优生培养记录

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学优生培养记录表

学优生培养记录
辅导教师
刘园丁
培养对象
魏君桓
班级
二（四）
情况分析
成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写口算答题卡，并给予面批，以提高她的计算能力。
2、委以值日生一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。
培养效果
计算水平提高，分析问题，解决问题的能力也提高了
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，口算答题卡要经常写，并给予面批，以提高她的计算能力。
2、委以值日生一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。
培养效果
计算水平提高，管理班级能力也提高了
学优生培养记录
辅导教师
刘园丁
培养对象
于笑
班级
二（五）
情况分析
做题条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀
1、经常注意她积累好词佳句的情况。
2、鼓励她多练字，并定时检查。
3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。
培养效果
该生的计算水平大大提高，数学修养更上一个台阶。
学优生培养记录
辅导教师
刘园丁
培养对象
刘鑫雨
班级
二（四）
情况分析
组织能力强，成绩优秀，爱看书，思维敏捷，学有余力
学优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
于晨
班级
二（五）
情况分析
组织能力强，有领导才干，字迹清秀工整，学习认真，成绩优秀。
培养措施
给予他担子挑，荣任副班长，学习上加重压力，提高要求，鼓励他多看书，多练字。

优秀生培养个案记录

优秀生培养个案记录第一篇：优秀生培养个案记录英语优秀生培养个案记录王思明一、培养对象：郭程程李欣谣任淑婷二、跟踪时间：2015年9月15日--2016年1月16日三、跟踪对象情况分析郭程程、李欣谣、任淑婷活泼可爱，接受语言能力强，学习成绩比较优异，是老师和同学眼中公认的好学生。

针对五年级学生年龄特点，我在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使他们得到更好的发展。

四、培养措施针对三名学生的特点，我在平常的教学中主要采取了以下措施：（一）自身工作认真备好、上好每节课，努力做到学习过程的趣味性和知识性的结合。

为了增强课堂的趣味性，提高课堂实效，每个单元的Let’s learn 和Let’s talk部分我都尽量精心制作课件，课件中加入很多孩子喜欢的元素，极大的激发了孩子的学习兴趣，课堂效果很好。

（二）学生方面1.加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

2.搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

3.沟通思想，激发学生学习动力。

4.适当提高对优秀生的要求，在达到大纲规定教学目标的基础上，培养他们的能力。

六、个案跟踪总结经过几个多月的跟踪调查，我发现这三名同学在英语学习方面表现特别好，课堂上听讲认真，积极的参加课堂上的各种活动，作业完成认真、质量高，单元检测成绩优异，听、说、读、写的能力都得到了很好的发展。

第二篇：优秀生培养记录优秀生培养记录优秀生成绩好，而自信心也就随之膨胀。

我们班有十来个优秀生，从好的一方面来说，他们不轻易崇拜权威、迷信权威；但另一方面，他们也就容易变得挑剔，进而变得很容易挑别人的毛病、却忽略别人的长处。

老师就要引导他们学会欣赏，比如首先要会欣赏自己的各科老师。

作为班主任，应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课教师。

学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响，所以班主任自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光点，给任课教师搭建向学生展示的平台。

优生培养记录

优生指导计划优生培养记录三年（2）班同学教师南湖小学美术社团活动计划2013-2014 学年（上）美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将社团的活动安排制定如下计划：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解各掌握美术的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2 、每周四的下午自习课进行活动，小组成员必须准时到达美术室3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4 、每次老师布置的作业，学生都应按时完成5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：1 、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

2 、给学生自己创作作品的时间和空间。

3 、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

4、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、活动步骤：要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。

所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多，大约10名左右。

活动固定，通常每周两次, 活动制度化。

参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

激发学生的责任感和荣誉感。

教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容。

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。

学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从线描方面着手，以素描为主，基础课程（线描画、色彩、手工等）为辅。

所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生素描方面的学习；2）重视基础方面的学习，从色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

优生培养记录表

2、创造条件发挥她的表演天赋。
3、提供机会，鼓励她积极参加校内外各种文娱活动。
4、鼓励她勤奋练字，经常督促。
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
兰甜
班级
五（二）
情况分析
成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，背一篇课文，并给予面批，以提高她的写作能力。
2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。
3、鼓励她多看课外有益的书籍，勤写读书笔记和观察日记，经常面批。
培养效果
作文水平提高，乐于助人
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
蓝蔚蔚
班级
五（二）
情况分析
老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
培养措施
鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。鼓励她多看书，勤练笔。
培养效果
学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
徐文龙
班级
五（二）
情况分析
善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
培养措施
课堂上有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件，发挥他的表演天赋。提供机会鼓励他，积极参加校内外各种文娱活动
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
优生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
于晨
班级
五（二）

二四二五学优生培养记录簿表

学优生培养记录
辅导教师
刘园丁
培养对象
魏君桓
班级
二（四）
情况分析
成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写口算答题卡，并给予面批，以提高她的计算能力。
2、委以值日生一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。
培养效果
计算水平提高，分析问题，解决问题的能力也提高了
学优生培养记录
辅导教师
刘园丁
培养对象
徐文龙
班级
二（五）
情况分析
善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
培养措施
课堂上有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件，发挥他的表演天赋。提供机会鼓励他，积极参加校内外各种文娱活动
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
作做题条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养措施
课后经常给她辅导，与其家长联系，多给她买一些有用的课外书，多阅读，多练笔
1、经常注意她积累好词佳句的情况。
2、鼓励她多练字，并定时检查。
3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。
培养措施
1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，口算答题卡要经常写，并给予面批，以提高她的计算能力。
2、委以值日生一职，给她担子挑，培养其责高了
学优生培养记录
辅导教师
刘园丁
培养对象
于笑
班级
二（五）
情况分析
做题条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀

优生培养记录(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】南湖小学美术社团活动计划2013-2014学年（上）美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将社团的活动安排制定如下计划：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解各掌握美术的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周四的下午自习课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：1、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

2、给学生自己创作作品的时间和空间。

3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

4、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、活动步骤：要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。

所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多，大约10名左右。

活动固定，通常每周两次, 活动制度化。

参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

激发学生的责任感和荣誉感。

教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容。

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。

2024年优生培养工作记录模板

2024年优生培养工作记录模板优生培养工作记录篇一为了更有利于地做好培优工作，教师应该掌握每个“特优生”的个性，也是他们的气质，性格及情操是很有必要的。

为了更好地掌握每个优生的特点及地理综合素质的才能，我经常在课余时间与学生沟通，根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有英勇拼搏的精神，要谦虚慎重，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的间隔，又理解了优生的个性特点和教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深化理解，才能更好的培养“特优生”，到达理想的效果。

在每一个班“特优生”无疑是班上的'学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我班内采取“一帮一”活动，抓典型带一般。

让一个“特优生”帮助一个“奋进生”，经过一个学期的坚持，班上好几个奋进生进步都很大，已成为中等生了。

在班里我非常重视“特优生”的才能，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大才能做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信。

我利用他们这样优异的成绩、安康的思想和良好的纪律去帮带“奋进生”，并获得了一定的成效。

人并非圣贤，谁能无过，最伟大的善者也应该有错误的时候吧！何况是不定性的中学生，无论成绩有多优秀的学生也有犯错的时候，这时，面对这些比较有个性的学生就看教师的教育的方法了，教师对优等生犯错行为是不是睁只眼闭只眼，顶多以“以后注意”之类的话语敷衍过去算了。

假设是这样的教育方法，只能宠庸学生屡次犯错的习惯。

因为学生没有认识到犯错的严重性，而教师没有正确的指出犯错的性质，原因和危害性，给其作详细分析，没有指出改错的途径，可能会养成学屡不改的恶习。

这样长期下去，何谈是优秀的学生呢？优生培养工作记录篇二为在新学年中深化素质教育，贯彻落实因材施教的原那么，促进教学质量的进一步进步，满足优秀生的学习要求，有效地对优秀生重点施教，并使之获得理想的学习效果，特制定本学年的培优生方案如下：作为培优生对象：12班：何菲郭红孙涛杜晓燕王丽丽岳凤娟夏娜陈怡彤韩玉逄晓梅单连峰王梦雅等；1、结合学科教材内容的实际，培养优秀生全面扎实的掌握根底知识，通过学习掌握根底知识来进步分析问题和解决问题的才能。

优秀生培养记录

计算能力有明显提高，养成细心做题的好习惯，成绩更加好。
2019—2020学年第二学期xx小学
优秀生培养记录表
优秀学生姓名
所在班级
学
生
情
况
分
析
个性特点
该生文静、内向，与同学相处融洽，能歌善舞。
学习情况
学习踏实，学习习惯良好，头脑比较聪明，接受能力强。但是学习上有时不细心，容易犯低等错误。
培
养
重
点
的
设
定
2019—2020学年第一学期xx小学
优秀生培养记录表
优秀学生姓名
所在班级
学
生
情
况
分
析
个性特点
该生性格活泼、开朗，与同学友好相处、待人有礼。
学习情况
学习主动性较高，且热爱参加集体活动，表现优异。但是同时也是学习上的小马虎，不细心，爱犯小错误。
培
养
重
点
的
设
定
学习上适当加重压力，提高要求，鼓励她多看书；提高学习的积极性，培养学习兴趣。
鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格；鼓励她多看书，增长课外知识，多玩益智游戏，训练思维能力。
培
养工Leabharlann 作记录1、创造条件发挥她的表演天赋
2、课堂多提问，鼓励她大胆发言，对于有层次的难题，多给该生回答的机会，增强其自信心。
3、课后多和学生谈心，一方面指导她打牢基础，一方面鼓励她能够冒尖，纵向加深。
培
养
结
果
品德行为方面
与同学友好相处，性格变得开朗自信。
学习习惯方面
能在认真独立完成作业的基础上，认真检查作业，还能帮助其他同学纠正错误，表现优异。

优等生培养记录范文

优等生培养记录范文近年来，我校注重优等生的培养，通过各种方式帮助学生充分发挥自身潜力，提高综合素质。

以下是我针对一些优等生的培养记录。

这位学生名叫李华，是我们学校初中部三年级的学生。

他从小就表现出了出色的学习能力和自主学习的意愿。

在各科目的成绩中，李华总是名列前茅，尤其擅长数学和英语。

在班级活动中，他也积极参与，取得了不少的荣誉。

为了培养李华的综合素质，我制定了一系列的计划和措施。

首先，针对李华在学术上的特长，我组织了一些专题讲座和学术竞赛活动。

在数学方面，我邀请了一位数学教育专家给他们讲授一些高难度的数学问题，并引导他们一起讨论解决方法。

同时，我还组织了一些数学竞赛，让李华与其他同学进行交流和竞争。

这样一来，不仅能够满足他在数学方面的学习需求，还可以培养他的团队合作意识和竞争意识。

其次，我着重培养李华的英语能力。

每周我都为他安排了一节英语口语课，由一位外教来教授。

在课堂上，我鼓励他大胆地运用英语进行交流，提高口语表达能力。

另外，我还邀请了一些英语演讲者来给他们做演讲，以提高他的听力和表达能力。

除此之外，我还注重培养李华的领导力和社交能力。

我鼓励他参与学校组织的各种活动，并担任一些重要的职务，如班长和学生会成员等。

通过这些活动，他学会了如何与他人合作，并发展了领导能力和团队意识。

此外，为了培养李华的创新能力和实践能力，我鼓励他参加了一些科技创新竞赛和实践活动。

他参与了一个科技创新项目，通过自己的努力和团队合作，成功地设计了一种能源节约型的智能家居系统，并获得了市级科技创新大赛的一等奖。

这不仅对他的学术能力是一次锻炼，还培养了他的团队协作能力和创新思维。

总的来说，通过以上措施，我成功地帮助李华充分发挥了他的优势，同时培养了他的综合素质。

在各方面的努力下，他在各类竞赛中屡次取得优异成绩，并且在学校活动中起到了积极的示范作用。

相信在将来的学习和发展中，他一定能够取得更大的成就。

通过这一优等生培养记录，我深刻认识到优等生培养需要教师的全方位关注和指导。

优等生培养记录范文

优等生培养记录范文我校一直重视优秀学生的培养工作，为了更好地促进学生的全面发展和提高他们的综合素质，我校特开设了优等生培养计划。

本文旨在记录这一计划的实施情况，以及培养过程中所取得的成效。

一、培养目标我校的优等生培养计划旨在培养学生的学术能力、领导才能和社交能力。

具体的培养目标如下：1.学术能力：通过深入学习课程知识，掌握一定的学术研究方法和技巧，培养学生的学术能力和创新精神。

2.领导才能：通过参与学生会、班级干部等组织活动，培养学生的领导才能和组织能力，使他们具备良好的管理能力和团队合作精神。

3.社交能力：通过参与社会实践活动、交流讲座等，培养学生的社交能力和人际交往能力，使他们具备广泛的社会知识和交际技巧。

二、培养内容和方式根据培养目标，我校优等生培养计划的内容主要包括学术研究、科技创新、学生组织、社会实践等。

具体的培养方式如下：1.学术研究：为学生提供学术研究的机会和平台，鼓励他们参与科研项目，并在校内外期刊上发表论文。

学校还定期组织学术研讨会等活动，为学生提供交流和展示的机会。

2.科技创新：组织学生参加科技创新比赛，鼓励他们进行科技创新项目的探索和实践。

学校还设立科研基金，为优秀学生提供科研经费和导师指导。

3.学生组织：鼓励学生参与学生会、班级干部等学生组织，并提供培训和指导。

同时，学校还定期开展领导力培训，帮助学生提高管理能力和组织能力。

4.社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等。

学校还与社会各界合作，组织学生参观企业、机构等，为他们提供实践机会和社交平台。

三、成效评估1.学业成绩：通过学生的学年评语、奖励和学术表现等，对学生的学业成绩进行评估。

2.经验分享：每学期定期组织优秀学生分享他们在学术研究、领导才能和社交能力方面的经验，帮助其他学生提高自身。

3.社会认可：学校将优秀学生的成果和经历进行宣传，争取社会的认可和赞誉，并鼓励学生参加各类学术竞赛和社会评选活动。

优秀学生培养记录

优秀学生培养记录背景介绍本文档旨在记录和总结优秀学生的培养情况。

优秀学生的培养是学校教育工作的重要组成部分，对学校的发展和学生的个人成长具有重要意义。

培养目标我们的培养目标是培养学生在学业上取得优异成绩并具备全面发展的素质。

通过优秀学生的培养，我们希望能够为他们的将来奠定良好的基础，使他们成为社会发展的中坚力量。

培养策略为了实现培养目标，我们制定了以下培养策略：1.设立学业导师制度：为每位学生指派专门的学业导师，全程辅导学生的研究并给予必要的指导和支持。

2.提供优质的教育资源：建设图书馆、实验室等教育资源，为学生提供良好的研究环境和丰富的研究资源。

3.促进学生参与学术活动：引导学生积极参与学术研究、学科竞赛等活动，培养学生的学术能力和创新精神。

4.建立学生奖励机制：设立奖学金、荣誉称号等奖励制度，激励学生努力研究，充分展现自己的才华和能力。

5.加强个性化培养：根据学生的特长和兴趣进行个性化的培养，帮助学生发掘潜能，实现个人价值。

培养成效评估为了评估培养成效，我们将采取以下措施：1.系统考核：建立完善的考核机制，对学生进行全面评估，并及时给予反馈和指导。

2.跟踪调查：每年进行学生毕业后的跟踪调查，了解他们的就业情况和发展状况。

3.反馈收集：定期收集学生和家长对培养工作的反馈意见，及时调整和改进培养策略。

结语通过不断优化培养策略和评估机制，我们将努力培养更多优秀学生，为他们的未来发展做出积极贡献。

优秀学生的培养是一项长期而持续的工作，我们将一如既往地致力于此，为学校和学生的共同发展努力奋斗。

如有任何疑问或建议，请随时与我们联系。

谢谢！。

优等生培养记录精选范文

优等生培养记录
义
合
庄
小
学
五年级1班
2016-2017学年度第一学期
优等生培养记录
五1班：白瑜培养对象：邱畅、宋艳桦、宋鑫莹
学习习惯的表现：
成绩比较优秀, 字迹工整,学习积极自觉。

上课专心听讲,认真完成作业,思维活跃,勇于发言,口头表达能力较强。

指导过程：
1、加强交流，了解优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。

2、在作业布置、检测、辅导、授课等方面对优生在知识和技能上适当加深加宽，为其提供发展空间。

3、加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实际生活的关系，让学生感受到生活中处处有数学，用数学的实际意义来诱发学生热爱数学的情感。

3、作业适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题能力。

4、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。

通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

5、在基础知识已经掌握的情况下，可为们开展丰富的课外活动，如解答趣味数学题，阅读有关数学课外读物，介绍补充参考书，扩大其知识面，组织们参加学科竞赛。

6、鼓励当小老师，在帮助中后进生的学习中锻炼自己的思维、培养自己的能力。

7、鼓励多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。

考前应试技巧及心理辅导。

二年级语文优秀生培养记录

二年级语文优秀生培养记录一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力培优计划要落到实处，发掘并培养-批语文尖玉挖掘他们的潜熊。

从培养语文能力入手训练良好学习习惯。

，从而形成较扎实的基础和阅读写适熊力并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析（1）班55人，从这学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如周雨涵、黄鑫睿等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣。

上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。

介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。

仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。

训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象：xxx五、辅差对象：xx六、主要措施：1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

优生培养记录表

辅导教师
周景伟
培养对象
于晨
班级
四（二）
情况分析
组织能力强，有领导才干，字迹清秀工整，学习认真，成绩优秀。
培养措施
给予他担子挑，荣任副班长，学习上加重压力，提高要求，鼓励他多看书，多练字。
1、让他任值日班长，增强期组织管理能力，并担负起“学习小组”组长一职，帮助“学困生”，发挥其所长。
2、要求他勤动笔，每天坚持练字。
培养措施
1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养其乐观开朗的性格。
2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。
3、鼓励她多看课外有益的书籍，勤写读书笔记和观察日记，经常面批。
培养效果
作文水平提高，乐于助人
优秀学生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象
蓝蔚蔚
班级
五（二）
情况分析
老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。
辅导教师
周景伟
培养对象
徐文龙
班级
六（二）
情况分析
善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
培养措施
课堂上有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件，发挥他的表演天赋。提供机会鼓励他，积极参加校内外各种文娱活动。
培养效果
朗读水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。
1、经常注意她积累好词佳句的情况。
2、鼓励她多练字，并定时检查。
3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。
培养效果
该生的作文水平大大提高，语文修养更上一个台阶。
优秀学生培养记录
辅导教师
周景伟
培养对象

优等生培养记录精选范文

优等生培养记录精选范文尊敬的领导/老师（根据具体情况填写相关人员），您好！首先，我要对您付出的辛勤努力表示衷心的感谢！在您的悉心指导和培养下，我逐渐成长为优等生。

以下是我优等生培养过程的记录和心得体会。

一、学业成长1.1坚持课堂学习作为一名优等生，我十分重视课堂学习，从来不逃避课堂，争取做到每节课都能集中精力听讲，并积极参与课堂讨论。

我相信课堂学习是基础，对于学习新知识，解决学习困难起到了至关重要的作用。

1.2积极思考和独立学习在课堂之外，我也养成了积极思考和独立学习的习惯。

在学习过程中，我会结合自身情况进行反思，并主动寻找解决问题的方法和策略。

通过独立学习，我可以更加深入地理解和掌握知识。

1.3严格遵守学习计划我制定了详细的学习计划，并严格按照计划执行。

每天我都会规划好每个学科的学习时间，并且充分利用好课余时间，提前预习、复习，以充分准备下一节课的内容。

1.4专注于自己喜欢的学科和感兴趣的领域我积极在自己喜欢的学科和感兴趣的领域中深耕，以提高自己的专业水平。

我深入研究了相关论文和书籍，并尝试进行独立的实践和研究项目，从而培养出了扎实的学科基础和独立解决问题的能力。

二、思想品德培养2.1严守从优势的行为准则作为一名优等生，我始终严守从善、从优、从上进的行为准则。

我尊重师长和同学，学会倾听和包容，努力培养良好的人际关系。

2.2参与志愿服务活动为了提升自己的社会责任感和关爱他人的能力，我积极参与志愿服务活动。

我曾参与送温暖活动，为社区的困难家庭提供帮助，并且还组织了一次公益讲座，为同学们提供有关心理健康和学习方法的指导。

2.3积极参加竞赛和学术交流活动为了提高自己的专业素养和创新能力，我积极参加各类学术竞赛和学术交流活动。

我曾参加学术竞赛并取得了优异成绩，同时还参与过多个学术交流会议，并发表了多篇论文和报告。

这些经历让我更加了解学术界的前沿动态，锻炼了与人交流和表达的能力。

三、身心健康培养3.1积极参加体育锻炼为了保持良好的身体素质，我每天坚持进行体育锻炼。

优生培养记录(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】优生指导计划优生培养记录南湖小学美术社团活动计划2013・2014学年（上）美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将社团的活动安排制定如下计划：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解各掌握美术的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

录2、每周四的下午自习课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：1、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

2、给学生自己创作作品的时间和空间。

3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

4、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、活动步骤：要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。

所以我觉得应该从以下几方面去着手。

(一)、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多，大约1()名左右。

活动冏定, 通常每周两次，活动制度化。

参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

激发学生的责任感和荣誉感。

教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容。

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。

优秀学生培养记录

优秀学生培养记录
嘿，大家好！今天来聊聊优秀学生是咋培养出来的。

就说我们班的小王同学吧，那可真是个让人刮目相看的主儿。

刚认识小王的时候，他也就是个普通得不能再普通的学生，上课偶尔还会开个小差啥的。

但后来发生的一件事，彻底改变了他。

有一次上数学课，老师出了一道超级难的题，全班都傻眼了，一个个愁眉苦脸的。

小王一开始也没啥头绪，在那咬着笔杆发呆。

可没想到，过了一会儿，他就像突然被打通了任督二脉似的，眼睛一亮，举起了手。

老师让他回答，他居然条理清晰地把解题思路说了出来，把大家都给震住了。

后来我才知道，为了这道题，小王那可是下了大功夫。

放学回家后，他饭都顾不上吃，就一头扎进书房，拿出草稿纸开始不停地演算。

一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，那股认真劲儿，就跟要去拯救世界似的。

他妈妈叫他吃饭，叫了好几遍他都没听见。

最后他妈妈没办法，只好把饭菜端到他书房里。

他一边吃一边还在想着那道题，米饭吃到鼻子里了都不知道，哈哈。

从那以后，小王就像变了一个人似的。

上课的时候特别认真，积极回答问题，作业也完成得超级棒。

老师们都对他赞不绝口，同学们也都对他佩服得五体投地。

其实啊，优秀学生不是天生的，都是通过自己的努力一步一步走出来的。

就像小王一样，只要有决心，有毅力，谁都可以成为优秀的学生。

好了，今天就聊到这儿吧。

希望大家都能像小王一样，努力成为优秀的学生哟！。

优生培养记录

优生造就记载三年（2）班同窗教师南湖小学美术社团运动筹划2013-2014学年（上）美术社团在于造就学生的兴致.快活爱好,并增长学生的课外常识,进步必定的技能,丰硕学生的课余文化生涯,给快活爱好英俊术的同窗一个优越的进修情形,现将社团的运动安插制订如下筹划：一.运动目标：经由过程美术社团的运动,使学生的美术快活爱好得到更好的成长,进一步懂得各控制美术的根本常识.根本技能,造就学生的不雅察才能和创新思维才能,进步学生的审美不雅.二.运动请求：1.组织学生按时介入运动,并保持室内干净.2.每周四的下昼自习课进行运动,小构成员必须准时到达美术室.3.美术小构成员应严厉遵照规律,不准在美术室大声鼓噪,不准做与美术进修无关的事.4.每次先生安插的功课,学生都应按时完成.5.爱护美术教室内的举措措施和用品.三.运动内容：1.以绘画为主,以手工制造为辅,以创作画为主进行教授教养.2.给学生本身创作作品的时光和空间.3.观赏名人名画名作进步观赏程度.4.进行手工创作教授教养,练习学生的着手才能和造型才能.四.运动步调：要办好美术兴致小组,教师必须依据学生的具体情形有筹划有目标地进行,将美术兴致小组办得有条有理.所以我认为应当从以下几方面去着手.（一）.组织健全美术兴致小组.美术兴致小组人数不宜过多,大约10名阁下.运动固定,平日每周两次, 运动轨制化.介入此次兴致小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有专长的学生.激发学生的义务感和声誉感.教师要做到精心筹划,精心备课,精心上课,如许才干包管兴致小组的深度.广度和力度.（二）.具体筹划小组运动内容.美术是一个很广的课程,设计.绘画.观赏等都是进修的内容.学的多不如学的精,所以教师应当给学生制订具体的进修内容,而此次的兴致小组进修的内容重要从线描方面着手,以素描为主,基本课程（线刻画.颜色.手工等）为辅.所以,小组具体的运动内容分为三个：（1）重点指点学生素描方面的进修;2）看重基本方面的进修,从颜色.速写等方面入手,从而来解决教室中难以解决的疑难问题;（3）.指点学生从事美术创作,造就学生的不雅察才能和酷爱生涯的习惯,以校园中的大好人功德以及丰硕多彩的运动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有必定的艺术咀嚼的作品.（三）.按期举办学生作品展览.举办我校兴致小构成员美术展览,交换.回想.总结进修成果,可认为学生供给表示本身实力,加强自负念.作为教师则要精心指点,严厉把关.学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范感化.对于一些才干出众.共性光鲜的同窗,供给前提为他们举办联展和个展,尽力造就一般的艺术人才.（四）.组织不雅摩运动.我们假想采纳走出去.请进来的办法,组织学生不雅赏美展,不掉机会地让学生坦荡视野,增长感知.不雅赏展览前,多介绍布景常识.不雅赏中,边看边讲边记边画.使教授教养与不雅摩融为一体,让同窗们得以受益.（五）.举办美术绘画比赛.美术比赛可以或许有用地进步学生的本质和才能.到必定的时代,可以让学生举办国画.速写.简笔划.素描等比赛,经由过程练习比赛,可以或许促进学生快速.精确.闇练的技能.经由过程练习比赛,大大促进了学生快速.精确.闇练的技能.开展美术兴致小组运动,真正使学生学有所得,先生应当做出很大的尽力,勤于思虑,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴致小组开展得丰硕多彩.富有特点.温和县南湖小学美术社团活动计划2013-2014学年（上）温和县南湖小学六年2班家访活动记录2013-2014学年（上）社团运动记载周次五日期9.26应到人数 40 实到人数 40 缺席人姓名无运动记载：线刻画（一）线,又可称为线条.用线条的变更来描写对象及其形体构造的绘画方法,是最古老.也是最原始的一种绘画方法,也是我国传统绘画的方法之一.线刻画的绘画对象比较简略,它们可以随时随地进行绘画,既可以对物象进行过细入微地描写,也可以对物象进行简略地艺术处理;既可以进行造型练习,亦可作为艺术家表达情绪的一种表达方法.运动记载：埃及壁画（二）“正面律”,即所有的圆雕形象,无论是站着.坐着.照样走着,都要正面临着不雅众;头顶.颈部和肩部的衔接处,以及身材的重心,都处于统一个垂直的面上,容不得稍微的歪斜;别的埃及镌刻中从不表示把身材的重心放在一条腿上,而另一条腿轻轻分开地面的,尤其是对尊贵人物更为严厉;重要人物的尺寸必须大.运动记载：埃及壁画（一）埃及的美术是比较程式化的.比方在早王国时代,因为埃及美术,无论是绘画.浮雕照样建筑,从根本上讲是为法老政权和少数奴隶主办事的,于是在创作题材和表示手段上必须严厉屈服统治者的请求,这决议了埃及美术的根本轨则,使得它必须遵守许多程式.教授教养对象与材料的选择（二）线描因为应用对象的不合,从而使作品呈现出不合的艺术后果.在线与线之间或者线的上面也可以添加其他的色线,造成一种丰硕的颜色变更.可以用美工笔或者签字笔等,勾勒出较粗的线条或较细的线条,和毛笔等软笔勾勒出的粗犷的线条,形成光鲜的比较.此外,在材料上可以选择不合颜色和质地的纸张,来丰硕线描的表示力.比方宣纸上的线给人一种潇洒感,而蜡纸上的线则给人一种顿挫感.其实还有许多,材料和对象的不合,最后导致的后果随之产生变更,从中可以感触感染到不合的艺术气氛.美术课是凭视觉形象创造的,造就学生的创新精力离不开视觉形象.本课经由过程图片与不雅察身边的景物,感悟生涯,感触感染线条的平直与曲折,会使人产活泼或静的感到.平行的线条,会使人联想到平直的地平线,有静止的感到,而曲折的线条,会使人联想到蜿蜒的河道,有流淌的感到.充分应用线条的各类造型,已经成为重要的表示手腕,并且对美化画面和深化主题也具有不成或缺的感化.引诱学生发明消失于天然景物和人文景不雅中的线条,并能奇妙地应用它们去塑造形象,从而付与作品光鲜的艺术沾染力.教授教养目标：1.不雅察平行和曲折的线条,使学生熟悉线条的是曲在视觉反响上产生的静止和流淌的感到.2.应用线条和颜色进行作画演习,表达静止或流淌的感到.重点：感触感染是曲不合的线条.难点：用不合的线条表达流淌和静止的感到.冲破：经由过程师生双边游戏引出线条的多样化,总结线条的种类,冲破重点.经由过程观赏图片.动态画面来感触感染不合线条给我们的感触感染不合,还经由过程观赏各类不合表示手段的作品如：绘画大师吴冠中的国画作品 . 雕塑作品.建筑作品.古典壁画.生涯中的舞龙.剪纸.杨柳青年画等,让学生自立探讨各类不合线条所表示事物的办法.从而领会平行的线条,会使人联想到平直的地平线,有静止的感到,而曲折的线条,会使人联想到蜿蜒的河道,有流淌的感到,冲破教授教养难点.模式办法：以抛球游戏运动为导入,以观赏图片为措施,不雅察身边的景物以总结不合的线条情势.功课设计：应用本身爱好的线条情势表示一组静或动的画面.教师评论辩论要点：1.本课教授教养进程中的各环节的时光掌控.冲破重点难点的环节时光要长.2.教师板演便于让学生控制林林总总的线条.3.课件赏析加强学生对线条动与静的感悟.挺立的建筑物与五彩斑澜的礼花,飘动的垂柳等.4.学生间的作品互相观赏.互相交换,调动学生的介入积极性.5.画面颜色的搭配.备课运动总结：本次教研运动,大家都很投入,热忱高涨,积极评论辩论.先生们配合研究制订了本课的教授教养重点.难点以及若何冲破,又从不合的角度剖析了线条给我们动与静的感触感染.南湖小学美术社团运动记载表学年第学期第周记载人记载时光月日。

培养优秀生记录3

提供实践机会
组织实践活动，让学生在实践中学习和成长
鼓励学生参与社会实践，增强社会责任感和实践能力
提供实习机会，让学生在实践中积累工作经验和提高职业素养
开展课外拓展活动，培养学生的团队协作和领导能力
04
优秀生的表现
在学术上的表现
优秀生通常具备扎实的学科基础和良好的学习习惯
他们能够独立思考，主动探索，积极寻求解决问题的方法
XX,a click to unlimited possibilities
培养优秀生的记录
汇报人：XX
CONTENTS
目录
01 优秀生的定义 02 培养优秀生的重要性 03 培养优秀生的方法 04 优秀生的表现 05 优秀生的未来发展
01
优秀生的定义
学术表现
优秀生具备独立思考和解决问题的能力
03
培养优秀生的方法
制定个性化培养方案
了解学生的兴趣和特长，制定个性化的培养计划注重学生的全面发展，包括学术、体育、艺术等方面培养学生的创新能力和批判性思维，鼓励他们勇于尝试和探索建立良好的师生关系，关注学生的心理健康和成长需求
加强品德教育
注重培养优秀生的道德品质和行为习惯
强调优秀生的社会责任感和公民意识
他们通常表现出对他人的关心和尊重，愿意帮助他人并积极参与社会
公益活动。
在领导能力上的表现
具备组织协调能力，能够有效地组织和协调团队成员的
工作。
具备决策能力，能够在复杂情况下做出明智
的决策。
具备沟通能力，能够清晰地表达自己的想法，并有效地与他
人沟通。
具备激励能力，能够激发团队成员的积极性