英特尔未来教育项目培训总结

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优秀范文：英特尔未来教育培训心得4篇

优秀范文：英特尔未来教育培训心得优秀范文：英特尔未来教育培训心得精选4篇（一）最近我有幸参加了一次英特尔未来教育培训，让我对未来教育的发展有了更深的认识和理解。

在这次培训中，我学到了很多关于技术和创新在教育中的应用方法，这些知识对我今后的教学工作将会有很大的帮助。

首先，英特尔未来教育培训让我意识到了技术在教育中的重要性。

随着科技的飞速发展，我们不能将传统的教学模式局限在纸笔和黑板上，而是要充分利用现有的技术手段来提高教学效果。

在培训中，我们学习了使用智能手机、平板电脑和电子白板等设备进行教学，了解了如何利用这些设备提供多样化的教学资源和活动，使学生能够更好地参与和理解课程内容。

其次，英特尔未来教育培训还教会了我如何利用创新的教学方法激发学生的学习兴趣。

培训中，我们学习了游戏化教学、合作学习和问题解决等方法，这些方法能够帮助学生更加积极主动地参与学习，提高他们的学习成绩和学习动力。

通过培训，我也明白了在教学中注重培养学生的创新思维和解决问题的能力的重要性。

只有这样，学生才能更好地适应未来社会的发展需求。

此外，英特尔未来教育培训还增强了我对跨学科教学的理解和实践能力。

在培训中，我们学习了如何将不同学科的知识和技能有机结合起来，在教学中培养学生的综合能力。

这种跨学科教学的方法能够帮助学生更好地理解知识的关联性，提高他们的学习效果和思维能力。

通过英特尔未来教育培训，我也意识到了不同学科之间的交叉合作和互补的重要性，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。

总之，参加英特尔未来教育培训是一次非常有益的经历。

通过这次培训，我不仅学到了很多关于技术和创新在教育中的应用方法，还增强了我对教学的理解和实践能力。

我相信在今后的教学工作中，我会充分利用所学知识，为我的学生提供更好的教育体验。

优秀范文：英特尔未来教育培训心得精选4篇（二）近年来，随着科技的飞速发展，人们对教育资源的需求也越来越高。

而英特尔未来教育作为一种新兴的教育模式，给广大学生带来了巨大的变化和机遇。

英特尔未来教育的培训总结

英特尔未来教育的培训总结英特尔未来教育的培训总结（通⽤5篇）总结是把⼀定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书⾯材料，它可以促使我们思考，不如我们来制定⼀份总结吧。

总结你想好怎么写了吗？以下是⼩编精⼼整理的英特尔未来教育的培训总结（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

英特尔未来教育的培训总结篇1 英特尔未来教育的培训课程已接近尾声，紧张⽽忙碌的学习使我从完全不懂到深刻理解，感觉⾃⼰得到了很⼤的提升。

这次的学习与往常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注重计算机操作的技能，⽽此次培训强调的是信息技术与课程的整合，在学习中受益很多，包括怎么去引导学⽣更好的去接受知识，去探究问题，激发创新思维等。

整个课程的培训中，我们听不到太多的讲解，听到的只是教师简单提⽰和启发，体验到的是交流之后的⾃我创作。

在培训过程中，作为学员的我们，要充分发挥⾃⾝的能⼒，动⼿动脑，构思探讨，修改、汇报，结对共享。

这⼏天的学习，整个过程就是紧紧围绕单元计划的修改和完善⽽进⾏的合作探究的过程，英特尔未来教育所倡导的⾃主、合作、探究的学习⽅式都得到很好体现，这是中国未来教育⼤的趋势。

英特尔未来教育的教育理念和教育思想告诉我们，教师要拓展创造思维，具有敏锐的观察⼒和丰富的想象⼒，突破传统观念的束缚，提⾼教学的基本技能以及查找资料能⼒，具有扎实⽽渊博的知识，⼴博的视野，还要掌握吸收新知识和创造新知识的⽅法，并善于综合、交叉、运⽤，从⽽达到让学⽣发挥创造⼒，摆脱课堂束缚，提⾼⾃主学习的能⼒.要从学⽣的认识经验，认识⽔平，学⽣的⾓度去思考问题，⽤学⽣的思维⽅式去寻求答案，充分的调动学⽣的思维能⼒和认识⽔平，让学⽣⾃主学习，⾃我评价。

我进⼀步认识到作为我们当代的教师，我们不仅要有扎实的教学基本功，较⾼的业务素养，更要不断尝试新的教学⽅法，充分利⽤现代教育技术和⼿段，在现有课程基础上改进教学，把计算机作为教师和学⽣学习与创造的⼯具。

英特尔未来教育学习心得总结

英特尔未来教育学习心得总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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暑假英特尔未来教育培训总结4篇

暑假英特尔未来教育培训总结4篇今年暑假我有幸参加了“英特尔未来教育第二期培训班”的学习，完成了五天的培训内容。

既开心又有趣，回首五天的努力，看着今天的成果（学会了制作网页、创建了博客、学会了很多技术的技巧），心中的欣喜不言而喻。

本次培训内容一共有十个模块。

我们全体学员在石老师精心地带领下，在全体学员共享展示、相互评价等教学形式下逐一完成了每一个模块。

经历了一次教学设计的全过程。

通过设计单元问题、基本问题。

创建学生演示文稿、创建学生网站等逐步完成了本次培训。

通过这次学习，我理解了英特尔未来教育培训的真正目的：转变教师的教育理念，从传统的以教师为中心的观念中走出来，以生为主，要调动学生学习的积极性，帮助学生进行研究性学习和合作学习，培养学生的创新能力。

这正是我们教师所缺的。

这次培训真正站在学生的角度去发现问题、解决问题，实实在在冲击了教师的观念和想法。

同时我也认识到信息技术应用是为学科教学服务，不是最终的目的。

这也是石老师反复强调的。

当代的教师,不仅要有扎实的教学基本功,较高的业务素养,更要不断尝试新的教学方法,充分利用现代教育技术和手段,在现有课程基础上改进教学,把计算机作为教师和学生学习与创造的工具。

培训为教师的备课带来了一些崭新的理念。

在第五天中，每位学员都较疲劳，但我们都很享受、快乐着！感谢谆谆教导的石老师，每天给我们签到、签退的班主任胡老师，还有五位可爱的教师助理！一句话总结：宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来，过程是艰辛的，结果是甜美的！其实，努力做任何事不都是这样的吗？在这炎炎夏日里，我们在电大参加了第十轮英特尔未来教育培训，几天来的培训，使我对教育理念、教育意识、教学技术、教育过程有了真正的认识。

信息技术与学科整合在多年以前就提出来了，并且信息技术在学科教学中也有了一定的应用，然而在教学中只是把信息技术简单变相替换成了幻灯片的展示，并没有挖掘信息技术在学科教学中的潜在价值。

通过这次培训使我了解并掌握了如何在现在教育中应用信息技术，如何使信息技术与所教学完美的整合。

英特尔未来教育培训心得体会4篇

英特尔未来教育培训心得体会英特尔未来教育培训心得体会精选4篇（一）作为一位参与过英特尔未来教育培训的学员，我对这次培训有着很多的收获和体会。

首先，在这次培训中，我学到了很多与教育技术和创新相关的知识。

英特尔未来教育培训提供了一系列的课程和教材，让我深入了解了虚拟现实、人工智能等最新的教育技术。

通过培训，我发现了这些新技术在教育中的巨大潜力，以及它们如何能够改变传统的教学方式和学习环境。

这些新技术可以提供更加互动、个性化和自主学习的机会，让学生更加主动地参与到学习中来，并且激发他们的创造力和创新思维。

其次，英特尔未来教育培训还鼓励我们进行实践和实验。

在培训过程中，我们有机会使用英特尔的教育技术产品和平台，并进行一系列的实际操作和应用。

通过这些实践，我学到了很多实际的技能和经验，了解了教育技术在实际教学中的应用方法和效果。

这些实践也让我更加深入地理解了教育技术的优势和局限，以及如何根据不同的教育需求和学生特点来选择和使用合适的技术工具。

最后，英特尔未来教育培训还提供了很多与其他教育工作者交流和合作的机会。

在培训过程中，我们有机会与来自不同地区和不同背景的教育工作者进行交流和分享经验。

这些交流让我学到了很多宝贵的教育教学经验和方法，也发现了很多与我有相同兴趣和目标的教育工作者。

这些人际关系和合作机会不仅丰富了我的教育视野，也为我今后的职业发展提供了很多的资源和支持。

总的来说，英特尔未来教育培训给我留下了很深刻的印象。

它不仅让我学到了很多有关教育技术和创新的知识，也给我提供了实践和合作的机会，让我更加深入地理解和应用这些知识。

我相信这次培训对我的个人发展和教育工作都将产生积极的影响。

英特尔未来教育培训心得体会精选4篇（二）作为一个学习英特尔未来教育的学生，我收获了很多知识和技能。

以下是我对英特尔未来教育的学习心得：1. 培养创新思维：英特尔未来教育强调培养学生的创新思维，通过多种实践活动和项目，教会我们如何思考和解决问题。

英特尔未来教育培训总结

英特尔未来教育培训总结英特尔未来教育培训总结「篇一」今年暑假，学校安排我参加了英特尔未来教育核心课程培训。

培训时间虽然不长，但是对我自己来说真是受益匪浅。

下面是我对这次培训的心得体会：一、教育理念的转变在这次培训中，我被一种先进的思想和先进的教育模式所吸引。

亲身感受着未来教育巨大冲击波的震撼力。

什么是头脑风暴？什么是框架问题？怎样制定内容问题？怎样制定单元问题？怎样制定基本问题每天我们总是在一连串的问题中思考，讨论。

在这种冲击波的影响下，我的思想在发生着巨大的变化。

由传统的教育模式向先进的未来教育模式转变。

传统的教学中，由于教师在教学过程中没有注重培养学生的独立自主性，没有引导学生质疑、探究；在实践中学习，没有促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，使得学生虽然知识越来越多，但却多得毫无个性，极大程度地伤害了社会的多元化发展。

原本为了聪慧人、启迪人的课程现在却变成奴役学生潜质的工具。

让原本具有多元智慧的万千学生只能朝向一个被课程设计者固定的方向发展，是多么悲哀的一件事。

培训中每一个问题的确立，每一个步骤的操作都需要自己反复去思考、去修改、去论证。

因为每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。

每一个步骤都需要自己去探索、去创新。

整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡；是从简单的计算机技术操作到解决复杂的现实问题的具体操作；是从被动学习到主动探究的思想转变过程；是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力发展过程。

一路走来，从开始的晕、晕、晕、到最后的豁然开朗，自己确实经历了一次头脑风暴。

通过几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想。

培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。

英特尔未来教育是以学生为中心，以培养学生创造性思维为目的的教学理念的具体操作，是我国素质教育实施的重要途径。

英特尔未来教育培训心得体会范文5篇

英特尔未来教育培训心得体会范文集锦5篇英特尔将来教育培训心得体会篇1“英特尔将来教育”起初提到时，给我的第一感觉认为是计算机技术，通过学习，才真正熟悉到“英特尔将来教育”是教法的更新，是信息技术的学科整合、讨论型学习、反思型学习、合作型学习、作品的评价反应等。

在培训中，三位教师运用的教学模式，是我在以往培训中从没有见过的，对于我是一种熏陶与启发。

学后，我也在不停的比照、反思自己的教学行为，对比本次培训的主旨“应当有哪些改良”，培训中教师所供应的多样分组形式、同伴们的剧烈争论、制作作品时同伴们的齐心合作、作品展现时同伴们的反应都给我留下了很深的印像，我也感受到这种模式“大人都那么情愿听，更何况是学生了”。

在教学中，只重视学生的书本学问，已不能满意现代教育的要求，“英特尔将来教育”将是教学的一次全新变革，在授课中“英特尔将来教育”提倡问题化教学，问题的设计，问题排列，促使着学生主动参加，同时，在教学中更注意培育学生的高阶思维力量，这是在以往学习中从没有提过的。

在本次培训中，给我的其次熟悉是“英特尔将来教育”以信息技术为根底，注意学生的技能培育，这其中包括设计规划、小组合作分工、收集资料、梳理资料、应用资料等技能，教师在课堂中就犹如一项活动的组织领导者，详细事宜、策略由学生来完成。

在制作作品时，肯定要“先规划，后操作”这是在培训中教师反复强调的，我们在演练中教师也是要求的相当严格。

通过我们自身实践也熟悉到这一点是特别主要的，通过制作规划、实施规划能够进展自我检验，能够熟悉到自己在设计中的缺乏，准时的改良，同时，这一环节也能培育学生做事的条理性。

在活动中，对于学生不懂、不理解的问题，教师不直接赐予答案，只是引导学生采纳各种方法解决。

这样大大提高了学生解决问题的力量，从而也培育了学生自主解决问题的习惯，无论对学生的心理、智力发育等都是大有好处的。

本次培训的第三个熟悉是“英特尔将来教育”在作品展现、反应方式上提倡用321模式或1对1模式，这两种模式的应用，起初给人感觉“烦琐”，但经几次演练后，感觉到它的真正内涵在于评价者对展现作品的熟悉程度，而且通过演练后，我感觉这种展现与评价能够熬炼评价者对作品的鉴赏力量及委婉的评价语气，同时对是一种敬重又是一种确定。

关于英特尔未来教育培训心得体会四篇

关于英特尔未来教育培训心得体会四篇英特尔未来教育培训心得体会篇1转眼间，英特尔未来教育核心课程培训班第一天的'教学任务结束了。

在迷茫与困惑中，也收获了不少。

首先，课程培训给我留下较为深刻印象的是清新的教学模式和明确的教学目标。

基于新课标和二十一世纪技能的要求，教师的角色有了很大的改变。

传统的中国教学模式是以教师为主导，教师一味向学生灌输知识，而学生被动的接受，学生缺少主动性和创造性。

检验教学成果的标准就是各级考试。

这严重制约了学生学习的主动性，一直未能有效的提高教学效果。

而基于项目的教学方式为教学模式的转变指明了方向。

基于项目的教学模式有利于充分的调动学生的主动性，让学生积极的参与到教学过程中。

师生之间体现了一种互动的关系，教师根据课程标准设计学习目标和课程框架，在必要的设计评估后，实施教学活动。

教学任务明确，教与学双方共同的投入到教学活动中。

考试不再是检验教学效果的唯一评估标准，学生可以通过发表和展示作品和绩效来验证所学到的知识和技能。

其次，基于项目的学习能激发学生的团队合作精神，能积极主动的加强与他人的沟通与协调能力，为了有效的完成任务，在任务执行中进行必要的自我约束和自控。

这些必将有益于学生的发展。

然而，由于以往从未参加过此类培训，一天培训结束，满是迷茫，对很多概念还很困惑，需要在今后的学习中继续探索。

但是，相信一切知识都是从陌生到了解，再到掌握的过程。

相信经过不懈的努力，一定能到达成功的彼岸。

英特尔未来教育培训心得体会篇2____年x月，我有幸参加了英特尔未来教育的大型国际合作性教师培训项目，成为了一名英特尔未来教育的受益教师。

在学习中有一点是深有体会那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。

在参加培训之前，我对“英特尔未来教育”没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开始，大家都有了很深的认识：英特尔未来教育的教学力求以实用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采用革新的教法。

英特尔未来教育培训学习心得

英特尔未来教育培训学习心得英特尔未来教育培训学习心得「篇一」随着这几年素质教育的不断深入，几乎每位教师都面临同样的问题，那就是如何开展研究性、拓展型课程，如何处理好“打基础”（进行基础知识教学和基本技能）与培养探究能力，创新精神的关系，如何在课程中充分发挥学生的主体作用，从而掌握更多、更新的知识。

而此时，英特尔未来教育的培训犹如久旱逢甘露，为我开设研究性课程指明了方向。

首先，英特尔未来教育给我们带来了一种全新的教学理念，那就是在教学中绝对以学生为中心，让学生积极主动参与教学活动。

从资料的收集整理→课题方案的确定→演示文稿、网页的制作都由学生亲自完成，教师从头至尾只起了组织、指导的作用。

我这次单元计划的题目《人类对太阳能的开发和利用》。

我先让学生收集太阳能的材料，进一步了解太阳能的原理。

并了解太阳系的一些知识。

分组分时段分地点调查除了太阳能以外的一些能猿源。

学生利用诸如PowerPoint应用程序来建立一个演示文稿以便展示他们所了解的有关太阳能的信息。

这个演示文稿包括太阳能的优点、给人类带来的好处、以及怎样利用太阳能等，还有资料来源等信息，以便于及时修改、补充新内容。

此外，他们将通过建立个人网站等途径将信息发送出去，并接收来自其他国家某个地方的资料信息。

在收集文字材料和数据图片的过程中，积极培养了学生资料收集、筛选、归纳的能力；在调查过程中提高了学生的实践能力、合作技术能力；在演示文稿、网站的`建立过程中又增强了计算机操作能力，更培养了创新精神。

总之，学生的主体作用得到了淋漓尽致的发挥。

学生的学习方式也从单纯接受式转变到对知识进行主动探求，并重视实际问题解决的主动积极的学习方式上来，这些正是开展素质教育的目的。

平时在一般的教学中我也尝试多让学生“动起来” （动手、动脑、动口）充分利用上课40分钟，力争在最短时间把消化课堂内容。

其次，英特尔未来教育新颖的培训形式值得借鉴。

在第一次培训时有一个征集伙伴信息、参与者自我介绍的活动。

英特尔未来教育培训总结

英特尔未来教育培训总结署假学习英特尔未来教育培训的第一天，感觉到学习既开心又有趣，但有些内容问题、基本问题、单元问题有些模糊，可能是学习时间长了一些吧！不过最后还是慢慢地有些懂了，慢慢地找到了一点感觉。

只要用心，我想再难的问题也能够听得懂的。

通过这次培训，作为教师终生学习是多么的重要，我们必需活到老学到老，同样要把这次学习的感受也要告诉我们的学生，要想在社会上有所作为必作到“三心二力”，即耐心、信心、恒心及毅力和能力。

为我们的祖国的富强而学习。

回想起短暂的六天培训，我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热情。

培训中我所取得的成绩都离不开帮助过我的学员，尤其是三位培训老师的指点，在此衷心地祝他们工作顺利，身体健康。

作为一名老师,担负着培养未来人才的重任，因此要想让我们的下一代为未来作好准备，仅仅为他们的工作着想是不够的．随着技术日日益融入到生活的训个方面，学生们的也需要学习全新的生活技能，以编织美好的未来生活．在培训的过程中体现了互助合作的重要性。

培训中学员们遇到的种种问题,出现在操作上的难题,只要能帮上的谁都会伸出援助之手.我得到学员们帮助最多的一个。

也许我年纪大的原因,只要有不懂的我总是要弄明白、搞清楚.所以得到学员们和培训老师关照最多.最后，我才能和学员们一样顺利地完成这次培训学习.。

这次”英特尔未来教育”的培训,给我最大的体会是:我们是在不知不觉中完成作业的,我们每天在网上探索的时候,每一点进步,每一点挖掘甚至是下载一幅图片,一段文字,等等都为作业的完成做准备.也可以说,我们在不知不觉中掌握了我们要学的东西.当整个学习时间结束后,我们的任务也完成了,所有的应感受的东西也不同程度的感受到了,这本身确实就是一种崭新的教学理念.因为这里的每一个教学的理念,教学的模式,教学的任者在牵动着我们,没有什么硬性的要求,我们本着做得更好的心态去驱使着自己不断前进,虽然学习很累,但我们仍是快乐的,我身边的一位老师说得好:”累,但却享受着.”英特尔未来教育以其优质的品质,积极的思维态度,科学的思维方式,决定了它在技术方面,而且在教育人,启迪人等全面发展人的素质方面起着十分重要的作用.英特尔公司首席执行官克瑞格·贝瑞特博士对英特尔未来教育这样解释”计算机并不是什么神奇的魔法,而教师才是真正的魔术师.”刚开始接触英特尔时并不太能理解这句话,随着学习的深入,我终于对这句有了一定的了解和体会.学习过程紧张又轻松,使我们在学习中充分体会到intel未来教育的魅力.它提倡给学生一个任务,学生在任务的驱动下,自觉的通过各种途径去研究,探索,分析,最后得出结论,完成任务.它注重培养学生的任务观念,培养学生的自学能力.在学习中我们不再仅仅是一位教师,我们还进行了多种角色的变换:自己选择不同的学科单元计划,以学生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等,此时我们是积极主动的学习者;除了传统的教材外,学科教师可以在中国大百科全书光盘上查寻本人所需要的相关学科资料,也可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地收集自己的单元材料此时我们又成为了资料的占有者;就学习方法,内容,资源等我们进行交流,切磋和帮助,讨论中知道了实际的教学实践中将要或可能遇到的问题,困难等,此时我们又成为了地道的交流者.总之通过这次教学我们不断的变换角色发挥了大家的创造力,使教师们知道摆脱课堂束缚,知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去,从而增强学生的学习能力,提高学业成绩.当代的教师,不仅要有扎实的教学基本功,较高的业务素养,更要不断尝试新的教学方法,充分利用现代教育技术和手段,在现有课程基础上改进教学,把计算机作为教师和学生学习与创造的工具.培训为教师的”备课”带来了一些崭新的理念.通过这次培训,教师感到要备好课,撰写好教案,要有自己的学科资料库,要学会从互联网上或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料.这些资料可以是文字材料,也可以是用于多媒体教学的图形,动画,影像,以及生动活泼的声音,音效,音乐等.教师在建立自己的资料库时,使自己能很快把握本学科发展的脉络,了解本学科最前沿的信息,提高自己的专业水准.交流,合作与资源共享是”英特尔未来教育”培训的一大特征.首先,每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹,并在每一模块完成后按要求上传到指定位置上.每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果,使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源,实现资源共享.其次,这次培训,教师们都是来自各个学校,通过老师在开始教学中找朋友以及制作自我介绍的幻灯片,很快地使大家熟悉起来.再次,在教学过程中,主讲教师创造许多机会”逼着”大家彼此交流的,集中大家的智慧,使我们在学习中体会到了大家伙智慧的精华,让我们完成作业时迸发出许多灵感来.通过一次次的交流,一次次的讨论,在不断的进步中使我们深深地体会出这种方式的好处.。

英特尔未来教育学习心得总结（精选25篇）

英特尔未来教育学习心得总结（精选25篇）英特尔未来教育学习心得总结篇1短短一周时间的培训，让我的教育观念有了质的改变，教育理念和方法焕然一新。

可以说，它是“升级版”的新课程理念下的课堂教学。

“英特尔未来教育培训”带给我清新的感觉，紧张而又充实，它对我教育理念的更新和教育思想的转变所带来的冲击是空前强烈的，它就像一场风暴，势不可挡。

回顾这几天紧张而又充实的学习历程，感受颇深……在短短的6天里，为了课题的选定，为了计划的设计，为了文稿的制作，为了网站的建立，为了……竟然忙得不分白天与黑夜，累得不知所措，可以说是对智慧、体力、综合素质的一次尖锐挑战，差一点就要坚持不住，好在终于顶了下来，回过头来反思自己这样近乎拼命的行为，值不值得，得出的结论印证了一句话“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。

”“英特尔未来教育”是以教法革新为特色，体现了信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、面向作品的评价等特点。

它在通过对中小学教师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。

而我们的培训活动，正是围绕这些特点进行的。

思想上有了明确的认识，兴趣也来了，自己也主动加班加点。

自从参加培训那天起，我从没有睡过一次好觉。

精神和身体都极度疲劳。

由于自己的基础差，而进度又快，每天的作业都无法按时完成，所以我只好每天加班到深夜，这是我一生当中从来没经历过的，可我却能咬紧牙关坚持下来了。

这就是英特尔未来教育的魅力所在。

这次培训我感觉最有意义、最有价值。

英特尔未来教育打破了中国传统教育模式，它倡导的是“问题化教学”。

在教师的问题设计下，学生采用探究问题的学习方式主动学习，在掌握知识内容的同时，让学生体验、理解和应用探究问题的方法，培养学生的创新精神和实践能力。

教师的教学设计是“框架问题”，以创设“基本问题”和“单元问题”为核心，“内容问题”为基础，激励学生利用信息化环境进行探究、实践和思考等高级思维能力，培养学生的创造思维。

英特尔未来教育培训心得体会范文5篇

英特尔未来教育培训心得体会范文5篇英特尔未来教育培训心得体会篇1炎热的夏天即将过去，英特尔未来教育的培训课程也即将落幕，我有幸成为学员，完成了这五天的培训内容。

回首之前的努力，看着今天的成果，心中的欣喜不言而喻。

“英特尔?未来教育(intel?teachtothefuture)”项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目。

该项目的目标是对一线的学科教师进行培训，使他们懂得如何促进探究型学习，能够将计算机的使用与现有课程密切结合，最终使得学生能够提高学习成效。

培训一开始，主讲老师就要我们通过互相征集学员签名获得更多的教师资料，以便在培训中能够互相帮助，我看到教龄有20年的老教师都参加了，心里很感动。

第一天的培训便让我感受很深，英特尔未来教育的教育理念：利用技术在课堂教学中得到有效的利用，增强学生的学习兴趣。

以往我们只懂得直接给学生问题的答案，学生都是像填鸭似的被动学习，而现在，英特尔教育提出，要把问题还给学生。

正如苏格拉底说的“教育不是灌溉，而是点燃火焰”。

那么如何设计好这些问题呢？这就是让我在培训中觉得最困难的——框架问题的学习。

框架问题，是用于框定单元学习范围，并引导学生深入探索的一组问题。

通过框架问题的提出，学习被置于复杂的、有意义的问题情境中，学生被置与积极的问题解决者的角色，在问题求解过程中学习单元内容并培养高级思维能力。

框架问题包括内容问题、单元问题与基本问题。

这三个层次的研究着实让我花了不少工夫呢。

如何设计框架问题，经过了反复不断的修改，我才把自己的`框架问题确定下来。

学习这一个框架问题，让我深化了对学生提问题发展高级思维技能的认识，并且将运用到我的实际教学上。

相信大家在这次培训中最想学到的，就是如何开发一个基于技术的教学单元，这其中要涉及到很多项目，例如：单元设计、介绍我的单元文稿、创建作品引用记录、创建学生演示文稿、创建教师演示文稿、创建学生、创建学生支持材料、创建教师支持材料、制订单元实施计划，最后要整合单元作品集。

英特尔未来教育项目培训总结[修改版]

第一篇：英特尔未来教育项目培训总结英特尔未来教育项目培训总结2013年10月，我有幸参加了英特尔未来教育项目的培训活动，通过学习，收获特别多，感触特别深。

在参加培训之前，我对英特尔未来教育项目没什么了解，以为只是一种计算机技能的培训。

但开班以后，通过我们的培训辅导教师郭晓苓老师的细致耐心地讲解，我才逐渐了解，原来英特尔未来教育项目是以信息技术为载体，在传播一种现代的、体现人文关怀的教育理念。

培训活动基本分为三个阶段。

第一阶段是走进英特尔未来教育项目，并进行单元计划的创建。

开班之后，培训辅导教师郭老师首先将我们所有学员分成了若干个小组，并提出整个学习过程中每个小组都是一个团队，大家要积极协作，团结互助，共同来完成培训任务。

这种小组合作来完成培训学习的形式，是以前我参加的培训活动中所没有的，而且小组的活动也确实由始至终贯穿于整个学习过程中。

分组之后我们进行了网上信息的注册，郭老师为我们介绍了英特尔未来教育项目的内涵及宗旨，展示了它的发展历程及现状，并引导我们认识和体味英特尔未来教育项目与传统教育方式的明显不同，为我们揭开了英特尔未来教育项目的神秘面纱。

在进行了初步的准备之后，郭老师利用具体的范例给我们展示了单元计划的形式和内容，形象地用树干、树枝和树叶来比喻基本问题、单元问题和内容问题，让我们对框架问题有了很好地了解，在此基础上我们各自设计了自己的单元计划。

第二阶段我们模拟学生身份进行了学生演示文稿范例和学生网站范例的设计。

郭老师不仅为我们详细讲解了演示文稿和网站建设的基本操作，而且还在我们学员自己动手制作演示文稿和建立网站时，深入到学员之中，给了许多同学以具体的技术指导，这让我们的电脑操作水平在短时间内就有了大幅度的提高。

第三阶段是教师支持材料的建立和作品集的完善，并进行了成果的交流和展示。

郭老师借用范例详细为我们介绍了各种评价量规的内容形式和创建方法，组织我们为自己的单元计划制定了各自所需的评价量规。

英特尔未来教育培训总结_1

英特尔未来教育培训总结五天的培训我受益非浅，可以说这是教育工作者在未来教育中必需掌握的教育理念和教学途径。

“英特尔未来教育”项目教师培训项目是美国英特尔公司为支持计算机技术及互联网技术在课堂上的有效利用而设计的一个全世界性师资培训项目。

“英特尔未来教育”项目培训的教学目的是：通过培训使中小学各学科教师学习和掌握全新的教育理念、教学方式和先进的教学手腕。

它的最终目标是要求每一名教师和他所教的每一个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习进程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培育学生的创新思维、动手技术、团队合作精神和研究能力。

教育理念的改变是“英特尔未来教育”项目培训的精髓。

本次培训内容一共有十个模块。

咱们全部学员在培训教师的率领下，在全部学员共享展示、合作交流、彼此评价的教学形式下一一完成了每一个模块。

通过设置问题、设计单元计划、为单元作品集查找资源、创建学生演示文稿、创建学生网站、创建学生支持材料、创建教师支持材料、制定单元实施计划、整合单元作品集、展示单元作品集来慢慢完成了本次培训。

通过对这些模块的操作学习，使我熟悉到信息技术应用到学科教学中应当注意的几个方面。

首先，要设置好大体问题、单元问题、内容问题。

要以著名哲学家伽达默尔论及提出问题的重要性为指导，确立以“问题乃通向理解之门”作为教育的根本理念进行“问题教学”，要在教育教学中不断的培育学生的探讨意识。

其次，要设置好单元计划和单元实施计划，确立让学生通过教学用信息技术完成什么?展示什么?第三，教师在教学时能够为学生提供哪些支持资源，为完成教学教师都应有哪些支持资源。

第四，确立相应的评价量规以引导和评价学生所完成学习的情况。

本次教育培训主讲教师所采用的教学策略与教学方式，使我和所有参与培训的学员收获颇丰。

这种培训方式给咱们参与培训的教师提供更多交流的机缘，使咱们可以在集体合作交流、共享展示、彼此评价中很轻松的完成培训内容。

参加英特尔未来教育项目专业化培训学习总结[修改版]

第一篇：参加英特尔未来教育项目专业化培训学习总结社会在飞速地发展进步中，计算机在一代一代地更新，人的观念也在一天一天地改变，这就必然导致我们的教育方式也要随着人的思想、社会的发展去改变。

民族的振兴在教育，教育的振兴在教师，所以教师的教学水平和教育思想的提高和变革将决定中华民族能否成为东方的巨人。

带着对未来教育的憧憬，我参加了英特尔未来教育项目的专业化培训。

为期五天的培训，让我真真切切地感受到现代技术给当代教育教学带来的挑战，以及来自英特尔新理念的强大冲击。

时代在变化，教育要创新。

英特尔未来教育是英特尔公司立足信息技术优势，融合现代教育理念而催生的一个新生事物，是教育创新的有益尝试。

当今，计算机网络的触角已深入到生活的方方面面，不管人们是否愿意，它的确影响着人们的生活，改变着人们的生活。

计算机及网络技术的广泛运用，更是加快了知识和信息获取、传播、应用方式的深刻变革，也必将导致学校教学手段和方法以及学生学习方式的巨大变化。

从计算机及网络技术静悄悄走进课堂的那一天起，我仅仅把它们视为一种辅助教学的手段，并没有意识到在将来的某一天，它们会冲击我的课堂，我的教育教学理念。

但是，当我走进了培训课堂的那一刻，我确信，在不远的将来，计算机及网络技术在课堂教学上的普及将会引发一场教学的革命。

在中国教育高扬素质教育的旗帜时，借新一轮课程改革的强劲东风，英特尔未来教育培训项目在中国登陆了。

这个风靡全球教育界的培训项目，引领教师站在一个全新的视角看待未来教育，并以自己及特色的培训方式诠释未来教育。

任何物质条件的变化都是外在的，而观念的变化则是根深蒂固的。

没有观念的转变，就无法有效地付诸于实践。

在英特尔未来教育的课堂上，我首先体验到是头脑风暴。

英特尔?未来教育向每一位教师传递着这样一个理念：教学是教与学和谐的共同体，是师与生快乐的精神成长过程。

教师与学生、学生与学生之间合作学习，协同、交流，结对共享彼此的思考、经验和知识，彼此的情感和体验，思想的碰击，心灵的交融，使教学成为师生追求主体性、获得解放和自由的个性化创造过程。

因特尔未来教育培训的工作总结

因特尔未来教育培训的工作总结我很荣幸地参加了“英特尔未来教育”培训，使我自己有一种全新的感受。

这次培训改变了我的教育、教学思想和观念，更体会到新的教育理念与工作实际和传统习惯的矛盾冲突，引起我对在新形势下如何做好教育工作的反思。

英特尔未来教育是一次头脑风暴，撞击人的灵魂。

它要求是提出问题，共同探究，利用丰富直观的网络资，在探究的过程中，自己动手，在实践中增长能力;团结合作，共同提高。

学员之间进行充分的教法和学法研讨，实现了资共享，最后达到获取知识和提高能力的目的。

一、对英特尔未来教育的理解英特尔未来教育培养的是综合性的人才，提倡的是团队精神，开展的是头脑风暴，实施的是创新教育，对我的教育教学方式给予了巨大的冲击，使我在实践中切身体验了合作式学习和研究性学习，资共享也使我体验了集体的力量，英特尔未来教育培训有如下特点：第时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。

本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。

在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

培训中，我们自己选择探究的课题，制定基本问题和单元问题，制定单元计划，有目的的上网查询资料，不断的修改完善。

教学中以学员为主体，采取边学边操作的学习方式进行教学，培训教师和学员之间，学员和学员之间，互相学习，取长补短，共同提高。

课题选择以后，培训教师和同班的学员在一起共同研究如何确定基本问题和单元问题，怎么提出问题，提出哪些问题更有利于探究。

游戏在儿童心理发展的各方面起着重要的作用。

这正如凯洛夫(Kanpob)所指出的那样：游戏对于学前儿童发育上的作用，在于游戏能够触及儿童整个心理发展的各个重要方面。

当代一些理论家试图对正在成长中的儿童的游戏内容进行分析^p ，并且把它与更为基本的、儿童总体的发展问题联系起来。

通过大家的研究，确定单元计划标题、基本问题、单元问题。

参加英特尔未来教育项目专业化培训学习总结范文_教育培训工作总结范文

参加英特尔未来教育项目专业化培训学习总结范文_教育培训工作总结范文社会在飞速地发展进步中，计算机在一代一代地更新，人的观念也在一天一天地改变，这就必然导致我们的教育方式也要随着人的思想、社会的发展去改变。

民族的振兴在教育，教育的振兴在教师，所以教师的教学水平和教育思想的提高和变革将决定中华民族能否成为东方的巨人。

带着对未来教育的憧憬，我参加了英特尔未来教育项目的专业培训。

为期五天的培训让我真正感受到了现代技术给当代教育教学带来的挑战，以及英特尔新理念带来的强大冲击。

时代在变化，教育要创新。

英特尔未来教育是英特尔公司立足信息技术优势，融合现代教育理念而催生的一个新生事物，是教育创新的有益尝试。

当今，计算机网络的触角已深入到生活的方方面面，不管人们是否愿意，它的确影响着人们的生活，改变着人们的生活。

但是，当我走进了培训课堂的那一刻，我确信，在不远的将来，计算机及网络技术在课堂教学上的普及将会引发一场教学的革命。

当中国教育高举素质教育的旗帜时，英特尔的未来教育与培训项目在新一轮课程改革的东风中登陆中国。

这项在教育界广受欢迎的培训计划，引导教师从新的角度看待未来教育，并以自己独特的培训方法解读未来教育。

任何物质条件的变化都是外在的，而观念的变化则是根深蒂固的。

没有观念的转变，就无法有效地付诸于实践。

在英特尔未来教育的课堂上，我首先体验到是头脑风暴。

英特尔？未来教育向每一位教师传递着这样一个理念：教学是教与学和谐的共同体，是师与生快乐的精神成长过程。