(简笔画,手工)幼师美术课程教案
中班美术教案(简笔画
中班美术教案(简笔画一、教学内容本节课选用教材《幼儿园美术课程》第四章，内容主要包括简笔画的基本概念、方法和技巧。
通过学习，使幼儿掌握简笔画的构图、线条、色彩等基本要素，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿了解简笔画的基本概念，掌握简笔画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握简笔画的基本技巧，能够独立完成一幅简笔画作品。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手眼协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学图片、简笔画范例。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示教学图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品，引入简笔画的主题。
2. 基本概念：讲解简笔画的基本概念，使幼儿了解简笔画的特点和魅力。
3. 基本技巧：讲解和示范简笔画的构图、线条、色彩等基本技巧，引导幼儿动手实践。
4. 创作实践：发给幼儿画纸和画笔，引导幼儿根据自己喜欢的图片，运用所学的简笔画技巧进行创作。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 简笔画基本概念2. 简笔画基本技巧（构图、线条、色彩）3. 创作实践与作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，根据所学内容，选择一幅自己喜欢的图片，独立完成一幅简笔画作品。
2. 答案：幼儿能够独立完成一幅简笔画作品，运用了所学的构图、线条、色彩等基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和示范，使幼儿掌握了简笔画的基本技巧，创作出了自己的作品。
但在教学过程中，发现部分幼儿对线条的把握还不够熟练，需要在课后加强练习。
同时，可以引导幼儿观察生活中的物品，激发他们的创作灵感，进一步提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 简笔画的基本概念：在教学中，需要重点关注简笔画的基本概念，使幼儿能够理解简笔画是通过简单、概括的线条和图形来表现事物的一种绘画形式。
幼儿园简笔画教学教案3份
幼儿园简笔画教学教案（一）一．教案名称：幼儿园简笔画教学二．年龄范围：3-6岁三．目标：通过本教案，幼儿应能够：了解简笔画的基本概念。
使用简单的线条和基本的几何形状绘制简笔画。
培养创造力和手眼协调能力。
四．教材和准备：白纸和彩色纸彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具图片或图片卡片供参考宽松的绘画衣物，以防脏污课堂布置为绘画区域，提供足够的绘画材料五．教学步骤：1.引入：（约10分钟）让幼儿观察一些简单的简笔画作品或图片卡片，并问他们是否知道这是什么，是否想尝试绘制。
解释简笔画的概念，即使用简单的线条和基本的几何形状来表达对象或场景。
通过示范绘制一个简单的笑脸或动物，向幼儿展示如何开始。
2.主要内容：（约30分钟）让幼儿用简单的线条和基本的几何形状绘制一个常见的物体，例如太阳、树、花或小动物。
教师可以提供图片作为参考。
鼓励幼儿使用不同的颜色来填充他们的简笔画，并解释如何选择合适的颜色。
教师示范不同的简笔画技巧，如点、线、圆、矩形等，以帮助幼儿丰富他们的绘画技能。
提供足够的时间，让幼儿自由发挥创造力，绘制他们自己的简笔画作品。
3.拓展活动：（约10分钟）让幼儿与其他同学分享他们的简笔画作品，鼓励他们互相赞扬和评论，增强互动和表达能力。
组织一个小展览，将幼儿的简笔画作品展示在教室内，让家长和其他班级的同学欣赏。
鼓励幼儿在家中继续绘制简笔画，并与家人分享他们的创作。
4.总结：（约10分钟）回顾本节课学到的内容，强调简笔画的乐趣和创造力。
教师可以提问幼儿他们最喜欢的绘画经历，以及他们是否想继续绘画。
结束课程，鼓励幼儿在家中继续探索简笔画，并与家人分享他们的作品。
同时，教师可以再次强调简笔画的重要性，作为一种表达和创造的方式。
幼儿园简笔画教学教案（二）教案名称：幼儿园简笔画教学年龄范围：3-6岁一．教学目标：通过本教案，幼儿将能够：了解简笔画的基本概念和技巧。
发展手眼协调能力和创造力。
通过绘画表达自己的想法和情感。
简笔画培训幼师教案
简笔画培训幼师教案教案标题：简笔画培训幼师教案教案目标：1. 帮助幼师了解简笔画的基本概念和技巧。
2. 培养幼师对简笔画的兴趣和创作能力。
3. 提供适合幼儿学习简笔画的教学方法和活动。
教案步骤：引入活动：1. 以幼儿喜欢的动物为例，展示一幅简单的简笔画作品，并让幼师猜测画中的动物是什么。
2. 引导幼师观察画中的线条和形状，并让他们猜测如何用简单的线条和形状画出类似的动物。
教学内容：1. 简笔画基本线条和形状的介绍：a. 直线、曲线、弯曲线、斜线等基本线条的示范和练习。
b. 圆形、三角形、矩形、椭圆等基本形状的示范和练习。
2. 简笔画的基本技巧：a. 线条的粗细和变化：通过练习掌握线条的粗细和变化，如粗线、细线、粗细线交替等。
b. 线条的方向和角度：通过练习掌握线条的方向和角度，如水平线、垂直线、斜线等。
c. 线条的连接和组合：通过练习掌握线条的连接和组合，如直线与曲线的连接、直线与弯曲线的组合等。
实践活动：1. 幼师根据所学的基本线条和形状，绘制简单的动物形象。
2. 幼师与幼儿一起进行简笔画创作活动，引导幼儿使用基本线条和形状进行简单的绘画。
总结和评价：1. 回顾所学的简笔画基本概念和技巧。
2. 评价幼师的学习进展和创作成果。
3. 鼓励幼师继续学习和探索简笔画的世界。
教案评估：1. 观察幼师在引入活动中的参与程度和理解程度。
2. 评估幼师在实践活动中的绘画技巧和创作能力。
3. 收集幼师的反馈意见和建议，以进一步改进教学方法和活动。
教案扩展：1. 组织幼师参观美术展览，增加他们对艺术的了解和欣赏能力。
2. 鼓励幼师在日常教学中融入简笔画元素，如绘制简笔画故事卡片、简笔画教具等。
3. 组织幼师参加简笔画培训班或研讨会，进一步提升他们的专业技能和教学水平。
希望以上教案能为您提供专业的教案建议和指导，帮助您在简笔画培训幼师的教学中取得良好的效果。
幼师课堂简笔画教案
幼师课堂简笔画教案教案标题：幼师课堂简笔画教案教学目标：1. 帮助幼儿了解简笔画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
教学重点：1. 简笔画的基本概念和技巧。
2. 观察、想象和创造的能力培养。
3. 手眼协调能力和绘画技能的提升。
教学准备：1. 简笔画图片或示范作品。
2. 彩色纸张、铅笔、橡皮擦和彩色铅笔。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍简笔画的概念，解释它是一种简化了的绘画形式，通过简单的线条和形状来表达对象。
2. 展示一些简笔画图片或示范作品，鼓励幼儿观察并猜测图片中的对象是什么。
主体活动：1. 让幼儿选择一个简单的对象，例如动物、水果或玩具，并要求他们在纸上用铅笔简单地勾勒出对象的形状。
2. 引导幼儿观察对象的细节，例如眼睛、鼻子、嘴巴等，并鼓励他们用简单的线条和形状来表达这些细节。
3. 鼓励幼儿运用想象力，自由发挥，添加一些个人风格的细节或装饰。
4. 提供彩色铅笔，让幼儿为他们的简笔画上色，强调使用适当的颜色和色彩搭配。
结束活动：1. 邀请幼儿展示他们的简笔画，并鼓励他们分享他们绘画的过程和想法。
2. 对每位幼儿的简笔画给予肯定和鼓励，强调每个人的绘画风格和创造力都是独特的。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续练习简笔画，可以提供一些简单的绘画练习题目。
2. 组织简笔画比赛或展览，让幼儿展示他们的绘画成果，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和绘画表现。
2. 回顾幼儿的简笔画作品，评估他们是否理解了简笔画的基本概念和技巧。
教学反思：1. 根据幼儿的学习情况和反馈，调整教学方法和资源的使用。
2. 鼓励幼师与其他教师分享教案和教学经验，以促进教学质量的提升。
绘画简笔画幼儿园老师教案
绘画简笔画幼儿园老师教案前言绘画是幼儿园教育中重要的一环，通过绘画活动，可以促进幼儿的视觉想象、手脑协调能力和审美能力的发展。
而简笔画则以其简单易懂的线条和形状，更适合幼儿使用。
本篇教案旨在帮助幼儿园老师更好地开展绘画简笔画活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，掌握基础的绘画技能。
一、教学目标1.能够掌握简笔画基础技法；2.能够用简笔画的方式画出简单形状和图案；3.能够通过动手练习，提升手脑协调能力。
二、教学准备1.教学道具：画纸、铅笔、彩笔；2.教学素材：简笔画图案；3.教学环境：开放的教室，充足的自然光。
三、教学步骤步骤一：讲解简笔画基础技法教师向幼儿介绍简笔画的基础技法，比如画线、画圆等。
鼓励幼儿多动手实践，并指导幼儿如何控制手指的用力和灵活性，提高手脑协调能力。
步骤二：观察简笔画图案教师向幼儿展示简笔画图案，让幼儿逐个观察。
鼓励幼儿提出自己的见解和感受，增强他们的审美能力和观察力。
步骤三：动手画简笔画1.首先，教师可以上板书，演示如何使用简笔画技法画出简单形状和图案，让幼儿观察学习；2.接着，教师发放画纸、铅笔和彩笔等工具，要求幼儿根据自己的喜好选择图案，并开始动手画图；3.在幼儿画图的过程中，教师应该及时给予指导和点评，帮助幼儿解决问题，同时也要鼓励幼儿坚持不懈，通过不断的练习提高技能。
步骤四：展示和分享1.绘画完成后，教师可以展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和分享，增强他们的自信心和社交能力；2.同时，教师也可以对幼儿的作品进行评估和点评，用积极的语言肯定幼儿的努力和成果。
四、教学总结通过本次简笔画绘制活动，幼儿们进一步发展了艺术素养，提升了观察力和手脑协调能力。
同时，课程也增强了幼儿的自信心和社交技能，为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
幼儿园简笔画教案
幼儿园简笔画教案一、教学目标1.培养幼儿对于简笔画的兴趣和学习能力。
2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力和细致动手能力。
二、教学准备1.教师准备好简笔画教具和教材。
2.准备合适的绘画纸和绘画工具。
3.教师熟悉教案内容并做好教学计划。
三、教学过程1.导入（5分钟）–教师可以通过简单的绘画展示一幅简笔画，引发幼儿的兴趣。
–让幼儿观察简笔画，猜测画中的事物是什么。
2.引导讲解（10分钟）–教师通过简单的语言解释什么是简笔画，简单介绍简笔画的特点。
–引导幼儿思考简笔画的构图和线条的运用。
3.示例练习（15分钟）–教师在黑板上展示一幅简单的简笔画，并逐步讲解绘画过程。
–引导幼儿模仿教师的示范，逐步完成自己的简笔画作品。
–鼓励幼儿在练习中发挥想象力，自由发挥。
4.分组练习（20分钟）–将幼儿分为小组，每个小组选取一幅简单的简笔画作为练习对象。
–每个小组自行讨论简笔画的构图和线条运用，然后进行绘画实践。
–教师在旁边指导和帮助，鼓励幼儿相互交流和分享。
5.展示和评价（10分钟）–每个小组展示他们的简笔画作品，并对其他小组的作品进行评价。
–教师可以根据幼儿的绘画情况给予积极的鼓励和建议。
6.总结（5分钟）–教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结简笔画的基本要点。
–鼓励幼儿在平时生活中多加练习简笔画，培养绘画的兴趣和能力。
四、教学评估1.教师观察和记录幼儿在教学过程中的表现和参与度。
2.对幼儿的简笔画作品进行评价，鼓励幼儿的努力和创造力。
五、教学反思根据幼儿的实际情况和学习效果，教师可以对教案进行适当的修改和调整。
小班美术课简笔画简单教案
小班美术课简笔画简单教案一、教学目标。
1.培养幼儿对简笔画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.学习简单的线条和图形，提高幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿的观察力和绘画技巧。
二、教学准备。
1.教师准备，简笔画教材、彩色铅笔、橡皮、纸张等。
2.学生准备，幼儿准备好的绘画工具。
三、教学过程。
1.导入。
教师可以通过展示一些简笔画作品或者简单的线条图案，引导幼儿们谈谈自己对简笔画的认识和想法，激发他们的兴趣。
2.示范。
教师可以选择一个简单的主题或者图案，比如动物、植物等，然后在黑板或者白纸上示范如何用简单的线条勾勒出这个图案的形状。
示范的过程中，要注重动作的标准和线条的流畅。
3.引导。
在示范之后，教师可以引导幼儿们一起来练习画这个图案，可以从简单的线条开始，慢慢增加难度，让幼儿们逐步掌握绘画的技巧。
4.激发创造力。
在练习画图案的过程中，教师可以鼓励幼儿们发挥想象力，让他们自由发挥，画出自己心中的图案，不必拘泥于示范的内容，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。
5.展示和分享。
在绘画完成后，可以让幼儿们把自己的作品展示出来，让大家一起欣赏和分享，可以给予肯定和鼓励，让幼儿们感受到成就和快乐。
6.总结。
在课程的最后，可以对幼儿们的作品进行总结和评价，可以提出一些建议和改进的地方，让幼儿们在欣赏他人作品的同时，也能够学会欣赏自己的作品，并不断提高自己的绘画技巧。
四、教学反思。
在教学过程中，要注重引导和激发幼儿的兴趣和想象力，不要过分强调技巧和规范，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，也要注重对幼儿的作品进行肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦，从而激发他们对美术的热爱和兴趣。
简笔画幼师教案大全中班
简笔画幼师教案大全中班教案标题：简笔画幼师教案大全（中班）教案目标：1. 帮助幼儿学会简单的绘画技巧和表达能力。
2. 通过绘画活动提升幼儿的观察力、创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美的欣赏和表达能力。
教案时间：1-2周教案内容：第一课：认识简笔画1. 引入活动：播放一段简笔画视频，让幼儿们观察并猜测画中的物品。
2. 讲解简笔画概念：与幼儿一起讨论简笔画是由简单的线条和形状组成的图画，以简洁的形式表达事物。
3. 示范绘制简单的简笔画：选择一个简单的物品进行示范绘制，并与幼儿一起讨论如何运用简单的线条和形状描绘出事物的特征。
4. 练习绘制简单的简笔画：让幼儿尝试绘制自己感兴趣的物品，引导他们用简单的线条和形状描绘出事物的特征。
第二课：绘制动物1. 引入活动：播放一段关于动物的视频，让幼儿们观察并猜测视频中的动物。
2. 认识不同的动物：与幼儿讨论他们最喜欢的动物，并帮助他们认识不同的动物特征。
3. 示范绘制动物：选择一个简单的动物进行示范绘制，并与幼儿一起探讨如何使用简单的线条和形状描绘出动物的特征。
4. 练习绘制动物：让幼儿选择自己喜欢的动物，并使用简笔画技巧绘制出动物的形状和特征。
第三课：创作简笔画故事1. 引入活动：播放一段简笔画故事视频，让幼儿们观察并试图猜测故事情节。
2. 讨论故事情节：与幼儿一起回顾所观察的简笔画故事，并讨论故事中发生的事情和使用的简笔画元素。
3. 创作简笔画故事：让幼儿自由发挥，使用简笔画技巧创作自己的简笔画故事。
鼓励他们用故事情节、角色和背景绘制简笔画图像。
4. 分享简笔画故事：让每个幼儿分享他们创作的简笔画故事，并与小组成员互相欣赏并交流创作心得。
第四课：展示与评价1. 准备展示区域：为每个幼儿准备展示他们的简笔画作品的空间。
2. 展示简笔画作品：让每个幼儿展示他们的简笔画作品，并鼓励他们向其他幼儿解释自己的创作意图和使用的简笔画技巧。
3. 评价简笔画作品：鼓励其他幼儿为展示的作品提供积极和具体的反馈，以促进他们对美和绘画的感知能力。
(简笔画、手工)幼师美术教案
动物、景物、人物画法：
1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。
相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。
二、简笔画符号语言
○代表圆以及相近的图形。
e 代表螺旋线。
·代表各种形态的点。
都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然三、特点指导
1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样
2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸
教师讲授、指导内容
教师讲授、指导内容
3、动物
4、人物
可爱的动物是人类的朋友，简笔动物画会给幼儿带来无穷的乐趣静物、人物、动物、风景各画4个
3种表现手法各画5个
学生用自己制作的橡皮泥制作简单的造型练习
2）单色彩纸的运用
如：窗花，撕出的窗花风格粗犷，与用剪刀。
中班创意简笔画手工教案
中班创意简笔画手工教案一、教学目标。
1.培养幼儿对简笔画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.锻炼幼儿的观察力和细致性，培养他们的耐心和毅力。
二、教学准备。
1.准备简笔画教材，如动物、植物、水果等。
2.准备手工材料，如彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
3.准备教学辅助工具，如黑板、彩色粉笔等。
三、教学过程。
1.导入环节。
教师可以通过展示一些简笔画作品，引导幼儿对简笔画产生兴趣，激发他们的想象力。
可以通过提问的方式，让幼儿猜猜这是什么动物、植物或者水果，让他们参与到教学中来。
2.示范环节。
教师可以选择一幅简单的简笔画作品进行示范，让幼儿观察并模仿。
可以先用黑板和粉笔进行示范，让幼儿看清楚每一个步骤，然后再让他们动手操作。
3.实践环节。
让幼儿动手操作，根据教师的示范进行简笔画的绘制。
教师可以在一旁进行指导和帮助，让幼儿在实践中掌握简笔画的基本技巧。
4.创作环节。
在掌握了简笔画的基本技巧后，可以让幼儿进行创作。
可以给他们一些自由发挥的空间，让他们根据自己的想象进行简笔画的创作，培养他们的创造力。
5.展示环节。
让幼儿将自己的简笔画作品展示出来，可以让他们互相欣赏和交流，增强他们的自信心和表达能力。
6.总结环节。
在教学结束后，可以对整个教学过程进行总结，让幼儿回顾自己的学习情况，对简笔画有一个清晰的认识。
四、教学反思。
在教学中，教师要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
同时要注重引导幼儿进行自主学习，培养他们的创造力和想象力。
在教学过程中，要注重对幼儿进行个性化的指导，因材施教，让每个幼儿都能得到适合他们的教学帮助。
同时，要注重对幼儿进行及时的表扬和鼓励，增强他们的学习动力和自信心。
通过中班创意简笔画手工教案的教学，可以培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，同时也可以锻炼他们的观察力和细致性。
这对幼儿的综合素质发展具有积极的促进作用。
希望教师们能够根据实际情况，灵活运用这个教案，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的一份力量。
幼儿教育专业简笔画教案
幼儿教育专业简笔画教案简笔画作为幼儿园美术教育的重要内容之一，对于幼儿的认知发展和艺术培养起着重要作用。
本篇教案将通过针对幼儿不同年龄段的特点和学习需求，设计一系列简笔画活动，促进幼儿的艺术表达和创造力发展。
一、教学目标：1. 培养幼儿对简笔画的兴趣，提高其艺术欣赏能力；2. 培养幼儿的动手能力和观察能力；3. 引导幼儿发展想象力，培养创造性思维。
二、教学准备：1. 素描本、铅笔、尺子、彩色铅笔等美术工具；2. 合适的教学环境和氛围；3. 相关的简笔画示范图片或教学素材。
三、教学内容与活动设计：1. 幼儿园小班（3-4岁）活动一：线条的基础训练给幼儿准备一张白纸和铅笔，引导他们按照示范的线条样式进行模仿练习，如直线、曲线、圆等。
激发幼儿对线条的兴趣，培养动手能力。
活动二：简单图形的绘制向幼儿展示示范图形，要求幼儿利用刚练习的线条知识，画出简单的图形，如太阳、花、云等。
引导幼儿观察生活中的图形元素，培养观察力。
2. 幼儿园中班（4-5岁）活动一：模仿绘图给幼儿提供一些简单的动物、植物等模板，要求他们利用素描本和铅笔进行模仿绘图。
这个活动可以培养幼儿的观察能力和动手能力。
活动二：情景简笔画选取一些幼儿熟悉的情景图片，引导幼儿模仿绘制其中的人物和物品。
例如，放风筝的画面、快乐的游乐园等。
通过模仿绘制情景，促进幼儿的想象力和表达能力。
3. 幼儿园大班（5-6岁）活动一：人物形象的简笔画创作引导幼儿在素描本上画出自己喜欢的人物形象，鼓励他们发挥想象力，创造出新的形象。
在画画的过程中，老师可以适时给予指导和帮助，让幼儿获得成就感。
活动二：故事情节的简笔画表达针对幼儿园大班学生的综合能力，老师可以给幼儿讲述一个简单的故事，然后要求他们利用简笔画表达故事的情节和人物形象。
通过这个活动，培养幼儿的综合思维和表达能力。
四、教学策略与方法：1. 示范教学法：通过向幼儿展示简笔画示范图片或画面，引导他们模仿练习。
2. 激发兴趣法：通过设计趣味性的画面或活动，激发幼儿对简笔画的兴趣。
简笔画幼师教案大全大班
简笔画幼师教案大全大班教案标题：简笔画幼师教案大全（大班）教学目标：1. 帮助幼儿了解简笔画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和细节处理能力。
教学准备：1. 简笔画的图片或示范作品。
2. 彩色纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦、剪刀等绘画工具。
3. 教学用的黑板或白板，粉笔或白板笔。
4. 幼儿的绘画作品展示区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入简笔画的概念，向幼儿们展示一些简笔画作品，并鼓励他们观察、描述和猜测画中的内容。
- 向幼儿们解释简笔画是一种用简单的线条勾勒出形状的绘画方式。
2. 概念讲解（10分钟）- 向幼儿们介绍一些常见的简笔画形状，如圆、方、三角形等，并讲解它们的基本特征和应用场景。
- 引导幼儿们观察周围的事物，并尝试用简笔画的方式描绘出来。
3. 绘画实践（20分钟）- 给每个幼儿发放绘画工具和彩色纸张。
- 引导幼儿们选择一个简单的主题，如动物、水果或交通工具等，并鼓励他们用简笔画的方式绘制出来。
- 教师可以提供一些示范作品或简单的步骤指导，帮助幼儿们开始绘画。
4. 分享和展示（10分钟）- 鼓励幼儿们展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评论。
- 教师可以引导幼儿们分享他们绘画的过程和感受，并提出一些问题，如他们是如何选择和组织线条的，他们的作品有什么特点等。
5. 总结和延伸（5分钟）- 结合幼儿们的绘画作品和讨论，总结简笔画的特点和技巧。
- 鼓励幼儿们继续练习简笔画，并尝试更复杂的主题和形状。
教学评估：- 教师观察幼儿们在绘画过程中的参与度、专注度和创造力。
- 对幼儿绘画作品的评估，包括对形状和线条的准确性、细节的处理等。
教学扩展：- 引导幼儿们观察和分析不同艺术家的简笔画作品，了解不同风格和表现形式。
- 组织简笔画比赛或展览，鼓励幼儿们展示自己的创作和想象力。
- 结合简笔画教学，引导幼儿们学习相关的知识，如动物的特征、水果的种类等。
幼儿美术简笔画绘画教案
幼儿美术简笔画绘画教案教案标题：幼儿美术简笔画绘画教案教学目标：1. 帮助幼儿了解简笔画的概念和特点。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 简笔画绘画工具：铅笔、彩色铅笔、纸张、橡皮擦等。
2. 简笔画示例图片：选择一些简单的物体或动物的简笔画图片。
3. 幼儿绘画作品展示区：用于展示幼儿的绘画成果。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入简笔画的概念，解释它的特点和用途。
- 展示一些简笔画示例图片，鼓励幼儿观察并猜测画中的物体或动物是什么。
2. 讲解与示范（10分钟）：- 选择一个简单的物体或动物的简笔画示例，向幼儿解释如何绘制。
- 以步骤的方式示范绘画过程，同时解释每个步骤中的绘画技巧和要点。
3. 练习与指导（20分钟）：- 让幼儿用铅笔在纸上练习模仿示例图片的简笔画。
- 逐步指导幼儿如何观察物体或动物的形状、轮廓和细节，并将其转化为简笔画。
- 鼓励幼儿尝试自己的创意，添加一些个人风格和细节。
4. 创作与展示（15分钟）：- 让幼儿选择一个自己喜欢的物体或动物，用简笔画的方式进行创作。
- 鼓励幼儿尽量运用之前学到的绘画技巧和要点。
- 在绘画完成后，将幼儿的作品展示在幼儿绘画作品展示区，让幼儿互相欣赏和交流。
5. 总结与评价（5分钟）：- 与幼儿一起回顾本节课所学的内容和技巧。
- 鼓励幼儿表达自己的感受和体会，评价自己和他人的绘画成果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续练习简笔画，并与家人分享自己的创作。
2. 在下一堂课中，可以引入不同的简笔画风格和技巧，如点画、线描等。
教学评估：1. 观察幼儿在练习和创作过程中的参与度和专注度。
2. 评价幼儿绘画作品的准确性、创意性和细节表现。
备注：根据具体情况，教案中的时间安排可以适当调整。
美术简笔画幼儿园教案
美术简笔画幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿艺术创造力和表现力。
2.通过简笔画的教学，培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿对色彩和形状的认知能力。
二、教学准备1.纸张、彩色铅笔、橡皮擦。
2.教学课件，包括简笔画范例和示范用图片。
3.准备相关教学主题，如动物、植物、日常生活场景等。
三、教学内容和步骤1. 引入教师引导幼儿观察、描述和思考一幅简单的简笔画，激发幼儿对简笔画的兴趣和好奇心。
2. 讲解和示范教师用幼儿容易理解的语言，讲解简笔画的基本概念和特点。
示范如何画一个简单的动物形象，如小鸟、小猫等。
引导幼儿观察示范画面，理解画笔的运用和线条的表达方式。
3. 练习教师提供幼儿一张空白纸和彩色铅笔，让幼儿按照示范画面进行描绘。
鼓励幼儿发挥想象力，尝试创作不同的形象。
4. 分享和展示每位幼儿完成绘画后，教师组织幼儿分享自己的作品。
鼓励幼儿互相欣赏和赞美，增强自信心。
5. 拓展活动教师提供一些简单有趣的拓展活动，例如游戏中运用简笔画、观看简笔画艺术家的作品等，以进一步培养幼儿的美术兴趣和绘画能力。
四、教学评估教师根据幼儿的绘画作品，评估幼儿对简笔画的理解和应用能力。
同时，观察幼儿在绘画过程中的表现和专注度，评估幼儿艺术创造力和表现力的发展。
五、教学延伸根据幼儿的学习情况和兴趣，可以进一步引导幼儿进行简笔画的创作。
教师可以提供更复杂形象的示范画面，让幼儿挑战更高的绘画要求。
六、教学心得通过美术简笔画的教学，让幼儿在欢乐的氛围中学习和创造。
通过观察、思考和绘画，幼儿的想象力和艺术表现力得到了培养。
同时，通过分享和欣赏，培养了幼儿的合作意识和互相尊重的品质。
幼儿园美术简笔画教案
幼儿园美术简笔画教案一、教学目标：1.让幼儿掌握简单的线条和形状，如直线、弧线、圆、三角形等。
2.培养幼儿的创造力和想象力，引导他们画出自己所喜爱的事物。
3.发展幼儿的绘画能力，提升他们的审美能力。
二、教学内容：1.简笔画基础知识：介绍简笔画的特点和基本线条。
2.简笔画的构成方法：介绍如何用基本线条构成形状和物体。
3.简笔画的创作方法：引导幼儿从周围环境中寻找素材，创作属于自己的简笔画作品。
三、教学步骤:1. 简笔画基础知识（1）介绍简笔画的特点和意义，如简单明了、易于绘制和表现对象的形态和特征等。
（2）介绍常用的基础线条，如直线、弧线、圆等，引导幼儿用手指和笔练习这些线条，培养他们的手眼协调能力。
2. 简笔画的构成方法（1）介绍简笔画的构成方法，如简单的线条结合起来可以构成各种形状和物体。
（2）针对不同的形状或物体，展示它们的基本线条，如画树的基本线条为直线、弧线和波浪线等。
（3）以具体的物体为例，示范如何用基本线条构成，引导幼儿模仿，练习画画。
3. 简笔画的创作方法（1）引导幼儿观察周围的环境，寻找他们感兴趣的事物和物体。
（2）在白板或墙纸上画出幼儿感兴趣的物体，给幼儿提供创作的灵感。
（3）引导幼儿用自己的方式和风格创作，发挥他们的想象力和创造力。
四、教学内容的评估（1）观察幼儿在绘画过程中的表现：如他们的基本线条是否规范、构图是否合理等。
（2）观察幼儿创作的成果，评估他们在本次教学中的学习成果。
五、教学反思本次教学通过介绍简笔画的基础知识和构成方法，教会幼儿用简单的线条构成物体，并引导他们从周围环境中寻找创作素材，创造出自己的简笔画作品。
教学后评估幼儿的学习成果，确保教学目标的达成。
通过本次教学，幼儿们的绘画能力得到了提升，他们也了解了许多不同的构图方法，这对日后的美术学习有很好的帮助。
优秀幼师简笔画教案
优秀幼师简笔画教案教案标题：培养幼儿简笔画创作能力的优秀幼师教案教案目标：1. 帮助幼儿了解简笔画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
3. 提供丰富多样的简笔画创作活动，激发幼儿对艺术的兴趣。
教学重点：1. 简笔画的基本概念和技巧。
2. 幼儿对简笔画的兴趣和创作能力的培养。
教学准备：1. 简笔画教材和图片。
2. 色彩丰富的画笔、彩色铅笔和纸张。
3. 幼儿画画用的固定座椅和桌子。
教学过程：引入：1. 通过展示一些简笔画作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 向幼儿介绍简笔画的概念和特点，例如用简单的线条勾勒出物体的形状。
实践活动：1. 给幼儿提供一些简单的形状，如圆、方形、三角形等，让他们用简笔画的方式将其画出来。
2. 引导幼儿观察周围的事物，选择一个感兴趣的主题进行简笔画创作。
3. 提供一些简单的步骤，教导幼儿如何画出不同的动物或物体，例如小鸟、花朵等。
4. 鼓励幼儿根据自己的想象和创意进行自由创作，可以使用不同的颜色和线条。
总结：1. 邀请幼儿展示自己的简笔画作品，并对其进行鼓励和赞赏。
2. 回顾本节课所学的简笔画概念和技巧。
3. 鼓励幼儿继续练习和探索简笔画创作。
教学延伸：1. 组织简笔画比赛，激发幼儿的创作热情。
2. 带领幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品。
3. 给幼儿提供更多的简笔画教材和资源，鼓励他们在课余时间练习和创作。
评估方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 通过幼儿展示的简笔画作品，评估他们对简笔画概念和技巧的掌握程度。
注意事项：1. 确保教室环境安全，幼儿使用的画具和纸张符合安全标准。
2. 鼓励幼儿尝试和探索，不过分强调作品的完美性。
3. 针对不同年龄段的幼儿，适当调整教学内容和难度。
这个教案旨在帮助幼儿教师设计一堂培养幼儿简笔画创作能力的课程。
通过引导幼儿了解简笔画的基本概念和技巧，提供丰富多样的创作活动，旨在培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
幼儿美术简笔画教案
幼儿美术简笔画教案教案标题：幼儿美术简笔画教案教学目标：1. 帮助幼儿了解简笔画的概念和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学重点：1. 学习简笔画的基本构图和线条表现。
2. 通过练习简笔画，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 简笔画教材和图片。
2. 彩色铅笔、纸张和橡皮擦。
3. 讲解板和投影仪（可选）。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些简笔画作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 向幼儿解释简笔画的概念，告诉他们简笔画是用简单的线条勾勒出形状的绘画方式。
主体活动：1. 选择一个简单的主题，如动物、水果或日常用品，并向幼儿展示相关的简笔画图片。
2. 解释简笔画的基本构图原则，如从简单的几何形状开始，逐渐添加细节。
3. 指导幼儿用彩色铅笔练习画出简单的几何形状，如圆形、方形和三角形。
4. 引导幼儿观察和模仿简笔画图片中的线条表现，如直线、曲线和波浪线。
5. 给予幼儿足够的练习时间，让他们尝试画出简单的动物、水果或日常用品的简笔画。
6. 鼓励幼儿发挥想象力，添加自己的细节和装饰。
结束活动：1. 邀请幼儿展示他们的简笔画作品，并互相欣赏和评价。
2. 提供积极的反馈和鼓励，强调每个幼儿的努力和进步。
3. 收集幼儿的简笔画作品，制作成展览或班级艺术墙，展示给家长和其他同学。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中观察和绘画简笔画，如在户外观察花草树木，或在家中观察宠物等。
2. 提供更复杂的简笔画图片，让幼儿挑战自己的绘画技巧和创造力。
3. 组织简笔画比赛或展览，激发幼儿对美术的兴趣和热情。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和绘画技巧。
2. 评估幼儿的简笔画作品，包括构图、线条表现和创意。
注意事项：1. 确保提供适合幼儿年龄的简笔画教材和图片。
2. 需要耐心和鼓励，理解幼儿在绘画过程中的个体差异和发展水平。
3. 引导幼儿尊重和欣赏他人的作品，培养良好的艺术素养和团队合作精神。
幼师教简笔画教案大全大班
幼师教简笔画教案大全大班教案标题：幼师教简笔画教案大全（大班）教案目标：1. 帮助幼儿了解简笔画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和创造力。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和细节处理能力。
教案一：简笔画基础入门教学目标：1. 了解简笔画的定义和特点。
2. 学习简单的线条和形状构成。
3. 练习使用简笔画技巧画出简单的物体。
教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色铅笔。
2. 简笔画示例图片。
教学过程：1. 引入简笔画的概念，向幼儿解释简笔画是一种用简单的线条和形状表达事物的艺术形式。
2. 展示简笔画示例图片，让幼儿观察并猜测画出的物体。
3. 向幼儿介绍简笔画的基本线条和形状构成，如直线、曲线、圆形、三角形等。
4. 引导幼儿使用铅笔练习画出简单的线条和形状，如画直线、画圆等。
5. 让幼儿选择一个简单的物体，如苹果、鱼等，用简笔画的技巧画出来。
6. 鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
教案二：简笔画创作与表达教学目标：1. 学习简笔画的创作思路和表达方式。
2. 提升幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿通过简笔画表达自己的情感和观点。
教学准备：1. 纸张、铅笔、彩色铅笔。
2. 简笔画示例图片。
教学过程：1. 回顾简笔画的基础知识，强调简笔画是表达思想和情感的一种方式。
2. 展示简笔画示例图片，引导幼儿观察并描述画中的故事或情感。
3. 给幼儿提供一些简单的主题，如家庭、动物、自然等，鼓励他们用简笔画表达相关的情感或观点。
4. 引导幼儿思考如何通过线条和形状表达自己的主题，鼓励他们尝试不同的构图和细节处理方式。
5. 让幼儿用铅笔先画出草图，然后再用彩色铅笔填充颜色和细节。
6. 鼓励幼儿展示和分享自己的作品，并互相欣赏和评论。
教案三：简笔画与故事绘本教学目标：1. 将简笔画与故事绘本相结合，培养幼儿的阅读兴趣和创作能力。
2. 提升幼儿的故事理解和想象能力。
3. 培养幼儿通过简笔画表达故事情节和角色形象的能力。
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一组织教学
二新授师生问好：
检查人数
简笔画的概念：
1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越
多越好。
2、你在教学中运用过简笔画吗？
学画简笔画：
用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌
范图展示欣赏
导入
分组讨论
学生回答
本课总结：动物、景物、人物画法：
1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的
状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。
小动物8个，形象自定
参与者个人画图
组内交流集体
画图
全班展示成果
一组织教学
二新授师生问好
一、造型分析
1、每组出一名成员汇报讨论结果。
（1）同样的基本形能否画出不同的物象
（2）不同的基本形能否画出同一个物象
2、范图赏析
相同的符号可以表现不同的形象，
不同的符号也可以表现相同的形象。
分组讨论
三、分组作画练习二、简笔画符号语言
○代表圆以及相近的图形。
△代表各种特点的三角图形。
□代表方、梯形以及相近的图形。
I 代表直线、水平线以及相近的线条。
V 代表折线以及组合折线。
C 代表弧线以及组合弧线
S 代表各种曲线。
e 代表螺旋线。
·代表各种形态的点。
都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然
三、特点指导
1、选择恰当的表现角度。
2、抓取基本的个性特征。
3、提炼、概括基本的符号语言。
4、运用夸张、变形的多种手法
动物、人物各3个（形象自定）
全班展示交流
结合基本形，练习
三、作业
四、作品活的向往和丰富的艺术想象力。
3、结合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠
久。
大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真
浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，
这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、
简洁、明快、朴实、富饰性的特点。
欣赏剪纸构图形式及剪法。
提出问题教师总
结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。
示范时配以讲解，问：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单
独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？
1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连
续纹样
2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸
欣赏学生的作品
以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民
间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，
一定会创作出好作品。
剪纸是我国
学生欣赏剪纸作
品并归纳剪纸的
题材种类
教师讲解
剪纸两大派及特
点
学生思考如何剪
教师总结示范
拓展学生的思路
学生思考
教师指导
一、组织教学
二、新授1、师生问好：
2、检查作业：
3、简笔画练习：
导入：首先，出示几副学生的剪纸作品，以作品的精
美引起学生对剪的兴趣。
出示剪纸的组合，剪贴画，
导入新课，激发学生贴的冲动。
概念：
剪贴是拼贴画中的一种，既用各种彩色纸剪贴成画。
材料与工具：
材料：各种易于剪制的纸材均适合制作剪贴。
如：画
报纸、挂历纸、包装纸、手工纸、废旧纸、泡沫纸、
自制染纸、瓦楞纸等
工具：剪刀、花边剪纸、刻刀、格尺、胶
表现形式：
1、几何形拼贴：把纸剪裁成各种几何制作拼贴画。
拼贴自由灵活造型生动有趣
生看书回答
教学环节教师讲授、指导内容学生活动
三、作业：2、剪纸拼贴：运用剪纸技法剪出所需纹样，再拼贴组
合画面，作品装饰性强
制作方法与步骤：
1构思选材⑴依材设计，先收集材料，构思要通过材料
选择，加工来体现有一定的偶然性。
⑵依据构思选材，
可以根据画面设计的主题选择材料
2剪形。
在不同的纸上剪取合适的图形，这时要注意剪
的技巧，几何图形需要整齐的剪取
3粘贴整理。
常用方法是每剪一个形状都需要用乳胶点
几个点，局部粘贴，也可全部表贴
1、欣赏一些剪贴画作品，开阔学生思路。
激发学生的
创作思维，作品选择以立体剪贴为主。
2、请学生利用课前准备的各色材料创作一幅有趣的作
品，四人一组，先创作，后制作。
优秀作品展示
在评价中提高学生的鉴赏水平，进一步激发学生的创作
生观察
生欣赏、构思
合作完成作品
一组织教学
二新授师生问好
检查人数
适应幼儿欣赏和学习的简笔画内容很多，主要分为以下几种：
1、风景
风景画室幼儿非常喜欢的内容，它可反映出幼儿对美好生活的向
往
分组讨论
3、分组作画练习2、静物（日用品和交通工具）
日用品和交通工具是幼儿简笔画中经常表现的内容
3、动物
人物画是绘画必须表现的内容，简笔人物画也不例外，幼儿可以
通过简笔画人物抒发对生活的情感
4、人物
可爱的动物是人类的朋友，简笔动物画会给幼儿带来无穷的乐趣
静物、人物、动物、风景各画4个
了解简笔画分类
从简单的动物形象开
始练习
一组织教学
二新授师生问好
检查人数
简笔画虽然造型手法比较简单，但同样应该具有很
强的表现的表现力和一定的艺术感染力，在简笔画
过程中，通常有概况画法、夸张画法、拟人画法等
几种表现手法。
一、概况画法
就是将物象复杂、烦乱的结构和造型进行提炼、修
整，抓住主要的结构和造型进行表现的一种方法，
也叫“省略画法”
分组讨论
二、夸张画法
它是将物象结构和造型中的整体特征或是局部特
征进行强化表现的一种方法。
即：大的结构和造型在简笔画中画得更大，小的画
得更小，长的画的更长，胖的画的更胖
形象特点要可爱、生动、灵活
三、拟人画法
就是将简笔画中表现的不具备人物动态表情的静
物、植物、动物形象，进行夸张、变形后，赋予它
们人物的动态和表情的画法
3种表现手法各画5个
练习简单的夸
张画法
四、作品
指导学生用自己制作的橡皮泥制作简单的造型练习
作品展示
板书设计
制作橡皮泥
1、材料准备
2、制作方法
3、保存方法
教学小结
三、作业2、基础训练：
出示折纸步骤图，教师示范制作圆形折基本形
3技能训练：
模仿范例先剪折合适的圆形，再组合折贴造型。
4拓展训练：
参照范例，制作圆形折动物造型
5、应用训练：
圆形折叠要求圆与圆之间的大小比例要求合适，所以
此内容更适合幼儿园中班、大班幼儿制作，单圆形的
数量不宜过多，还可折画结合，根据画面添加背景
《狐狸一家亲》
生观察
学生练习
师个别巡视指导
三、技能
训练
构思与选材
撕纸的题材广泛，首先，确定自己所要表现的主题，
并选择合适的纸张。
撕纸
用铅笔在纸上轻轻起画稿，也可以不起稿，边撕边想，这
样撕出的形象会更加自然、生动。
在造型上不求细腻，以
形近、神似为好
粘贴
选择稍厚的颜色适宜的纸张做衬纸。
将所撕形象在衬纸上
先摆放好位置，然后用胶棒在物体背面均匀涂抹，并用力
将其压平。
撕纸应注意的问题
1）挂历纸、广告纸、画报纸、包装纸的运用
用过的挂历纸、广告纸、画报纸、包装纸等，是很好的撕
纸材料，巧妙的运用纸张的色彩与纹理，组成的画面会有
一种鲜明的艺术效果。
2）单色彩纸的运用
如：窗花，撕出的窗花风格粗犷，与用剪刀
剪出的风格细腻的剪纸形成鲜明的对比
理解撕纸的基本
要领
学习方法。