人民版政治九年级(全一册)第五课+《这是我的责任》+第2课时+播下责任的种子(PPT39张)剖析
人民版思品九年级第五课第一框《播下责任的种子》课件
05
案例分析与讨论
成功人士担当精神案例分享
马云
阿里巴巴创始人，勇于担当社会 责任，推动中国电子商务发展， 创造就业机会，关注公益事业。
比尔·盖茨
微软创始人，致力于全球公共卫生 事业，通过比尔和梅琳达·盖茨基 金会支持疫苗研发、艾滋病防治等 。
埃隆·马斯克
特斯拉、SpaceX等公司创始人，勇 于担当人类探索太空、推动可持续 能源发展的责任。
责任的含义和重要性
责任是指个人或组织在社会生活中应 承担的职责和义务。责任感是公民意 识的核心，它要求人们自觉履行对他 人、对社会的职责和义务，敢于负责 、勇于担当。
播下责任的种子的意 义
播下责任的种子意味着培养自己的责 任感和担当精神，这有助于个人成长 和社会进步。通过承担责任，我们可 以锻炼自己的能力，提升自己的价值 ，同时也为社会的和谐稳定做出贡献 。
推动社会进步
社会责任感是现代社会公民的基本素 质，它有助于促进社会和谐、稳定和 进步。
承担责任意义和价值
实现自我价值
承担责任是个人实现自我价值的重要途径，它能够让个人在社会中获得认可和 尊重。
促进社会公正
每个人都承担起自己的责任，有助于维护社会公正和公平，推动社会良性发展。
03
青少年责任担当现状分析
在家庭中积极承担责任
作为家庭的一员，我们应该主动承担家务劳动和照顾家人的责任。通过参与家庭事务，我 们可以培养自己的责任感和独立性，同时也能增进与家人之间的感情。
在学校中积极参与活动
作为学生，我们应该积极参加学校组织的各种活动和社会实践活动。通过参与活动，我们 可以锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队协作能力，同时也能为学校的发展和社会的进 步做出贡献。
人民版九年级政治全册第二单元第五课这是我的责任第1_3框长大成人的标志播下责任的种子用生命践责说课稿
人民版九年级全册第二单元第五课这是我的责任第1_3框长大成人的标志播下责任的种子用生命践责说课稿一. 教材分析本课《这是我的责任》是人民版九年级全册第二单元第五课的内容。
教材以“长大成人的标志”为主题，通过“播下责任的种子”和“用生命践责”两个部分，引导学生理解责任的重要性，认识到承担责任是成长的过程，是成为成年人的标志。
教材内容丰富，通过生动的案例、引人深思的问题和贴近学生生活的实例，使学生能够理解责任的概念，认识到自己在家庭、学校、社会中应承担的责任，培养学生的责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始思考自己的价值和角色。
他们对社会现象和问题有自己的看法，但有时缺乏深入分析的能力。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实例出发，理解责任的重要性，培养他们承担责任的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解责任的概念，明确自己在家庭、学校、社会中应承担的责任。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生承担责任的能力。
3.情感态度价值观：引导学生认识到承担责任是成长的过程，是成为成年人的标志，培养学生的责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：责任的概念、学生在不同场合应承担的责任。
2.教学难点：如何引导学生从生活实例中深入理解责任的重要性，培养承担责任的意识。
五. 说教学方法与手段本课采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，结合多媒体手段，引导学生从实际出发，深入理解责任的重要性，培养承担责任的意识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示案例，引导学生思考责任的概念和重要性。
2.案例分析：分组讨论案例，让学生从不同角度理解责任，明确自己在不同场合应承担的责任。
3.情景模拟：设置情景，让学生亲身参与，体验承担责任的过程。
4.小组讨论：引导学生思考如何在生活中践行责任，培养承担责任的意识和能力。
5.总结提升：通过总结，使学生认识到承担责任是成长的过程，是成为成年人的标志。
九年级政治全册 第五课 这是我的责任课件 人民版
反映了：
现实生活中有一些人责任意识淡薄， 缺乏起码的责任感，一个具有责任感的人不 仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责。
（4）不承担责任的危害： ① 给自己、他人和社会带来不利的影响； ② 失去他人的尊重和信任； ③ 受到道德的谴责，甚至法律的制裁。 ④损害自己所从事的事业； ⑤危害他人和社会的利益；
责任感是个人行事和集体事 业能否成功的基础性条件。
（3）承担责任要付出代价： ① 需要付出时间、精力、金钱； ② 也可能放弃个人兴趣、爱好和利益； ③ 有时还会因为做不好而受到责备、批 评和处罚，甚至付出生命的代价。
图片中表现的现象 反映了现实生活中 的什么问题？这些 问题对我们的成长 会有怎样的影响？
续编： 两种选择，截然不同的结果。但该中学生经过 认真的考虑，还是认为首先应该对患者的生命和健 康负责，这也是对自己的负责。所以决定通过公开 的渠道寻找患者。正是他的这种诚信之举不仅赢得 了患者的谅解，还为他实习的药店赢得了美誉。
理由： 有责任感的人在做出决定之前，心中总是装着 他人。 一个有责任感的人在做出决定之前，要充分考 虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造 成不良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。
主要内容： 1、关于“责任” 2、长大成人的标志 3、播下责任的种子 4、用生命践责
第五届全国道德模范颁奖
• 全国道德模范颁奖晚会——《道德的力 量》10月１６日在中央电视台举行。中共 中央政治局常委李长春出席颁奖晚会并为 孝老爱亲道德模范颁奖。 • 晚会分为“助人为乐”、“见义勇 为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、 “孝亲爱老”5个章节。充分展现了全国道 德模范的感人事迹和崇高品德。
这家建筑设计事务所的 提醒有必要吗？他们为 什么要这样做？ 有必要。1.他们从业主 的利益出发，这体现 了他们强烈的职业道德和责任感；另一方面， 2.他们的责任心会使他们获得业主的信任， 提升自己的信誉。感受到一种爱与关心带给 我们的温暖。
九年级政治全册 第五课《这是我的责任》第2框 播下责任的种子课件 人民版
①每种角色都有其相应的责任 ②我们必须牢记并履行我们的责任 ①做大事，先要做好分内之事 ②承担责任要从小事做起， 利负 从身边做起 人好 ③主动认错也是负责的表现 利责 ④天下兴亡，匹夫有责 己任 ⑤参加社会活动即使承担责任、 帮助他人也是在提升自身价值
我们可以参加哪些社 会公益活动？
参加义务植树； 参加捐款献爱心活动； 打扫社区卫生，宣传环境保护； 看望敬老院的老人； ……
造福他人和社会，培养奉献精神， 增强社会责任感，构建和谐社会。
参与社会公益活动有什么意义？
（1）我们生活的社会应是一个互帮互助的社 会，更应是一个人人相互关爱的社会。在参 与社会公益活动的过程中，我们既承担着社 会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在 奉献中得以提升。 （2）有利于推动社会文明的进步，有利于建 设一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
想一想：怎样承担自己的责任？ 1、从小事着手，从身边做起， 认真做好分内的每一件事，这是 我们承担责任的起点
我们在做好自己的本职工作的同时， 要胸怀天下，承担关爱社会的责任，共同 营造“我为人人，人人为我” 的社会氛 围。
2、热心公益，积极参加社会公益 活动，服务社会，这是培养我们社 会责 任感的良好方式
第五课 这是我的责 任
教学目标
（知识和技能） 牢记自己的责任，才能得到他 人的尊重和社会的肯定 ; 敢于承担自己的责任， 做一个有责任感的人。 （过程与方法）通过阅读探究交流责任的重要性， 明白如何做一个敢于承担责任的人。
（情感与价值观） 激发同学们做一个敢于承担 责任的人； 鼓励同学们做一个负责责任的公 民。
播 下 第 责 任 二 的 框 种 子
一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。 余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现 场指挥，消防员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟 中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧 急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动… 许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能 做点什么？把零用钱捐出去吧。
人民版九年级思想品德全一册《二单元 共同生活 第五课 这是我的责任》课件_18
•1、什么是责任？
责任是一个人应当做的事情，也可以是 不应该做某些事情。
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
应该做的事情 不应该做的事情
体贴孝敬父母
家庭
承担一定的家务
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求
上课专心听讲
学校
帮助遇到困难的同学
不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业
自觉遵守交通规则 不应该偷别人的东西
社会
在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰
•2、责任主要来源于：
对他人的承诺、分配的任务、上级的任 命、职业的要求、法律规定、传统习俗、 公民身份、道德原则。
责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人 是不是只扮演着一个角色呢？
爸爸
阿姨
我
弟弟
老师
随着所处环境和场所的变化，我们会不断 地变换自己的角色，承担着不同的责任。
我的角色，我的责任！
角色
责任
1、学生
遵守校纪校规，完成规定的学习任务
2、子女
孝敬父母
3、朋友
忠诚、互助互谅
4、同桌
团结友爱，互相帮助
5、哥哥（姐姐） 关心、照顾好弟弟（妹妹）
• 总结：
• 同学们，只有人人都认识到自己所扮 演的角色，尽到自己的责任，才能共同建 设和谐美好的
政治九年级人民版第五课这是我的责任课件(与“责任”有关文档共14张)
第7页，共14页。
老师安排小敏星期天到学校组织其他同学排练节目， 恰巧小敏的父母计划带小敏去郊游，小敏一时兴奋，忘记 了老师的安排，第二天到校后，小敏应该怎么做？
小敏应该用适当的方法向老师说明其原因，主动认 错。
主动承认错误，也是一种负责任的表现。
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天下兴亡,匹夫有责.
——顾炎武
第11页，共14页。
案例分析
• 情景一 武汉鄱阳街有一座建于1917年的6层楼 房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务 所 房他 利的。们益业2这 出0主世样 发寄纪做 ，来末很提一，有 醒份它必 业信的要 主函设。 注，计一 意告者方 安知远面 全：隔此， ，万楼他 这里为们体，本从现给事业了这务主他座所的们楼于 1服强 责 信9役1烈任誉7，年的 心 。敬设职 会请计业 使，业道他设主德 们计注和 获使责 得意用任 业。年感 主； 的限另 信为一 任80方 ，年面提，，升现他自已们己超的的期
这家建筑设计事务所的 提醒有必要吗？他们为
什么要这样做？
第12页，共14页。
案例分析2
• 明天，崔莺莺就要下岗了，这是她在这家公司
播下责任的种子 用生命践责
第1页，共14页。
学习目标：
1、明确自己负有的责任，增强 责任意识；
2、勇于承担自己的责任，学会对自
己负责、对他人负责和社会负责，做一 个负责公民。
第2页，共14页。
自学指导（一）3分钟
• 阅读课本62页后，回答下列 问题。
• 1、在现实生活中，我们扮 演哪些角色？要承担哪些 相应的责任？
这则典故说明了什么道理？ 阅读课本62页后，回答下列问题。
主治大夫的努力真是徒劳无功吗？你能代他回答实习生的疑问吗？ 她跟第一天上岗时一样，把工作台洗刷得一尘不染，把自己曾经用过的烧杯和滴管摆放得整整齐齐……
人民版政治九年级(全一册)第五课+《这是我的责任》+第3课时+用生命践责(PPT22张)13-优质课件
12\22
情景二 明天，崔莺莺就要下岗了，这是
她在这家公司上的最后半天班。她跟第一
天上岗时一样，把工作台洗刷得一尘不染，
把自己曾经用过的烧杯和滴管摆放得整整
齐齐……
你如何评价崔莺莺的
这种行为？为什么？
崔莺莺的这种行为是值得肯定的，体现了她强烈 的职业道德和责任感。因为她这样做，既是对自 己负责，也是对他人负责。只有自始至终牢记自 己责任的人，才是真正有责任感的人。
作像炮，弹在一生样命，的从最空中后飞一落分击钟碎里车，辆他前挡做风了玻三璃件砸
事向他：的把腹车部缓和缓手地臂。停面在对路肝边脏，破并裂用及肋生骨命多的处最骨
后折，力肺气、拉肠下挫了伤手，危动急刹关车头闸，；吴把斌车强忍门剧打痛开，，换
让挡刹乘车客将安车全缓地缓下停好了，车拉；上将手发刹动、机开启熄双火跳，灯确，
中秋国庆放假期间，被称为最美收费员张瑜 出嫁了，女收费员张瑜穿婚纱继续“工作”，张 瑜被称最美新娘。
她是青岛东收费站的一名收费班长，她被网 友誉为“高速公路最美收费员”，今天是她结婚 的大喜日子，但是为了今年首个重大假期高速公 路免费车辆顺利通行，她放弃了婚假，10月2日 凌晨下班后从收费站直接出嫁，10月3日照常上 班，她的名字叫张瑜。
第五课 这是我的责任
1\22
教学目标
（知识与技能）努力做一个敢于承担责任 到人；承担责任需要付出心血甚至生命 的代价
（过程与方法）通过收集有关的资料阅读探 究交流承担责任需要付出心血甚至生命的 代价。
（情感与价值观）培养学生做一个敢于承担 责任的人。
2019/11/13
2\22
第三框 用生命践责
2019/11/13
13\22
情景三 抢救室里……，走出抢救室，
【全版】政治九年级人民版第课这是我的责任(播下责任的种子)课件推荐PPT
加？为什么？ 尊老爱幼、孝敬父母、维护家庭和睦、尊敬师长、好好学习、履行义务、遵守法律法规、乐于奉献、积极参与社会活动、热爱祖国、
维护国家的统一和尊严、保持民族气节、维护祖国利益……都是我们的责任。 女生A在摘花 你认为勇于履行责任还有什么好处？
女生B看到，想：这人怎么能摘花 呢？……还是不管她，有花木工呢。
为抗震救灾出一份力，这是作为一个中国人应付的责任。
橙丝带行动是指“关爱产业工人，重视职业病防治”活动，此行动是于2007年5月，由山东省淄博市职业病防治院部分医护人员率先发
起发的起民 的间。公益行动，其情背景景是二鉴于：目前职业病防治工作形势严峻，产业工人健康保障力度不足，职业健康体检工作开展不利的情况下
5月12日的汶川大地震，相信同学们仍然记忆
犹新。地震角爆色发后，身处祖国各个岗贡位上献的人民都
团结一心共同抗灾。
战士
抢险救灾；运送物资……
医生、护士
救死扶伤……
学生
捐款捐物……
成年公民
捐款捐物；献血
国家相关机构领导人
领导、指挥救援工作的开展；安 慰受灾民众……
为抗震救灾出一份力，这是作为一个中国人应付的责任。
在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的 的社会角色，而每一种角色，都要承担着相应的责 任。
爸爸妈妈有抚养子女的责任；老师有教化学生的责任；清洁工 有扫清地面的责任；军人有服从军令的责任……
那么，我们在生活中扮演着什么样的角色呢？ 伴随着这些角色，我们又拥有哪些责任呢？
在家里是 子女 在学校是 学生 在社会是 公民
这种责任观也是错误的。
人民版九年级政治全册第五课《这是我的责任》精品教案+反思
《这是我的责任》教学设计【设计理念】基于新课程改革对教师转变教学观念的要求，教师不再单纯是教材知识的讲解者，而成为学生学习的帮助者、组织者，学生发展的引领者，因此，这一课，我遵循用生活提升理论，用理论指导生活，“从生活中来，到生活中去”的理念，通过学习情境的创设，在平常学生熟悉的生活环境中切入、展开、提升，把生活引入课堂，活化教材，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，让学生在实际参与中体会如何做到主动承担责任，自觉感悟、主动探索，得出结论，从而将课本知识内化为自己的行为，真正达到思想品德课的教育教学目的。
【教材分析】《这是我的责任》是人民版教材思想品德课九年级第二单元第五课。
本课共有三框，三个部分之间是递进关系，第一框强调责任的重要性，第二框强调要以行动承担责任，第三框强调在一些特殊的情况下，承担责任需要付出心血甚至生命。
本课内容的学习，目的在于帮助学生做一个负责人的人，形成服务社会、奉献国家的责任意识，树立为中华崛起而努力学习的人生目标。
【学情分析】由于学生自身、家庭、社会等方面的原因，一些学生缺乏起码的责任意识，养成了以自我为中心的不良习惯，对自己的责任是什么不明确，不能够主动承担责任，甚至逃避责任，不仅不利于自身的健康成长，也不利于家庭的和谐和社会的发展。
因此，本课内容要充分挖掘我的（中学生）责任有哪些，为什么要积极主动的承担责任，怎样用爱去承担责任，从而层层递进的引导学生强化责任意识，最终内化为自觉的行为。
【教学目标】1、知识目标：懂得什么是责任，责任产生的来源，中学生承担的责任有哪些。
2、能力目标：从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会，能够勇于承担自己的责任。
3、情感态度与价值观目标：明确自己负有的责任，增强责任意识；勇于承担自己的责任，学会对自己负责，积极主动的承担对他人和社会负责任，做一个负责任的公民。
【教学重难点】教学重点：从小处着手，从身边做起，热心公益，服务社会，帮助学生做一个有责任感的公民。
九年级政治全册 第二单元 共同生活 第5课 这是我的责任 第2框 播下责任的种子课件 人民版
关闭
D
答案
1
2
3
4
2.下列属于在家庭生活中必须承担的责任有( )
①爱岗敬业 ②孝敬父母 ③尊老爱幼 ④见义勇为A.①③来自B.②③C.②④
D.②⑤
⑤刻苦学习
关闭
B
答案
第2课时 播下责任的种子
1.我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演 着不同的 社会角色,而每种角 色都有其相应的责任 。只有那些牢记并履行责任的人,才能得到他人的尊重 和社会的肯定 。
2.从小处着手,从身边 做起,认真做好分内的每一件事,这是我们承担责 任的 起跑线。热心公益,积极参加社会公益活动 ,服务社会 ,这是培养我们社 会责任感的良好方式 。
如何学会负责 首先,要增强责任意识。一个人有了责任感,就能尽职尽责,在事业上取 得成就,得到社会的尊重与承认。尤其要在平凡的岗位和小事中增强责任意 识,尽职尽责。 其次,积极承担责任。一个积极承担责任的人,不仅敢于负责,而且还善 于负责。一个敢于负责的人,遇事从不退缩,但不鲁莽、蛮干。
1
2
3
4
1.学生要遵守校规校纪,完成学习任务;子女要孝敬父母;同学要互助、互谅; 作为社会的一员应该维护正义;等等。这些常识告诉我们( ) A.要承担的责任太多、太累 B.人们在扮演着不同的角色 C.人们在承担不同的任务 D.社会生活中,人们扮演不同的角色,担当不同的责任
九年级政治全册第二单元共同生活第五课这是我的责任第1_3框长大成人的标志播下责任的种子用生命践责教案
第五课这是我的责任第13框长大成人的标志播下责任的种子课题第五课这是我的责任第一框长大成人的标志第二框播下责任的种子第三框用生命践责安排 1授课教师教学目标知识1、了解长大成人的标志是具有强烈的责任感。
2、牢记自己的责任，勇于承担自己的责任，要有必要时敢于用生命践责的勇气。
能力提高学生的自学能力，提高学生自制能力。
情感培养学生正确对待学习的态度，明确学习的目的。
教学重点长大成人的标志教学难点敢于用生命践责教学方法先学后教当堂训练教具多媒体教学过程与设计自我创新一、自主学习：（学生自己先学部分）学生依据问题，自行学习，找出答案，并在课本相应位置做好标注。
问题1：结合课本内容，回忆初一所学内容，分析理解：长大了的标志。
问题2：阅读课本二、三框内容，总结：我们应该如何负责任？二、合作探究：小组讨论交流展示，质疑并解惑学生互相帮助，共同解决学习间产生的问题。
要求：1、能找出所给问题的答案，并在课本相应位置进行标注。
2、如果出现问题，同学之间相互帮助，共同探求答案。
3、不能完成的部分做好标记，听老师释疑。
三、知识拓展：（老师归纳总结拓展部分，学生回答，老师点拨重点、难点和易错点）问题1：结合课本内容，回忆初一所学内容，分析理解：长大了的标志。
总结1：长大成人的重要标志是：具有强烈的责任意识。
表现：（1）对自己负责。
这是最起码的表现。
（2）对他人和社会负责。
我们在做任何事前，都应充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德要求和法律规定。
问题2：阅读课本二、三框内容，总结：我们应该如何负责任？总结2：（1）牢记自己的责任。
每个人在不同阶段、不同场合扮演着不同社会角色，每个角色都有着相应的责任。
（2）承担自己的责任：从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事。
（起跑线）热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会。
（良好方式）（3）特殊情况，用生命践责。
（承担责任需要付出心血甚至生命）四、实战演练（学以致用部分）1、从学习内容中挑选题目作为作业。
人民版初中思想品德九级：第五课 这是我责任 播下责任种子
• 我是老师，教书育人是我的责任。
伤 是 我我 的是 责医 任生 。，
救 死 扶
• 我是军人，保家卫国是我的责任。
我们在不同的场合扮演着不同 的社会角色，伴随着这些角色， 我们又有哪些不同的责任？
在家里是子女，勤俭自强孝敬长辈 是我的责任。
在学校是学生，主动学习全面发展
我·
是我的责任。
在社会是 公民 诚实守信道德规范
某汽车集团生产的部分轿车因存在车身锈蚀问题，被媒 体曝光。对此，该企业高度重视，立即决定召回问题车
辆，并对用户深表歉意。这表明该企业
（AC ）
A.尊重事实，诚实守信 B.迫于压力，走走过场 C.知错就改，勇担责任 D.依靠媒体，监督质量
D 民，应当“位卑未敢忘忧国”。这告诉我们（ ）
Ａ、我们每个人只有一个责任 B、不同的人，有不同的责任 C、人在成长的每一阶段，只要承担一种责任 D、在生活中，每个人都扮演着许多角色，每一种角色往往都意 味着一种责任
2.学会负责，在承担责任中健康成长，才能让我们生活的有意
A 义。下面行为中属于负责任的有 ①节假日按时写作业，不让父母担心和督促
我不需要什么，只要听到全国人民 能说一句，‘他是一个清官，不是一个 贪官’我就很满意了。
在我们周围，有着许许多多这样的人……
咱 当 兵 的 人
在我们周围，有着许许多多这样的人……
李
时 代
向 群
徐 虎
的
楷
模
邱
孔
娥
繁
国
森
青 藏 铁 路 的 建 设 者
颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上 的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们， 想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁， 也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔 造了世界上最伟大的铁路！
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2021/3/8
2\39
生活在社会的大舞台中，我们 每一个人都是演员，只有每一个人 尽职尽责地扮演好自己的角色，我 们的社会才能更加美好。那么，我 们怎样才能做到呢？让我们来学习 《播下责任的种子》吧。
2021/3/8
3\39
《责任》
汪国真
责任仿佛是一扇门， 放弃责任，
仿佛开门盗窃， 遗失的不只是物品，
2021/3/8
17\39
二、承担自己的责任
东汉时有一个叫陈蕃的少年，独居一 室，而庭院、居室龌龊不堪。父亲的朋友 薛勤批评他时，他却说：“大丈夫处世， 当扫除天下，安事一屋？” 薛勤当即告诫他说：“一屋 不扫，何以扫天下？”
2021/3/8
18\39
这则典故说明了 什么道理？
（1）必须先承担自己应有的责任，做好自 己分内的事，只有从身边小事做起，才有 资格和能力去做大事。 （2）应该积极承担责任，而不是逃避和推 卸责任，这是做人的基本要求。
2021/3/8
9\39
伤 是 我我 的是 责医 任生 。，
救 死 扶
2021/3/8
10\39
• 我是军人，保家卫国是我的责任。
2021/3/8
11\39
2、每种角色都有其相应的责任
• 教师教书育人； • 医生救死扶伤； • 军人保家卫国，服从军令； • 公民奉公守法； • 父母抚养子女； • ……
第五课 这是我的责任
2021/3/8
1\39
教学目标
（知识和技能）牢记自己的责任，才能得 到他人的尊重和社会的肯定;敢于承担自 己的责任，做一个有责任感的人。
（过程与方法）通过阅读探究交流责任的重 要性，明白如何做一个敢于承担责任的人。
（情感与价值观）激发同学们做一个敢于 承担责任的人；鼓励同学们做一个负责 责任的公民。
（1）我们生活的社会应是一个互帮互 助的社会，更应是一个人人相互关爱的 社会。在参与社会公益活动的过程中， 我们既承担着社会责任，又在帮助别人， 并使自身的价值在奉献中得以提升。
（2）有利于推动社会文明的进步，有利 于建设一个互帮互助、相互关爱的和谐 社会。
的良好方式
我们可以参加哪些社 会公益活动？
2021/3/8
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2021/3/8
24\39
参加义务植树； 参加捐款献爱心活动； 打扫社区卫生，宣传环境保护； 看望敬老院的老人；
……
造福他人和社会，培养奉献精神， 增强社会责任感，构建和谐社会。
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参与社会公益活动有什么意义？
2021/3/8
19\39
A
2021/3/8
B
你认同上述人物的责 任观念吗？请说说理由。
20\39
不认同。因为他们没有对他人、 对社会负责任。
A. 在公共场合看见不道德的甚至是违法的 行为不闻不问，这种责任观是错误的，是 缺乏责任感，责任意识淡薄的具体表现。
B.自己的事自己不能做，依赖父母，这种 责任观也是错误的。对自己负责，不能过 于依赖他人，要从小处着手，认真对待每 一件事。
更多的有良心。 等着瞧吧，
Байду номын сангаас责任不仅关乎名誉， 也关乎生存。
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播
下 责
第
任二
的 种
框
子
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一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。 余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现 场指挥，消防员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟 中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧 急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动…
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分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。
例如：老师布置的作业。
职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责
任。 例如：爸爸是一名记者，他要对新闻保 持敏感性。
法律规定：法律赋予人们的责任。
例如：交通法规规定不允许人们闯红灯。
公民身份：作为国家的公民，意味着承担一
定的责任。 如：维护国家名誉，不做有损国格的事。
运送救援物资
中学生
捐款、捐物
为抗震救灾出一份力，这是作为 一个中国人应负的责任。
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一、牢记自己的责任
在成长的过程中，我们每个 人在不同的阶段、不同的场合扮 演着不同的社会角色，而每种角 色都有其相应的责任。
1、在社会舞台上，每个人都扮演 着不同的角色
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• 我是老师，教书育人是我的责任。
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3、随着所处环境和场所的变化， 我们会不断变换自己的角色，而 承担不同的责任。
作为家庭的一员，我们有养老扶 幼，孝敬父母，维护家庭和睦，承担 家务劳动等责任。
作为社会的一员，我们有履行义 务，奉献集体与社会，遵纪守法，参 与社会活动等责任。
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作为一名公民，我们有热爱祖国， 维护国家统一和尊严，保持民族气节， 履行保家卫国的义务等责任……
许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能 做点什么？把零用钱捐出去吧。
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1、在救灾的过程中，哪些人承 担了责任？
2、他们分别承担了什么责任？
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领导 消防员 战士
决策指挥、安慰受灾群众 救火抢险，拯救伤员
搜救生存者，清理废墟
医生
救死扶伤，抢救伤病者
民政部门
只有人人都意识到自己所扮 演的角色，尽到自己的责任，才 能共建和谐社会，共享美好的幸 福生活；自己也才能得到他人的 尊重和社会的肯定。
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我们在不同的场合扮演着不同 的社会角色，伴随着这些角色， 我们又有哪些不同的责任？
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在家里是子女，勤俭自强孝敬长辈 是我的责任。
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想一想：怎样承担自己的责任？
1、从小事着手，从身边做起，认真 做好分内的每一件事，这是我们承担
责任的起点
我们在做好自己的本职工作的同 时，要胸怀天下，承担关爱社会的责 任，共同营造“我为人人，人人为我” 的社会氛围。
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2、热心公益，积极参加社会公益活动， 服务社会，这是培养我们社会责 任感
在学校是学生，主动学习全面发展 是我的责任。
在社会是公民，诚实守信道德规范 是我的责任。
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4、为什么要承担责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他 人有或远或近的关系，都因不同的社会 身份而负有不同的责任。
5、责任的主要来源：
对他人的承诺、分配的任务、上级 的任命、职业的要求、法律规定、传统 习俗、公民身份、道德原则。