小学数学北师大版六年级上册《比的应用》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B009
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小学数学北师大版六年级上册《比的应用》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B004
×
10
—5
=
2000（千克）
位转化单位，再计算。
10
答：需要水泥、沙子和石子各800千克、1200千克和2000千克。
看图编题 并计算
拓展延伸
630
5:4
课 堂 小 结：
按比分配的意义：把一个量按照一定的比来分配的方法就 是按比分配。 按比分配题型的特点：已知各部分量的比和总量，求各部 分的量。 按比分配题型的解法：通常是先求出总份数，再把比转化 为分数，即先求出各部分是整体的几分之几，然后根据分 数乘法的意义求出各部分的数量。
智慧作业
1、课本第75页第1题和第2题。 2、动手操作作业：（小组内合作编题并解答） 3、语言表达作业：回家后将今天学到的数学知 识讲给家人听。 作业要求：规范整齐、颜色统一、不得涂改。
要配制4吨这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各多
少千克？（提示：水泥：沙子：石子=2:3:5）
4吨 = 4000千克
温馨提示：当题目中出
2+3+5=10
现的单位与问题中的单
水泥：4000 × —2 = 800（千克）
10
位不一致时，应先将单
沙子：4000 × —3 = 1200（千克）
石子：4000
小组交流、合作探究
学习任务： 1、继续认真观察情境图，图上再一次 发生了什么变化？ 2、把140个橘子，按照3:2分配给两 个班，每班分到多少个橘子？
140个
按比分配（意义）：把一个数量按照一定的比进行分配的方法。 按比分配题型的特点： （1）已知总数量。 （2）已知各部分的比。
（3）要求出各部分的量。
慧眼夺冠 当 堂 训 练
（1）把20根小棒按2:3分成两堆，一堆有（ 8 ） 根，另一堆有（12）根。÷
北师大版六年级上册数学比的应用(课件)
度比是5∶6,那么A,B两地相距多少千米?
方法一:解:设相遇时,甲车行驶了x千米。
x ∶ 180 =5∶6
5
5
x =150
150+180=330(千米)
一半分给长子
12 1 =（6 匹） 2
1 分给次子
4
12
1 =（3 匹）
4
1 分给小儿子 6
12 1 =（2 匹） 6
6+3+2=11（匹） 12-11=1（匹） 剩下1匹还给阿凡提
正确解答：
480÷2＝240（m）
2＋1＝3
240×
2 3
＝160（m）
240×
1 3
＝80（m）
答：这个长方形的长是160m， 宽是80m。
谢谢
有一种净含量为100克的洗洁精,背面说明如下:
需清洗物品
洗洁精与水的配比
瓜果、餐具、厨房用品 衣物、家具表面
1∶500 1∶300
妈妈买回2千克苹果,现需将这些苹果进行洗涤,用4克 洗洁精可调配出多少克的洗洁液?
笑笑有巧克力280g，也都用来调巧克力奶。她能 调出多少克巧克力奶？
单位“1”
2
巧克力的质量是巧克力奶的
方法一：3＋4＝7 21÷3×7＝49（人）
方法二：3＋4＝7
21÷
3 7
＝49（人）
答：两个班一共有49人订。
错因分析：此题错在只根 据长方形的长和宽的比为2∶1 这一关系直接进行计算，忽略 了长方形的周长包括2条相等 的长和2条相等的宽，应该先 将周长除以2，得到1条长与1 条宽的和，再按比分配。
小试牛刀
（1）一批电脑按3∶4分配给甲、乙两个学校，甲学 校分到60台，乙学校分到（ 80 ）台。
北师大版数学六年级上册《比的应用》PPT课件(精选)共16页文档
北师大版数学六年级上册《比的应用》 PPT课件（精选）
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
Байду номын сангаас
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
六年级数学上册课件(北师大版)：_比的应用
解决问题： 解决问题：
个桔子按3： 分配给六年级和五年级 分配给六年级和五年级， 将140个桔子按 ：2分配给六年级和五年级， 个桔子按 两年级各分到多少个？ 两年级各分到多少个？ 2+3=5 六（1）班：140 ÷5 ×3=84（个） ） （ （ 六（2）班：140 ÷5 ×2 =56（个） ） 答：六年级分84个，五年级分 个。 六年级分 个 五年级分56个
3、 、
通过本课学习，你有什么收获？ 通过本课学习，你有什么收获？
小结方法： 小结方法：
解决按一定的比进行分配的应用题一般有2种解题思路： 解决按一定的比进行分配的应用题一般有 种解题思路： 种解题思路 1、可以先求按照比计算出总份数，然后计算出各部分占 、可以先求按照比计算出总份数， 总数的几分之几，然后按照分数乘法的意义进行计算； 总数的几分之几，然后按照分数乘法的意义进行计算； 2、也可以先求出总份数，然后再计算出一份的数量， 、也可以先求出总份数，然后再计算出一份的数量， 最后计算出各部分所对应的份数进行计算。 最后计算出各部分所对应的份数进行计算。
Hale Waihona Puke 怎么分配合 适呢？ 适呢？
将140棵树平均 棵树平均 分给两个班， 分给两个班，每个班 70棵，我认为这样最 棵 合理。 合理。 我认为还是 按照两个班的人 数比来分， 数比来分，这样 才合理 。
如果六年级和五年级的人数比是3： ， 如果六年级和五年级的人数比是 ：2， 那么140棵树苗怎么分才合适？ 棵树苗怎么分才合适？ 那么 棵树苗怎么分才合适
解决问题： 解决问题：
个桔子按3： 分配给六年级和五年级 分配给六年级和五年级， 将140个桔子按 ：2分配给六年级和五年级， 个桔子按 两年级各分到多少个？ 两年级各分到多少个？ 2+3=5 六（1）班：140 × ） 六（2）班：140 × ）
小学数学北师大版六年级上册《生活中的比》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B013
一、说出比的各部分名称并求出比值：
20︰10 = 2 5︰ 9 = 5
9
0.5︰1 = 0.5
0.25︰0.05= 5
6︰18 =
1 3
0.49︰7 = 0.07
比值通常用分数表示，有 时也可用整数和小数表示。
中国：巴西
3：2
2016年里约 奥运会女排1/4 决赛，中国女 排3：2 战胜对 手，挺进四强 ，巴西队无缘 奥运3连冠。
• 红球与白球的个数比是（5：10） • 比值是（ 0.5 ）；
• 白球与红球的个数比是（10：5）
• 比值是（ 2 ）。
课堂小结：
认识了比。
两个数相除，又叫做这个两个数的比。 认识了比的比号、前项、后项。 如何求比值。
人体上有趣的比：
身高与双臂平伸的比 大约是1：1
心脏的大小与拳头的 高的 比约是1：7
两手平伸的长度和自 己身高的比约是1：1
观察
欣赏
你知道芭蕾舞演员跳 舞时为什么要掂起脚 尖吗?
芭蕾舞演员的身段是苗条 的，但下半身与身高的比 值也只有0.58左右，演员 在表演时掂起脚尖，身高 就可以增加6-8cm.这时比 值就接近0.618了,给人以 更为优美的艺术形象.
女生人数与男生人数的比是 （ 21:25 ）。
3、六（2）班有男生25人，女 生21人。
男生人数与全班人数的比是 （ 25:46 ）。
4、六（2）班有男生25人，女 生21人。
女生人数与全班人数的比是 （ 21:46 ）。
5、
写3个比值为
1 2
的比。
1︰2
2︰4
3︰6
4︰8
…….
• 有5个红球和10个白球，
法国埃菲尔铁塔
《比的应用》公开课4-完整PPT课件
1、可列表、可画图来分。 2、联系比与分数的关系，将本题转化成分 数的相关应用题。
140个 3、按自己的想法来做。
4、与小组同伴交流自己的想法。
每人至少需要完成★★
1.（★）学校图书馆新进了450本图书，按4∶5分给四年 级和五年级，应该怎么分？分一分，并记录分的过程。
2.（★）一座水库按2∶3放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养育 苗25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多少尾？
3.（★★）一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按2：4：3混 合成的，要配制这样的什锦糖450千克，三种糖各需多少千克？
4.（★★）用48厘米的铁丝围成一个长方形,这个长方形 长和宽的比是5∶3，这个长方形长和宽各是多少？
课堂小结
你学了什么？
结束
北师大版六年级上册第六单元
数学是一种别具匠心的艺术 —— 哈尔莫斯
我最棒（快速抢答）： 10:50=（）:（） 20:50=（）:（） 800:100=（）:（） 1000:500=（）:（） 1:6=2:（）=3:（）=4:（）=5:（）
情境导入
1班30人
怎样分合理？
2班20人
把这些橘子分 给1班和2班。
新知探究怎样分合理？你是怎样想的
平均分。
按1班和2班的人数比 来分比较合理。30:20 就是3:2。
比的应用
新知探究 按3:2应怎样分？
1班3个，2班2个 。
1班Байду номын сангаас2班 3个 2个
6个 4个
9个 6个 30个 20个
... ...
1分班到30不个能，分2班为2止0个。。
1班分3份 2班分2份
如果有140个橘子，按3：2分给1班 和2班，每班分别分到多少个？
140个 3、按自己的想法来做。
4、与小组同伴交流自己的想法。
每人至少需要完成★★
1.（★）学校图书馆新进了450本图书，按4∶5分给四年 级和五年级，应该怎么分？分一分，并记录分的过程。
2.（★）一座水库按2∶3放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养育 苗25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多少尾？
3.（★★）一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按2：4：3混 合成的，要配制这样的什锦糖450千克，三种糖各需多少千克？
4.（★★）用48厘米的铁丝围成一个长方形,这个长方形 长和宽的比是5∶3，这个长方形长和宽各是多少？
课堂小结
你学了什么？
结束
北师大版六年级上册第六单元
数学是一种别具匠心的艺术 —— 哈尔莫斯
我最棒（快速抢答）： 10:50=（）:（） 20:50=（）:（） 800:100=（）:（） 1000:500=（）:（） 1:6=2:（）=3:（）=4:（）=5:（）
情境导入
1班30人
怎样分合理？
2班20人
把这些橘子分 给1班和2班。
新知探究怎样分合理？你是怎样想的
平均分。
按1班和2班的人数比 来分比较合理。30:20 就是3:2。
比的应用
新知探究 按3:2应怎样分？
1班3个，2班2个 。
1班Байду номын сангаас2班 3个 2个
6个 4个
9个 6个 30个 20个
... ...
1分班到30不个能，分2班为2止0个。。
1班分3份 2班分2份
如果有140个橘子，按3：2分给1班 和2班，每班分别分到多少个？
小学数学北师大版六年级上册《生活中的比》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B003
说一说下面各比的含义 。
马拉松选手跑40千米，大约需2时。 ⑴谁快?
路程 时间
骑车3时可以行45千米。
路程与 时间的比
速度
马拉松选手 40km 2时 骑车人 45km 3时
40:2 45:3
20千米/时 15千米/时
哪个摊位（A、B或C）上的苹果最便宜？
品种
总价与 总价 数量 数量的
比
A
15元 3kg 15:3
我是小侦探
人的脚长与身高的比约是1∶7。 如果你发现一个脚印长25厘米，你可 以做出怎样的推断？
想一想：这节课你有什么收获？
1、比的意义。 2、比的读法、写法以及比 各部分的名称。 3、比值的求法。
公元4世纪希
腊数学家欧多克索
斯，利用线段找到
了世界上最美丽的
几何比：黄金分割。
它的比值大约是
0.618，比大约为
比值是( 0.5 ) 白气球和 红气球个数的比是( 10:5 ), 比值是( 2 ) 0
2.说出比的各部分名称并求出比值：
20︰10 =2
3︰9
=
1
3
0.5︰1 =0.5
3.答案我会填
1、（ 3 ）÷5=（
3 5
）= 3 ：（
5）
2、 2 ：5 = 2 = 8 = 4 =（ 0.4）小数 5 20 10
=（ 40 %）
4.我能判
1、正方形的边长是3厘米，周长与边长的比
是3：12（×）
2、因为足球赛中常出现的“2：0” ，所
以比的后项可以是0 (×)
想一想 说一说
和我们今 天学的知 识有什么 不同？
两队比分2：0
76 ：77
各类比赛中的比不 是我们这节课学习 的比，它只是一种 计分形式，是比较 大小的，是相差关 系，不是相除关系。
北师大版六年级上册数学第六单元比的应用(课件)
一个农场计划在100公顷的地里播种大豆 和玉米。播种面积的比是3：2。两种作物 各播种多少公顷？
方法二：
3＋2=5
一份：100 ÷ 5 = 20（公顷）
大豆： 3 × 20 = 60（公顷） 玉米： 2 × 20 = 40（公顷）
答：播种大豆60公顷， 播种玉米40公顷。
闯关活动：第二关
一种什锦糖是由奶糖、水果糖、和酥糖按照3： 5：2混合成的。要配制这样的什锦糖500千克，需 要奶糖、水果糖、和酥糖各多少千克？
一个三角形，三个角的比是1：2：3。 这个三角形的三个角分别是多少？它是 什么三角形？
三角形内角和是多少度？（1800）
1+2+3=6
方法一：
方法二：
1800
×
1 6
=
300
1800 × 2 = 600
1800 ÷6 = 300 300×2=600
6
300×3=900
1800 × 3
6
=
900
答：这个三角形的三个角分别是300、600、900，
7 8
）
2.甲数比乙数大一倍，甲数与乙数的最简整
数比是（ 2：1 ）
六(2)班有44人，男生和女生的比是5:6，男生
和女生各多少人？
5 +6= 11
44人
44 ÷ 11 = 4(人）
5 × 4= 20（人）
5份
6份
6 × 4= 24（人）
六(2)班男生有20人，男生和女生的比是5:6，女生
有多少人？20人
它是等腰直角三角形。
一个直角三角形，其中两个角的比是1：2。 这个三角形的三个角分别是多少？
三角形内角和是多少度？（1800）
小学数学北师大版六年级上册《比的应用》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B012
六（2）班共49人，男生人数占全班人数的
（ 4 ），女生人数占全班人数的（ 3 ）。男
7
7
生有（28 ）人，女生有（ 21 ）人。
这些都是“按比分配”的问题。
分配问题的一般思考步骤是： 分什么？有多少？怎样分？
学校开展读书月活动，将阅览室的图书分 到班级扩充图书角， 把189本图书按5:4的比 例分给六1班和六2班，每班应分多少本？
2 +5+3 = 10 500 ÷10 = 50（千克） 奶糖： 50 x 2 = 100（千克） 水果糖： 50 x 5 = 250（千克） 酥糖： 50 x 3 = 150（千克） 答：需要奶糖100千克，水果糖250千克，酥糖150千克。
用48厘米的铁丝围成一个长方形,这个长
方形长和宽的比是5∶3，这个长方形长和
宽各是多少？
48÷2=24（厘米）
5+3=8 24 ÷8=3（厘米） 长：3 x5=15（厘米） 宽：3x3=9（厘米） 答：这个长方形的长是15厘米， 宽是9厘米。
一个长方体的棱长总和是96厘米,其中 长、宽、高的比是5：2：1。求长方 体的体积是多少立方厘米？
学校有一个投资项目，郭老师投了3000 元，王老师投了2000元，年底校长要把盈 利得到的1000元分给这两个老师，还能平 均分吗？你能帮校长出主意，怎样分才合 理？
填一填
六（2）班共49人，男生与女3;3=7 ），每 份有多少人列式为（ 49÷7=7（人） ）
189 ÷（5 + 4） = 189 ÷9 = 21（本）
六（1）: 21 x 5 = 105（本）
六（2）：21 x4 = 84 （本）
答：六（1）班应分105本，六（2） 班应分84本。
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下列算式哪个对？（ A 、B ）
A、100
×
2
3
3
B、100 ÷（2+3）×3
3
C、100 ÷ 2 3
全课总结：
通过这节课的学习你有什么 收获？
作业：
1、 课本第75面第2题，76 面第3题。
2、思考与讨论：
课外拓展
用水泥、沙子和石子按2:3:5配制 混凝土。要配制400千克这种混凝 土，需要水泥、沙子和石子各多少 千克？
1 班30人
2 班20人
把这些橘子分 给1班和2班，各 分得多少个？
140个
解：设每份橘子是χ个， 那么1班3χ个，2班2χ个。
3χ+ 2χ=140 5χ=140 χ=28
3χ=28×3=84 2χ=28×2=56 答：1班分到84个，2班分到56个。
填一填
1）把20根小棒按2:3分成两堆，
一堆( 8 )根,另一堆(12)根。
拓展题：
一个长方形的周长是48厘米，它 的长和宽的比是5∶3，这个长方形长 和宽各是多少？
140个
按1班和2班人数的比来分比较合理。
把这些橘子分 给1班和2班，怎 么分合理？
1 班30人
140个
1班 3个 6个 30个 ……
2班 2个 4个 20个 ……
2班20人
1 班30人
2 班20人
把这些橘子分 给1班和2班，各 分得多少个？
140个
同桌讨论：
要求1班、2班各分到多少个橘子，应该 怎样计算？
10＋1＝11
110×
1 11
＝
10（克）
答：需要盐10克。
4、淘气一家三口和笑笑一家四口到餐馆 用餐，餐费总共是140元。两家各付 多少钱？
A、100
×
2
3
3
B、100 ÷（2+3）×3
3
C、100 ÷ 2 3
全课总结：
通过这节课的学习你有什么 收获？
作业：
1、 课本第75面第2题，76 面第3题。
2、思考与讨论：
课外拓展
用水泥、沙子和石子按2:3:5配制 混凝土。要配制400千克这种混凝 土，需要水泥、沙子和石子各多少 千克？
1 班30人
2 班20人
把这些橘子分 给1班和2班，各 分得多少个？
140个
解：设每份橘子是χ个， 那么1班3χ个，2班2χ个。
3χ+ 2χ=140 5χ=140 χ=28
3χ=28×3=84 2χ=28×2=56 答：1班分到84个，2班分到56个。
填一填
1）把20根小棒按2:3分成两堆，
一堆( 8 )根,另一堆(12)根。
拓展题：
一个长方形的周长是48厘米，它 的长和宽的比是5∶3，这个长方形长 和宽各是多少？
140个
按1班和2班人数的比来分比较合理。
把这些橘子分 给1班和2班，怎 么分合理？
1 班30人
140个
1班 3个 6个 30个 ……
2班 2个 4个 20个 ……
2班20人
1 班30人
2 班20人
把这些橘子分 给1班和2班，各 分得多少个？
140个
同桌讨论：
要求1班、2班各分到多少个橘子，应该 怎样计算？
10＋1＝11
110×
1 11
＝
10（克）
答：需要盐10克。
4、淘气一家三口和笑笑一家四口到餐馆 用餐，餐费总共是140元。两家各付 多少钱？
新北师大版数学六年级上册《比的应用》ppt教学课件
1班 3个 6个 30个 ……
2班 2个 4个 20个 ……
分到不能分为止。
问题：如果有140个橘子，按3 : 2又该怎 样分？
1班 2班 30个 20个 30个 20个 12个 8个 12个 8个
我来列表试一试。
一班占总数的 3 5
二班占总数的 2 5
140个 我来画一图份看：一1看40。÷（3+2）＝28（个）
3x＝3×28＝84 2x＝2×28＝56 答：1班分到84个，2班分到56个。
归 纳 小结
方法一：先求出总量一共被平均分成了几份， 再采用平均分的方法求出每份的具体数量， 最后求各部分相应的具体数量。方法二，先 求出各部分量占总量的几分之几，再根据分 数乘法的意义解答。方法三：根据比设一份 量为x，再列方程解答。
2＋3＝5
25000×
2 5
＝10000（尾）
25000×
3 5
＝15000（尾）
3.育红小学共有师生1200人，老师和学生的 人数比是1 ∶19，老师和学生各有多少人？
1200 ÷（1+19）＝60（人） 老师：60×1＝60（人） 学生：60×19＝1140（人）
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现 得都非常棒。在以后的学习中， 请相信你们是存在着巨大的潜 力的，发挥想象力让我们的生 活更精彩吧。
比的应用
第1课时
北师大版六年级上册
01 情景导入
你能帮她分一分吗？
02 探究新知
如果是你，你会怎么分呢？ 按各班人数比例分。
每个班各一半。
哪种分法合理呢？为什么？
由于1班与2班的人数不同，按 照人数的比来分配较为合理。
六年级上册数学 比的应用 北师大版精品PPT
北师大版小学数学六年级上册
比的应用
六年级（2）男女生人数比是３：４。
问题1：男生人数是（ 3 ）份？女生人数
是( 4 )份？全班人数是（ 7 ）份？
3
问女题生人2：数男是生男人生数人是数女的生几人分数之的几几？分4 之几？4
3
3
问题3：男生人数占全班人数的几分之几？7
问题4：女生人数占全班人数的几分之几？4
如果有140个橘子，按3︰2的比分给两个班，
应该怎样分？
大班占2份
把这些橘子分
小班占3份
给大班和小班， 怎么分合理？
140个
每份多少个？
140÷（3+2）=28（个） 28×3=84（个） 28×2=56（个）
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6.一块长方形土地，周长是160m，长和宽的比是 5∶3，这块长方形土地的面积是多少平方米？画 一画，算一算。
160÷2＝80（m） 5＋3＝8 长：80 × 58＝50（m） 宽80：－8500×＝3380＝（3m0）（m） 50×30＝1500（m2）
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把这些橘子 分给大班和 小班，怎么 分合理？
按大班和小班人数的比来分比较合理。
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如果有140个橘子，按3︰2的比分给两
个班，应该怎样分？ 大班占3份
比的应用
六年级（2）男女生人数比是３：４。
问题1：男生人数是（ 3 ）份？女生人数
是( 4 )份？全班人数是（ 7 ）份？
3
问女题生人2：数男是生男人生数人是数女的生几人分数之的几几？分4 之几？4
3
3
问题3：男生人数占全班人数的几分之几？7
问题4：女生人数占全班人数的几分之几？4
如果有140个橘子，按3︰2的比分给两个班，
应该怎样分？
大班占2份
把这些橘子分
小班占3份
给大班和小班， 怎么分合理？
140个
每份多少个？
140÷（3+2）=28（个） 28×3=84（个） 28×2=56（个）
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6.一块长方形土地，周长是160m，长和宽的比是 5∶3，这块长方形土地的面积是多少平方米？画 一画，算一算。
160÷2＝80（m） 5＋3＝8 长：80 × 58＝50（m） 宽80：－8500×＝3380＝（3m0）（m） 50×30＝1500（m2）
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把这些橘子 分给大班和 小班，怎么 分合理？
按大班和小班人数的比来分比较合理。
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如果有140个橘子，按3︰2的比分给两
个班，应该怎样分？ 大班占3份
北师大版《比的应用》PPT公开课课件
李明与黄华合办股份制食品有限公司， 李明出资10万元，黄华出资20万元，两 年后盈利90万元，怎样分配利润才合理？
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第三站 加速前进
一个长方形的周长是40cm，长 与宽的比是3:2，这个长方形的长与 宽各是多少？
（温馨提示：长方形有两条长、两条宽。）
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欢迎多提宝贵课件
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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把这些橘子 分给大班和小 班，怎么分合 理？
按按大大班班和和小小班班人人数数的的比比来来分分比比较较合合理理。。
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在日常的生产和生活中，常 常需要把一个数量按照一定的比 来进行分配。这种分配方法通常 叫按比例分配。
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比的应用
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星期天，浩浩和亮亮一起到商店买笔记 本，浩浩买了5个笔记本，亮亮买了6个同样 笔记本。两人一起到柜台前结账。
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３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
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把这些橘子 分给大班和小 班，怎么分合 理？
按按大大班班和和小小班班人人数数的的比比来来分分比比较较合合理理。。
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在日常的生产和生活中，常 常需要把一个数量按照一定的比 来进行分配。这种分配方法通常 叫按比例分配。
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小学数学北师大版六年级上册《比的应用》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B006
3.情感目标：感受比在生活中的广泛应用， 提高解决问题的能力。
3月12日是植树节，学校把种植84 棵小树苗的任务分配给六（1）班和 六（2）。
怎么分配 合适呢？
将84棵树平均分给两个班， 每个班42棵，我认为这样最合理。
我认为还是按照两个班的 人数比来分，这样才合理。
我们日常生活中所提到的“平均分”， 其实就是按照1：1的比进行分配，但是在一 些特殊的情况下按照“平均分”并不合理这 时候我们就要考虑一些特定的因素按照一定 的比来进行分配。
140个
大班占3份 小班占2份
每份多少个？
140÷（3+2）=28（个） 28×3=84（个） 28×2=56（个）
小结方法：
解决按一定的比进行分配的应用题一般有2种解题思路：
1、可以先求按照比计算出总份数，然后计算出各部分占 总数的几分之几，然后按照分数乘法的意义进行计算；
2、也可以先求出总份数，然后再计算出一份的数量， 最后计算出各部分所对应的份数进行计算。
按大班和小班人数的比来分比较合理。
如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？
把这些橘子分 给大班和小班， 怎么分合理？
大班占3份 小班占2份
140个
大班占
3 5
小班占
2 5
3 ＋2＝5
140×
3 5
＝84（个）
140× 52＝56（个）
如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？
把这些橘子分 给大班和小班， 怎么分合理？
小学数学北师大版六年级上册 《比的应用》优质课
公开课课件获奖比赛观摩课课件
北师大版六年级数学上册
复习：
某校六年级男女生人数比是３：４。
问题1：男生人数占全班人数的几分之几？ 问题2：女生人数占全班人数的几分之几？
3月12日是植树节，学校把种植84 棵小树苗的任务分配给六（1）班和 六（2）。
怎么分配 合适呢？
将84棵树平均分给两个班， 每个班42棵，我认为这样最合理。
我认为还是按照两个班的 人数比来分，这样才合理。
我们日常生活中所提到的“平均分”， 其实就是按照1：1的比进行分配，但是在一 些特殊的情况下按照“平均分”并不合理这 时候我们就要考虑一些特定的因素按照一定 的比来进行分配。
140个
大班占3份 小班占2份
每份多少个？
140÷（3+2）=28（个） 28×3=84（个） 28×2=56（个）
小结方法：
解决按一定的比进行分配的应用题一般有2种解题思路：
1、可以先求按照比计算出总份数，然后计算出各部分占 总数的几分之几，然后按照分数乘法的意义进行计算；
2、也可以先求出总份数，然后再计算出一份的数量， 最后计算出各部分所对应的份数进行计算。
按大班和小班人数的比来分比较合理。
如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？
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140个
大班占
3 5
小班占
2 5
3 ＋2＝5
140×
3 5
＝84（个）
140× 52＝56（个）
如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？
把这些橘子分 给大班和小班， 怎么分合理？
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某校六年级男女生人数比是３：４。
问题1：男生人数占全班人数的几分之几？ 问题2：女生人数占全班人数的几分之几？
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分什么，有多少？
按 比
总数量
例 分
配
怎样分？
应
（）︰（）︰（）
用 题
一
求平均分的总份数
般 步
转化成
骤
求每部分占总数量的几分之几是多少？ ：
用分数乘法求出每部分是多少。
智慧城堡
加油啊！
3月12日是植树节， 学校把种植42棵小树苗 的任务分配给六年（1） 班和二年（1）班，两班 人数相等。想一想，如 果你是大队辅导员，你 会按怎样的比例分配， 两班各栽多少棵？
一种酒精消毒液是把 水和乙醇按照100︰75 的比配成的。要配制 这种消毒液1050克, 需要乙醇多少克？
面包 100g
鸡蛋 50g
牛奶 200g
（1）小明今天早餐是按怎样的比例搭配的？ （2）小明的妈妈按同样的比吃了大约420g 的早餐，算算妈妈今天早晨各种食物大约分 别吃了多少。
3 5
＝84（个）
140× 52＝56（个）
结构特征： 已知总数和各部分数的比，求各部分数。 方法与步骤： 1、根据比先求出总份数。 2、求出各部分数占总数的几分之几。 3、运用分数乘法列式计算，求出各部分数。
绿色圃教育网
如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？
用2份水泥、3份沙子和5份石 子配制一种混凝土。配制4吨 这种混凝土，需要水泥、沙子 和石子各多少千克？
一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按照 2︰5︰3混合成的。要配制这样的什锦糖500 千克，需要奶糖、水果糖和酥糖各多少千克？
用48厘米的铁丝围成一个 长方形,这个长方形长和宽 的比是5∶3，这个长方形长 和宽各是多少？
如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？
把这些橘子分 给大班和小班， 怎么分合理？
大班占3份 小班占2份
140个
大班占3份 小班占 2份
如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？
把这些橘子分 给大班和小班， 怎么分合理？
大班占3份 小班占2份
140个
3 5
大班占
3 5
小班占
2 5
3 ＋2＝5
140×
把这些橘子分 给大班和小班， 怎么分合理？
140个
大班占2份 小班占3份
每份多少个？
140÷（3+2）=28（个） 28×3=84（个） 28×2=56（个）
1，一共有多少份 2，每份是多少 3，再用一份数乘以份数
这些都是“按比例分配”的问题。
分配问题的一般思考步骤是： 分什么？有多少？怎样分？
填一填
1）把20根小棒按2：3的比 例分成两堆，一堆 8 根， 另一堆 12 根。 2) 把20根小棒按1：1的比例 分成两堆，一堆 10 根，另 一堆 10 根。
联欢会
六（1）班要举行联欢会，班委决定买 12千克水果，据调查，爱吃苹果的同学 人数和爱吃梨的人数的比2∶1。请你算
一算，苹果和梨分别买多少千克。
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小 调 查
调查一 下生活中 一些事物 各组成部 分的比。
︰
从中你可以获取什么信息？
3月12日是植树节，学校把种植42 棵小树苗的任务分配给六年级人数相 李 明出资20万元，黄华出资30万元，两年后盈 利150万元，怎样分配利润才合理？
在工农业生产和日 常生活中，常常需要 把一个数量按照一定 的比来进行分配。这 种分配方法通常叫做 按比例分配。
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按大班和小班人数的比来分比较合理。
把这些橘子分 给大班和小班， 怎么分合理？
大班
3个 6个 30个 ……
小班 2个 4个 20个 ……
分到不能 分为止