2020年学校艺体特长生培养的实施方案和管理办法
2024年小学特长生培养工作实施方案
2024年小学特长生培养工作实施方案一、背景与目标我国教育事业发展蓬勃，在不断提高学生综合素质的过程中，注重培养小学特长生具有重要意义。
特长教育旨在发掘和培养学生潜能，促进个性发展，培养具备特长的学生，提供多元发展的教育机会。
为了实现小学特长生培养的目标，制定了以下实施方案。
二、招生与选拔1. 公平公正招生：完善小学特长生招生制度，确保招生过程公平公正，避免任何形式的特权。
2. 多元选拔机制：引入综合素质评价和特长领域考核相结合的评选办法，综合评价学生的学业成绩、综合素质以及特长领域能力。
3. 全面评估学生潜能：进行潜能评估，发现和培养学生的个性特长，注重学生的兴趣和潜质，培养学生的独立思考和创新能力。
三、课程设置与教学实施1. 针对特长生的课程设置：根据学生的特长领域，设置专业课程，如音乐、美术、体育等，让学生更加深入地学习和发展自己的特长。
2. 强化素质教育课程：注重培养学生的综合素质，开设素质教育课程，包括思维训练、人文素质培养、领导力培养等，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 提供广泛的学习机会：组织学生参加各类兴趣社团、学术竞赛、艺术节等，提供广阔学习机会，为学生特长的发展提供平台。
四、师资队伍建设1. 增加特长教师数量：招聘更多专业特长教师，确保每个特长领域都能有专业的指导教师。
2. 师资培训与发展：组织特长教师参加培训和研讨活动，提升他们的专业知识和教学能力。
3. 优化教学管理：完善特长教育的管理机制，建立特长教育教师的评价和晋升制度，激励特长教师的发展动力。
五、家校合作与社会支持1. 家校合作机制建设：建立健全家校合作机制，加强家长对特长生教育的支持和参与，共同推动学生特长的发展。
2. 社会资源整合：整合社会资源，建立与学校特长教育紧密联系的社会机构和企业合作，为学生提供更多特长培训和实践机会。
3. 多方合作共同推动：加强与其他学校和地方教育部门的交流与合作，共同推进小学特长生培养工作。
高中艺体特长生管理规定
***中学艺体特长生管理规定为规范我校艺体生日常管理，确保艺体训练质量，巩固艺体教育教学成果，全面推进艺体特长生的健康成长，结合我校实际，特制订本管理规定。
一、艺体生必须严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，不搞特殊化。
二、艺体生必须服从学校统一分配，按规定时间参加训练，并服从专业教师的安排与指导。
不得私自选择、调换专业教师；中考录取的特长生不得私自放弃专业训练，否则按当年招生政策执行。
三、学校体卫艺加强对艺体生的训练考勤，对于无故缺勤超过两次的专业生，给予警告；超过三次的专业生，给予记过；超过四次的专业生，取消其参训资格，并按相关校规校纪进行处分。
四、艺体生必须以中学生的规范标准严格要求自己，尊敬任课教师，服从班级管理，努力学习文化知识，完成国家法定的全部文化课程，并通过学业水平考试。
五、遵守学校、班级制定的学习纪律，在规定的时间必须到教室上课，严禁迟到、早退、旷课、上课睡觉、玩手机；不得假借训练之名，逃避文化学习、考试以及文化课教师的辅导，如有违反，按相关校规校纪进行处分，并停训整顿，严重者取消参训资格。
六、艺体生训练期间，不得擅自把闲杂人员带到训练场地或专业教室，不得做与专业训练无关的事情、不得携带手机、抽烟喝酒；训练时间外，要按学校规定，统一穿着校服。
违者将视情节轻重给予警告、记过，直至取消参训资格，并按相关校规校纪进行处分。
七、艺体生要保证训练场所的卫生保洁，安排值日按时打扫卫生，爱护公共设施和财产，如有损坏，照价赔偿。
八、艺体生外出学习、培训，必须经本人与家长共同提出申请，经班主任、年级主任、体卫艺主任、分管校领导批准，备案。
学习期间要注意人身及财产安全，遵纪守法，学习、培训结束应立即回校学习。
九、艺体生外出参赛、考试或演出，须具有团队意识，遵规守纪，服从带队教师管理和指挥，不得擅自离队。
同时保持赛风或台风严谨，不替他人参赛。
外出时，指导教师应提前妥善安排好代课教师上课，并确保上课质量和学生安全，外出请销假按学校相关制度执行。
艺体学生管理制度
艺体学生管理制度第一章总则第一条为了规范艺术体育学生的行为，保障教育教学的顺利进行，制定本管理制度。
第二条本制度适用于所有在校艺术体育专业的学生。
第三条学生应遵守学校的各项规章制度，课程安排和教学计划，尊重师长，团结同学，积极参与集体活动。
第二章学生管理第四条学校通过学生考核、奖惩等方式对学生进行管理。
第五条学校对学生的考核包括日常表现、考试成绩、综合素质等方面。
每学期末对学生进行评定，评出优秀、良好、中等和不合格等等级。
第六条学校对学生实行奖惩制度，对成绩优异的学生予以奖励，对表现不佳的学生予以处罚。
第七条学校建立健全学生干部制度，选拨优秀学生担任各项职务，培养学生的组织能力和领导才能。
第三章课程安排第八条学校根据专业特点，合理设置课程和实践环节，确保学生全面发展。
第九条学生须按时参加课程和实践活动，严格遵守上课纪律，不得迟到早退。
第十条学生要认真完成每项作业和实践任务，对课程内容要有深入的理解和掌握。
第四章师生关系第十一条学生要尊敬师长，服从教师的教导和管理。
第十二条老师要关心学生，指导学生，促使学生全面发展。
第十三条学生要与老师保持良好的沟通关系，有问题及时与老师沟通解决。
第五章活动管理第十四条学校要组织各种形式的校园活动，鼓励学生参与。
第十五条学生要积极参与各项活动，提高自身综合素质和综合能力。
第十六条学生要遵守活动规定，不得违规行为，不得损害学校和他人的权益。
第六章安全管理第十七条学校要加强安全教育，做好消防、食品安全、交通安全等方面的预防工作。
第十八条学生要遵守安全规定，不得进行危险行为，避免发生意外事件。
第十九条学校要建立健全安全应急预案，做好各项安全措施。
第七章遵章守纪第二十条学生要严格遵守学校各项规章制度，不得违纪作弊，不得损害校园环境。
第二十一条学生要遵守班规，遵守集体纪律，保持良好的学习氛围。
第八章处罚措施第二十二条学生如有违纪违规行为，将受到相应处罚，包括警告、记过、留校察看等处分。
陕西省宝鸡市2020年普通高中艺术体育特长生招生办法
宝鸡市2020年普通高中艺术体育特长生招生办法一、资格学校经市教育局批准，2020年全市具有艺术体育特长生招生资格的普通高中共25所，名单如下：宝鸡中学、渭滨区姜城中学、宝鸡方塘高级中学、金台高级中学、金台区石油中学、金台区斗鸡中学、陈仓区天王高中、陈仓区东关高中、岐山县益店高中、眉县槐芽中学、眉县城关中学、眉县中学、扶风县法门高中、扶风第二高中、陇县中学、陇县第二高中、麟游中学、太白中学、凤县中学，高新实验中学、振华中学、雍城中学、春玲美术高中、西关中学、文德中学。
二、招生范围渭滨区姜城中学、宝鸡方塘高级中学及具有艺术体育特长生招生资格的民办高中面向全市招收艺术体育特长生，其他艺术体育特长生资格学校面向本县区招生。
三、招生计划艺术体育特长生招生计划纳入普通高中统一招生计划，由县区教育局审核后报市教育局审定。
四、专业测试2020年全市普通高中艺术体育特长生招生实行网上报名。
体育特长生使用中考体育成绩，专业合格线由市教育局统一划定，艺术特长生须参加统一专业测试。
1.考生报名：7月6日－7月10日，艺术、体育特长生登陆宝鸡市教育云平台，在“中考中招管理系统”报名。
每名考生限报音乐、美术、体育其中一项，不能重复报名。
2.专业测试：7月22日-23日，艺术特长生登陆宝鸡市教育云平台，在“中考中招管理系统”查询个人测试时间。
7月24日－26日，考生持中考准考证在渭滨区姜城中学参加全市统一艺术专业测试。
3.成绩公布：7月31日，在宝鸡市教育云平台“中考中招管理系统”公示合格考生名单，考生可登录查询。
五、志愿填报和录取1.全市艺术体育特长生统一在网上填报志愿，须选择填报具有艺术体育特长生招生资格学校统招生志愿。
2.渭滨区姜城中学、宝鸡方塘高级中学提前单独录取，其他艺术体育特长生由县区统一录取。
3.艺术特长生录取依据考生专业测试成绩和中考成绩之和排序，从高分到低分依次录取，录满为止。
达到体育专业合格线的体育特长生按中考成绩从高分到低分依次录取，录满为止。
高中体育艺术特长生招生实施办法
高中体育艺术特长生招生实施办法高中体育艺术特长生的招生实施办法一般由教育主管部门制定并发布，具体内容可能因地区而有所差异，以下是一般情况下的实施办法：
1. 审核申请：学生根据学校公布的招生要求和申请流程，提交申请材料，包括个人简介、特长项目相关证明材料、艺术作品或体育比赛战绩等。
2. 选拔测试：学校根据申请学生的特长项目进行选拔测试，包括体育项目的实际表现测试和艺术特长的评估。
3. 评审审核：学校组织相关专业人员对申请学生进行评审，综合考虑申请学生的特长表现、学习成绩和综合素质等因素，确定招生名额。
4. 公示招生名单：学校根据评审结果公示招生名单，并将公示结果告知申请学生。
5. 录取办理：招生学校根据公示结果，与申请学生确认录取意向并办理相关手续，包括填报志愿、办理入学手续等。
需要注意的是，不同学校和地区对高中特长生招生的实施办法可能会有所差异，具体细节需要参考当地教育主管部门发布的规定。
同时，申请者还可以了解学校的特长生招生政策和要求，以便更好地进行申请和备战。
第 1 页共 1 页。
学校艺体活动实施方案3篇
学校艺体活动实施方案3篇Implementation plan of school art and sports activities编订：JinTai College学校艺体活动实施方案3篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案2、篇章2：学校艺体活动实施方案学校艺体组兴趣小组活动方案3、篇章3：学校艺体活动实施方案组织学生参加各种各样的文化、艺术、体育活动既能够培养他们的毅力,增强他们的自信心,也能够使学生树立团队意识,同时能展现学校的良好形象本文是小泰整理的学校艺体活动实施方案，仅供参考。
篇章1:学校艺体活动实施方案学校课外体育艺术活动实施方案为了贯彻全面发展的教育方针，落实栖霞市教体局《关于深入开展学校课外体育艺术活动的通知》，推动学校体育和美育的改革与发展，促进课外文体活动的制度化和规范化。
使学生从小树立终身健身体育意识，通过活动，促进指导教师的业务水平和专业能力，造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度，建立有效的课程体系，促使文节、体育设施的投入力度。
通过学校的课外体育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项音乐一项美术技能，为学生的全面发展奠定良好的基础。
副组长：储效侠刘庆组员：各班班主任，全体音、体、美任课教师。
（1）合理利用学校现有文体活动场地、设施，努力创设适合中学生特点的文体活动内容，吸引全体学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动。
中学艺体管理制度
中学艺体管理制度一、总则为规范中学内艺术和体育活动的开展，促进学生全面发展，提高中学艺术、体育水平，制定本管理制度。
二、艺术活动1. 音乐（1）中学将定期举办音乐比赛，鼓励学生参与各种音乐比赛活动。
（2）学校将组织音乐团队进行演出，提高学生音乐素养。
2. 舞蹈（1）中学将组织舞蹈比赛，鼓励学生参加舞蹈比赛。
（2）学校将邀请专业舞蹈老师指导学生舞蹈表演，提高学生舞蹈技巧。
3. 美术（1）学校将定期举办美术作品展览，展示学生优秀的美术作品。
（2）中学将组织美术比赛，鼓励学生参与美术比赛活动。
4. 表演（1）中学将组织学生表演团队，定期进行表演活动。
（2）学校将邀请专业演员进行讲座，提高学生表演技巧。
5. 文学创作（1）中学将组织文学创作比赛，鼓励学生参与文学创作。
（2）学校将邀请知名作家进行讲座，提高学生文学素养。
三、体育活动1. 体育比赛（1）中学将组织各类体育比赛，激励学生参与体育锻炼。
（2）学校将鼓励学生参加中学生活动，培养学生体育精神。
2. 健身项目（1）中学将组织学生健身活动，推广健康生活方式。
（2）学校将设立健身房，提供学生健身器材。
3. 体能训练（1）学校将开设体能训练课程，提高学生体能水平。
（2）中学将组织学生体能测试，评选体能优秀学生。
四、管理规定1. 学生选课（1）学生可根据个人兴趣自由选择艺术、体育课程。
（2）学校将根据学生选课情况组织相关活动。
2. 管理制度（1）学校将建立健全的艺体管理制度，明确各项活动的管理程序。
（2）中学将定期评估艺术、体育活动的效果，及时调整管理措施。
3. 师资队伍（1）学校将配备专业的艺体教师，提供专业指导。
（2）中学将组织教师进行培训，提高教师教学水平。
4. 资源保障（1）学校将提供艺术、体育活动所需的场地、器材等资源。
（2）中学将加强与社会力量合作，共同推动艺术、体育活动发展。
五、宣传推广1. 宣传活动（1）学校将利用校园媒体宣传艺术、体育活动。
学校艺体特长生选拔与培养方案
学校艺体特长生选拔与培养方案导言：在现代社会中，学校越来越注重培养学生的全面发展，而艺术和体育两大领域的特长生选拔与培养方案，成为了许多学校重要的一环。
本文将从选拔的流程、培养的方式和方案实施等方面展开论述，以探讨学校如何更好地选拔和培养艺体特长生。
一、选拔流程艺体特长生选拔的流程是确定学生的才华和潜力的关键步骤。
首先，学校可以通过学生的自荐或者教师的推荐来收集潜在的艺体特长生。
接下来，为了减少主观因素的干扰，可以组织面试、考试或者综合评价等方式来评估学生的实际水平和潜力。
最后，根据选拔结果，学校可以对特长生进行初步划分和确定，并适量调整方案以确保选拔的公正性和准确性。
二、培养方式1.互补发展：学校应该注重艺术和体育的相互促进，通过合理的课程安排，使学生在专业培养的同时，能够兼顾其他学科的学习和实践。
这样有利于提高学生的综合能力和素质，同时也培养了他们的兴趣和爱好。
2.专业导师：每位特长生都应该有一位专业的导师，负责指导学生的学习和发展。
导师应该具备专业素养和敬业精神，能够给予学生适当的指导和建议。
同时，学校还可以邀请相关专业人士来校，为特长生提供专业讲座和实践机会，增加学生的专业知识和技能。
3.创作与比赛：提供充分的机会让特长生在创作和比赛中展示自己的水平和能力。
学校可以组织艺术展或体育比赛，为特长生提供展示自己成果的平台，激发他们的创造力和竞争激情，同时也有助于锻炼他们的心理素质和团队合作精神。
4.继续教育：对于特长生来说，艺术和体育领域的学习永无止境。
学校可以提供跨年级、跨学科的教育机会，让特长生可以进一步拓展自己的知识和技能。
另外，学校还可以鼓励特长生参加各类培训班或专业讲座，提供更广阔的学习平台。
三、方案实施1.制定明确的目标：学校要制定明确的目标和要求，既要关注艺术和体育的专业发展，也要注重学生的全面素质培养。
目标的设定应当合理可行，既要考虑学生的个人特点和兴趣，又要符合学校的教育目标。
艺体特色学校管理制度
一、总则为了加强艺体特色学校的规范化管理，提高学校艺体教育质量，培养学生的综合素质，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立艺体特色学校工作领导小组，负责学校艺体特色工作的全面规划、组织实施和监督管理。
2. 设立艺体特色办公室，负责艺体特色工作的具体实施和日常管理。
三、管理制度1. 教学管理（1）根据学校艺体特色定位，制定艺体课程体系，合理设置艺术、体育课程。
（2）加强对艺体教师的培训，提高教师的专业素养和教学水平。
（3）定期组织艺体教师开展教学研讨，交流教学经验，提高教学质量。
（4）鼓励教师参加各类教学比赛，提升教师的教学能力。
2. 学生管理（1）加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的艺体素养。
（2）设立艺体特长生选拔机制，选拔具有艺体特长的学生。
（3）建立艺体特长生培养计划，针对学生的特长进行个性化培养。
（4）加强学生艺体活动组织，丰富学生校园文化生活。
3. 赛事管理（1）积极参加各级各类艺体比赛，展示学校艺体特色。
（2）制定赛事报名、选拔、参赛、成绩汇总等制度。
（3）加强对参赛学生的培训和指导，提高参赛水平。
4. 资源管理（1）合理配置艺体设施设备，确保艺体教育正常开展。
（2）加强艺体设施设备的管理和维护，延长使用寿命。
（3）建立健全艺体设施设备使用登记制度，确保设施设备安全。
5. 质量监控（1）定期对艺体教育质量进行评估，发现问题及时整改。
（2）建立健全艺体教育质量监控体系，确保艺体教育质量。
（3）加强艺体教育信息统计和上报工作，为学校艺体特色发展提供数据支持。
四、奖惩制度1. 对在艺体教育工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
2. 对违反艺体特色学校管理制度的单位和个人，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。
五、附则1. 本制度由学校艺体特色学校工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
特长班学生规章制度
特长班学生规章制度第一章总则第一条为规范特长班学生管理，推动特长生全面发展，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于特长班学生，包括但不限于音乐、美术、体育等特长班学生。
第三条特长班学生应遵守学校规章制度，严格遵守本规章制度。
第四条学校应加强对特长班学生的管理，建立健全特长班学生管理制度。
第五条本规章制度自发布之日起生效。
第二章入学管理第六条特长班学生的招生标准为具备相应特长技能，并经学校选拔录取。
第七条特长班学生入学时需提交特长技能证明，经学校审核后方可入学。
第八条特长班学生入学后，需参加学校统一的入学考试，考试成绩合格后方可正式入学。
第九条特长班学生入学后需参加学校组织的适应训练，以适应特长班学习的要求。
第三章学习管理第十条特长班学生需按照学校规定的课程表参加课程学习。
第十一条特长班学生应按时到达教室，认真听讲，不得迟到早退。
第十二条特长班学生应按照学校规定完成作业任务，不得擅自抄袭或者作弊。
第十三条特长班学生需按照学校规定的考核方式完成学习任务，合格后方可晋级。
第十四条特长班学生需参加学校组织的特长比赛，提升技能水平。
第四章行为管理第十五条特长班学生应尊重师长，团结同学，互相帮助，不得进行欺凌行为。
第十六条特长班学生应遵守校园规定，爱护校园环境，不得损坏公共设施。
第十七条特长班学生应着装整洁，不得穿着暴露或不雅的服装。
第十八条特长班学生应禁止携带手机、电子设备等物品进入教室，不得在课堂上玩耍.第十九条特长班学生应遵守学校规定的宵禁时间，不得熬夜。
第二十条特长班学生应遵守学校规定的消费制度，不得恐怖消费。
第五章处罚措施第二十一条特长班学生如有违反本规章制度的行为，学校可给予口头警告、书面警告等处理。
第二十二条特长班学生如果严重违反本规章制度，学校可给予停课、留校察看等处分。
第二十三条特长班学生如有犯罪行为，学校将移交警方处理，并按学校规定予以开除。
第六章附则第二十四条本规章制度由学校负责解释，学校有权对本规章制度进行修订。
简论高中体育特长生的培养与管理
662020年11月刊（总第91期）中图分类号：G807.3 文献标识码：A 文章编号：1674-151X（2020）11-066-02投稿日期：2020-01-22作者简介：徐华为（1981—）， 中学一级。
研究方向：高中体育教学、高中体育特长生训练。
简论高中体育特长生的培养与管理徐华为（广东省惠州市惠阳中山中学，广东 惠州 516211）摘 要：高考学生一般分为了普通考生、艺考生及体育特长生等几类，体育特长生能为其他学生参与校园体育锻炼形成带动效果，且能为校园营造出良好的体育锻炼氛围。
同时，在体育课上体育特长生还能配合教师展开教学，促进体育教学工作的顺利开展。
然而，就当前实际情况而言，关于高中体育特长生的培养和管理仍有一些问题存在，阻碍了特长生的全面、良性发展。
本文针对高中体育特长生的现状及培养路径、管理措施展开探讨，旨在提升高中体育特长生的综合水平。
关键词：体育特长生；高中；培养路径；管理高中体育特长生，是指在高中阶段拥有一定运动水平和能力的高中生。
体育特长生的训练是高中体育教学的重要组成部分，是学校体育工作的重要环节，是培养和输送体育后备人才的保障。
做好高中体育特长生的培养和管理工作，能够促进我国学校体育事业的良好发展。
1 高中体育特长生现状1.1 文化知识薄弱当前，不少学生之所以选择体育特长生的道路，是为了弥补文化课的不足，希望能够通过这种方式为高考加分。
然而，实际上选择体育特长生的道路为高考加分，并非一帆风顺，因为体育特长生毕竟还是少数，不是所有人都能够得到加分的机会。
同时，为了取得比较理想的体育成绩，需要体育特长生将大量时间用在体育训练上，如此一来，用在文化课上的时间就会减少，从而导致文化课成绩提升较为缓慢，甚至有退步的情况。
此外，一些高中学校忽视管理体育特长生的文化课，进而导致体育特长生的文化成绩不理想。
1.2 心理压力较大体育特长生不同于其他普通高考生将大部分精力花在文化课上，其会花费较多的时间进行体育训练。
学校特长班规章制度
学校特长班规章制度第一章总则第一条为进一步提高学生的综合素质，促进学生全面发展，特设特长班。
特长班是学校为培养学生的特长而设立的班级，在学校课程教学之外，为学生提供针对性的特长培训和辅导。
第二条特长班遵循国家教育政策和学校相关规定，依法合规开展教学活动。
第三条特长班的宗旨是培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第四条特长班的教育目标是：培养学生具有扎实的基础知识和较高的专业技能，具备良好的道德品质和团队合作精神，能够独立思考和创新实践，具备适应社会发展需求的综合素质。
第五条特长班的管理原则是：以学生为本，注重个性发展；以质量为核心，提高教育教学水平；以创新为动力，促进特长领域的发展。
第六条特长班的管理机构设立特长班班委会，班委会由班主任、学科教师和相关职能部门代表组成，负责特长班的管理和教育工作。
第七条学校对特长班的教育活动进行监督和评估，定期检查特长班的教学质量和学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。
第八条学校对特长班的教师进行专业培训和督导，不断提升教师的教学水平和专业素养，保证特长班的教育质量。
第九条学校对特长班的学生进行综合评价和成长跟踪，建立个性化成长档案，为学生未来的升学和就业提供有力支持。
第二章学习管理第十条特长班学生在学习方面需按照学校的课程设置和教学计划进行学习，严格遵守学校的学校规章制度和纪律规定。
第十一条特长班学生可根据自身特长领域的需求，选择适合自己的专业课程进行学习，可参加相关比赛和活动，提高自己的专业技能和综合素质。
第十二条特长班学生需定期参加学校组织的各项考试和测试，认真完成学业任务，做到课上听讲、课下复习，保证学习效果。
第十三条特长班学生在学习中遇到困难和问题，可及时向班主任和学科教师求助，寻求帮助和支持，积极面对挑战。
第十四条特长班学生有义务参加学校组织的各类特长活动和实践课程，积极参与团队合作，培养团队意识和实践能力。
第十五条特长班学生需养成良好的学习习惯和生活习惯，保持良好的学习状态和生活态度，做到自律自律，努力进步。
音乐特长生规章制度
音乐特长生规章制度第一章总则第一条为了保证学校音乐特长生的培养质量，促进学生音乐特长的发展，制定本规章制度。
第二条学校音乐特长生是指具有较高音乐艺术水平和潜质的学生，经专业测试和审核选拨进入音乐特长生班级进行专业音乐学习和培养的学生。
第三条学校对音乐特长生实行分类管理，包括音乐专业班级和普通班级两种类别。
第四条学校对音乐特长生提供专业音乐教育，培养学生音乐素养和艺术表现力，努力打造高水平音乐特长生团队。
第五条学校音乐特长生需遵守学校相关规章制度，并且要保持学习进步和艺术水平提升，为学校争光。
第二章选拔与培养第六条学校对音乐特长生的选拔工作由学校音乐特长生选拔委员会统一组织实施。
第七条学校对音乐特长生的选拔标准主要包括音乐能力测试、文化课成绩以及综合素质等方面的考察。
第八条学校对音乐特长生进行入学考核，并与其家长签订音乐特长生协议，明确培养目标和责任。
第九条学校对音乐特长生实行严格管理，通过学业成绩和音乐能力等方面的考核，评定音乐特长生的分类管理情况。
第十条学校对音乐特长生进行专业音乐培训，包括课堂教学、专业指导、演出训练等方面的培养。
第三章学业与艺术第十一条学校音乐特长生不能因为专业培训而忽视文化课学习，必须保持良好的学业成绩。
第十二条学校对音乐特长生进行音乐素质和艺术表达力的培养，促进学生的音乐技能和表演水平提升。
第十三条学校对音乐特长生进行个性化辅导和指导，帮助学生根据自身特长和兴趣选择最适合的学习方向。
第十四条学校鼓励音乐特长生参加各类音乐比赛和演出活动，提升学生的舞台表现能力和演出经验。
第四章考核与奖惩第十五条学校对音乐特长生进行定期考核，评定学生的学习成绩和音乐艺术水平。
第十六条学校对音乐特长生实行奖励机制，鼓励学生取得优异成绩和艺术表现。
奖励措施包括荣誉称号、奖金和奖学金等。
第十七条学校对音乐特长生实行惩罚机制，对违反校规校纪的学生进行警告、严重处分直至开除学籍。
第五章社会实践第十八条学校鼓励音乐特长生参与社会实践活动，增强学生社会责任感和实践能力。
高中艺体特长生管理规定
高中艺体特长生管理规定XXX艺体特长生管理规定（暂行）为了规范对特长生的管理，让特长生在健康的氛围中，更好地发展特长。
高中部结合本部的实际，特制定本管理规定。
一、特长生必须严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XXX学生在校一日常规及违纪扣分标准》、《XXX学生请假制度》等制度。
二、不得无故缺席升旗、早操、课间操和晨会等一切学校活动，更不能旷课。
三、如果专业训练时间有变更，必须每次向班主任、年级组长说明情况。
如果没有说明，按迟到、旷课论处。
累计旷课3次者，由班主任通知家长到校共同教育。
四、保持宿舍的整洁，遵守宿舍纪律，服从宿舍管理员和寝室长的安排，完成宿舍值日工作。
五、按规定在校内用餐，不得以任何理由外出吃饭。
六、不着奇装异服，上学期间要按学校规定穿校服。
七、不得假借训练之名，逃避文化研究和文化课教师的辅导。
如果逃避文化研究，学校有权终止他参加特长研究，并按制度扣分。
八、艺体特长生外出研究、培训，必须经本人与家长共同提出申请，经班主任、年级组长、指导老师和学校批准、备案；研究期间特长生的管理、人身及财产安全由专业老师负全责；研究、培训结束后应立即回校研究。
九、必须严格遵守学校的作息制度。
专业体育训练时间早上：6：20---7：10下午：17：15---18：10星期一、星期五晚上第三、四节课高二音乐特长生：星期天下午5：00--6：30.星期一下午5：00--6：30.进班研究时间早上7：35前进入教室研究。
晚上6：40前进入教室进修。
以学校作息时间为准。
音乐星期二下午第七节课--6：30操演钢琴时间：星期二晚4节课。
高一音乐特长生：星期一晚自4节课，星期一、三、五整理课。
以学校的作息时间为准。
美术高二美术特长生：每周星期二、三晚自时间其他以黉舍作息时间为准10、特长生在专业训练期间的管理，由班主任和年级组长提出请求，专业老师负主责管理；文明进修期间的管理由班主任负责。
十一、特长生在研究期间出现的一切违纪行为。
学生特长培养管理规定
学生特长培养管理规定学生特长培养一直是教育改革的重要内容之一，而学生特长培养管理规定则是保障学生特长培养制度健康发展的重要法规。
下面从十二个小节来展开回答关于学生特长培养管理规定的写作。
一、背景介绍学生特长培养是指学校在教育教学过程中，针对学生个体的特长进行有针对性的培养和开发。
这既有助于提高学生个人综合素质，也有利于满足学生个性化需求。
二、培养范围和形式学生特长培养管理规定应包括培养范围和形式的明确规定。
培养范围应涵盖学生在文体、科技、艺术等方面的特长，形式可以包括课内外活动、体育锻炼、竞赛等。
三、培养计划的制定学生特长培养管理规定应明确学校在培养方面的目标和计划。
制定培养计划时，学校应根据学生年级和个人特长的不同，制定出不同层次、不同形式的培养方案。
四、师资力量学生特长培养需要有一支专业的师资队伍来开展教学工作。
学校应加强师资培养，鼓励教师参加专业培训和进修，提升师资队伍的专业素养。
五、教材选用在学生特长培养中，教材的选用非常重要。
学校应在选用教材时注重科学性、实用性和适应性，确保教材内容与学生特长培养目标相匹配。
六、评价指标学生特长培养的评价指标应全面客观。
除了考核学生的特长水平外，还应关注学生在培养过程中的进步和发展，避免一味追求高分而忽略其他方面的培养。
七、资源投入学生特长培养需要投入大量的人力、物力等资源。
学校应合理配置资源，确保师生的培养需求得到满足，不同层次、不同类型的特长培养都能得到充分发展。
八、培养时间安排学生特长培养时间的安排需要合理且有机，既要保证学生的学业进度，又要给予特长培养足够的时间和空间。
学校应合理安排课程表，在不影响正常学习的前提下，安排特长培养课程。
九、培养活动的组织学生特长培养所涉及的各种培训、竞赛、演出等活动都需要有专门的组织。
学校应设立专门的特长培养组织机构，负责活动的策划、组织和管理。
十、家校配合学生特长培养的成功离不开学校和家长的积极配合。
学校应加强与家长之间的沟通和合作，互相协调，共同推动学生特长培养的实施。
2020年中考特长生新规定
2020年中考特长生新规定
2020年中考特长生新规定
近日，教育部发布了2020年中考特长生新规定，以更好地实施素质教育，提高中小学生
素质教育水平。
首先，从校级到省级，2020年中考特长生考试应体现综合性、综合教育性和综合发展性。
特长生考试要注重素质教育，强调实践能力、创新能力和表达能力的发展，引导学生把学习和生活素质结合起来，考核学生的综合素质水平。
其次，2020年中考特长生要重点考查学生社会实践能力和技术能力，推动学生参与社会
实践，拓展专业知识，探索多学科交叉领域，以激发学生创新活力，充分展示学生多样化特点和个性化特征。
此外，要坚持“以人为本”的教育理念，真正贯彻培养学生多元智能的办学思想，建设全面
发展的和谐校园，开展素质教育的特长生项目，加强多元文化和思想的开放性，营造良好的学习氛围，让儿童们在学习中充分发挥自己的潜能。
最后，学校应当提倡“以习惯养成”的优质教育理念，更好地指导学生建立正确的价值观，
成长为有责任感、有敬畏感、有担当感的人。
2020年中考特长生新规定要求学校要从实际出发，坚持素质教育，发挥特长生考试的综
合性特点，发展学生的创新能力，提升学生素质教育水平，以适应社会发展的需要。
只有坚持“以人为本”，才能凸显特长生考试的教育意义，营造特长生考试的良好环境，真正让
学生享受到素质教育的好处。
音乐特长班规章制度
音乐特长班规章制度第一章总则第一条为加强音乐特长班学生管理，规范学习行为，促进学生健康成长，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于音乐特长班学生，包括本校学生和外校学生。
第三条学生在音乐特长班期间，应遵守校规校纪，严格遵守本规章制度。
第四条学生应当自觉遵守法律法规，尊重师长，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，争做模范学生。
第五条学生应该热爱音乐事业，树立正确的音乐人生观、世界观、人生观，具备勤奋刻苦的学习精神和坚忍不拔的意志品质。
第六条学生应该积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的文化生活，提高综合素质。
第七条学生在校期间必须遵守学校的住宿管理规定，不准翻越栅栏、乱扔垃圾、搞破坏。
第八条学生应该爱护学校的各种公共设施和物品，做到勤俭节约，杜绝浪费。
第九条学生在学习期间应该时刻保持良好的学习状态，做到自律、自由、自强。
第十条学生在与老师及同学相处过程中应该尊重师长，友善待人，建立和谐的师生关系和同学关系。
第十一条学生应该尊重各种专业规范和纪律，遵守音乐特长班的教学要求和学习计划。
第十二条学生应该积极参加各种专业学习活动，努力提高自己的音乐技能和表演水平。
第十三条学生在学习期间应该保持良好的学习习惯，自觉完成学校布置的作业、任务并按时提交。
第十四条学生在学习和生活期间应注意个人卫生，保持健康的生活方式，不做任何损害自己身心健康的事情。
第十五条学生在校期间如果有违反本规章制度的行为，将受到学校的处罚，包括警告、记过、留校察看、劝退等处分。
第十六条学生在遵守本规章制度的基础上，有权享受学校提供的各项教育资源和服务。
第十七条学生及家长对学校提供的音乐特长班规章制度应该积极配合，共同维护学校的正常秩序。
第十八条本规章制度自制定之日起正式实施，学校保留对规章制度进行修订、补充和解释的权利。
第十九条学生在音乐特长班期间，遵守学校的作息时间安排，按时上课、作业、休息。
第二十条学生每天的作息时间为：早上6:00起床，6:30早读，7:00吃早餐，8:00正式上课，12:00午饭，13:00下午上课，17:30晚饭，18:30自习，21:30休息。
学校艺体特长生管理制度
学校艺体特长生管理制度导言：学校艺体特长生管理制度是一种针对具有艺术、体育特长的学生的管理制度。
在学校中，这一制度的实施对于培养学生的兴趣爱好，促进学生综合素质的全面发展，以及提高学校整体教育质量都具有重要意义。
本文将从不同的角度探讨学校艺体特长生管理制度。
一、加强选拔与培养机制学校艺体特长生管理制度的核心是选拔和培养。
学校应当加强选拔机制，通过选拔有潜力、有能力的学生进入艺体特长生培养队伍。
同时，学校应当建立科学的培养体系，为这些学生提供专业的教育资源和辅导，使其在艺术、体育领域得到更好的发展。
二、严格管理与纪律约束艺体特长生的管理与普通学生有所不同。
学校应当对艺体特长生加强管理和纪律约束，提高其自律意识和责任感。
同时，学校也要保护艺体特长生的权益，确保他们在学习和培养过程中得到公平对待。
三、平衡学业与特长学校艺体特长生管理制度的一个重要目标是实现学业与特长的平衡发展。
学校应当根据特长生的实际情况制定个性化的学习计划，合理安排学习和训练时间，确保特长生既可以专注于特长项目的培养，又能够达到正常的学习进度。
四、精准评估与激励机制学校应当建立科学的评估与激励机制，根据艺体特长生的表现和发展情况给予适当的评价和奖励。
这样一方面可以激发特长生的积极性和创造力，另一方面也可以保证特长生的个性发展得到认可和推崇。
五、建立交流与竞赛平台学校艺体特长生的培养需要有良好的交流与竞赛平台。
学校应当加强与其他学校、社会组织的合作，组织各类艺术、体育竞赛及交流活动，让特长生有机会与其他同行学习交流，提高自身的水平。
六、完善奖学金与资助体系学校应当建立健全的奖学金与资助体系，对于突出表现的艺体特长生给予适当的奖励和帮助。
这不仅能够激励学生的积极性，还可以减轻特长生在经济上的负担，帮助他们更好地发展。
七、加强与家长的沟通与合作学校艺体特长生管理制度的实施需要与家长的积极配合。
学校应当加强与家长的沟通与合作，向家长们详细介绍特长生的培养计划和目标，并征求家长的意见与建议，形成合力。
艺体特长生管理办法
艺体特长生管理办法为加强艺体特长生的管理，不断提高训练质量，特制定管理办法如下：一、选材、组队办法：（一）选材：1、级部划定选材范围。
2、专业教师通过艺体教学、艺体比赛、艺体测试等措施确定适合与进行专业训练的学生，结合学生的文化课成绩，与班主任协商同意后，将名单交艺体部主任，与级部主任协商同意后，由级部通知班主任，艺体部通知各专业教师。
（二）组队：1、音乐、美术、体育高水平在高一下学期初进行选材组队。
2、高二、高三应根据学生的文化课变动情况，再选部分学生入队训练。
一、训练时间要求：（一）体育：（1）下午第三四节训练：上操铃向后十分钟内必须到达训练场地，训练时间为1个半小时（包括放松时间），晚点前5分钟回到教室。
（2）晚训练：根据需要晚上训练的学生，下午第三节结束后十分钟内到达训练场地，训练时间2小时左右（包括放松时间），训练完后5分钟回到教室（训练时间由专业教师提出申请）。
（3）星期六、日下午不放假必须训练，由各专业教师向艺体部主任提供名单，与级部主任协商同意后，级部主任通知有关班主任，班主任通知学生，艺体部主任通知各专业教师，上午课间操体育学生一律不得参与训练。
（二）艺术艺术特长生训练时间应按专业教师的要求，提前5分钟到达训练场地，按时结束。
二、考勤制度：1、艺体特长生的专业训练由专业教师负责，每周汇报艺体部主任，然后反馈到级部，一月公布一次。
2、艺体部和级部主任不定期抽查艺体生的出勤情况。
3、对迟到、旷训学生处理规定：（1）每周早退、早退2次以上转达批评；早退、早退4次以上给予警告处分。
（2）每周旷训1次，通报批评；旷训2次给予警告处分；旷训4次给予严重警告处分；旷训7次以上给予记过处分；旷训一周给予留校察看处分。
（3）学生旷训时，专业教师应及时反馈给班主任，及时检查学生旷训原因。
三、请、销假制度：1、艺体特长生实行双向办理，因故不能参加训练，艺体特长生必须同时向班主任和专业教师请假。
2、能参加训练时应及时向班主任和专业教师销假。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校艺术教育区域推进工作校本实施方案初中阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就是在小学阶段起步的。
艺体素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。
根据素质教育的要求，中学生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。
随着我市艺体教学的蓬勃发展，一些中学生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在艺体方面的特长生。
为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成材，经领导研究同意，制定了本实施方案和管理办法。
一：培养原则中学生因为处在发展的学习阶段，不能急功近利、杀鸡取卵，应当着重培养他们对艺体的兴趣和爱好。
多传授一些基础性的知识和技巧，教师应当着眼于孩子的终生发展，避免成人化教学倾向。
二：培养途径学校和教师发现学生有艺体方面的天赋后，要正确引导、积极鼓励，由本校教师精心指导、严格训练。
成绩突出可确定为校级艺体特长生，决不允许艺体特长生单独编班。
学习一段时间后，如果发现成绩仍然特别突出，要上报市教科研中心艺体室，经专家评估后，优秀的可确定为市级特长生。
三：艺体特长生的分类根据小学生的特点，把特长生分为四类：体育特长生、音乐特长生、美术特长生、书法特长生。
体育特长生是指在跑、跳、掷，以及球类运动中表现优异的学生;音乐特长生是指
在声乐、器乐、舞蹈等方面表现不俗的学生;美术特长生是指在素描、水粉、国画、剪纸、图案设计等方面出类拔萃的学生;书法特长生是指在铅笔字、钢笔字、毛笔字书写上技高一筹的学生。
四：艺体特长生的管理特长生的管理要纳入学校的常规管理中去，作为学校正常工作的一个重要组成部分。
学校要建立特长生的培养工作机制，制定工作计划、制度，与班主任进行沟通共同发现特长生、推荐特长生、培养特长生。