【人教部编版】殖民地人民的反抗斗争优质课件2
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人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
A.工业革命
B.新航路的开辟
C.殖民扩张与掠夺 D.经济的全球化
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
【教学目标】
知识与能力：
能说出宋元时期都市生活繁华的表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物。
过程与方法：
通过赏析《清明上河图》，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研读，知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗；通过问题探究、讨论，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作《窦娥冤》节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。
小结：印度民族起义的原因
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
印度反英民族大起义
2.导火线：涂油子弹事件
时间：1857—1859年
参加：印度土兵
3. 经过
农民、手工业者
领导者：部分印度王公
英雄：章西女王
4.结果： 起义失败
材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要 求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加 工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的 棉纱增长5200倍，印度的手工纺织业被挤垮了。
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共26张PPT)
思考与讨论
1.从材料一到材料二，英国对印度的剥削方式发生了什么 变化？ 2.为什么会发生这种变化？
(部编)《殖民地人民的反抗斗争》ppt优质课件
克伦威尔担任“护国主” B.
委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔
玻利维亚
南美大陆 玻利瓦尔 由北向南
战争 时间长、范围广、 特点 南北国家联合作战
由南向北 圣马丁
4.玻利瓦尔和圣马丁
——南美的“解放者”
①克伦威尔 ②华盛顿 ③玻利瓦尔 ④章西女王 土兵信奉印度教或伊斯兰教，印度教教徒敬牛，伊斯兰教教徒禁食猪肉。
3.概况 时间：
1857—1859年
参加者： 印度土兵、农民 、手 工业者、部分封建王公
起义中心： 德里、密拉特、章西
杰出英雄： 章西女王 结果： 失败
章西女王——克拉什米·巴依
1858年3月，英军围攻章西城。女王已 经做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡 视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打退 英军。但是他们缺少外援，最后英军突入城里 。起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感人。章 西女王和少数人突围，转战外地，最后单枪匹 马勇战敌军，不幸中弹牺牲。这时她刚23岁。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
新课导入
喜欢足球的同学应该知道南 美解放者杯足球赛事，南美 解放者杯是为纪念拉丁美洲 独立运动领袖玻利瓦尔等人 而创立的，玻利瓦尔是怎样 一位英雄人物呢？他在南美 领导了一场怎样的轰轰烈烈 的革命运动？
教学目标 知识与能力：理解拉丁美洲独立运动爆发的背景，了解玻利瓦尔 、圣马丁的主要事迹；知道印度民族大起义爆发的原因，概述章 西女王的主要事迹。 过程与方法：通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动和印度 民族大 美起义爆发的原因，使学生掌握分析历史现象的基本技能 和方法；通过引导学生讲述玻利瓦尔、圣马丁、章西女王的主要 事迹，使学生初步学会评价历史人物的方法。 情感态度与价值观：了解玻利瓦尔、圣马丁、章西女王的英雄事 迹，体会殖民地国家和人民反抗侵略的正义性和争取独立、自由 的精神，激发学生发愤图强的民族责任感。 学习重点：玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争。 学习难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因；拉丁美洲独立运动 取得胜利的原因。
委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔
玻利维亚
南美大陆 玻利瓦尔 由北向南
战争 时间长、范围广、 特点 南北国家联合作战
由南向北 圣马丁
4.玻利瓦尔和圣马丁
——南美的“解放者”
①克伦威尔 ②华盛顿 ③玻利瓦尔 ④章西女王 土兵信奉印度教或伊斯兰教，印度教教徒敬牛，伊斯兰教教徒禁食猪肉。
3.概况 时间：
1857—1859年
参加者： 印度土兵、农民 、手 工业者、部分封建王公
起义中心： 德里、密拉特、章西
杰出英雄： 章西女王 结果： 失败
章西女王——克拉什米·巴依
1858年3月，英军围攻章西城。女王已 经做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡 视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打退 英军。但是他们缺少外援，最后英军突入城里 。起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感人。章 西女王和少数人突围，转战外地，最后单枪匹 马勇战敌军，不幸中弹牺牲。这时她刚23岁。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
新课导入
喜欢足球的同学应该知道南 美解放者杯足球赛事，南美 解放者杯是为纪念拉丁美洲 独立运动领袖玻利瓦尔等人 而创立的，玻利瓦尔是怎样 一位英雄人物呢？他在南美 领导了一场怎样的轰轰烈烈 的革命运动？
教学目标 知识与能力：理解拉丁美洲独立运动爆发的背景，了解玻利瓦尔 、圣马丁的主要事迹；知道印度民族大起义爆发的原因，概述章 西女王的主要事迹。 过程与方法：通过引导学生思考和探究拉丁美洲独立运动和印度 民族大 美起义爆发的原因，使学生掌握分析历史现象的基本技能 和方法；通过引导学生讲述玻利瓦尔、圣马丁、章西女王的主要 事迹，使学生初步学会评价历史人物的方法。 情感态度与价值观：了解玻利瓦尔、圣马丁、章西女王的英雄事 迹，体会殖民地国家和人民反抗侵略的正义性和争取独立、自由 的精神，激发学生发愤图强的民族责任感。 学习重点：玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争。 学习难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因；拉丁美洲独立运动 取得胜利的原因。
部编版九年级历史下册第1课《殖民地人民的反抗斗争》优秀课件(共47张PPT)
“解放者” ——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领 导人之一。1814年起组织训练 了一支骁勇善战的“安第斯军”， 并指挥它于1818年解放了智利。 1821年，率部进入秘鲁，秘鲁 宣告独立。不久，他将军队指挥 权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在 欧洲度过了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘 鲁三国在共同纪念圣马丁诞生 100周年时，共尊他为“祖国之 父”。
削方式发生了什么变化？ 掠夺原料，倾销商品 直接掠夺财富
想一想：比较印度民族大起义和中国太平天国运动的不同点？ 斗争目标不同： 印度人民是为反抗英国的殖民统治，侧重于反侵略。 太平天国运动是要推翻清政府的统治，侧重于反封建。
参与阶层不同： 印度民族大起义，有各阶层的广泛参与，如有封建 王公、士兵、农民、手工业者等。太平天国运动是 一场农民起义，参与者主要是农民。
委内瑞拉
玻利瓦尔
哥伦比亚 厄瓜多尔 玻利维亚
胜利
秘鲁 智利 圣马丁
阿根廷
4.地区: 北起墨西哥、南到阿根廷 5.领导人： （1）北部地区：玻利瓦尔。 （2）南部地区：圣马丁。 （3）他们被誉为南美的“解 放者”。 6.结果：玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、 委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大 哥伦比亚共和国。”。圣马丁先后领导 了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
委内瑞拉 玻利瓦尔
阿根廷 圣马丁
哥伦比亚
厄瓜多尔
胜利
秘鲁
智利
玻利维亚
玻利瓦尔
由北向南
战争特点
时间长、范围广、 南北国家联合作战
由南向北
圣马丁
海地
中美洲 秘鲁 玻利维亚 智利 乌拉圭 巴拉圭
拉 美 独 立 国 家
拓展延伸： 在阅读玻利瓦尔和圣马丁反殖民斗争事迹基础上，讨 论总结：拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？
人教部编版九年级下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共23张PPT)
1.沉重打击了殖民统治，赢得民族独立 2.产生了一系列新兴的独立国家 3.鼓舞了殖民地人民的反抗斗志
二、印度民族大起义
1757—1775年英国侵占 1775—18地58区年英国侵占
地图中反映了印度土地什么样的形势？
印度三分之二的土地被英国侵占
材料一:据统计,1814~1835年,印度输入英国的棉布 从125万匹跌到30多万匹;而同一时期英国输入印度 的棉纱由不足100万匹增加到了5100万匹以上…… 往日工业发达和人口稠密的城市,如号称“印度的曼 彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭性打击，1824— 1837年人口从15万减至3万。
印度起义失败的原因：
①印度单靠一国力量。起义过程中没有形 成统一的领导，被英军各个击破。
②工业革命后，英国处于资本主义上升时期， 实力强大。
殖民地人民的反抗斗争
事件 时间 背景/(原因) 领导 结果 意义
拉丁 美洲 独立 运动
印度 民族 大起
义
18世 纪末 19世 纪初
1857 -
1859
西班牙、葡萄 牙等残酷的殖 民统治和经济
3.对印度社会有什么样的影响？ 印度社会民不聊生
概况
根本原因：英国殖民者残酷的殖民统治
和经济掠夺 时 间： 1857—1859年
英雄人物：章西女王
主 力： 土 兵
结 果 失 败
章西女王
（四）意义：
印度民族大起义沉重打击了英国 殖民者，反映了印度民族意识的觉 醒。也是19世纪中期亚洲民族解放 运动的一个重要组成部分。
掠夺
工业革命后， 英国对印度残 酷的殖民统治
和经济掠夺
玻利瓦 尔
圣马丁
20 赢得 多个 独立， 国家 有利 独立 发展
二、印度民族大起义
1757—1775年英国侵占 1775—18地58区年英国侵占
地图中反映了印度土地什么样的形势？
印度三分之二的土地被英国侵占
材料一:据统计,1814~1835年,印度输入英国的棉布 从125万匹跌到30多万匹;而同一时期英国输入印度 的棉纱由不足100万匹增加到了5100万匹以上…… 往日工业发达和人口稠密的城市,如号称“印度的曼 彻斯特”的达卡城，遭到了毁灭性打击，1824— 1837年人口从15万减至3万。
印度起义失败的原因：
①印度单靠一国力量。起义过程中没有形 成统一的领导，被英军各个击破。
②工业革命后，英国处于资本主义上升时期， 实力强大。
殖民地人民的反抗斗争
事件 时间 背景/(原因) 领导 结果 意义
拉丁 美洲 独立 运动
印度 民族 大起
义
18世 纪末 19世 纪初
1857 -
1859
西班牙、葡萄 牙等残酷的殖 民统治和经济
3.对印度社会有什么样的影响？ 印度社会民不聊生
概况
根本原因：英国殖民者残酷的殖民统治
和经济掠夺 时 间： 1857—1859年
英雄人物：章西女王
主 力： 土 兵
结 果 失 败
章西女王
（四）意义：
印度民族大起义沉重打击了英国 殖民者，反映了印度民族意识的觉 醒。也是19世纪中期亚洲民族解放 运动的一个重要组成部分。
掠夺
工业革命后， 英国对印度残 酷的殖民统治
和经济掠夺
玻利瓦 尔
圣马丁
20 赢得 多个 独立， 国家 有利 独立 发展
部编九年级历史上册第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件(20张PPT)
D．拿破仑
第1课 殖民地人民的反抗斗争
4.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中 的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将,有关他们 的说法符合史实的是（ ）
D
图一
图二
图三
①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治
②三者都领导人民完成了民族独立和解放
③都属于亚非拉美的民族独立运动
④图三中的人物被誉为“南美的解放者”
出现哥伦比亚、厄瓜多尔、委内瑞拉
玻利维亚
乌拉圭1825
等 17 个独立国家，基本上形成今天
拉5、丁美性洲各质国：的政一治布场局民。 族解放战争 智利1818 阿根廷 巴拉圭
——吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史》
二、印度民族大起义
第1课 殖民地人民的反抗斗争
时间
拉丁美洲独立运动
18世纪末19世纪初
印度民族大起义
的导火线。
二、印度民族大起义
第1课 殖民地人民的反抗斗争
时间
根本原因
领导者 主力 结果 性质
拉丁美洲独立运动
18世纪末19世纪初
西班牙葡萄牙残酷的殖民统 治和经济掠夺
玻利瓦尔、圣马丁 印第安人、黑人、混血种人
胜利
民族解放运动
印度民族大起义
19世纪中期（1857-1859年）
英国残酷的政治压迫和经济 掠夺
强迫 劳动
一、拉丁美洲独立运动
第1课 殖民地人民的反抗斗争
1、原因：
材料二：土生的西班牙人通常就被排斥于殖 民地的任何重要职位之外……在受过教育并 且常是贵族出身的富有的美洲人方面，对他
们自身的被排斥大为愤恨。 ——艾﹒巴﹒托马斯《拉 丁美洲史》
(2)土生白人与西班牙、葡萄 牙白人殖民者之间的矛盾日 益尖锐；
殖民地人民的反抗斗争精品课件【人教部编版】2
•
6.方言俗称地方话，是语言的变体， 只通行 于一定 的地域 ，它不 是独立 于民族 语之外 的另一 种语言 ，而只 是局部 地区使 用的语 言。根 据性质 ，方言 可分地 域方言 和社会 方言， 地域方 言是语 言因地 域方面 的差别 而形成 的变体 ，是全 民语言 的不同 地域上 的分支 ，是语 言发展 不平衡 性在地 域上的 反映。
•
4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
•
5.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。
目的：反抗殖民统治，争取民族独立的运动。（性质）
领导人：北部地区：玻利瓦尔 南部地区：圣马丁
被誉为南美的“解放者”
“如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家， 其次才属于他个人……那么他就不能算是好公民， 不能得到尊重。
——玻利瓦尔
知识拓展
西属拉美殖民地社会阶层示意图
半岛人 土生白人 混血人种 印第安人和黑人奴隶
新课导入
资本来到世间，“从头到脚，每个 毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
--马克思
第1课
学习目标：
1. 知道西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治。 2. 掌握19世纪拉丁美洲的民族独立运动。 3. 了解印度的民族大起义，从民族独立运动领导人 身上领略奋发图强的民族责任感。
人教部编版九年级历史殖民地人民的反抗斗争PPT优秀课件
印度民族大起义和拉丁美洲独立运动比较
章西女王和少数人突围，转战外地，最后单枪匹马勇战敌军，不幸中刀牺牲。
是 东印度公司 ，18世纪代表性的殖民头目是克莱武 。 1807年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争，后被誉为“解放者”。
“哪里有压迫，哪里就有反抗。”面对残暴 的殖民统治,印度掀起了反英民族大起义。在拉 丁美洲，为反抗葡萄牙、西班牙的殖民压迫和 统治，人民也掀起了独立斗争的风暴。
印度民族大起义和拉丁美洲独立运动比较
玻利瓦尔
B.
运回欧洲。 英国资产阶级革命后
（1）印度民族大起义沉重打击英国殖民者，反映印度民族意识的觉醒。
3、印度民族大起义中的杰出女英雄是
3.英国在 18世纪后半期 （时间），成为最大的殖民 内因——殖民统治与掠夺
据估计在西班牙人入侵后十二年，墨西哥的印第安人被屠杀了好几百万。
6、主力： 土兵
章西女王——克拉什米·巴依
1857年6月成为章西起义的 领袖，1858年3月，英军围攻章 西城。女王已经做好应战准备。 她训练了一支强兵，亲自巡视 城堡，检查武器，实行坚壁清 野，几次打退英军。但由于缺 少外援，英军突入城里。起义 军拼死搏斗，场面悲壮。章西 女王和少数人突围，转战外地， 最后单枪匹马勇战敌军，不幸 中刀牺牲。这时她刚23岁。
7、结果：失败 8、意义：
（1）印度民族大起义沉重打击英国殖民 者，反映印度民族意识的觉醒。
（2）是19世纪中期亚洲民族解放运动 的一个重要组成部分。
印度民族大起义和拉丁美洲独立运动比较
“解放者”
——玻利瓦尔
玻利瓦尔
B.
内因——殖民统治与掠夺
中外反动势力的联合绞杀
伊丽莎白
D.
1814年组织训练一支骁勇善战的“安第斯军”，于1818年解放了智利。
章西女王和少数人突围，转战外地，最后单枪匹马勇战敌军，不幸中刀牺牲。
是 东印度公司 ，18世纪代表性的殖民头目是克莱武 。 1807年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争，后被誉为“解放者”。
“哪里有压迫，哪里就有反抗。”面对残暴 的殖民统治,印度掀起了反英民族大起义。在拉 丁美洲，为反抗葡萄牙、西班牙的殖民压迫和 统治，人民也掀起了独立斗争的风暴。
印度民族大起义和拉丁美洲独立运动比较
玻利瓦尔
B.
运回欧洲。 英国资产阶级革命后
（1）印度民族大起义沉重打击英国殖民者，反映印度民族意识的觉醒。
3、印度民族大起义中的杰出女英雄是
3.英国在 18世纪后半期 （时间），成为最大的殖民 内因——殖民统治与掠夺
据估计在西班牙人入侵后十二年，墨西哥的印第安人被屠杀了好几百万。
6、主力： 土兵
章西女王——克拉什米·巴依
1857年6月成为章西起义的 领袖，1858年3月，英军围攻章 西城。女王已经做好应战准备。 她训练了一支强兵，亲自巡视 城堡，检查武器，实行坚壁清 野，几次打退英军。但由于缺 少外援，英军突入城里。起义 军拼死搏斗，场面悲壮。章西 女王和少数人突围，转战外地， 最后单枪匹马勇战敌军，不幸 中刀牺牲。这时她刚23岁。
7、结果：失败 8、意义：
（1）印度民族大起义沉重打击英国殖民 者，反映印度民族意识的觉醒。
（2）是19世纪中期亚洲民族解放运动 的一个重要组成部分。
印度民族大起义和拉丁美洲独立运动比较
“解放者”
——玻利瓦尔
玻利瓦尔
B.
内因——殖民统治与掠夺
中外反动势力的联合绞杀
伊丽莎白
D.
1814年组织训练一支骁勇善战的“安第斯军”，于1818年解放了智利。
人教部编版九年级历史下册第1课-殖民地人民的反抗斗争课件(共17张PPT)
19世纪初
19世纪中（1857-1859）
原因 领导者 结果
残酷的殖民统治和经济掠夺
玻利瓦尔 圣马丁
章西女王（封建王公）
胜利
失败
性质 反抗殖民统治的民族解放运动
意义
赶走了西、葡殖民者， 出现了一系列新兴独立 国家，基本形成今天拉 美的国家格局
打击了英国殖民统治者，反 映了印度民族意识的觉醒
3 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 19 、只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。 11 、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。 5 、十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁? 10 、有的时候，几个馒头就可以过好长时间;有的时候，一堆金条反而会把日子过的乱七八糟。 18 、人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。 11 、有时候输了起点，但至少我们还有拐点，所以，无论如何，都不要放弃，相信自己，你可以。 11 、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。 8 、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。 19 、你哭了，眼泪是你自己的。你痛了，没有人能体会到。 16 、不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。
)
A．印第安人在拉丁美洲创造了灿烂的文化
B．拉丁美洲盛产黄金、白银
4. 拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是：
பைடு நூலகம்
C．欧洲殖民者在拉丁美洲的疯狂掠夺和残酷剥削
A. 英国和法国
B. 英国和美国
D．英国殖民者在拉丁美洲实行土地占有制
人教部编版第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件(共23张PPT)
（3）起义的导火线：
英国在侵略印度过程中，雇用当地人当兵，为殖民统治服 称为“土兵”。当时，驻印度的英印军队共24万人，土兵 年初，发生了“涂油子弹事件”。英国军队发给土兵的子 猪油的纸包装，使用时要用牙咬开。土兵都信仰印度教或 教徒敬牛，伊斯兰教徒禁忌食用猪肉。英军的行为严重伤 感情，“涂油子弹事件”成为大起义的导火线。
西班牙和葡萄牙 巴西
殖民统治下的拉丁美洲社会
白人 殖民者
掌握政权
土生白人
印欧混血种人
移民的后代主要是地主 充任中下级官吏。
欧洲人与印第安人 所生的后代混血种 要做工匠、小贩和
印第安人和黑人
殖民者役使
4.拉丁美洲独立运动的概况 （1）爆发原因
西班牙白人殖民者对殖民地的掠夺和奴役压迫
地民众的强烈不满；美国独立战争和法国大革
子继承王位，领地就归英国所有。 并且不尊重他们的宗教信仰。
随着在印度统治的稳定，英国取消了对印度士兵的
（3）请结合课文简要归纳一下：印度民族大
英国对印度的经济掠夺和政治压迫，激起印度各阶
不满，人们反抗情绪日益高涨。
3.印度民族大起义的经过
（1）爆发时间： （2）参 与 者：
1857年
印度土兵、农民、手工业者、 一些被剥夺了权利的封建王公成为
课前导入
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对
殖民活动，激起了亚非拉殖民地人民的普
19世纪，在拉丁美洲和印度，相继爆发了
的反抗殖民统治、争取民族独立的斗争，
义的代表人物是谁？产生了哪些影响？
学习目标
了解拉丁美洲的概念；
拉丁美洲独立运动的原因、领导人及运动概
印度民族大起义的原因； 印度民族大起义的概况及影响
人教部编版九年级历史_殖民地人民的反抗斗争PPT优秀课件
是农民。 英军统帅罗斯将军在回议录中说：“章西女王出众的美貌、智慧和顽强精神，使她成为所有叛军领袖中对我们最危险的人物。
1824年后侨居法国，直至去世。 到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
3.失败原因不同： 英国残酷的政治压迫和经济掠夺
圣马丁生于阿根廷一个西班牙殖民官吏家庭，8岁时迁居西班牙，就学于马德里军事学校。 著名的英雄人物——南美解放者 1808至1811年参加西班牙反抗拿破仑入侵的解放战争。 由于他的英雄业绩，在圣马丁诞辰100周年时，他被阿根廷、秘鲁和智利共尊为“祖国之父”，这充分表现出广大人民对他的崇敬之情。
1807年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。1814年，他 在失败后流亡国外。1816年，玻利瓦尔从海地重新回到委内瑞拉，宣布解放 奴隶、战士分得土地等改革，并曾在委内瑞拉和新格兰纳达多次打败西班牙 军队，1819年建立大哥伦比亚，任总统。1824年他又领导解放秘鲁全境。 1825年在上秘鲁建立的玻利维亚共和国，就是以他的姓氏命名的。1830年玻 利瓦尔病逝。
现在，在瓜廖尔有拉克希米·芭 伊墓，在章西和瓜廖尔都有展现女王 策马挥刀英姿的铜像。在印度军队中 有拉克希米·芭伊女兵兵团，印度各 处还有很多以她的名字命名的街道、 女子学校、社团组织等。
玻利瓦尔和章西女王两位历史人物 有什么共同点？
①为了国家和民族的利益，挺身而出，领导反抗殖民统治的斗争， 具有爱国主义精神。 ②斗争中英勇作战，意志坚强，不屈不挠，都受到了人民的尊敬 和怀念。
入城里。起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感人。
章西女王——拉克
章西女王和少数人突围，转战外地，最后单枪匹 马勇战敌军，不幸牺牲。这时她刚23岁。
西米·芭依，印度北
1824年后侨居法国，直至去世。 到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
3.失败原因不同： 英国残酷的政治压迫和经济掠夺
圣马丁生于阿根廷一个西班牙殖民官吏家庭，8岁时迁居西班牙，就学于马德里军事学校。 著名的英雄人物——南美解放者 1808至1811年参加西班牙反抗拿破仑入侵的解放战争。 由于他的英雄业绩，在圣马丁诞辰100周年时，他被阿根廷、秘鲁和智利共尊为“祖国之父”，这充分表现出广大人民对他的崇敬之情。
1807年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。1814年，他 在失败后流亡国外。1816年，玻利瓦尔从海地重新回到委内瑞拉，宣布解放 奴隶、战士分得土地等改革，并曾在委内瑞拉和新格兰纳达多次打败西班牙 军队，1819年建立大哥伦比亚，任总统。1824年他又领导解放秘鲁全境。 1825年在上秘鲁建立的玻利维亚共和国，就是以他的姓氏命名的。1830年玻 利瓦尔病逝。
现在，在瓜廖尔有拉克希米·芭 伊墓，在章西和瓜廖尔都有展现女王 策马挥刀英姿的铜像。在印度军队中 有拉克希米·芭伊女兵兵团，印度各 处还有很多以她的名字命名的街道、 女子学校、社团组织等。
玻利瓦尔和章西女王两位历史人物 有什么共同点？
①为了国家和民族的利益，挺身而出，领导反抗殖民统治的斗争， 具有爱国主义精神。 ②斗争中英勇作战，意志坚强，不屈不挠，都受到了人民的尊敬 和怀念。
入城里。起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感人。
章西女王——拉克
章西女王和少数人突围，转战外地，最后单枪匹 马勇战敌军，不幸牺牲。这时她刚23岁。
西米·芭依，印度北
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4. 他1783年出生在委内瑞拉的贵族家庭，成长期间，法国启蒙运动的思想和理想深深
地影响着他。他非常钦佩拿破仑的才能和勋业。他后来成长为南美的“解放者”。人们
C 这样赞美他是因为（ ） A.开辟了新航路
B.领导北美13块殖民地独立
C.解放了西班牙在拉丁美洲的殖民地 D.颁布了民法典
5. 19世纪初，印度是英国统治下的半殖民地半封建国家。殖殖民民统地治下人的民印的度反，抗手斗工争
意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。
影响①：印度民族大起义沉重打击了英国 殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
——亨利·基辛格《世界秩序》
影响②：这次起义也是19世纪中期亚洲 民族解放运动的一个重要组成部分。
知识总结
时间
斗争对象 原因 领导者 结果 性质 意义
殖民地人民的反抗斗争
支持者：印第安人、黑人、混血种人 反殖民措施：宣布解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。充分调动了底 层人民的战斗积极性。
一、拉丁美洲独立运动——过程
殖民地人民的反抗斗争
委内瑞拉 1819年 ，成立“大哥伦比
哥伦比亚 亚共和国”，当选总统。
厄瓜多尔 玻利维亚
秘鲁 智利
拉美基 本独立！
阿根廷
南美的 “解放者”！
拉丁美洲独立运动 18世纪末19世纪初
印度民族大起义 19世纪中期（1857-1859）
西班牙、葡萄牙
英国
残酷的殖民统治和经济掠夺
原因和
玻利瓦尔 圣马丁
章西女王（封建王公）性质相
胜利
失败
同
反抗殖民统治的民族解放运动
对拉丁美洲： 对殖民地：
打击了英国殖民者，反映 了印度民族意识的觉醒。这次 起义也是19世纪中期亚洲民族 解放运动的一个重要组成部分 。
(部编)《殖民地人民的反抗斗争》ppt优质课件
独
争取民族独立的运动P3 意义：
立 ①沉重打击了殖民统治，
国 赢得民族独立
家 ②产生了一系列新兴的
乌拉圭 独立国家
巴拉圭1811
③鼓舞了殖民地人民的 反抗斗志
二、印度民族大起义
• 材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让 （1分）使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
1824年12月9日，在阿亚库乔决战中，由秘鲁、智利、哥伦比亚、阿根廷等国人民组成的革命军大获全胜。
4.学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属
于“观点”的是 B
A．克伦威尔担任“护国主” B．章西女王是印度的民族英雄 C．玻利瓦尔领导南美独立战争 D．罗伯斯机的快速运转，印度的 手摇纺车陷入了绝境；英国的曼彻斯特成为棉纺之都，人 口剧增，印度棉纺中心达卡迅速萧条，居民锐减饥荒频仍。
1（2014·山东荷泽·15）下图中的三股潮流组成了l9世纪
A世界历史的基本内容，引发这三股潮流的最主要因素是
（）
A．工业革命 B．新航路的开辟 C．殖民扩张与掠夺 D．经济的全球化
2.（2017·四川达州·25）下面四个选项所涉及内容都属于
反侵略、反殖民统治着抗争的范畴。在四个选项中，期
D 中哪一项与其他三项抗击的国家不同（ ）
恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语， 黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”
16-18世纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙 从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。
有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠 杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝 迹，这种现象接着在其他地区也出现了。
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5、结果：
成功
6、意义： ①沉重打击了殖民统治，赢得民族独立 ②鼓舞了殖民地人民的反抗斗志
7、性质： 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
第十一页，共19页。
二、印度民族大起义
19世纪中期的印度 第十二页，共19页。
印度民族大起义导火线——“涂油子弹事件”
”诗中歌颂的是（ ） 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第七页，共19页。
第八页，共19页。
玻利瓦尔
由北向南
战争特点 时间长、范围 广、南北国家 联合作战
由南向北
圣马丁
委内瑞拉国父——玻利瓦尔
第九页，共19页。
阿根廷国父——圣马丁
海地1804
拉
美
中美省1821
独
秘鲁1821
立
玻利维亚1825
为纪念玻利 瓦尔而命名
智利
国
乌拉圭
家
巴拉圭1811
第十页，共19页。
课堂检测
1.他领导和完成了南美的独立战争，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。
现在南美北部诸国中，有他的雕像和以他的名字命名的广场、城市和国家，
他就是“解放者”（ ）
A．玻利瓦尔 C．圣马丁
B．华盛顿 D．卡斯特罗
A
2.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独
立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是（ ）
均寿命不过七年。
结合材料，思考拉丁美洲人民为什么要争取独立？
内因——残酷殖民统治与掠夺
外因——欧美资产阶级革命的推动
第六页，共19页。
拉丁美洲独立运动
1、时间： 19世纪初
2、领导人： 玻利瓦尔（北部） 圣马丁（南部）
人教版部编版历史九年级下册 殖民地人民的反抗斗争 (2) 名师教学PPT课件
拉丁美洲独立运动推翻了西班牙和葡萄牙的殖民统治，使 拉丁美洲获得独立，并建立了一系列新兴国家。从此，拉丁背景：
（1）19世纪中期，印度完全沦 为英国的殖民地。英国完成第一 次工业革命，进一步加紧对印度 经济剥削和政治统治。
（2）英国对印度实行政治压迫，
教学 重难点
教学重点
玻利瓦尔、圣马丁和章西女王 反抗殖民统治的斗争。
殖民地人民反抗殖民统治的原 教学难点 因；拉丁美洲独立运动取得胜
利的原因。
“南美解放者杯”“是一项主要由南 美洲各支顶级球会之间竞争的最高荣 誉的国际足球赛事，赛事等级相当于 欧洲的欧洲冠军杯。它的命名就是为 了纪念为南美洲解放做出贡献的伟大 领袖们。其中最著名的是被誉为“南 美的解放者”的玻利瓦尔和圣马丁。 你知道拉美人民的斗争取得了怎样的 成果?印度民族大起义爆发的原因是什 么?有什么影响?
沉重打击了英国殖民者，反映了印 度民族意识的觉醒，是19世纪中期亚洲 民族解放运动的一个重要组成部分。
拓展延伸：
印度民族大起义为什么会失败？
(1)领导印度民族大起义的主要是封建王公，这 些人后来很多都被英国收买，逐渐退出起义。
(2)印度的民族大起义组织不严密，各自为战， 缺乏统一指挥，被敌人分化瓦解，发生内讧、叛乱 和投敌。
材料二：西班牙殖民者在印第安人和黑人的白骨上积累了大量的财富。
1521-1544年，他们平均每年从美洲运走黄金2900公斤、白银30700公斤。 到1545-1560年，黄金增至5500公斤，白银为246000公斤。16世纪末， 西班牙在美洲开采的贵金属占世界总产量的83%。
（1）根本原因：残酷的殖民统治和经济掠夺。
（2）客观原因：美国独立战争和法国大革命的影响。
一、拉丁美洲独立运动
（1）19世纪中期，印度完全沦 为英国的殖民地。英国完成第一 次工业革命，进一步加紧对印度 经济剥削和政治统治。
（2）英国对印度实行政治压迫，
教学 重难点
教学重点
玻利瓦尔、圣马丁和章西女王 反抗殖民统治的斗争。
殖民地人民反抗殖民统治的原 教学难点 因；拉丁美洲独立运动取得胜
利的原因。
“南美解放者杯”“是一项主要由南 美洲各支顶级球会之间竞争的最高荣 誉的国际足球赛事，赛事等级相当于 欧洲的欧洲冠军杯。它的命名就是为 了纪念为南美洲解放做出贡献的伟大 领袖们。其中最著名的是被誉为“南 美的解放者”的玻利瓦尔和圣马丁。 你知道拉美人民的斗争取得了怎样的 成果?印度民族大起义爆发的原因是什 么?有什么影响?
沉重打击了英国殖民者，反映了印 度民族意识的觉醒，是19世纪中期亚洲 民族解放运动的一个重要组成部分。
拓展延伸：
印度民族大起义为什么会失败？
(1)领导印度民族大起义的主要是封建王公，这 些人后来很多都被英国收买，逐渐退出起义。
(2)印度的民族大起义组织不严密，各自为战， 缺乏统一指挥，被敌人分化瓦解，发生内讧、叛乱 和投敌。
材料二：西班牙殖民者在印第安人和黑人的白骨上积累了大量的财富。
1521-1544年，他们平均每年从美洲运走黄金2900公斤、白银30700公斤。 到1545-1560年，黄金增至5500公斤，白银为246000公斤。16世纪末， 西班牙在美洲开采的贵金属占世界总产量的83%。
（1）根本原因：残酷的殖民统治和经济掠夺。
（2）客观原因：美国独立战争和法国大革命的影响。
一、拉丁美洲独立运动
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玻利瓦尔一生参加
获
过大小472次战役，
为南美洲人民解放
得
立下不朽功勋，也
为世界人民抗击殖பைடு நூலகம்
解
民侵略树立了榜样。
今天的玻利维亚共
放
和国就是用他的名
字命名的。
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第一单元
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
南部
南美洲南部地区，圣马丁 领导了阿根廷、智利、秘鲁 的独立运动。
圣
马
丁
圣马丁
1778年-1850年
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阿根廷将军、 南美西班牙 殖民地独立 战争的领袖 之一。他将 南美洲南部 从西班牙统 治中解放。
第一单元
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南部
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
“你们要做自由人吗？300年前， 西班牙人夺走了我们祖先的土地， 你们愿意全力以赴地夺回吗？”
群众振臂高呼：“独立万岁！ 绞死殖民强盗！”
——拉丁美洲独立运动爆发前场面
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战争有三 个中心， 即墨西哥、 委内瑞拉 和智利。
第一单元
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背景
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
拉丁美洲指今天美国以南的有所美洲地区。
拉
丁
美
洲 拉丁美洲地处北纬32°42′和南纬56°54′之间的
牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺
了价值10亿美元的黄金和金刚石。
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人教版九年级上册
背景
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
残
酷 剥 削
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西班牙国王曾宣称：拉丁美洲 殖民地是他的私有财产。
葡萄牙在巴西设立一个总督区， 由国王任命总督实行统治。
第1课 殖民地人民的反抗斗争
北部
在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放 黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士 兵土地。大批印第安人、黑人和混 血种人参加起义部队。
玻利瓦尔出生在委内瑞拉，
玻
幼年时父母双亡，青年时
去欧洲求学，深受法国启
利
蒙思想的影响，立志以解
放祖国为己任。他发誓说：
瓦
“在没有打碎西班牙强加
尔
玻利瓦尔 1783年-1830年
16世纪，除巴西成为葡萄牙殖民地外， 拉丁美洲其余地区几乎全部为西班牙殖民 地。17世纪，荷兰、英国和法国又从葡 萄牙、西班牙手中夺取了一些土地。但一 直到19世纪初，西班牙和葡萄牙仍占有 拉丁美洲绝大部分，是拉丁美洲的主要殖 民国家。
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法国启蒙思想家 的著作、《人权 宣言》等的传播， 保使当地各族人 民的民族意识日 益增长，为拉丁 美洲的大规模的 革命运动准备了 思想基础。
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目的及范围
第1课 殖民地人民的反抗斗争
拉丁美洲地区掀起了一场反 抗殖民统治、争取民族独立的 运动，起义烽火燃遍了北起墨 西哥、南到阿根廷的广大地区。
（4）影响
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拉丁美洲，殖民主义的暴力遗产
“拉丁美洲，仍然生活在殖民和后殖民时代的伤痕之中。”
黄金和白银热 刻在剑柄上的十字 携带秘密武器的神回来了 像饿狼般贪婪黄金
——《拉丁美洲被切开的血管》
在全球杀人率最高的50个城市中，有 43个在拉丁美洲。收入和财富不平等程度 虽然在降低，但仍是世界上最高的。
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
殖 民 地 人 民 的 反 抗 斗 争
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（1）背景
1.拉丁美洲 独立运动
（2）时间 18世纪末19世纪初 （3）目标及范围
①北部 （4）过程 ②南部
（1）原因
2.印度民族 （2）时间 1857-1859年 大起义 （3）过程
在我们身上的枷锁以前， 我的手将不停地打击敌人， 我的心将不会平静。”
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第一单元
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
北部
1819年，玻利瓦尔打败西班牙军 队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、 委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立 了“大哥伦比亚共和国”。
大陆，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
背景
①从16世纪开始成为西班牙和葡萄 牙的殖民地。19世纪初，拉丁美洲 的绝大部分地区仍处于西班牙和葡 萄牙的殖民统治之下。
在300年左右的殖民地时期，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶 层的金字塔式的等级社会。西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民地实行残酷 的剥削，引起了殖民地社会各阶级、各种族人民的普遍不满。 。
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第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
背景 ②19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下。
背景
第1课 殖民地人民的反抗斗争
第一单元
黄金一词是驱 使西班牙人横渡大 西洋到美洲去的咒 语，黄金是白人刚 踏上一个新发现的 海岸时所要的第一 件东西。
——恩格斯
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经
济
掠 西班牙——建立在印第安人尸骨上
夺
的白银帝国
16-18世纪西班牙掠去了约250万公
斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄
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15世纪到17世纪上半叶
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人教版九年级下册
世界历史
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主 义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
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