计算机网络技术专业建设汇报
计算机网络技术专业建设目标
计算机网络技术专业建设目标随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
为了满足社会对计算机网络技术人才的需求，提高人才培养质量，加强计算机网络技术专业建设具有重要的意义。
本文将探讨计算机网络技术专业建设的目标。
一、培养目标计算机网络技术专业的培养目标是培养具备扎实的计算机网络基础知识和技能，能够在网络规划、设计、实施、管理和维护等方面从事相关工作的高素质技术技能人才。
具体来说，毕业生应具备以下能力：1、网络规划与设计能力能够根据用户需求和业务特点，设计合理的网络拓扑结构，选择合适的网络设备和技术，制定网络规划方案。
2、网络组建与实施能力掌握网络设备的安装、配置和调试方法，能够熟练组建有线和无线网络，实现网络的互联互通。
3、网络管理与维护能力具备网络性能监测、故障诊断与排除、安全管理等能力，确保网络的稳定运行。
4、网络应用开发能力了解网络编程和应用开发技术，能够开发简单的网络应用程序，满足实际业务需求。
5、团队协作与沟通能力能够在团队中有效地协作，与他人沟通交流，共同完成网络项目。
二、课程体系建设为了实现培养目标，需要构建科学合理的课程体系。
课程体系应涵盖计算机网络技术的基础知识、核心技能和拓展应用等方面。
1、基础课程包括计算机基础、程序设计基础、数据库原理等课程，为学生学习网络技术打下坚实的基础。
2、专业核心课程网络原理、网络工程、网络安全、网络管理等课程是专业核心课程，使学生系统掌握网络技术的基本理论和关键技能。
3、实践课程通过网络实验、课程设计、实习等实践课程，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
4、拓展课程开设云计算、大数据、物联网等拓展课程，拓宽学生的知识面，适应行业发展的新趋势。
三、师资队伍建设高素质的师资队伍是专业建设的关键。
要采取多种措施，加强师资队伍建设。
1、引进高层次人才积极引进具有丰富实践经验和较高学术水平的网络技术专家，充实师资队伍。
2、教师培训与进修定期安排教师参加专业培训和进修，了解行业最新技术和发展动态，提高教学水平。
计算机网络技术专业及专业群方案
计算机网络技术专业及专业群方案一、专业群建设背景随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已成为推动经济社会发展的重要力量。
在数字化、智能化的浪潮下，各行各业对计算机网络技术人才的需求日益增长。
为了更好地适应市场需求，提高人才培养质量，构建计算机网络技术专业及专业群具有重要的现实意义。
二、专业群构成计算机网络技术专业群以计算机网络技术专业为核心，涵盖了网络安全技术、云计算技术应用、物联网应用技术等相关专业。
这些专业相互关联、相互支撑，共同形成了一个完整的技术领域人才培养体系。
计算机网络技术专业主要培养具备网络规划与设计、网络设备配置与管理、网络系统运维等能力的高素质技术技能人才。
网络安全技术专业侧重于培养掌握网络安全攻防技术、网络安全管理与维护等知识和技能的专业人才。
云计算技术应用专业旨在培养能够从事云计算系统部署与运维、云资源管理与应用等工作的技术人才。
物联网应用技术专业则聚焦于培养熟悉物联网系统集成、物联网应用开发等方面的专业人员。
三、人才培养目标本专业群旨在培养适应信息技术行业发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握计算机网络技术及相关领域的基本理论和专业技能，能够在网络工程建设、网络管理与维护、网络安全防护、云计算应用、物联网开发等岗位上从事技术工作的高素质技术技能人才。
具体来说，计算机网络技术专业的学生应具备网络组建与管理、网络设备配置与调试等能力；网络安全技术专业的学生要掌握网络攻击与防御、安全策略制定与实施等技能；云计算技术应用专业的学生能够熟练进行云计算平台的搭建与运维；物联网应用技术专业的学生则应具备物联网系统的设计与开发能力。
四、课程体系构建1、公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、体育等课程，旨在培养学生的基本素质和综合能力。
2、专业基础课程涵盖计算机基础、程序设计基础、数据库原理与应用等课程，为学生学习专业核心课程奠定基础。
3、专业核心课程计算机网络技术专业：网络综合布线、网络设备配置与管理、网络操作系统等课程。
2024年计算机学校信息化建设工作总结
2024年计算机学校信息化建设工作总结2024年，计算机学校在信息化建设方面取得了显著的进展和成就。
下面是对2024年计算机学校信息化建设工作的总结：
1. 基础设施建设：全面升级了计算机实验室的硬件设备，更新了服务器、网络设备等关键设备，提升了学生的实践能力和实验环境的稳定性。
2. 软件平台建设：引进了一系列与计算机学科相关的软件平台，包括编程开发工具、数据库管理系统等，满足了教学和科研的需要，提升了师生的工作效率。
3. 教学资源建设：建立了数字化教学资源库，包括教材、课件、习题集等，方便师生随时随地获取教学资源，提高了教学效果。
4. 远程教育平台建设：完善了远程教育平台，提供了在线学习、远程实验等功能，方便了学习资源共享和教学辅助。
5. 数据管理和安全保障：优化了学校的数据管理和安全保障体系，加强了教学、科研和行政数据的保护，确保了信息安全和隐私保护。
6. 教师培训和技术支持：组织了多次计算机教师培训课程，提升了教师的信息化教学能力，同时提供了技术支持团队，快速响应并解决师生在信息化建设中的问题。
7. 学生创新实践平台建设：建立了学生创新实践平台，提供了云计算、大数据、人工智能等领域的实验环境和设备，鼓励学生进行科技创新和创业实践。
综上所述，2024年计算机学校在信息化建设方面取得了显著的进展和成果，为师生提供了优质的教学环境和科研平台，也为学校的发
展奠定了坚实的基础。
在未来，计算机学校将继续加大对信息化建设的投入，努力提升师生的信息技术水平和学校的学科竞争力。
计算机网络技术专业建设规划
计算机网络技术专业建设规划一、专业建设背景和建设基础1、行业和区域背景分析(1)行业分析如今，网络技术的发展、网络应用的普及，使得现代社会网络无处不在，我国上网的计算机总数呈现出高速增长的态势，计算机网络在国民经济中的重要性日益凸现。
网络在向社会生活渗透的同时，也在及传统产业紧密结合，并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节。
企业对网络的利用率大幅度提高。
计算机网络技术人才市场迎来了一个“牛市”，就业空间较大，效益也好。
据分析，到现在为止，网络服务创造的经济产值将占国民生产总值的1—2%，达0.8—1.2万亿元；2020年为3%，达7.6—8.2万亿元。
在今后的20年中，从事网络行业的人员的数量预计增加30—50倍，整个行业的人数将达到60—100万人。
未来的网络行业将成为中国的“金领行业”。
(2)区域背景分析就河北省整体网络人才的需求主要体现在以下几个方面：一是政府机关上网工程的实施造就了人才和培训的巨大需求。
目前正在实施政府上网工程，现如今政府网站数量据不完全统计，全省已有1000余个地( 局) 级以上政府机关上网建立网站并逐步形成网上办公。
县( 处) 级以下政府机关上网单位数量将更加庞大。
粗略统计，实现上网的政府机关不足政府机关总数的5% ，全省政府网站待建设的需求将不少于15万个。
保守估计每个政府维护网站的人按照2 人计算，未来从业总需求将不少于30 万人。
二是企业上网需求量猛增。
目前我省已有企业网站1.2 万个，按照每个企业网站1 人计算，从业人员共1.2 万人，目前企业上网总数不足全部企业的10% ，及国外相比还有相当大的差距，企业网站增长速度将还要大幅度的上升，未来从事企业信息化工作的专职人才需求将不少于10 万人。
三是现有媒体和商业、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待。
计算机网络今后的更大发展需要更加专业的人才来开拓。
四是中小型企业对网络管理人才的需求量也非常大。
计算机网络技术专业诊改汇报PPT
3
3
奖数
6 公开出版教材数
部
2
0
7 开发校本教材数量
部
3
1
8 院级精品（在线开放）课程数量 门
2
1
9 省级精品（在线开放）课程数量 门
1
0
10 选用国家规划教材比例
%
80
Hale Waihona Puke 8011 专业相关网络课程开设数
门/学 3
3
期
2019年
100 53 100
1 3
1 1 1 0
80 3
2020年
100 53 100
5、对照指标，全面量化
五、专业建设标准
基于本专业建设基础及专业建设目标，对接学院骨干专业建设指标，制定了 本专业2018-2020三年专业建设标准。
1、适应社会需求能力方面
序号
指标名称
1 专业在校生总数（初次招生专业不 计入）
2 专业学生招生计划完成率
计量 骨干专业 2018年 2019年 单位 建设标准
人 180 265 280
40
50
54
58
生比例
3 校企合作共同开发课程 门
2
1
1
1
门数
4 年科研立项项目数
个
2
2
3
3
5 年科研经费到款额 万元
5
5
5
5
6 年技术培训及服务
人天 200
200
200
200
六、专业教学标准
目标
标准
监控
教学工作部关于人才培养方案 培养定位 制定的原则意见
专
业 教
培养目标
计算机网络技术专业人才培养 方案
网络工程工作情况汇报材料
网络工程工作情况汇报材料尊敬的领导：我是公司网络工程师XXX，现在我来汇报一下我们部门的工作情况。
一、工作概况网络工程是公司信息技术部门的重要组成部分，负责公司内部网络构建、维护和优化工作。
我部门共有10名工程师，分别负责不同的任务，包括网络规划与设计、设备配置与安装、网络监控与维护等。
二、工作内容1. 网络规划与设计我们根据公司的业务需求，进行网络规划和设计工作。
包括网络拓扑结构设计、IP地址规划、子网划分等，确保公司网络能够满足日常业务的需求。
2. 设备配置与安装我们负责公司网络设备的选择、配置和安装工作。
包括路由器、交换机、防火墙等网络设备的采购、配置和安装，确保网络设备能够正常运行。
3. 网络监控与维护我们定期对公司网络进行监控和维护工作，及时发现并解决网络故障，确保网络的稳定运行。
同时，我们也对网络设备进行定期维护，保证设备的正常运行。
三、工作亮点1. 完善的网络规划我们根据公司业务的需求，设计了完善的网络规划方案，确保网络能够支持公司的各项业务。
2. 高效的网络设备配置与安装我们在网络设备的选择、配置和安装方面具有丰富的经验，保证网络设备能够满足公司的需求。
3. 及时的网络监控与维护我们定期对公司网络进行监控和维护工作，及时发现并处理网络故障，确保网络的稳定运行。
四、存在的问题1. 网络安全问题随着公司业务的不断扩张，网络安全问题变得越来越重要。
我们需要加强网络安全方面的工作，确保公司网络的安全稳定。
2. 技术更新问题网络技术在不断更新，我们需要及时学习和掌握最新的网络技术，以满足公司业务的需求。
五、工作计划1. 加强网络安全工作我们将加强对公司网络安全的监控和维护工作，确保网络的安全可靠。
2. 学习最新的网络技术我们将定期组织网络技术培训，加强工程师的技术培训和学习，以满足公司业务的需求。
六、结语感谢领导和同事们的支持和帮助，我们将继续努力，为公司的信息化建设贡献自己的力量。
谢谢！以上就是我对网络工程工作情况的汇报，如果有任何问题和建议，请随时提出。
计算机网络技术及专业群建设方案
05
计算机网络技术人才培养
人才培养目标
01
培养掌握计算机网络技术基本 理论、基本知识和基本技能， 具备计算机网络系统设计、实 施、运维能力的专业人才。
02
培养具备良好职业道德、团队 协作精神和创新能力的复合型 技术人才。
03
培养具备自主学习和终身学习 意识，能够适应计算机网络技 术快速发展的高素质人才。
人才培养质量保障体系
建立完善的教学质量监控机制，对教学质量进行全程跟 踪和评估。
推行课程考核改革，注重过程考核和能力考核，建立多 元化的评价体系。
加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教学水平， 确保教学质量。
加强实践教学环节的管理和监督，确保实践教学的质量 和效果。
06
计算机网络技术专业群建设实施方案
03
计算机网络专业群建设方案
专业群建设目标
培养具备计算机网络技术专业知识和技能的高素质人才
通过专业群建设，提高学生的计算机网络技术专业知识和技能，培养具备高素质的人才 ，满足社会对计算机网络技术人才的需求。
促进产教融合和校企合作
通过与企业合作，共同制定人才培养方案、建设课程和实训基地，实现产教融合和校企 合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。
03
建立实践教学评价机 制
建立实践教学评价机制，对实践教学 的效果进行评估和反馈，不断改进和 完善实践教学体系。
04
计算机网络技术发展趋势源自5G网络技术5G网络技术是第五代移动通信技术 ，具有高速率、低时延、大连接数等 优势，能够满足物联网、云计算、大 数据等领域的快速发展需求。
5G网络技术的应用场景包括超高清视 频、虚拟现实、智能家居、自动驾驶 等，将深刻影响人们的生活和工作方 式。
计算机网络技术专业建设规划
计算机网络技术专业建设规划一、专业建设背景（一）国家以信息化带动工业化进程当前，信息化的浪潮席卷各行各业，通过信息化提高企业生产效 率，扩大人均产出是当前社会发展的趋势。
2000 年至今，企业信息 化与电子政务已经成为中国信息化领域最受关注的发展重点， 并被明 确列为我国“信息化带动工业化”战略国策的实施重点，十七大工作，更是将信息化的重要性提高到国 报告中，将信息化列入“新五化”家战略高度。
与此同时，3G 的应用、IPv6 的成熟、物联网的兴起不 断改变着人们的生活方式。
电子信息类专业是国家“十一五”重点建设 和发展的专业技术，而且随着我国高新技术产业的发展，网络与软件 技术已成为区域优先建设与发展的专业。
（二）专业在区域经济中的地位和作用国务院《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》提出， 鼓励海南发展高新技术产业， 加快建设海南生态软件园和三亚创意产 业园，积极支持海南发展软件和信息服务业。
海南把发展软件产业和 电子信息制造业作为经济结构调整优化的主攻方向，出台了《海南省 鼓励软件产业和电子信息制造业发展政策》，设立了电子信息产业发 展专项资金，海南生态软件园、三亚创意产业园现分别有 76 家和 10 家 IT 企业和高科技研发中心签约进驻，未来三到五年，园区将达到 60 万平方米的综合建设规模，可容纳四到五万名软件工程人员，发 展前景令人充满期待。
海南生态软件园位于老城经济开发区内，占地 3000 亩。
园区以 软件开发、软件外包、IT 培训、呼叫中心、互联网媒体等为主要方 向，吸引国内外知名 IT 企业入驻。
目前，东软集团、日本领信、天 涯在线等 85 家企业已入驻园区。
澄迈县、省卫生厅、省工信厅分别与东软集团签署合作协议，合作双方将在信息产业发展、医疗信息化 项目建设、信息化人才培养等领域紧密合作，共同推进“健康海南” 、 “数字海南”工程的建设。
据介绍，东软集团将在海南生态软件园内 投资建设东软信息产业基地（东软南方总部），以此支撑海南国际旅 游岛建设及面向东南亚等新兴市场的市场开拓。
计算机网络技术专业建设预期成效
计算机网络技术专业建设预期成效在当今数字化时代，计算机网络技术已成为推动社会发展和经济增长的关键力量。
为了满足市场对高素质计算机网络技术人才的需求，加强计算机网络技术专业建设具有重要的战略意义。
通过一系列的改革和创新举措，我们对计算机网络技术专业的建设预期将取得显著的成效。
一、教学质量显著提升通过优化课程体系和教学内容，我们将使学生能够更系统地掌握计算机网络技术的核心知识和技能。
课程将紧密结合行业最新发展动态，引入实际项目案例，让学生在学习理论知识的同时，积累实践经验。
教学方法也将得到创新，采用项目驱动、小组协作等教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
教师队伍的建设将得到加强，鼓励教师参加培训和学术交流，提高教师的教学水平和专业素养。
这样一来，学生在专业知识的掌握和应用能力上都将有明显的提高，能够更好地适应未来工作的需求。
二、学生实践能力增强加大实践教学环节的比重，建设完善的实验实训基地，为学生提供更多的实践机会。
与企业合作开展实习项目，让学生在真实的工作环境中锻炼自己。
学生将能够熟练掌握网络设备的配置与管理、网络安全防护、网络系统的搭建与维护等实际操作技能。
他们在面对实际问题时，能够运用所学知识进行分析和解决，具备较强的实践动手能力和创新精神。
实践能力的增强将使学生在就业市场上更具竞争力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
三、师资队伍优化积极引进具有丰富行业经验和高学历的专业教师，充实师资队伍。
同时，加强对现有教师的培训和提升，鼓励教师参与企业项目，提高教师的实践教学能力和行业洞察力。
建立教师团队合作机制，促进教师之间的交流与合作，共同开展教学改革和科研项目。
通过这些举措，打造一支结构合理、素质优良、教学水平高、实践能力强的师资队伍。
优秀的师资队伍将为学生提供更优质的教育教学服务，推动专业建设不断向前发展。
四、科研成果丰硕鼓励教师和学生积极参与科研项目，加强与企业和科研机构的合作，共同开展技术研发和创新。
某职中计算机网络技术专业三年发展规划报告
千里之行，始于足下。
某职中计算机网络技术专业三年发展规划报告标题：某职中计算机网络技术专业三年发展规划报告一、背景介绍与目标设定计算机网络技术专业是某职中的重点专业之一，随着当今互联网时代的快速发展，计算机网络技术的需求也越来越大。
为了适应社会的需求，并提高学生的就业竞争力，制定一个合理有效的专业发展计划是非常重要的。
本报告旨在为某职中计算机网络技术专业制定一个三年发展规划，确定专业的发展方向，提高专业教育水平和学生的综合素质，使其毕业生具备良好的就业竞争力。
二、目标分析与指导思想1. 目标分析(1) 学科建设目标：构建一支高水平的教师队伍，提高教师教学水平和科研能力；逐步完善教学设备和实验环境，提高实践教学能力和水平。
(2) 教育目标：培养学生具备扎实的专业基础和理论知识，具备良好的实践能力和创新思维，能够胜任计算机网络技术相关的工作。
(3) 就业目标：提供优质的就业培训，增强学生的就业竞争力，使毕业生能够及时就业，或继续深造，并在IT行业中有较好的发展。
2. 指导思想(1) 紧跟互联网技术的发展，及时调整和更新教学内容，保持与市场需求的匹配。
(2) 加强实践教学，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的实际应用能力。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
(3) 鼓励学生自主学习和创新思维，提高学生的综合素质和解决问题的能力。
三、具体实施方案1. 教学体系建设：(1) 强化基础课程教学，注重学生的理论知识掌握。
(2) 更新教材，与互联网技术的最新发展保持同步。
(3) 加强实践教学环节，提供实际操作的机会，增强学生的实践能力。
2. 师资队伍建设：(1) 加强师资培养，定期组织教师参加行业培训和学术交流活动。
(2) 鼓励教师参与科学研究，提高教师的科研能力和水平。
(3) 聘请相关行业的专家来校开设专题讲座，增加学生与社会的联系与交流。
3. 实验室建设：(1) 更新实验设备，保持与市场需求的匹配。
(2) 定期检修和维护设备，保证实验环境的良好状态。
【温州科技职业学院】-计算机网络技术-专业建设方案
计算机网络技术专业建设方案温州科技职业学院2011年10月目录一、专业的社会需求分析 (1)(一)办学规模和社会需求 (1)(二)招生、就业情况及毕业生调查分析 (3)(三)专业地位 (6)二、专业建设的基础和优势 (6)(一)教学条件及利用情况 (6)(二)专业课程群建设 (6)(三)教学管理 (7)(四)教风、学风情况 (7)(五)实训基础建设初具成效 (8)三、专业建设指导思想与基本思路 (8)(一)指导思想 (8)(二)基本思路 (8)四、专业建设目标 (9)五、教学质量目标及其监测指标 (10)(一)教学质量总体目标 (10)(二)教学质量分目标及主要监测指标 (10)六、重点建设内容 (11)(一)人才培养模式改革 (11)(二)教学改革、教学研究与科学研究 (12)1、教学改革与教学研究 (12)2、教学方法与教学手段 (13)3、科学研究 (14)(三)课程体系与教学内容建设 (15)(四)师资队伍建设 (18)(五)实践教学条件建设 (24)(六)社会服务与对外交流 (25)(七)专业群相关专业建设 (25)七、专业建设的保障措施 (26)八、专业建设预期目标 (27)九、建设进度安排 (30)十、专业建设经费预算（含条件建设费、日常运行费） (34)温州科技职业学院计算机网络技术专业建设方案项目负责人:叶海鹏项目组成员:叶海鹏、曹永峰、崔晓军、许驰、毕小明、李余党、陈斌、徐仁安、倪礼豪、陈一威、肖若辉、胡国南、徐娜、陈熠锋(温州市瓯海区信息中心)、方洋(星网锐捷网络大学)一、专业的社会需求分析(一)办学规模和社会需求近三年本专业招生数量每年100人，在校生规模近300人。
根据专业发展现状，2012年将扩大招生数量，每年达到150人，至2015年，在校生规模达到450人左右。
对计算机网络人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机网络人才的需求产生重要的影响。
协管计算机学科建设情况汇报
协管计算机学科建设情况汇报
一、学科概况
协管计算机学科作为我校重点发展的学科之一，近年来在学科建设、教学科研、人才培养等方面取得了显著成果。
目前，本学科拥有一支高水平的师资队伍，其中教授XX人，副教授XX人，博士XX人，硕士XX人。
学科下设计算机科学与技术、软件工程、网络工程三个专业，在校学生人数达到XXXX人。
二、学科建设成果
1. 师资队伍建设：本学科注重师资队伍建设，通过引进高层次人才、鼓励教师攻读博士学位、参加学术交流等方式，不断提高教师的学术水平和教学能力。
目前，本学科已形成了一支结构合理、学术水平高的教学科研团队。
2. 课程建设：本学科注重课程建设，不断优化课程体系，加强教材建设和实践教学。
目前，本学科已建成《计算机组成原理》、《数据结构与算法》、《操作系统》等一批优质课程，并编写了多部教材和实验指导书。
3. 科研成果：本学科教师在科研方面取得了丰硕成果，近五年承担了多项国家级、省部级科研项目，发表了多篇高水平的学术论文，获得了多项发明专利和软件著作权。
4. 人才培养：本学科注重人才培养，通过加强实践教学、开展课外科技活动、组织学科竞赛等方式，提高学生的实践能力和创新能力。
毕业生就业率一直保持在XX%以上，受到用人单位的广泛好评。
三、学科发展展望
未来，本学科将继续加强师资队伍建设、课程建设、科研成果转化等方面的工作，不断提高学科的整体实力和影响力。
同时，本学科将进一步优化人才培养模式，加强实践教学和创新能力的培养，为国家和地方经济社会发展做出更大的贡献。
计算机网络应用专业完成情况报告
计算机网络应用重点专业完成情况报告一、建设情况概述计算机网络应用专业是我校“十一五”期间建设的重点专业之一，2006年由山西华兴科软有限公司与我校以校企合作方式共建。
当年招生57人。
2010年确定为我校国家示范建设重点专业，本项目经过申报、评审等过程于2011年7月25日由三部委批复。
我校在2011年9月15日召开了示范校建设项目启动仪式，在会上计算机网络应用项目办主任签订项目建设责任书。
国家中等职业教育改革示范校建设，计算机网络应用重点专业的建设正式来开了序幕。
在学校的领导下成立了项目办和项目审核评估组。
对资金使用情况，建设进度等进行监控、评估、验收。
本项目由三大任务，11项建设内容，108项子任务组成。
建设资金是央财310万元、地方130万元，合计建设资金为449万元。
(分别用于（1）人才培养模式改革与课程体系建设110万元；（2）师资队伍建设52；（3）校企合作、工学结合运行机制建设287万元。
)示范校建设方案是建设的原则，管理制度是规范，简讯通报进展情况，会议沟通上请下达。
二、项目建设完成情况1、人才培养模式改革与课程体系建设依据我校“校企合作”、“产教结合”的人才培养总体培养思路，创新本专业以“职业引领”、“任务驱动”、“教学做一体化”的人才培养模式；依据“网络工程、网络应用、网络维护”三大职业岗位群的职业道德、专业知识和岗位能力的需求，在校企专业指导委员会的指导下，在校企合作企业的支持下，进行了市场调查、企业座谈。
通过网络、电话和走访企业等形式，完成市场调查表57份和8份优秀毕业生调查问卷等。
并对调查结果进行整理分析，最后形成了5000多字的计算机网络应用人才需求调研报告1份。
为课程体系的开发奠定了良好的基础。
在此期间召开了为1天的计算机网络应用企业实践专家访谈会，邀请企业实践专家14名与项目组核心课程开发教师共同探讨了计算机网络应用专业的岗位名称、岗位工作过程、岗位能力和典型工作任务等工作。
28.计算机应用专业建设成果汇报材料专业建设成果展示
**职业技术教育中心计算机应用专业建设成果汇报材料根据河北省教育厅关于加快河北省现代中等职业教育骨干专业的建设意见和建设标准，在上级主管部门的领导下,近3年来，我校以立德树人为根本、服务发展为宗旨、促进就业为导向，深化产教融合，加强校企合作。
为助力我县扶贫攻坚工作，学校紧紧围绕当地社会经济发展和产业结构调整的实际需求，积极调整专业设置和人才培养方案，学校基础办学能力和内涵建设得到极大提升。
我校先后被评为河北省文明校园、河北省教育系统先进单位。
现将我校计算机应用专业建设成果总结如下：一、人才培养模式改革与课程体系建设情况为促进专业发展与建设，完善制度内容，形成现代职业学校科学管理体系，根据“扁平化”管理理念，实施专业学部制管理，“低重心运行、近距离服务、高效率工作”。
创新制度运行机制，加强教学质量监控、实践教学的管理力度，深化专业学部内部改革,强化职业能力培养。
计算机应用专业紧密结合涞源县区域功能定位和经济发展重点，大力加强专业基础能力建设和内涵发展。
充分发挥校企合作的作用，形成特色鲜明的“工学结合”“订单培养”“顶岗实习”人才培养模式。
注重课程内容开发与更新，组成由行业专家、企业人员和骨干教师为主的专业建设指导委员会。
为推动落实京津冀协同发展重大战略，专家建设指导委员会成员新增加涞源县千马科技有限公司经理赵志生。
在广泛征询各方意见的基础上，从培养职业岗位能力出发制定“理实一体化”的课程体系，并对课程模式、课程结构、考试模式进行改革，增强教学内容的实用性、操作性,突出对学生实践能力的培养。
二、师资队伍建设情况计算机应用专业现有专业专任教师20人，兼职教师5人。
其中高级讲师6人，助理讲师8人，助教6人。
同时为补充师资力量，于2017年、2018年连续两年新招聘计算机应用专业孟云云、刘雅琦、冀永红、崔明亮四位老师，为计算机应用专业补充了新的血液，完善了本专业的师资结构。
自2017年通过河北省骨干专业复审后，本专业李淑娟老师考取在职研究生继续进修，并且将于2021年取得硕士学位。
关于开设计算机网络技术专业的论证报告(精)
关于开设计算机网络技术专业的论证报告一、开设计算机网络技术专业的必要性1、专业背景分析目前,计算机技术方面的人才是全世界范围内的紧缺人才。
根据今年全国各人才市场的统计数据,计算机专业人才在各人才市场的需求量均占前三位,而其中又以软件及网络技术人才的需求最为强劲,在未来五年中,我国每年需要近百万这方面的技术人才。
进一步的分析表明,在各方面需要的计算机专业人才中,大量的是从事基础性技术工作,维护工作的专业人员, 而并不全是高学历人才。
例如,一般的程序设计人员,即所谓的程序员或软件蓝领,软件工人,未来五年这方面的需求量约25~30万人/年,国家教育部也针对这方面的需求专门推出了建立软件学院的计划以培养各种层次的软件专业人才。
而就网络方面而言,从全国范围讲,电子政务,电子商务正在迅速发展,需要大量的网络管理与维护人员,同样根据全国各人才市场的统计数据,未来五年的需求约在20万人/年左右。
2、培养目标以培养高技能人才为目标,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美、劳全面发展的专门人才。
培养学生具有较高的综合文化素质,掌握局域网的组建、管理与维护,网络产品销售,信息安全保护,网络系统的规划与实施,特别是网络设备的安装、配置和调试等知识和技能的高级实用型人才;针对计算机及网络技术应用领域,能够从事局域网的组建、管理与维护、小型网站的规划设计、网页设计与制作、WEB应用程序开发等工作,具备良好职业道德与素质的高技能人才。
3、主干课程计算机网络基础、计算机组装与维修、路由器技术、网站美工设计、交换机技术、网络综合布线、SQL Server数据库、网络规划与设计、网络安全、服务器配置、动态网页设计、广域网技术以及局域网组网技术、网络设备安装配置与调试、网络系统规划、综合布线技术与施工等。
二、开设本专业的可行性1、基本情况我校设有计算机软件实验室、计算机组装实验室、计算机网络实验室、计算机中心,对实验室及计算机设施统一规划、集中管理,各类设施齐全、先进,能满足《计算机网络技术》专业的实践教学需要。
《计算机网络技术》专业建设方案
《计算机网络技术》专业建设方案一、专业建设背景随着信息技术的飞速发展，计算机网络已经成为现代社会不可或缺的基础设施。
无论是企业的信息化管理、电子商务的普及，还是智能家居、智能交通等新兴领域的崛起，都离不开稳定、高效、安全的计算机网络支持。
因此，培养具备扎实的计算机网络技术知识和实践能力的专业人才，对于满足社会需求、推动产业发展具有重要意义。
二、专业建设目标本专业旨在培养适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络基本理论和基本技能，具备网络规划与设计、网络设备配置与管理、网络安全与维护等能力，能够在企事业单位从事网络建设、管理与维护等工作的高素质技能型人才。
三、课程体系建设1、公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、体育等课程，旨在培养学生的基本素质和综合能力。
2、专业基础课程开设计算机基础、程序设计基础、数据库原理与应用等课程，为学生学习专业核心课程奠定基础。
3、专业核心课程（1）计算机网络原理讲解计算机网络的体系结构、协议、数据通信原理等基础知识，使学生理解网络的工作原理。
（2）网络工程与综合布线介绍网络工程的设计、施工与验收流程，以及综合布线系统的规划与实施。
（3）网络设备配置与管理让学生掌握常见网络设备（如路由器、交换机）的配置方法和管理技巧。
（4）网络安全技术学习网络安全的基本概念、加密技术、防火墙技术、入侵检测与防范等内容，培养学生的网络安全意识和防范能力。
（5）网络编程与应用开发教授网络编程的基本方法和应用开发技术，提高学生的实践动手能力。
4、实践教学环节（1）课程实验在相关课程中安排实验教学，让学生通过实际操作巩固所学知识。
（2）课程设计针对专业核心课程，安排课程设计任务，培养学生的综合应用能力和创新能力。
（3）实习实训安排学生到企业进行实习实训，了解实际工作环境和业务流程，提高职业素养和实践能力。
（4）毕业设计要求学生结合实际项目，完成毕业设计任务，培养学生解决实际问题的能力。
计算机网络技术专业人才需求与专业建设调研报告
计算机网络技术专业人才需求与专业建设调研报告发布时间：2021-12-23T02:36:16.453Z 来源：《中国科技人才》2021年第26期作者：张志宏[导读] 为培养适应社会发展需要的技能人才，对广西区内重点城市、珠三角及北京、上海等一线城市的多家企业进行了计算机网络技术专业人才需求调研，了解计算机行业发展现状和相关企业对网络技术专业人才的需求，为确定网络技术专业人才培养模式、进行专业课程改革和授课内容优化提供科学的依据。
北海职业学院广西北海 536000摘要：为培养适应社会发展需要的技能人才，对广西区内重点城市、珠三角及北京、上海等一线城市的多家企业进行了计算机网络技术专业人才需求调研，了解计算机行业发展现状和相关企业对网络技术专业人才的需求，为确定网络技术专业人才培养模式、进行专业课程改革和授课内容优化提供科学的依据。
关键词：计算机网络技术专业；人才需求；专业建设；调研报告一、网络技术专业人才社会需求调研专业团队派出了全体教师参与企业的电话、网络调研, 与企业部门负责人、技术总监、人力资源部经理进行电话交流，发放调研问卷。
2020年度企业调研中,共发出11份调研问卷,回收有效问卷11份,有效率100%。
了解企业对网络技术专业的需求数量、品学要求、招聘途径、内部人才培养途径以及与校企合作意向等问题；另一方面, 要摸清本专业毕业生的就业情况、薪金水平、岗位职责、职业生涯发展情况。
通过对调研问卷的汇总和分析，得出了以下调研结论，为计算机网络专业的课程体系和人才培养模式改革提供基础。
我们在企业调研表中，列出了未来三年企业需要招聘的职业岗位以及岗位需要的知识、技能、素质，应届生毕业酬薪水平等。
未来三年主要招聘职业岗位：1）网络运维10家；2）信息安全8家； 3）系统集成4家；4）售后服务5家；5）售前技术支持6家；6）项目管理1家；7）云计算2家；8）Web网站开发7家。
网络运维、信息安全、Web前端开发工作岗位未来三年需求旺盛，可作为本专业人才重点培养方向，售前和售后技术工程师也有一定的需求，其他需求相对较少的职位可作为未来继续跟踪调研方向来研究，招聘应届毕业生的薪酬水平：1）3000元以下7家；2）3000-4000元2家; 3) 4000-5000元2家。
计算机网络技术及专业群建设方案
计算机网络技术专业及专业群建设方案一、项目负责人：董良新信息与控制工程系主任教授二、项目组成员：王勋达山东锐杰网格信息技术有限公司总经理、思科中国技术顾问王伟国烟台大龙电子技术有限公司总经理黄连生山东工商学院教授郭长城山东锐杰网格信息技术有限公司总工程师、技术总监韩金锋山东锐杰网格信息技术有限公司软件部经理赵爱山副教授王丽红副教授姜绍萍副教授李颖讲师殷晓辉讲师平衡讲师曲春红讲师我院计算机网络技术专业开设于2010年,是学院新开办的专业.目前在校生21人.2009年2月，我院与世界第一大网络设备制造商思科公司联合创办了思科网络学院，实现了教学基地建设.适用于计算机网络技术专业群的实验、实习场所有网络实验室，电子实验室，微机组装与维修实验室，综合布线实验室、无线网络实验室、微机原理实验室、微机室等，为该专业群学生的学习打下了良好的物质基础.三、项目建设背景1.行业背景计算机网络技术专业定位于服务区域内企业信息化建设和山东省软件业发展，培养计算机信息管理、网络管理与维护、计算机系统维护、软件技术及网络开发等方面所需高技能人才.2010年4月16日召开的山东省烟台市信息化推进大会上提出，烟台市将出台一系列措施，力争在三年内，全市22万户中小企业互联网应用普及率达到70%以上，规模以上中小企业普及率达到100％,规模以上中小企业财务管理系统应用率达到80%，电子商务应用有较大普及。
届时，全市中小企业信息化建设将形成由政府推动、IT企业拉动、金融机构联动、中小企业行动的新局面。
烟台市“十二五”规划中明确提出“推动文化发展和信息化建设，提升城市软实力”“全面推进信息技术在各领域的应用”“深度开发利用信息资源”。
2010年4月据烟台市人才市场举办了两场日常综合型招聘会来看，人才需求的专业统计方面，计算机类人才需求增长较快,上周需求达到740多人，比较中小企业专场招聘会前的几个周，这个数据已经非常高了。
根据市人才市场分析，计算机类人才并不仅仅单指的是计算机一个专业的人才,也涵盖了计算机工程、系统工程师、数据库管理、软件开发、硬件维护和数据分析等，可以说这类人才的需求面比较广，几乎每家企业都会涉及到计算机及相关领域的维护和使用问题，加上烟台市电子信息产业的迅猛发展,所以该类人才需求增长比较快.山东省电子信息产业“十一五"发展规划中显示,目前山东省从事软件开发生产的企业有800余家,在基础软件、应用软件、嵌入式软件、游戏软件、数字动漫、软件服务、软件外包等不同领域开展业务。
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（一）专业沿革
应用专业计算机 网络方向
成立计算机 网络专业
2002年
2003年
根据《目录》 更名为计算机 网络技术专业
2004年
成为院级 优秀教学 团队
2009年
建成院级 重点专业
2010年
院级优秀教学团队认定文件
院级重点专业认定文件
一、专业基本情况
（二）师资队伍结构合理、学术水平高
拥有专兼专业教师12人，其中，具有高级职称的5人，中级职称的5人，“双 师型”教师6人，企业兼职教师5人；1人获得平顶山市优秀青年科技专家称号；
计算机网络技术
专业建设汇报
汇报人：周 昕
2013.8
汇报提纲
1 专业基本情况 2 专业设置和人才培养模式 3 课程建设与教学改革 4 双师结构师资队伍 5 实践教学环境
6 教学运行环境 74 人才培养质量与社会评价 8 专业特色与创新 9 专业建设成效 10 存在的主要问题与改进措施
一、专业基本情况
专业建设指导委员会成员
序号
姓名
任职
工作单位及职务
职称
1
王德永
主 任 平职学院计算机学院院长
2
王留根
副主任 中国平煤神马集团信通公司副总
3
杜暖男
副主任 平职学院计算机学院副院长
副教授 高级工程师 软件设计师
4
宋传德
委员
神州数码河南区域总监
5
周广勋
委员
神州数码河南区总工程师
高级工程师 工程师
6
刘远兴
副主任 河南丰兴科技有限公司
信息产业与IT行业发展
人 才
职业服务面向
需
专业人才需求
求
调 就业岗位与技能分析 研
毕业生就业情况分析
IT工程师
岗
岗
位
行
学
位
工
动
习
“双双四
需
作
领
领
阶段”人
求
能
域
域
才培养模
分
力
分
转
式
析
分
析
换
析
专业建设指导委员会
骨干教师
二、专业设置和人才培养模式
（三）“校企双导师第准、6员学生工期职的，身双职份身业到份综企，合业四技顶阶能岗强段实化”习。工，以学进交替人才培养模式
的完职成业对单学项生技职能业训领练域，依技托能校的内提实升。
第6学期 第5学期
验实训基地，采用项目教学法，学 第二阶段
计算机网络工程
网络管理员
网站建设与维护 网络安全管理
做融为网一络操作体系统。
网络组建与维护
第3-4学期
第一阶段
微机维修技术 网页设计与制作 局域网组建与维护
专业能力
网页设计员 微机维修工
最佳服务（实训）效果奖
河南省“挑战杯”三等奖
全国职业院校技能大赛三等 奖、河南赛区一等奖
一、专业基本情况
（四）实践条件完善
国际：思科、甲骨文
校 计算机网络实训室
内
实
训
室
5
综合布线实训室
个
软件技术实训室
校企 共建
合 国内：神州数码、锐捷、京胜 作
院 校
省内：中国平煤神马
二、专业设置和人才培养模式
（一）成立校企合作专业建设委员会
归 纳 总
结
网络管理员、网络安全管理员的技能要求 依次递进 职业道德和职业守则是共同要求
职业岗位 任职要求
三、课程建设与教学改革
（一）课程体系构建
三、课程建设与教学改革
（一）“课证融通”课程体系构建
三、课程建设与教学改革
（二）课程教学设计
《网络工程》 教学设计方案
网络管理员职业标准
《网络工程》 课程标准
参与建设国家级精品课程1门、省级（含教指委）精品课程4门； 国家社科基金项目1项，省级以上教学成果11项，省级以上科技成果8项； 正式出版工学结合项目化教材9本；公开发表论文56篇，其中EI收录5篇；
国家级精品课
市优秀青年专家
省高等教育教学成果二等奖 省科技进步三等奖
一、专业基本情况
（三）学生社会认可度高
目前，在校生177人，毕业生达822人，三年来就业率保持在98%以上； 承担教育部国家示范院校“双百论坛”会议官方网站制作，荣获“最佳服务 （实训）效果奖”； 学生别深杰等获河南省“挑战杯”大赛三等奖 学生郭全伟等获得2011年全国职业院校技能大赛三等奖、河南赛区一等奖 学生王岩等获2012年全国职业院校技能大赛河南赛区一等奖 学生郭全伟等获得2013年全国职业院校技能大赛三等奖、河南赛区一等奖
专业建设指导委员会工作职责
组织专业建设、改革发展的战略研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见 和发展规划。为制订和修改专业人才培养方案、课程实施方案、调整课程结构提供指导性意见、建议。指导、 协助院内外实验实训基地建设，积极提供校外实习场所，积极开展本专业科技信息方面的讲座，指导、协调 产学结合、校企合作。为毕业生提供就业信息及就业指导。
7
苗沛淋
委 员 平高电器集团有限公司
教授级高工 高级工程师
8
李忠杰
委员
平煤集团计算机通讯公司软件经理
9
孟兆军
委员
平煤集团质量技术监督中心主任
10
王卫东
委员
计算机学院实训基地主任
高级程序员 工程师 讲师
11
周昕
委 员 计算机网络技术专业教研室主任
讲师
二、专业设置和人才培养模式
（二）专业设置及人才培养改革思路
行预就业岗位的综合技能和职业素 质第训5学练期，，同职时业在综校企合企业技员双能工方培指养导。教在师
的现共场同技指术导骨下干，与完教成师毕共业同设指计导下 ，
以其真实工作环境的实际操作和维 职业综合技能课程
第四阶段第护统养第制动1、为的学3定、职、2毕学组生业灵任业学专岗 综 素实4题前 合 质习建职习讲培 实 训活务学、期座训 训 练设内、业课计的引程期，容管综教领，职，理合学、职业对等技计学业基学项能网 企划岗领络 业本工 上生目。程 岗，融域技师 证 进的采合技能行实用等能培网训项教提养络，服目学升设。企 企务备业 业系培器调驱模综 综配试，合 合置与技 素与管能 质管理理 第三阶段进式行，基网络使础系程统设集学课计成与生的工 领专略项真技实能和的职工业作领氛域围网络，系统集成
企业工程案例
企业认证体系
学校
企业
企业资源包
三、课程建设与教学改革
（三）“学做融合”教学模式
师生共同研讨任务及解决办法，实 现学生知识和技能的提升
通过教师评价或学生互评，及时 纠正个别错误，集体讲评一般错 误
学生以开发小组形式训 练基本技能培养团队合 作精神
入学新生
资格证书
网络工程认知 企业文化 工作环境
第1-2学期
职业能力
三、课程建设与教学改革
（一）课程体系构建
对
网络管理员
职业岗位发展
应
职
网络安全管理员
网络工程师
业
网站设计与维护人员
专业建设 调研 走访企、事业单位
委员会
分析招聘网站信息
邀请 企业专家、网络 公司工程技术人员
共同分析 研究
网络管理员的 结合 国家职业标准