教案 幼儿园中班健康教案 好玩的圈圈
幼儿园中班健康教案《好玩的圈》含反思
幼儿园中班健康教案《好玩的圈》含反思教案名称：好玩的圈班级、年级：幼儿园中班教案编写人：智能助手教学目标：1.让幼儿掌握正确的洗手方法和重要性。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、保持身体清洁等。
3.增加幼儿的交际能力和合作精神。
教具准备：1.绘本《好玩的圈》。
2.水盆、肥皂和纸巾。
教学过程：1.导入(5分钟)教师向幼儿介绍今天的主题是健康，提问：“大家知道什么是健康吗？”鼓励幼儿发表自己的看法，然后教师给出简单明了的定义：“健康是指身体和心理都很好，没有生病。
”2.说故事(15分钟)教师拿出绘本《好玩的圈》，给幼儿简单介绍故事背景，并开始阅读。
在阅读过程中，教师让幼儿回答问题，引导他们思考关于健康的问题，如为什么小朋友要保持健康？他们应该怎样做才能保持健康？3.组织游戏(20分钟)教师引导幼儿进行一场关于洗手的游戏，游戏的名字是“圈圈传递”。
教师将幼儿分成几个小组，每个小组站成一个圈。
每个小组只有一个肥皂和一盆水，第一个幼儿用肥皂和水洗手，然后传递给下一个幼儿，直到所有的小朋友都洗完手。
教师观察并纠正幼儿洗手方法的不正确之处。
4.绘画创作(15分钟)教师让幼儿在纸上画自己洗手的全过程，并给他们指导和建议。
教师可以提供一些关键词，如湿水、搓肥皂、揉搓手指、冲洗干净等，以帮助幼儿更好地表达。
5.总结和反思(10分钟)教师引导幼儿回顾今天的学习和活动，提问：“小朋友觉得今天的活动好玩吗？学到了什么？”鼓励幼儿分享自己的体会和感受。
教师总结幼儿的回答，并强调洗手的重要性和正确的洗手方法。
扩展活动：1.向幼儿展示一个洗手功夫，鼓励他们模仿并反复练习。
2.组织幼儿和家长一起制作洗手液，让他们亲身体验制作过程和监督使用过程。
3.与其他班级交流洗手的经验和方法，增加幼儿的交际能力和合作精神。
教学反思：这堂健康教案以绘本《好玩的圈》为基础，通过故事和游戏的方式，让幼儿了解洗手的重要性，并学会正确的洗手方法。
在教学过程中，幼儿积极参与，表达了对洗手的认知和兴趣。
中班体育活动快乐圆圈圈教案（通用8篇）
•••••••••••••••••中班体育活动快乐圆圈圈教案中班体育活动快乐圆圈圈教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班体育活动快乐圆圈圈教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班体育活动快乐圆圈圈教案篇1一、活动目标：1．增进头、身体、手、脚的协调能力。
2．体会竞赛的乐趣。
二、活动准备：1．中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。
三、活动过程：1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。
2．将幼儿分成2到3组。
3．老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4．按序完成，先做完的组即为优胜组。
四、活动建议：1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2．由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3．进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。
教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
中班体育活动快乐圆圈圈教案篇2运动目的：1.造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性。
2.让孩子体会集作游戏的快活。
3.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
4.引发幼儿呼啦圈的兴趣。
运动预备：呼啦圈多少、平整的地面。
运动的历程：出示呼啦圈，引起幼儿爱好。
弄法一：过小河幼儿分成两组，5—6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。
弄法二：钻岩穴幼儿分成两组，5—6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。
中班体育《玩圈圈》教案与反思(精选20篇)
中班体育《玩圈圈》教案与反思〔精选20篇〕篇1：玩圈圈中班体育教案与反思玩圈圈中班体育教案与反思设计意图幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的安康开展有着不可无视的重要作用。
圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。
本次活动利用圈的特点，鼓励幼儿探究、掌握用圈来锻炼身体的各种方法，开展幼儿根本动作，促进幼儿各种根本动作的协调性和灵敏性。
培养幼儿的尝试精神，激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣，通过身体活动，克制各器官、组织的惰性，激活主要肌群，进步活动才能。
活动目的1．探究用圈来锻炼身体的方法。
2．开展动作的协调性和灵敏性。
3．培养运动中的合作才能。
.4．激发幼儿玩圈的兴趣。
活动准备每人一个圈、每人两条长彩色布条、录音机、音乐。
教学重点：自主探究圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
教学难点：学会控制身体的`动作。
活动过程一、导入1．游戏：淘气的圈圈。
老师：今天，老师给每位小朋友都准备了一个圈，你们来想想方法让淘气的圈圈动起来，去和圈玩一玩。
〔幼儿自由玩圈〕2．听音乐做准备活动。
老师：刚刚老师看到你们和圈玩得很开心，我们来围成一个圈圈，一起和圈宝宝玩玩。
〔放音乐，活动身体〕二、探究圈的玩法1．试一试。
〔1〕老师：老师平时看到小朋友有很多玩圈的方法，今天我们要用圈来锻炼身体，看看谁的锻炼方法好又多。
〔2〕幼儿单独或结伴尝试用圈进展各种运动，如跳、抛、滚、套物等。
〔3〕老师观察指导，鼓励幼儿想出更多的玩法，提醒幼儿注意平安。
2．交流圈圈的玩法。
〔1〕请几个小朋友展示一下圈圈的玩法，老师进展动作要点讲解。
〔2〕在老师的带着下，全体幼儿一起进展跳圈、大步跨圈、钻圈、抛圈等锻炼。
三、游戏：赛龙舟1．老师指导幼儿将红布条缠在左脚，白布条缠在右脚。
2．幼儿分成多个小组，将圈套在腰上。
各组幼儿依次抓住前一幼儿腰部的圈，听口令统一迈左、右脚，有节奏地走。
3．幼儿分成两大组，互相握圈成一长龙状，听口令协调一致地迈左、右脚进展半蹲、全蹲移步走的锻炼。
中班游戏教案及教学反思《好玩的圈圈》
中班游戏优秀教案及教学反思《好玩的圈圈》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同材质的圈圈，了解圈圈的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同材质的圈圈，并学会简单的玩法。
难点：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：各种材质的圈圈（如塑料圈、纸圈、木圈等），篮子，障碍物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学展示（5分钟）：教师向幼儿展示各种材质的圈圈，让幼儿观察并说出圈圈的特点。
教师演示简单的玩法，如抛圈、接圈等。
3. 游戏环节（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个篮子，放置各种材质的圈圈。
幼儿需要通过团队合作，将圈圈穿过障碍物，投入篮子中。
在规定时间内，圈圈投放最多的组获胜。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，让幼儿认识到团队合作的重要性。
教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在游戏中的参与度和兴趣如何？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何进一步培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神？六、教学延伸：1. 家园共育：教师可鼓励幼儿将家里的圈圈带到学校，与同学们一起分享和交流，增进亲子关系和同学间的友谊。
2. 环境创设：教师可利用废旧材料制作更多形状和颜色的圈圈，丰富幼儿的视觉体验，激发他们的创作潜能。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如参与度、团队合作精神、手眼协调能力等。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。
3. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的成长需求，给予个别指导和支持。
中班健康教案：一物多玩―好玩的圈(精选3篇)
中班健康教案：一物多玩―好玩的圈（精选3篇）健康教育是幼儿园工作的重要组成部分，通过教育幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式，可以促进他们的身体健康和全面发展。
以下是中班健康教案的精选内容，主题是一物多玩―好玩的圈。
教案一：认识圈的形状和特点教学目标：1. 认识圈的形状和特点。
2. 能够画出简单的圈。
教学准备：1. 图片或实物圈。
2. 彩色纸和彩色笔。
教学过程：1. 导入：教师出示图片或实物圈，引导幼儿观察，并问：你们知道这是什么形状吗？2. 引入：教师说：这是一个圈，它的形状是圆的，是没有边缘的。
它是由无数个点连成的。
3. 教学：教师拿出彩色纸和彩色笔，示范画一个圈，然后请幼儿模仿画圈。
4. 操练：教师发放纸和笔，让幼儿练习画圈，鼓励他们多画几个，讲解圈的大小不一样，但都是圈。
教案二：怎样玩圈教学目标：1. 学会运用不同方式玩圈。
2. 锻炼手眼协调能力。
教学准备：1. 圈。
教学过程：1. 导入：教师出示圈，引导幼儿观察，并说：我们今天要学习一种好玩的游戏，是用圈来玩的。
2. 教学：教师示范用手指拨动圈，让圈在桌上转动。
然后请幼儿模仿。
3. 练习：让幼儿自由发挥，用手指、手掌或其他方法玩转圈，鼓励他们尝试不同的方式。
4. 结束：教师总结说：圈可以有很多种玩法，每个人都可以发明一些新的玩法，让我们一起来创造更多的乐趣吧！教案三：健康圈游戏教学目标：1. 运动身体，锻炼身体素质。
2. 培养团队合作精神。
教学准备：1. 圈。
教学过程：1. 导入：教师出示圈，引导幼儿回顾前几次的学习内容，并问：你们还记得怎么玩圈吗？2. 引入：教师说：今天我们要进行一项健康圈游戏。
我们把圈放在地上，每个人都要跳进圈里，然后跳着圈走一圈。
3. 游戏：教师组织幼儿按照游戏规则进行游戏，鼓励他们积极参与，并互相帮助。
4. 总结：游戏结束后，教师总结说：运动不仅可以锻炼身体，还可以增进我们之间的友谊和团队合作精神。
希望以后大家都能多参加各种运动活动，保持健康。
幼儿园中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》及教学反思（大全5篇）
幼儿园中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》及教学反思《中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》含反思！活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
活动准备1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、音乐。
3、平整的活动场地(做好标记及场景设置)。
活动过程一、开始部分1、开汽车进场(音乐《汽车开来了》)师：今天天气真不错，我们一起去郊游!你们愿意吗?圈圈变成方向盘喽，让我们开着汽车出发吧!~2、按标记停车3、准备活动：圈操(音乐《铃儿响叮当》)二、基本部分1、幼儿自由玩圈(背景音乐《我真得很不错》)师：刚才我们把圈当作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩?你可以自己玩，也可以找你的好朋友一起玩，找一个空一点的位置，动动小脑筋和别的小朋友玩得不一样。
玩得好的小朋友，我们跟他来学一学。
2、学习跳“圈圈路”①出示图示并讲解示范师：今天郊游的路上很艰险，老师已经去探过路了，那边有一条很特殊的“圈圈小路”。
(教师示范铺路及单、双脚交替跳圈的基本动作)②请红队、蓝队自己将圈放成小路，尝试过小路，练习基本动作。
3、钻圈练习“钻山洞”红队先把圈立起成一排作山洞，蓝队钻爬过后立即拿圈改作山洞，红队再依次钻过，反复进行，引导幼儿来到游戏“郊游”的出发点。
三、游戏“郊游”(背景音乐《郊游》)1、引出游戏师：郊游路上还有很多惊险的地方，你们看!前面出现了山洞和小河。
“本文来源:屈,老;师教案.网”你们先看老师是怎么过去的。
2、教师示范讲解郊游路径(跑过平坦的大路，走过窄窄的独木桥，钻过低矮的山洞，跳过湍急的河流，奔向飘扬的旗帜，拿到彩旗后原路返回)。
进行第一遍游戏。
3、教师总结第一遍游戏中出现的问题，再一次进行游戏。
(往返游戏，以检测幼儿是否已全部参加活动)四、结束活动师：今天的郊游好玩儿吗?真累呀，现在圈圈变成了按摩器，让我们来按摩一下吧!(手臂、肚子、大腿多按摩一下)圈套在腰上，前面顶顶，后顶顶，蹲一蹲。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》含反思
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》含反思一、教学目标1.养成良好的体育习惯。
2.提高孩子的运动本领，培育协调本领和快捷性。
3.加强孩子们的集体荣誉感。
4.在游戏中体验团队合作的欢乐。
二、教学内容本次体育活动重要是围绕“好玩的圈”打开的。
三、教学过程1.老师介绍游戏规定本游戏需要7—8名同学进行。
首先，同学们排成一排，依照大小排序，从左到右站到圈内。
接着老师打出信号，全部的同学向前跑到圈外面，再往回跑回到原来的位置。
当孩子回到圈内的原始位置时，他需要围着圈跑，然后回到本身的位置。
首先做完这个动作的孩子获胜。
2.老师示范老师随机抽取几名同学，给他们演示游戏规定。
3.师生互动老师带领同学们相互ex相互察看并提问，同时提出本身的表现问题。
4.同学练习同学们各自练习这个游戏。
在此过程中，老师需要时刻关注同学的动作实施情况，可以随时提出修改的看法。
同时，老师也应当耐性引导同学，让同学在游戏中渐渐进步和提高。
5.游戏实施在全部同学都谙习规定和练习之后，老师将同学分为两组，分别在两边开始实行游戏。
在比赛过程中，每组都应当提高本身的协调本领和快捷性。
孩子们可以相互交换阅历，找寻最佳的解决方案。
四、教学反思这个游戏对于提高孩子们的团队合作和协调本领很有帮忙。
每个孩子都需要一起合作，这也意味着他们必需需要相互彼此倚靠。
在游戏的过程中，我也注意到每一个孩子的表现，不仅仅是个人表现，更重视团队协调的表现。
在学习体育方面，积极向上的态度和正确的方法也是特别紧要的。
综上所述，在幼儿园中班的体育课中，我们不仅仅重视孩子们的运动本领的提升，更要重视其团队协作和快捷性的提升，让孩子们在游戏中能够体验到团队合作的欢乐。
当然，对于每个孩子来说，知道本身的参数比如体力，协调本领，它们的进展等等都会很有帮忙。
最后，作为老师来说，在这个过程中耐性的带领和引导，关注每个孩子的表现，是特别紧要的。
幼儿园中班游戏教案《好玩的圈圈》含反思
幼儿园中班游戏教案《好玩的圈圈》含反思中班游戏教案《好玩的圈圈》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢一圈多玩，尝试创新玩法，练习走、跑、跳、投等基本动作，能积极参加游戏活动，并学会自我保护，快来看看幼儿园中班游戏《好玩的圈圈》含反思教案吧。
设计意图：通过游戏让幼儿体验和观察，激发幼儿的兴趣，让幼儿主动与同伴交流，懂得分享在游戏里愉快的心情以及锻炼幼儿的身体素质。
因此，我设计了这个游戏。
活动领域：健康领域活动目标：1、练习走、跑、跳、投等基本动作。
2、喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：直径约50厘米的塑料圈若干个。
活动过程：1、教师用有趣的语言引起幼儿参与'圈圈套'游戏的兴趣。
小朋友们："今天老师带来了一份很好玩的礼物，想不想和它做游戏呀?"2、教师边讲解边示范，指导幼儿掌握动作要领。
幼儿排成纵队，每人在身上套两个塑料圈(排头除外)，飞别与前、后幼儿各套一个圈。
每人双手在身体两侧腰间，拿着塑料圈，形成一个纵列。
全队幼儿同步行走，做开火车游戏。
3、游戏还可以改变走的方法，如：脚尖或脚跟走、听音乐走??.还可以改变方向走，如：横着走??4、幼儿掌握一种玩法后，再引导学习另一种玩法'青蛙跳荷叶'游戏，要求幼儿落地要轻。
启发幼儿自己用圈摆不同的图形，模仿青蛙的动作跳圈。
5、教师通过展示活动，让幼儿进行创新表演，相互启发，增强自信心，发展创造力。
活动延伸：回家后给父母表演转圈圈的创新表演。
活动小结：通过本次游戏活动，大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作，有个别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏，在活动中孩子们开动大脑，想出了许多的玩法。
孩子们参与游戏的兴趣浓厚。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园中班健康教案《好玩的圈》含反思
幼儿园中班健康教案《好玩的圈》含反思教案主题：幼儿园中班健康教案《好玩的圈》教案目标：1.帮助幼儿们理解并掌握通过游戏锻炼身体；2.培养幼儿的团队合作意识；3.启发幼儿的创新思维。
教具准备：1.色彩鲜艳的口袋巾；2.音乐播放器；3.纸板。
教学过程：引入1.音乐播放器播放轻快愉悦的音乐，教师带领幼儿们跟随节奏跳舞几分钟，热身锻炼身体。
2.教师给幼儿们分发色彩鲜艳的口袋巾，鼓励他们在音乐声中舞动口袋巾。
活动1.玩圈游戏：教师和幼儿们组成一个大圈，手拉手站成一圈，然后轻轻放松手臂。
教师向后退几步，站在圈外，领导幼儿们玩游戏。
教师喊出一个孩子的名字，该孩子要快速跑出圈并穿过圈中的其他孩子，返回自己原来的位置。
同时，其他幼儿要迅速抢走该孩子的位置，形成一个新的圈。
这样，每个孩子都要找机会跑出圈，并找到空位回到原来的位置，最后形成一个全新的圈。
2.在游戏过程中，教师引导幼儿们通过观察和思考，发现新的玩法。
例如，可以尝试在圈中间放置一块纸板，让幼儿们踩着纸板转圈，增加趣味性。
3.实施改进：教师观察幼儿们玩游戏的过程，以及他们对新玩法的反应，如果有幼儿提出不满意的意见或建议，可以听取他们改进的建议并实施。
例如，如果有幼儿觉得纸板的位置不适合或者想要换个游戏方式，教师可以鼓励他们尝试新的改进方式，激发幼儿的创新思维。
反思和总结1.教师引导幼儿们回顾整个游戏的过程，询问他们对这个游戏的感受和体会，是否有什么新的发现和困惑。
2.教师总结游戏中的重要观点，例如团队合作、锻炼身体的重要性等，并引导幼儿们表达自己对这些观点的理解。
3.教师提醒幼儿们，平时运动锻炼对于身体健康的重要性，并鼓励他们多参与各种有趣的运动活动。
扩展活动1.在课堂结束前，教师可以鼓励幼儿们继续玩圈游戏，让他们在自由活动中锻炼身体，并发挥他们的创造力。
2.教师可以准备一些其他的团队合作游戏，供幼儿们尝试和享受。
教学反思：通过这个游戏活动，幼儿们可以锻炼身体，培养团队合作意识，同时还能激发他们的创新思维。
中班体育活动《好玩的圈圈》教案
中班体育活动《好玩的圈圈》教案一、活动目标1. 学习用圈圈进行各种体育活动，提高幼儿的手眼协调能力和平衡能力。
2. 通过集体合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、活动准备1. 圈圈若干个，颜色各异。
2. 音乐CD、录音机。
3. 活动场地布置。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿展示如何用圈圈进行活动，如抛圈、接圈、转圈等。
2. 幼儿在教师的指导下，分组进行圈圈活动，练习基本技能。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高幼儿的操作能力。
3. 集体游戏（10分钟）1. 教师组织集体游戏，如“圈圈传情”、“圈圈接力”等。
2. 幼儿参与游戏，体验团队合作的乐趣。
2. 教师针对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的积极参与和团队精神。
3. 鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，提高自己的身体素质。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与圈圈相关的体育活动区域，引导幼儿自主参与。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行反思，探讨如何更好地开展体育活动，提高幼儿的兴趣和参与度。
六、教学内容1. 学习圈圈的多种玩法，如跳圈、滚圈、套圈等。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿自主探索圈圈的新玩法。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握圈圈的基本玩法，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 教学难点：引导幼儿创造性地使用圈圈进行活动，培养幼儿的想象力。
八、教学方法1. 示范法：教师向幼儿展示圈圈的正确玩法，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过各种游戏，让幼儿在实践中掌握圈圈的使用方法。
3. 探索法：鼓励幼儿自主探索圈圈的新玩法，培养幼儿的创造力。
九、教学步骤1. 教师向幼儿展示圈圈的各种玩法，如跳圈、滚圈、套圈等。
中班体育游戏教案好玩的圈精选
中班体育游戏教案好玩的圈精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“圈圈游戏”，详细内容包括圈圈的认知、圈圈的基本玩法以及圈圈的创新游戏。
重点围绕“好玩”的圈圈展开，通过丰富多样的游戏形式，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿认知圈圈，了解圈圈的基本玩法，培养他们的创新能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性，增强他们的体质。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈创新游戏的玩法设计。
教学重点：圈圈的基本玩法、团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、计分板。
学具：每个幼儿准备一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的圈圈热身活动，如“圈圈跳”、“圈圈转”等，让孩子们熟悉圈圈。
通过提问方式引导幼儿思考圈圈的玩法，激发他们的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如“圈圈接力”、“圈圈追逐”等。
讲解游戏规则，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行圈圈游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿创新圈圈游戏，分享自己的玩法。
4. 游戏竞赛（15分钟）开展圈圈接力比赛，培养团队协作精神。
设立计分板，记录比赛成绩，激发幼儿的竞技兴趣。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做圈圈放松运动，如“圈圈摇”、“圈圈摆”等。
六、板书设计1. 课程好玩的圈圈2. 圈圈基本玩法：圈圈接力、圈圈追逐等3. 圈圈创新游戏：幼儿分享的创新玩法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩圈圈游戏，记录下有趣的玩法。
2. 答案示例：圈圈扔接、圈圈套圈等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对圈圈游戏的兴趣浓厚，团队协作精神有所提高。
但部分幼儿在游戏过程中仍存在动作不规范的现象，需要在下次课程中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索圈圈在其他领域的应用，如美术、音乐等，激发他们的创新意识。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)5篇
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)精选5篇（一）一、教学目标：1. 通过活动，让幼儿学会正确地站立和行走。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学准备：1. 场地：宽敞的室内或室外场地。
2. 资源：彩色圆圈。
三、教学过程：1. 游戏引入：幼儿围成一个大圆圈，教师将一枚彩色圆圈放在圈中央。
教师向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要玩一个好玩的活动，叫做《好玩的圈》。
我们将利用彩色圆圈进行一些有趣的活动。
”2. 活动一：找颜色教师手持一个彩色圆圈，说出彩色的名称，比如“红色”，然后将圆圈抛向空中。
幼儿需要快速反应，找到相同颜色的圆圈，抓住它并大声说出颜色的名称。
3. 活动二：传递圈圈教师将幼儿分成两个小组，每个小组站在一排，保持一定的距离。
教师手持一个彩色圆圈，示范将圈圈从一端传递到另一端的幼儿手中，然后再传递回来。
幼儿按照示范逐一传递圈圈，看哪个小组能最快地将圈圈传递完。
4. 活动三：踩踏步幼儿随机站成一个圆圈，教师手持一个彩色圆圈，示范在圆圈上走出几步，然后告诉幼儿：“现在，我们一起在圆圈上踩踏步。
”幼儿跟着教师的示范，在圆圈上踩踏步。
5. 活动四：玩转圈幼儿围成一个大圆圈，每个幼儿两脚分开站在圆圈内，教师手持一个彩色圆圈，示范将圈圈向幼儿脚下滚动，幼儿需要迅速将圈圈向前滚动。
游戏过程中，教师可以逐渐增加难度，要求幼儿用脚或手向前滚动圈圈。
6. 游戏总结：教师与幼儿一起回顾活动过程，提问幼儿对于活动的感受和体会。
同时，教师可以鼓励幼儿尝试其他不同的玩法，发挥创造力。
四、教学延伸：1. 在活动中，可以加入跳绳或跳舞的要素，让幼儿更加活跃。
2. 可以将活动与颜色学习相结合，让幼儿在活动中学习认识不同的颜色。
3. 考虑到幼儿的特点，可以适应他们的身体能力和注意力，进行简化或调整活动内容和难度。
幼儿园中班体育教案《好玩的圈》 (2)精选5篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿对平衡板的兴趣，增强平衡能力。
中班游戏教案及教学反思《好玩的圈圈》
一、教案主题：中班游戏优秀教案及教学反思《好玩的圈圈》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同形状的圈圈，并能够说出它们的名称。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：通过游戏活动，让幼儿体验到合作、分享、成功的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同形状的圈圈，并能够说出它们的名称。
2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具准备：不同形状的圈圈若干，颜色鲜艳的贴纸若干。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，安静舒适的环境。
五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示不同形状的圈圈，引导幼儿说出它们的名称，如圆形、方形、三角形等。
2. 游戏环节：a) 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织队员进行游戏。
b) 游戏开始，队长带领队员在规定的场地内，用圈圈进行各种活动，如绕圈、穿圈、滚圈等。
c) 活动中，队员必须相互配合，手拉手，保持圈圈的完整。
d) 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，引导他们正确进行游戏。
3. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，以及学会了什么。
4. 教学反思：教师针对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏活动，加强亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置“好玩的圈圈”主题墙，展示幼儿作品和游戏照片，让幼儿随时感受到游戏的魅力。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、团队合作精神等。
2. 评价方法：教师通过观察、记录幼儿在游戏中的表现，进行定性评价。
3. 评价周期：每学期进行一次综合评价，分析幼儿的进步和需要改进的地方。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整游戏难度，如增加圈圈的数量、改变游戏规则等。
2. 在游戏过程中，教师要注重引导幼儿主动参与，培养他们的自主学习能力。
好玩的圈中班体育教案3篇
好玩的圈中班体育教案3篇好玩的圈中班体育教案3篇好玩的圈中班体育教案1 活动目的：1.探究呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
3.进步动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡才能及快速反响才能。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进展滚圈游戏时，老师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、老师带着幼儿随音乐进入活动场地，并进展热身运动。
二、让幼儿探究呼啦圈的多种玩法并进展展示。
1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进展尝试。
老师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定间隔内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(老师做开汽车的动作)引导幼儿答复是在开汽车。
2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(老师带着幼儿做开汽车动作)。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵敏、最纯熟。
3.老师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎分开地面，看到障碍物后渐渐绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排，进展练习，老师在旁边进展指导。
5.幼儿分两组进展比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(老师带着幼儿跟随音乐进展放松活动)。
活动反思：本次教学内容的选择比拟合适幼儿生活经历，幼儿非常的感兴趣。
呼啦圈比拟贴近生活，幼儿玩得很开心。
但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。
中班游戏教案详案《好玩的圈圈》2篇
中班游戏教案详案《好玩的圈圈》 (2)中班游戏教案详案《好玩的圈圈》 (2)精选2篇（一）教案名称：好玩的圈圈教学目标：1. 能够理解游戏规则，并能够在游戏中遵守规则；2. 通过游戏，培养学生的观察力、反应能力和团队合作意识。
教学准备：1. 游戏道具：一张圈圈游戏地图、奖品（如糖果或小玩具）；2. 计时器；3. 游戏规则。
教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）a. 老师向学生介绍《好玩的圈圈》游戏，简单描述游戏规则和目标。
b. 老师向学生展示游戏道具，并说明道具的使用方法。
2. 游戏规则解释（10分钟）a. 老师详细解释游戏规则：学生将站在地图边缘的起点，然后轮流投掷一个小球，目标是使小球停留在地图上的任意一个圈圈内。
b. 如果小球停留在圈圈内，则学生所处的位置就是小球所停留的圈圈的编号。
c. 如果小球停留在圈圈的交叉线上，则学生所处的位置是与小球靠近的圈圈的编号。
d. 学生的目标是尽可能达到更高的圈圈编号，最后的得分越高越好。
3. 游戏实施（20分钟）a. 学生分成小组，每个小组选一名学生作为记录员。
b. 每个学生轮流投掷小球，并由记录员记录该学生所处的圈圈编号。
c. 游戏进行一定时间后，计时器结束游戏，并由记录员统计每个小组的得分。
d. 老师根据得分情况，为每个小组颁发奖品。
4. 游戏反思（5分钟）a. 老师与学生一同回顾游戏过程，询问学生对于游戏规则的掌握情况。
b. 在学生的参与中，检查游戏过程中是否有违反规则的情况，引导学生分析并讨论。
c. 鼓励学生讲述自己在游戏中的体会和感受，分享游戏中的团队合作或个人成长经历。
教学延伸：1. 可以调整游戏规则，添加难度或者增加游戏的变化性；2. 周密组织好游戏活动，确保学生的安全；3. 鼓励学生进行游戏反思和总结，提出改进意见，以提高游戏的质量；4. 可以适当增加游戏奖励的形式，以激发学生的参与积极性。
教学评价：通过观察学生的参与情况、学生在团队合作中的表现和学生对游戏规则的理解，对学生的学习情况进行评估。
中班体育教案快乐的圈圈优秀篇
中班体育教案快乐的圈圈优秀篇一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“有趣的圈圈”，详细内容包括：基本圈圈的认识与练习，通过圈圈开展的各种体育游戏，以及简单的圈圈创意活动。
二、教学目标1. 让幼儿掌握圈圈的基本玩法，培养其身体协调性和灵活性。
2. 通过圈圈游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，提高其自主参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：圈圈的基本玩法和团队合作意识的培养。
教学重点：掌握圈圈的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放器、标志桶、绳子。
学具：每个幼儿一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“圈圈舞”，让幼儿在轻松愉快的氛围中熟悉圈圈。
引导幼儿通过圈圈开展各种创意动作，激发幼儿对圈圈的兴趣。
2. 基本圈圈玩法讲解与练习（10分钟）教师示范圈圈的基本玩法，如：圈圈滚动、圈圈跳跃等。
幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 圈圈游戏（10分钟）游戏一：“圈圈接力”，培养幼儿的团队合作意识。
游戏二：“圈圈抓人”，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 随堂练习（10分钟）教师设置圈圈障碍，让幼儿自主尝试通过，培养解决问题的能力。
教师对幼儿的表现给予鼓励和表扬，增强其自信心。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿课后继续练习，提高圈圈技能。
六、板书设计1. 课程主题：快乐的圈圈2. 基本圈圈玩法：圈圈滚动、圈圈跳跃3. 圈圈游戏：圈圈接力、圈圈抓人七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成圈圈游戏，记录圈圈的新玩法。
2. 答案：幼儿与家长共同完成，分享圈圈游戏的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标基本达成，幼儿对圈圈的兴趣浓厚。
在今后的教学中，要注意针对不同幼儿的身体素质，调整教学难度和强度。
2. 拓展延伸：结合圈圈开展其他体育活动，如圈圈瑜伽、圈圈足球等，丰富幼儿的体育活动内容。
中班体育快乐的圈圈教案
中班体育快乐的圈圈教案中班体育快乐的圈圈教案作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班体育快乐的圈圈教案，希望对大家有所帮助。
中班体育快乐的圈圈教案1活动目标：1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备：1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能活动过程：一、扮演角色，活动身体1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的.过程。
(其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。
”2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、难度练习，重点指导（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。
（双脚并拢或分开行进跳）（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。
每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。
单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。
教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
三、游戏：送货师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
四、放松一下后进草莓班休息。
中班体育快乐的圈圈教案2设计思路：中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。
但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。
，我选择了幼儿所熟悉的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。
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体育教案好玩的圈圈
活动目标
1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。
2、通过活动发展幼儿钻（zuan）、跑、跳的能力。
3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。
活动准备
1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。
2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。
活动过程
1、入场和准备活动
（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。
（2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。
2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。
3、利用圈圈开展游戏。
（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。
（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。
（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。
（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。
4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法。
5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等
6、老师小结（今天，你们的本领真大）后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动。
手指游戏
土豆、
土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿双手握拳伸出食指动四下
土豆、土豆、片儿、片儿双手手指伸开手心相对动四下
土豆、土豆、块儿、块儿双手握空拳动四下
土豆、土豆、丁、丁。
双手握拳食指伸出弯成钩状动四下
土豆丝儿双手握拳伸出食指动两下
土豆片儿双手手指伸开手心相对动两下
土豆块儿双手握空拳动两下
土豆丁。
双手握拳食指伸出弯成钩状动两下丝儿、片儿、块儿、丁。
动作同上动一下。