沪教版三年级语文阅读练习

沪教版三年级语文阅读练习内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）班级_________姓名_________学号_________（一）花果的海洋西双版纳是花果的海洋。

这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。

（）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（）有许多奇花异草。

这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。

肥硕的木瓜，簇拥在一起。

还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。

1．选择合适的关联词，填在括号内。

⑴因为……所以……⑵虽然……但是……⑶一边……一边……⑷不仅……还……2．选择正确的解释。

（填序号）“异”在字典上的解释：a 有分别，不相同b 奇异，特别c 惊奇，奇怪d 另外的，别的⑴西双版纳有许多奇花异．草。

（）⑵我们祖国的面貌日新月异．。

（）⑶大家对上海的巨大变化感到惊异．。

（）3．在文中找下面词的反义词。

⑴瘦（）⑵薄（⑷丑陋（）4．判断题。

⑴“西双版纳是花果的海洋。

很多很多。

（）⑵“五彩缤纷”是形容西双版（）⑶“果实累累，挂满树梢”写（）⑷芒果的特点是：个重、肉厚（）5．按要求填空。

⑴这段话是围绕这句话写的。

⑵文章从两方面写西双版纳的一是二是（二）走近黄山，就可以看见许多叹的是黄山的松树，它是那样的树的形态却各不相同，有躺着的的……千姿百态，柔美动人。

这绿豆鸟、相思鸟……有100多种见鸟儿的歌声。

黄山真是一座绿1．写近义词：赞叹——（）珍贵——（）柔美——（）2．给带点字选择正确的解释：a.真实，跟假相反；b.确实，的确；c.清楚，显明；（1）黄山真．是一座绿色的宝库。

（）（2）这件事千真．万确。

（）（3）他对人很真．诚。

（）3．判断题，对的打“√”，错的打“×”：（1）“走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。

（）（2）“黄山真是一座绿色的宝库”意思是：黄山确实是一座绿色的仓库。

（）（3）“鸟儿的乐园”意思是：鸟儿愉快生活的地方。

（）（4）松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。

（）4．填空：（1）这段话是围绕这句话写的。

（2）从文中这句话看出“黄山真是一座绿色的宝库；”从这句话看出黄山是“鸟儿的乐园”。

（3）文中第一个省略号省去了；第二个省略号省去了。

（三）这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个着名的小提琴手将在某地演出。

广告上说，他的小提琴价值五千元。

有一些人看了简直（）了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……一曲临了，余音袅袅，正当魅力的时候，音乐家突然转身把那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座（）。

音乐会的主持人立刻跑出来下，此刻摔碎的，并不是五千元琴，音乐家这样做，是为了价值五千元的小提琴演奏了。

”妙乐声悠然而起……这时，观众再也不去注意乐奏者的技艺了。

1、照样子写词：余音袅袅2、填空：汉字中，有许多的形声字为形旁，表意（思）；“文中有两处括号，请从“惊合适的词语分别填入。

文中，人们“惊叹”，是因3、再读第6节的上下文，想一请写在文中划线处，注意句4、再读短文，请你给文章拟一5、当音乐家摔琴时，想象一下，在场的观众可能说些什么请用一段合适的对话形式．．．．．．．描写一下当时的情景：（至少3句）（四）三个和尚传说古时候一个huó pō（）的小和尚来到山上一（座、坐）庙宇，他勤快地到山下的小河里挑（tiǎo tiāo）水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚，他和小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。

后来又来了一个胖和尚。

三个和尚（）都要喝水，（）都不愿意多挑水。

没过两天，水缸露（低、底）了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。

危急之中，三个和尚一起zhēng xiān kǒng hòu（）挑水救火，小和尚忙得；瘦和尚累得；胖和尚喘得。

这场（cháng chǎng ）大火很快就扑灭了。

大火之后，三个和尚似乎都明白了什么……1、在括号里写上正确的词语：2、在文中的括号里圈出正确的读音和字：3、在括号内填上关联词：4、根据上下文，在文中的横线上将句子补写完整：5、写出下列词语的近义词：争执（）危急（量（）6、填空：第一节的内容可以归纳为“两个和尚（）水喝，三个7、大火过后，三个和尚似乎都什么请写在下面的横线上。

（五）猴子猴子听说水果含有丰富的维润皮肤，就从果园里面偷了一棵天浇水，施肥，等待将来吃杏子正当杏树成活的时候，门口哇”地对猴子说：“猴兄弟，你（yàn）‘杏四桃三’。

杏树四果，你能等得及吗”猴子一想，对！四年太长，树，改种了桃树。

正当桃树成活的时候，乌鸦“猴兄弟，你怎么能种桃树呢有树再短也得(de děi)三年才能就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。

1、在括号里选择正确的音节，打上“√”。

2、小猴子种果树的先后顺序是：种，种，种，结果什么也没种成。

3、乌鸦说的两句农谚是“”和“”4、联系上下文，仿照第三小节，补充短文第五小节的内容写在横线上。

5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是：（六）齐白石三改告示卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。

齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。

一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。

”齐白石（斩钉截铁满怀歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！”几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲灰溜溜）地走了。

齐白石心想：于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。

自古以来，官不入民家。

官入民家，主人不利。

谨此告知，恕不接见。

”然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。

齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个“停止见客”的新告示。

过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。

齐白石写了三次告示．（a表表现 b以事告人）了他高风亮节、不屈不挠的民族1、联系课文内容，在第二小节2、阅读课文的最后一小节，圈3、联系上下文内容，在第3小的想法。

4、根据课文内容填空：课文中，齐白石三改告示，他。

这样写是因为在第二次的告示中他写道：为；第三次的告示是这样写的：为。

5、回答问题：读了课文，你认为齐白石是个谈你的看法。

（暑假里，幼儿园的新楼房造室。

（）的地面，（们开学一见面就乐得（几个滚儿，一不小心踩到墙上。

留下一双黑黑的脚印。

明明朝四兴致勃勃地玩呢，谁也没有注意看到，我还是赶快溜吧。

想到这有，到外面走廊上去玩了。

天天从外面走进来，一眼印，便喊了起来：“快看呀，不朋友都围了过来，你一句，我一墙上留下黑脚印，难看死了。

”羞！”明明听了，脸红了。

“把它擦掉吧！”天天说着了水，并掏出手帕蘸着水，小心脸更红了，他走过去，在天天身方方正正的手帕，擦呀，擦呀。

老师知道了这件事，在班上友们还为他们鼓掌呢，可是明明说：1、联系文章内容，在第一小节的括号中填写合适的词语。

2、借助提示，概括第三小节的意思：见到墙上的黑脚印，天天，明明。

3、根据课文内容填空：明明的脸红了次，说明他。

看到天天的行动后，明明也用自己的行动改正了错误，我是从“”这句话中知道的。

4、想象写话：联系课文内容，展开合理的想象，明明“急巴巴地说”，他会说些什么呢写在结尾的横线上。

5、读了短文后，天天和明明给你留下了深刻的印象，选择其中的一个人，联系课文内容，谈谈你喜欢他的理由。

6、请给文章起个合适的题目，写在文章最前面的横线上。

（八）剪枝的学问每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。

王大伯是（举世闻名远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。

这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。

随着剪刀的（飞舞挥舞），一根根枝条被剪了下来。

“王大伯，您怎么啦干嘛要把这些枝条剪掉呢”王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。

这些‘徒长枝’长得可快啦。

不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。

”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（）把‘徒长枝’剪掉，桃子（）结得多，长更大的桃子呀！是呀，经过修剪，（（）来年桃子的产量却增加”，这里面还真有学问呢！1、联系课文内容，在第一、二语。

2、联系课文内容，在第三、四联词并填写：因为……所以……只要……就……3、选择合适的义项，把序号填光：a、光线 b、一点不 1）王大伯光．着膀子正忙着剪（）2）你别看这根枝条很粗壮，实，我们把它叫做“徒长枝”。

（）3）不剪掉它，到了夏天就会走，还会影响通风，使“结果枝（）4、根据课文内容填空：“徒长枝”是指的枝条。

之所以要把它们剪掉，是因为课文最后一节中说“减少是是指减少是为了增加（九）狼（一天傍晚，有个卖肉的回家上挂着两块卖剩下的肉。

半路上眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，他心想：。

卖肉的赶快向前跑。

可是狼吃完肉，又追上来。

卖肉的只剩下一块肉了。

怎么办呢恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树枝上。

树下的那块肉在钩子上摇晃着。

狼来到树（底低）下，看见有块肉在树上摇晃。

它就张大了嘴，猛然向上（窜蹿），去吃钩子上的肉。

它（像象）上了（钩钓）的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上了。

1、在第四小节的括号里划去用错的字。

2、想象写话：联系课文内容，展开合理的想象：卖肉的把一块肉扔在路上，他会怎么想呢写在第二小节的横线上。

3、按要求划句子：卖肉的最后能捉住狼，同他的哪个做法有关用横线划出相关的句子。

4、根据提示，概括第四节的节意：狼看见，于是它，结果。

（十）乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里乌鸦想：“老二会去修的。

”小的。

”结果谁也没有去修，后来“这下老二一定会去修了，难道小乌鸦想：“这下老大一定会去住不了！”结果又是谁也没有去一直到了寒冷的冬天，北飘落。

乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里啊！”大乌鸦想：“天气这么冷小乌鸦想：“这样冷的天气，老修了。

”可是谁也没有动手，只风越刮越猛，雪越下越大。

乌鸦都冻僵了，这时，他们后悔1、按要求写词语：文中“北风呼呼地刮着”可（词语）来代替。

“大雪纷纷地飘落”可以用语）来代替。

2、把下面的句子换一种说法，这样冷的天气，老大还能耐得3、按课文内容填空：大乌鸦不肯修窝，是因为因为乌鸦还是，最后4、想象写话：联系课文内容，展开合理的想象：两只乌鸦都冻僵了，这时，他们会后悔地想什么呢写在文章结尾的横线上。