内容能正确识读建筑设计总说明相关内容了解建筑设计总说明中各做法及门窗表等知识建施01 建筑构造一体化实训室1 多媒体教学建筑设计总说明相关知识填空题及门窗表统计修正23 使用天正绘制二层建筑平面图能正确绘制建筑平面图熟悉AutoCAD和天正建筑软件平面图常用命令的使用天正建筑软件省技能抽查试题CAD 机房 1电子教室演示示教电子文档24 绘制并互评二层建筑平面图能正确绘制建筑平面图并进行互评熟悉AutoCAD和天正建筑软件平面图常用命令的使用天正建筑软件省技能抽查试题CAD 机房 1电子教室演示示教电子文档第 7 页 共 18 页25 识读一层平面图墙体部分能正确对不同墙体进行分类掌握圈梁、过梁、构造柱、勒脚、散水、防潮层、隔墙等构造要求和材料做法建施02建筑构造一体化实训室第一学生食堂2多媒体教学现场实物教学墙柱基本知识训练题26 识读一层平面图柱子部分能正确分辨柱子的作用熟悉柱网知识 建施02建筑构造一体化实训室第一学生食堂2多媒体教学现场实物教学墙柱基本知识训练题27 使用天正绘制 11建筑剖面图能正确绘制 11 建筑剖面图熟悉AutoCAD和天正建筑软件剖面图常用命令的使用天正建筑软件省技能抽查试题CAD 机房 1电子教室演示示教电子文档28 绘制并互评 11 建筑剖面图能正确绘制 11 建筑剖面图并进行互评熟悉AutoCAD和天正建筑软件剖面图常用命令的使用天正建筑软件省技能抽查试题CAD 机房 1电子教室演示示教电子文档29 识读一层平面图门窗、台阶部分并知其构造要求能正确识读门窗部分及正确辨别不同类型的台阶熟悉各类门窗的构造组成和尺寸、位置等基本知识；了解不同做法的台阶的构造要求；建施01建施02建筑构造一体化实训室第一学生食堂学院内2多媒体教学现场实物教学一层门窗修正统计表；院内相关建筑台阶统计表30 识读一层平面图楼地面部分并知其构造要求能正确分辨不同类型楼地面掌握楼地面组成、 类型、要求等基本知识；建施01建施02建筑构造一体化实训室第一学生食堂2多媒体教学现场实物教学一层各区域地面类型及做法；31 使用天正绘制外墙身节点大样图能正确绘制外墙身节点大样图熟悉AutoCAD和天正建筑软件常用命令的使用ACAD天正建筑软件省技能抽查试题CAD 机房 1电子教室演示示教电子文档32 绘制并互评外墙身节点大样图能正确绘制外墙身节点大样图并进行互评熟悉AutoCAD和天正建筑软件常用命令的使用ACAD天正建筑软件省技能抽查试题CAD 机房 1电子教室演示示教电子文档33 识读学生宿舍建筑施工图变形缝部分并知其构造要求能正确辨别变形缝不同构造做法熟悉变形缝的作用、类型和构造7#学生公寓建施部分建筑构造一体化实训室7#学生公寓学院内2多媒体教学现场实物教学院内相关建筑变形缝设置情况统计表34 识读建筑施工图节 能正确绘制墙体节 了解墙体节能构造 节能做法行业 建筑构造一体化实训室1 多媒体教学 外墙节能构第 8 页 共 18 页能部分并知其构造要求能构造做法 要求和材料做法 标准 造做法35 使用天正绘制单层工业厂房立面图能正确绘制建筑立面图熟悉AutoCAD和天正建筑软件立面图常用命令的使用天正建筑软件省技能抽查试题CAD 机房 1电子教室演示示教电子文档36 绘制并互评单层工业厂房立面图能正确绘制建筑立面图并进行互评熟悉AutoCAD和天正建筑软件立面图常用命令的使用天正建筑软件省技能抽查试题CAD 机房 1电子教室演示示教电子文档37 识读二层平面图雨棚部分并知其构造要求能正确分辨不同类型阳台雨棚了解不同类型阳台和雨棚构造要求建施03建施04建筑构造一体化实训室第一学生食堂学院内2多媒体教学现场实物教学院内其他建筑不同类型阳台、雨棚统计表38 识读三层平面图顶棚部分并知其构造要求能正确分辨不同类型顶棚熟悉不同类型顶棚构造要求及做法建施03建施04建筑构造一体化实训室第一学生食堂学院内2多媒体教学现场实物教学顶棚构造训练题（读图注明材料做法）39 手工草绘 11 建筑剖面简图能根据平、 立面图绘制出剖面图掌握建筑投影规律省技能抽查试题CAD 机房 1电子教室演示示教手绘简图40 使用天正绘制 11建筑剖面图并互评能正确绘制建筑立面图并进行互评熟悉AutoCAD和天正建筑软件立面图常用命令的使用天正建筑软件省技能抽查试题CAD 机房 1电子教室演示示教电子文档41 识读屋顶平面图（平屋面）并知其构造要求能正确识读屋顶部分平面图掌握平屋面排水方式、 防水保温隔热构造要求及做法建施05建筑构造一体化实训室第一学生食堂2多媒体教学模型示教现场实物教学屋面知识训练题42 识读学生宿舍建筑屋顶平面图（坡屋面）并知其构造要求能正确识读屋顶平面图和结构布置图掌握坡屋面防水保温隔热构造要求及做法7#学生公寓建施部分建筑构造一体化实训室7#学生公寓建工实训中心2多媒体教学模型示教现场实物教学屋面知识训练题43 识读各建筑立面图并知其装修做法能正确分辨不同墙面装修做法熟悉不同类型墙面装修构造要求及做装修做法表建筑构造一体化实训室第一学生食堂2多媒体教学现场实物教学墙面装修做法示意图第 9 页 共 18 页法44 识读建筑剖面图并知楼梯的剖面表达方式能正确识读楼梯剖面图能正确绘制楼梯竣工图熟悉常见楼梯的尺度要求；掌握楼梯剖面图与平面图的对应关系建筑剖面图建筑平面图多功能室第一学生食堂2多媒体教学模型示教现场实物教学楼梯识读训练题45 识读建筑剖面图并知楼梯构造要求能正确识读楼梯剖面图掌握楼梯的组成、 尺寸等相关知识建筑剖面图建筑平面图建筑构造一体化实训室第一学生食堂2多媒体教学现场实物教学楼梯识读训练题46 识读单层工业厂房建筑施工图并知其表达内容能正确识读单厂建筑施工图了解单厂建筑施工图表达内容的相关知识教材附录单厂建筑施工图建筑构造一体化实训室2多媒体教学模型示教单厂施工图识读记录47 综合识读第一学生食堂建筑施工图平、立、剖、详图能正确识读建筑施工图掌握建筑施工图识读的相关知识第一学生食堂建筑施工图建筑构造一体化实训室2 集中释疑建筑施工图识读答疑记录48 综合识读 7#学生公寓建筑施工图平、立、剖、详图能正确识读建筑施工图掌握建筑施工图识读的相关知识7#学生公寓建筑施工图建筑构造一体化实训室2 集中释疑建筑施工图识读答疑记录（二）课程职业能力综合训练项目分项训 练项目 名称 项目任务项目成果及要求拟实现的目标项目实施指导教师数量及工作内容考核评价第三教 学楼反 向测绘 每 10 人组成小组， 使用 5m钢卷尺和 50m钢尺对第三教学楼进行反向测绘1、小组成果~第三教学楼各楼层平面简图及楼梯剖面简图：2、成员成果~根据小通过学生亲自动手，强化训练和检验学生对于平面图和剖面图所表达内容的掌握情况，并进一步训练手工制图的基本功1、量测第三教学楼：（1）时间安排：根据《课程教学方案》安排，本项目安排在第一学期最后一教学周的周一，共6 学时；（2）实施过程：计划根据学习分组，由组长明确任务、内容、成果和考核标准，进行小组成员的分工，并制定小组工作计划报指导教师审核；→实施小组成员，根1、量测第三教学楼配备教师情况：每小组配备 1名指导教师，以 40 人标准教学班为例，需4 名指导教师；2、量测第三教学楼工作内容：①指导小组分工， ②审核1、本项目成绩占课程成绩的 15%；2、本项目评价分学生在项目实施过程中的主观表现和成果两个方面；（1）学生在项目实施过程中的主观表现：占5%，主要考核学生在项第 10 页 共 18 页组分工，手 绘一 A2 幅 面建筑平 面图或剖 面图 据审核通过的计划，在小组长的统一安排下量测各楼层平面和楼梯； →检查由小组长组织各成员，对小组成果进行自查，并将成果报指导教师审核； →处理审核通过的小组成果由指导教师签字后开始手工制图，审核未通过的小组成果，继续完善，直至符合要求；2、手工绘制 A2 幅面建筑图：（1）时间安排：根据《课程教学方案》安排，本项目安排在第一学期最后一教学周的周二，共6 学时；（2）实施：学生根据小组量测成果，按制图规范，手工绘制建筑图小组工作计划，③指导量测楼梯，④审核小组量测成果；3、 手工绘制 A2 幅面建筑图配备教师情况： 每班配备 1 名指导教师；4、 手工绘制 A2 幅面建筑图工作内容：①指导学生绘图， ②审核学生绘图成果；目实施过程中的出勤、主动性和积极性、在小组中起到的作用和团队协作精神等方面的情况，此考核以小组长的平时记录、小组成员的互评情况和教师的跟踪检查中掌握的情况为依据；（2）成果：共占 10%，其中小组成果占 5%， 个人成果占 5%， 此考核根据制图规范为依据进行评价。
建筑构造与识图教学课件模块1建筑识图的基本知识
图1.20 尺寸标注（一）
图1.21 尺寸标注（二）
图1.22 尺寸标注（三）
图1.23 尺寸标注（四）
图1.24 尺寸标注（五）
图1.25 图板
1.1.2 绘图工具和仪器
常用的绘图工具和仪器有：图板、丁字尺、三角板、比例尺、建 筑模板、曲线板、绘图机、圆规、分规、图纸、绘图铅笔等。
1.图板与丁字尺 图 板 用 来 固 定 图 纸 ， 见 图 1.25 。 图 板 规 格 有 0 号 (900mm×1200mm) 、 1 号 (600mm×900mm) 、 2 号 (450mm×600mm) 等几种，根据需要选用。 丁字尺是与图板配合画水平线的长尺，由尺头和尺身构成，见图 1.26。
A2、A3、A4 1.0
0.7
0.35
3）图线的画法 （1） 相互平行的图线，其间隙不宜小于其中的粗线宽度，且 不宜小于0.7mm。 （2）虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度和间隔，宜 各自相等。 （3）单点长画线或双点长画线，当在较小图形中绘制有困难 时，可用实线代替。 （4）单点长画线或双点长画线的两端，不应是点。点画线与 点画线交接或点画线与其它图线交接时，应是线段交接。
图1.28 比例尺
4.建筑模板 建筑模板上刻有多种方形孔、圆形孔、建筑图例、 轴线号、详图索引号等，见图1.29，可用来直接绘出 模板上的各种图样和符号。
图1.29 建筑模板
5.曲线板 曲线板用来画非圆曲线。见图1.30。
图1.30 曲线板
6.绘图机 绘图机是一种综合性的绘图设备，可完成丁字尺、 三角板和量角器等制图工具的工作，绘图效率较高。 图1.31为平行连杆机构绘图机。
注：有特殊需要的图纸，可采用b×l为841×891与1189×1261的幅面
建筑构造与识图教案大纲
一、本课程的性质、目的和任务《工程构造与识图》是工程造价专业的一门理论性、实践性都很强的专业基础课，是从事工程概预算和工程管理的工作人员所必须具备的基本知识和基本技能。
设立本门课程的目的和任务是培养学生的空间想像力、图示表达和读图能力；掌握房屋建筑构造的基本原理和常用做法，具有对建筑构造的识别、选用和绘图能力。
二、教学内容及教学要求绪论1、教学内容：本课程的主要内容；主要任务；学习方法。
2、教学要求：了解本课程的主要内容、任务、目标，熟悉本课程的学习方法。
第一篇建筑识图基本知识第一章建筑制图的基本知识1、内容结构：第一节：基本制图标准第二节：制图工具及其使用第三节：图样的绘制过程第四节：计算机制图和辅助设计简介2、教学要求：通过本章教学，使学生熟悉制图的一般方法和步骤，掌握常用制图工具的正确使用方法：掌握平面图形的尺寸标注；重点掌握《房屋建筑制图统一标准》中图纸、图幅、图线、字体、比例、尺寸注法等基本规定；了解常用计算机绘图和辅助设计软件及其应用。
第二章投影的基本知识1、内容结构：第一节：投影的基本概念及分类第二节：正投影的基本特征第三节：三面正投影图第四节：点、直线、平面的正投影规律第五节：直线的正投影规律第六节：平面的正投影规律2、教学要求：了解投影的基本概念及分类；熟悉正投影的基本特征；掌握点、直线、平面的三面正投影特性和作图法。
第三章基本几何体的投影1、内容结构：第一节：平面体的投影第二节：曲面体的投影第三节：在基本几何体表面取点、取线的投影作图2、教学要求：掌握平面体的投影；熟悉曲面体的投影；掌握平面体表面上点的投影规律，熟悉平面体表面上线的投影规律，了解曲面体表面上点和线的投影规律。
第四章组合体的投影1、内容结构：第一节：组合体投影图的画法第二节：组合体投影图的尺寸标注第三节：组合体投影图的识读第四节：组合体投影图的补图与补线2、教学要求：熟悉组合体投影图的画法和尺寸标注；掌握组合体投影图的识读规律；通过组合体投影图的补图与补线来进一步训练画图和识图能力。
建筑构造与识图
的建筑，如温室、畜禽饲养场、水产品养 殖场、农畜产品加工厂、农产品仓库、农 机修理厂(站)等。
• 3．民用建筑:是供人们居住及进行社会活动
等非生产性的建筑。
3．民用建筑:
• 民用建筑又分成居住建筑和公共建筑两类。 • (1) 居住建筑 • 居住建筑主要是指提供家庭和集休生活起居用的
建筑场所，如住宅、宿舍、公寓等。
• (2) 公共建筑 • 公共建筑按性质不同又可分为15类之多。 • ① 行政办公建筑，如各类办公楼、写字楼等， • ② 文教科研建筑，如教学楼、科学实验楼、图书
馆、文化宫等，
• ③ 医疗福利建筑，如医院、疗养院、养老院等，
• ④ 托幼建筑，如托儿所、幼儿园等， • ⑤ 商业建筑，如商场、商店、专卖店、超市等， • ⑥ 体育建筑，如体育馆、游泳馆、网球场、高尔夫球场
0.3 建筑的分类
• 0.3.1 按建筑的使用性质分类 • 0.3.2 按建筑的层数或总高度分类 • 0.3.3 按建筑结构形式分类 • 0.3.4 按承重结构的材料分类 • 0.3.5 按建筑规模和数量分类
0.3.1 按建筑的使用性质分类
• 1．工业建筑:指为工业生产服务的生产车间
及为生产服务的辅助车间、动力用房、仓 贮等。
•
让自己更加强大，更加专业，这才能 让自己 更好。2020年12月上 午2时2分20.12.2502:02December 25, 2020
•
这些年的努力就为了得到相应的回报 。2020年12月25日星 期五2时 2分11秒02:02:1125 December 2020
•
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午2时2分11秒上 午2时2分02:02:1120.12.25
《建筑构造与识图》课件
建筑识图基础知识
建筑图纸基本概念
建筑图纸：用于表达 建筑设计意图和施工
要求的图纸
建筑图纸类型：平面 图、立面图、剖面图、
详图等
建筑图纸符号：表示 建筑构件、尺寸、材
料等的符号
建筑图纸比例：表示 图纸上尺寸与实际尺
寸的比例关系
建筑图纸尺寸标注： 表示建筑构件尺寸的
标注方法
建筑图纸图例：表示 建筑构件、材料等的
给排水施工图的识读：了解 各部分的含义和作用
给排水施工图的应用：在实 际施工中的应用
给排水施工图的组成：包括 平面图、系统图、详图等
给排水施工图的注意事项： 注意细节，避免错误
电气施工图实例分析
电气施工图 的组成：包 括电气平面 图、电气系 统图、电气 设备图等
电气平面图的 内容：包括配 电箱、开关、 插座、灯具等 电气设备的位 置和连接关系
包括建筑材料的分类、性能和应用，建筑结构的类型和特点，建筑施工图的识读方法等
通过实例分析，加深了对建筑构造与识图的理解
展望未来，建筑构造与识图将在建筑设计、施工和管理中发挥越来越重要的作用
对未来发展的展望
建筑行业将更加注重环保和可持续 发展
建筑技术将更加注重智能化和信息 化
添加标题
添加标题
添加标题
图例
建筑图纸索引：表示 图纸中各部分内容的
索引关系
建筑图纸组成要素
图纸名称：标明图纸的名称和编号
图纸尺寸：标明图纸的尺寸和比例
图纸比例：表示图纸上尺寸与实际尺寸的 比例关系
图纸方向：标明图纸的上下、左右方向
图纸内容：包括建筑平面图、立面图、剖 面图、结构图等
图纸说明：对图纸内容进行解释说明，包 括设计说明、施工说明等
建筑结构与识图(混凝土结构与砌体结构)教学课件5-2
按计算跨度 l0 考虑
按梁（肋）净距 Sn 考虑
按翼缘高度 h f 考虑
取三者的最小值
T 形截面
肋形梁
独立梁
1
（板）
l0
1
l0
3
b Sn
—
b 12 h f
b
3
倒 L 形截面
肋形梁
1
（板）
l0
6
b
1
Sn
2
b 5h f
单元5 混凝土基本构件
项目一 受弯构件
四、T形截面梁正截面承载力计算
脆性破坏。
剪压破坏
P
f
单元5 混凝土基本构件
项目一 受弯构件
五、受弯构件斜截面承载力计算
2.斜截面受剪破坏的三种主要形态
（c）斜拉破坏
▲发生条件：l >3。
▲破坏特征：
一旦裂缝出现，就很快形成
临界斜裂缝，承载力急剧下
降，构件破坏。
承载力主要取决于混凝土的
抗拉强度。
脆性显著。
P
斜拉破坏
f
单元5 混凝土基本构件
f
脆性相对好些。
单元5 混凝土基本构件
项目一 受弯构件
五、受弯构件斜截面承载力计算
2.斜截面受剪破坏的三种主要形态
（2）有腹筋梁的斜截面受剪破坏形态
破坏形态主要由剪跨比和箍筋配置量决定
配箍率
剪跨比
l <1
1< l <3
l >3
无腹筋
斜压破坏
剪压破坏
斜拉破坏
sv很小
斜压破坏
剪压破坏
斜拉破坏
sv适量
斜压破坏
剪压破坏
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1、影响建筑构造的因素有哪些?答:影响建筑构造的因素有以下三个方面:1.荷载的作用;2.人为因素的作用;3.自然因素的影响2、建筑物按耐火等级分几级?是根据什么确定的?什么叫燃烧性能和耐火极限?答:建筑物的耐火等级是根据建筑物主要构件的燃烧性能和耐火极限确定的,共分四级。
燃烧性能:指建筑构件在明火或高温作用下是否燃烧,以及燃烧的难易程度。
耐火极限:对任一建筑结构按时间---温度标准曲线进行耐火试验,从构件受到火的作用时起,到构件失去支持能力或完整性被破坏,或失去隔火作用时为止的这段时间就是该构件的耐火极限,用小时表示。
3、民用建筑按建筑结构的承重方式分为哪几类？各适用于哪些建筑？答：1. 墙承重结构:土木结构,砖木结构,砖木结构,砖混结构的建筑大多属于这一类;2. 框架结构:用于大跨度建筑,荷载大的建筑及高层建筑;3. 内框架结构:用于内部需较大通透空间但可设柱的建筑,如底层为商店的多层住宅等; 4. 空间结构:用于需要大跨度,大空间而内部又不允许设柱的大型公共建筑,如体育馆,天文馆等.4、基础按构造形式分为哪几类,各自的适用范围如何?答:1.条形基础:一般用于墙下,也可用于柱下.2.独立基础:一般适用于土质均匀,荷载均匀的骨架结构建筑中.3.井格基础:提高建筑物的整体刚度,避免不均匀沉降,常将柱下独立基础沿横纵向连接.4.筏板基础:广泛用于多层住宅,办公楼等民用建筑中.5.箱形基础:适用于高层公共建筑,住宅建筑及需设地下室的建筑中.6.桩基础:近年来桩基础应用较为广泛.5、图示并说明什么是基础埋深?影响基础埋深的因素?答:室外设计地面到基础底面的距离称为基础的埋置深度,简称基础埋深.影响基础埋深的因素很多,主要有以下几方面:1. 建筑物自身特性2. 作用在地基上的荷载大小和性质3. 工程地质和水文地质条件4. 相临建筑物的基础埋深5. 地基土冻胀和融陷的影响6、混凝土散水的定义及方法是什么?答:散水是沿建筑物外墙四周做坡度为3%---5%的排水护坡,宽度一般不小于600mm,并应比屋檐挑出的宽度大200mm.散水的做法通常有砖铺散水,块石散水,混凝土散水等.混凝土散水每隔6—12m应设伸缩缝，与外墙之间留置沉降缝，缝内均应填充热沥青.7、墙身防潮层的作用是什么?答:为了防止地下室土壤中的潮气沿墙体上升和地表水对墙体的侵蚀,提高墙体的坚固性与耐久性,保证室内干燥,卫生.8、试述什么是圈梁和构造柱的作用?答:圈梁是沿建筑物外墙,内纵墙和部分横墙设置的连续封闭的梁.其作用是加强房屋的空间刚度和整体性,防止由于基础不均匀沉降,振动荷载等引起的墙体开裂.构造柱是从构造角度考虑设置的,一般设在建筑物的四角,外墙的交接处,楼梯间,电梯间的四角以及某些较厂墙体的中部.其作用是从竖向加强层间墙体的连接,与圈梁一起构成空间骨架,加强建筑物的整体刚度,提高墙体抗变形的能力,约束墙体裂缝的开展.9、隔墙和隔断有什么区别?各有哪些类型?答:隔墙与隔断是用来分隔建筑空间,并起一定装饰作用的非承重构件.它们的主要区别有两个方面,一室隔墙较固定,而隔断的拆装灵活性较强.二是隔墙一般到顶,能在较大程度上限定空间,还能在一定程度上满足隔声,遮挡视线等要求,而隔断限定空间的程度比较小,高度不做到顶,甚至有有一定的空透性,可以产生一种似隔非隔的空间效果.隔墙按其构造方式分为块材隔墙,立筋隔墙,板材隔墙.按隔断的外部形式一般将其分为花格式,屏风式,移动式,帷幕式和家具式.10、抹灰为什么要分层进行,各层的作用是什么?答:为保证抹灰层牢固,平整,防止开裂及脱落,故需进行分层抹灰.底层抹灰主要起黏结和初步找平的作用,面层抹灰的主要作用是使表面光洁美观,以达到装修效果.11、什么是现浇钢筋混凝土楼板?有哪些类型?答:现浇式钢筋混凝土楼板是施工现场通过支模,绑扎钢筋,浇筑混凝土及养护等工序所形成的楼板.现浇式钢筋混凝土楼板根据受力和传力情况分为板式,板梁式,无梁式和压型钢板组合楼板.12、预制板的特点是什么?有哪些类型?答:预制板可节约模板,减少现场工序,缩短工期,提高施工工业化的水平;但由于其整体性能差,所以近年来在实际工程中的应用逐渐减少. 预制板按构造形式分为实心平板,槽形板,空心板三种.13、阳台的结构类型有哪些?答:阳台的构造类型有墙承式,挑板式,挑梁式三种.14、楼梯由哪机部分组成？答:楼梯一般由楼梯段,楼梯平台,栏杆(栏板)和扶手三部分组成.15、楼梯的适宜坡度是多少?如何确定踏步尺寸?答:楼梯的适宜坡度是30度.楼梯的踏步尺寸包括踏面宽和踢面高,踏面是人脚踩的部分,其宽度不应小于成年人的脚长,一般为250—320mm.踢面高与踏面宽有关,根据人上一级踏步相当于平地上的平均步距的经验,踏步尺寸可按下面的经验公式来确定:2r+g=600—620,式中r—踢面高度，g---踏面宽度;600—620mm是人的平均步距.16、如何解决一层平台下供人通行问题?答：1. 增加底层第一梯段的踏步数量,达到提高底层中间平台标高的目的;2. 降低底层中间平台下地坪的标高;3. 既增加底层第一梯段的踏步又降低底层中间平台标高的目的;4. 建筑物的底层楼梯采用直跑楼梯.17、踏步的防滑措施有哪些?答：1. 在距踏步面层前缘40mm处设2—3道防滑凹槽;2. 在距踏步面层前缘40—50mm处设防滑条,防滑条的材料可用金刚砂,金属条,陶瓷锦砖, 橡胶条;3. 设防滑包口,缸包口,金属包口等.18、屋顶由哪几部分组成?各组成部分的作用是什么?答:屋顶一般由屋面,承重结构,顶棚三个基本部分组成,当对屋顶有保温隔热要求时需在屋顶设置保温隔热层.屋面是屋顶构造中最大面的表面层次,要承受屋面传来的各种荷载以及自然风吹,日晒,雨淋,大气腐蚀等的长期作用.承重结构承受屋面传来的各种荷载和屋顶自重.顶棚位于屋顶的底部,用来满足室内对顶部的平整度和美观要求.当对屋顶有保温隔热要求时,需要在屋顶中设置相应的保温隔热层,防止外界温度变化对建筑物室内空间带来的影响.19、影响屋顶排水坡度的因素有哪些?答：①屋顶排水坡度的表示方法常用的坡度表示方法有角度法、斜率法和百分比法。
②影响屋顶坡度的因素影响因素：屋面防水材料的大小和当地降雨量两方面的因素。
a.屋面防水材料与排水坡度的关系防水材料如果尺寸较小，接缝必然就较多，容易产生缝隙渗漏，因而屋面应有较大的排水坡度，以便将屋面积水迅速排除。
如果屋面的防水材料覆盖面积大，接缝少而且严密，屋面的排水坡度就可以小一些。
b.降雨量大小与坡度的关系降雨量大的地区，屋面渗漏的可能性较大，屋顶的排水坡度应适当加大，反之，屋顶排水坡度则宜小一些。
③屋顶坡度的形成办法屋顶坡度的形成有材料找坡和结构找坡两种做法。
（见图[屋顶坡度的形成]）a.材料找坡材料找坡是指屋顶坡度由垫坡材料形成。
平屋顶材料找坡宜为2%～3%。
b.结构找坡结构找坡是屋顶结构自身应带有排水坡度，平屋顶结构找坡宜为3%。
材料找坡天棚面平整，但增加屋面荷载；结构找坡，构造简单，不增加荷载，但天棚顶倾斜，室内空间不够完整。
20、什么是泛水?答:泛水是指屋面防水层与突出构件之间的防水构造.21、简述平屋顶保温层的设置方式及各自特点?答:保温层位于结构层与防水层之间,这种做法符合热工学原理,保温层位于低温一侧,也符合保温层搁置在结构层上的力学要求,同时上面的防水层避免了雨水向保温层渗透,有利于维持保温层的保温效果.保温层位于防水层之上,倒铺保温层屋顶的防水层不受外界影响,保证了防水层的耐久性,但保温材料受限制.保温层与结构层结合的做法有三种:一种是保温层设在槽板的下面,这种做法,室内的水汽会进去保温层中降低保温效果;一种是保温层放在槽形板朝上的槽口内,另一种是将保温层与结构层融为一体,如配筋的加气混凝土面板,这种构件既能承重,又有保温效果,简化了屋顶构造层次,施工方便,但屋面的强度低,耐久性22、简述顶棚的类型及悬吊顶棚的基本组成.答:按照顶棚的构造形式不同,顶棚分为直接式顶棚和悬吊式顶棚.悬吊式顶棚一般由吊筋,骨架和面层组成.23、变形缝包括哪几种?各自的宽度和设置要求是什么?各自的定义? 答:变形缝按其使用性质分三种类型:伸缩缝,沉降缝和防震缝.建筑物受温度变化影响时,会产生胀缩变形,建筑物的体积越大,变形就越大,当建筑物的长度超过一定限制时,会因变形过大而开裂.为避免这种情况发生,通常沿建筑物高度方向设置缝隙,将建筑物断开,使建筑物分隔成几个独立部分,各部分可自由胀缩,这种构造缝称为伸缩缝.伸缩缝的宽度一般为20—30mm,其位置和间距与建筑物的结构类型,材料,施工条件及当地温度变化情况有关.为防止建筑物因其高度,荷载,结构及地基承载力的不同,而出现不均匀沉降,以至发生错动开裂,沿建筑物高度设置竖向缝隙,将建筑物划分为若干个可以自由沉降的单元,这种垂直缝称为沉降缝.符合下列条件之一者应设置沉降缝:1. 当建筑物相邻两部分有高度差2. 相邻两部分荷载相差较大3. 建筑体型复杂,连接部位较为薄弱4. 结构形式不同5. 基础埋置深度相差悬殊6. 地基土的地耐力相差较大设沉降缝时,要求从基础到屋顶所有构件均设缝断开,其宽度与地基的性质和建筑物的高度有关,地基越软弱,建筑的高度越大,沉降缝的宽度也越大.在地震区建造房屋,应力求体型简单,重量,刚度对称并均匀分布,建筑物的形心和重心尽可能接近,避免在平面和立面上突然变化.在地震设防烈度为7—9度的地区,当建筑体型复杂或各部分的结构刚度,高度,重量相差较大时,应在变形敏感部位设缝,将建筑物分为若干个体形规整,结构单一的单元,防止在地震波的作用下互相挤压,拉伸,造成变形破坏,这种缝隙叫防震缝.地震设防烈度为8度,9度地区的多层砌体建筑物,有下列情况之一时应设防震缝:1. 建筑物立面高差在6m以上2. 建筑物有错层,且楼板错层高度差较大3. 建筑物各部分结构,刚度,质量截然不同防震缝的宽度,在多层砖混结构中按设防烈度的不同取50—100mm;在多层钢筋混凝土框架结构建筑中,建筑物的高度不超过15m时为70mm.24、定位轴线的定义.答:定位轴线是确定建筑物主要结构或构件的位置及其标志尺寸的基准线.它是施工中定位,放线的重要依据.25、平层顶的隔热措施有哪些?答:平层顶隔热的构造做法有通风隔热,蓄水隔热,植被隔热,反射降温等.26、塑钢门窗的特点是什么?答:导热系数低,耐弱酸碱,无需油漆,并有良好的气密型,水密性,隔声性等优点.27、顶棚要求答:表面光洁,美观,能反射光线,改善内照明度,提高室内装饰效果28电梯的组成答：1. 井道2. 机房------设置在顶部3. 井坑-------不小于1.4m 相当于一层地坪29、井道构造要求答：防火，隔震，隔声，通风。