磁场与回旋加速器优秀课件

合集下载

最新高中物理《回旋加速器》精品公开课PPT课件

最新高中物理《回旋加速器》精品公开课PPT课件

周期会随着匀速圆周运动的速度的越来越大而 变小吗?
T 2r
v
r mv qB
T 2m
qB
与粒子的运动速 度无关,对于同 一粒子周期不变!
例题
回旋加速器D形盒的半径为r,匀强磁场的磁感应强 度为B,一个质量为m,电荷量为q的粒子在加速器的中 央从速度为零开始加速,根据回旋加速器的这些数据估 算该粒子离开回旋加速器时获得的速度,及回旋加速器 的电场变化周期。
T 2m
qB
v qBr m
D形盒的半径越大,粒 子所能获得的速度越大
北京正负电子对撞机:撞出物质奥秘
大科学装置的存在和应用水 平,是一个国家科学技术发展的 具象。它如同一块巨大的磁铁, 能够集聚智慧,构成一个多学科 阵地。作为典型的大科学装置, 北京正负电子对撞机的重大改造 工程就是要再添磁力。
带电粒子在电场中的加速
+
U
+q
-
带电粒子初速度为0,将 其加速到V需要多大的电 压?
qu 1 mv2 2
v 2qu m
高压产生的问题 1、容易击穿电极板。 2、容易使周围的空气电离变成导体。
如何变高压为低压
火炬 分级传递
抗震救灾 解放军分级传递瓦砾 盖瓦 瓦片的分级传递
分级加速
直线加速器
UU U U
U

优点:各级电压独立,低压分级加速 缺点:级数太多,占用空间太大
斯坦福直线加速器中心鸟瞰图
1962年斯坦福直线加速器中心成立后, 开始建造2英里长的直线加速器和实验区
利用磁场让粒子做圆周运动!
回旋加速器
以 正
V3
粒 子
V1
为 例
+ -

人教版物理高二上册 选修3-1 磁场3.6.2回旋加速器课件(共21张PPT)

人教版物理高二上册 选修3-1 磁场3.6.2回旋加速器课件(共21张PPT)

【全国百强校】青海省湟川中学人教 版物理 高二上 册 选修3-1 磁场3.6.2回旋加速器课件(共21张PP T)
(b)由EK=1/2mv2=q2B2R2/2m可知: B越大,R越大,EK就越大.
注意:虽然洛伦兹力不做功,但带电粒子 从加速器飞出时的最大动能却与磁感应强度有关; 虽然电场使带电粒子加速,但粒子的最大动能却 与缝隙间的加速电压无关.
回旋加速器各组成部分的作用:
(1)电场的加速 (2)磁场的偏转 (3)两个D形金属盒相当于两个电极,在窄缝
间形成电场(缝窄,带电粒子的运动时间才
可忽略) 同时D形金属盒起屏蔽作用,盒内无
电场 (4)高频电源提供交变电压
【全国百强校】青海省湟川中学人教 版物理 高二上 册 选修3-1 磁场3.6.2回旋加速器课件(共21张PP T)
t n T (其中n为加速次数 ,T为 2
带电粒子在磁场中的运 动周期)
(b)若考虑带电粒子在电场中的运动时间, (且假设电场是等间距的匀强电场)
【全国百强校】青海省湟川中学人教 版物理 高二上 册 选修3-1 磁场3.6.2回旋加速器课件(共21张PP T)
t总 t磁 t电 将带电粒子在电场中的运动视作匀加速直线运动,
【全国百强校】青海省湟川中学人教 版物理 高二上 册 选修3-1 磁场3.6.2回旋加速器课件(共21张PP T)
例1:1989年初,我国投入运行的高能粒子 加速器可以把电子的能量加速到2.8GeV,若 每级的加速电压为U=2.0×105V,则需经 过几级加速?
【全国百强校】青海省湟川中学人教 版物理 高二上 册 选修3-1 磁场3.6.2回旋加速器课件(共21张PP T)


m +q
Ek=1/2mv2=qu 实际电压值不可能太高

高二物理选修3-1第三章磁场第6节带电粒子在匀强磁场中的运动专题回旋加速器课件

高二物理选修3-1第三章磁场第6节带电粒子在匀强磁场中的运动专题回旋加速器课件
7.粒子在回旋加速器运动的时间。
当带电粒子的运动半径达到D形盒半径R时,即Rn=R=mvn/qB, nqU=mvn2/2,可确定加速的次数n以及做半圆的次数n。则 带电粒子在磁场中运动的时间为t1=nT/2。 带电粒子在电场中运动的时间为t2=2nd/vn(d为缝宽)
【课堂训练】 1.关于回旋加速器的说法正确的是( B ) A.回旋加速器是利用磁场对运动电荷的作用使带电粒子的速 度增大的 B.回旋加速器是通过多次电场加速使带电粒子获得高能量的 C.粒子在回旋加速器中不断被加速,故在磁场中做圆周运动 一周所用时间越来越小 D.若加速电压提高到4倍,其它条件不变,则粒子获得的最 大速度就提高到2倍
4.如图所示是回旋加速器的工作原理图,两个半径为R的中空 半圆金属盒D1、D2间窄缝宽为d,两金属电极间接有高频电压U, 中心O处粒子源产生的质量为m、带电荷量为q的粒子在两盒间 被电压U加速,匀强磁场垂直两盒面,粒子在磁场中做匀速圆 周运动,令粒子在匀强磁场中运行的总时间为t。则( C ) A.粒子的比荷q/m越小,时间t越大
3.如图所示,回旋加速器D形盒的半径为R,用来加速质量为m, 电量为q的质子,质子每次经过电场区时,都恰好被电压为U 的电场加速,且电场可视为匀强电场,使质子由静止加速到 能量为E后,由A孔射出。 下列说法正确的是( BD ) A.若加速电压U越高,质子的能量E将越大。 B.若D形盒半径R越大,质子的能量E将越大。 C.若加速电压U越高,质子在加速器中的运动时间将越长。 D.若加速电压U越高,质子在加速器中的运动时间将越短。
3.从粒子源A处产生的带电粒子进入两盒间的电场被加速, 到达半圆D型盒处的磁场中做匀速圆周运动。经过半个圆 周之后,当它再次到达两盒间的缝隙时,控制两盒间的电 势差,使其恰好改变正负,于是粒子经过盒缝时再一次被 加速。如此,粒子在做圆周运动的过程中一次一次地经过 盒缝,而两盒间的电势差一次一次地反向,粒子一次一次 被加速,最后粒子的速度就能够增加到很大。

高中物理 第5章 磁场与回旋加速器 4 探究安培力课件 沪科选修31沪科高中选修31物理课件

高中物理 第5章 磁场与回旋加速器 4 探究安培力课件 沪科选修31沪科高中选修31物理课件

12/9/2021
第二十页,共四十页。
学案导引
安培力大小的计算
1.安培力的大小和哪些因素有关? 2.利用公式 F=BIL 计算安培力大小时,应注意什么?
12/9/2021
第二十一页,共四十页。
1.安培力的决定因素有两个:一个是放入磁场中的一段导体 的 IL 乘积,另一个是磁场本身,即磁场的磁感应强度 B 的大 小和方向.因而安培力的改变可以通过: (1)改变磁感应强度 B 的大小来改变. (2)改变通电导线的长短 L 来改变. (3)改变通电导线电流 I 的大小来改变. (4)改变通电导线与磁感应强度的夹角 θ 来改变.
(2 分)
由胡克定律和力的平衡条件得
12/9/2021
第三十二页,共四十页。
2kΔl1=mg ①
(2 分)
式中,m 为金属棒的质量,k 是弹簧的劲度系数,g 是重力加
速度的大小.
开关闭合后,金属棒所受安培力的大小为
F=IBL ②
(2 分)
式中,I 是回路电流,L 是金属棒的长度.两弹簧各自再伸长
了Δl2=0.3 cm,由胡克定律和力的平衡条ห้องสมุดไป่ตู้得
第三十四页,共四十页。
如图所示,两平行金属 导轨间的距离 L=0.40 m,金属导轨所 在的平面与水平面夹角 θ=37°,在导 轨所在平面内,分布着磁感应强度 B=0.50 T,方向垂直于导 轨所在平面的匀强磁场.金属导轨的一端接有电 动势 E=4.5 V、内阻 r=0.50 Ω 的直流电源.现把一个质量 m =0.040 kg 的导体棒 ab 放在金属导轨上,导体棒恰好静止. 导体棒与金属导轨垂直且接触良好,导体棒与金属导轨接触 的两点间的电阻 R0=2.5 Ω,金属导轨电阻不计,g 取 10 m/s2. 已知 sin 37°=0.60,cos 37°=0.80,求:

高中物理 第5章 磁场与回旋加速器课件 沪科版选修31

高中物理 第5章 磁场与回旋加速器课件 沪科版选修31

(3)粒子在磁场中运动轨迹的圆心就在 D 点,则
R=12
BD

3 2L
qvB0=mvR2 B0=2mqLv0
方向垂直纸面向外
答案
2mv (1) qL
2 0
(2) 3v0
方向垂直 BD 向下
(3)2mqLv0 方向垂直纸面向外
网络构建
专题整合 第十七页,共17页。
自我检测

联解⑤⑥⑦⑧得:x=23L

网络构建
专题整合 第十一页,共17页。
自我检测
学案(xuéàn)7 章末总结
例 4 如图所示的直角坐标系 xOy 中,x<0, y>0 的区域内有沿 x 轴正方向的匀强电场, x≥0 的区域内有垂直于 xOy 坐标平面向外的 匀强磁场,x 轴上 P 点坐标为(-L,0),y 轴 上 M 点的坐标为(0,233L).有一个带正电的 粒子从 P 点以初速度 v 沿 y 轴正方向射入匀 强电场区域,经过 M 点进入匀强磁场区域, 然后经 x 轴上的 C 点(图中未画出)运动到坐标 原点 O.不计重力.求: (1)粒子在 M 点的速度 v′; (2)C 点与 O 点的距离 x; (3)匀强电场的电场强度 E 与匀强磁场的磁感 应强度 B 的比值.
专题整合 第三页,共17页。
自我检测
学案(xuéàn)7 章末总结
一、通电导体在安培力作用下运动的判断四法 安培力作用下通电导体在磁场中运动问题的分析方法: (1)电流元法:把整段通电导体等效为许多小段的直线电流元,用 左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向,从而判断整段 通电导体所受合力方向. (2)特殊位置法:把通电导体或磁铁转到一个便于分析的特殊位置 后再判断安培力的方向. (3)等效法:环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁,条形 磁铁也可以等效成环形电流或通电螺线管,通电螺线管也可以等 效成很多匝的环形电流. (4)利用结论法:①两通电导线相互平行时无转动趋势,同向电流 相互吸引,反向电流相互排斥;②两者不平行时,有转动到相互 平行且电流方向相同的趋势.

高中物理第五章磁场与回旋加速器本章整合5课件选修31高中选修31物理课件

高中物理第五章磁场与回旋加速器本章整合5课件选修31高中选修31物理课件

点 P2 与点 P0 相距 l=s0+s1
联立①②⑤⑨⑩解得 l=
答案:
12/12/2021
20 20
(


1

+ )
20 20
1
( + )。




12/12/2021
12/12/2021
何关系通过圆周运动的讨论求解



专题训练 1 如图所示,一半径为 R 的圆表示一柱形区域的横截
面(纸面)。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场,一质量为 m、电
荷量为 q 的粒子沿图中直线在圆上的 a 点射入柱形区域,在圆上的 b 点离开
3
5
该区域,离开时速度方向与直线垂直。圆心 O 到直线的距离为 R。现将磁
方向竖直向下的电场作用,电场强度大小为 E;在Ⅱ区运动时,只受到匀强磁
场的作用,磁感应强度大小为 B,方向垂直于纸面向里。求粒子首次从Ⅱ区
离开时到出发点 P0 的距离(粒子的重力可忽略)。
12/12/2021



解析:带电粒子进入电场后,在电场力的作用下沿抛物线运动,作示意图如下,
其加速度方向竖直向下,设其大小为 a,由牛顿第二定律得 qE=ma ①
从入射界面这边反向飞出,于是形成多解。
4.运动的重复性形成多解。带电粒子在磁场中运动时,由于某些因素的
变化,例如磁场方向反向或者速度方向突然反向等,往往运动具有往复性,因
而形成多解。
12/12/2021



专题训练 2
如图所示,第一象限范围内有垂直于 xOy 平面的匀强磁场,磁感应强度
为 B。质量为 m、电荷量大小为 q 的带电粒子在 xOy 平面里经原点 O 射入

高中物理第5章磁场与回旋加速器5.4探究安培力课件沪科版选修31

高中物理第5章磁场与回旋加速器5.4探究安培力课件沪科版选修31

图5-4-9
第二十八页,共32页。
【解析】 导线段abcd的有效长度为线段ad,由几何知识知Lad=( 2 +1)L, 故线段abcd所受的合力大小F=ILadB=( 2 +1)ILB,导线有效长度的电流方向为 a→d,据左手定则可以确定导线所受合力方向竖直向上,故A项正确.
【答案】 A
第二十九页,共32页。
特殊位 通过转动通电导线到某个便于分析的特殊位置,判断其所受安 置法 培力的方向,从而确定其运动方向
两平行直线电流在相互作用过程中,无转动趋势,同向电流互 结论法 相吸引,反向电流互相排斥;不平行的两直线电流相互作用
时,有转到平行且电流方向相同的趋势 定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动的问题,可先分析电 转换 流在磁体磁场中所受的安培力,然后由牛顿第三定律,确定磁 研究对 体所受电流磁场的反作用力,从而确定磁体所受合力及其运动 象法 方向
【答案】 C
第十八页,共32页。
左手定则应用的两个要点 (1)安培力的方向既垂直于电流的方向,又垂直于磁场的方向,所以应用左手 定则时,必须使拇指指向与四指指向和磁场方向均垂直. (2)由于电流方向和磁场方向不一定垂直,所以磁场方向不一定垂直穿入手 掌,可能与四指方向成某一夹角,但四指一定要指向电流方向.
夹角为60°的V形,并置于与其所在平面相垂直的匀强磁场中,磁感应强度为B,当
在该导线中通以电流强度为I的电流时,该V形通电导线受到的安培力大小为( )
A.0
B.0.5BIL
C.BIL
D.2BIL
【解析】 V形通电导线的等效长度为L,故安培力的大小
为BIL,C正确. 【答案】 C
图5-4-8
第二十七页,共32页。
[合作探讨] 如图5-4-6所示,一根质量为m的金属棒MN,两端用细软导线连接后悬于a、b 两点,棒的中端处于方向垂直于纸面向里的匀强磁场中,电流方向如图所示,悬 线上的拉力为F.
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

安培力的大小
1.基本知识 (1)因素:通电导体在磁场中受到的安培力的大小,跟 导体的长度L 、导体中的电流I、 磁感应强度B都成正比. (2)公式:①F=BIL②成立条件:电流方向与磁场方向 垂直.如果电流方向与磁场方向夹角为θ,则表达式为:F = BILsin θ ,当导体中电流的方向与磁场方向平行时,θ =0,此时安培力 F=0 .
2.思考判断 (1)当电流天平平衡时,安培力的大小等于钩码的重 力.(√) (2)使用电流天平,运用控制变量法可以证明安培力的 大小由电流I、磁感应强度B两个因素决定.(×) (3)导体中的电流不受安培力的作用,说明了磁感应强 度一定为零.(×)
3.探究交流 如图5-4-1,当通电导线与磁感线不垂直时,可用左 手定则判断安培力的方向吗?若电流与磁感线成θ角,则安 培力大小为多少?
磁场与回旋加速器优秀课件
●课标解读 1.观察探究安培力方向和安培力大小的实验,记录实验 现象并得出相关结论. 2.会用左手定则判断安培力的方向. 3.掌握安培力的表达式,会计算匀强磁场中安培力的大 小.
●教学地位 安培力的方向和大小是本节教学的重点,弄清安培力、 电流、磁感应强度三者方向的空间关系是本节的难点.学习 本节可以培养学生的实验探究能力和空间想像能力,本节内 容在高考中也有很重要的地位.
2.思考判断 (1)通电导线在磁场中一定受安培力作用.(×) (2)当通电直导线垂直于磁场方向时,安培力的方向和 磁场方向相同.(×) (3)当电流方向和磁场方向不垂直时,安培力方向与电 流方向也不垂直.(×)
3.探究交流 安培力的方向与通电导线方向、磁场的方向有什么关 系?
【提示】 安培力的方向与导线方向、磁场的方向都垂 直,或者说安培力的方向垂直于电流方向和磁场方向所确定 的平面.
图5-4-1
【提示】 可以把B分解为平行于电流和垂直于电流两 个方向,就能用左手定则判断安培力的方向,由此可确定安 培力的大小F=BILsin θ.
安培力的方向和左手定则的应用 【问题导思】 1.安培力的方向由什么因素决定? 2.磁场方向是否要和电流方向一定垂直? 1.安培力的方向既垂直于电流的方向,又垂直于磁场 的方向.即安培力的方向垂直于电流跟磁场决定的平面,所 以判断安培力的方向时,首先确定磁场和电流所确定的平 面,从而判断出安培力的方向在哪一条直线上,再根据左手 定则判断安培力的具体方向.
【备选例题】(教师用书独具) 如图教5-4-2所示,两条导线相互垂直,但相隔一段
距离.其中AB固定,CD能自由活动,当直线电流按图示方 向通入两条导线时,导线CD将(从纸外向纸内看)( )
A.顺时针方向转动同时靠近导线AB B.逆时针方向转动同时离开导线AB C.顺时针方向转动同时离开导线AB D.逆时一根柔软的弹簧悬挂起来,使 它的下端刚好跟槽中的水银接触.通电后,你预计会发生什 么现象?怎样解释这个现象?
图教 5-4-1
• ●教学流程设计
演示结束
安培力的方向 1.基本知识 (1)安培力: 通电导线 在磁场中受的力. (2)左手定则:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂 直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线穿入手心 ,并 使四指指向 电流 的方向,这时 大拇指所指 的方向就是通电 导线在磁场中所受安培力的方向. (3)安培力方向与磁场方向、电流方向的关系:F⊥B, F⊥I,即F垂直于 电流的磁场 所决定的平面.
方法二:等效分析法 把线圈L1等效为小磁针,该小磁针刚好处于环形电流I2 的中心,通电后,小磁针的N极应指向该点环形电流I2的磁 场方向,由安培定则知L2产生的磁场方向在其中心竖直向 上,而L1等效成小磁针后转动前,N极应指向纸内,因此应 由向纸内转为向上,所以从左向右看,线圈L1顺时针转动.
方法三:利用结论法 环形电流I1、I2之间不平行,则必有相对转动,直到两 环形电流同向平行为止,据此可得L1的转动方向应是从左向 右看线圈L1顺时针转动. 【答案】 B
图教5-4-2
【解析】 据电流元分析法,把电流CD等效成CO、 OD两段电流.由安培定则画出CO、OD所在位置由AB电流 所产生的磁场,由左手定则可判断CO、OD受力如图甲所 示,可见导线CD逆时针转动.


由特殊位置分析法,让CD逆时针转动90°,如图乙,并 画出CD此时位置,AB电流的磁感线分布,据左手定则可判 断CD受力垂直于纸面向里,可见CD靠近AB,故D选项正 确.
1.一根容易形变的弹性导线,两端固定,导线中通有 电流,方向如下图中箭头所示.当没有磁场时,导线呈直线 状态;当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向 外的匀强磁场时,描述导线状态的四个图示中正确的是
()
【解析】 A图中I与B平行应不受安培力,故A错误, 由左手定则知B、C错误,D正确.
【答案】 D
2.电流方向和磁场方向间没有因果关系,这两个方向 的关系是不确定的.这两个方向共同决定了安培力的方向, 所以,已知电流方向和磁场方向时,安培力的方向是唯一确 定的,但已知安培力和磁场方向时,电流方向不确定.
3.与磁场力相比,电场力是纵向力,其方向总是与电 场方向平行,而磁场力是横向力,其方向总是与磁场方向垂 直.
(2012·福州三中高二检测)一个可以自由运动的
线圈L1和一个固定的线圈L2互相绝缘垂直放置,且两个线圈 的圆心重合.当两线圈通以如图5-4-2所示的电流时,从
左向右看,则线圈L1将( )
A.不动
B.顺时针转动
C.逆时针转动
D.向纸面内平动
图5-4-2
【审题指导】 (1)L2固定,可以认为L2产生了磁场,通 电导线L1在L2的磁场中受安培力而转动.
(2)本题可以采用多种不同的方法来判断. 【解析】 方法一:直线电流元分析法 把线圈L1沿转动轴分成上下两部分,每一部分又可以看 成无数直线电流元,电流元处在L2产生的磁场中,据安培定 则可知各电流元所在处磁场向上.由左手定则可得,上部电 流元所受安培力均指向纸外,下部电流元所受安培力均指向 纸内,因此从左向右看线圈L1顺时针转动.
相关文档
最新文档