(简笔画,手工)幼师美术课程教案

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一组织教学

二新授师生问好:

检查人数

简笔画的概念:

1、请说出当你看到“简笔画”一词时,想到的一些关键词语,越

多越好。

2、你在教学中运用过简笔画吗?

学画简笔画:

用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌

范图展示欣赏

导入

分组讨论

学生回答

本课总结:动物、景物、人物画法:

1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。

2、简笔画是以简洁洗练的手法,简约概括的

状物造型,简明扼要的表情达意的绘画形式。

小动物8个,形象自定

参与者个人画图

组内交流集体

画图

全班展示成果

一组织教学

二新授师生问好

一、造型分析

1、每组出一名成员汇报讨论结果。

(1)同样的基本形能否画出不同的物象

(2)不同的基本形能否画出同一个物象

2、范图赏析

相同的符号可以表现不同的形象,

不同的符号也可以表现相同的形象。

分组讨论

三、分组作画练习二、简笔画符号语言

○代表圆以及相近的图形。

△代表各种特点的三角图形。

□代表方、梯形以及相近的图形。

I 代表直线、水平线以及相近的线条。

V 代表折线以及组合折线。

C 代表弧线以及组合弧线

S 代表各种曲线。

e 代表螺旋线。

·代表各种形态的点。

都是椭圆形,加上不同的特征处理,形象已经一目了然

三、特点指导

1、选择恰当的表现角度。

2、抓取基本的个性特征。

3、提炼、概括基本的符号语言。

4、运用夸张、变形的多种手法

动物、人物各3个(形象自定)

全班展示交流

结合基本形,练习

三、作业

四、作品活的向往和丰富的艺术想象力。

3、结合剪纸作品:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠

久。大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真

浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多,

这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、

简洁、明快、朴实、富饰性的特点。

欣赏剪纸构图形式及剪法。提出问题教师总

结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。

示范时配以讲解,问:运用折叠法剪的是光卉,如果剪单

独对称式的人物怎么剪?均衡式的呢?

1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连

续纹样

2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸

欣赏学生的作品

以上学习的是剪纸的一般常识,剪刻纸来自民间,表现民

间,我们要从民间剪纸中吸取营养,多看,多想、多动手,

一定会创作出好作品。剪纸是我国

学生欣赏剪纸作

品并归纳剪纸的

题材种类

教师讲解

剪纸两大派及特

学生思考如何剪

教师总结示范

拓展学生的思路

学生思考

教师指导

一、组织教学

二、新授1、师生问好:

2、检查作业:

3、简笔画练习:

导入:首先,出示几副学生的剪纸作品,以作品的精

美引起学生对剪的兴趣。出示剪纸的组合,剪贴画,

导入新课,激发学生贴的冲动。

概念:

剪贴是拼贴画中的一种,既用各种彩色纸剪贴成画。

材料与工具:

材料:各种易于剪制的纸材均适合制作剪贴。如:画

报纸、挂历纸、包装纸、手工纸、废旧纸、泡沫纸、

自制染纸、瓦楞纸等

工具:剪刀、花边剪纸、刻刀、格尺、胶

表现形式:

1、几何形拼贴:把纸剪裁成各种几何制作拼贴画。

拼贴自由灵活造型生动有趣

生看书回答

教学环节教师讲授、指导内容学生活动

三、作业:2、剪纸拼贴:运用剪纸技法剪出所需纹样,再拼贴组

合画面,作品装饰性强

制作方法与步骤:

1构思选材⑴依材设计,先收集材料,构思要通过材料

选择,加工来体现有一定的偶然性。⑵依据构思选材,

可以根据画面设计的主题选择材料

2剪形。在不同的纸上剪取合适的图形,这时要注意剪

的技巧,几何图形需要整齐的剪取

3粘贴整理。常用方法是每剪一个形状都需要用乳胶点

几个点,局部粘贴,也可全部表贴

1、欣赏一些剪贴画作品,开阔学生思路。激发学生的

创作思维,作品选择以立体剪贴为主。

2、请学生利用课前准备的各色材料创作一幅有趣的作

品,四人一组,先创作,后制作。

优秀作品展示

在评价中提高学生的鉴赏水平,进一步激发学生的创作

生观察

生欣赏、构思

合作完成作品

一组织教学

二新授师生问好

检查人数

适应幼儿欣赏和学习的简笔画内容很多,主要分为以下几种:

1、风景

风景画室幼儿非常喜欢的内容,它可反映出幼儿对美好生活的向

分组讨论

3、分组作画练习2、静物(日用品和交通工具)

日用品和交通工具是幼儿简笔画中经常表现的内容

3、动物

人物画是绘画必须表现的内容,简笔人物画也不例外,幼儿可以

通过简笔画人物抒发对生活的情感

4、人物

可爱的动物是人类的朋友,简笔动物画会给幼儿带来无穷的乐趣

静物、人物、动物、风景各画4个

了解简笔画分类

从简单的动物形象开

始练习

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