大班主题幼儿园的一天
大班主题教案《幼儿园的一天》
大班主题教案《幼儿园的一天》幼儿园的一天教学目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园一天的活动内容和时间安排。
2. 培养幼儿的观察力和时间概念。
3. 培养幼儿良好的生活习惯和协作能力。
教学准备：教师：计时器、图片、幼儿园时间表。
幼儿：活动中心、玩具、绘画材料、音乐和体育用品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张幼儿园时间表图片，询问幼儿是否知道上幼儿园一天的活动内容。
2. 引导幼儿回忆前一天上幼儿园的活动，并鼓励幼儿分享。
二、探究幼儿园一天的活动（10分钟）1. 教师引导幼儿观察幼儿园时间表图片上的各项活动，并解释活动的内容。
2. 教师通过图片和故事，讲解幼儿园一天的活动内容和时间安排。
3. 教师鼓励幼儿提问和分享自己在幼儿园喜欢的活动。
三、创设幼儿园的活动环境（15分钟）1. 教师将班级划分为不同的角色，如老师、家长和幼儿。
2. 老师和家长模拟幼儿园的日常活动，如早操、上课、绘画、玩耍等。
3. 幼儿观察和参与模拟活动，体验幼儿园的一天。
四、小组活动（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组构思并制作一份幼儿园时间表。
2. 幼儿用绘画材料和图片制作幼儿园时间表，包括各项活动和时间。
3. 小组展示自己的时间表，并解释活动的内容和顺序。
五、总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调幼儿园一天的活动内容和时间顺序。
2. 教师鼓励幼儿分享学习的收获和体验。
六、延伸活动（15分钟）1. 教师和幼儿一起合作玩游戏，模拟幼儿园的活动，如玩具区域、角色扮演等。
2. 给幼儿时间去自由选择参与自己喜欢的活动。
3. 教师引导幼儿讨论，什么样的活动可以帮助他们更好地成长和发展。
教学反思：通过这一大班主题教案《幼儿园的一天》，幼儿能够了解幼儿园的一天活动内容和时间安排，同时培养了幼儿的观察力、时间概念、生活习惯和协作能力。
通过创设幼儿园的活动环境和小组活动，使幼儿能够实际参与幼儿园的日常活动，从而更好地理解和记忆所学的内容。
幼儿园幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》及教学反思
(1)来小朋友看看两位小伙伴是几点起床穿衣服，洗脸刷牙的呢?(7:00)你能不能把你的小钟表拨到7:00呢?来试一下吧!(小朋友真棒!及时鼓励)
(2)看小朋友是几点上学呢?小朋友拨一拨吧!
在本节活动的导课部分，我所选的音乐富有感染力且贴近活动内容，把孩子立刻吸引到课堂上，教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上，很自然的就激发了幼儿的学习兴趣。通过充分的学具让幼儿很轻松的认识了时针、分针。又通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知了时针、分针的运转规律。并在此基础上认识整点、半点。接下来的幼儿操作，孩子们更是非常的投入。
(分针跑一圈，时针走一格。)分针时针谁会赢，(分针)小结：长针长，短针短;长针走得快，短针走得慢;长针走一圈，短针走一步。
(评析：大屏幕上的课件把知识准确的传达到孩子们的眼睛里，通过老师的反复演示课件时针、分针赛跑，让幼儿明确了时针、分针的运转规律。)
2、认识整点、半点。
师：那小朋友分针走一圈指到12上，时针指在几上，就是几点整。分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。如：分针指向6，时针指向3和4两个数字之间，就是3点半。
(评析：本环节幼儿的操作非常精彩，在和小伙伴讲自己一天所做的事情时，很自然的又去自己操作，在操作过程中又能互相合作与学习。)
四、幼儿制作“我的一天”(休息日或幼儿园的一天)作息时间表请幼儿用文字、图画及符号等形式进行表征活动，用画钟表表示具体时间。
师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事，我们来做一份作息时间表吧?来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表。布置幼儿用自己喜欢的形式记录作息时间表(幼儿制作)
幼儿园大班优秀主题精品教案《我的一天》含反思
幼儿园大班优秀主题精品教案《我一天》含反思一、教学内容《我一天》是一堂幼儿园大班主题教学活动，其教学内容源自教材第五章《生活习惯》第一节《时间观念》。
详细内容包括通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿理解一天中不同时间段，以及在这些时间段内可以进行日常活动，培养幼儿时间观念和规律作息。
二、教学目标1. 让幼儿认识一天中不同时间段，并能用钟表认识时刻。
2. 培养幼儿按时作息良好习惯。
3. 增强幼儿语言表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用钟表认识时刻，理解时间概念。
教学重点：培养幼儿按时作息习惯，懂得珍惜时间。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《我一天》主题挂图、钟表模型、活动记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《小熊一天》，让幼儿解一天中不同时间段小熊生活作息，引导幼儿关注时间观念。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，讲解一天中时间段，如早晨、上午、中午、下午、晚上等，并让幼儿用钟表模型认识和模仿拨动时钟。
3. 讨论与分享（5分钟）4. 主题活动（10分钟）分组进行“我一天”主题绘画活动，让幼儿在画纸上用彩笔描绘自己一天，培养幼儿语言表达和团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）每组派代表展示自己作品，并分享“我一天”中有趣经历，其他幼儿认真倾听并学会给予评价。
六、板书设计1. 课题：《我一天》2. 内容：一天中时间段：早晨、上午、中午、下午、晚上七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅《我一天》画，并分享给爸爸妈妈。
2. 答案：要求幼儿根据自己一天生活，用画笔描绘出来，并尝试用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，我发现部分幼儿对时间观念理解还有待提高，需要在今后教学中加强引导。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用钟表认识时刻，理解时间概念。
2. 教学重点：培养幼儿按时作息习惯，懂得珍惜时间。
幼儿园大班主题优质课教案《幼儿园的一天》含反思
幼儿园大班主题优质课教案《幼儿园的一天》含反思课程概述本课程是针对幼儿园大班而设计的主题课，旨在帮助学生认识一天的不同时间段及常用物品，并培养其自理能力、观察能力和团队合作精神。
教学目标1.学生能够掌握一天不同时间段的概念，如早上、中午、晚上等。
2.学生能够认识一些常用物品，并了解它们的用途。
3.培养学生自理能力、观察能力和团队合作精神。
4.学生能够用简单的语言描述一天不同时间段发生的事情。
教学过程第一步：引入（10分钟）老师把一张图片展示给学生，这张图片上有早上、中午、晚上的不同场景图片。
老师解释每个图片对应的时间段，并让学生尝试描述图片上的人物和物品。
引导学生进入主题。
第二步：认识时间（20分钟）老师将课件上提供的以小时为单位的时间轴展示给学生，让学生感性认识时间、时间轴，了解每个时间段的基本活动并配以图片说明。
第三步：认识常用物品（20分钟）老师通过图片和生活示范，让学生认识日常生活中常用的物品，并讲解每个物品的用途。
如食物、饮料等。
第四步：小组任务（30分钟）老师组织学生进行小组任务，每个小组分别扮演一天中的不同时间段，并根据自己扮演角色的日常生活，画出一个时间段的场景图，包括人物和物品。
任务要求：团队合作，展现自己的想象力和才能。
第五步：展示与分享（20分钟）老师安排每个小组分别展示自己的时间段场景图，并由组员进行分享和解释自己画的内容。
第六步：总结与反思（10分钟）老师与学生总结这节课的学习内容，对学生表现好的小组进行表扬，并让学生对此次小组任务进行反思，以总结经验和教训。
教学设计理念本课程在教学中使用了多种教学方法，如引导提问、情境模拟、小组合作等，通过多种方法让学生更好地完成自己的任务，培养了学生的观察能力、表达能力和合作精神。
同时，引导专家通过互动方式和学生交流沟通，促进学生与老师之间的相互了解和信任。
反思本课程注重从生活实际出发，注重学生的体验和参与，让学生更好地体验到一天的不同时间段以及日常生活中常用物品的使用场景。
幼儿园大班一日生活教案
幼儿园大班一日生活教案教学主题：幼儿园大班一日生活教学对象：幼儿园大班教学目标：1.了解幼儿园大班一日生活的常规及习惯；2.通过模拟一日生活，培养幼儿良好的生活习惯和情感与社交能力；3.进一步提高幼儿的自理能力，增强自信心和独立性。
教学过程：一、温暖的早晨1.1 导入：老师使用视频或图片展示年轻幼儿的一天起床与早餐的场景，让幼儿感知“早起是好习惯”的重要性。
1.2 教学重点：（1）起床：起床后要把床整理好，洗脸、漱口、穿好衣服等；（2）早餐：早餐要吃实惠、营养的饭菜。
1.3 活动设计：① 模拟早晨场景，准备早餐并共同分享；② 联合家长录制短视频，记录幼儿的起床与早餐过程，鼓励幼儿和家长共同完成。
二、愉快的上课2.1 导入：老师使用视频或图片展示幼儿上课的场景，让幼儿感知“上课是好习惯”的重要性。
2.2 教学重点：（1）遵守纪律，按时上课；（2）注意听讲、认真完成作业。
2.3 活动设计：① 设计小课程，让幼儿模拟上课场景，分角色表演；② 开展书法绘画活动，将上课内容搬到画纸上，能够提高幼儿的观察能力，促进幼儿对人文的理解。
三、丰富的课余生活3.1 导入：老师使用图片展示娱乐健身的场景，鼓励幼儿感知生活的多彩和非课程要素的重要性。
3.2 教学重点：（1）TV，在室内游戏和绘画；（2）TA，在室外活动和体育健身。
3.3 活动设计：① 先让幼儿准备自己喜欢的室内活动和室外体育健身，组织幼儿在教室内和操场外轮流玩；② 老师在善于发掘幼儿点滴生活中的美好，安排适合年龄的故事、游戏等，充分展示大班幼儿的时代特点。
四、品味的午餐4.1 导入：老师通过拍摄详情的慢镜头对午餐食品和营养价值进行阐述，让幼儿养成良好饮食习惯。
4.2 教学重点：（1）吃午餐时要有规矩；（2）午餐要吃实惠、营养饭菜，遵循健康饮食之路。
4.3 活动设计：① 带动大家一起做饭，让幼儿学会饭菜烹饪的基本要素；② 老师带领大家浏览食谱并分组准备亲手制作午餐品；③ 用午餐聚餐形式给予大班幼儿们正向情绪声音反馈。
幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题优质课教案及教学反思《幼儿园的一天》
大班主题优质课教案及教学反思《幼儿园的一天》课程概述本次主题课为大班，教学内容为《幼儿园的一天》，旨在通过线上课堂活动和游戏，为幼儿提供一个了解幼儿园生活的机会，帮助幼儿认识幼儿园的环境、规则和教室布置等，提高他们对幼儿园的兴趣和归属感，进一步推进幼儿的发展。
教学目标通过本节课程，学生将会：1.了解幼儿园的环境和规则；2.学习幼儿园中的常见活动和游戏；3.熟悉幼儿园的教室布置和设施；4.增强对幼儿园的归属感。
教学内容预热环节1.观看《自己洗手》的视频，提醒幼儿在幼儿园做任何事情之前要洗手，并解释为什么洗手很重要。
主课环节1.介绍幼儿园的环境和规则，包括操场、水房、洗手间等设施的位置和用途；2.向幼儿展示常见的幼儿游戏和活动，如橄榄球、跑步和滑滑梯等；3.贴标签助幼儿熟悉幼儿园教室的布置和设施，如教学用的玩具、图书、艺术和手工活动、音乐和舞蹈区域；4.引导幼儿参加教师设计的游戏和活动，例如模拟排队、打扫卫生以及辨认数字等。
结束环节1.向幼儿展示教师准备的奖励，并给每位学生颁发小星星；2.介绍下一节课的主题。
教学反思本次课的教学效果不错，幼儿们对于了解幼儿园的生活和设施都有了更清晰的认识。
在本节课上，我主要在以下几个方面进行了优化：1.给幼儿提供更多机会参与，例如让幼儿们贴教室的标签、试着认出日历上的数字等，提升他们的参与度；2.强调洗手的重要性并在视频中展示清洗的效果，使幼儿理解洗手为何是重要的；3.在展示游戏和活动时注意保证其简单性，这样幼儿才会更容易跟上并喜欢参加。
此外，在教学准备过程中，我还特地为幼儿们准备了一些小奖励，如小星星和一些小玩具，以便在课程结束时发放。
这样可以在课程结束时留下积极的印象，增加幼儿对课程的兴趣和参与度。
总体来说，教学效果良好并得到了幼儿的积极反应。
对于幼儿园的生活有了更深入的了解，也进一步认识到了它是一个充满新奇和乐趣的地方。
在以后的教学中，我会继续增加互动环节和活动安排，以让幼儿更加积极地参与课程。
幼儿园大班主题教案《幼儿园的一天》
幼儿园大班主题教案《幼儿园的一天》一、教学目标•了解幼儿园的一天是如何安排的。
•学习幼儿园里的常见物品、动作和环境。
•提高幼儿的动手能力和语言表达能力。
•培养幼儿的协作能力和团队意识。
二、教学内容及过程1. 学习幼儿园的一天1.1 导入引导幼儿思考：你们每天早上来幼儿园，为什么要先坐在门口等呢？1.2 学习活动先给幼儿看一张幼儿园的时间表，包括早上到幼儿园、上午玩耍、午餐、午休、下午活动、晚餐、回家等时间。
让幼儿描述每个时间段做什么，并请幼儿一起学唱歌谣《幼儿园的一天》。
1.3 拓展活动根据时间表，老师手持相应物品，让幼儿用语言询问相关物品的名称，并介绍其用途和特点。
2. 学习幼儿园的常见物品2.1 导入放映图片，包括玩具、书籍、器具等几类，引导幼儿说出各类物品名称。
2.2 学习活动老师带领幼儿翻阅绘本，介绍每个场景中出现的物品名称。
再通过问题导入方式使幼儿分辨、描述物品的特点和用处。
2.3 拓展活动宝宝们可以带上自己喜欢的小玩具或者书籍一起来课堂，老师引导孩子们一次性找到符合“一日生活”主题的物品。
3. 学习幼儿园里的常见动作3.1 导入让幼儿从起床到进入幼儿园，一共要进行哪些动作？举例如：起床、洗漱、穿衣、吃早餐、走路等。
3.2 学习活动老师播放含有幼儿园日常活动的音乐，带领幼儿参与踩踏、跑步、搏击、舞蹈等活动，既使幼儿学会动作也能增强体能能力。
3.3 拓展活动设计小游戏“拍手游戏”，要求在老师发出指令的时候，幼儿们快速地拍手，发挥孩子们的反应能力和灵活性。
4. 学习幼儿园的环境4.1 导入老师在教室随机摆放一些学习用品，幼儿都被请出教室一分钟，看谁能快速找出老师摆放出来的物品。
4.2 学习活动安排幼儿参观幼儿园的教室、门厅、餐厅、卫生间等场所，让他们认识不同地方的名称和用途；此外可让幼儿根据不同场景环境，分别尝试举行小活动，满足不同的兴趣爱好。
4.3 拓展活动提供幼儿园的彩图，要求幼儿合作手工完成幼儿园环境的纸质图片拼图。
大班幼儿一日生活记录
大班幼儿一日生活记录导语：老师很多时候需要记录幼儿一天的生活记录，以便以后的教育工作，那么关于大班幼儿一日生活记录怎么写呢？以下是小编整理大班幼儿一日生活记录的资料，欢迎阅读参考。
一、晨间与离园1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
2、当天值日生提前到幼儿园,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。
3、离园前, 自觉整理好自己的仪表,有人接的幼儿先把自己的椅子塞进桌子底下,带好自己的物品，主动跟老师说“再见”。
待到排队时记得整理自己的桌椅，两人手拉手跟在老师的后面到小学接待室。
要求：到园自己安静选择玩具、或写字，画画、看书，不大声讲话。
晨间结束，自觉将玩具放回原处。
离园时要求还没人接的幼儿安静地坐好等待，排队时两个两个跟着，不超队，不掉队，不吵闹。
二、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。
2、听到早操音乐迅速排好队，认真做操。
做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。
动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。
3、正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
4、主动擦汗，休息后自觉补充水份。
要求：在户外不吵闹，不推挤，专心做操，操结束后自觉安静休息，不大声话。
三、集中活动1、活动中保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。
2、正确操作学具材料，未经允许，不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。
爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
值日生协助老师收拾整理学具及材料。
3、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。
4、坐的常规：（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音。
知道爱护桌椅。
（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手平放在桌上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
大班一日生活计划
大班一日生活计划早晨，大班的一天开始了。
孩子们从家里来到幼儿园，迎接他们的是老师们温暖的微笑和亲切的问候。
在老师的带领下，孩子们整理好自己的物品，然后一起进行晨间操，活动结束后，他们开始一天的学习生活。
上午，是大班的学习时间。
老师们会为孩子们准备丰富多彩的教学内容，比如数学、语言、艺术等。
在老师的引导下，孩子们会参与到各种活动中，比如认识数字、学习字母、绘画等。
这些活动既能培养孩子们的认知能力，又能激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中学习，健康成长。
中午，是大班的用餐时间。
孩子们会在老师的带领下，整齐有序地排队领取午餐，然后找到自己的座位，和小伙伴们一起享用美味的午餐。
在用餐的过程中，老师们会引导孩子们养成良好的餐桌习惯，比如不挑食、不浪费食物等。
用餐结束后，孩子们会进行午休，让他们在舒适的环境中休息片刻，为下午的学习做好准备。
下午，是大班的活动时间。
老师们会为孩子们安排各种丰富多彩的活动，比如户外游戏、手工制作、音乐舞蹈等。
这些活动不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的动手能力和创造力，让他们在快乐中学习，健康成长。
傍晚，是大班的放学时间。
孩子们整理好自己的物品，和老师们道别后，回到家里与家人团聚。
在家人的关爱和呵护下，孩子们能够感受到家的温暖，度过一个愉快的晚上。
晚上，是大班的休息时间。
家长们会为孩子们准备丰富多彩的晚餐，然后陪伴他们一起度过愉快的家庭时光。
在家人的陪伴下，孩子们能够感受到家的温馨，度过一个幸福的夜晚。
总结，大班的一日生活计划充实而有序，孩子们在老师和家人的关爱下，能够健康快乐地成长。
希望每一位孩子都能在这样的环境中茁壮成长，拥有美好的未来。
幼儿园大班一日活动总结与反思
幼儿园大班一日活动总结与反思幼儿园大班的一日活动对于孩子们的成长和发展至关重要。
通过对一天活动的观察、参与和总结，我们能够发现其中的优点和不足，从而不断优化教育教学方法，为孩子们提供更优质的教育环境和更有针对性的指导。
清晨，阳光洒在幼儿园的操场上，孩子们在欢快的音乐声中陆续入园。
老师们微笑着迎接每一个孩子，亲切地与他们打招呼，观察他们的精神状态。
晨检环节有条不紊地进行着，老师们仔细检查孩子们的口腔、手部，测量体温，确保每个孩子都健康入园。
早餐时间到了，孩子们有序地洗手，然后坐在自己的座位上安静地用餐。
老师会鼓励孩子们不挑食、不浪费食物，培养他们良好的饮食习惯。
早餐过后，是晨读时间，孩子们一起朗诵诗歌、唱儿歌，稚嫩的声音充满了整个教室。
接下来是第一节教学活动，今天的主题是“认识四季”。
老师通过生动的图片、故事和游戏，让孩子们了解四季的特点和变化。
孩子们积极参与，纷纷举手发言，分享自己对四季的感受和观察。
在活动中，我发现有些孩子对于季节的特征理解得很快，能够准确地说出不同季节的特点，而有些孩子则需要更多的引导和启发。
这让我意识到，在今后的教学中，要更加注重个体差异，采用多样化的教学方法，满足不同孩子的学习需求。
户外活动时间是孩子们最喜欢的环节之一。
他们在操场上尽情奔跑、玩耍，有的在滑梯上嬉戏，有的在荡秋千，还有的在玩跳绳和皮球。
在这个过程中，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了合作意识和社交能力。
然而，在活动中也出现了一些小状况，比如个别孩子在奔跑时不小心摔倒了，这提醒我们在今后的户外活动中，要更加关注孩子们的安全，提前做好安全教育，确保活动场地没有安全隐患。
回到教室，孩子们稍作休息后，开始了第二节教学活动——手工制作。
今天的任务是制作一幅“四季的树”，孩子们用彩纸、剪刀、胶水等工具，发挥自己的想象力，创作出了一幅幅色彩斑斓、充满创意的作品。
在这个过程中，我看到了孩子们的动手能力和创造力得到了充分的发挥，但同时也发现有些孩子在使用剪刀等工具时不够熟练，需要加强指导和练习。
幼儿园大班主题优秀教案《幼儿园的一天》含反思
幼儿园大班主题优秀教案《幼儿园的一天》含反思幼儿园大班主题优秀教案《幼儿园的一天》含反思「篇一」活动设计背景在大班下学期，为了引导幼儿懂得合理安排时间、利用时间，养成良好的作息习惯，以便与小学生活相衔接，我在“我要上小学”主题活动中设计、组织了集体数学教育活动“我们的一天”。
活动目标1、认识时钟，能区分时针和分针，学会看整点。
2、体会制作时钟的乐趣，提高幼儿动手操作能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点重点：学会看整点。
难点：制作时钟。
活动准备1、自制种类不同大钟面三个（能拨动时针和分针），真钟一个。
2、幼儿操作材料：1—12数字、纸制空白钟面、时针、分针（数量与幼儿人数一样）。
3、幼儿一日生活活动记录卡：7点钟起床、8点做早操、9点集体教学活动、10点户外活动、11点吃午餐、12点休息、3点起床、4点区域活动、5点放学回家。
活动过程一、猜谜语，引出时钟（谜语：会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你，什么时候睡，什么时候起。
）二、制作钟面、交流经验、熟悉钟面1、教师提供纸制空白钟面、数字1—12、指针等，让幼儿制作一个钟面。
2、幼儿讨论：钟面上到底有什么？有数字，那么数字有几个，怎么排列？有针，那么有几根针，是一样的吗？3、教师引出从钟面而来得词语”顺时针”。
“游戏中、日常生活中人们常说的‘按顺时针顺序下棋’就是从钟面的排列顺序引出的。
”4、讨论总结：钟面上的秘密（认识钟面）。
三、认识整点1、教师出示“早晨7点钟起床”的记录，请三名幼儿尝试拨钟。
提问：究竟谁拨得对？幼儿充分讨论后，教师拿真钟拨到7点钟，让幼儿观察、比较。
2、教师一一出示幼儿一日生活记录卡，让幼儿播出相应时间。
3、总结：认识时钟在生活中的实际意义。
教学反思在认识时钟的活动中，以往我们的教学方法往往是这样的：教师拿出一面钟，让幼儿看看上面有什么。
幼儿园大班一天教案
幼儿园大班一天教案【教学目标】1、通过观察、操作引导幼儿认识时钟能区分时针、分针学会看整点、半点2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表3、培养幼儿珍惜时间遵守时间的良好习惯激发幼儿对数字的兴趣4、初步了解其时间的特性5、乐于探索、交流与分享【教学准备】1、教具：大的钟面一个(能拨动时针和分针)时钟课件2、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等【教学过程】一、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学我们一起谢谢它吧！幼：谢谢你小闹钟！师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要大家都离不开它的帮助小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表我们还在什么时候看时间用钟表(幼儿发言：看时间去上班看时间去开会看时间去做饭……)无论做什么事都要按一定的时间去做如：小朋友7：30来幼儿园你能8:30才到(幼儿发言：不能！)(评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐把孩子立刻吸引到课堂上教师的提问又把幼儿的思路引发到钟表上很自然的就激发了幼儿的学习兴趣)二、引导幼儿认识钟面能区分时针、分针师：要遵守时间做事我们就先来认识一下钟表今天小朋友都带来了小钟表小朋友仔细观察一下钟表上有什么把你的发现和小朋友交流一下(引发幼儿有目的的观察并产生了幼儿间的互动)师：小朋友你们发现钟表上有什么幼：(幼儿齐声回答)有数字、针师：有些数字幼：(幼儿齐声回答)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、师：有几根针它们的长短一样粗细一样(幼儿自由发言)教师小结：钟面上有小朋友说的12个数字有两根针它们都有自己的名字短的叫时针长的叫分针请小朋友用自己的小手指一指是时针是分针(幼儿操作并学说)(评析：通过自带的小钟表让每位幼儿都能直观形象且清晰地观察时钟把时针、分针区分开来)三、通过演示课件时针、分针赛跑引导幼儿感知时针、分针的运转规律并在此基础上认识整点、半点1、教师通过课件演示让幼儿发现时针和分针转动的规律师：今天呀时针和分针要进行一次跑步比赛现在它们都站在数字12的起跑线上了请你们猜猜谁会赢好比赛就要开始了预备—开始！(教师操作课件)提问：谁跑的快(分针)议论：分针和时针跑的时候它们之间有什么秘密呢教师反复操作(分针跑一圈时针走一格)分针时针谁会赢(分针)小结：长针长短针短；长针走得快短针走得慢；长针走一圈短针走一步(评析：大屏幕上的课件把知识准确的传达到孩子们的眼睛里通过老师的反复演示课件时针、分针赛跑让幼儿明确了时针、分针的运转规律)2、认识整点、半点师：那小朋友分针走一圈指到12上时针指在几上就是几点整分针指向6时针指到两个数字之间就是半点如：分针指向6时针指向3和4两个数字之间就是3点半(教师操作钟表请幼儿说出是几点引导幼儿说出分针指向2时针指向几就是几点)师：今天小钟表还给我们带来了几位小伙伴一天的生活图片我们来看一看吧！(1)来小朋友看看两位小伙伴是几点起床穿衣服洗脸刷牙的呢(7:00)你能不能把你的小钟表拨到7:00呢来试一下吧！(小朋友真棒！及时鼓励)(2)看小朋友是几点上学呢小朋友拨一拨吧！(3)小伙伴是几点上课的(幼儿操作)(4)小伙伴是几点做操的(幼儿操作)(5)小伙伴是几点吃午饭的(幼儿操作)(6)小伙伴是几点课外活动的呢(幼儿操作)(7)小伙伴是几点放学看电视的呢(幼儿操作)(8)小伙伴是几点睡觉的呢(幼儿操作)师：这是小伙伴一天的生活也是他一天的作息时间！那你能说一说你在幼儿园的一天几点钟做什么事情小朋友和你的小伙伴讲一讲拨一拨你是几点起床上学然后正确地拨钟表看谁拨得又对又快并启发幼儿要遵守作息时间(评析：本环节幼儿的操作非常精彩在和小伙伴讲自己一天所做的事情时很自然的又去自己操作在操作过程中又能互相合作与学习)四、幼儿制作“我的一天”(休息日或幼儿园的一天)作息时间表请幼儿用文字、图画及符号等形式进行表征活动用画钟表表示具体时间师：小朋友都知道你的一天几点钟所做的事我们来做一份作息时间表吧来小朋友看老师制作的我的一天作息时间表布置幼儿用自己喜欢的形式记录作息时间表(幼儿制作)五、幼儿制作欣赏与介绍幼儿陆续画完相互介绍“我的一天”作息时间表师：小朋友制作的作息时间表真漂亮小朋友之间相互介绍“我的一天”作息时间表小朋友作息时间表做好了你们可要珍惜时间遵守时间养成按时作息的好习惯吆小朋友我们可以把制作好的作息时间表贴在家里或者我们教室的作品区我们要按作息时间去做事(评析：本环节把此次活动推向了**幼儿通过自己制作作息时间表并向小伙伴相互介绍让孩子自己用语言表述自己的作息时间的同时幼儿也会潜移默化地遵守时间养成按时作息的好习惯加强了幼儿的时间观念思想教育很到位)【活动反思】本节活动课我们首先根据幼儿的年龄特点和实际水平精心设计活动准备充分层次清楚幼儿通过观察、操作认识了时钟能区分时针、分针学会了看整点、半点并在此基础上学会用不同形式制作自己的作息时间表养成珍惜时间、遵守时间的好习惯小百科：汉语词汇里的一天要区别于物理量单位的天汉语词汇里的一天指的是星球自转一周或者是一个昼夜交替的周期比如地球上的一天（昼夜交替）是23小时56分4秒即地球自转一周需要23小时56分4秒。
幼儿园大班教案《我的一天》
幼儿园大班教案《我的一天》幼儿园大班教案《我的一天》（通用15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是作者整理的幼儿园大班教案《我的一天》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班教案《我的一天》篇1活动目标1、仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。
2、感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。
3、知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。
重点难点重点：仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。
难点：学习用“先干……然后干……最后干……”说一句完整话。
活动准备1、《我的幸运一天》的PPT课件。
2、小猪和狐狸的图片。
3、幸运星每人两个。
活动过程（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片！）一、导入活动，并进行第一次猜测。
1、孩子们，看看你们身上贴了什么？几个五角星？今天这两个五角星，可不是一般的五角星，它们是幸运星。
2、教师自己讲述在生活中遇到幸运的事。
3、孩子们，你们在生活中遇到过什么幸运的事？4、今天老师要和小朋友一起分享一个关于幸运的故事（PPT1）5、（PPT2）看到了什么，你们有什么感觉？你们觉得狐狸怎么样？那小猪呢？它们之间到底发生了什么事？让我们一起看。
（PPT3-5）6、当小猪打开门时，看到谁站在门口，你们来猜一猜，小猪和狐狸谁幸运？请把你身上的一颗幸运星送给它。
7.我们来数一数狐狸得了多少颗幸运星，小猪得了多少颗幸运星，看来我们觉着谁更幸运。
二、继续观看PPT。
1、（PPT6-9）你来猜猜，小猪想说什么，狐狸怎么给小猪洗上澡了？2、（PPT10-11）我们来看看小猪到底和狐狸说了什么，谁来用“狐狸先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么准备给小猪洗澡的？3、师边让幼儿看图，边讲述故事。
（PPT12-13）小猪又说话了，这回小猪说了什么，让狐狸变成厨师给它做饭呢？4、（PPT14-15）谁来用“ 先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么给小猪准备午餐的？5、这时候，小猪又会说什么呢？（PPT16）6、（PPT17-18）我们左右两边的小朋友互相给对方按摩一下，谁来说说，按摩后你有有什么感觉呀？7、（PPT19-21）狐狸怎么了？这时候你觉着谁幸运就把剩下的幸运星送给它。
幼儿园大班教案《我的一天》含反思
幼儿园大班教案《我的一天》含反思【1、教学目标】1.了解一天中的时间次序。
2.能正确描述本身一天的活动过程。
3.练习语言表达和听力沟通技能。
【2、教学重点】1. 时间概念的理解。
2. 完整描述一天的活动过程。
3. 语言表达和听力沟通技能的训练。
【3、教学难点】1.如何用语言精准、完整的描述一天的活动过程。
2.如何培育幼儿表达看法的信念和本领。
【4、教学过程】1.导入（5分钟）师生互动：老师用探望的方式询问孩子上午做了什么？下午做了什么？并让孩子们阐述。
2.主体活动（30分钟）2.1 时间概念的学习老师呈现一个模拟时钟，并让孩子们模拟参加。
老师宣布时间，并要求孩子们次序拍手，表示同意。
通过训练宝宝们的听力，孩子们可以正确地反应出时间。
2.2 我的一天老师找一些大班幼儿来共享他们的一天活动。
老师通过宝宝们的共享，让幼儿们更好的理解一天的时间次序和他们的活动过程。
假如有孩子忘掉了要做的事情，老师可以沟通帮忙他们回想。
此时，老师可以利用模拟时钟的方式来向孩子们呈现时间。
3.合作活动（10分钟）表演与合作活动：老师将孩子分组，让他们讨论如何描述他们一天的活动过程，并搭配动作，表演出来。
老师供应关键卡片或指南，帮忙他们更好地明确活动次序。
每个小组呈现时，其他小组的成员可以提出补充或更正建议，并予以其它小组点赞和激励。
4.老师反思（1）这节课的主题是“我的一天”，是让孩子们了解时间次序，并能描述一天的活动，达到用语言表达的目的，小组协作让每个孩子都有机会发言，这为之后的学习奠定了基础。
（2）在时间概念学习环节，有些孩子们感觉就像是在教育游戏中玩耍一样，很好地理解了时间概念。
他们也很认真的对待了表演环节，表达本身的想法是否能真正令人明白了需要加强训练以及更多的时间。
幼儿园的一天大班教案 (精编版)
幼儿园的一天大班教案幼儿园的一天大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是帮大家整理的幼儿园的一天大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园的一天大班教案1运动目的：熟习幼儿园的重要运动摆设。
相识幼儿园运动的意义，让孩子积聚感性的生存履历，可以或许有一些理性的相识。
运动预备：幼儿园生存的种种照片运动的时候工示班板运动历程：一喜好幼儿园师：“我们上幼儿园有几年了。
你们喜好幼儿园的生存吗。
为什么。
二幼儿园的运动1、师；既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些运动呢，我这里有一些你们平常运动的照片你们传已往看一看吧。
2、评论辩论；照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时间做这件事的呢。
3、出示时候板，师；知道这是什么吗。
师；这是我们一日运动的时候表，先生把你们从上午到下战书的运动都记载在这张图上了，上午有些什么运动呢，这些运动都是从几点到几点的。
正午有些什么运动呢，这些运动都是从几点到几点的，。
下战书有些什么运动呢，这些运动都是从几点到几点的适才我们相识了这张时候表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时候段背面是最符合的。
请幼儿本身查对查抄，并说一说缘故原由。
西席再次查抄。
4、师；我们这张公式板终于在小朋友的资助下完成了，这些都是我们幼儿园一天的运动，你最喜好什么运动，（请三四名幼儿答复）如今请你们将手中的小花贴在你最喜好的运动的背面。
哪个运动背面贴的小花最多，有几多，可以用数字几来表现，哪个运动背面贴的小花最多阐明这个运动最受小朋友的接待，为什么你们最喜好这个运动。
哪个运动背面贴的小花起码，有几多，可以用数字几来表现，哪个运动背面贴的小花起码阐明这个运动喜好的人少，为什么。
固然有些运动喜好的人多一些，那能不克不及总是举行这个运动，有些运动喜好的少一些能不克不及撤消这些运动，为什么。
幼儿园大班第一天教案6篇
幼儿园大班第一天教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班的一天教案 幼儿园大班教案
一、前言在幼儿教育中，大班是一个非常关键的阶段，幼儿在这一阶段已经有了一定的语言能力和社交能力，教师要根据幼儿的成长特点，设计合理的教学活动，引导幼儿探究、体验和想象，培养其综合素质和动手能力。
二、晨间活动晨间活动是一天中的开始，既可以促进幼儿的身心健康，还能够为一天的教学活动创设一个有利的氛围。
在晨间活动中，可以进行唱歌、跳舞、游戏等形式多样的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中展现自己，释放活力。
三、语言活动在语言活动中，可以结合儿歌、故事、诗歌等形式，让幼儿感受语言的美和魅力。
教师可以通过互动对话、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿自主表达，提高幼儿的语言表达能力和交际能力。
四、认知活动认知活动是幼儿大脑发育的关键期，教师可以设计丰富多彩的认知活动，包括数学、科学、艺术等多个方面。
通过故事、游戏、实验等形式，培养幼儿的观察、思维和创造能力，激发幼儿的好奇心和探索欲。
五、艺术活动艺术活动是幼儿展现个性和创造力的重要评台。
在艺术活动中，教师可以引导幼儿进行绘画、手工、音乐等创作活动，让幼儿尽情发挥想象力，体验作品的快乐和成就感。
六、游戏活动游戏是幼儿生活中最重要的一部分，也是最好的学习方式。
教师可以设计各种游戏活动，如角色扮演、模仿游戏、探险游戏等，让幼儿在快乐中学习，促进幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
七、午休时间在一天的教学活动中，午休时间是必不可少的，它不仅可以让幼儿得到充分的休息，还能够培养幼儿自理能力和生活习惯。
教师应做好幼儿午休的环境营造和督导管理，确保幼儿健康成长。
八、户外活动户外活动可以让幼儿感受自然的美好，丰富幼儿的生活体验。
教师可以组织幼儿进行游园、野餐、植物、动物观察等活动，让幼儿近距离接触自然，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲。
九、总结大班幼儿教案的设计要紧跟幼儿的成长特点，突出幼儿的主体性，注重幼儿的情感体验和生活实践，鼓励幼儿多样性发展，并深化对幼儿教育活动的理解，为幼儿健康成长提供更好的保障。
幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》含反思大班优秀主题教案《我的一天》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表，通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点，培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣，快来看看幼儿园大班优秀主题《我的一天》含反思教案吧。
【教学目标】1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
2、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
3、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
【教学准备】1、教具：大的钟面一个，时钟课件。
2、学具：小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。
【教学过程】一、通过听音乐《谢谢你小闹钟》引出课题。
师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起谢谢它吧！幼：谢谢你小闹钟！师：小朋友钟表对我们的生活非常的重要，大家都离不开它的帮助。
小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？无论做什么事都要按一定的时间去做，如：小朋友7：30来幼儿园，你能8:30才到吗？二、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。
师：要遵守时间做事，我们就先来认识一下钟表，今天，小朋友都带来了小钟表。
小朋友仔细观察一下，钟表上有什么？把你的发现和小朋友交流一下。
师：小朋友你们发现钟表上有什么？幼：有数字、针。
师：有哪些数字？幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？教师小结：钟面上有小朋友说的12个数字，有两根针，它们都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针。
请小朋友用自己的小手指一指哪是时针？哪是分针？(评析：通过自带的小钟表，让每位幼儿都能直观形象且清晰地观察时钟，把时针、分针区分开来)三、通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。
幼儿园的一天范文
1、来园、离园活动对幼儿的要求：（1）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友问好。
（2）有礼貌地和家长告别。
（3）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（4）积极投入晨间活动。
对教师的要求：（1）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
（2）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
（3）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
（一摸二看三查四问）2、户外活动：对幼儿的要求：（1）愉快地参加自己喜爱的体育游戏活动，及其它活动。
对教师的要求：（1）完成规定的户外活动时间，（2）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。
3、生活活动：对幼儿的要求：（1）用自己口杯喝水，口杯用完后放回原处。
（2）公共区域保持安静，盥洗时不拥挤。
（3）吃饭不掉饭粒，不剩饭。
（4）真确的穿脱衣服，并摆放整齐对教师的要求：（1）毛巾口杯按时消毒，（2）及时提醒幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴。
4、游戏活动：对幼儿的要求：（1）和老师共同做好活动前的准备工作。
（2）在老师指定的场地内游戏。
（3）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
（4）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。
（5）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。
充分发挥自主性、积极性和创造性。
对教师的要求：（1）保证每天的游戏时间。
游戏活动时间不少于二小时。
（2）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
5、教育活动：对幼儿的要求：（1）活动前，逐渐转入安静状态。
（2）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。
大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。
（3）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
对教师的要求：（1）做好教育活动前的准备工作；（2）保证教育质量；（3）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
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大班主题的一天
活动目标：
熟悉的主要活动安排。
了解活动的意义，让孩子积累感性的生活经验，能够有一些理性的了解。
活动准备：
生活的各种照片
活动的时间工示班板
活动过程：
一喜欢
师：“我们上有几年了。
你们喜欢的生活吗。
为什么。
二的活动
1、师；既然那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。
2、讨论；照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。
3、出示时间板，师；知道这是什么吗。
师；这是我们一日活动的时间表，老师把你们从上午到下午的活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。
中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的，。
下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的
刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。
请自己核对检查，并说一说原因。
师再次检查。
4、师；我们这张公式板终于在小朋友的帮助下完成了，这些都是我们一天的活动，你最喜欢什么活动，（请三四名回答）
现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。
哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢迎，为什么你们最喜欢这个活动。
哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少，为什么。
虽然有些活动喜欢的人多一些，那能不能老是进行这个活动，有些活动喜欢的少一些能不能取消这些活动，为什么。
三你们喜欢再为我们增添些什么活动。