四年级下册英语冀教版
四年级下册英语-Unit4 Lesson 21 My Favourite Food冀教版
四年级下册英语-Unit4 Lesson 21 My Favourite Food本课将会介绍一些学生喜欢的食物，学生将能够听、说和阅读新单词并描述他们的喜好。
教学目标•能够听、说、读写单词：hamburger, pizza, sandwich, hot dog, chicken •能够描述自己喜欢/不喜欢的食物•能够交流并了解同学们的喜好教学准备•单词卡片：hamburger, pizza, sandwich, hot dog, chicken•图片•录音机/MP3教学内容1. 自我介绍教师首先向学生介绍自己最喜欢的食物。
教师可以使用图片和单词卡片表示并阐述原因。
然后让学生一个一个自我介绍和表述他们喜欢的食物。
2. 单词学习使用单词卡片，教师可以再次介绍单词：hamburger, pizza, sandwich, hot dog, chicken。
让学生跟着读，注意发音和拼写，并将它们分类为快餐食品。
3. 听力练习教师可以使用录音机/MP3播放一段关于食物的听力，让学生听后判断音频中所描述的食物是否为他们喜欢的食物。
这有助于学生熟悉食物单词以及加强他们的听力技巧。
4. 阅读和讲述教师可以使用图片和单词卡片，让每个学生阅读一段描述自己最喜欢的食物的话语，并简述原因。
5. 合作对话学生将被分成一组，两两合作，通过交谈学习彼此喜欢的食物以及为什么喜欢它们。
6. 练习学生进行角色扮演，假装自己是一个快餐店的服务员，另一个学生则是顾客，服务员将会介绍不同种类的快餐食品并询问顾客是否要购买。
7. 创作学生们将设计一个宣传广告，宣传他们个人最喜欢的快餐食品或一种它们正在学习的食品。
这将使他们尝试将自己的思维融入到他们喜欢的食品中，并提高他们的写作能力。
总结这节课程将学生从乐趣中学习新单词。
由于常用快餐食品的单词是大多数学生熟悉的，他们可以更轻松地理解和学习这些新的单词。
同时，学生通过交流和创作，能够在生动的环境下将所学的知识用于实践。
冀教版英语四年级下册Unit 1 Lesson 1
Hello! My name is Jenny.
Nice to meet you , Mr. Wood!
Nice to meet you, too.
Nice to meet you, too.
重点句型一 You can call me Mr. Wood. 你可以叫我伍德老师。
This is…___________________ _________________________ _________________________ ______________________
Test
一、选出每组单词中不同类的一项。
( D )1. A. teacher
( B )2. A. she ( D )3. A. his ( D )4. A. new ( A )5. A. school
Very well, thank you.
Steven, these are my friends. Hello, Danny! His name is Danny. Her name is Kim.
friend (名词)朋友
her (代词)她的 his (代词)他的
视频
点击“A new friend”， 跟我一起读吧！
动画中有哪些问 候语呢？
Hello! How are you?
Presentation
Hello! My name is Mr. Wood.
hello (感叹词) 喂;你好
name (名词)名字;名称
Are these your books ?
your (代词)你的;你们的
I’m your new teacher.
冀教版(三起)四年级英语下册全册课件
Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!
冀教版四年级下册英语教案设计
冀教版四年级下册英语教案设计创设情景、激发、保持兴趣。
根据小学生的心理特点和教学内容，将实物、图片，(AI表演等直观手段和语言描述相结合，创设情境激发学生情感，一起看看冀教版四年级下册英语教案设计!欢迎查阅!冀教版四年级下册英语教案设计1一、教学内容与分析1、教学内容：Let’s LearnLet’s Play2、教学目标A、知识技能a、能听、说、认读四个水果单词，在实际情境中、能恰当地使用名型It tastes good.b、能听懂Let’s Play部分的内容，并做出反应。
B、重难点：本节课我对本单元的内容进行了整合，重点教学四个水果单词Watermelon.Peach.orange.难点是Pear.watermelon的发音及句型“It tastes good”的表达。
C、情感态度：激发学生的学习热情，使其树立自信心，体验成就感，乐于与他人合作养成团结友爱，具有团队精神的良好品德。
D、教材分析本课为该教材Unit4的第一课时，由于A部分Let’s talk涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了让学生更好地用英语表达自已的喜好，我把Let’s Learan(水果词汇教学)放在第一课时。
二、教法、学法分析创设情景、激发、保持兴趣。
根据小学生的心理特点和教学内容，将实物、图片，(AI表演等直观手段和语言描述相结合，创设情境激发学生情感，激活他们的思维，同时开展听、说、读、演等多种形式的教学活动，以游戏、竞赛活动为主线贯穿整节课的教学，不断变化教学形式，让学生时时产生好奇，不知不觉地学习。
三、课前准备CAI、师生共同准备单词卡片，水果头饰玩具水果，实物水果，录音机。
四、教学过程Step1:Warm-up1、sing a song:“Colour song”2、Ask and answerT:the rainbow has many colours,Look!What colour is the rainbowS1:Red.S2:yellow.T:Yes. you are right. The rainbow is yellow.Pink.green.purple.orange.blueand red.Do you Like red apple(引出水果)(设计意图：开课时用CAI播放一曲学生喜闻乐见的《蓝猪三千问》里的“ColourSong”师生一起吟唱，营造快东，轻松的英语氛围，吸引学生的注意力，这样的预设巧妙的复习了颜色类单词。
冀教版四年级下册英语全册教学设计(经典,可直接打印使用)
四年级下册英语全册教案（冀教版）Lesson 1 : How are you?教学设计教师领唱后师生随着音乐的节奏同唱，边唱边做动作，渲染课堂的气愤。
板书课题：lesson1how are you?2.New concepts 第一部分: A newsemester教师领读对话、1、第二部分：A new teacher观察图画，让学生说说每幅图画上都看到了什么。
由学生自己根据已经学过的知识试着读句子。
教师领读，学生自由读，小组内读，直到熟练为止。
以相同的方式教学第二至四幅图的句子。
(课件出示对话情境图练习对话)根据老师的提问，积极回答问题，完成对话学生根据图片提问并回答问题。
新授环节主要采用对话形式，集中学生的注意力积极利用多媒体的教学手段，丰富课堂效果Lesson 2：Is this your pencil?教学设计with pictures or real things.(用实物或图片介绍新词)Pair work: What’s in your pencil box?2.Whose pencil is this? Mr.Wood finds a pencil. Whose pencil is it?Let’s listen.(观看第二部分光盘)Is this Jenny’s pencil?Is this Steven’s pencil? Whose pencil is it? Teacher takes a pencil from one of the students, and then asks some students: Whose pencil is this? Is this your pencil? 利用学生手边的实物介绍这些学习用品，更真实自然，同时要有音节教学的渗透。
学生要多看，多听，在动画情境中理解文本的含义。
通过问答，检测学生对文本的理解。
创设情境，鼓励学生运用所学知识进行交际交流。
冀教版四年级下册英语Lesson6 Little Zeke
Tess finds Little Zeke in her desk. 苔丝发现小齐克在她的书桌里。 She finds him in her pencil box. 她发现他在他的文具盒里。 She is so happy. 她非常高兴。 1.finds是find第三人称单数形式
2.him 是he宾格形式
Now ,Little Zeke has two friends—Emma and Tess.
现在，小齐克有两个好朋友—埃玛和苔丝。 1.Who is Little Zeke？
He is Emma‘s friend.
2.What does Little Zeke do？
(1) He puts an apple on the teacher's desk. (2)He writes to Tess.
你好。我的名字叫埃玛。
What's your name?
你叫什么名字？ es是come第三人称单数。 2.feels是feel第三人称单数
Little Zeke wants to help Tess. 小齐克想帮助苔丝。 He wants her to feel happy. 他想让她感到高兴。 He writes to her . 他写信给她。 My name is Little Zeke. 我的名字叫小齐克。 I am in your desk. 我在你的书桌里。
Emma，is this your apple?
埃玛，这是你的苹果吗？ No. It's not my apple. 不。它不是我的苹果。 puts是put第三人称单数形式
冀教版英语四年级下册 Lesson 20 My Favourite Clothes 课件
__O_u__r_f_a_v_o_u__r_it_e__c_l_o_th__e_s_a_r_e__b_l_u_e__s_h_i_r_t_s._________
单词：
衣服_c_l_o_t_h_e_s_______ 衬衫__s_h_ir_t_________ 短裙__s_k_i_r_t_________ 长裙__d_r_e_s_s_________ 短裤_s_h__o_r_t_s_________ 帽子__h_a_t____________ 鞋子__sh__o_e___________
Practice
skirts
skirts
Our
shorts
They
Their
shorts
从左往右，人物依次是： Jenny Kim Steven Danny
Practice
写出对应图片的单词
shirt
skirt
shorts
hat
shoes
Practice
连词成句
1.①clothes ②your ③what ④is ⑤favourite
Summary
句式/语法：
① our favourite clothes are skirts. 我们最喜欢的衣服是喜欢的衣服是什么？ ---他最喜欢的衣服是短裤。 ---什么颜色是他最喜欢的？ ---蓝色。
---What is Li Ming's favourite clothes? ---His favourite clothes are shorts.
---What's his favourite colour? ---Blue.
四年级下册英语-Unit1 Lesson 1 How are you 冀教版
四年级下册英语-Unit1 Lesson 1 How are you 冀教版前言四年级下册英语-Unit1 Lesson1 How are you，是冀教版小学英语课程的第一课，学习此课程对于学生的英语学习打下很好的基础。
在学习这个课程的过程中，学生将学会询问和回答他人的身体状况，进一步发展英语语言能力。
内容本课程主要包括三个部分：1.自我介绍通过学习本课程，学生可以熟练地使用“Hello, I’m (student’s name)”这句常用句式进行自我介绍。
并且学习如何询问别人的姓名和如何回答。
2.询问和回答身体状况通过学习本课程，学生可以了解到如何使用“How are you?”这句常用的问候语，以及如何正确回答。
学生可以借此了解一些简单的身体器官和病症的词汇。
3.小结通过本课程，学生将能够在日常生活中更加自信的使用英语进行简单的交流，同时通过此课程的学习能够促进学生的语言沟通和交往能力的提升。
学习方法1.听读模仿在学习本课程的时候，学生可以先听老师或者录音机的发音。
然后再进行自己的朗读，进行模仿。
2.实践输出在学习本课程的时候，学生可以进行一些口语练习。
可以自己和其他同学组成小组进行英语会话，或者请家长进行简单的英语对话。
3.阅读扩展在学习本课程的时候，学生可以通过阅读英语原版的儿童书籍，来扩充自己的词汇量，提高读写能力。
总结四年级下册英语-Unit1 Lesson1 How are you，是冀教版小学英语课程的第一课。
通过学习本课程，学生可以学习到自我介绍、询问和回答身体状况等基本英语表达方式。
通过不断地练习，学生能够提高自己的英语听说能力，并且在日常生活中更加自信地运用英语进行交际。
同时，在学习本课程的同时，学生也可以进一步提高语言沟通和交往能力。
(冀教版)四年级英语下册课件
·
02
我国的地形地貌、主要山脉、河流和湖泊。
03
我国的历史发展脉络，包括重要的历史事件和人物。
04
我国在世界地理和历史中的地位和影响。
05
感谢您的观看
THANKS
He is a student. He likes playing basketball and is good at it.
She is a dancer. She is very graceful and beautiful.
Our family photo taken at the beach: It shows everyone smiling and having fun.
A photo of my sister in her dance costume: It shows how dedicated she is to her dance.
Going on family outings
We often go hiking or camping as a family, which helps us bond and have fun together.
02
The school provides a balanced and nutritious meal plan to ensure students have access to healthy food.
Uniform
03
We have a school uniform that instills a sense of pride and belonging among students.
Watching movies
We often rent movies on weekends and watch them together, which helps us relax and have a good time.
冀教版小学英语四年级下册全册教案
冀教版小学英语四年级下册全册教案目录Unit 1《Lesson 1 How Are You》 (3)Unit 1《Lesson 2 Is This Your Pencil》 (6)Unit 1《Lesson 3 Where Are They》 (9)Unit 1《Lesson 4 How Many Books Are There》 (13)Unit 1《Lesson 5 Where Is Danny》 (18)Unit 1《Lesson 6 Little Zeke》 (22)Unit 1《Unit 1 Review》 (28)Unit 2《Lesson 7 Months of the Year》 (33)Unit 2《Lesson 8 First, Second, Third》 (37)Unit 2《Lesson 9 When Is It》 (40)Unit 2《Lesson 10 Rain and Sun》 (47)Unit 2《Lesson 11 How's the Weather Today》 (51)Unit 2《Lesson 12 Mr. Moon's Birthday》 (56)Unit 2《Unit 2 Review》 (61)Unit 3《Lesson 13 How Old Are You》 (65)Unit 3《Lesson 14 Are You Short or Tall》 (71)Unit 3《Lesson 15 Where Do You Live》 (77)Unit 3《Lesson 16 How Do You Go to School》 (82)Unit 3《Lesson 17 What Do You Like to Do》 (88)Unit 3《Lesson 18 Maddy the Monster》 (92)Unit 3《Unit 3 Review》 (97)Unit 4《Lesson 19 My Favourite Colours》 (101)Unit 4《Lesson 20 My Favourite Clothes》 (106)Unit 4《Lesson 21 My Favourite Food》 (112)Unit 4《Lesson 22 My Favourite Subject》 (118)Unit 4《Lesson 23 My Favourite School Work》 (122)Unit 4《Lesson 24 The Diffos》 (127)Unit 1 Hello Again!《Lesson 1 How Are You?》1教学目标1.能听说读写How are you ? Fine,thanks. 说出并且听懂Nice to meet you.2. 能在真实地环境中进行会话。
冀教版四年级下册英语教案
冀教版四年级下册英语教案冀教版四年级下册英语教案1教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题———功能———结构———任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用全部动作反应法让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿学会学习的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
本教材采用了教案式的编排体系。
每册书共和8个单元，其中2个复习单元。
每单元分ABC三个部分，共10页。
一、学生情况分析四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。
故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。
在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。
二、教学目标与要求1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。
冀教版四年级下册英语全册教案设计
单元（章）教案（第一单元）单元主题Unit1：Hello Again教材简析本单元共有8课，涉及到应理解和表达的话题有个人情况、学校、朋友、数字。
学生在本单元要了解问候、感谢、介绍这些交际功能的基本表达形式。
课程目标 1、能听说读写熟练掌握重点词汇。
2、能够熟练运用问候语。
3、能听懂并可以运用how many ？4、能用1—100的数字来说话并进行交流。
单元重点 1、学习、认识方位词。
2、学习整十数字。
单元难点1、方位词的运用。
2、How many句型运用。
教学准备磁带、图片、录音机、单词卡片方法措施 1、加强日常用语的训练。
2、利用实物或卡片学习单词。
3、进行情境教学进行句型训练。
课时安排8课时课时教案（1）课题Lesson 1 : How are you ? 教学内容 How are you ?课时目标（含重、难点简析）1.能听说读写How are you ? Fine，thanks.2.说出并且听懂Nice to meet you. 教具、学具准备Mr.Wood的图片，收音机教学环节个人修改（或备注）㈠ Warming up1、GreetingT: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Yun.T: What’s your name?S: My name is…T: Let’s learn English!2、Sing a song“How are you?”为学生学句型作铺垫㈡ New concepts⒈先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。
2.教师指着自己对学生说:I’m fine，today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
3. 教师和一个学生打招呼:Hello,…How are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks或 I’m fine, thanks.4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.5. 师生之间进行打招呼问候,如T: Morning ,boys and girls.S: Morning, Miss Yun. How are you?T: Fine, thanks . How are you?S : Very well, thank you.6. 同桌两人或前后两人进行会话练习.7.听会话录音N1,模仿语音语调.8.出示Mr. wood的图片，向学生自我介绍“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说You can call me…，先生用Mr.女士用Miss。
冀教版英语四年级下册Unit4课文+朗读+知识点+同步练习(三起)
冀教版英语四年级下册Unit4课文+朗读+视频+知识点+同步练习（三起）冀教版四下 U4 课文与单词录音favourite [ˈfeɪvərɪt] 最喜爱的；特别喜欢的人(或事物) colour [ˈkʌlə(r)] 颜色；涂色brown [braʊn] 棕色；棕色的blue [bluː] 蓝色；蓝色的clothes [kləʊðz]衣服our [ˈaʊə(r) , ɑː(r)] 我们的their [ðeə(r)] 他们的；她们的；它们的subject [ˈsʌbdʒɪkt , səbˈdʒekt] 学科；科目Chinese [ˌtʃaɪˈniːz] 汉语；语文English [ˈɪŋɡlɪʃ] 英语science [ˈsaɪəns] 科学math [mæθ] 数学PE [ˌpiːˈiː] 体育art [ɑːt] 美术；艺术music [ˈmjuːzɪk] 音乐and [ənd , ænd]和；与but [bət , bʌt] 但是▲点上方视频即可学习本单元知识点◆◆◆知识点Unit 4 My Favourites一、词汇（小朋友，千里之行，始于单词哦！）favourite 最喜爱的；特别喜欢的人（或事物） colour 颜色；涂色 brown 棕色；棕色的 blue 蓝色；蓝色的clothes 衣服 our 我们的 their 他们的；她们的；它们的 subject 学科；科目 Chinese 汉语；语文 English 英语science 科学 math 数学 PE 体育 art 美术；艺术 music 音乐 and 和；与 but 但是二、句型（小朋友，学会了这些句子，会变得更加优秀哦！）1. My favourite colour is brown. 我最喜欢的颜色是棕色。
2. A: What’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？B: Blue is my favourite colour.蓝色是我最喜欢的颜色。
四年级英语下册Unit4MyFavourites单元知识梳理冀教版
UNIT 4 MyFavourites一、核心词汇1. 与颜色相关的词:colour颜色;涂色brown棕色;棕色的blue蓝色;蓝色的2. 形容词性物主代词:our我们的their他们的;她们的;它们的3. 与学科相关的单词:subject学科;科目Chinese汉语;语文English英语science科学math数学PE体育art美术;艺术music音乐4. 连词:and和;与but但是5. 表示喜欢某物程度的单词:favourite最喜爱的;特别喜欢的人(或事物)6.其他名词:clothes衣服二、拓展词汇1. 表示三餐的名词:breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐2. 表示身体各部位的名词:finger手指head头nose鼻子3. 表示食物的名词:dumpling饺子hamburger汉堡包hotdog热狗4. 动词:draw画画love爱,喜欢sing唱歌5. 形容词:great很棒的hungry饿的interesting有意思的6.副词:also也always总是;一直sure确信o’clock……点钟7. 名词:people人们picture图片song歌曲8. 人称代词的宾格:them他们;她们;它们三、核心句型1. — What’syourfavouritecolour?你最喜爱什么颜色?— Myfavouritecolourisred. 我最喜爱的颜色是红色。
解读:此句型是what引导的特殊疑问句,用来询问最喜爱的颜色的句型。
be动词根据句子中主语的变化而变化,另外句子中的your可以替换为其他的形容词性物主代词或者名词所有格。
举一反三: — What’syourfavouritecolour?你最喜爱的颜色是什么?— It’sred.是红色。
— WhatisJim’sfavouritecolour? 吉姆最喜爱的颜色是什么?— Hisfavouritecolourisblue. 他最喜爱的颜色是蓝色。
冀教版(三起)英语四年级下册Unit 1 Lesson 1 How Are You？课件
Lesson 1 How Are You?
冀教版·四年级下册
Let’s sing: Hello song
Let’s say
➢ Who are they?
学生
教师；老师
How do we greet（问候）others?
嗨；你好 （非正式用 语=hello）
Hello! I’m your new Hello! My
teacher! Welcome
name is Jenny.
...
back to school!
… ...
Language points
1. You can call me Mr. Wood. 你可以叫我伍德先生。 ➢ call意为“叫；称”，后面常接某人的名字或 表职位的名词。 例：你可以叫我莉莉。You can call me Lily. 他的妈妈叫他托尼。 His mother calls him Tony.
—Is your mother well？
—Yes, she is well.
6. Steven, these are my friends. 史蒂文，这些是我的朋友。 ➢ 这是一个介绍某些人或物的句型。句型结 构为“These are+多个人/事物名称（可数 名词复数）.”，用于介绍近处的某些人或 物，意为“这些……”。
Kim
Listen to the tape and fill in the blanks:
➢ Jenny, this is Steven. _H__e_is__a_n_e_w__p_u_p__il_. ➢ Hello, Steven! __H_o_w__a_r_e__y_o_u_? ➢ _F_in__e,_t_h_a_n_k_s_. And you? ➢ _V_e_r_y_w__e_ll_, _th_a_n__k_y_o_u____. ➢ Steven, these are my friends. _H_i_s_n_a_m__e_i_s_D_a_n_n__y.
(完整版)冀教版四年级下册英语
喜欢做某事短语
一日三餐及食物
Clothes
其它单词
1.关于 ________ 2.地址 ____________ 3.害怕 __________ 4.再；又_______ 5.全部 _______ 6.也；同样 __________ 7.总是 _________8.在；对 _________ 9.回来 ___________ 10.篮球 ______________ 11美. 丽的 _______________ 12.最好的 _______ 13.生日 ____________14.男孩 _______ 15.但是 _______ 16.叫；称 ________ 17.能；可以 _________ 18.孩子们 __________ 19.爸爸 ______ 20.班；班级 _______ 21.计算机 _____________ 22.书桌 _______ 23.来______ 24.画________ 25.驾车送 _________ 26.容易的 _________ 27.每个 _________ 28.家__________ 29.最喜欢的 _______________ 30感. 觉 ________31.脚_______ ________ 32.发现 ___________ 33健. 康的 __________ 34花. ___________ 35 为；给 _______ 36.朋友____________ 37女孩 ________38.游戏 ______ 39.开始 _________ 40.有趣的 _____________ 41好. 极的 ____________ 42.幸福的 ____________43有；吃 _______ 44.头_______ 45.帮助 ______ 46.这里 ________ 47.藏_______ 48..怎样 __________ 49.假期___________
冀教版小学英语四年级下册第一课
2 Nice meet to you too , .
Nice to meet you, too.
3 He a pupil is new .
He is a new pupil.
4 name is His Danny .
His name is Danny.
Fine, thanks. And you?
Very well, thank you.
Steven, these are my friends. His name is Danny. Her name is Kim.
Hello,Danny! Hello,Kim!
Hello!
连词成句 1 I your am new teacher !
大家好
1
lesson1Howareyou
A new teacher
welcome 欢迎 例：Welcome to China. call 喊，叫，打（电话），称呼 例：You can call me Mr. Wood. Mr. 先生 同类词语：Mis Miss Dr. Mr. 此类缩写单词后面需要加姓氏 pupil 学生，同义词 student He is a new pupil. back 回来 Welcome back to school ! meet 遇见 Nice to meet you. my 我的 I 形容词性物主代词 your 你的 you 形容词性物主代词 his 他的 he 形容词性物主代词 her 她的 she 形容词性物主代词
5 name is Her Kim .
Her name is Kim.
EXERCISE Recite and perform.
四年级下册英语单词冀教版
冀教版四年级下册英语单词表一、单词表1.subject /ˈsʌbdʒɪkt; ˈsʌbdʒekt/ 学科-解析：不同的学习内容分类，如English is a subject.（英语是一门学科。
）-例句：My favourite subject is music.（我最喜欢的学科是音乐。
）2.Chinese /ˌtʃaɪˈniːz/ 语文-解析：中国的语言学科。
-例句：We have Chinese class on Monday.（我们周一有语文课。
）3.English /ˈɪŋɡlɪʃ/ 英语-解析：国际通用语言学科。
-例句：She is good at English.（她擅长英语。
）4.math /mæθ/ 数学-解析：关于数字和计算的学科。
-例句：I like math because it's interesting.（我喜欢数学因为它很有趣。
）5.science /ˈsaɪəns/ 科学-解析：对自然世界进行研究的学科。
-例句：Science class is fun.（科学课很有趣。
）6.art /ɑːt/ 美术-解析：与绘画、手工等艺术创作相关的学科。
-例句：I draw pictures in art class.（我在美术课上画画。
）7.music /ˈmjuːzɪk/ 音乐-解析：涉及唱歌、演奏乐器等的学科。
-例句：I love listening to music.（我喜欢听音乐。
）8.PE /ˌpiːˈiː/ 体育-解析：锻炼身体和进行运动的学科。
-例句：We play basketball in PE class.（我们在体育课上打篮球。
）9.breakfast /ˈbrekfəst/ 早餐-解析：早晨吃的一餐。
-例句：I have eggs and milk for breakfast.（我早餐吃鸡蛋和牛奶。
）10.lunch /lʌntʃ/ 午餐-解析：中午吃的一餐。
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四年级英语下册冀教版重点句型
第一、二单元重点句型
1、How are you? 你好吗？
2、He is a new boy in school.他是学校的新生。
3、When is teacher’s day? 什么时候是教师节？
4、Where is my pencil?我的铅笔在哪里？
5、Where is kim? 凯姆在哪里？
6、Whose pen is this?这是谁的钢笔？
7、What is kim doing? 凯姆在干什么？8、Is this your ruler?这是你的尺子吗？
9、What’s the date? 今天是几月几号？10、What time do you go to school?你几点去上学？
11、What day is it today? 今天星期几？12、I work hard at school.我在学校努力学习。
13、How’s the weather today? 今天什么天气？14、I have lunch at twelve o’clock.我12点吃午餐。
15、Are you ready? 你准备好了吗？16、National Day is on October first.国庆节是十月一日
17、April is warm and rainy. 四月是温暖多雨的18、Sunday is the first day of the week.星期日是一星期的第一天。
19、When is it? 是什么时间？20、This is snow,the snow is cold.这是雪，雪是冷的。
21、What time is it? 几点了？22、This is the cloud,the weather is cloudy.这是云，天气是多云的
23、October is the tenth month of the year. 十月是一年的第十个月24、Ten plus twenty equals thirty.10+20=30 25、Monday is the second day of the week. 星期一是一星期的第二天26、What’s this?这是什么？
27、Are you ready for school? 你准备好上学了吗？28、This is…这是……
29、What’s your nam e?你叫什么名字？30、What are these?这些是什么？
31、Nice to meet you.见到你很高兴。
32、Where is it?它在哪？
33、How many…?......多少？34、He is __ing ___. 他正在____.
35、January first is New Year’s Day?一月是新年。
36、The weather is cloudy. 天气多云。
37、What time is it?几点了？38、It’s seven o’clock. 现在是七点钟。
特殊疑问词：how:怎么、怎样when:什么时候where:哪里what:什么（what time what day what date）
第三、四单元重点句型
1、How old are you?你多大了？I am ____years old. 我_____岁了。
2、How tall are you?你多高？I am ____metres tall. 我身高______米。
3、What are you wearing? 你穿什么衣服？I’m wearing______.
4、Where do you live? 你住哪？I live in a house.或者I live in an apartment.
5、What is your address? 你的地址是哪里？My address is __________.我的地址是……
6、How do you go to scholl? 你怎么去学校？By________.坐……
7、What’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？My（或our）favourite colour is …我（我们）最喜欢的颜色是
8、We like the same colour.我们喜欢相同的颜色。
9、They like a different colour.他们喜欢不同的颜色。
10、…are my favourite colthes. …是我最喜欢的衣服。
11、We are the same.我们都一样。
12、Our/Their favourite colthes are…我们的/他们的最喜欢的衣服是… 13、What’s for lunch午餐吃什么？
14、I have …for bre akfast/lunch/dinner. 我早餐/午餐/晚餐吃……15、What’s your favourite food?你最喜欢什么食物？
16、I like meat. I like meat too.我喜欢吃肉，我也喜欢吃肉。
17、I don’t like fish. I don’t like fish either.我不喜欢吃鱼，我也不喜欢吃鱼。
18、What’s your favourite subject?你最喜欢的学科是什么？My favourite subject is …
19、What do you like to do?你最喜欢做什么？I like to play basketball/ping-pong.我喜欢打篮球/乒乓球
20、Kim likes to play with toys/doll/skipping rope.凯姆喜欢玩玩具/洋娃娃/跳绳。
21、Danny likes to play on the computer.丹尼喜欢玩电脑。
22、I like to play sports.我喜欢做运动。
23、What’s your favourite school w ork?你最喜欢的学校活动是什么？
2018-06-10 当以读书...阅 461 转 7
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