(简笔画,手工)幼师美术课程教案
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一组织教学
二新授师生问好:
检查人数
简笔画的概念:
1、请说出当你看到“简笔画”一词时,想到的一些关键词语,越
多越好。
2、你在教学中运用过简笔画吗?
学画简笔画:
用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌
范图展示欣赏
导入
分组讨论
学生回答
本课总结:动物、景物、人物画法:
1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。
2、简笔画是以简洁洗练的手法,简约概括的
状物造型,简明扼要的表情达意的绘画形式。
小动物8个,形象自定
参与者个人画图
组内交流集体
画图
全班展示成果
一组织教学
二新授师生问好
一、造型分析
1、每组出一名成员汇报讨论结果。
(1)同样的基本形能否画出不同的物象
(2)不同的基本形能否画出同一个物象
2、范图赏析
相同的符号可以表现不同的形象,
不同的符号也可以表现相同的形象。
分组讨论
三、分组作画练习二、简笔画符号语言
○代表圆以及相近的图形。
△代表各种特点的三角图形。
□代表方、梯形以及相近的图形。
I 代表直线、水平线以及相近的线条。
V 代表折线以及组合折线。
C 代表弧线以及组合弧线
S 代表各种曲线。
e 代表螺旋线。
·代表各种形态的点。
都是椭圆形,加上不同的特征处理,形象已经一目了然
三、特点指导
1、选择恰当的表现角度。
2、抓取基本的个性特征。
3、提炼、概括基本的符号语言。
4、运用夸张、变形的多种手法
动物、人物各3个(形象自定)
全班展示交流
结合基本形,练习
三、作业
四、作品活的向往和丰富的艺术想象力。
3、结合剪纸作品:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠
久。大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真
浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多,
这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、
简洁、明快、朴实、富饰性的特点。
欣赏剪纸构图形式及剪法。提出问题教师总
结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。
示范时配以讲解,问:运用折叠法剪的是光卉,如果剪单
独对称式的人物怎么剪?均衡式的呢?
1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连
续纹样
2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸
欣赏学生的作品
以上学习的是剪纸的一般常识,剪刻纸来自民间,表现民
间,我们要从民间剪纸中吸取营养,多看,多想、多动手,
一定会创作出好作品。剪纸是我国
学生欣赏剪纸作
品并归纳剪纸的
题材种类
教师讲解
剪纸两大派及特
点
学生思考如何剪
教师总结示范
拓展学生的思路
学生思考
教师指导
一、组织教学
二、新授1、师生问好:
2、检查作业:
3、简笔画练习:
导入:首先,出示几副学生的剪纸作品,以作品的精
美引起学生对剪的兴趣。出示剪纸的组合,剪贴画,
导入新课,激发学生贴的冲动。
概念:
剪贴是拼贴画中的一种,既用各种彩色纸剪贴成画。
材料与工具:
材料:各种易于剪制的纸材均适合制作剪贴。如:画
报纸、挂历纸、包装纸、手工纸、废旧纸、泡沫纸、
自制染纸、瓦楞纸等
工具:剪刀、花边剪纸、刻刀、格尺、胶
表现形式:
1、几何形拼贴:把纸剪裁成各种几何制作拼贴画。
拼贴自由灵活造型生动有趣
生看书回答
教学环节教师讲授、指导内容学生活动
三、作业:2、剪纸拼贴:运用剪纸技法剪出所需纹样,再拼贴组
合画面,作品装饰性强
制作方法与步骤:
1构思选材⑴依材设计,先收集材料,构思要通过材料
选择,加工来体现有一定的偶然性。⑵依据构思选材,
可以根据画面设计的主题选择材料
2剪形。在不同的纸上剪取合适的图形,这时要注意剪
的技巧,几何图形需要整齐的剪取
3粘贴整理。常用方法是每剪一个形状都需要用乳胶点
几个点,局部粘贴,也可全部表贴
1、欣赏一些剪贴画作品,开阔学生思路。激发学生的
创作思维,作品选择以立体剪贴为主。
2、请学生利用课前准备的各色材料创作一幅有趣的作
品,四人一组,先创作,后制作。
优秀作品展示
在评价中提高学生的鉴赏水平,进一步激发学生的创作
生观察
生欣赏、构思
合作完成作品
一组织教学
二新授师生问好
检查人数
适应幼儿欣赏和学习的简笔画内容很多,主要分为以下几种:
1、风景
风景画室幼儿非常喜欢的内容,它可反映出幼儿对美好生活的向
往
分组讨论
3、分组作画练习2、静物(日用品和交通工具)
日用品和交通工具是幼儿简笔画中经常表现的内容
3、动物
人物画是绘画必须表现的内容,简笔人物画也不例外,幼儿可以
通过简笔画人物抒发对生活的情感
4、人物
可爱的动物是人类的朋友,简笔动物画会给幼儿带来无穷的乐趣
静物、人物、动物、风景各画4个
了解简笔画分类
从简单的动物形象开
始练习