江西版六年级下册美术教案-江西版六年级美术下册教案

小学六年级美术教学计划

一、对学生情况的分析：

六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对

色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，

对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班

上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、对美术教材的认识和分析：

小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴

趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；

培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学的目标和要求：

目标：

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培

养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力

和创造能力。

要求：

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘

画表现能力和设计制作能力。

4、培养学生在实际生活中发现美术无处不在，并渗透爱国主义教育。

四、教学内容：

1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

3、学习简单的构图知识。

4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。

5、了解木版画的制作方法，并进行制作。

6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。

9、运用已学过的美术知识进行综合练习。

五、教学措施：

1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的

关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审

美能力。

2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发，根据不同的教学内容，

充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，研究“教”和“学”的方法，

并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

3、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。

5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

六、教学进度

六年级（第二学期）

周次课题课时作业要求

1 多种多样的现代建筑 1 欣赏

2 绿色山庄 2 绘画

3 城市广场 2 手工

4 长大后的我 2 绘画

5 环保小卫士 2 绘画

6 画同学 2 绘画

7 巧包装 2 手工

8 我的留言册 2 手工

9 框住记忆 2 手工

10 葵花朵朵 2 手工

11 光辉的艺术形象 2 欣赏

12 写意山水画 2 绘画

13 写意人物画 2 绘画

14 有趣的光影 2 绘画

15 木版画 2 绘画

16 现代陶艺 2 手工

17 形态新颖的装置艺术 2 手工

18 名家的画 2 绘画

19 肖形印 2 手工

20 毕业小展览 2 手工

21 复习考试

小学六年级美术教案

（2015∽2016学年度第二学期）

第一课多种多样的现代建筑

教学目标：

1、通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。

2．通过欣赏，让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术，在服从功能需要的基础上，表现出各自不同的艺术风格，从而使人类的生活变得更加丰富多彩。

3．通过了解建筑与环境的关系，培养和增强学生的环保意识。

教学时间：2课时完成。

第一课时

教学过程：

一、引入新课

建筑是美术的一个重要门类。它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定(有时则是极高度)的艺术性的综合体。建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素

的立体作品，与雕塑有某些相似之处，再加上它在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、绘

画有着紧密的联系，因此，一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。

正因为建筑具有技术与艺术的双重性，所以，它作为上层建筑，和其他艺术一样，总是

反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想，也是人类文明的象征。许多优秀的建筑，不仅

是建筑艺术的典范，而且是民族的骄傲和城市的象征，如中国北京的天安门、故宫，法国巴

黎的埃菲尔铁塔，澳大利亚的悉尼歌剧院等。

二、欣赏图片

1．人民大会堂 [中国]

人民大会堂建成于1959年。它反映了新中国建立十周年期间建筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的形式，但不是简单的模仿，而是经过改造，体现

了自己的面貌。

人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱，在联体上也以柱廊相连，顶部为

琉璃檐，具有鲜明的民族特色。

2．悉尼歌剧院[澳大利亚]

悉尼歌剧院的设计师伍重，运用象征性手法，把整个建筑设计成像一艘乘风破浪的大帆

船，具有十分鲜明的艺术个性，也使这一建筑成为澳大利亚悉尼市的重要标志。该建筑建成

于1973年，外形像巨大的贝壳。从四面八方看，它都是一个漂亮的立面造型，甚至从飞机上

看也很美观。建筑师将歌剧院的音乐厅、歌剧厅、餐厅的上方，覆盖了三个像贝壳又像白帆

的大屋顶。该建筑由两个既分离又相互联系的部分组成，其一是挂贴石片的平台和基座，其

功能包含了汽车人口、工作场、排演室、更衣室以及各种服务设施；其二则是一系列庞大的

拱顶或“薄壳”覆盖于两个厅堂及前面的餐厅上。

3．巴黎蓬皮杜艺术文化中心[法国]

此建筑建于1977年，位于距巴黎圣母院、卢浮宫不到一公里的老巴黎市中心区。它是一

个设备完善的棚屋，系由层层的均匀空间，从外部以一个自由的结构框架支撑而成。整个建