应用文写作学习计划3篇讲课教案
应用文写作计划教案
应用文写作计划教案
教案标题：应用文写作计划教案
一、教学目标：
1. 了解应用文写作的基本特点和要求；
2. 掌握应用文写作的基本结构和写作技巧；
3. 提高学生的应用文写作能力，培养学生的文字表达能力和逻辑思维能力。
二、教学重点和难点：
1. 了解应用文写作的基本特点和要求；
2. 掌握应用文写作的基本结构和写作技巧；
3. 提高学生的应用文写作能力。
三、教学内容和安排：
1. 了解应用文写作的基本特点和要求（15分钟）
a. 介绍应用文的定义和分类；
b. 分析应用文写作的基本特点和要求。
2. 掌握应用文写作的基本结构和写作技巧（30分钟）
a. 分析应用文的结构，包括开头、主体和结尾；
b. 教授应用文写作的常用句型和表达技巧；
c. 练习应用文写作的基本技能。
3. 提高学生的应用文写作能力（45分钟）
a. 给学生布置应用文写作任务，如写一封求职信、写一份申请表或写一篇通知公告；
b. 学生互相交换作文，进行互相评阅和修改；
c. 教师进行点评和指导，帮助学生改进写作。
四、教学方法：
1. 讲授相结合的教学方法；
2. 任务驱动的教学方法；
3. 合作学习的教学方法。
五、教学手段：
1. 多媒体课件；
2. 教学案例；
3. 学生作文；
4. 教师点评。
六、教学评价：
1. 学生学习情况的日常观察和记录；
2. 学生作文的质量评价；
3. 学生对于应用文写作的理解和掌握程度的考查。
应用文写作学习计划
应用文写作学习计划第一部分：引言学习写作对于提高语言表达和沟通能力至关重要。
在这个信息化的时代，能够用文字准确、简洁、有逻辑地表达自己的思想，已经成为一项必备的技能。
因此，制定一个科学合理的学习计划，全面提升写作能力，变得尤为重要。
第二部分：目标设定1. 培养良好的写作习惯为达成这个目标，我计划每天安排30分钟的写作练习时间，坚持不懈地进行写作训练。
在这个过程中，我将重视选择一些充实、有趣且有挑战性的话题进行写作，以强化自己的写作技能。
2. 提高词汇和语法水平为了达到这个目标，我将结合阅读和写作，每天学习新的词汇和短语，并遵循语法规则进行语言表达。
我还计划使用语法书籍、参加语言讲座或培训课程，以提高自己在写作中的语法准确性。
3. 学习写作技巧和框架为了达到这个目标，我打算阅读一些优秀的写作作品，学习其中的写作技巧和框架。
同时，我还会参加写作学习班、参阅相关专业书籍，提高自己在不同类型文体写作中的技巧和表达能力。
第三部分：学习方法1. 模仿学习我计划选择一些优秀的文学作品，模仿其中的表达方式和写作风格。
通过模仿，我能够更好地理解优秀作品的特点，并通过自己的实践逐渐提升自己的写作水平。
2. 多练习除了每天的写作练习，我还会参加写作培训班、参加写作比赛等活动，进行更有针对性的写作训练。
通过与他人的交流和讨论，我能够不断改进自己的写作技巧，并从他人的经验中汲取营养。
3. 反思和修改写作不仅仅是产出文字，还需要反思和修改。
在写作过程中，我将时刻注意自己的表达方式是否准确、流畅，并进行适当的修改和润饰。
同时，我也计划寻求他人的意见和建议，以便获得更多的反馈和提升空间。
第四部分：时间安排在这个学习计划中，我将合理安排时间，确保每个目标都有足够的时间和精力去实现。
下面是我的时间安排：1. 每天早晨 7:00-7:30 进行词汇和语法学习。
2. 每天晚上 8:00-8:30 进行写作训练。
3. 每周六参加写作学习班或写作培训课程。
应用文写作计划教案(共5篇)
篇一：应用文教案(计划)图片已关闭显示，点此查看【课题】计划【教学目标】知识目标：（1）理解计划的含义、特点、种类等知识；（2）掌握常用的计划的写作。
能力目标：通过计划的学习与写作练习，培养学生的应用文写作能力。
情感目标：树立做人做事要有“计划”的意识。
【教学重点】计划的写作。
【教学难点】计划的写作格式。
【教学设计】（1）通过模拟的工作情景导入计划的概念；（2）引导学生认识计划的概念、特点；（3）针对计划的不同使用情况，辨认计划的种类；（4）通过习作练习，巩固所学的知识。
（5）根据学生的认知规律，顺应学生的学习习惯展开，层层推进教学。
【教学备品】教学课件。
【课时安排】1课时。
(45分钟)【教学过程】图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇二：应用文写作教学计划《应用文写作》教学计划共9个板块。
计划用12周完成（最后余2课时安排考查）。
投身应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。
小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。
这是在过去基础写作方面的延续和提高。
在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。
这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。
上学期，我们从教到考都突出了这条主线。
虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。
为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。
各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。
整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。
应用写作课的学习计划
应用写作课的学习计划一、目标设定1. 学习目标：通过应用写作课程的学习，提高自己的写作能力，掌握应用写作的基本技能和方法，能够准确理解和运用写作技巧，合理组织语言材料，写出高质量、有效果的应用文。
2. 能力目标：掌握应用写作的理论知识，熟练掌握不同类型应用文的写作技巧，提高自己的写作表达能力和应用文写作修炼。
3. 学习时间：每周至少安排3小时学习时间，包括课上学习和课下练习，课程结束后也要保持一定的学习和练习时间，巩固所学知识和技能。
4. 学习成果：通过学习和练习，完成老师布置的写作任务，提高自己的写作水平，在学习结束时，能够熟练掌握应用写作的基本技能和方法，写出高质量、有效果的应用文。
二、学习内容1. 写作理论知识：学习应用写作的理论知识，包括修辞学、语言学、逻辑学等相关知识，理解写作的基本原则和规则，掌握好写作的基本要领。
2. 应用文基本写作技巧：学习不同类型应用文的写作技巧，如书信、便条、通知、邀请函、建议信、申请书等，了解其结构、语言特点和写作要点。
3. 写作表达能力提升：通过模仿、练习，提高个人的写作表达能力，注重写作的规范、准确和流畅，使应用文写作达到高标准。
4. 资料收集和整理：学习如何收集有效的写作素材，如图表、数据等，并掌握整理、归纳、分析等基本方法，使得写作材料更加有力和准确。
5. 语言运用和修辞技巧：学习如何正确运用语言和修辞手法，丰富自己的写作语言，并能在写作中有效地运用修辞技巧，使文章更具说服力和感染力。
三、学习方法1. 课上学习：认真听讲，积极参与课堂讨论，不懂的地方要及时提问，与老师和同学多交流，扩大自己的写作视野，收集更多的写作材料和素材。
2. 课下练习：认真完成老师布置的写作任务，多进行写作练习，模仿优秀的应用文范文，对写作技巧进行深入学习和练习，不断积累写作经验和提高写作技能。
3. 多阅读、多积累：尽可能多地阅读一些好的应用文范例，扩大自己的阅读面，积累更多的写作素材和写作经验，提高自己的写作水平。
应用文写作上课计划
应用文写作上课计划一、课程目标通过本课程的学习，使学生系统掌握应用文写作的基本知识、基本理论和基本技能，能够熟练撰写各类常用应用文，提高学生的语言文字表达能力和综合应用能力，为今后的学习、工作和生活打下坚实的基础。
具体目标包括：1、了解应用文的性质、特点、作用和分类，掌握应用文写作的基本要求和规范。
2、熟练掌握各类常用应用文的格式、结构和写作方法，如通知、报告、请示、计划、总结、求职信、演讲稿等。
3、能够根据实际情况和需要，准确、清晰、有条理地撰写各类应用文，做到内容充实、语言得体、格式规范。
4、培养学生严谨、认真、负责的写作态度和工作作风，提高学生的综合素质和职业能力。
二、课程内容1、应用文写作基础知识应用文的概念、特点、作用和分类应用文的写作要求和规范，包括语言表达、格式排版、标点使用等应用文的写作过程，包括立意、选材、构思、起草、修改等2、行政公文写作通知的写作，包括会议通知、活动通知、任免通知等报告的写作，包括工作报告、情况报告、答复报告等请示的写作，包括请求指示、请求批准等函的写作，包括商洽函、询问函、答复函等3、事务文书写作计划的写作，包括工作计划、学习计划、活动计划等总结的写作，包括工作总结、学习总结、活动总结等调查报告的写作，包括市场调查报告、社会调查报告、学术调查报告等规章制度的写作，包括章程、规定、办法、细则等4、商务文书写作求职信的写作，包括个人简历、求职信的格式和内容商务信函的写作，包括询价信、报价信、订购信、催款信等合同的写作，包括买卖合同、租赁合同、劳动合同等广告文案的写作，包括产品广告、服务广告、公益广告等5、科技文书写作实验报告的写作，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果等学术论文的写作，包括选题、文献综述、研究方法、论文结构、参考文献等科技成果报告的写作，包括成果简介、技术创新点、应用前景等6、申论写作申论的概念、特点和作用申论的题型和答题方法，包括概括题、分析题、对策题、论述题等申论的写作技巧和注意事项三、教学方法1、讲授法通过课堂讲授，系统讲解应用文写作的基本知识、基本理论和基本方法，使学生对应用文写作有一个全面、系统的认识。
应用文学习计划范文3篇
应用文学习计划范文3篇学习计划范文一：英语学习计划为了提高自己的英语能力，我制定了以下学习计划：目标：1. 提高听力能力，能够听懂英语电影、音乐和对话；2. 提高口语能力，达到能够流利交流的水平；3. 提高阅读能力，阅读中级英语文章和小说；4. 提高写作能力，能够自由地写一篇英语文章。
时间安排：1. 每天晚上练习听力和口语，每天至少1个小时；2. 每天早上练习阅读和写作，每天至少1个小时；3. 每周末看英语电影或者阅读英语小说，每次至少2个小时。
学习方法：1. 听力：利用英语电视剧、电影和音乐来练习听力，尝试跟读并模仿其中的语音和语调；2. 口语：每天找一个话题，和朋友或者语伴进行口语练习，提高自己的表达能力；3. 阅读：选择一些有趣的英语文章和小说，多读多练，提高自己的阅读速度和理解能力；4. 写作：每天总结一些学到的新单词和句型，以及自己的感想或者观点，逐渐提高写作能力。
成果评估：1. 每月进行一次英语口语考试和听力测试，看自己的成绩能否有明显的提高；2. 每季度进行一次写作考试和阅读测试，检验自己的进步。
学习计划范文二：编程学习计划为了提高自己的编程能力，我制定了以下学习计划：目标：1. 熟练掌握一门编程语言（比如Python、Java等）；2. 能够独立完成一些简单的编程任务；3. 理解并运用一些常见的算法和数据结构；4. 提高自己的编程思维和逻辑思维能力。
时间安排：1. 每天晚上练习编程，每天至少2个小时；2. 每周末进行一些编程实战练习，每次至少4个小时；3. 每月进行一次编程项目的实践测试，检验自己的实际能力。
学习方法：1. 学习编程语言：选择一门自己感兴趣的编程语言，通过书籍、视频和在线教程进行学习和练习；2. 实践编程：每天找一些简单的编程任务进行实践，逐渐提高自己的实际能力；3. 理解算法和数据结构：通过书籍和课程进行学习，并进行实际的编程练习；4. 提高编程思维：多参与一些编程社区的讨论和分享，结合实际问题进行思考和解决。
最新应用文写作教学计划(模板20篇)
最新应用文写作教学计划(模板20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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应用文写作的学习计划3篇
应用文写作的学习计划3篇应用文写作的学习规划篇1“一年之计在于春，一天之计在于晨”，同理，一期之始也很重要，利用开学前的时间，思索一下本学期将做些什么，怎么做，是百利而无一害的。
那么?怎样制定个人新学期规划呢?新学期规划，一般说来要有三个方面的内容：自我分析、学习目标、时间安排。
下面我们分别谈一谈这三个方面怎样写。
一、自我分析。
军事上有句名言“知己知彼，百战不殆”，我们学习也一样，首先要做到“知己”，可能有的同学没有想过我要怎样学习的这个问题，因此制订规划前有必要进展自我分析。
第一、分析自己的学习特点。
你可以回忆一下自己的学习状况，找出学习特点。
你不要说你的学习没有特点哦。
每一个人的学习特点都是不一样的：有的同学记忆力强，学过学问不易遗忘;有的同学理解力好，听一遍就能听懂;有的同学动作灵敏但常常出错;有的同学慢条斯理却很认真。
比方数学这一科，有的同学理解力强、应用题好;有的同于口算利害，算得很快;有的同学记得快好，公式定义记得牢;有的同学想象丰富，擅长在图形变换中找出规律，所以几何学习比拟好……你是怎么样的特点呢?你可以全面分析，一一梳理出来。
怎么样，你是不是蛮有自己的共性，学习特点也很鲜亮。
其次、分析自己的学习现状分析现状，就是要作横比和纵比。
横比就是和全班、全年级的同学比，看自己成绩在班级中的大致位置，弄清晰自己在同级同学中学习状况，是好，较好，还是中等，中偏下，或者差呢?纵比就是和自己成绩的过去状况比，看它的进展趋势，是进步大、有进步、还是没什么变化、或者有退步、或者退步很大呢?二、确定学习目标。
有目标才会有动力，学习目标是我们努力的方向，假如你制定了正确的学习目标，会激发你的斗志，产生实现目标的力气。
假如我们没有学习目标，就象漫无目的的闲逛，是对学习时间的极大铺张。
那我们应当制定怎么样的学习目标才会起到良好的作用呢?最重要的是依据自己的学习现状和学习特点，究竟实施这一规划的是我们自己。
也就是说，不制定过低或过高的目标，由于过低的`目标不会有压力，过高的目标实现难度很大，简单造成无望心理。
应用文写作教案设计(优秀)
应用文写作教案设计（优秀）
一、课程介绍
1.1课程目标
本课程旨在教会学生如何通过有效、规范的语言来编写应用文，使他们具备正确、高效的应用文写作技能，并在实践中培养合理、规范的思维习惯，提高学生的表达能力，从而促进学生的健康成长，为他们的学习、工作以及社会生活打好基础。
1.2课程内容
本课程主要涵盖以下内容：
（1）了解和掌握应用文的概念和特点，学习和掌握应用文的写作技巧与技能；
（2）学习熟悉各类应用文的格式与结构，并能写出规范、通俗易懂的应用文；
（3）学习如何通过写作应用文训练和开发自己的语言表达能力；
（4）理解和掌握各类应用文的特殊语法结构，以达到活学活用的效果。
二、教学方法
2.1交流探究学法
在本次教学中，我将采用交流探究式的学习方式。
通过小组活动、讨论和实践，让学生思考、探究和讨论，形成共同的认知。
让学生能够在活动中观察、思考、讨论和交流，并在小组面前分享自己的认识。
2.2解决问题学法
在本次教学中，我将采用解决问题学法，让学生能够从实际问题中学习知识，通过思考和讨论，获得能力，解决问题。
应用文写作概述教案(共3篇)
篇一：应用文写作基础教案第一单元导论一、教学要求：让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识，为下面的学习奠定良好的基础。
二、教学重点：1、理解应用文的基本概念。
2、应用文的特点三、教学过程：第一节应用文概述一、应用文的概念应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。
二、应用文的种类行政公文：如公告、通告、通知、通报通用类事务应用文：如计划、总结、会议记录公务文体法律应用文：如起诉书、自诉状经济应用文：如经济合同专用类礼仪应用文：如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词应用文涉外应用文：如涉外函电、备忘录书信类：如证明信、推荐信、感谢信、申请书私务文体条据类：如借条、请假条其他新闻文体：如新闻、消息、通讯其他：如论文三、应用文的作用1、规范和准绳作用2、宣传和教育作用3、交流和沟通作用4、凭证和档案作用四、应用文的一般特点1、实用性2、程式性3、时效性4、朴实性第二节应用文写作的基本要求一、材料真实典型二、观点正确鲜明三、结构严谨1、层次清楚、段落分明2、过渡自然、前后照应3、开头结尾简洁明了四、语言得体1、庄重得体2、通俗易懂3、准确规范4、简明扼要五、格式规范1、广泛阅读范文2、大量实践训练作业：在本单元学习了应用文写作的基本要求后，你掌握了哪些新知识？有哪些感悟？第二单元公文一、教学目的要求：1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等9种公文的概念、特点、作用和使用范围。
2、掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行文关系及其具体的写作要求和方法。
3、学会仿照教材中的范文进行写作，做到格式规范。
二、教学重点：公文的格式和写法。
三、教学过程：第一节公文概述一、公文的概念从广义上讲，公文是国家党政机关、人民团体、企事业单位在进行公务活动时所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。
应用文写作基础知识教案优秀4篇
应用文写作基础知识教案优秀4篇应用文写作教案篇一一、教学目的掌握经济文书中的商品说明书、广告、经济合同、市场调查报告的概念、特点、结构和内容。
二、教学难点商品说明书、广告、经济合同、市场调查报告的结构和内容。
三、教学方法讲授法、讨论法四、课时安排：三课时第一、二课时主要内容：商品说明书和广告授课步骤：一、导入前面两章，我们学到的应用文主要涉及行政和一般事务，但如果涉及到与我们现代生活息息相关的经济生活时，我们又该运用哪些应用文呢？这就是我们下面要学习的经济文书。
我们将学习四类：商品说明书、广告、经济合同、市场调查报告。
二、商品说明书（一）商品说明书的概述在生活中，我们购买或接触到新的商品，都是通过阅读该商品的附带说明书，才获得该商品的有关知识，才会正确使用它，那么商品说明书是什么呢？有哪些特点呢？我们接下来一起学习。
1、概念商品说明书（又称产品说明书或使用说明书），是对商品的性能、构造、功能、使用、保养等进行说明或介绍，让人们了解其特点，获得商品的有关知识，以便正确地使用和保养商品的书面材料。
目的：指导消费者了解商品特点、性能、使用方法作用：商品和消费者的桥梁；正确使用商品的向导；最大限度实现商品使用价值的保证2、特点商品说明书作为一种独特的应用文体，有其特点，主要有：（1）知识性商品说明书的目的是正确指导用户认识和使用商品，它必须介绍商品有关知识，从内容上看，它具有知识性。
（2）实用性消费者阅读说明书是为了掌握商品的使用方法，因此要实用。
（3）科学性商品说明书内容要详实可信，符合商品自身特点。
（4）条理性说明书的使用性很强，因此必须条理清晰、层次分明，使使用者一目了然。
（5）真实性商品说明书的实用性决定着对产品的介绍要客观，因而真实性是一个基本特点，如果夸大其词，就失去了说明书的作用。
3、种类（1）根据写法不同可分为：①条款式：把有关事项按一定顺序分条列项地说明②叙述式：用短文把有关事项综合诉说（2）根据表达方式可分为：①说明式：对商品自身情况进行平实的解说②文艺式：采用对话、讲故事、连环画等形式对商品进行说明，较有趣味性（3）从包装角度可分为：①包装式：将说明的文字图示直接印在外包装物上，一目了然②内装式：将说明书单列，印成单页或多页，封在包装内部（二）商品说明书的结构和内容常见的商品说明书一般包括标题、正文、落款三个部分。
应用文写作教学教案设计
应用文写作教学教案设计第一章：应用文写作概述一、教学目标：1. 让学生了解应用文写作的定义、特点和作用。
2. 培养学生对应用文写作的兴趣和意识。
3. 使学生掌握应用文写作的基本要求和技巧。
二、教学内容：1. 应用文的定义和分类。
2. 应用文的特点和作用。
3. 应用文写作的基本要求。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解应用文的概念、特点、作用和写作要求。
2. 案例分析法：分析典型应用文案例，让学生了解实际应用。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考应用文在日常生活中的重要性。
2. 讲解：详细讲解应用文的定义、特点、作用和写作要求。
3. 案例分析：分析典型应用文案例，让学生了解实际应用。
五、教学评价：1. 课后作业：检查学生对应用文写作的掌握程度。
2. 学生互评：让学生互相评价，提高写作技巧。
第二章：商务应用文写作一、教学目标：1. 让学生了解商务应用文的定义、特点和作用。
3. 使学生掌握商务应用文写作的基本要求和技巧。
二、教学内容：1. 商务应用文的定义和分类。
2. 商务应用文的特点和作用。
3. 商务应用文写作的基本要求。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解商务应用文的概念、特点、作用和写作要求。
2. 案例分析法：分析典型商务应用文案例，让学生了解实际应用。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考商务应用文在日常生活中的重要性。
2. 讲解：详细讲解商务应用文的定义、特点、作用和写作要求。
3. 案例分析：分析典型商务应用文案例，让学生了解实际应用。
五、教学评价：1. 课后作业：检查学生对商务应用文写作的掌握程度。
2. 学生互评：让学生互相评价，提高写作技巧。
第三章：行政应用文写作一、教学目标：1. 让学生了解行政应用文的定义、特点和作用。
3. 使学生掌握行政应用文写作的基本要求和技巧。
二、教学内容：1. 行政应用文的定义和分类。
2. 行政应用文的特点和作用。
3. 行政应用文写作的基本要求。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解行政应用文的概念、特点、作用和写作要求。
应用文写作活动方案教案
应用文写作活动方案教案一、活动目的和意义在当今社会，应用文写作是一项非常重要的能力。
无论在学校、工作还是日常生活中，我们都需要运用应用文写作来完成各种任务和交流信息。
因此，开展一次应用文写作活动，对于提升学生的应用文写作能力，培养他们的思维逻辑和语言表达能力，具有重要的意义。
本次活动的主要目的是让学生通过实践活动中的写作任务，锻炼应用文写作的能力，让他们了解不同类型的应用文的写作特点，并能正确运用这些特点进行文稿的撰写。
二、活动内容和流程设计1. 活动准备- 确定活动的主题和内容。
可以选择与学生生活和实际经验相关的主题，如写作求职信、写作申请信等。
- 制定撰写文稿的要求和标准。
根据不同应用文的写作特点，给出具体的格式、结构、语言表达等要求，以便学生能够正确运用这些要素来写作。
- 准备相关资料和范文，以供学生学习参考。
2. 活动实施- 第一阶段：学习应用文写作的基本知识。
- 讲解应用文的定义和常见类型。
- 分析不同类型应用文的写作要点和特点。
- 展示范文，讲解范文的结构和语言表达。
- 第二阶段：实践应用文写作。
- 分组进行写作任务。
每组学生根据自己的兴趣和需求，选择一个写作主题进行文稿的撰写。
- 学生根据要求和标准，进行文稿的写作。
老师可以进行适时的指导和帮助，帮助学生解决写作中遇到的问题。
- 学生完成文稿后，进行互相交流和评议，提出修改意见和建议，帮助彼此提高写作质量。
- 第三阶段：总结和分享经验。
- 学生在小组内分享他们的写作经验和心得，互相借鉴和学习。
- 教师总结本次活动的重点和要点，对学生的表现进行评价和鼓励。
三、教学策略- 合作学习策略：通过小组分工合作的方式，让学生在实践中相互学习、互相帮助，提高写作能力和团队合作意识。
- 循序渐进策略：从基础知识的讲解开始，逐步引导学生进行写作任务，让他们掌握应用文的写作技巧和要点。
- 基于实践的学习策略：通过实际写作任务来提供学习材料和环境，让学生在实践中不断探索和提高。
应用文写作学习计划教案
应用文写作学习计划教案【教学目标】：1. 帮助学生掌握应用文写作的基本要点和技巧；2. 提高学生的应用文写作能力，使其能够独立完成各类应用文写作任务；3. 培养学生的文字表达能力和文案策划能力。
【教学内容】：1. 应用文写作的基本概念和特点；2. 不同类型应用文的写作要点；3. 应用文写作的语言表达和篇章结构；4. 实用写作技巧和方法。
【教学步骤】：第一课时：应用文写作概述1. 教学目标：了解应用文写作的定义和特点，激发学生学习应用文写作的兴趣；2. 教学内容：1) 应用文写作的概念和基本特点；2) 不同类型应用文的写作形式和要求；3) 举例分析不同应用文的实际应用场景。
第二课时：应用文写作要点1. 教学目标：掌握应用文写作的一般要求，能够根据要求进行实际写作；2. 教学内容：1) 不同类型应用文的写作要点分析；2) 如何根据不同应用文的特点编写内容；3) 学习应用文写作的基本结构和模板。
第三课时：应用文写作语言表达1. 教学目标：掌握应用文写作的语言表达技巧，提高文字表达能力；2. 教学内容：1) 应用文中常用的语言表达技巧和方法；2) 如何用简明扼要的语言准确表达要点；3) 学习应用文写作中的写作技巧和注意事项。
第四课时：实用写作技巧1. 教学目标：掌握实用的写作技巧，提高应用文写作效率；2. 教学内容：1) 如何进行应用文写作的素材收集和整理；2) 学习如何进行文案策划和创意思维；3) 分组进行实际应用文写作任务。
【教学方法】：1. 理论教学与实践相结合：在讲解应用文写作的理论知识的同时，加强实际应用文写作的训练；2. 个别辅导与集体指导相结合：根据学生的实际水平进行个别辅导，加强学生的实际写作能力；3. 教师讲解与学生探究相结合：教师通过讲解和引导学生自主探究相结合，激发学生的学习兴趣。
【教材】：1. 主要教材：《应用文写作教程》2. 辅助教材：《实用文写作指南》3. 参考书目：《文案策划实务》，等相关书籍。
《应用写作》教案
《应用写作》教案一、教学目标：1.了解应用写作的特点和要求；2.学会应用写作的基本方法和技巧；3.培养学生的应用写作能力，提高学生的文字表达和沟通能力；4.提高学生的综合素质和实践能力。
二、教学内容：1.应用写作的基本概念和特点；2.应用写作的基本要求和技巧；3.应用写作的常见类型和格式；4.实际应用写作的案例分析和训练。
三、教学重点：1.了解应用写作的特点和要求；2.掌握应用写作的基本方法和技巧；3.培养学生的应用写作能力。
四、教学难点：1.如何提高学生的文字表达和沟通能力；2.如何培养学生的应用写作能力。
五、课程设置：第一课：应用写作的基本概念和特点1.介绍应用写作的定义和特点；2.分析应用写作的重要性和作用；3.探讨应用写作与其他写作形式的区别。
第二课：应用写作的基本要求和技巧1.分析应用写作的基本要求：准确、简练、清晰、连贯；2.讨论应用写作的基本技巧：条理性、逻辑性、表达力、语言规范；3.解读应用写作的常见错误：逻辑混乱、文风不统一、表达不清晰。
第三课：应用写作的常见类型和格式1.介绍应用写作的常见类型：公告、通知、邀请函、申请书等；2.探讨应用写作的常见格式：题目、居中、字体、格式等；3.指导学生进行应用写作实践：书写公告、通知、邀请函等。
第四课：实际应用写作的案例分析和训练1.分析实际应用写作的案例：商务英语、法律文书、学术论文等；2.组织学生进行应用写作训练：撰写商业邮件、起草律师函、提纲写作等；3.评价学生的应用写作能力：从内容、结构、语言、格式等方面进行评估。
六、教学方法：1.讲解相结合，引导学生主动参与；2.案例分析和实践操作相结合，提高学生的应用写作能力；3.个别辅导和小组合作相结合，促进学生的交流和合作。
七、教学手段：1.多媒体教学：通过图片、视频等方式展示相关内容；2.实物展示：展示各类应用写作的实例，让学生直观感受；3.讨论交流：开展小组讨论、互动交流，促进学生思维碰撞。
2023年应用文教学计划(通用3篇)
2023年应用文教学计划（通用3篇）应用文教学安排1一、教学目的通过学习明确应用类文章的基本特点与作用等总体状况，驾驭应用写作相关主题、材料、结构、语言等基础学问，把握文体的一般特征。
了解应用写作的含义与种类及提高应用写作二、课程内容及教学基本要求绪论（一）应用文的产生及其发展演化过程学问要点：应用文的概念，产生，发展（二）应用文的本质属性和基本特点学问要点：属性，特点（三）应用文写作的特点和要求学问要点：应用文写作的特点、要求第一章日常文书第一节条据学问要点：条据的概念、作用、特点其次节告示学问要点：启示、申明、海报、广告、电子文书的概念、作用、特点第三节书信学问要点：一般书信、专用书信第四节说明学问要点：说明的概念第五节消息、简讯学问要点：消息、简讯的概念、作用、特点写作其次章礼仪文书学问要点：1、庆贺词、迎送词、答谢词、证婚词、讣告、悼词、唁电、明文、碑文、对联的概念、作用、特点2、庆贺词、迎送词、答谢词的写作第三章会议文书第一节开幕词学问要点：开幕词的概念、作用、特点、写作其次节会议报告学问要点：会议报告的概念、作用、特点第三节闭幕词学问要点：闭幕词的概念、作用、特点第四节会议纪要学问要点：会议纪要的概念、作用、特点、写作第五节会议记录学问要点：会议记录的概念、作用、特点、写作第六节演讲稿学问要点：演讲稿的概念、作用、特点、写作第四章事务文书第一节安排学问要点：安排的概念，作用，分类，特点，结构，写法其次节总结学问要点：总结的概念，作用，分类，特点，结构，写法第三节述职报告学问要点：述职报告的'概念、作用，分类，特点，结构，写法，总结和述职报告的区分第四节调查报告学问要点：调查报告的概念，作用，分类，特点，结构，写法第五节先进事迹材料学问要点：先进事迹材料的分类，结构第六节简报学问要点：简报的概念，分类，作用，特点，结构，写法第五章契约文书第一节合同学问要点：合同的概念，特征，基本原则，基本内容，结构，写法，写作时应留意的问题其次节协议学问要点：协议的概念，特征，格式和要求第三节意向书学问要点：意向书的概念，作用，格式和要求第四节目标任务责任书学问要点：目标任务责任书的概念，作用，特征第五节备忘录学问要点：备忘录的概念，作用，特点第六节承诺书学问要点：承诺书的概念，作用，特点第七节章程、守则、公约学问要点：章程、守则、公约的概念，基本格式第六章党政公文第一节党政公文写作概述学问要点：党政公文的概念，特征，作用，文种，格式，写作原则其次节党政公文写作学问要点：公告，通告，通知，通报，报告，请示，批复，函的写作及写作时应留意的问题第七章学术论文学问要点：学术论文的概念，特征，格式三、作业（本课程满勤同学选做10题，其中：第4、10、1314、15题为必做题；未满勤同学必需做满15题）1、什么是应用文？其本质属性是什么？2、简述应用文的基本特点。
应用文计划教案
篇一：应用文教案(计划)【课题】计划【教学目标】知识目标：（1）理解计划的含义、特点、种类等知识；（2）掌握常用的计划的写作。
能力目标：通过计划的学习与写作练习，培养学生的应用文写作能力。
情感目标：树立做人做事要有“计划”的意识。
【教学重点】计划的写作。
【教学难点】计划的写作格式。
【教学设计】（1）通过模拟的工作情景导入计划的概念；（2）引导学生认识计划的概念、特点；（3）针对计划的不同使用情况，辨认计划的种类；（4）通过习作练习，巩固所学的知识。
（5）根据学生的认知规律，顺应学生的学习习惯展开，层层推进教学。
【教学备品】教学课件。
【课时安排】1课时。
(45分钟)【教学过程】篇二：应用文写作教案第一章生活应用文体生活应用文体共五节八种文体，训练作业含文体知识和写作训练。
（一）教学目的和要求1. 准确把握生活应用文各个文体的性质、作用。
2. 理解、熟悉生活应用文各个文体的格式和写法、写作注意事项。
3. 根据训练作业要求，学习写作这些应用文体。
（二）教学内容1.生活应用文体（1）日常专用书信的性质、写作格式和写法（2）条据的性质、种类、格式和写法、写作注意事项。
（3）启事、通知的性质、作用、种类、格式和写法、写作注意事项。
（4）自荐书、保荐书、推荐信的性质、作用、格式和写法、写作注意事项。
（5）诉状的性质、作用、格式和写法、写作基本要求。
2.生活应用文体写作（1）熟悉、掌握生活应用文体写作格式和写法。
（2）理解、熟悉写作注意事项。
（3）精读并分析例文，掌握生活应用文体专用语。
（4）根据每章节写作训练习题的要求和所给材料练习写作。
（三）重点和难点1.重点（1）专用书信的写法（介绍信、证明信、感谢信、慰问信、申请书、倡议书、聘书、请柬等）。
（2）诉状的写法。
（3）条据的格式。
2.难点（1）诉状的写作基本要求。
（2）保荐书写作注意事项。
（四）辅导自学提示1.准确把握生活应用文体的实用范围、意义，掌握生活应用文体基础知识。
应用文写作学习计划
应用文写作学习计划一．学习目的《财经应用文写作》是根据日益发展变化的财经形势的要求，选取与目前财经工作密切相关并在实际工作中经常使用的应用文体作为主要的教学内容。
结合最新的范例与分析，体现当前大学经济类专业对财经应用文学习的要求。
通过学习本课程，目的是让我们了解财经写作和财经应用文的一些基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中一些常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。
提高我们财经应用文的写作技能。
掌握府在经济活动中的重要作用和职责，了解我国对经济活动的管理模式和各种经济现象的法律原理。
二．学习要求深入学习《财经应用文写作》的内容，全面提高应用文写作水平，充分利用业余时间做一些实训活动，练习写通知、借条、活动策划等。
来提高自己的应用文写作水平。
三．学习方式在课堂中认真听老师讲课，注重老师与我们的互动，多于老师沟通，交流经验。
自学很重要，课堂上可能只是讲一些重点，课后要努力自学，这样才会更加系统学习，掌握更多的知识。
按时完成老师布置的作业。
积极参与一些与本课程有关的活动，学以致用。
四.学习内容第一章财经应用文写作基础第一节财经应用文概说第二节财经应用文的写作要素第三节综合训练第二章常用财经文书第一节市场调查报告第二节市场预测报告第三节可行性研究报告第四节招标书、投标书第五节合同第六节协议书第七节意向书第八节经济活动分析报告第九节产品说明书第十节商务信函第十一节综合训练第三章经济纠纷常用法律文书第一节仲裁申请书、仲裁答辩书第二节民事起诉状第三节民事答辩状第四节民事反诉状第五节民事上诉状第六节民事再审申请书第七节综合训练第四章常用行公文第一节行公文概述第二节通知第三节通报第四节报告第五节请示第六节批复第七节函第八节会议纪要第五章常用事务文书第一节计划第二节总结第三节述职报告第四节简报第五节规章制度第六节启事、声明第七节综合训练第六章学生常用科研文书第一节实验报告第二节实习报告第三节毕业论文第四节综合训练第七章常用传播文书第一节消息第二节通讯第三节广告文案第四节短评第五节特写第六节综合训练第八章常用礼仪文书第一节礼仪书信第二节祝辞贺辞第四节求职信第五节综合训练五．学习时间按学院的课程表安排，按时去上课。
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应用文写作学习计划
3篇
应用文写作学习计划3篇
（678字）
自20xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。
为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。
我结合自身学习情况，时间安排，现制定计划如下：
一、任务和目标
深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。
了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。
学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
二、方法和措施
1.以自学为主，老师辅导辅。
查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。
2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。
3.一步一个脚印，循序渐进。
每天总结，在学习中总结，在总结中学习。
三、时间和步骤
12月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。
学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。
周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。
1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。
周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。
周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：
00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：
00~10：00看应用文写作模版、练习写作。
再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。
应用文写作学习计划二：下半学期应用文写作学习计划（590字）
自从20xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的应用文有一定了解。
新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛，老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。
为此，我结合自身学习情况，特制订下列学习计划：
一、学习要求
深入学习《应用文写作基础》内容，全面提高应用文写作水平，争取比赛中取得优异成绩。
二、学习内容
1.了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。
2.学习行政公文（通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见）传播应用文（消息、广播稿、演讲稿）事务应用文（证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要）礼仪应用文（欢迎词、欢送词、开幕词、祝词）三大方面，学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
（1604字）
“一年之计在于春，一天之计在于晨”，同理，一期之始也很重要，利用开学前的时间，思考一下本学期将做些什么，怎么做，是百利而无一害的。
那么？怎样制定个人新学期计划呢？
新学期计划，一般说来要有三个方面的内容：自我分析、学习目标、时间安排。
下面我们分别谈一谈这三个方面怎样写。
一、自我分析。
军事上有句名言“知己知彼，百战不殆”，我们学习也一样，首先要做到“知己”，可能有的同学没有想过我要怎样学习的这个问题，因此制订计划前有必要进行自我分析。
第一、分析自己的学习特点。
你可以回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。
你不要说你的学习没有特点哦。
每一个人的学习特点都是不一样的：
有的同学记忆力强，学过知识不易忘记；有的同学理解力好，听一遍就能听懂；有的同学动作敏捷但经常出错；有的同学慢条斯理却很仔细。
比如数学这一科，有的同学理解力强、应用题好；有的同于口算利害，算得很快；有的同学记得快好，公式定义记得牢；有的同学想象丰富，善于在图形变换中找出规律，所以几何学习比较好……
你是怎么样的特点呢？你可以全面分析，一一梳理出来。
怎么样，你是不是蛮有自己的个性，学习特点也很鲜明。
第二、分析自己的学习现状
分析现状，就是要作横比和纵比。
横比就是和全班、全年级的同学比，看自己成绩在班级中的大致位置，弄清楚自己在同级同学中学习情况，是好，较好，还是中等，中偏下，或者差呢？纵比就是和自己成绩的过去情况比，看它的发展趋势，是进步大、有进步、还是没什么变化、或者有退步、或者退步很大呢？
二、确定学习目标。
有目标才会有动力，学习目标是我们努力的方向，如果你制定了正确的学习目标，会激发你的斗志，产生实现目标的力量。
如果我们没有学习目标，就象漫无目的的闲逛，是对学习时光的极大浪费。
那我们应该制定怎么样的学习目标才会起到良好的作用呢？
最重要的是根据自己的学习现状和学习特点，毕竟实施这一计划的是我们自己。
也就是说，不制定过低或过高的目标，因为过低的目标不会有压力，过高的目标实现难度很大，容易造成绝望心理。
当然，你制定的目标还要体现教育方针，学校要求，还要考虑家庭情况。
所以，目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当就是提出经过努力能够达到的目标.
明确就是指学习目标要便于对照和检查。
具体就是目标要便于实现，譬如“每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来”等等。
三、科学安排时间。
科学地安排时间，达到这"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。
此
外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
以下是具体的建议，制定学习计划时可以参考一下
１.一天中可安排的时间基本上分为四段，你主要在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
这四段时间是：早上（起床到上学），上午放学到下午上课，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。
２.要突出重点，要根据自我分析中提出的学习难点或薄弱的学科在时间上给予重点保证。
３.要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
４.定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。
５.定期检查计划完成情况。
你可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，
精品资料
完成一项，就打上"√"。
根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
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