高级班学习笔记(1-5)
教育学学习笔记
第一章：教育与教育学词源：孟子《孟子尽心上》东汉许慎《说文解字》概念：广义：家庭教育、学校教育、社会教育狭义：学校教育要素：教育者、受教育者、教育影响属性：本质：培养人的社会实践活动社会：永阶长城利民生，相对独立很关键功能：作用对象：个体功能（本体）、社会功能（派生）作用方向：正向功能、负向功能呈现形式：显性功能、隐性功能起源：神话最古老，本能生利息，心理仿梦露，米凯爱劳动历史形态：原始社会：三没两生1、没有独立的形态2、没有学校3、没有阶级性4、与生产劳动结合5、为了生产和生活古代社会：奴隶社会、封建社会（奴隶社会初期出现学校教育）古代中国：夏：庠、序我国最早的学校商：周：学在官府，学术官守，政教合一（体现阶级性）国学（大学，小学）和乡学内容：六艺（礼乐射御书数）—分学科教学雏形其中礼乐为核心，书术（小艺）在小学中教汉朝：董仲舒：罢黜百家独尊儒术；太学；察举制洪都门学：研究文学艺术的专门学校隋唐：隋：科举制唐：全面推行科举制度唐：六学（国子学、太学、四门学、律学、书学、算学）二馆（崇文馆、弘文馆）（体现等级性）宋朝：《四书》（大学、中庸、论语、孟子）科举考试主要依据《五经》（诗书礼易春秋）书院盛行明：八股取士清：1905废科举开学堂古代西方：奴隶时期印度：婆罗门教和佛教教师：僧侣学习内容《吠陀》教师：以僧为师，以书吏为师希腊：雅典：教育目的：培养政治家和商人评价：内容丰富、方法灵活，是西方最早形成德智体美和谐发展斯巴达：教育目的：培养军人评价：内容单一、方法严厉，注重女子教育欧洲封建：教会教育：教育目的：培养僧侣和统治人才教育内容：七艺（文法修辞辩证法，算数几何天文音乐）骑士教育：教育目的：培养封建骑士教育内容：七技（骑马游泳投枪击剑，打猎下棋吟诗）古代东西方特征：阶道板砖象等离学校产生的重要标志：文字出现教育从生产劳动中第一次分离标志：学校的产生文艺复兴欧洲：反对神性，反对蒙蔽主义，个性解放，平等友爱近代教育：资本主义：公义世法现代教育：20世纪后期（个国全民多现身）终身化：（法）保罗朗格朗——终身教育之父影响最大，传播最广，最具生命力全民化：民主化：【教育机会均等】【追求教育自由化】多元化：现代化：（信息化）（教师素质现代化是核心）（最高目的：实现人的现代化）教育学研究对象：教育现象、教育问题、揭示教育规律（任务）现象：教育社会现象、教育认识现象问题：推动教育学发展内在动力，是教育学萌芽的标志规律：外部关系规律：与社会发展内部关系规律：与人发展教育学产生：萌芽阶段，创立阶段，科学教育学阶段，发展多样化阶段，分化拓展阶段我国近现代教育思想教育研究：基本原则1、客观性原则2、创新性原则3、理论联系实际原则4、伦理原则：自愿、匿名、保密、无害研究方法：观察法（直接观察）“科学研究的前门”调查研究法（间接了解）“问卷，访谈，观察，测量”全面调查，重点调查，抽样调查，个案调查行动研究法（先实践）“解决怎么办问题”经验调查法（再反思）个案研究法（别人的例子）教育叙事研究（自己的例子）观察法：是否直接参与：非参与式观察、参与式观察是否有设计结构：非结构式观察、结构式观察梁漱溟：乡村建设运动陈鹤琴：活教育：中国的福禄贝尔：幼儿教育先驱（目的论、课程论、教学论）：南京鼓楼幼稚园陶行知：生活教育论：“生活既教育、社会既学校、教学做合一”毛泽东：“伟大的人民教育家”；宋庆龄：“万世师表”；周恩来：“一个无保留追随党的布尔什维克”晏阳初：国际平民教育之父黄炎培：职业教育的先驱——“使无业者有业，使有业者乐业”蔡元培：“学界泰斗人世楷模”五育并举：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育独立教育：教育经费独立，教育行政独立，教育学术和内容独立，教育脱离宗教而独立“知教育者与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”苏霍姆林斯基：《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》活的教育学，学校培养全面和谐发展的人巴班斯基：《教学过程最优化》赞可夫：《教学与发展》提出了发展教学论以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平高难度，高速度，理论知识主导，理解学习过程，一般发展所有学生包括差生瓦根舍因：《理解学习》范例教学布鲁纳：《教育过程》“结构教学论”提倡发现教学法布鲁姆：认知目标、情感目标、动作技能目标掌握学习斯宾塞：（英）《教学论》教育的任务是教导人们怎样生活实证主义教育学，最早提出“课程”一词凯洛夫、杨贤江、克鲁普斯卡娅：《国民教育和民主主义》（第一部马克思主义教育专著）《教育学》（公认世界上第一本马克思主义教育学著作）《新教育大纲》（我国第一本马克思主义教育学著作）杜威（现代教育的代言人）、克伯屈：《民主主义与教育》（实用主义教育）“教育即生活，教育即生长，教育即经验改组或改造”学校即社会，从做中学教育无目的论新三中心论（儿童、活动、经验）五步教学法“困难，问题，假设，验证，结论”梅伊曼、拉伊：（德）《实验教育学纲要》《实验教育学》赫尔巴特：《普通教育学》标志规范教育学建立（第一本现代教育学著作）教育性原则（道德）两理论：伦理学、心理学三中心：（教师、课堂、教材）四阶段：明了、联想、系统、方法统觉：意识阀现代教育学之父、科学教育学之父、规范教育学之父、传统教育学派代表人物康德：《康德论教育》大学课程教育学裴斯泰洛齐：《林哈德与葛笃得》第一个明确提出“使人类教育心理学论”西方第一个将教育与生产劳动相结合付诸实践卢梭：《爱弥儿》提倡自然主义，表达了资产阶级坚持性善论开启现代化教育理论先河夸美纽斯：《大教学论》近代最早的一部著作，近代独立教育学形态开端（近代教育学之父）班级授课制，学年制，学日制提出泛智教育自然适应性原则（自然界普遍规律）直观性原则（教师的金科玉律）《母育学校》《世界图解》（西方第一本插画图书）普及教育“教师是太阳底下最崇高的事业”培根：《论科学的价值和发展》首次把“教育学”作为一门独立科学提出（1623英）实行归纳法昆体良：《论演说家的教育》（雄辩术原理）西方最早专门论述教育问题世界上第一本关于教学法的书班级授课制萌芽亚里士多德：《政治学》《论灵魂》首次系统阐述德智体美和谐发展首次提出教育遵循自然灵魂论、灵魂白板说、教育阶段论吾爱吾师，吾更爱真理古希腊百科全书式的学者首次提出教育立法思想柏拉图：《理想国》教育应为国家培养哲学家和军人【最高目标：哲学王】重视女子教育，提倡男女平等构建系统学制，为近代资本主义教育提供雏形学习即回忆：理念回忆说（寓学习于游戏）三等论：哲学家、军人、劳动者苏格拉底：产婆术（讥讽、助产、归纳、定义）（讥讽、定义、助产）美德即知识西方启发式教学第一人、问答法朱熹：朱子读书法，小学教以事，大学教以理循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志法家：加强法制教育道家：道法自然、无为而治、逍遥绝学愚民、弃圣绝智、弃仁绝义、绝学无忧墨子：兼爱非攻教育目的：培养一个兼爱非攻的社会素丝说：染于苍则苍染于黄则黄三表法：衡量人的言行是否符合标准亲知（亲身实践）闻知（听到的）说知（推理出来的）荀子：性恶论（化性起伪）教育目的：培养大儒学习过程：闻见知行（不闻不若闻之，闻之不若见之）孟子：性善论（良能、良知）深造自得教育目的：明人伦教亦多术（因材施教）大丈夫理想人格专心致志循序渐进“盈科而后进”第二章：教育与社会的发展生产力对教育的决定和制约：内人结手水规速教育的经济功能：劳动力：使潜在的劳动力转化为现实的劳动力科学知识：少数人掌握的知识被更多人掌握创造发展科技：重要基础特点：周期长，发效型迟缓，长期性教育与经济关系：教育先行论《学会生存》教育同步论教育滞后论（庶富教）人力资本理论：（舒尔茨）通过教育资本贮藏量——美国教育对国民收入贡献33%政治对教育的制约和影响：领导权、受教育权、机会和程度教育目的、政策、制度、内容体系决定教育性质：直接因素（社会政治经济制度）根本因素（社会生产力）教育的政治功能：人才、传播舆论、促进民主科技对教育：动力作用、改变观念、影响数量质量影响内容手段教育的科技功能：科技知识再生产推进体制化科学研究推进科技研究传统学校教育与网络教育：金字塔形等级制平等的开放式筛选制度兴趣选择年龄段教育无年龄段教育时空限制跨时空文化对教育的制约：内容、水平环境、模式传统、变革教育的文化功能：传递保存（传承）筛选整理（选择）交流融合（融合）更新创作（创新）学校文化：校园物质文化（环境）校园组织和制度文化（规章制度）校风校园精神文化（核心）学校文化功能：李宁向归激励功能、凝聚功能、导向功能、规范功能学生文化特征：过肥多不生过渡性、非正式性、多样性、互补性、生成性人口对教育的制约：规模速度、质量、结构、流动教育的人口功能：数量、质量、结构、流动教育相对独立性：教育对社会有能动性教育有自身质的规定性历史继承性（不会凭空产生）与社会发展有不平衡性并非绝对独立，而是相对独立第三章：教育与人的发展教育：根本目的：育人直接目的：促进人的身心发展：生理发展：（身体健全、体制增强）心理发展：（认知意向）个体身心发展动因：内发论、外铄论、二因素论（辐合论）、多因素相互作用论内发论：内弗威力大格外爱做梦弗洛伊德：性本能威尔逊：基因复制；龙生龙凤生凤格赛尔：双生子爬梯实验；成熟机制孟子：恻隐、羞恶、辞让、是非【四端】仁义礼智外铄论：墨子外出寻找落花生墨子：素丝说荀子：性恶论【单说性恶论属于内发。
段建业2011武当山六亲班高级面授讲课笔记
段建业2011武当山六亲高级班面授讲课笔记2011.6目录第一章婚姻专辑 (4)概念 (4)宫位之象 (4)看婚姻的要点 (5)第一节：1、结婚应期 (5)应期的干支对应 (5)2、恋爱、同居 (12)第二节：多婚组合 (16)1、男命多婚组合 (16)2、女命多婚组合 (25)第三节：婚外情(桃花)看法 (35)1、男命婚外情(桃花)看法 (36)2、女命婚外情(桃花)看法 (41)第四节：包局婚姻判断 (48)包局婚姻： (48)第五节：配偶情况判断 (54)父母反对的婚姻 (62)招女婿 (63)第六节：伤克配偶判断 (64)伤克丈夫命(关财门) (65)伤克妻子命(妻星被克墓两伤) (70)第七节：独身组合 (72)独身的命理(主位占印劫) (73)第八节：淫乱命 (78)卖身女命 (79)卖身男命 (81)第九节：差婚姻组合 (82)差婚姻 (82)第十节：好婚姻组合 (84)好婚姻组合 (84)第二章：父母 (87)第一节父母死亡 (87)第二节父母离异 (92)第三节：父母弃养(给出去) (95)第一章婚姻专辑概念●配偶宫：日主坐支为配偶宫●配偶副宫：与配偶宫相同五行的字在别处出现为副宫。
配偶宫遁藏之旺气在别处出现也为副宫。
如亥为宫，见甲透，甲也为副宫；丑为宫，见辛透也为副宫，见酉也为副宫。
●配偶星：男女不同：男：财星与伤食星为配偶星；女：官星与财星为配偶星。
●与性有关的概念：●女人之禄可看身体；男人之劫财羊刃是搞女人的资本。
●伤官食神落在时上，可看作生殖器官；“丑”落在时上也是。
戌是阴中之阳，可表示夜总会或者性的欲望。
●财官临墓：指己丑、己未、戊辰、戊戌四柱。
盲师讲，财官临墓喜刑冲，意思是日柱逢此四柱，刑冲才有财富与婚姻，不刑冲反主不吉。
另外，象己丑与己未，如见辰墓之叫废物利用，婚姻也吉。
●关财门：指女命婚姻关系比较脆弱的情况，财为官杀之原神，比劫坏财的情况表示离婚的应期。
●财主开心早。
韩顺平oracle学习笔记
韩顺平oracle学习笔记第0讲：如何学习oracle一、如何学习oracleOracle目前最流行的数据库之一，功能强大，性能卓越。
学习oracle需要具备一定基础：1.学习过一门编程语言（如：java ，c）2.最好学习过一门别的数据库（sql server，mysql ， access）教程推荐：oracle使用教程，深入浅出oracle记住：欲速则不达，做任何事情要遵循他的规律，循序渐进，信心很重要成为一个oracle高手过程：理解小知识点->做小练习->把小的只是点连成线->做oracle项目->形成只是面->深刻理解Oracle基础部分：oracle基础使用； oracle用户管理； oracle表管理Oracle高级部分：oracle表的查询； oracle的函数； oracle数据库管理；oracle 的权角色； pl/sql 编程；索引，约束和事物。
期望目标：1 学会安装、启动、卸载oracle2 使用sql *plus工具3 掌握oracle用户管理4 学会在oracle中编写简单的select语句第1讲：基础语法内容介绍：1.为什么学习oracle2.介绍oracle及其公司的背景3.学会安装、启动、卸载oracle4.oracle开发工具5.Sql*plus的常用命令6.oracle用户管理一、主流数据库包括：●微软：sql server 和 access●瑞典：mysql AB公司●IBM公司：DB2●美国sybase公司：sybase●IBM公司：infromix●美国oracle公司：oracle(目前最流行的之一)二、oracle安装，启动及卸载1.系统要求：操作系统最好为windows2000内存最好在256M以上硬盘空间需要2G以上2.oracle安装会自动的生成sys和system两个用户说明：○1Sys用户是超级用户，具有最高权限，具有sysdba角色，create database 的权限，默认密码是manager○2System 用户是管理操作员，权限也很大，具有sysoper角色，没有create database权限，默认密码是 change_on_install○3一般讲，对数据库维护，使用system用户登录就可以了3.启动oracle右键单击我的电脑->服务和应用程序：服务->启动OracleServiceMYORA1(MYORA1是安装oracle时起的名字各有不同)和OracleOracleHome90TNSLlistener4.卸载oracle1、先关掉oralce，net stop OracleServiceORCL(ORCL是我的实例名字，换成你的)，或者去我的电脑服务中关闭2、开始－＞程序－＞Oracle - oracle的版本号，我的是10ghome－＞Oracle Installation Products－＞Universal Installer 卸载oracle3、进注册表，regedit，删除选择HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\ORACLE下所有的key。
新东方GRE强化班笔记整理
新东方GRE强化班第一讲笔记整理主要内容：GRE写作基本情况介绍和英文写作基础，以及对Academic Writing的简要介绍。
主要强调GRE作文的特点：GRE作文不是考英语水平的，而是考察逻辑思维、分析问题的能力，考察思维深度，因而应走出大量背诵范文或者记忆网上的范文提纲的误区，注意按照GRE作文的考查重点进行有针对性的准备。
第一部分，Introduction to Analytical Writing1.Analytical Writing。
从字面上理解，Analytical Writing译为“分析性写作”。
所谓“分析”，即切分和解析。
将一个复杂对象切分成不同的方面或者部分，再分别加以分析。
GRE 作文考试既不是考语言，也不是考察回答问题的能力，而是分析问题的能力，逻辑思维的能力。
要注意意识到问题的复杂性（一般中国考生习惯将问题尽量简化，这几乎成为一种思维定势，要注意克服）。
考试分为Analyze an Issue task和Analyze an argument task。
所有题目都从question pool 中选出，且一般各大网站总结的高频题都会出现。
2.Scoring。
由两个阅卷老师阅卷。
不使用e-rator，但会使用similarity detection software。
3.analytical，logical and critical writing vs. language skills。
前者是根本。
4.split-test。
注意锻炼一下打字速度。
可从网上下载GRE作文模考软件推荐范文书籍：《北美GRE范文》。
很多其他范文书并不能体现GRE作文的考察重点。
第二部分，Analytical Writing Score Level Description（讲义29页，GRE考试评分标准）1.Sustains insightful, indepth analysis of complex ideas.观点复杂，论证深入。
高一英语学习笔记
高一英语学习笔记还在担心上课跟不上笔记吗？正值当下青春年华，加油！有了这些高一的英语就不用愁了，超详细！1 add 相关用法示"加；增加",常与介词 to 连用，即"add … to …","把……加到……中去；往……中加……"。
Eg:If you add 4 to 6, you get 10. 4 加 6 等于 10。
Add some hot water if you think the coffee is much too strong. 如果你觉得这咖啡太浓，就加点儿热水。
2. add 表示"补充 (说道) ",即"又说；继续说"。
Eg:"And I expect your little sister will come, too," added she. 她接着又说："而且我希望你的小妹妹也能来。
"Mother added that we must get back as soon as possible. 妈妈接着又说我们必须尽早回来。
3. add to 表示"增加；增添",其中 to 是介词，后接名词或代词。
有时也可用来表示" (房屋的) 扩建"或" (书的) 续写"等。
Eg:Each girl present at the party was wearing a flower in the hair, which added to their beauty. 参加晚会的姑娘人人头上都戴有一朵花，使得她们显得愈加漂亮。
The soldiers were extremely tired and the heavy rain added to their difficulty. 战士们累极了，而大雨更是增加了他们的困难。
我学习长松组织系统培训班的笔记(非常全面详细)
●所有的高管都得考核
●一个员工真正被激活，工资高低并非最主要，最主要的是是否在公司有安全感
●挖高管时不要轻易谈分红
一、与高管谈判的七项准备
1、拿出企业的前景和个人的前景(要有文字化的陈述)
2、拿出企业的晋升渠道和考核标准
3、拿出详细的薪酬标准
4、拿出考核的标准
我学习长松组织系统培训班的笔记(非常全面详细)
第一章财富法则
一、财富定律
1、股票是由散户向庄家转移的过程
2、消费者的钱是向企业转移的
3、居民的钱是向国家转移的
二、财富定律十大法则
1、大众法则(客户群体越多，收入越多—中国挪移、中国石化)
2、身体记忆(站到消费者立场，形成身体记忆—肯德基，心理学家调试口味，形成记忆)
●董事长对总经理进行考核
●忌讳总公司与分公司老总公分股权，否则形成各自为政，政令不通。
三、组织架构图的分步骤操作第一步：
四、组织机构图的三个导向
1、营销导向
2、技术导向
3、生产导向
五、员工职能的五级
1、பைடு நூலகம்管级(总经理级)
2、总监级(副总级)
3、部门经理级
4、主管级
5、职员级
第三章战区图
●分公司的老总一定是自己培养的
3、复利原则(重复消费，转介绍客户)
4、空间优化(提升空间档次——在广场拉小提琴与在音乐会拉小提琴的价值差别)
5、类金融(借别人的鸡生自己的蛋，用别人钱赚自己的钱，忌赊账)
6、系统复制(好的系统可避免内耗、股东之间的分歧)
7、风险转移(让客户逆转风险，转嫁给自己，客户才可放心合作，才可做大单)
8、资源控制(形成在一定领域的资源控制，资源独享)
能量平衡灸高级班笔记
能量平衡灸高级班笔记
能量平衡灸是一种通过运用传统中医理论与现代科学技术相结合的方法来调节人体能量平衡的疗法。
以下是能量平衡灸高级班的笔记内容：
1. 能量平衡的概念
- 能量平衡指的是人体摄入的能量与消耗的能量之间达到平衡
状态，维持正常的生理机能。
- 能量平衡的失调会导致体重增加或减少，影响人体健康。
2. 能量平衡灸的原理
- 能量平衡灸通过影响穴位来调整人体能量平衡。
- 穴位是人体经络系统中的特定点位，能与内脏器官相互联系，并通过调节气血运行来维持机体的平衡状态。
- 穴位刺激可以改变人体内分泌系统的功能，调整能量代谢，
进而调节能量平衡。
3. 能量平衡灸的应用
- 能量平衡灸可以用于调节体重，达到减肥的效果。
- 通过刺激特定的穴位，调整人体的代谢率，增加能量消耗，
帮助减少体内脂肪的积累。
- 同时，能量平衡灸还可以改善人体的消化系统功能，调整食欲，从而控制饮食量。
4. 能量平衡灸的技术
- 能量平衡灸主要采用远红外线热灸技术。
- 远红外线具有深层渗透力，可以有效加热穴位，刺激穴位周
围的神经末梢，产生温热感，进而调节人体的代谢功能。
5. 能量平衡灸的注意事项
- 能量平衡灸需要在专业的医师指导下进行，不可自行操作。
- 进行能量平衡灸时需注意控制热量，避免过度加热引起烫伤等意外情况。
- 进行能量平衡灸前应了解自身的病史、体质情况，避免对特定人群产生不良影响。
以上是能量平衡灸高级班的部分学习内容，能量平衡灸是一种独特的中医疗法，通过调节能量平衡来改善人体健康，但仍需在专业医师指导下进行。
计算机技术学习心得（精选7篇）
计算机技术学习心得（精选7篇）计算机技术学习心得篇1今天开始认真地查资料，应该是有史以来最认真的一次，感慨很多，惊奇的发现了。
以前脑海中的概念是网络很好，很方便，改善了生活，可以找到自己所要的东西，可以这么说，网络对我来说是无所不能。
可是经过这次上网查找有关计算机网络的知识后，我突然发现网络太陌生了，很多很陌生的名词都不懂，如“云计算”、“NGN","IMS"、”IPV6“、"IPV4"、等等。
却天天应用在我们生活中。
虽然我是一个计算机专业的本科生，却只能算是计算机网络低级的学者今天的收获：云计算：云计算是网格计算(Grid Computing )、分布式计算(Distributed Computing)、并行计算(Parallel Computing)、效用计算(Utility Com云计算puting)、网络存储(Network Storage Technologies)、虚拟化(Virtualization)、负载均衡(Load Balance)等传统计算机技术和网络技术发展融合的产物。
三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。
三合是一种广义的、社会化的说法，在现阶段它是指在信息传递中，把广播传输中的“点”对“面”，通信传输中的“点”对“点”，计算机中的存储时移融合在一起，更好为人类服务，并不意味着电信网、计算机网和有线电视网三大网络的物理合一，而主要是指高层业务应用的融合。
“三网融合”后，民众可用电视遥控器打电话，在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只要拉一条线、或无线接入即完成通信、电视、上网等。
云计算(Cloud Computing)是网格计算(Grid Computing )、分布式计算(Distributed Computing)、并行计算(Parallel Computing)、效用计算(Utility Com puting)、网络存储(Network Storage Technologies)、虚拟化(Virtualization)、负载均衡(Load Balance)等传统计算机技术和网络技术发展融合的产物。
李涵辰八字高级班课堂笔记（一）
李涵辰八字高级班课堂笔记（一）一、在原命局中有克的作用关系时，只有受克者减力，主克者不减力，此条在分析日干旺衰时非常重要，但是在大运流年中，被克者也可以使主克者减力。
“耗”的作用关系也如此。
例如，乾造：乙卯乙酉戊午甲寅身弱酉金耗午火用神酉金起坏作用酉金被卯木制吉利卯木被岁运制或酉金被岁运帮扶增力时候，应坏事情。
二、四墓库1、辰丑土不克水，是指在原命局中，辰丑与亥水相临的作用状态，流年大运，辰丑见亥水时，二者发生作用，辰丑土可以使亥水减力，亥水也可以使辰丑土减力。
2、原命局中未戌不泄巳午火，流年大运未戌见巳午火时，未戌增力，巳午火减力，也就是未戌可以泄巳午火之力。
3、巳午火见辰丑土论火生土，辰丑土增力，巳午火减力，晦火只是辰丑对天干的作用形势，辰丑土晦丙丁火时，丙丁火减力，辰丑土不增力。
4、辰丑相连或者局中水多时，壬癸见辰丑，辰丑论水，不论通根与否。
甲辰丁丑癸酉癸丑从强乙丑庚辰壬辰辛亥从强5、未戌相连或者局中火多时，丙丁见未戌论火。
甲戌辛未丁巳癸卯从强三、分析日干旺衰的若干公式月令决定日干旺衰的50%。
1、月令生扶日干，日干旺50%，此时月干、时干、日支再有一项生扶日干，或者年支生扶月令，日干旺或从强。
甲子丙寅乙丑庚辰旺乙丑甲申庚午壬午旺2、月令克制日干，日干弱50%，此时月干、时干、日支再有一项克制日干，或年支生扶月令，日干弱或从弱。
甲子丙寅己未己巳弱甲子丁卯戊午丁巳弱3、月令克制日干，月令、日支都两次受伤，以日支两次受伤论，月令不为两次受伤，日干弱或从弱。
辛卯庚子丙午壬辰4、月令生扶日干，月令、日支都两次受伤，以日支两次受伤论，月令不为两次受伤，日干旺或从强。
甲子己巳丁亥癸卯旺丙寅丙申壬寅己酉旺5.月干和时干为正偏印坐下有根，日干不从弱。
月干和时干为财官伤坐下有根，日干不从强甲辰丙寅己亥丙寅弱壬寅辛亥己卯丙寅弱甲子甲戌己未己巳旺己卯甲戌戊午丁巳旺6、年支为月干的印比，月干又是日干比劫，日干不从弱。
06期王凤麟奇门高级班课堂笔记.doc
授课人：王凤麟
纪录整理：倪春辉
地点：北京
正一派是民间流传的，原来是张天师所创，张天师就是张道陵，跟随其学习要交五斗米，所以又称五斗米道，后来又分为正一派和全真教
五 行
金 木 水 火 土
金属 液体 活的 发光 包含的东西
在颜色为黄色、黑色。
五味中为甘味、甜味。
（三）震卦
震为雷，表示震动、奋起的性质和状态。震为龙蛇，足，雷，树木，闹市，乐器，肝，愤怒，阁楼，大路，二胡，长男
在天象为雷雨、雷鸣、地震、火山喷发。
在国家和单位为当权的二把手；在家庭为长男；在社会为驾驶员、运动员、警察、法官、军人、飞行员、列车员、社会活动家、舞蹈演员、足球爱好者、狂人、壮士。
在颜色为绿色、蓝色。
五味为酸。
（五）坎卦
坎为水，为月亮，表示艰难、险阻的状态。坎为汤，湿地，茶具，醋，水中之物，水，雪肾，沼泽，中年男子，溪流
在天象为雨、雷、露、霜。
在家庭为中男，中年男子；在社会为江湖之人、舟人、盗贼、匪徒，为数学、医生、律师、逃亡者、黑社会之人、诈骗犯、劳务人员、酒鬼、娼妇、自来水公司人员。
在场所为邮局、管道、线路、隘路、过道、长廊、寺观、草原、竹林、芦苇荡、升降机、传送带。
在方向为东南方，西南（先天八卦方位）。
在人体为股、肱、胆、气管、神经、左肩（九宫位）、练功之元气。
在动物为鸡、鸭、鹅、蝶、蜻蜒、蛇、蚯蚓、带鱼、鳗鱼、鳝鱼、斑马等。
静物为树木、木材、木制品、纤维品、丝线、绳子、麻、风扇、干燥机、飞机、气球、气垫船、帆船、蚊香、木香、兰花、草药、羽毛、枝叶、腰带、海带、下面有口的器物。
在人体为头、右腿（九宫位）、肺、骨胳、男性生殖器官；
韩海军梅花
玉子整理梅花心易高级班卦例笔记整理断卦方法：大太极是体用关系，小太极就是太极点。
天地定位说的是要符合这个人的身份去判断太极点。
男人是男人，女人是女人，小孩是小孩，中年人是中年人，老年人是老年人，一切都定好了位置，是不会改变的。
方法：1、立太极 2、转太极 3、换太极技巧：4、辨长幼 5、顺时针 6、看五行 7、分阴阳8、用生克 9、卦组合 10、象言事①先从主卦下往上读，到上边再看互卦往下读，到上边，变卦从上往下读？顺时针转-大太极②主卦上卦与互卦顺时针连读（上-下）；主卦下卦与互卦从下到上读；变卦的下卦和互挂的下卦连起来，变卦的下卦可移到互挂的下卦往上读，都是顺时针转，互卦的上卦可以移到边卦的上面往下读。
一个中年妇女坐坤位，起卦得：你是为你娘家母亲看事来的，你母亲被热水烫伤。
对，我是为母亲这件事来的，她确实被开水烫伤了。
你母亲是被你的第三个女儿碰洒水从脖子到腹部，腹部最厉害。
对。
你母亲的伤已有20多天，现在已经结疤了，对,38天以后一定会全好。
分析：中年妇女为离火,火生坤土一定为母亲之事而来，坤卦为母在内卦为娘家母亲，主卦的踪卦明夷，明夷见伤。
变卦坤生金母亲必有失（变卦），离为火把变卦坎水烧开，（离，坎）直读热开水，离为张住口，正在喝水，你三（离）女儿来与姥姥亲热不小心碰洒了热开水，直观主卦卦象（火地晋）及互卦（水山）卦象，热水是从脖子直到腹部。
主卦（火地晋）为腹部烫伤最重。
你母亲的伤已有20多天，主卦（火地）火生土，火为3数，生土必有损耗，故为20多天了。
38天以后一定会全好，直读则是。
【断卦技巧和思维模式解析】：步骤：1.立太极 2.转太极 3.换太极方法：分阴阳顺时转看五行辨长幼用生克象言来起卦方式，中年妇女离卦，坐坤位坤卦。
离3+坤8=11/6—余5为5爻动。
得卦：火地晋水山蹇天地否用▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅动▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅体▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅▅①首先是立太极：中年妇女坐坤，离为体。
趋势交易法内部高级班现场培训大课笔记
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专业技术人员的职业发展学习笔记汇总1
第一章职业与生涯一、工作与职业的关系工作是某段时间内所从事的一项任务或某一个固定岗位上的若干任务的组合, 是谋生的手段。
职业是长期社会分工的产物, 具有以下几个特点：1.具有群体性；2、具有稳定性；3、具有经济性；4、具有社会性；5、具有历史性；6、具有规范性。
工作是否具有长期性；是否有良好的心理感受；收入是否主要来源于从事的职业；职业从找工作开始。
职业素养和职业精神。
二、专业技术人员的职业特点1.是专门人才:2.要有知识分子精神；3.是脑力劳动者；4.有职业道德规范；三、职业生涯规划（一）职业生涯是一个人一生的职业, 社会与人际关系的总和, 即个人众生发展的历程。
外职业生涯；内职业生涯；双螺旋职业生涯。
（二）职业生涯的规划: 是指个人和组织相结合, 在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究基础上, 对资金的兴趣、爱好、能力、特长、精力及不足进行综合分析与权衡、集合时代特点, 根据自己的职业倾向, 确定其最佳的自己也奋斗目标, 并为实现这一目标作出行之有效的安排。
（三）职业生涯规划的作用1.帮助专业技术人员确定职业发展的目标和方法2.促进专业技术人员能力工作3、有助于专业技术人员发觉自我潜能, 经营美好未来4.有助于专业技术人员猪猪工作的重点5.帮助专业技术人员评估目前的工作成绩（四）职业生涯规划的方法职业生涯规划=知己+知彼+抉择知己: 了解自己。
性格决定命运1.职业素质分析2.职业环境分析3.职业生涯目标的确定4.实施策略与措施5.反馈调整小结专业技术人员的职业发展首先要明确自己的职业发展方向, 要有职业生涯规划的理念和专业化的职业发展指导。
更好的认识自我, 认识环境、认识职业发展规律, 从而促进事业发展。
第二章职业定位一、经典职业选择理论职业选择是一项非常复杂的事情, 会受很多因素的影响, 特别是职业声望、职业分层、职业期望和职业成功因素是决定人的职业价值观的重要因素。
（一）特质因素匹配理论人职匹配原则（二）职业性向理论即霍兰德理论1.现实型R2.研究型I3.社会型S4.传统型 C5.创业型 E6.艺术型 A（三）职业锚理论（职业系留点）1.技术/职能型2.管理型3.自主/独立型4.安全/稳定型5.创业型6.服务型7、挑战型8、生活型目前国内外比较常用的测试有以下几种:1.人格测试2.智力测试3.能力测试4.职业倾向测验二、内外部环境分析1.内部环境分析: 分析自己的有事和劣势2、外部环境分析: 分析机会和威胁3.SWOT策略分析一个人要获得事业上的更大成功, 最好是对自己的整个职业生涯进行一个系统的规划, 而进行职业生涯规划的一个最基础的工作就是先要全面认清自我。
许铨仁 钦天四化飞星斗数高级班课程上课笔记
许铨仁钦天四化飞星斗数高级班课程上课笔记许铨仁钦天四化飞星斗数高级班课程上课笔记概述=========在《许铨仁钦天四化飞星斗数高级班课程上课笔记》这篇文章中，我们将详细探讨钦天四化飞星斗数高级班课程的内容以及许铨仁所传授的知识和技巧。
本文将从浅入深，逐步介绍该课程的要点和重点，以帮助读者全面理解并运用这一飞星斗数高级班的学习资源。
一、许铨仁钦天四化飞星斗数高级班课程简介=========1.1 课程概述许铨仁钦天四化飞星斗数高级班是一门专注于飞星斗数的进阶课程。
通过这门课程，学员将深入了解并掌握飞星斗数理论的高级应用，提升预测准确性和解读能力。
1.2 许铨仁的资历许铨仁作为钦天四化飞星斗数的创始人，拥有多年的研究经验。
他曾师从钦天斗数大师，并在实践中逐渐掌握了飞星斗数的精髓。
通过自己的努力和实践，他成功将钦天四化飞星斗数理论发扬光大，并在业内赢得了广泛的认可和尊重。
1.3 课程目标与要求这门高级班课程旨在帮助学员进一步全面了解和掌握飞星斗数的高级应用技巧。
学员将通过课程学习到更多的斗数实用技巧，并能够独立分析和解读自己所遇到的问题。
二、课程内容与重点=========2.1 飞星斗数理论回顾在该课程中，学员将回顾并加深对飞星斗数理论的理解。
通过针对性的复习和解析，学员可以细致地理解斗数的基本概念和运算方法。
2.2 高级应用技巧课程的重点之一是介绍飞星斗数的高级应用技巧。
学员将学习到更多的斗数预测方法和解读技巧，以提高准确性和详尽度。
这些技巧包括但不限于：转运运算、流年流月解读、星盘分析等。
通过理论与实践相结合的方式，学员将在课程中获得更丰富的实用技能。
2.3 实战案例分析为了帮助学员更好地理解和应用所学知识，课程还将深入分析一些实际案例。
通过案例分析，学员可以提高对飞星斗数的解读和分析能力。
这些案例将涉及不同领域的问题，如婚姻、事业、人际关系等。
2.4 注意事项和常见误区除了理论和技巧的掌握，课程还会提供一些重要的注意事项和常见误区。
振荡中医脉药高级班笔记
振荡中医脉药高级班笔记前段时间，我参加了一个振荡中医脉药高级班。
这可真是一段让我又兴奋又抓狂的经历啊！一开始，我听说这个高级班的时候，心里那叫一个期待，想着自己要是能在这学到真本事，以后给家人朋友把个脉、开个药啥的，多牛啊！于是，我兴冲冲地就报了名。
开课那天，我早早地就到了教室。
一进去，就看到一群和我一样充满期待的面孔。
老师走上讲台，那气场，一下子就镇住了全场。
老师没有啰嗦，直接就开始讲脉象。
说到脉象，那可真是个神奇的东西。
老师说，就像我们每个人都有自己独特的性格一样，脉象也有它自己的特点。
比如说浮脉，就像是一个气球轻轻地飘在水面上；沉脉呢，则像一块石头沉在水底。
为了让我们更好地感受，老师还让我们两两一组互相把脉。
我和旁边的大哥一组，我紧张得手都有点抖。
当我把手指搭在大哥的手腕上时，心里一直在想：“这到底是啥脉啊？”大哥倒是很淡定，还笑着安慰我：“别紧张，慢慢感受。
”我闭上眼睛，努力去体会手指下那微弱的跳动。
哎呀，一开始真的啥也感觉不出来，只觉得自己的心都快跳出来了。
好不容易，我好像感觉到了一点点不一样，赶紧跟大哥说：“我觉得你的脉有点浮。
”大哥笑着摇摇头：“不对，我这是沉脉。
”我一下子懵了，这差距也太大了吧！接下来的几天，我们一直在学习各种脉象，什么滑脉、涩脉、弦脉……每个脉象都有一堆的特点和对应的病症。
我每天晚上回到家，脑子里都是那些脉象，感觉都快魔怔了。
有一次，我吃饭的时候，不自觉地就把手搭在了我爸的手腕上。
我爸吓了一跳：“你这是干啥呢？”我一脸认真地说：“我在感受脉象呢。
”我爸哭笑不得：“你这孩子，饭都不好好吃了。
”在学习脉象的同时，我们还开始接触中药。
老师拿着各种各样的药材给我们讲解，什么人参、黄芪、当归……每种药材的功效、性味都讲得清清楚楚。
我看着那些药材，闻着那股特殊的味道，心里想着：“这小小的药材，居然有这么大的作用。
”有一天，老师给我们布置了一个作业，让我们根据脉象开一个药方。
《知行-技术人的管理之路》笔记（1）——管理路口的彷徨
《知⾏-技术⼈的管理之路》笔记（1）——管理路⼝的彷徨迷茫总有⼀天，我们会操⼼未来的职业发展，可当我们眺望远⽅的时候，却怎么也看不清。
35岁以上的码农都去哪⼉了呢？类别⽅向技术类架构师技术专家管理类技术管理者职业经理⼈创业类创始⼈技术合伙⼈顾问类投资顾问管理顾问转⾏类考⼊体制内送快递、开滴滴技术类架构师：着眼于技术之间的衔接搭配，关注业务整体解决⽅案，承担⼀个产品技术⽅案总设计师的⾓⾊。
每⼀个产品背后都有⼀位或多位技术架构师，关⼼技术如何更好地服务⽤户。
技术专家：着眼于某个专项技术的深度、专业度和精细度。
⽐如，图像技术专家、语⾳技术专家、机器学习技术专家、推荐算法专家等。
他们是某个特定专业领域的武林⾼⼿，但不负责完整技术⽅案。
管理类技术管理者：从⼯程师做到⼀线技术经理，再慢慢做到技术部门经理，再到技术副总裁，最后到CTO。
职业经理⼈：这类管理者不限于管理技术类团队，⽽是更关注业务，负责⼀个完整的业务团队。
创业类创始⼈：创业成功后，成为企业家，如马化腾。
失败了再回公司去写代码。
技术合伙⼈：以技术管理为公司安邦定国，⽐如阿⾥的多隆。
顾问类投资顾问：做投资⼈，基于对创业团队和项⽬的完整判断，以资本运作来⽀持创业公司发展。
管理顾问：提供培训、咨询服务，帮助企业做⼈⼒发展和组织发展。
转⾏类进体制：github上有⼤佬写了。
3个来⾃同⼀家⼤⼚的程序员组团在职备考⼀年，上岸成功率100%，彻底与技术说byebye。
他们为想进体制内的程序员写了这份考公务员/事业编制/教师的指南。
送快递：。
困惑到底要不要做管理？做了⼏年技术之后，⼤部分技术⼈会把“做管理”作为⼀个重要的选项来考虑。
很多时候还没有仔细考虑，上级就安排你带团队。
做管理意味着什么？踏上管理之路的技术⼈，要认真审视⾃⼰的初衷，它决定了你能在这条路上⾛多远、⾛多好、是否开⼼。
技术转管理，以下四种原因最为普遍。
不得已的选择。
⽐如，“对技术没有兴趣，只能做管理”，“技术不能做⼀辈⼦，必须转管理”，“⽼板要求我带团队”。
左常波2017高级班笔记
左常波2017高级班笔记
一、左常波2017高级班笔记的整体情况
哎呀，宝子们，这个左常波2017高级班笔记可老有用了呢。
我就跟你们唠唠这里面都有些啥好玩的东西哈。
二、笔记中的重要知识点
1. 这里面有好多独特的理论呢。
比如说那些关于啥啥啥的理论（具体根据笔记内容展开哈），当时我一看到就觉得哇塞，好厉害的样子。
这理论就像是一把钥匙，能打开好多之前想不通的门呢。
2. 还有一些实际操作的小技巧。
就像是那种特别实用的小妙招，在我们日常生活或者学习当中，真的能派上大用场。
比如说怎么怎么操作（按照笔记内容说），我试过之后发现真的超级方便，就像发现了新大陆一样。
三、这些笔记对我的启发
这笔记对我启发可太大了。
我以前对一些事情的看法可片面了，看了这个笔记之后，就好像突然开了窍。
我就想啊，原来还可以这么做呀。
就像我之前在做某个项目（具体项目）的时候，一直找不到方向，看了这个笔记之后，我就借鉴了里面的某个思路，然后就把项目顺利推进下去了。
感觉就像是在黑暗中看到了一盏明灯一样，可暖心了呢。
四、对想要了解这些笔记的小伙伴的小建议
宝子们，如果你们也想看看这个笔记，可一定要认真看哦。
有些地方可能不太好理解，但是你只要静下心来，多读几遍，就会发现其中的妙处。
不要像我一开始那样，走马观花的，差点就错过了好多精华部分呢。
而且你看的时候可以自己做一些小标记，把那些你觉得特别重要的地方标记出来，这样以后复习的时候就方便多了。
2023年河南省教育系统“学习指导师高级”培训班学习笔记
河南省教育系统〃学习指导师（高级）〃培训班学习笔记今天一大早从老家濮阳坐车来到新乡市辉县,有幸地参加今年暑假河南省教育系统“学习指导师（高级）〃培训班的学习,首先感激河南省教育厅关工委组织的此次“学习指导师（高级）〃培训班,同时也要感激武汉航空港区中心学校能给我这次学习的时机。
今天下午两点半进行了简短的半小时开班仪式,接下来就是中国科学研究所张梅玲教授给我们做了五个小时的培训交流,培训内容为（学习与学习理论）。
张教授学习的概念的入手,学习是人和动物共有的活动。
人和活动都是有过程和结果。
心理学家从活动的结果对学习做了严格的界定。
人类从事的活动有两大类,一类是改造客观世界的活动;另一类是改造人类主观世界的活动。
前者一类活称为工作,后一类活动统称为学习。
张教授重点讲解了学生的学习,学生的学习室人类学习的一种特别形式,它与人类学习有共同之处,也有其自身的特点:一、学生的学习过程是掌握间接经验的过程,因此它与人类认识客观世界的过程不同。
二、学生的学习室在教师的指导下,有目的、有方案、有组织地进行的,是以掌握肯定的系统的科学知识为任务的。
三、学生的学习也是一个主动建构的过程,并需要教师的调动。
教师的课堂教学应把静态变成动态,应把抽象的东西形象化,表达自主合作探究。
接下来张教授给我们培训了国内外的学习分类,如加涅、奥苏贝尔、布鲁姆。
然后有讲解了国外的学习理论,如桑代克的打算律、练习律、效果律,斯金纳的操作性条件反射学习理论,班杜拉的社会学习理论。
张教授结合中小学的教育实例详细阐释了这些学习理论,如何在了解学生学习上运用中外的学习理论,让我豁然开朗,受益匪浅,为我以后的从教有很大的援助和指导作用。
学生的成长教师和家长不能替代,开展需要亲历：给学生一些权利,让他们自己去选择；给学生一些时机,让他们自己会体会；给学生一些困难,让他们自己去解决；给学生一种条件,让他们自己去锻炼；给学生一片空间,让他们自己去探究；给学生一些时间,让他们自己去做喜欢做的事。
古法经络——精选推荐
古法经络古法经络初级班多次整合的精简学习笔记： 1、颈椎、落枕：颈百劳⽳、肩井⽳ 2、肩周炎：1，⼿臂后背受限：肺经，云门⽳，中府⽳。
2，⼿臂往前受限：⼩肠经，肩贞⽳，天宗⽳，肩胛⾻缝。
3，⼿臂侧平举受限：三焦经，肩井⽳到臑会⽳。
以及肩周关节周围阿是⽳（哪⾥痛，哪⾥就是阿是⽳） 3、腰脱，腰椎问题，包括上楼梯膝盖痛：肾俞⽳/⼤肠俞⽳，⼸腰，绷紧后扣痧。
环跳⽳，承扶⽳，⼀只脚踩凳⼦，把紧这两个⽳位的⾁，再扣；委中⽳ 4、膝盖痛，下楼梯膝盖痛，半⽉板，滑膜炎等问题：阴陵泉⽳、⾎海⽳、阳陵泉⽳、膝阳关⽳，即膝盖⼀周。
5、脑部问题。
三经⼀脉，⼤椎⽳、风府、风池⽳、天柱⽳、翳风 6、肥胖调理。
分五类。
⼀、肚⼦⼤；中焦淤堵。
扣：中脘。
⼆、腰粗；⼿背试⼩腹，发凉。
扣：关元、带脉。
三、后背很厚、很硬；扣：膀胱经、两肩、⼤椎⼀圈。
四、富贵包；同上。
五、⼤腿粗；肝胆经，从上⾄下扣。
脾经，从下⾄上扣。
*中脘⽳打通，解决40多种疾病 7、⽛疼。
调理位置：翳风⽳、肩井⽳ 8、⽹球肘：调理⽳位：天井⽳，尺泽⽳，胳膊折起来扣⼀圈。
9、背痛、后背痛。
调理⽳位：膏盲⽳。
⼿抱头，肩胛⾻⼀圈的⽳位才能露出，再扣痧。
痛点开始沿肋⾻⾛向扣。
10、消化系统，⼝苦、⼝酸、⼝臭、打嗝、胃胀、烧⼼、反胃、胸闷、便秘、慢性肠胃炎、胆囊炎、⼝腔溃疡、痘痘、酒糟⿐等等，意味着中焦不通，上焦⽕不往下⾯⾛，没法⽓化下焦的⽔，下⽔道反流。
调理⽳位：⾜三⾥（胃寒）、丰隆⽳（爱⽣⽓），（这两个⽳位的痧越⿊，表明是萎缩性胃炎），中脘⽳，胃俞⽳。
11、泌尿系统，男性前列腺、阳痿（肝经，阴包。
⼤腿内侧凉），起夜多、尿急、尿频、⼥性漏尿、痛经。
肾⽓不⾜引起。
调理⽳位：关元⽳、⼋髎⽳。
12、调理胸闷⽓短⽆⼒。
调理⽳位：中脘⽳、渊腋⽳、辄筋⽳ 13、缓解视疲劳、眼⼲涩。
调理⽳位：风池⽳、头临泣⽳/本神⽳、阳⽩⽳ 14、⾯部长痘。
打开中焦，往下排毒素，中脘⽳，肚脐四周扣痧。
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都业华高级班课（1-5）---分型、笔和中枢成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多第一课：顶分型、底分型所谓走势的自相似性，意思是在人的情绪的支配下，由于人性不变，走势看似千变万化，实质上走不出那些基本形态，即规律。
分型、走势类型的本质就是自相似性(自相似性，说的是规律本质上一样，但非简单地重复），同样，走势必完美的本质也就是自相似性。
分型，在1分钟级别是这样的结构，在年线上也是这样的结构，在不同的级别上，级别不同，但结构是一样的，这就是自相似性。
同样，走势类型也一样。
1、K线的包含关系：一根k线的高低点（不分上影线和下影线）全部在其相邻k线的高低点范围之内，那么这根K线其相邻k线就为包含关系。
K线的包含关系的处理原则：如果一K线的高低点全在另一线的范围里，这种情况下，可以这样处理，在向上时，把两K线的最高点当高点，而两K 线低点中的较高者当成低点，这样就把两K线合并成一新的K线；反之，当向下时，把两K线的最低点当低点，而两K 高点中的较低者当成高点，这样就把两K线合并成一新的K 线。
经过这样的处理，所有K 线图都可以处理成没有包含关系的图形。
什么是包含关系？缠说了：“也就是一K线的高低点全在另一K线的范围里”，用图表示出来是啥样的？我觉得总共有7种类型，如下图所示：缠说这种包含关系如何处理呢？“在向上时，把两K线的最高点当高点，而两K线低点中的较高者当成低点，这样就把两K线合并成一新的K线；反之，当向下时，把两K线的最低点当低点，而两K线高点中的较低者当成高点，这样就把两K线合并成一新的K线。
经过这样的处理，所有K线图都可以处理成没有包含关系的图形。
”先不说什么是向上向下，让我们先处理一下试试再说！上面7种包含类型按照向上包含处理的结果如下图：图中蓝色的一段就是两包含K线进行K线包含后的K线，简单吧。
那像向下包含如何处理这么简单的问题我就不帖图了，画图蛮累的！2、顶分型如图所示，不含包含关系的三根K线，中间一根高点最高，低点也最高。
顶分型是上涨过程中将出现转折的信号。
一只上升的股票，如果连顶分型都没有出现，就不应该急于卖出。
一般跌破5周期均线就可确立顶分型的确立只要跌破5日线，日线顶分型是成立的；只要跌破5周线，周线顶分型是成立的；只要跌破5月线，月线顶分型是成立的；3、底分型如图所示，不含包含关系的三根K线，中间一根低点最低，高点也最低。
底分型是下跌过程将出现转折的信号。
一只下跌过程中的股票，如果连底分型都没有出现，就不应当急于买入。
4、顶底分型的含义:一个顶分型的含义就是多空双方争夺的一个过程。
多方三次进攻（图中红线）被空方三次狙击（图中蓝线），图中可以看出多方第三次进攻力量较弱（高点没创新高反过来被空方打出新低），这就是老师过去讲的1+1终结，类似2卖的位置。
5、上升趋势中K线包含关系：在上升趋势中，把两K 线的最高点当高点，而两K线低点中的较高者当成低点，这样就把两K线合并成一新的K线（简称GG)。
6、下降趋势中K线包含关系：在下降趋势中，把两K 线的最低点当低点，而两K高点中的较低者当成高点，这样就把两K线合并成一新的K线（简称DD)。
7、包含后的再包含关系：有了顶分型的不一定是顶部，但没有顶分型的一定不是顶部；有了底分型的不一定是底部，但没有底分型的一定不是底部。
缠中说禅笔的定义很清楚，就是顶分型+下降K线+底分型构成向下一笔，底分型+上升下降K线+顶分型构成向上一笔，就如图所示：向上笔向下笔很显然构成笔的两个分型的顶与底之间至少要包含3根标准K线，加上顶、底所在的K线，总共至少要有5根K线才能构成一笔，而且如果是5根的话这5根K线整体必然是一个上升K线。
第二课中继、转折顶底分型的区分：在上涨（下跌）过程中第一次出现的顶分型（底分型），如果形态上不十分强烈，那么一般情况下可能是中继分型，不会导致行情向下（向上）转折。
但如果是第二次、第三次连续出现顶分型，向下（向上）转折的概率非常大。
如果在本级别黄白线没背离，但是红绿柱背离，说明次级别可能背离了1、顶底分型的买卖规则：任何级别的走势，如果没有出现顶分型，就没有顶，相对应的操作就是持股。
反之，如果没有出现底分型，就没有底，相对应的操作就是持币。
顶底分型结合背离使用效果非常好，能使你的买卖在相对底部或顶部。
某级别出现底背驰，使用某级别+1级别的底分型作为买入点；某级别出现顶背驰，使用某级别+1级别的顶分型作为卖出点。
举例：某股票30分钟级别2中枢背驰，当日线出现底分型时买入。
级别排序：1分钟-5分钟- 30分钟-日线-周线-月线2、顶分型形态影响：核心是第三根-----实体饱满有力度，收盘在第二根数值下（上）方次核心是第二根-----长影线、十字星、低（高）开阳（阴）线佳大阴大阳之后跟随小阴小阳，通常是中继顶底分型概率高，第三根实体力度不够分型中三根K线的指导意义：以顶分型为例：（1）第一根是长阳，之后的小阴、小阳，这样的顶分型的意义不大。
（2）第二根是长上影或直接就是一根长阴，第三根K线不能以阳线收在第二根K线的区间的一半以上，这种分型的力度就比较大。
（3）第三根K线跌破第一根K线的底，而不能高收到第一根K线区间的一半之上，是最弱的一种，最具杀伤力。
顶底分型的核心---多空方反复较量的过程。
级别越大的顶分其杀伤力度也就越大。
第三课顶底分型答疑1：处理包含关系时如何判断趋势方向？原则：当遇到需要处理的K线时，向前看2根K线，若之前2根K线高低点上移，则为上升趋势，反之下降 .2：下降趋势中为何要看顶分型？下降途中只看底分型；上涨途中只看顶分型；3：是否可以用顶底分型买卖股票？不可以，因为顶底分型的引出是为了定义严格笔及线段，直到有了中枢及背离之后才会有1、2、3类买卖点；我们可以把顶底分型作为监控，但是没有学会背驰之前单单使用顶底分型买卖会产生很多的错误。
4：遇到顶底分型共用K线如何处理？下跌途中只看底分型，所以不需要看顶分型，那么如果出现顶分型和底分型共用K线，那么肯定以底分型为主，反之，上涨途中以顶分型为主。
如果在下跌途中，两个底分型共用K线，以更低的为准；如果在上涨途中，两个顶分型共用K线，以更高的为准；5：时间不可逆如何理解？右边可以包含左边，那么左边是否可以包含右边？当然可以，时间不可逆的含义是：一根接一根的向右看，遇到包含就处理，没有包含就过掉，但不能隔着K线向回包含。
6：顶底分型3根K线，那为什么很多明明4根K线却也画为顶分型？定义中提到的是“不含包含关系的3根K线”，很多时候4根K线成为顶分型是因为中间有2根是包含关系的，处理完以后其实就是3根。
第四课顶底分型停顿法1、顶底分型实战——停顿法停顿法实质：中继顶底分型往往没有延续性，次级别往往表现为中枢震荡或者多方（空方）第一次反扑，一般额外一根K线可以辅助得出结果。
附：下跌趋势策略及仓位控制第三周严格笔的定义和画法笔的定义相邻的顶底分型之间构成一笔。
要点：1、处理完包含关系的顶底分型之间至少有1根非公用K线，即：从顶分型的最高一根K线至底分型的最低一根K线至少有5根不含包含关系的K线；2、必须是一顶一底，顶底间才可以连为一笔；3、对于顶，如果后面还有一个顶更高，保留后面的；对于底，如果后面还有一个更低的，保留后面的；只有A成笔，其他的均不符合定义答案：画笔的准备工作及顺序：1. 找到图中明显的高低点，目测高低点之间的K线是否有5根；2. 如没有，直接略过，不需要画顶底分型及处理包含关系；3. 如有，则开始画顶底分型处理包含关系，处理完毕后再观察高低点是否有5根K线，如没有，则略过，如有，则画为一笔；4. 修正，如果之前的笔已经画好，但之后出现新的高低点了，同时又无法满足构成新笔的条件，则需要对原笔进行调整。
特殊笔处理1、跳空缺口成笔；此部分内容稍复杂，下节课单独讲；2、次高（低）点成笔；（难点）短期较快速的行情变动，但是根数不足5根，随后行情有一个次高（低）点构成顶底分型，可以成笔；3、打横笔的处理；（窄幅横盘，不作笔处理，理解成次级别中枢）第四周特殊笔的处理缺口成笔：（难点：酌情掌握）1、规定：日线级别的缺口均无法成笔，必须按照严格笔的定义来画，允许次高低点成笔；2、针对指数：30分钟级别：超过20个点的反向缺口可成笔；5分钟级别超过10个点可成笔；（缺口须超过3根K线以上不回补）3、针对个股：30分钟级别：超过5%以上的反向缺口可成笔；5分钟级别超过2.5%可成笔；（缺口须超过3根K线以上不回补）缠中说禅笔的划分详解(图片)走势中枢中枢的定义：某级别走势类型中，被至少连续三笔所重叠的部分中枢的识别：中枢在哪里？中枢重新定义：某级别走势类型中，被连续前三笔次所重叠的部分。
如何区分中枢是上涨还是下跌？（难点）此种走势，当前位置到底是上涨还是下降呢？经验法则：一般而言，中枢内部的笔长短应该不会差太远，如果当成是下跌中枢处理，1和2之间的长度差异较大；目测2、3、4长度比较接近，此处采用同级别分解，当成上涨中枢相对合理。
一支股票前世、今生与来世一支股票前世：上涨通常而言：本级别上涨的一生就此结束一只股票的前世：上涨一支股票今生：下跌通常而言：本级别下跌的一生就此结束一支股票今生：下跌一支股票今生：下跌总结：在看背驰的时候可以结合MACD指标，如果没有回抽过零轴，通常都不是本级别真正意义的背驰，可能只是次级别或次次级别的背驰，卖完之后要注意回补。
反之，若是完整走完上涨、下跌一生的股票则可以等待轮回。
注：如果第一笔太猛，可能只有一个中枢就结束今生。
第五课中枢的识别、线段及同级别分解中枢的延伸走势中枢延伸表现为：中枢形成之后的每一笔都经过中枢（即：之后每一笔都与中枢有重叠的部分）；（如果中枢延伸达到9段，要向上涨一个级别）8-9-10-11形成上涨中枢后，11-12、12-13、13-14、14-15、15-16，这每一笔都经过中枢（17不再进入中枢，是针对这个中枢的3买）中枢的扩展走势中枢扩展表现为：中枢形成之后的某一笔离开了中枢（即：这一笔没有与中枢重叠的部分），但并没有形成同级别的另一个中枢，而是再次回到之前的中枢内线段及线段的终结线段的定义：至少由3笔构成，且前三笔必须有重叠部分；线段的初级终结定义：1+1模式；解释：在上涨趋势中：当某一笔无法创出左侧临近高点的新高，且下一笔创出左侧低点的新低，则意味着上涨线段被终结；在下跌趋势中：当某一笔无法创出左侧临近低点的新低，且下一笔创出左侧高点的新高，则意味着下跌线段被终结；附：有效击穿的定义：连续3根收盘价站稳，上涨终结的确认为阳线，下跌终结的确认为阴线；线段终结案例终结过程：2号高点无法创出0号新高，反过来3号低点有效击穿1号低点；终结过程：2号低点无法创出0号新低，反过来3号高点有效击穿1号高点答案:2条线段，0-9,9-14走势的同级别分解同级别分解的目标：将行情在某级别上分成一段段上涨与下跌的连接；同级别分解的目的：简化分析，永远只需要处理一个正在完成的中枢，而无需顾及之前走势的影响。