【帮帮群】中考作文指导：记叙文中的景物描写ppt课件

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初中作文指导：《记叙文中的景物描写》ppt优秀课件

3《风筝》
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀
作用：渲染了一种悲凉的气氛，在这种氛围为
中展开了故事，同时也奠定了文章的感情基调。
4《芦花荡》
第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。”
作用：这里的景物描写写出了天气的闷热，为
可曾记得：课文中那些精美的景物描写
• １《芦花荡》
•
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴
森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而
且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才
有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到
窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，
目标好像就是天上。
• 作用：交代了人物活动的背景——战争年代险恶的环境。
下文鬼子下河游泳，中老头子的圈套这一情节发展起了必要的推动作用。
5《骆驼祥子》
为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。
作用：通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦
2《我的叔叔于勒》
1我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 2在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
作用：第一句烘托全家人去哲尔赛岛的愉快心
情，第二句这表现父母见到于勒后内心的担心、恐惧，并与前面的描写形成对比，突出人物自私、冷漠、势利的性格。
3.虚实结合，善于运用联想和想象。
《春》春花图中作者由群花的争芳吐艳开展联想，运用超前夸

记叙文中的景物描写精品PPT课件

第二次作文指导
“如何在记叙文中恰当地运用景物描写”
学习目标： 1、明确景物描写的作用。 2、掌握景物描写的方法。 3、能在写作中正确运用写景手法。
自学指导一：自学“描写”的知识并用心识记。（10分钟）
【描写的概念】：描写是指用鲜明、形象、生动的语言文字，
对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
第二课时
作文训练目标：要求：
1. 以“我的母亲”为题作文，借助典型事例表现母亲典型性格，从日常真实的小事中表现母亲对子女的爱；
2. 写成一篇含有景物描写的记叙文，用波浪线把景物描写
（1）这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
表现“老头子”灭敌前的胸有成竹和必胜的信心（2）在那里，鲜嫩的芦花，像一片展开的紫色的丝绒，正迎风飘
散。烘托“老头子”成功复仇后轻松、愉快的心情（3）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的
向船尾跑去了，但我还以为船慢。《社戏》反映了“我”希望尽快抵达赵庄的愉快而又急切的心情。（4）旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝，散散落落的，很不
部分勾划出来，并在划线语句的右侧分析其作用。
3. 限时40分钟，550字（两张）以上。感情真挚，结构完整； 3、500字以上的记叙文；
一、景物描写烘托人物心情的作用 “一切景语即情语”，也就是说景物描写与人物心情密切相关，
景随情移，美丽的景物表达人物高兴愉快的心情，反之，则表达人物悲伤的心情。如：
尽头一口水波粼粼的鱼塘。（《散步》）【作用】暗示母亲做出决定的原因，推动情节的发展。 5.战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色

初中作文记叙文中的景物描写PPT (共15张PPT)

横着飞”
忽然变成了黑夜似的” 黑云铺满天” 雨道一阵瀑布 ”
3、阳光和天色“灰红的天
（1）逻辑顺序（A、总—分 B、概括—具体）
（2）时间顺序（A、春夏秋冬 B、早---晚 C、白---夜
1、写景的顺序：（3）空间顺序（A、高—低 B、上—下上中-下 C、远—近 D、外—内）（4）事物的发展、变化过程（A、春天成长过程 B、风由小到大雨由小变大 C、落潮——高潮音响的由小到大 D、云由少到多等）
例四：《在烈日和暴雨下》
一、（1—2节）烈日
总写分写
“发了狂” “下了火”
街上马路便道
人的感受侧面烘托（铺写） 1、动物 2、小贩 3、路 4、街上 5、拉车的人
例四：《在烈日和暴雨下》
二、（8—11节）烈日和暴雨的变化过程
1、风（祥子感受）（柳条的变化）[侧面]
2、柳条“病了似的
4、云 “墨似的乌云 5、雨“雨星雨点
五、记叙文中写景的作用：
1、一般记叙文（散文）
1、抒发作者思想感情作用
2、小说类记叙文
1、衬托人物（心理、性格）、渲染气氛、产作用生联想。 2、揭示文章中心 1、画面的色彩（明朗、暗淡）和基调（欢快、沉闷、热烈等）
2、揭示文章中心
1、注意富有表现力的语言
方法 2、注意上下文的联系
谢谢大家，再见！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

作文指导：景物描写 PPT课件(共26张)

——季施敏
美丽的校园，洋溢着青春与朝气。当清晨的第一缕阳光点亮校园，清脆的欢笑声在梧桐叶上转着一个轻巧的舞姿，朗朗的读书声拉开了新一天的帷幕。„„ 校园的小径倚在两个花圃之间，上面洒满了晌午的阳光和灿烂的微笑。每天都有不同的景象在这儿上演。一个皱着眉头的同学匆匆跑过，阳光亲切地朝他点了点头，便看不见他的背影。一群叽叽喳喳的女生走过，阳光温柔地抚摸着她们的秀丽的长发，只留下她们银铃般的笑声。 ——张涵
景物描写
概念：
景物描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体
描绘和刻画的一种表达方式。
多读多背好文章
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 ——鲁迅《从百草园到三味书屋》
——王亚璐
炫一炫我们的好文章
新的绿意在这金秋的暖阳中出现了。金秋，大地让落叶披上了金装，广玉兰却生机勃勃，绿意盎然。秋日的暖阳温柔地照着广玉兰碧绿的叶片。那绿油油的叶片上像涂上了一层蜡似的发亮。深褐色的树干像一位饱经沧桑的老人在秋季聆听着落叶的心声。
——仇佳悦
炫一炫我们的好文章
我依然静静地看着你——树。我不知道该用怎样的评议来描绘你。也许，你在别人的笔下是光彩夺目的，是光鲜亮丽的。可是你在我的心中是静静的，淡淡的，还会有些孤独。我不会用华丽的词句来修饰你，因为这样会改变你原来的品质。你喜欢在风中诉说着一个又一个动人的故事，而我愿意做你唯一的忠实听众，陪着你在冷风中度过那一个又一个孤独的日子，倾听着你的一个又一个故事。似乎很久以前你我就已经相识了。
炫一炫我们的好文章
十一月，是金秋的舞台，高大的梧桐树在风的抚摸下撒下一张张秋的信函，仿若一只金黄的蝴蝶，在阳光下飘飘悠悠，飘飘悠悠„„落在地上，留下一串秋的脚步。抬起头，我看到了一树的银杏叶，也嗅到了秋的气息„„细细地看着，它好似片片小扇，在风的吹拂下摇曳，像孩童一般朝着风撒娇。

初中作文记叙文中的景物描写PPT3 (共21张PPT)

烘托出我内心的悲伤、痛苦和无助。
下面几段作文中的景物描写都有毛病，请你找出下面景物描写中的毛病，并改正。 1、来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要‥‥‥” 可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？毛病：景物描写和人物的心情不一致修改：仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响，忧郁的站在山坡上。
练习:
1、自设情境，通过景物描写烘托人物的某种精神品质。 2、自设情境，通过景物描写烘托人物的某种情感。
3、自设情境，通过景物描写烘托人物的某种心理。
谢谢,再见!
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

初中作文指导：记叙文中的景物描写1优秀课件

油油的广柑树,就好像一把把巨大的
伞,挺立在哪里,满树繁花发出一阵
阵浓郁的清香.
作用二：烘托人物心情
欣赏并体会作者此时的心境：
荒原上吹来一阵冷风，树林里一片漆黑，
绝无树叶触擦的声音，也绝无夏夜的那种半明半昧的清光。高大的杈丫狰狞张舞。枯萎丛杂的矮树在林边隙地上瑟(sè) 瑟作声。长大的野草在寒风中鳗鲡(mánlí) 似的蠕蠕(rú)游动。蓁莽(zhēnmǎng)屈曲招展，有如伸出了长臂，张爪攫(jué)人，一团团的干草在风中急走，好像有大祸将至，仓皇逃窜，四面八方全是凄凉寥廓 (liáokuò)的旷地。孤独,恐慌的感觉
景物描写的其他作用： 1、推动情节发展 2、反映时间的变化 3、借景物抒发情感 4、象征人物美好品质 5、烘托人物命运
布置作业
文题：（１）那一次我真的哭了（２）我发现┄┄┄┄
要求：写成一篇含有景物描写的记叙文，用红笔把景物描写部分勾画出来；不少于６００字。
再往上，就是那
雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。
广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水······
2.暴雨一连下了两个多星期，鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨，河水暴涨。
广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水······
以上两种景物描写，哪一个更恰当？为什么？
运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。
这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前……
请同学们欣赏图片,用恰当的修辞,融入作者的感受,写一段文字。

【帮帮群】中考作文指导：记叙文中的景物描写ppt课件

描写的概念：描写是指用鲜明、形象、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。

描写的分类：人物描写描写的种类外貌描写（神态描写语言描写动作描写心理描写社会环境描写环境描写自然环境描写（景物描写）记叙文中的景物描写学习目标：1 、明确景物描写的作用。

2 、掌握景物描写的方法。

你知道景物描写有哪些作用吗？我一个人慢慢地走在路上。

月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。

路上一点声音也没有。

（《羚羊木雕》）烘托了“我”当时哀伤的心情。

…… 但此时地上的杨柳已经发芽，早的ft桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

（《风筝》）衬托“我”对故乡温和春日的怀念和向往，衬托孩子们快乐心情。

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。

那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全看得见。

天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……（《凡卡》小学第十册）渲染了冬夜充满了快活、欢乐的气氛。

她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

（《散步》）暗示母亲做出决定的原因，推动情节的发展。

战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。

大道两旁全是黑色的碎瓦。

空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

（《夜莺的歌声》小学第十册）交代故事的时代背景——德国法西斯入侵苏联。

景物描写的作用：在记叙文中的作用：衬托人物心情。

渲染气氛。

推动故事情节的发展。

交代故事的时代背景。

你知道描写景物的方法有哪些吗？方法一：抓特点，运用修辞手法。

春天又到了。

柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。

（《理想的风筝》小学第十册）方法二：融情入景, 以情动人。

微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。

一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。

初中作文指导：记叙文中的景物描写优秀课件

横着飞”
忽然变成了黑夜似的” 黑云铺满天” 雨道一阵瀑布 ”
3、阳光和天色“灰红的天
（1）逻辑顺序（A、总—分 B、概括—具体）
（2）时间顺序（A、春夏秋冬 B、早---晚 C、白---夜
1、写景的顺序：（3）空间顺序（A、高—低 B、上—下上中-下 C、远—近 D、外—内）（4）事物的发展、变化过程（A、春天成长过程 B、风由小到大雨由小变大 C、落潮——高潮音响的由小到大 D、云由少到多等）
赞春（新、美、健）春天的成长过程，揭示中心
例三：《听潮》
（一）总写潮来时的概况（以听、视、嗅、味、触五个方面写潮来时的情况）
（二）具体描写（按潮落、潮涨的顺序） ——重点是潮音：抓住光和海水情态之变化写层次感 1、落潮（睡） 2、涨潮初起（醒） 3、涨潮高峰（怒）特征温柔、静谧（6节近远近 8节视听听视兴奋（音响越来越大）凶猛（海浪情态）
五、记叙文中写景的作用：
1、一般记叙文（散文）
1、抒发作者思想感情作用
2、小说类记叙文
1、衬托人物（心理、性格）、渲染气氛、产作用生联想。 2、揭示文章中心 1、画面的色彩（明朗、暗淡）和基调（欢快、沉闷、热烈等）
2、揭示文章中心
1、注意富有表现力的语言
方法 2、注意上下文的联系
记叙文中的景物描写
——初三记叙文复习
记叙文中写景的要点：
1、写景要有顺序 2、多方面写景要有层次感 3、注意多角度、多侧面写景 4多种修辞手法相结合
例一、《从百草园到三味书屋》（第2节）
特征层次次序高低动物植物角度视觉触觉听觉视觉触觉味觉
（1）正面、侧面相结合（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）人的各种感受相结合（味、 2、多角度写景的方法触、视、听、嗅等）

初中作文指导：记叙文中的景物描写ppt2

又是下暴雨，已经一连下了两个多星期了。
这鬼天气！雷声隆隆，暴雨如注，天空不时划出一道道闪电，河水暴涨。
堂上练习二：
运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。（50字左右）
这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前。
小结：
记叙文中的景物描写应直接或间接为文章主题服务。
布置作业
题目：那一次我真的哭了
要求：写成一篇含有景物描写的记叙文，用红笔把景物描写部分勾画出来；不少于６００字。
书到用时方恨少、事非经过不知难。谁不向前看，谁就会面临许多困难。沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃生气是拿别人做错的事来惩罚自己。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。你在学习上这种尝试精神很可贵。你不必和因果争吵，因果从来就不会误人。你也不必和命运争吵，命运它是最公平的审判官。
堂上练习一：
以下是记叙文《记一次救灾活动》的片断，请你增加一段景物描写，使之上下文连贯。
星期天的清早，我起床后推门一看
广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水······
太阳还没有露出来，过了一会儿，东方出现了一片红色，后来越来越大，红红的，照的大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨。大约下了三个多小时，雨停了，天气也凉快了许多，河水暴涨。

初中作文指导：记叙文中的景物描写PPT课件2

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
（《凡卡》小学第十册）
渲染了冬夜充满了快活、欢乐的气氛。
景物描写的作用：
在记叙文中的作用：
衬托人物心情。
渲染气氛。
推动故事情节的发展。交代故事的时代背景。
你知道描写景物的方法有哪些吗？
方法一：抓特点，运用修辞手法。
春天又到了。
柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展
着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。
（《理想的风筝》小学第十册）
这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前。
小结：
记叙文中的景物描写应直接或间接为文章主题服务。
布置作业
题目：那一次我真的哭了要求：写成一篇含有景物描写的记叙文，用红笔把景物描写部分勾画出来；不少于６００字。
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钟会员
描写的概念：
描写是指用鲜明、形象、生动
的语言文字，对人、事、景、物进行
具体描绘和刻画的一种表达方式。
描写的分类：
人物描写
描写的种类
外貌描写（神态描写）
语言描写动作描写心理描写
社会环境描写
环境描写
自然环境描写（景物描写）
记叙文中的景物描写
学习目标：
1、明确景物描写的作用。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

初中作文指导：记叙文中的景物描写优秀课件1

作用一：渲染气氛，为文章情节发展作铺垫。
微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。
——《药》
渲染了坟场凄凉的气氛
渲染月夜静谧的气氛
实战练习
包括比喻、拟人、排比、反复、引用等，夜 , 静静的 , 玉盘似的月亮在云中可以把景物描绘得更形象穿行,淡淡的月光洒满了大地.小河
正面, 实
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静
作者是从哪些角度来描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花的？Biblioteka 动排比,拟人比喻等修辞
环境描写及作用
• 社会环境和自然环境 • 社会环境指一定社会历史条件下的社会关系,社会风尚,政治,经济等状况. • 自然环境指人物活动的场所,包括实物用品,场所摆设,气候地理,各种景物变化等. • 社会环境的作用: • 1、暗示2、说明3、铺垫4、衬托 • 自然环境作用： • 1、交代时间地点，背景2、渲染气氛3、烘托人物心情4、推动故事情节5
而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方… …一幅多美的画卷啊！
请为这两幅图写一段文字
侧面,虚人的感觉桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
运用景物描写，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。
这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前……
请同学们欣赏图片,用恰当的修辞,融入作者的感受,写一段文字。

作文指导课件记叙文中的景物描写

（满分作文《告别月夜的沉寂》）
写月光皎洁，目的是为故事的展开渲染气氛。
作用二：
映衬写景，烘托人物心情
例：晚饭后，我独自站在阳台上，徐徐的晚风，柔和的月
光如水似玉。抬头仰望天空，一轮明月羞涩地挂在深蓝色的天空中，远处缀着几颗钻石般闪烁的星星，好美啊！然而，面对这样的景致，我却怎么也快乐不起来。是什么这样沉重地压在我的心口？是什么这样地使我烦躁？又是什么使我这样悲观失望？是母亲失去光彩的双眼，是父亲无奈的眼神，一切一切的“罪魁祸首”就是我中考落第。
（满分作文《像寒雪草一样成长》）
通过景物描写正确映衬人物内心的变化。
作用三：
寓情于理，增强哲理性
例：窗子早已蒙上一层雾，虽是初春，可仍然寒气袭人。
我试着寻找一些春的影子，可是我失望了。正要离去，我突然发现那枯黄中跳跃着一点绿，是它，是春天的小草！它嫩嫩的，静静地躲藏在这堆枯草之中，那样安静而不急躁。它不因为自己的柔弱而放弃希望，它仍然在冷风中摇曳，它以自己独特的方式告诉人们：我要坚强。 “野火烧不尽，春风吹又生。” 感谢小草，感谢你送给我最昂贵的礼物——坚强。
以上两种景物描写，哪月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。
写月光皎洁，目的是为故事的展开渲染气氛。
是什么这样沉重地压在我的心口？是什么这样地使我烦躁？又是什么使我这样悲观失望？是母亲失去光彩的双眼，是父亲无奈的眼神，一切一切的“罪魁祸首”就是我中考落第。
只见那翠绿的叶片纯白色的小花，伫立在寒风中，妹妹静静地端凝着这寒雪草，寒风中，它显得那么柔弱，但却没有倒下，风过后依
作文指导课件记叙文中的景物描写
什么是景物描写？
景物描写指对景色及周围陈设的描写。包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。