常见词类活用类型及判断方法

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初中文言文词类活用类型及判断方法

初中文言文词类活用类型及判断方法
来自找出下列动词活用为名词的词

虽乘奔御风,不以疾也。
名词意动
1、稍稍宾客其父。
2、父利其然也。
2.动词活用为使动用法。
巴山夜雨涨秋池 使动用法,就是谓语动词具有“使 宾语怎么样”的意思。不及物动词 带了宾语,一般而言可以断定活用 成了使动。
形容词活用为名词。
温故而知新 用作名词的形容词,在句中表示具有 这一性质状态的人或物,一般处在 主语或宾语的位置,有时前面有 “其”、“之”或数词。翻译时应 该补出中心词,且以该形容词为定 语。
二、找出下列名词作状语的词
1、日扳仲永环谒于邑人。
2、风烟望五津。 3、儿女共沾巾。 4、空谷传响 5、日数千言不肯休。 6、东淋碣石
1. .动词活用为名词。
1、汝亦知射乎 从句法关系看,动词在句中常做谓 语。如果动词出现在主语或宾语的 位置,有表示人或事物的意义时, 可判断动词活用成名词。有时前有 “其”或“之”字,被定语修饰。
找出下列句子中形容词活用为使 动的词
潭影空人心。
4.形容词活用作意动用法。
好之者不如乐之者 形容词带上宾语以后,表示当事者(主语) 认为宾语具有这个形容词所表示的性质 或状态,含有“意味性”,可译为 “以......为......”或“把... ...当作......”。
找出下来形容词用作意动的词
一请找出下列活用为动词的名词。
1、罗敷前致词。
2、自名为罗敷。 3、罗敷善蚕桑。 4、尔安敢轻吾射。 5、且父未尝语我也。 6、陈太丘与友期行。 7、即书诗四句。
8、愿为市鞍马。 9、却话巴山夜雨时。 10、策勋十二转。 11、卒辇而致之。
2.名词作状语
学而时习之 元方时年七岁 名词在动词前,而名词不做主语 时,即可判断名词活用成了状语。

文言文词类活用辨析

文言文词类活用辨析

词类活用1.名词作动词。

其规律是:(1)后跟作宾语的名词(名词+名词<非并列或偏正关系>//名词+代词——之、尔、汝等)。

如“范增数目.项王”,可译为“用眼睛示意”;“驴不胜怒,蹄.之”可译为“用蹄子踢”。

(2)后带补语的名词(名词+名词<非并列或偏正关系>//名词+介宾结构)。

如“沛公军.<霸上>”,可译为“驻札”;“秦伐韩,军.于阏与”,可解释为“驻扎”。

(3)前有状语的名词(副词或介宾结构或助词+名词——副词“不”、“弗”、“已”、“遂”等)。

如“秦师[遂]东.”,意“向东进发”;“小信未孚,神[弗]福.也”,释为“赐福”;“而此独以钟名.,何哉?”释为“命名”。

“今王与百姓同乐,则王.矣。

”释为“称王”。

(4)前有能愿动词(能、可、愿、应、宜、当、欲……)的名词。

如“非能水.也”,可译为“游泳”。

(5)前有结构助词“所”的名词。

如“置人所罾.鱼腹中”,应译为“捕捞”。

(6)后跟(解释为“的人”的)“者”字的名词。

如“门.者故不入”,解释为“看门”。

(7)同一个名词或两个名词连用,这两个词既非叠词又不是并列、偏正、复指关系。

那么其中一个作动词用。

如“春风风.人”,应译为“吹拂”;“如曰今日当一切不事.事”,要译作“从事”或“干”。

(8)名词与动词之间用连词“而”、“以”、“且”连接,表示动作的。

如“进城梯.而下之”,即“架梯”;“儿涕.而去”,释为“流泪”。

(9)句中无其它任何可以充当谓语的动词或形容词。

如“诸越则桃李冬实.”,应解释为“结果实”。

【解释作动词的名词的方法】(1)替代式,以相应的动词替代。

如:①朝服.衣冠。

(穿戴)②赵王鼓.瑟。

(弹奏)(2)“动+名”式,在这个名词前加上相应的动词。

如:①遂命酒.。

(摆酒)②歌.以赠之。

(写歌)(3)“名+动”式,在这个名词后加上相应的动词。

如:怀.其璧,从径道亡。

(怀藏)(4)“介+名+动”式,在这个名词前加上相应的介词,在这个名词后加上有关的动词。

(全)高考语文知识考点-古文常见词类活用类型及判断方法归纳

(全)高考语文知识考点-古文常见词类活用类型及判断方法归纳

【独家】高考语文知识考点-古文常见词类活用类型及判断方法归纳一、名词活用为动词因为能愿动词只能修饰动词,所以,如果名词前紧接能愿动词时,即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语,所以,如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语,即可判断它是活用成了动词;同理,如果两个名词连用,二者之间既非并列关系,也非修饰关系,其中必有一个活用成了动词。

如:假舟楫者,非能水也,而绝江河以事秦之心礼天下之奇才今王鼓乐于此无所事事二、形容词活用为动词按一般语法,形容词不能带宾语,所以,如果形容词出现在代词前面,就可以判断它活用成了动词;同理,如形容词出现在名词或名词性短语前,而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系,那么这个形容词就活用成了动词。

如:敌人远我,欲以火器困我也是以君子远庖厨也楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良西人长火器而短技击三、名词作状语从句法关系看,谓语动词在句中总是出现在主语、状语后,所以,如果名词出现在动词前,而句子已有明确的主语时,即可判断名词活用成了状语。

如:君为我呼入,吾得兄事之群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏相如廷斥之谈笑间,樯橹灰飞烟灭四、动词、形容词活用为名词从句法关系看,动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语,所以,如果在谓语动词前或后出现了动词,且具有明显的表示人或事物的意义时,即可判断动词活用成了名词。

这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上,有时前边有“其”字。

如:吾年未四十,而视茫茫,而发苍苍盖其又深,则其至又加少矣形容词用为名词时,形容词一般出现在句中宾语的位置上,翻译时应该补出中心词,而以形容词为定语。

如:经略洪承畴与之有旧贵以近知远,以所见知所不见五、使动用法所谓使动用法,就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。

不及物动词带了宾语,一般而言可以断定活用成了使动;如:君将哀而生之乎不及物动词未带宾语,但它所表示的动作不是由主语直接发出的,而是主语使其他人或物发出的,这时也可判断为用作使动;如:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎另外,及物动词如果跟它的宾语之间不是支配和被支配关系,宾语不是动作的承受者,而是动作的实施者时,也可判断为用作使动;如:沛公旦日从百余骑见项王俯身散马蹄再有,如果形容词活用为动词,而此动词表示的动作不是主语发出的,也可断定它们活用成了使动,使宾语所代表的人或物具有形容词所表示的性质或状态;如:强本而节用,则天不能贫足以荣汝身名词的使动用法可按“使宾语怎么样”这一关系来判断;如:先生之恩,生死而肉骨也舍相如广成传舍六、意动用法意动用法一般涉及的是形容词和名词。

常见词类活用类型及判断方法

常见词类活用类型及判断方法

常见词类活用类型及判断方法
常见词类的活用类型主要有名词、动词、形容词和副词。

1.名词的活用类型:
- 单数名词和复数名词:通过是否在词尾加上-s或-es来判断。

-可数名词和不可数名词:可数名词可以用数字修饰,不可数名词不能。

2.动词的活用类型:
-时态活用:根据所使用的时态形式来判断,如一般现在时、过去时、将来时等。

-语态活用:根据是否使用被动语态来判断。

3.形容词的活用类型:
- 比较级和最高级形式:通过在词尾加上-er或-est,或者在前面加
上more或most来判断。

4.副词的活用类型:
- 比较级和最高级形式:通过在词尾加上-er或-est,或者在前面加
上more或most来判断。

- 副词的构成:一些副词可以通过在形容词的基础上加上-ly来构成。

需要注意的是,有一些词类的活用方法不太规则,需要具体查阅词典
或语法书来判断。

词类活用

词类活用

浅谈文言文“词类活用”的类型在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特点,并临时作乙类词用,这种现象叫词类活用。

文言文中比较常见的词类活用的类型有:名词活用为动词,形容词活用为动词,名词用作状语,动词、形容词活用为名词,使动用法,意动用法。

一、名词活用为一般动词㈠判断方法在汉语中,名词不能带宾语,只有动词能带宾语和介宾补语,如果名词带宾语了,说明它临时具有动词的性质,就是词类活用。

所以,如果名词后紧接代词或处所名词.介宾短语,即可判断它是活用成了动词;同理,如果两个名词连用,二者之间既非并列关系,也非修饰关系,其中必有一个活用成了动词;又因为能愿动词只能修饰动词,所以,如果名词前紧接能愿动词时,即可判断它是活用成了动词。

㈡活用形式1.名词十名词(组成主谓结构、动宾结构或动补结构,其中一个名词用作动词。

前一个名词用作动词,属于动宾结构、动补结构;后一个名词作动词的,属于主谓结构)例1 舍相如广成传舍(舍,安置住宿)(《廉颇蔺相如列传》)例2 晋军函陵(军,驻扎.驻军)(《烛之武退秦师》)分析例1中“舍”本是名词,用在宾语“相如”前,活用为动词,是“安置(相如)住宿”的意思,“舍相如”是动宾结构;例2中“军”本是名词,用“函陵”前,活用为动词,是“驻扎”的意思,“军函陵”是动补结构。

2.副词作状语十名词(组成状谓结构,名词活用为动词)例3 然皆祖屈原之从容辞令(祖,效法.模仿)(《屈原列传》)例4 然而不王者,未之有也(王,称王,此处指统一天下)(《寡人之于国也》)分析例3中“祖”本是名词,这里用在副词“皆”后,活用为动词,是“效法.模仿”的意思。

例4中“王”本是名词,这里用在副词“不”后,活用为动词,是“称王,此处指统一天下”的意思。

3.能愿动词+名词(组成状谓结构,名词活用为动词)例5 左右欲刃相如(忍,用刀杀)(《廉颇蔺相如列传》)例6 假舟楫者,非能水也(水,游水.游泳)(《劝学》)分析例5中“刃”本是名词,这里用在能愿动词“欲”之后,宾语“相如”之前,活用为动词,含有“杀”的意思,“欲刃相如”就是“想用刀杀掉相如”的意思。

常见词类活用类型及判断方法

常见词类活用类型及判断方法
词类活用的灵活性指的是某些词在不同的语境下可能会表现出不同的词类属性。
例如,“衣锦还乡”中的“衣”,原为名词,在此句中用作动词,表示“穿锦”,这是因为该句语境中需要一个动词来描述行为 动作。
注意词类活用的规范性
词类活用的规范性指的是在语言使用 中,某些词类活用是不规范的,需要 避免使用。
VS
例如,“铁证如山”中的“铁证”, 原为名词,在此句中用作形容词来修 饰“如山”,这种用法就不符合语法 规范,应改为“铁证如山的事实”。
名词活用为动词
将名词用作动词,能够赋予事物新的动作含义,使语言更加丰富和生动。例如,“春风又绿江南岸” (将名词“春风”转化为动词,形容春风的生机勃勃)。
丰富语言情感色彩
褒义词贬用
将原本表示褒奖或赞扬的词语用于描述贬义或批评的事物,能够更加强烈地表达不满或讽刺 的情感。例如,“他是个天才的骗子”(将褒义词“天才”用于描述贬义事物“骗子”,强 调其欺骗手段高明)。
常见词类活用类型及判断方法
目录
• 词类活用的定义和类型 • 词类活用的判断方法 • 词类活用的修辞效果 • 词类活用的注意事项 • 词类活用的例句分析
01 词类活用的定义和类型
定义
词类活用是指词语在特定语境中临时 改变其原有的词性、功能和意义,以 满足表达需求的一种语言现象。
词类活用是古代汉语中常见的语法现 象,也是现代汉语中某些词语的特殊 用法。
使语言更加生动形象
抽象名词具象化
通过将抽象名词转化为具象事物或形象, 能够使语言更加生动和形象。例如,“梦 想是人生的翅膀”(将抽象名词“梦想” 具象化为“翅膀”,形容梦想对人生的支 撑作用)。
VS
具象名词抽象化
将具象名词转化为抽象概念或比喻,能够 使语言更加深刻和富有哲理。例如,“爱 情是心灵的港湾”(将具象名词“爱情” 抽象化为“心灵的港湾”,形容爱情对心 灵的慰藉作用)。

词类活用的常用类别详解

词类活用的常用类别详解
日食饮无衰乎?(《触龙说赵太后》) 句中的“日”修饰动词“食饮”,作状语,表示时间,可
译为“每天”。 自吾世三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙。 (《捕蛇者说》)
句中的“日”修饰形容词“蹙”(窘迫),作状语,表示 发展变化,可译为“一天天地”。
动词活用
(一)动词用作名词
追亡逐北,伏尸百万。(《过秦论》) 句中的“亡”原是动词,在此句中受“追”支配,活用作
2、名词+介词结构
一狼洞其中。(《狼》) 句中的“洞”原为名词,后面带补语“(于)其中”(在
柴堆中),活用作动词,当“打洞”讲。
3、能愿动词+名词+宾语
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。(《口技》) 句中“名”原为名词,前面也有能愿动词“能”(后
面又带宾语“一处”),活用作动词,当“说出”讲。
4、副词(特别是否定副词)+名词
(三)动词的意动用法
且庸人尚羞之,况于将相乎!(《廉颇蔺相如列传》) 句中的“羞”意为“以……为羞耻”。
形容词活用
(一)形容词用作名词。
吾与汝毕力平险。(《愚公移山》) 句中“险”原是形容词,在句中充当“平”的宾语,活用
作名词,当“险峻的山”讲。 将军身披坚执锐,伐无道,诛残暴。(《陈涉世家》)
句中的“坚”“锐”原是形容词,在此句中活用作名词, 意为“坚固的胄甲”“锐利的武器”。
天下云集响应,嬴粮而景从。(《过秦论》) “云”“响”作状语,当“像云一样”“像回声一样”
讲;“景”也是名词作状语。“像影子一样”。
2、表示工具
叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》) 句中的"箕畚"修饰动词“运”,作状语,表示工具,可译
为“用箕畚”。

常见的词类活用

常见的词类活用

常见的词类活用常见的词类活用包括使动用法、意动用法、名词活用作动词、名词作状语、动词作状语等。

使动用法和意动用法使动用法和意动用法是古代汉语的两种词类活用现象。

一般说来,使动用法大多表现为客观行为,意动用法大多表现为主观意念。

古汉语中的动词、形容词作使动用法较多,名词作使动用法的较少见;形容词活用为动词,大多是使动用法和意动用法,少数活用为一般动词;动词一般不作意动用法。

(一)、使动用法:是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。

它是用动宾结构表达使令式的内容。

如:项伯杀人,臣活之(活之,“使之活”,意为:我使项伯活〔我救了项伯的命〕)。

1、动词的使动用法。

如:烛之武退秦师(退秦师,使秦师撤退。

动词“退”,译为了“使……退”,即为动词的使动用法)。

又如:闻寡人之耳者(闻,使寡人闻,即使寡人听到)2、形容词的使动用法。

如:春风又绿江南岸(绿:使江南两岸绿。

“绿”为形容词,译为了“使……绿”的意思,即为形容词的使动用法)。

又如:今媪尊长安君之位(尊,使……尊贵。

意为“现在您使长安君的地位尊贵”)。

3、名词的使动用法。

东封郑(封,应是“疆界”的意思,是个名词。

在这里,意为“使……成为疆界”,句子意思是:在东边使郑国成为它的边境。

即要灭掉郑国。

这个“封”便是名词的使动用法)。

具体用法:(一)不及物动词使动:主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作,而是使宾语所代表的人或事物施行这个动词。

结构:A+动词+B,译法:A使B施行动作。

例: A. 1. 庄公寤生,惊姜氏。

惊:使……吃惊。

2. 焉用亡郑以陪邻。

亡:使……灭亡。

3. 阙秦以利晋。

阙:使……(土地)亏损。

4. 项伯杀人,臣活之。

活:使……活。

5. 既来之,则安之。

来:使……来。

6. 可烧而走之。

走:使……跑。

7. 止血灵。

止:使……停止。

B. 1. (沛公)从百余骑。

从:zòng使……跟随。

2. 杀鸡为黍而食之,见其二子焉。

食:sì使……吃。

文言实词——词类活用

文言实词——词类活用
7,名词后带数量词,这个名词作动词。
鼓三通,锣三下 敲鼓,击锣
名作使动用法
首先判断名词作动词,再判断是否是使动。 使动:看该动作是否是后面的宾语发出。
先生之恩,生死而肉骨
使死者活,使骨头长肉
名词的意动用法
意动用法的概念:主语具有“认为(或以为)宾语怎 么样”的意思。
意动用法的种类:(1)形容词的活用 (2)名词的活用
名词活用
• 普通名词作状语
• 1.用比喻表示动作行为的状态:译“像…一样”或 “像…似的” 。
• 例如: • ①席卷天下,包举宇内,囊括四海之意。 • ①句中“席”、“包”、“囊” 分别作状语:像席
子一样,像包裹一样,像口袋一样。这三句是互文 见义,全句可译为“吞并天下之意”。
• ②子产治郑二十六年而死,丁壮号哭,老人儿啼。 • ②句中“儿啼”是“像小孩一样地啼哭”。
• ③少时,一狼径去,其一犬坐于前。 • ③句中“犬坐”是狼“像犬一样坐着”。
• 2.表示动作行为的态度、方式:译“像对
待…一样”或“按照…” 。
• 例如: • ①君为我呼入,吾得兄事之。 • ①句的“兄”,名词,在这里作“事”的状
语,表示对人的态度,可译为我要像对待兄 长一样招待他。
• ②田单乃起,引还,东乡坐,师事之。
3.名词放在副词后面,便活用为动词。
例如: • ①从弟子女十人所,皆衣缯单衣,立大巫后。
(跟着十来个女徒弟,都穿着绸子单衣,站在 大巫的背后)
• ②故明君不官无功之臣,不赏不战之士。
(所以英明的君主,不给没有功劳的臣子封官,不让 不勇敢战斗的士兵受赏)
• 4.名词放在“能”“可”“足”“欲”等 能愿动词后面,便活用为动词。
以……为鱼肉

常见词类活用

常见词类活用

类型
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 名词活用为动词 形容词活用为动词 名词作状语 动词、形容词活用为名词 动词、形容词、名词的使动用法 形容词、名词的意动用法 为动用法(超纲)
一,名词活用为动词
1. 因为副词或能愿动词(欲、能)只能修饰动词,所以,如果 名词前紧接副词或能愿动词时,即可判断它是活用成了动词。 “云霏霏兮欲雨。”雨:下雨。 2. 因为只有动词能带宾语和介宾补语,所以,如果名词后紧接 代词或处所名词、介宾短语,即可判断它是活用成了动词。 “今王鼓乐于此。” 鼓乐:击鼓奏乐。 3. 同理,如果两个名词连用,二者之间既非并列关系,也非修 饰关系,且无谓语,其中必有一个活用成了动词。“晋军函 陵。”军:驻军。 • 名词前后用“而”与动词或动词性短语相连接,名词活用做 动词 。“衣冠而见之。”衣冠:穿上衣服,戴上帽子。 • 名词放在“所”后面活用为动词。“所罾(zēng)鱼腹中。” 罾:用网捕捞。
七、为动用法(动、形、名)
• 为动用法表示“主语为宾语怎么样”。谓 语可以由动词、形容词或活用的名词充当。 “君子死知己。”死:为……而死。“多 情自古伤离别。” 伤:为…伤感、伤心。 “广陵太守陈登得病……佗脉之。”脉: 为……诊脉。
君为我呼入从句法关系看动词在句中常出现在主语状语之后作谓语所以如果在谓语动词前或后出现了动词且具有明显的表示人或事物的意义时即可判断动词活用成了名词
常见词类活用类型及判断方法
在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯 而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特 点,并临时做乙类词用,这种语法现象就叫做文 言的词类活用。
六、意动用法(形、名)
• 意动用法一般涉及的是形容词和名词。形 容词、名词带宾语用如意动,就是“觉得 宾语怎么样”,是在主观上认为宾语所代 表的事物具有用作意动的形容词表示的性 质或状态,或者成为用作意动的名词所表 示的人或事物。经常可以翻译成“以…… 为……”或“认为……是……”或“把…… 当作……”。“成以其小,劣之。”“邑人 奇之,稍稍宾客其父。”

古文常见词类活用类型及判断方法归纳

古文常见词类活用类型及判断方法归纳

古文常见词类活用类型及判断方法归纳本文是关于古文常见词类活用类型及判断方法归纳,感谢您的阅读!古文常见词类活用类型及判断方法归纳一、名词活用为动词因为能愿动词只能修饰动词,所以,如果名词前紧接能愿动词时,即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语,所以,如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语,即可判断它是活用成了动词;同理,如果两个名词连用,二者之间既非并列关系,也非修饰关系,其中必有一个活用成了动词。

如:假舟楫者,非能水也,而绝江河以事秦之心礼天下之奇才今王鼓乐于此无所事事二、形容词活用为动词按一般语法,形容词不能带宾语,所以,如果形容词出现在代词前面,就可以判断它活用成了动词;同理,如形容词出现在名词或名词性短语前,而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系,那么这个形容词就活用成了动词。

如:敌人远我,欲以火器困我也是以君子远庖厨也楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良西人长火器而短技击三、名词作状语从句法关系看,谓语动词在句中总是出现在主语、状语后,所以,如果名词出现在动词前,而句子已有明确的主语时,即可判断名词活用成了状语。

如:君为我呼入,吾得兄事之群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏相如廷斥之谈笑间,樯橹灰飞烟灭四、动词、形容词活用为名词从句法关系看,动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语,所以,如果在谓语动词前或后出现了动词,且具有明显的表示人或事物的意义时,即可判断动词活用成了名词。

这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上,有时前边有“其”字。

如:吾年未四十,而视茫茫,而发苍苍盖其又深,则其至又加少矣形容词用为名词时,形容词一般出现在句中宾语的位置上,翻译时应该补出中心词,而以形容词为定语。

如:经略洪承畴与之有旧贵以近知远,以所见知所不见五、使动用法所谓使动用法,就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。

不及物动词带了宾语,一般而言可以断定活用成了使动;如:君将哀而生之乎不及物动词未带宾语,但它所表示的动作不是由主语直接发出的,而是主语使其他人或物发出的,这时也可判断为用作使动;如:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎另外,及物动词如果跟它的宾语之间不是支配和被支配关系,宾语不是动作的承受者,而是动作的实施者时,也可判断为用作使动;如:沛公旦日从百余骑见项王俯身散马蹄再有,如果形容词活用为动词,而此动词表示的动作不是主语发出的,也可断定它们活用成了使动,使宾语所代表的人或物具有形容词所表示的性质或状态;如:强本而节用,则天不能贫足以荣汝身名词的使动用法可按“使宾语怎么样”这一关系来判断;如:先生之恩,生死而肉骨也舍相如广成传舍六、意动用法意动用法一般涉及的是形容词和名词。

词类活用的判断

词类活用的判断

词类活用的判断词类活用的判断词类活用,是高考必须掌握的知识点。

小编给大家整理了词类活用的判断,一起来了解下。

一般来讲,高中生应该掌握下面几种词类活用:一、名词活用。

主语 + [状语 ] + 谓语 +〈补语〉+宾语如上所示,名词一般处于主语或宾语的位置,如若它处在了谓语或状语的位置,则必活用。

要么名词活用为动词,要么活用为使动或意动。

文言文中的使动,其实就是现代汉语中的兼语句;文言文中的意动,其实就是一种“主语以宾语怎么样”的句式。

(1)左右欲刃相如。

(2)先破秦入咸阳者王之。

(3)邑人奇之,稍稍宾客其父。

(4)鼎铛玉石,金块珠砾。

以上四个例句都是名词处在了谓语的位置,它首先必须活用为动词。

例(1)、(4)分别活用为“用刀杀”、“把鼎当作”“把玉当作”“把金子当作”“把珍珠当作”。

但(2)、(3)却不能直接翻译为“称王他”、“当作宾客他的父亲”,而必须翻译为“使他称王”、“以他的父亲为宾客”。

(5)君为我呼之入,吾得兄事之。

(6)(愚公等人)箕畚运于渤海之尾。

以上两例名词都处在了状语的位置,而在现代汉语中,名词是不能做状语的,所以如果名词处在谓语的前面,它不是做主语,就是活用为状语。

(5)、(6)两例分别译作“像对待兄长那样”、“用箕畚”。

(7)乃丹书帛曰:“大楚兴,陈胜王。

”置人所罾鱼腹中。

所字结构,“所”的后面一般跟动词,起着改变词性的作用,如“说”是动词,而“所说”则指“所说的话”,变成了名词。

(7)中的“罾”本意是“渔网”,是名词。

所以此处应活用为动词“捕捉”。

二、动词活用。

主语+[状语]+谓语+〈补语〉+宾语动词一般处于谓语的位置,有及物动词和不及物动词之分,及物动词和现代汉语一样,可以带宾语,而不及物动词现代汉语中不能带宾语,文言文中如若带了宾语,则一般活用为使动或为动。

同时,现代汉语中动词不能处于宾语的位置,文言文中如若处于宾语的位置,则须活用为名词。

(8)项伯杀人,臣活之。

(9)曹军方连船舰,可烧而走(之)也。

初中所学文言文中的五类常见词类活用现象

初中所学文言文中的五类常见词类活用现象

初中所学文言文中的五类常见词类活用现象古代汉语中的词类活用现象五种类型:名词用作动词动词、形容词、名词的使动用法形容词、名词的意动用法名词用作状语动词用作状语(一)名词用如动词古代汉语名词可以用如动词的现象相当普遍。

如:从左右,皆肘之。

(左传成公二年)晋灵公不君。

(左传宣公二年)孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。

(战国策·齐策四)马童面值,指王翳曰:“此项王也。

”(史记·项羽本纪)夫子式而听之。

(礼记·檀弓下)曹子手剑而从之。

(公羊传庄公十三年)假舟楫者,非能水也,而绝江河。

(荀子·劝学)左右欲刃相如。

(史记·廉颇蔺相如列传)秦师遂东。

(左传僖公三十二年)汉败楚,楚以故不能过荥阳而西。

(史记·项羽本纪)以上所举的例子可以分为两类:前八个例子是普通名词用如动词,后两个例子是方位名词用如动词。

名词用作动词是由上下文决定的。

我们鉴别某一个名词是不是用如动词,须要从整个意思来考虑,同时还要注意它在句中的地位,以及它前后有哪些词类的词和它相结合,跟他构成什么样的句法关系。

一般情况有如下四种:①代词前面的名词用如动词(肘之、面之),因为代词不受名词修饰;②副词尤其是否定副词后面的名词用如动词(“遂东”、“不君”);③能愿动词后面的名词也用如动词(“能水”、“欲刃”);④句中所确定的宾语前面的名词用如动词(“脯鄂侯”“手剑”)(二)动词、形容词、名词的使动用法一、动词的使动用法。

定义:主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作,而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作。

例如:《左传隐公元年》:“庄公寤生,惊姜氏。

”这不是说庄公本人吃惊,而是说庄公使姜氏吃惊。

在古代汉语里,不及物动词常常有使动用法。

不及物动词本来不带宾语,当它带有宾语时,则一定作为使动用法在使用。

如:焉用亡郑以陪邻?《左传僖公三十年》晋人归楚公子榖臣与连尹襄老之尸于楚,以求知罃。

(左传成公三年)大车无輗,小车无杌,其何以行之哉?《论语·为政》小子鸣鼓而攻之可也。

常见词类活用类型及判断方法

常见词类活用类型及判断方法

学点语法知识,破解词类活用.任何语言的表达都有一定习惯,后人总结规律,便形成语法。

文言中所谓的词类活用和特殊句式是相对于翻译成的现代汉语而言。

词的分类:实词:名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词一、思考在现代汉语中:1、名词能否做谓语?一般是由动词充当。

2、名词能否做状语?一般是由副词、介宾短语充当3、形容词动词能否做主语、宾语?一般是由名词充当4、不及物动词能否带宾语?一般是由及物动词充当请看例句:二月草已()请分析成分。

空处应是谓语,必由动词充当。

空处是“芽”,今天看,是名词,此处活用为动词,发芽。

(明确:处在这个位置上,得有这个词性。

语言环境决定词性。

)二、词类活用:有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用,在句子中临时改变它的词性和基本功能,这种现象就叫作词类活用。

具体而言,它包括:1.名词作状语。

2.名词作动词。

3.名词意动用法。

4.名词使动用法。

5.动词作名词。

6.动词使动用法。

7.动词为动用法。

8.形容词作名词。

9.形容词作动词。

10.形容词使动用法。

11.形容词意动用法。

12.数词活用。

名词活用(一)名词做动词找出词类活用现象,并总结规律。

1、籍吏民,封府库2、大楚兴,陈胜王规律一:名词不带宾语,带的话一般活用为动词。

1、范增数目项王2、汉水又东规律二:名词不能受副词修饰,那么名词如果出现在副词后边就要活用为动词1、假舟楫者,非能水也,而绝江河。

规律三:“能愿动词”是要出现在一般动词前面的,“能愿动词”后面的名词要活用为动词。

[小练习]找出下列各句中用作动词的名词,并解释之。

①然而陈涉,瓮牖绳枢之子②楚人一炬,可怜焦土③屠大窘,恐前后受其敌④粪土当年万户侯⑤大喜,笼归,举家庆贺⑥而余兄子瞻名之曰快哉⑦日将暮,取儿槁葬⑧履至尊而至六合⑨序八州而朝同列。

⑩吾师道也(二)名词作状语找出词类活用现象,并总结规律。

1、一狼径去,其一犬坐于前2、辇来于秦3、秦军降诸侯,诸侯多奴虏使之。

常见词类活用类型及判断方法

常见词类活用类型及判断方法

常见词类活用类型及判断方法在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特点,并临时做乙类词用,这种语法现象就叫做文言的词类活用。

常见的类型有:名词、形容词活用为动词,名词作状语,动词、形容词活用为名词,动词、形容词、名词的使动用法,形容词、名词的意动用法。

一,名词活用为动词因为能愿动词只能修饰动词,所以,如果名词前紧接能愿动词时,即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语,所以,如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语,即可判断它是活用成了动词;同理,如果两个名词连用,二者之间既非并列关系,也非修饰关系,其中必有一个活用成了动词。

如:假舟楫者,非能水也,而绝江河以事秦之心礼天下之奇才今王鼓乐于此无所事事二,形容词活用为动词按一般语法,形容词不能带宾语,所以,如果形容词出现在代词前面,就可以判断它活用成了动词;同理,如形容词出现在名词或名词性短语前,而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系,那么这个形容词就活用成了动词。

如:敌人远我,欲以火器困我也是以君子远庖厨也楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良西人长火器而短技击三,名词作状语从句法关系看,谓语动词在句中总是出现在主语、状语后,所以,如果名词出现在动词前,而句子已有明确的主语时,即可判断名词活用成了状语。

如:君为我呼入,吾得兄事之群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏相如廷斥之谈笑间,樯橹灰飞烟灭四,动词、形容词活用为名词从句法关系看,动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语,所以,如果在谓语动词前或后出现了动词,且具有明显的表示人或事物的意义时,即可判断动词活用成了名词。

这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上,有时前边有“其”字。

如:吾年未四十,而视茫茫,而发苍苍盖其又深,则其至又加少矣形容词用为名词时,形容词一般出现在句中宾语的位置上,翻译时应该补出中心词,而以形容词为定语。

如:经略洪承畴与之有旧贵以近知远,以所见知所不见五,使动用法所谓使动用法,就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。

文言文词类活用情况及判断方法

文言文词类活用情况及判断方法

在家里 , 母亲的温柔 , 父亲 的严厉 , 亲人 的疼 爱 , 生 当“ 导航员” , 帮助学 生精选慎读 , 向学生推荐优 秀篇 目、 可读篇 失败 的痛苦 ;
要做有 心人 , 仔细去观 察生活 , 体 会生活 , 这些司空见惯 的事都
会成为很好 的写作素材。 其次 , 注重社会实践 , 丰富素材 。笔者常引导学生参加一些
在一起的吴王和我两个名词其中一个为人词既不能按所谓名物化即非名词主要是动词形容词在特定的语并列关系理解也无法按偏正关系理解那么它们之间必须有一境中临时具备了名词的主要语法功能充当句子的主语或宾语
文言 文词 类活用 情况及判 断方法
贵州省 瓮安 中学 丁家友
文言 文中 , 某一词属于某一类 , 一般是 比较 固定的。各类 词 在句 中的“ 职责” 也有 一定 的分工 , 如名词 经常做 主语 、 宾语、 定
用。
首先 , 留心身边小事 , 发现素材 。 我们必须明白 , 文章是 以生 活为基础 的,决不是凭空想象 出来 的。俗话说 : “ 细微之处见端 倪” 。在学校 , 老师的教导 , 同学 的关爱 , 获得成 功的喜悦 , 遭受
活 的甜美 , 当然也有成长 的烦恼等 等这一切 都是 生活。我们 只
、 “ 亲近大 自然 ” 等活动 , 引导学生广泛地接触社会 生活 , 让学 也层出不穷 。这样读写结合 , 1 3 积月累 , 学生 的写作积极性就渐 化 ”
作文教学要 回归生活 。叶圣 陶先生在《 作文论》 中曾说 : “ 作 写作欲望逐渐增强 , 学生写下 自己的所见所闻所感 , 不再是被迫

》 《 妈妈 的
》 等, 抓住一些典型 的 日常生活细节来倾吐
字 。” 叶老的这句话道 出了作文的真谛。没有 丰富多彩的生活 , 就没有足够用于写作的素材 ; 没有对生活的感受 和领悟 , 就不可

高中文言文词类活用 定

高中文言文词类活用 定
语所表示的内容,是存于意念的想法或看法,客观 上不一定如此。一般可译为“认为……是……”、 “以……为……”,“把……当作……”“对…… 感到……”等。
意动用法
❖ (一)形容词的意动用法
❖ 由形容词活用而来的动词,表示主观上认 为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词 所表示的性质或状态。
❖ (二)名词的意动用法
办法使秦国(的势力)变弱。
❖ ③今媪尊长安君之位。 ❖ 答案:现在您使长安君的地位尊贵。
使动用法
❖ (三)名词的使动用法
❖ 名词的使动用法,是指这个名词带了宾 语,并且使宾语所代表的人或事物变成 这个名词所代表的人或事物。
❖ 1、①纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
❖ 答案:即使江东父兄可怜我使我继续成为王,我有什 么面目见他们呢?
名词“日”作形容词谓语“蹙”的状语,表示“蹙” 这种情况逐渐的发展变化:一天天、一天比一天。 3、表示往昔
日吾来此也,非以翟为荣,可以成事也。
⑥表示动作行为发生的地点(处所): 例;相如廷叱之
名词“廷”作“叱”的状语,表示“斥”的地点: 在朝廷
⑦表示动作行为的趋向
例:南取百越之地。
方位名词“南”做“取”的状语,表示行为动 作的趋向:向南。
友。“不得而臣”相当于“不得而臣之”; “不得而友”相当于“不得而友之”,意思 是“不得使之为臣”“不得使之为友”(不 能和他作朋友)
小结二: 作使动用法的名词,后面也偶尔 有省略宾语的。
❖ 3、筑室百堵,西南其户。
❖ 答案:修起房屋,四周墙壁一百方丈,将一 座座门户向着西方或南方开着。
❖ 方位名词的使动用法,便是使宾语表示的人 或物向某一方向行动。 “西南其户”,意思 是使门户向着西方或南方开着。

常见词类活用类型及判断方法 (1)

常见词类活用类型及判断方法 (1)

常见词类活用类型及判断方法常见的类型有:名词、形容词活用为动词,名词作状语,动词、形容词活用为名词,动词、形容词、名词的使动用法,形容词、名词的意动用法。

假舟楫者,非能水也,而绝江河以事秦之心礼天下之奇才今王鼓乐于此无所事事名词活用为动词因为能愿动词只能修饰动词,所以,如果名词前紧接能愿动词时,即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语,所以,如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语,即可判断它是活用成了动词;同理,如果两个名词连用,二者之间既非并列关系,也非修饰关系,其中必有一个活用成了动词。

敌人远我,欲以火器困我也是以君子远庖厨也楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良西人长火器而短技击二.形容词活用为动词按一般语法,形容词不能带宾语,所以,如果形容词出现在代词前面,就可以判断它活用成了动词;同理,如形容词出现在名词或名词性短语前,而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系,那么这个形容词就活用成了动词。

君为我呼入,吾得兄事之群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏相如廷斥之谈笑间,樯橹灰飞烟灭三.名词作状语如果名词出现在动词前,而句子已有明确的主语时,即可判断名词活用成了状语。

如:吾年未四十,而视茫茫,而发苍苍盖其又深,则其至又加少矣四.动词、形容词活用为名词从句法关系看,动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语,所以,如果在谓语动词前或后出现了动词,且具有明显的表示人或事物的意义时,即可判断动词活用成了名词。

这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上,有时前边有“其”字。

如:经略洪承畴与之有旧贵以近知远,以所见知所不见形容词用为名词时,形容词一般出现在句中宾语的位置上,翻译时应该补出中心词,而以形容词为定语。

如:君将哀而生之乎五.使动用法所谓使动用法,就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。

不及物动词带了宾语,一般而言可以断定活用成了使动;如:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎不及物动词未带宾语,但它所表示的动作不是由主语直接发出的,而是主语使其他人或物发出的,这时也可判断为用作使动;如:沛公旦日从百余骑见项王俯身散马蹄另外,及物动词如果跟它的宾语之间不是支配和被支配关系,宾语不是动作的承受者,而是动作的实施者时,也可判断为用作使动;如:强本而节用,则天不能贫足以荣汝身再有,如果形容词活用为动词,而此动词表示的动作不是主语发出的,也可断定它们活用成了使动,使宾语所代表的人或物具有形容词所表示的性质或状态;名词的使动用法可按“使宾语怎么样”这一关系来判断;如:先生之恩,生死而肉骨也舍相如广成传舍六.意动用法成以其小,劣之且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者况吾与子渔樵江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿越国以鄙远,君知其难也意动用法一般涉及的是形容词和名词。

文言文的词类活用识别四法

文言文的词类活用识别四法

文言文的词类活用识别四法词类活用是文言文中较为常见的一种语法现象。

一个名词、形容词或是动词被活用时,词义也将有所变化。

在文言文中某个词如果按通常的词义难以解释得合乎情理或翻译不顺畅通达,就要考虑词类活用了。

识别词类活用,要从上下文和整个句子的意思来考虑,也可以从语法和词汇两方面综合考虑。

一、成分分析法古代汉语和现代汉语一样,每一类词都有区别于其他词类的语法功能。

如名词经常用作主语、定语、宾语,动词经常用作谓语,形容词经常用作定语、谓语等。

所以,确定了某词在句子中所充当的句子成分,就能确定其词性,也就能断定其活用情况了。

在具体分析句子成分时,先找出句中的谓语,因为谓语很少省略,又由于其处于主干的地位,找到它就可顺利找到主语和宾语以及其他次要成分。

例1 于是太子犯法.。

卫鞅曰:“法.之不行,自上犯之。

”将法.太子。

句中“太子犯法”的“法”作动词谓语“犯”的宾语,是名词,指法律、法令;“法之不行”的“法”作主语,也是名词。

这是“法”的常。

见用法。

而“将法太子”的“法”后边带名词宾语“太子”,处于谓语的位置,所以“法”则具有动词的特点,这就是名词活用作动词,有依法惩处的意思。

例2 殚其地之出.。

例3 神弗福.也。

例4 春风又绿.江南岸。

例2句中的谓语是“殚”,“殚”所带的宾语“出”原为动词,因其充当了宾语,故活用作名词,译作“出产的东西”。

例3名中的谓语是“福”,“福”是陈述主语“神”的行为的,故原本为名词的“福”活用作动词,译作“赐福”。

例4句中的谓语是“绿”,“绿”带了宾语“江南岸”,故为形容词活用作动词,译作“使……绿”。

二、词组界定法文言句中,词和词在结构上会组合成各种关系,如并列、修饰(偏正).、主谓、动宾等。

若正确界定某词和它邻近词语的组合关系,就能确定其词性,从而识别是否词类活用。

例5 驴不胜怒,蹄.之。

例6 温故.而知新。

例5句中“蹄之”只能是动宾关系,故名词“蹄”活用为动词,译作“用蹄子踢”。

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常见词类活用类型及判断方法常见词类活用类型及判断方法在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特点并临时做乙类词用,这种语法现象就叫做文言的词类活用。

常见的类型有:﹛名词活用为动词,状语,意、使动用法﹛形容词活用为名词、动词、意、使动用法﹛动词活用为名词,使动用法﹛数词活用为动词、使动用法一、名词活用1、名词活用为一般动词在文言文中,有些名词可以作动词用,在句子中充任谓语。

因为能愿动词、副词、否定词只能修饰动词,所以,如果名词前紧接能愿动词、副词、否定词时,即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语,所以,如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语,即可判断它是活用成了动词同理,如果两个名词连用,二者之间既非并列关系,也非修饰关系,其中必有一个活用成了动词;连词前后一般为动词。

﹙规律﹚主要有以下几种类型。

(1)名词+名词如果一个句子中有两个名词连用,这两个名词即不是并列关系、同位语关系,又不是偏正关系,句中也没有其它动词作谓语,那么其中的一个名词作动词用。

例如:范曾数目项王。

“目”名词作动词,当“看、使眼色”讲,作谓语,“项王”为其宾语籍吏民,封府库。

“籍”名词活用作动词意为“登记”,“吏民”为其宾语?舍相如广成传。

“舍”名词作动词读作“she”,当“安排住宿”讲。

(2)能愿动词+名词能愿动词的位置是在动词之前的,当一个名词置于能愿动词之后,句中有没有其它动词时,这个名词作动词用。

例如:假舟楫者,非能水也,而绝江河。

(《荀子?劝学》)“水”,名词,在能愿动词“能“之后用作动词,当“泅水”讲,作谓语。

沛公欲王关中,使子婴为相。

(《史记?项羽本纪》)“王”在能愿动词“欲”之后用作动词,当“称王”讲,作谓语,读作“wang”(3)名词+补语(介词结构)补语的位置通常是附在动词之后。

当一个名词在补语之前,句中有没有其它动词时,这个名词作动词用。

例如:沛公军霸上。

(《史记?项羽本纪》)“军”均置于补语之前活用为动词,意为“驻扎”秦伐韩,军于阏与。

(《项羽本纪》)“军”均置于补语之前活用为动词,意为“驻扎”(4)否定副词+名词否定副词往往置于动词之前修饰动词的。

所以紧接在否定副词之后的名词通常用作动词。

例如:小信未福,神弗福也。

(《左传?曹刿论战》)“福”紧接在否定副词“弗”之后活用为动词作谓语,当“保佑”讲。

恐托不效。

(诸葛亮《出师表》)“效”紧接在否定副词“不”之后活用为动词作谓语,当“奏效、有效”讲。

(5)所+名词特殊的指示代词“所”的后面一般只接动词或动宾词组,构成名词性的所字结构,表示……的东西、……的方式等。

如果“所”字之后粘附名词,那么该名词活用为动词。

例如:昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。

(《记王忠肃公翱事》)“货”粘附于“所”字之后,用作动词,意为购买。

乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。

(《史记?陈涉起义》)“罾”本是一种鱼网,在这里活用为动词,“所罾”就是“所网者的”。

(6)名词+代词代词是不受名词修饰的,所以代词(通常为“之”、“者”)前面的名词往往活用为动词。

例如:以故其后名之曰“褒禅”。

(王安石《游褒禅山记》)“名”在作宾语的代词“之”之前活用为动词,当“命名”讲。

后世之谬其传而莫能名者。

(王安石《游褒禅山记》)“名”在作宾语的代词“者”之前活用为动词,当“指名”讲。

(7)名词用“而”跟其它谓词性成分相连,活用为动词。

例如:君人者,隆礼尊贤而王。

《荀子?天论》“王”用在连词“而”后活用为动词,“称王”。

遵海而南。

《孟子?梁惠王章句下》“南”用在连词“而”之后活用为动词,“向南走”。

败楚汉,楚以故不能过荥阳而西。

《项羽本纪》“西”用在连词“而”之后活用为动词。

2、名词的使动用法主语使宾语成为名词所代表的人或事物,或者发生与该名词相关的动作行为。

尔欲吴王我乎?《左传定公十年》(吴王僚,为专诸所杀)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?“王我”是“使我王”,即“使我为王”今欲并天下,------治海内,子元元,臣诸侯,非兵不可。

《战国策苏秦连横约纵》然得而腊(音西)之以为饵,可以已大风、挛腕、瘘、痢。

(柳宗元《捕蛇者说》)吴见申叔,夫子所谓生死而肉骨也。

(左传襄公二十二年)齐桓公合诸侯而国异姓。

《史记晋世家》。

先生之恩,生死而肉骨也舍相如广成传舍3、名词的意动用法名词的意动就是名词带上宾语,主观上对宾语会有“感到它怎样”或“把它看作什么”的意思。

孟尝君客我。

《战国策冯谖客孟尝君》孔子之作《春秋》也,诸侯用夷礼,则夷之;进于中国,则中国之。

(韩愈《原道》)夫人之,我可以不夫人之乎?《谷梁传?僖公八年》令我百岁后,皆鱼肉之矣.() 《史记?魏其武安侯列传》天下乖戾,无君君之心.(柳宗元《封建论》忧愁风雨,树犹如此。

(辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》)“忧愁”,名词的意动用法,以……为忧愁。

友风而子雨。

(《荀子?赋》)“友”、“子”为名词的意动用法,意为“以……为友,以……为子。

即整句意为以风为友,以雨为子。

4、名词作状语从句法关系看,谓语动词在句中总是出现在主语、状语后,所以,如果名词出现在动词前,而句子已有明确的主语时,即可判断名词活用成了状语。

(1)表示比喻意。

这是指拿用作状语的那个名词的动态来描绘它所修饰的那个动词所表示的状态,相当于现代汉语中的“像……一样,像……似的。

例如:又间令吴广之汉所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。

(《史记?陈涉世家》)“狐鸣”作状语修饰动词“呼”,意为像狐狸一样鸣叫。

有狼当道,人立而啼。

(马中锡《中山狼传》)“人”作状语修饰动词“立”,意为像人一样站立着。

射之,豕人立而啼。

(左传?公孙无知之乱)嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。

(战国策?苏秦连横约纵)天下云集响应,赢粮而景(影)从。

(贾谊《过秦论》)子产治郑二十六年而死,丁壮号哭,老人儿啼。

(史记?循吏列传)雁鹜行以进,平立。

(韩愈《蓝田县丞厅壁记》)少时,一狼径去,其一犬坐于前。

(聊斋志异?狼)(2)表示对待人的态度。

这是把动词宾语所代表的人或事物当作状语的那个名词所表示的人或事物来看待,相当于现代汉语中的“当作……那样”和“像对待……那样。

例如:君为我呼入,吾得兄事之。

(〈史记?项羽本纪〉)“兄”名词修饰动词“事”,作状语。

秦军降诸侯,诸侯吏卒乘胜,多奴虏使之。

(史记?项羽本纪)文史星历,近乎卜祝之间,固主上所戏弄,倡优畜之,流俗之所轻也。

东乡坐,西乡对,师事之。

(史记?韩信破赵之战)齐将田忌善而客待之。

(史记?孙膑)(3)表示动作行为发生的处所、凭借的工具或动作行为使用的方法。

卒廷见相如,毕礼而归之。

“廷”表动作行为“见”发生的处所,意为“在廷上”。

遂率子孙荷担者三夫,扣石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

“箕畚”表示动作行为“运”所凭借的工具。

秦惠王车裂商君以徇。

(史记?商君列传)太祖累书呼,又敕郡县发遣。

(三国志?华佗传)失期,法皆斩。

(史记?陈涉世家)臣本布衣,躬耕于南阳。

(《出师表》)名词“躬”表示动作行为“耕”所使用的方法。

,作“耕”的状语。

横历天下,廷说诸侯之王。

(〈战国策?苏秦连横约纵〉蜀太守以下郊迎。

(史记?司马相如列传)范雎至秦,秦王庭迎。

(战国策?范雎说秦王)舜勤于民事而野死。

(国语?鲁语)童子隅坐而持烛。

(礼记?檀弓上)(4)时间名词、方位名词用作状语是比较常见的文言语法现象。

良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。

先主曰:“善!”于是与亮情好日密。

上食埃土,下饮黄泉。

河渭不足,北饮大泽。

(《山海经?夸父追日》)大月氏复西走。

(汉书?张骞传)利则西侵秦,病则东收地。

(史记?商君列传)名词的活用一、名词活用为一般的动词1.与郑人盟。

(盟约——订立盟约)(《烛之武退秦师》)2.赵王之子侯者。

(五爵之第二等——封为侯)(《触龙说赵太后》)3.无乃尔是过与?(过错——责备)(《季氏将伐颛臾》)4.君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。

(托辞——找借口)(《季氏将伐颛臾》)5.填然鼓之。

(鼓——击鼓)(《寡人之于国也》)6.五亩之宅,树之以桑。

(树木——种植)(《寡人之于国也》)7.五十者可以衣帛。

(衣服——穿上)(《寡人之于国也》)8.然而不王者,未之有也。

(王——称王)(《寡人之于国也》)9.王无罪岁,斯天下之民至焉。

(罪恶——归罪;归咎)(《寡人之于国也》)10.假舟楫者,非能水也。

(河水——游泳)(《劝学》)11.而后乃今年内将图南。

(南面——南飞)(《逍遥游》)12.奚以之九万里而南为?(南面——南行)(《逍遥游》)13.绝云气,负青天,然后图南。

(南面——南行)(《逍遥游》)14.过秦论(过失——指出过失)(《过秦论》)15.子孙帝王万世之业也(帝王——称帝称王)(《过秦论》)16.会盟而谋弱秦。

(盟约——订立盟约)(《过秦论》)17.序八州而朝同列。

(序列——排列)(《过秦论》)18.籍吏民,封府库。

(册——造册登记)(《鸿门宴》)19.道芷阳间行。

(路——取道)(《鸿门宴》)20.沛公欲王关中。

(王——称王)(《鸿门宴》)21.沛公今事有急,亡去不义。

(道义——合乎道义)(《鸿门宴》)22.沛公奉卮酒为寿。

(寿辰——祝寿)(《鸿门宴》)23.沛公军霸上。

(军队——驻扎)(《鸿门宴》)24.秦地可尽王也。

(王——称王)(《鸿门宴》)25.范增数目项王。

(眼晴——使眼色)(《鸿门宴》)26.若入前为寿,寿毕,请以剑舞。

(寿辰——祝寿)(《鸿门宴》)27.闻大王有意督过之。

(过失——责备)(《鸿门宴》)28.策扶老以流憩。

(拐杖——拄着;扶着)(《归去来兮辞》)29.或命巾车,或棹孤舟。

(船桨——划)(《归去来兮辞》)30.兰亭已矣,梓泽邱墟。

(邱墟——变为荒丘和废墟)(《滕王阁序》)31.目吴会于云间。

(眼晴——遥看)(《滕王阁序》)32.于其身也,则耻师焉。

(老师——从师学习)(《师说》)33.吾师道也……(老师——学习)(《师说》)34.巫医乐师百工之人,不耻相师。

(老师——学习)(《师说》)35.君子不齿。

(牙齿——提起)(《师说》)36.其下圣人也远矣。

(下面——低于)(《师说》)37.辞楼下殿,辇来于秦。

(车——乘车)(《阿房宫赋》)38.长桥卧波,未云何龙?(龙——出现龙)(《阿房宫赋》)39.复道行空,不霁何虹?(彩虹——出现彩虹)(《阿房宫赋》)40.朝歌夜弦,为秦宫人。

(丝弦——奏乐)(《阿房宫赋》)41.族秦者秦也,非天下也。

(合族之人——灭族)(《阿房宫赋》)42.以事秦之心礼天下之奇才。

(礼节——以礼相待)(《六国论》)43.唐浮图慧褒始舍于其址。

(屋舍——筑舍定居)(《游褒禅山记》)44.以其乃华山之阳名之也。

(名称——命名)(《游褒禅山记》)45.函梁君臣之首。

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