什么是关联词语(定义、特点、位置)

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小学关联词讲解

不是
就是
要么
要么
与其
不如
或者
或者
不是
就是
宁可
也要
运用这类词语时，要说出两种或两种以上的情况，并从中作出选择，且只能选择一种。
递进关系 :表示后一部分句子的意思比前一部分句子的意思更进了一层。
例句：1、海底不但景色奇异，而且物产丰富
01
常用关联词：
02
递进关系练习
1、他干活（）速度快，（）质量好。
一边
一边
又
又
既
又
一会儿
一会儿
一面
一面
那么
那么
不是
而是
不是
就是
是
不是
是
也是
运用这类词语时，要注意是否是并列说出的几件事，或事物的某几个方面，或同一个人同时进行的某几个动作之间是平等的。如果是，则可用并列关系的词语。
表示பைடு நூலகம்情的前因后果。
二、因果关系 :
常用关联词： 1、因为……所以…… 2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就…… 5、……因此…… 6、……可见……
2.我之所以不再重复了，是因为你们都知道了
3.之所以没人违抗哈尔威船长的意志，是因为人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。（前果后因）
因果关系 :
1, 2， 3，
因果关系练习
1、（）下雨，（）足球赛取消了。 2、（）车票难买，（）坐飞机去吧。 3、小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。 4、鸟儿们（）缺乏食物，（）都飞走了。 5、五壮士（）痛击敌人，（）他们痛恨敌人。 6、（）是这本书我的，（）你必须得还我。

中文学术逻辑词

中文中的连词定义:连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。

连词可以表并列、承接、转折、因果、选择等并列连词:有和、跟、与、同、及、而、况、况且、何况、乃至等。

承接连词：有则、乃、就、而、于是、至于、说到、此外、像、如、一般、比方等。

转折连词：有却、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至于、致、不料、岂知等。

因果连词：有原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致等。

选择连词：有或、抑、非…即、不是…就是等。

假设连词：有若、如果、若是、假如、假使、倘若、要是、譬如等。

比较连词：有像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其…不如、若…则、虽然…可是等。

让步连词：有虽然、固然、尽管、纵然、即使等。

成语中也有使用连词的情况，如：宁缺勿滥、三思而行、好整以暇逻辑关系词怎么用？1、集合的关系，以及常考的典型例题，以及在解题中的易错点2、简单逻辑关系词的编写以及由简单逻辑关键词链接的复合命题的真假判定连词与逻辑关系词区别？连词和逻辑就是关联性，延续性，合理性hence是逻辑关系词吗？hence是表示因果关系的逻辑关系词。

逻辑关系词什么意思？逻辑关系词的意思是指在论证过程中所使用的能关连上下事实论据的词或称逻辑关系词。

逻辑关系词包括连词吗？逻辑关系词包括连词，逻辑关系（logic relationship）即“依赖关系”，是指在人类活动中和思维活动中，概念之间的逻辑关系、命题之间的逻辑关系、事物之间的逻辑关系，时间之间和空间之间的逻辑关系。

指表示两个活动（前导活动和后续活动）中一个活动的变更将会影响到另一个活动的关系。

连词和逻辑关系词的区别？连此是相加在一起！逻辑词是因果关系！表示逻辑顺序的逻辑词中文？表示逻辑顺序的词：首先、其次、再次、最后英语的逻辑和中文的逻辑有什么不同？思维方式、主要在生活习惯以及处事方式上的不同！比如说你家有一副画，我夸奖你家的这幅画好看，我们中国人的方式一般是会假把意思的谦虚一哈，说“哎呀，哪点好看嘛，丑的很、丑的很”，当然，不排除个别哈而在英语里面的说法就是“嗯、我也觉得是这样”，你如果像中国这边这样说“丑的很”的话，夸奖的人就会有“你看不起我嗦，我说好看的东西，你给我冒句丑的很”这样的想法这个貌似是我们高中的时候英语老师给我们这个样子讲的，也有可能是初中的英语老师讲的哈（这个可能性大点），记不清了，希望对你有帮助，嘿嘿相容关系词？莫逆之交肝胆相照亲密无间亲朋好友深情厚意情投意合情同手足关系词语？混乱关系良好关系恶劣关系that关系词造句？例如，that在定语从句中做关系词，I like the magazine that he bought yesterday首先等关系词？“首先”作为关联词时，一般属于承接关系。

高中语文词类活用的知识点详解

高中语文词类活用的知识点1.名词的活用(1)名词用作动词①江海下百川 (居于……之下)②目吴会于云间 (看，遥看)③吾师道也 (学习)④师道之不传也久矣 (从师)⑤辇来于秦 (乘坐辇车)⑥朝歌夜弦 (奏乐)⑦鼎铛玉石 (把鼎当做;把玉当做)⑧金块珠砾 (把金当做;把珠当做)⑨楚人一炬 (放火)⑩族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人)11以地事秦 (侍奉)12义不赂秦 (坚守大义)13以事秦之心礼天下之奇才 (礼遇)14唐浮图慧褒始舍于其址 (筑舍定居)15名之曰“褒禅” (命名)16则或咎其欲出者 (责怪)17莫能名 (说明白)18函梁君臣之首 (用木匣装)19微风鼓浪 (激起)20而此独以钟名 (命名)21噌吰如钟鼓不绝 (敲钟击鼓)22垣墙__ (砌上墙)23乳二世 (喂养)24以旌其所为 (表彰)25去今之墓而葬焉 (修墓)26其疾病而死 (患病)27为之声义 (伸张)28缇骑按剑而前 (上前)29是时以大中丞抚吴者 (出任巡抚) 30然五人之当刑也 (受斩刑)31买五人之腹而函之 (用匣子装) 32而为之记 (写这篇记)33道少半 (走)34明烛天南 (照耀)35以绳天下之梅 (约束)(2)名词用作状语①雄州雾列 (像雾一样)②俊采星驰 (像流星一样)③骊山北构而西折 (向北;向西)④廊腰缦回 (像人腰)⑤檐牙高啄 (像鸟嘴)⑥日削月割 (一天天地;一月月地)⑦有泉侧出 (从旁边)⑧一夫夜呼 (在夜里)⑨仓皇东出 (向东边)⑩余自齐安舟行适临汝 (用船，坐船) 11事不目见耳闻 (亲眼;亲耳)12雨泽下注 (向下)13使不上漏 (从上)14东犬西吠 (对着西面)15吾妻死之年所手植也 (亲手)16人皆得以隶使之 (像使唤仆人一样) 17汶水西流 (向西)18山巅崖限当道者 (像门槛一样)动词的活用动词用作名词①简能而任人 (有才能的人)②人之愈深，其进愈难 (前进的道路)③而其见愈奇 (见到的景象)④则其至又加少矣 (到达的人)⑤谬其传 (流传的文字)⑥不敢复有株治， (株连治罪的事情) 形容词的活用1)形容词用作名词①人君当神器之重 (重大的权力)②居域中之大 (重大的位置)③惧谗邪 (进谗言的邪恶小人)④择善而从之 (好的意见)⑤宾主尽东南之美 (俊美的人，俊杰)⑥传道受业解惑也 (疑惑的问题)⑦是故圣益圣 (圣人)⑧愚益愚 (愚人)⑨问其深 (深度)⑩常在于险远 (险远的地方)⑧吾社之行为士先者 (表率)12不能容于远近 (远近的人)。

小学语文关联词大全

小学语文关联词大全小学语文关联词大全11.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2.假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……3.条件关系小学生关联词语有哪些：只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……4.因果关系因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……5.并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……6.承接关系一……就……、起先……后面……7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……4.递进关系不但……而且……、不光……也9.目的关系不是……就是……、是……还是……或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。

小学语文关联词大全2句式变换修改病句关联词使用复习目标：1、能按要求熟练转换句式。

2.病句的诊断及修改方法。

3、关联词句式的'运用。

复习难点：关联词句式的运用复习时间：2课时复习过程：一、什么是句子。

1、句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。

在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。

正确使用学过的标点符号。

2、句式有的句子可以变换句子的形式。

有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

例1、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。

)例2、我羡慕他。

语文语法知识点归纳与总结

语文语法知识点归纳与总结语文语法知识点归纳与总结在日常的学习中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。

还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编整理的语文语法知识点归纳与总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文语法知识点归纳与总结篇11、词类：有实词与虚词两大类。

(1)实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。

虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分(只有副词例外)，它们的基本用途是表示语法关系。

A、名词：表示人和事物名称的词。

表示人的名称，如同志、作家;表示具体事物，河流、高山;表示抽象事物，如政治、科学;表示时间名称，上午、夏天;表示处所名称：上海、中国;表示方位名称：上、下(简称方位词)名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。

B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

表示动作、行为：坐、听;表示存现、消失或发展变化：有、发生;表示心理活动：爱、恨;表示使令：叫、让;表示可能、意愿(能愿动词)：能、会;表示趋向(趋向动词)：来、去;表示判断(判断词)：是。

动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。

②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的：高、矮;表示事物性质的：漂亮、结实;表示事物状态的：快、慢;形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。

②大多数形容词可以受副词“很”修饰。

什么是关联词语

1、什么是关联词语在现代汉语中，有些词语是把两个或两个以上的几个词语、分句以至句子、段落前后关联起来，表示出一定的意义关系，这些词语，就是关联词语。

如，除前面介绍的一些外，还有“只要……就…….”、“既……又……”、“即使……也…….”、“既然……就……”等等，都是常见的关联词语。

“关联”这个词是指事物之间相互发生牵连和影响，顾名思义，关联词语,就是指在语言中起一定关联作用，表示语言中各单位之间的关系的词语。

简单地说，就是起关联作用的词语。

2、常见的关联词语的类型现代汉语的关联词语很多，不同的关联词语所起的关联作用，所表示出的意义关系就不同。

我们要掌握关联词语，正确使用关联词语，就要对关联词语所起的作用、所表示的关系有个大概的了解。

关联词语的类型，大致有以下几种：（1）并列关系这种关系各分句的几项意思或者是平行并列的，或者是互相对比的，分别叙述有关联的几件事情或同一事情的几个方面。

表示并列关系可以不用关联词语，可以使用关联词语，常用的关联词语有：“一会儿……一会儿…….”、“一边…….一边……”、“一面……一面……”、“那么……那么……”、“有时……有时…….”、“一方面…….一方面…….”、“不是…….而是…….”、“是……不是…….”等。

（2）顺承关系又叫连贯关系、承接关系、相承关系。

这种关系的几个分句一个接一个地说出连续发生的事件，结构彼此平行，次序有先有后。

这种关系常用的关联词语有：“首先……然后……”、“先……接着……”、“首先……然后……最后……”、“先……再…….然后…….”、“一…….就…….”等等。

（3）递进关系这种关系的分句在语意上有轻重之别，后面的意思比前面的意思更进一层，程度更深，范围更广，数量更多。

一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。

常用的关联词语有“不但……而且……”、“不仅……而且……”、“不光…….还…….”、“不仅……也…….”、“不但…….也…….”、“不但….....还…….”、“不仅不……反而…….”等等。

初中语文语法大全

初中语文语法知识大全一、词类：有实词与虚词两大类。

（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。

虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（副词例外），用途是表示语法关系。

A、名词：表示人和事物名称的词。

表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。

B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

表动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表使令：叫、让；表可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表判断（判断词）：是。

动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。

②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢；形容词的语法特点：①部分形容词可以用重叠形式来加强语义。

②大多数形容词可以受副词“很”修饰。

D、数词：是表示数目的词。

表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。

E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。

表示事物单位的量词叫数量词。

表示动作、行为单位的量词叫动量词。

关联词

一、联合复句并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。

选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。

转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。

因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。

条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。

递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。

取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。

并列……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……承接……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接着……递进……不但……而且…………不仅……还…………不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至……选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是……转折不是...而是.........尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……假设如果……就……假使……便……要是……那么……条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……常见关联词：因为……所以、不但……而且、与其……不如、宁可……也不、宁可……也、之所以……是因为、如果……就、只要……就、既然……就、即使……也、无论……都、不管……都、不仅……还、不仅……而且、不但……还《现代汉语 . 语法》纲要一语法概说：语法是一种语言组词造句的规则。

语文--短语的结构类型

16
★连谓短语与兼语短语区别
连谓短语几个谓词性成分陈述的是同一连谓短语几个谓词性成分陈述的是同一几个谓词性成分陈述的是个主语,兼语短语中的主语只与谓语有中的主语只与谓语个主语,兼语短语中的主语只与谓语有关系,而与兼语的陈述部分( 关系,而与兼语的陈述部分(即前一动无关系. 词)无关系. 如:
前,谓语在后,其间为陈述关系的短语. 谓语在后,其间为陈述关系的短语.
类型: 类型: 动词性谓语思想解放谓语: a 动词性谓语:思想解放形容词性谓语行为端正谓语: b 形容词性谓语:行为端正 c 名词性谓语:今天星期四名词性谓语:今天星期四谓语
4
(三)同位短语宾短语
定义:由动语( 定义:由动语(A)和宾语(B)两个部和宾语( 分组成,动语在前,宾语在后, 分组成,动语在前,宾语在后,之间为支配,关涉关系.AB间用语序表示而不支配,关涉关系.AB间用语序表示而不是用虚词表示的短语. 是用虚词表示的短语. 类型:
a b c d e 代词) 想他 (动+代词) 盖被子( 名词) 盖被子(动+名词) 买三碗( 数量) 买三碗(动+数量) 接受批评( 接受批评(动+动) 喜欢清净( 喜欢清净(动+形)
22
(十一)介词短语十一)
定义: 定义:由介词短语附着在名词等词语前面组成的短语. 面组成的短语. 特点: 特点:
a,介词短语可以作状语,修饰谓词,标明动作的工具, 介词短语可以作状语,修饰谓词,标明动作的工具, 方式,因果,施事,受事,对象等. 方式,因果,施事,受事,对象等. 用大碗盛表工具) 如: 用大碗盛汤(表工具) 比前几年好多了表比较) 好多了( 比前几年好多了(表比较) 为健康锻炼身体表目的) 锻炼身体( 为健康锻炼身体(表目的) b,部分还可作补语和定语从胜利走如:从胜利走向胜利对雷锋的评价对雷锋的评价

什么是关联词语(定义、特点、位置)

什么是关联词语（定义、特点、位置）本文是关于什么是关联词语（定义、特点、位置），感谢您的阅读！
什么是关联词语：
关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

关联词有如下特点：
第一，作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：
一是连词。

连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。

有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

二是副词。

某些副词可充当关联词。

但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。

起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。

三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。

第三，关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

关联词语的位置：
有些关联词语既能放在主语前，也能放在主语后，但有一定的条件;有些关联词语的位置则相当固定。

关联词语的位置如果摆得不对，就会使句子不顺畅，意思不清楚。

关联词语配合运用，有一定的规律，如“一方面……另一方面”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由;分句主语不同，只能出现在主语前。

又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后;分句主语不同，“不但”放在主语前。

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语文语法知识大全

语文语法知识大全语法是语言的基本规律和法则，语法是语文学习中不可缺少的基础知识。

接下来店铺为你整理了语文语法的基础知识，一起来看看吧。

语文语法基础知识：一.语素以分子原子为例来说明语素。

语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。

例如：“禾”是一个语素，它的语音形式是“”，它的意义是“禾苗”;“坦克”也是一个语素，它的语音形式是“ ”，它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。

现代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如：人、吃、大、十等。

也有两个音节的，如：沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节，如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。

语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如：“人”;“人参”。

“吃”;“吃亏”。

如何判断语素?判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意义就是语素，否则不是。

语素的分类：自由语素：可以独立成词，位置自由。

如“分、好、高、低”;半自由语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。

如“话、习、确、民”;不自由语素：不能独立成词，位置固定。

如“者、第、阿”。

语文语法基础知识：二.词类定义：词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫作单纯词;由几个语素组合构成的词叫作合成词。

词的分类：词可分实词和虚词两大类。

实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

(1)名词：表示人或事物名称的词。

例如：表人或事物(学生，教室，书本，友谊);表时间(早晨，明天，季节);表方位(前面，东面，左边等)。

(2)动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。

例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。

(3)形容词：表示性质或状态的词。

关联词有什么作用

关联词有什么作用
承上启下的作用、转折的作用、表示并列的作用、表示因果关系的作用等。

关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

1
1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。

2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

2
1.懂得各类关联词语的作用。

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

2.要注意配对使用关联词语。

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

3.关联词语的位置不能放错。

4.该用关联词的地方不能缺少关联词。

5.不要乱用关联词。

小学语文关联词知识

小学语文关联词知识汇总复习一、何谓关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。

复句通常用一些关联词语来连接。

它有如下特点： 1、关联词语性质复杂。

2、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

3、作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

二、关联词的特点与种类 1、条件关系只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也…… 2、并列关系不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又…… 3、转折关系尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 4、假设关系如果……就……、即使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就…… 5、选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。

以便，以，用以，好，为的是;以免，免得，省得。

例：你快让他进去，以免闹情绪。

取舍在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。

与其……，不如(无宁、宁可);宁可(宁愿)……(也)不(不愿)。

6、递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……而且…… 7、承接关系一……就……、起先……后面…… 8、因果关系因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、之所以……是因为…… 三、常见的几种关联词误用实例一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。

关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。

关联词语在使用上存在如下毛病： 1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。

关联词教案

关联词知识巩固【定义&作用】关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句。

复句通常用一些关联词语来链接，因此复句也常称为关联句。

【复习策略】1.正确使用关联词语，列表整理，归类记忆；2.注意关联词的误用，对这类语病学会诊断；3.多练、多读、多分析。

【常用关联词语】（老师准备八个句子，由学生自行寻找，看它们各属于哪一种类型的关联词语，确定该组关联词语的类型以后，再拓展延伸，然后做对应练习）1、因果关系（分句间是原因和结果的关系）如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

（因果句）常用的关联词有：因为……所以……、由于……因此……、……因而……、……因此……、既然……就……、之所以……是因为……练习：（1）他（）睡眠不足，（）看起来脸色苍白。

（2）（）今天下起了大雨，（）我们的郊游计划没能实现。

（3）今年夏天（）这么热，（）降雨太少，很多地方干旱。

2、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：如果明天下雨，运动会就不举行了。

（假设句）常用的关联词有：如果……就……、即使……也……练习：（1）（）今天他能买到火车票，明天我们（）到北京去旅游。

（2）（）眼前这美丽的景色是一幅画，那这画家的本领真了不起。

（3）（）海峡两岸能够早日统一，那我们也（）可以早一点看到阿里山和日月潭了，那该多好啊！（4）（）狐狸再狡猾，（）斗不过好猎手。

3、条件关系（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果）如：只要我们努力，成绩就会不断提高。

（条件句）常用的关联词有：只要……就……、无论……都……、只有……才……、除非……才……、不管……也……、不论……也……练习：（1）（）热爱孩子的人，（）赢得孩子的爱。

（2）（）是刮风还是下雨，小街的拐角处（）能看到修鞋老头的身影。

（3）（）你把作业写好了，你（）看电视。

关联词语的种类和用法

关联词语的种类和用法一、构成并列句：各分句间的关系是平行并列的。

常用关联词语既……又……一边……一边……是……也是（不是）……不是……而是……即……也……不是……而是……例句：1.我们一边听歌一边写作业。

2.这个商场的东西价格又贵，质量又差。

3.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。

4.这本书不是我的，而是他的。

二、构成递进句：分句间是进一层的关系。

常用的关联词语不但……而且……不仅……而且……不但……还……不仅……还……例句：1.海底不但景色奇异，而且物产丰富2.他不但平时不休息，而且周末也工作。

3.他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。

4.他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。

5.他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。

三、构成选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。

常用的关联词语还可以分成三小类，分别是：两者中选其中一个不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……例句：1.要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。

2.这个周末我不是去故宫，就是去长城。

3.我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

两者中选前一个宁可……也不……宁愿……也不……例句1.我宁愿走着去，也不坐你的车。

2.邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。

两者中选后一个与其……不如……例句与其坐公共汽车去，不如骑车去。

四、构成转折句：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

常用的关联词语有：虽然……但是……尽管……可是…………然而…………却……虽然……可是……尽管……还是……例句：1.虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

2.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。

3.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。

4.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。

5.尽管天气很冷，可是爷爷还依然坚持早锻炼。

五、构成因果句：分句间是原因和结果的关系。

常用的关联词语有：因为(由于)……所以…………因而(因此)……既然……就……之所以……是因为……例句：1.既然你们都知道了，我就不再重复了。

关联词

3、选择关系：、选择关系：不是……就是或者……或者或者……、不是就是或者或者、要么……要么要么……、是……还是还是要么要么、宁可（宁愿）与其……不如等。不如等。宁可（宁愿）……也不也不与其不如等 4、转折关系、虽然……但是”、“尽管却（但是）” 但是” 尽管…却但是） “虽然但是 ……然而然而……、……却……等；然而、却 5、承接关系、
（7）由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年由于大量捕杀，减少，现已涉于灭绝。减少，现已涉于灭绝。以至”改为“以致” 以至” 以致” （“以至”改为“以致”。“以至”和“以致” 都用在下半句话的开头，都能表因果关系，都用在下半句话的开头，都能表因果关系，但以致” “以致”多指不好的结果或陈述者不想看到的结果，以至”却没有这种含义）结果，而“以至”却没有这种含义）由于这些条件的吸引，不管收费惊人，（8）由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若鹜。多家长依旧趋之若鹜。（应用“尽管”，用于让步转折句）应用“尽管” 用于让步转折句）尽管工作怎样忙，他还坚持天天写日记。（9）尽管工作怎样忙，他还坚持天天写日记。应用“不管” 用于无条件式的条件复句）（应用“不管”，用于无条件式的条件复句）
注意：注意：在复句中，如果前后的主语一致，在复句中，如果前后的主语一致，关联词放在主语的后面，联词放在主语的后面，如果前后主语不一致，不一致，关联词放在每一个主语的前面。
3、错用关联词语
（1）科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运科技进步表明：而且是类似一种加速度动动。动，而且是类似一种加速度动动。（“不仅是”与“而且是”搭配，构成递进关系不仅是” 而且是”搭配，是可以的，但此句是并列关系，改为“不是…… 是可以的，但此句是并列关系，改为“不是而是” 而是”）昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，（2）昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但没有停，而且越下越大。而且越下越大。不但”虽然经常与“而且”搭配，但是否定（“不但”虽然经常与“而且”搭配，但是否定句中，它只能与“反而”搭配）句中，它只能与“反而”搭配）

关联词教案

关联词知识巩固【定义&作用】关联词语就是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间得关系得词语。

把两个或两个以上在意义上有密切联系得句子组合在一起，叫复句。

复句通常用一些关联词语来链接，因此复句也常称为关联句。

【复习策略】1、正确使用关联词语，列表整理，归类记忆；2、注意关联词得误用，对这类语病学会诊断；3、多练、多读、多分析。

【常用关联词语】（老师准备八个句子，由学生自行寻找，瞧它们各属于哪一种类型得关联词语，确定该组关联词语得类型以后，再拓展延伸，然后做对应练习）1、因果关系（分句间就是原因与结果得关系）如：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢瞧。

（因果句）常用得关联词有：因为……所以……、由于……因此……、……因而……、……因此……、既然……就……、之所以……就是因为……练习：（1）她（）睡眠不足，（）瞧起来脸色苍白。

（2）（）今天下起了大雨，（）我们得郊游计划没能实现。

（3）今年夏天（）这么热，（）降雨太少，很多地方干旱。

2、假设关系（一个分句表示假设得情况，另一个分句表示假设实现后得结果）如：如果明天下雨，运动会就不举行了。

（假设句）常用得关联词有：如果……就……、即使……也……练习：（1）（）今天她能买到火车票，明天我们（）到北京去旅游。

（2）（）眼前这美丽得景色就是一幅画，那这画家得本领真了不起。

（3）（）海峡两岸能够早日统一，那我们也（）可以早一点瞧到阿里山与日月潭了，那该多好啊！（4）（）狐狸再狡猾，（）斗不过好猎手。

3、条件关系（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生得结果）如：只要我们努力，成绩就会不断提高。

（条件句）常用得关联词有：只要……就……、无论……都……、只有……才……、除非……才……、不管……也……、不论……也……练习：（1）（）热爱孩子得人，（）赢得孩子得爱。

（2）（）就是刮风还就是下雨，小街得拐角处（）能瞧到修鞋老头得身影。

（3）（）您把作业写好了，您（）瞧电视。

《关联词语的用法》课件

● A. 因为他学习努力，所以成绩优秀。 ● B. 虽然他学习努力，但是成绩优秀。 ● C. 即使他学习努力，但是成绩优秀。 ● D. 尽管他学习努力，所以成绩优秀。
● 下列句子中，关联词语使用正确的是（） A. 不仅他学习努力，而且成绩优秀。 B. 尽管他学习努力，而且成绩优秀。 C. 因为他学习努力，所以成绩优秀。 D. 虽然他学习努力，所以成绩优秀。
即使...仍然...：表示假设，即使出现某种情况，仍然会出现另一种情况
使用关联词语时需要注意的问题
避免出现歧义
正确理解关联词语的含义和用法
注意关联词语的语境和语义关系
避免使用过于复杂或模糊的关联词语
确保关联词语的使用符合逻辑和语法规则
注意句子语气的表达
关联词语的使用要符合句子的语气和语境注意关联词语的语义和语法功能，避免使用不当关联词语的使用要符合逻辑关系，避免出现逻辑错误注意关联词语的使用要符合语言规范，避免出现语病
常用递进关系关联词：不但...而且...、不仅... 还...、不仅...而且...等
递进关系关联词的作用：表示前后两个句子或短语之间存在递进关系，强调后者比前者更加深入、强烈或重要
递进关系关联词的使用：在表达观点、阐述事实、描述事物时，可以使用递进关系关联词来增强语言的逻辑性和说服力
除非...否则...：表示条件关系，除非发生某种情况，否则不会改变结果
让步关系关联词的用法
即使...也...：表示假设，即使出现某种情况，也会出现另一种情况
尽管...但是...：表示转折，尽管出现某种情况，但是另一种情况仍然存在
虽然...但是...：表示转折，虽然出现某种情况，但是另一种情况仍然存在

关联词语

用关联词语组成的句子，一般都由两个以上的分句组成。

而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。

因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。

并列关系句子特点：各分句间的关系是平行并列的。

例句：这衣裳既漂亮，又大方。

常用的关联词语：有……有…… 有的，有时……有的……有时又……又…… 有……有……还有……那么……那么…… 边……边……一边……一边…… 一会儿……一会儿……一面……一面…… 一方面……(另)一方面……一来……二来…… 一则……二则……既……又…… 既……还……也、又、还、同时既……也…… 既……更……既不……又不…… 既不……也不……时而……时而…… 有时候……有时候……是……也是…… 是……不是………不是……而是……、假设关系句子特点：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

例句：如果明天下雨，运动会就不举行了。

常用的关联词语：如果……就…… 即使，即便……也……如果…就…… 如果……那么……就是……也…… 就算……也……假如……就…… 倘若，倘使，若……便，就，那么……即使……还，…… 即使……总……假使……也，便…… 纵使，纵然……也，就，那么……要不是，要是……就，那么…… 要不是……还……哪怕……都，也…… 就算……总，也……若是……则…… 既令是……也……如果……连……也……递进关系句子特点：分句间是进一层的关系。

例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富。

常用的关联词语：不但……还…… 不但，不光……也……不但……并且…… 不但……而且……不但……更…… 不但……反而……不但……相反…… 别说……就是……连……都，也…… 单……就……更、而且、并且、甚至、况且不只……还…… 不只……又……不单……还…… 不仅……尤其……不仅……还…… 不仅……而且……不仅……反而…… 不仅……就是……不仅……甚至…… 不仅……也……不光……还…… 不光……也……不光……就是…… 不光……而且……非但……反而…… 由于……因此……因果关系句子特点：分句间是原因和结果的关系。